第一篇：愛(ài)心接力作文

愛(ài)心接力作文6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)心接力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，天氣非常涼爽，蝸牛在大劇院前的路上歡快地唱著：“我要背著那重重的殼呀！一步一步的往上爬。”突然，蝸牛被前方閃閃發(fā)光的東西吸引住了，它好奇地上去一看：哇，好漂亮的項(xiàng)鏈啊！這到底是誰(shuí)掉的呢？

這時(shí)，蝸牛看見(jiàn)一只螞蟻，它急忙叫住螞蟻，說(shuō)：“螞蟻大哥，我爬得慢，您能幫我把項(xiàng)鏈還給它的主人嗎？”

熱心的螞蟻說(shuō)：“好呀。”

于是，螞蟻接過(guò)項(xiàng)鏈，飛快地向前尋找項(xiàng)鏈的主人。

螞蟻?zhàn)咧咧l(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的花叢中有一只美麗的蝴蝶在翩翩飛舞。它心想：“蝴蝶既飛得快又看得遠(yuǎn)，能不能請(qǐng)它幫忙？”

螞蟻大步向前，邊走邊喊，：“蝴蝶仙子，這條項(xiàng)鏈不知道是誰(shuí)丟的，你飛得高看得遠(yuǎn)，能不能把項(xiàng)鏈還給它的主人？”

蝴蝶仙子回答：“好的。”

蝴蝶仙子扇著翅膀，四處尋找，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩低頭在尋找什么，就飛過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”

小女孩著急地說(shuō)：“我不小心把心愛(ài)的項(xiàng)鏈弄丟了，你能幫我找一下嗎？”

蝴蝶仙子說(shuō)：“你說(shuō)的是這條項(xiàng)鏈嗎？”

“沒(méi)錯(cuò)就是它！”

項(xiàng)鏈?zhǔn)Ф鴱?fù)得，小女孩可開(kāi)心了，連聲說(shuō)謝謝！

有一天，晴空萬(wàn)里。突然，天有不測(cè)風(fēng)云，烏云密布，下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)密密麻麻地落到地上，飛快地濺起跟“糖葫蘆”似的一串串的水花。

“叮呤呤”，放學(xué)鈴聲響了，大家拿著雨傘、雨衣，急急忙忙地走出校門(mén)。有的蹦著跳著回家，有的把今天學(xué)校里的趣事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)……只有一個(gè)小姑娘沉默不語(yǔ)，一路飛奔，因?yàn)樗龥](méi)有帶雨傘。只見(jiàn)她冒著大雨，背著跟“大象”一樣沉重的書(shū)包，踏著水坑，一步步地向家跑去。

老師見(jiàn)了，著急地跑上去說(shuō)：“茜茜，你沒(méi)帶雨傘嗎？”茜茜邊走邊點(diǎn)頭。老師忙說(shuō)：“我把雨衣給你吧！”話音剛落，老師就麻利地把雨衣脫下給茜茜穿上。

樂(lè)樂(lè)走出校門(mén)，一眼就看見(jiàn)老師變成了“落湯雞”，馬上跑去給老師撐傘，邊撐邊說(shuō)：“老師，我和茜茜身高差不多，我和她一起撐，再說(shuō)，我的家離她家近，一會(huì)就到了。”茜茜一邊把雨衣脫下還給老師，一邊說(shuō)：“老師，您被淋濕了多不好，我和樂(lè)樂(lè)一起走吧。”

風(fēng)呼呼地吹，雨嘩嘩地下，師生三人的心里卻是那么地溫暖。她們說(shuō)說(shuō)笑笑，一起回到了家。

隨著一聲轟隆的震動(dòng)聲傳來(lái)，四處房屋紛紛坍塌，人們的求助聲此起彼伏。在2008年奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的同時(shí)，讓人心中熱血澎湃的愛(ài)心接力也在進(jìn)行當(dāng)中。

打開(kāi)電視，浮現(xiàn)在我眼前的還是那些讓人觸目驚心的'畫(huà)面，一棟棟坍塌的房屋、一個(gè)個(gè)被壓在廢墟下鮮活的生命、一個(gè)個(gè)因失去自己親人而失聲痛哭的場(chǎng)面......好多學(xué)校的教學(xué)樓倒塌，很多學(xué)生被埋在廢墟之下，我的心揪緊了，聽(tīng)著那在廢墟下時(shí)有時(shí)無(wú)，斷斷續(xù)續(xù)的呼喊時(shí)，怎能不讓人感到心痛心酸。

可就在著心酸的背后，更多的是感激。

來(lái)自各地的救援軍陸續(xù)趕來(lái)，各地派發(fā)的糧食、帳篷、日用品送入了災(zāi)民手中。

在采集血液、捐款的地方已排起了一條長(zhǎng)龍。

在救災(zāi)的過(guò)程中，許多穿綠色衣服的軍人、穿橙色衣服的消防員、穿白色衣服的醫(yī)療隊(duì)員成了最矚目的焦點(diǎn)。正因?yàn)橛兴麄兊呐Σ庞心敲炊喃@救的人員，感謝他們！！

全國(guó)人民同心，我相信，四川人民會(huì)度過(guò)難關(guān)的！！

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一名2歲的女童在自家的防盜網(wǎng)被卡。情況十分緊急，又因?yàn)槭乔宄浚瑲鉁剌^低如果坐視不管的話，小女孩的生命就會(huì)被死神永遠(yuǎn)地奪走。

至于為什么女童會(huì)被防盜網(wǎng)卡住呢？那是因?yàn)楦改付既ド习嗔耍挥心棠淘诩艺湛磁棠桃コ烤殻吹叫∨⑦€在睡覺(jué)，就悄悄地走了。但是，小女孩醒了以后，看見(jiàn)奶奶不在，就去窗臺(tái)玩，結(jié)果沒(méi)抓穩(wěn)，就被自家防盜網(wǎng)卡住了。

過(guò)了不久，下面正在晨練的老人發(fā)現(xiàn)了被卡的小女孩，馬上報(bào)了警。

又過(guò)了一會(huì)兒，兩名男子發(fā)現(xiàn)了被卡的女童，拿了條繩子跑上了天臺(tái)，把繩子捆在了樓頂?shù)臋跅U上，一個(gè)男子捆上繩子，跳了下去，試圖救出小女孩。可是，因?yàn)閴Ρ诤芑繉拥木嚯x又很大，所以折騰了半天都沒(méi)有把女童救出。

這時(shí)，消防官兵趕來(lái)了，也遇到了同樣的難題，最后消防官兵決定：兵分兩路，一邊派一個(gè)比較瘦的消防員鉆進(jìn)防盜網(wǎng)，另一邊的消防官兵負(fù)責(zé)破門(mén)，聯(lián)系家屬。終于，在兩名男子和消防官兵的努力下，女童得救了，又可以像往常一樣在家里玩耍了。

女童得救了，消防官兵和居民上演了一場(chǎng)愛(ài)心接力，也許居民和女童親屬不會(huì)再見(jiàn)面，但是這并不重要。只要人人都獻(xiàn)出愛(ài)的雙手，就能撐起平安的天空！

除夕的午后，我拿著書(shū)法家姑姑寫(xiě)的福字興高采烈一路去尋找有福人。

“媽媽?zhuān)@里有位老奶奶，咱們把福字去送給她吧！”媽媽非常贊同我的想法。因?yàn)殛?yáng)光下這位奶奶顯得寂寞而又孤獨(dú)。

我和媽媽輕輕走向老奶奶，我先向奶奶做了自我介紹，然后她牙齒都掉光了，耳朵有些背，她用很輕的聲音，微信著告訴我她已經(jīng)87歲了，每天坐在樓下曬曬太陽(yáng)，坐在椅子上睡一會(huì)，看一會(huì)周?chē)娘L(fēng)景是她唯一的生活。奶奶說(shuō)她最大的新年愿望是：“一家人坐在一起陪她打打牌，說(shuō)說(shuō)話，給她燒點(diǎn)好吃的，一個(gè)個(gè)都不要那么忙。”

我為這位已經(jīng)高齡的老奶奶唱了一首歌，奶奶看我又唱又跳，開(kāi)心的眼淚都流出來(lái)了，當(dāng)我們告別的時(shí)候，她緊緊地握住我的手說(shuō)：“好好讀書(shū)，當(dāng)大學(xué)生哦！”一直都不肯放。

希望我們?nèi)贾莸男∨笥讯寄転橐晃晃焕先怂腿ヒ粡垙垺案！弊郑嗯闩闵磉叺哪吧睦先藗兞牧奶欤屗齻儾辉倌敲绰淠寪?ài)心接力，溫暖這個(gè)世界里的每一個(gè)角落。

在“微愛(ài)全城”這個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的鏡頭里，在字字飽含深情的關(guān)注里，我是通過(guò)閱讀4月1日《焦作晚報(bào)》的特別報(bào)道，走進(jìn)修武縣雙廟村雙廟完全小學(xué)，深切感受到28個(gè)山里娃的小小心愿。看到報(bào)紙上他們一張張可愛(ài)樸實(shí)的笑臉，我的心也同他們一樣，在這個(gè)煥發(fā)生機(jī)的季節(jié)，感到了春天的溫暖。

因?yàn)橛袗?ài)，就會(huì)有感動(dòng)。在4月3日《焦作晚報(bào)》之《全城愛(ài)心涌動(dòng) 情牽28名山里娃》的報(bào)道里，我真切地體會(huì)到，在我們身邊，有許多愛(ài)心人士踴躍參與，盡自己的努力，用一腔摯情為我們這座美麗的城市增添了春的溫暖，用一個(gè)個(gè)無(wú)私的語(yǔ)言傳遞出正能量。

記得一首歌曲所唱：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己；請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己……”只要盡自己的力量去做，我覺(jué)得幫助別人不是一件困難的事情。想一想近在咫尺的深山里竟然還有生活困難、學(xué)習(xí)困難的山村小學(xué)，我體會(huì)到了一種心痛。

我相信自己，作為同一個(gè)城市的主人，我這位校園記者也有責(zé)任去幫助他們。在我不多的零花錢(qián)里，加上平時(shí)積攢的稿費(fèi)，我要去幫助需要幫助的山里娃。我希望能走進(jìn)這群孩子，把我的圖書(shū)和玩具送給他們，和他們一起做游戲、講故事，讓我們一起分享春天的快樂(lè)！

第二篇：愛(ài)心接力

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課之 道德小品展演——

表演者：張鵬翔（旁白）

《愛(ài)心接力》學(xué)號(hào)：2012135055 梁鳳鳴（女兒）2012135026 高鵬杰（父親）2012135012 黃楊（母親）2012135015 李澤恩（學(xué)生，乘客）2012135021 楊吉成（學(xué)生，司機(jī)）2012135051 馮玉福（學(xué)生，乘客）2012135010 王小順（學(xué)生，乘客）2012135044 杜建云（乘客）2012135009班級(jí)：12社會(huì)與勞動(dòng)保障班

一、準(zhǔn)備道具：募捐箱 MP3播放器 方向盤(pán)凳子 圍巾 書(shū)

旁白：（滿含深情地）（音樂(lè)：愛(ài)的奉獻(xiàn)播放）如果說(shuō)這個(gè)世界還有什么公平可言的話，那就不應(yīng)該讓這對(duì)夫婦稱受這么大的痛苦。他們含辛茹苦地供養(yǎng)女兒上學(xué)，卻不料厄運(yùn)降臨，他們的女兒得了罕見(jiàn)的疾病，需要大量的治療費(fèi)。這對(duì)于一個(gè)針扎在溫飽線上的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)異于天文數(shù)字。但“病魔無(wú)情，人間有愛(ài)”。女兒的同學(xué)得知這一消息后，在校園內(nèi)自發(fā)舉行一場(chǎng)場(chǎng)的募捐和義賣(mài)活動(dòng)。

場(chǎng)景一：

馮抱著書(shū)，楊學(xué)拿著募捐箱。（進(jìn)行一場(chǎng)義捐義賣(mài)活動(dòng)動(dòng)）。兩位同學(xué)走過(guò)來(lái)，站在書(shū)旁，翻看著書(shū)。

馮：“同學(xué)你好，親過(guò)來(lái)看一看吧，這是我們舉行的一場(chǎng)募捐義賣(mài)活動(dòng)，我們籌到的錢(qián)都會(huì)捐給那些需要幫助的人。請(qǐng)你們也奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心吧。”

李：“恩，那我們看一看吧。（拿起書(shū)）這個(gè)《品三國(guó)》不錯(cuò)呀，我買(mǎi)一本吧。”

王：“我喜歡那本《三國(guó)演義》，我就買(mǎi)這本了！”（掏出20元錢(qián)放進(jìn)捐款箱）

馮，楊：“謝謝你們獻(xiàn)的一片愛(ài)心。”

李：“希望我們捐的錢(qián)能全部交給那些不幸的人。”

（四人退場(chǎng)開(kāi)始場(chǎng)景二的布置，同時(shí)旁白開(kāi)始）

旁白：為了挽救這個(gè)女孩的生命，在學(xué)校，一場(chǎng)場(chǎng)的愛(ài)心活動(dòng)正在如火如荼的舉行。在家中女孩的父母也不惜犧牲一切。

場(chǎng)景二：

黃：“女兒睡了，我有點(diǎn)事情想跟你說(shuō)。”（拉著高進(jìn)場(chǎng)）“咱們的錢(qián)現(xiàn)在夠么？”

高：“不夠啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊，現(xiàn)在還一半不到呢。”（做遺憾狀）黃：“那個(gè)?我把當(dāng)年你母親留給我的手鐲??給賣(mài)了。” 高：“那個(gè)東西怎么可以賣(mài)！？”（驚訝狀）

黃：（生氣的推高一下）“不賣(mài)能行么，咱們女兒的病還看不看了！你以為我舍得呀。??我只賣(mài)了三千塊，你拿著吧。”

高：“你別生氣，是我一時(shí)心急了。女兒的病時(shí)一定要看的，咱們就算砸鍋賣(mài)鐵也要給女兒把病治好！”（安慰母親）

黃：“行，時(shí)間不早了，早點(diǎn)睡吧。明天一早還要給女兒去看病呢。”（黃、高退場(chǎng)，旁白開(kāi)始。司機(jī)、乘客就位。）

旁白：愛(ài)如微塵，亦可堆積成山。愛(ài)如細(xì)流，亦可匯聚成河。女孩的不幸遭遇，通過(guò)各種渠道在社會(huì)傳播。一曲曲大愛(ài)之歌在社會(huì)譜寫(xiě)。場(chǎng)景三：

（音樂(lè)響起，父親扶女兒上場(chǎng)，母親拿著圍巾從身后追來(lái)）黃：（給女兒圍上圍巾）“女兒呀，天冷，把圍巾圍著吧，注意千萬(wàn)不能感冒了。錢(qián)的事兒你別愁，爸媽會(huì)給你想辦法的。你就安心去看病，好好養(yǎng)病就行。”（拉著女兒的手不放心地說(shuō)）

女兒：（虛弱地）“媽?zhuān)抑懒恕Ｎ視?huì)好好主顧自己的，你也別太操心了。爸會(huì)照顧我的。”

（母女擁抱，女兒戀戀不舍地松開(kāi)母親的手。）

高：（對(duì)黃說(shuō)）“走吧，你也走吧。我會(huì)好好照顧她的，到醫(yī)院給你打電話。”

（黃，戀戀不舍得走著，走一步望一步，幾步之后，母親追了上來(lái)，母女擁抱。）

黃：（帶著哭腔）“女兒，媽還是不放心你，我還是和你們一起去吧。” 梁：（哭了）“媽?zhuān)專(zhuān)∧窃蹅円黄鹱甙伞！?/p>

高（父母扶著女兒）“走吧，咱們一起走吧，我們上車(chē)吧。”（一家三口走到車(chē)門(mén)前，上了公交車(chē)）

楊（司機(jī)）：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！要發(fā)車(chē)了！”

（一家三口上車(chē)后，環(huán)顧一下車(chē)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有座位）

王：（看見(jiàn)了一家三口，從座位上站起來(lái)，并走向前）“哎？！你們這是要去哪？是去看病么？”

高：（點(diǎn)頭）“對(duì)，我們是要去看病。”

王：“來(lái)，你坐這兒吧。”

黃：“他是你同學(xué)么？”

梁：（微弱地）“對(duì)，他是我的同學(xué)。”

王：（走向前，掏出50元）“叔叔阿姨這是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)您收下。” 黃、高：（推辭地）“你也是學(xué)生，你的錢(qián)我們不能收。”

（車(chē)內(nèi)其他乘客把目光聚集到他們的身上。）

王：（堅(jiān)持地）“您就收下吧，我能做的也就之后這些了。我只是希望他能早日回到學(xué)校。”

高：（感動(dòng)、顫抖地接過(guò)錢(qián)）“謝謝，非常感謝你。”

馮：（為乘客，也走向前來(lái)掏出100元錢(qián)）“小姑娘，這是我的一點(diǎn)心意，收下吧。祝你早日康復(fù)。”

（車(chē)內(nèi)其他乘客聞?dòng)崳呦蚯皝?lái)。）

李、杜：（哥掏出100元遞給父母）“這點(diǎn)錢(qián)雖然不多，但請(qǐng)你們收下，給她好好看病。讓她早點(diǎn)好起來(lái)。”

（父親再三推辭后最終接受了大家的捐助）

黃、高、梁：（感動(dòng)地并深情鞠躬）：“謝謝，謝謝大家。有這么多好心人的捐助，我相信她一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔，重新回到學(xué)校。”（音樂(lè)再次響起，所有演員站成一排，旁白開(kāi)始）

旁白：愛(ài)是一盞燈，照亮別人，也溫暖了自己。捧著一顆愛(ài)心上路的人，一生都將生活在愛(ài)里。

所有演員：“伸出愛(ài)的雙手，讓我們的明天更加美好。”（做愛(ài)心狀手勢(shì)）

第三篇：愛(ài)心接力傳遞溫暖

愛(ài)心接力傳遞溫暖——衢江區(qū)浮石小學(xué)“愛(ài)心小隊(duì)”延續(xù)關(guān)愛(ài)照顧殘疾人20年

她，是一個(gè)無(wú)法行走的殘疾人，只能透過(guò)一扇門(mén)看外面的世界；她們，是一群紅領(lǐng)巾，活潑可愛(ài)、熱情四射，為她帶去陽(yáng)光和歡樂(lè)。一場(chǎng)延續(xù)20年的愛(ài)心接力，書(shū)寫(xiě)著一段溫暖情緣。

現(xiàn)場(chǎng)：其樂(lè)融融

下午3時(shí)35分，放學(xué)的鈴聲響起，浮石小學(xué)五年級(jí)的方路文和另外幾個(gè)小伙伴背起書(shū)包沖出校門(mén)。走過(guò)田間小路，穿過(guò)村中小巷，她們熟門(mén)熟路地推開(kāi)一家低矮舊房的門(mén)。

屋里，38歲的方桂珍正倚在一把木頭椅子里看書(shū)。椅子的四周都做了護(hù)欄，乍一看還以為是小孩子坐的童椅。“你們來(lái)啦！”看到孩子們，方桂珍立刻挺直了身體，臉上綻放出了花一般的笑容。

孩子們的到來(lái)讓這個(gè)寂靜的小屋頓時(shí)熱鬧起來(lái)。她們有的放下書(shū)包開(kāi)始做作業(yè)，有的開(kāi)始做家務(wù),更多的是圍到方桂珍的周?chē)蛩v述一天的生活。“我們今天去看望了一個(gè)同學(xué)的媽媽?zhuān)彩巧眢w不好。她剛好后天生日，你說(shuō)我們給她送什么禮物好呢？”“你什么時(shí)候生日啊，我們到時(shí)候也給你過(guò)生日。”孩子們像一群小麻雀一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，方桂珍在一旁高興地聽(tīng)著，眼睛瞇成了一條直線。

“好了，好了，大家不要鬧了，我們?cè)摻o方阿姨上課了。”鬧騰了一陣子之后，身為隊(duì)長(zhǎng)的方路文開(kāi)始發(fā)話，孩子們馬上安靜了下來(lái)，擺出了老師的pose。方路文把早已準(zhǔn)備好的教案拿了出來(lái)。

“我們先來(lái)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的，這個(gè)是什么字啊？” “的。”

“這個(gè)呢？”“臉。”

此時(shí),方桂珍就像一個(gè)認(rèn)真的小學(xué)生，小老師們問(wèn)什么她答什么。

“我因?yàn)椴荒茏呗罚瑳](méi)法去上學(xué)，一直很遺憾，這些孩子知道以后就開(kāi)始教我認(rèn)字。”方桂珍說(shuō)。識(shí)字的任務(wù)由幾個(gè)年紀(jì)稍大的孩子承擔(dān)，她們從小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)教起，老師在學(xué)校怎么教她們，她們就怎么教方桂珍。白天孩子們?cè)趯W(xué)校上課，方桂珍就坐在門(mén)口看書(shū)，反復(fù)學(xué)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)課不到兩個(gè)月，書(shū)本已經(jīng)被她翻舊了。

盡管起步較晚，憑借方桂珍的認(rèn)真加上孩子們的耐心，從過(guò)年到現(xiàn)在，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)了80多個(gè)字。

記憶：愛(ài)心接力

方桂珍是浮石街道方家村人，4歲時(shí)患小兒麻痹癥造成四肢殘疾，無(wú)法行走。母親因病去世后，父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽。因?yàn)橐r(nóng)活，父親每天早上照顧好方桂珍后就得出門(mén)干活。小時(shí)候的方桂珍只能坐在家門(mén)口，眼巴巴地看著同齡的小朋友玩耍嬉戲、上學(xué)、放學(xué)。因?yàn)槿鄙俳涣鳎焦鹫渥兊煤苁浅聊?/p>

“照顧方桂珍的愛(ài)心小隊(duì)成立于1993年。”現(xiàn)任浮石小學(xué)德育主任的邵賽英老師回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)的她是三年級(jí)某班的班主任。一天，班里的學(xué)生方智靜對(duì)她說(shuō)，每天上學(xué)的時(shí)候都能看見(jiàn)一個(gè)比她大幾歲的女生坐在家門(mén)口，不會(huì)走路，也不能出來(lái)玩，好可憐。邵老師就建議方智靜陪這個(gè)小姑娘玩玩游戲，解解悶。懂事的方智靜照著老師的話做了。沒(méi)想到過(guò)了幾天，方智靜的家長(zhǎng)就興師問(wèn)罪來(lái)了：“老師，你怎么可以叫我的女兒和一個(gè)傻子玩呢？”邵老師耐心地介紹了方桂珍的情況，和他們溝通。過(guò)了一段時(shí)間，方智靜的家長(zhǎng)看見(jiàn)女兒不僅沒(méi)有因?yàn)椤芭阃妗背煽?jī)下降，反而比以前更加乖巧懂事，方智靜的父母看在眼里，樂(lè)在心里。

在方智靜的帶動(dòng)下，同村的同學(xué)方勇城和方穎也主動(dòng)去給方桂珍作伴。盡管只是在方桂珍家門(mén)口做游戲，但對(duì)于孤獨(dú)的方桂珍來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天大的喜事。“這群孩子來(lái)了以后，女兒

明顯變開(kāi)朗了，也比以前愛(ài)說(shuō)話了。”方桂珍的父親說(shuō)。稍微長(zhǎng)大了一些，方智靜和她的小伙伴還幫助方桂珍家做一些掃地、洗碗等力所能及的家務(wù)。

轉(zhuǎn)眼之間，方智靜馬上就要畢業(yè)了。由于擔(dān)心關(guān)愛(ài)行動(dòng)無(wú)法繼續(xù)，邵老師找到方智靜，沒(méi)想到方智靜早就做好了安排：“我已經(jīng)把隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)交給二年級(jí)的方真了，她家離方桂珍家近，現(xiàn)在也經(jīng)常過(guò)去。”就這樣，二十個(gè)春秋過(guò)去了，學(xué)生們走了一屆又一屆，方桂珍的玩伴換了一撥兒又一撥兒，愛(ài)心接力卻一直沒(méi)有中斷。

方路文已經(jīng)是第六任隊(duì)長(zhǎng)了，她牢記上任隊(duì)長(zhǎng)方鳳啟對(duì)她說(shuō)過(guò)的話———方桂珍手腳不方便，她爸爸年紀(jì)也大了，你們一定要多去照顧一下她。“我們隊(duì)里有十幾個(gè)隊(duì)員，每天都有兩個(gè)以上的隊(duì)員照顧方阿姨。現(xiàn)在，還有一些年紀(jì)小的也會(huì)經(jīng)常跟著過(guò)來(lái)。”方路文說(shuō)。正是這種以老帶小的方式，讓這個(gè)愛(ài)心小隊(duì)堅(jiān)持了下來(lái)。

收獲：學(xué)會(huì)感恩

幾年前，方桂珍家中裝上了電話，不開(kāi)心的時(shí)候，她就會(huì)打電話給她的玩伴們。有一次，已經(jīng)畢業(yè)的老隊(duì)員吳夢(mèng)晨突然接到方桂珍的電話，電話里她的情緒很不好，吳夢(mèng)晨馬上趕到方桂珍家中進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。這樣的事情不勝枚舉。

在付出愛(ài)心的同時(shí)，學(xué)生們也不斷收獲著感動(dòng)和對(duì)人生的感悟。“經(jīng)常陪陪方阿姨，我自己也開(kāi)心。”方路文說(shuō)，現(xiàn)在家里有好吃的她都會(huì)給方桂珍送過(guò)去，過(guò)年也會(huì)送年貨。也許是受方桂珍的影響，她不僅沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)，反而更加努力，現(xiàn)在的她每天苦練鋼琴，并計(jì)劃明年去考鋼琴10級(jí)。

家長(zhǎng)也欣喜地看到孩子們的改變。有的學(xué)生以前在家很少干家務(wù)，在照顧了方桂珍之后，回到家也會(huì)幫父母干些力所能及的事。“時(shí)代不同了，但學(xué)雷鋒的精神不會(huì)過(guò)時(shí)。我希望孩子們通過(guò)參加這些關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)幫助別人。長(zhǎng)大以后成為有愛(ài)心，富有社會(huì)責(zé)任感的人。”邵老師說(shuō)。

第四篇：愛(ài)心接力真愛(ài)永存

愛(ài)心接力真愛(ài)永存

———xx鎮(zhèn)政府救助貧困家庭白血病少女紀(jì)實(shí)

12歲，花一樣的年齡，夢(mèng)一般的季節(jié)，本應(yīng)過(guò)著一段天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的生活，然而卻在遭遇著無(wú)情病魔的侵襲，生命垂危……

女兒患上白血病，巨額醫(yī)費(fèi)壓垮貧困家庭。

在訥河市xx鎮(zhèn)xx村十屯，生活著一個(gè)普普通通的三口之家。女兒龐佳瑤，1998年3月5日出生，聰明懂事，活潑開(kāi)朗，是xx中心學(xué)校七年二班的學(xué)生，是班里的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師眼中公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。父親龐道元，母親史翠梅，都是地道的普通農(nóng)民，家中主要生活來(lái)源除了一家三口幾十畝責(zé)任田外，夫妻倆還在農(nóng)閑季節(jié)找點(diǎn)零活掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)補(bǔ)給家用。一家三口的生活在村子里雖說(shuō)不太富裕但小日子卻也算幸福溫馨。俗話說(shuō)“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”2010年12月龐佳瑤突感身體不適，經(jīng)縣、市、省各大醫(yī)院逐級(jí)診斷確診不詳，1月4日轉(zhuǎn)入北京兒童醫(yī)院就診，確診為急性淋巴細(xì)胞白血病。

這個(gè)消息對(duì)于一個(gè)普通的農(nóng)民之家簡(jiǎn)直是晴天霹靂，自從病情被確診以后，龐道元夫婦是食不下咽，夜不能寐。平日里活蹦亂跳的女兒，如今在病床上奄奄一息。昂貴的醫(yī)療費(fèi)讓這個(gè)本來(lái)就一貧如洗的家庭更是雪上加霜。為了給女兒治病龐道元夫婦已花光了家里的所有的積蓄，還向親友借了8萬(wàn)多元的外債。面對(duì)每天高達(dá)2000多元的醫(yī)療費(fèi)，一無(wú)文化二無(wú)技術(shù)的龐道元夫婦只能到處找些重活、粗活掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)積攢醫(yī)療費(fèi)，幾十萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)對(duì)于這個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字。龐道元夫婦雖多方求借，債臺(tái)高筑，但離高額的醫(yī)療費(fèi)用還是相去甚遠(yuǎn)，只能眼巴巴看著平日里笑顏如花的女兒一天天憔悴下去……龐氏夫婦心如刀絞，幾個(gè)月間頭發(fā)白了大半，整個(gè)人瘦了一圈。他們覺(jué)得天都塌下來(lái)了。“可只要有一線希望，我們都要盡到做父母的責(zé)任”，龐道元說(shuō)。當(dāng)時(shí)他和妻子商量好，一定要想方設(shè)法醫(yī)治到最后一刻。

正在龐家人一籌莫展的時(shí)候，他們并不知道，此時(shí)，一場(chǎng)救助花季少女的愛(ài)心大接力已經(jīng)開(kāi)始??

政府領(lǐng)跑愛(ài)心接力第一棒

xx鎮(zhèn)黨委書(shū)記張樹(shù)軍得知此事后非常重視，在詳細(xì)詢問(wèn)病情和治療的進(jìn)展情況后，立刻讓教育和民政兩個(gè)部門(mén)火速辦理救

助活動(dòng)，并要求政府立即召開(kāi)三級(jí)會(huì)議，親自在會(huì)上做動(dòng)員：“在座的各位都是黨員干部，是人民的公仆，被百姓譽(yù)為衣食父母。如今百姓有難了，我們理應(yīng)走在最前頭。幫助人民群眾排憂解難本來(lái)就是我們政府的責(zé)任，更是每一個(gè)黨員干部應(yīng)盡的義務(wù)。我們都是為人父母的，又是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，更何況我們要救助的是一個(gè)年僅12歲的鮮活的生命??”隨即便將500元人民幣率先投入了捐款箱，緊接著所有參加三級(jí)會(huì)議的黨員干部也都紛紛慷慨解囊，僅僅20分鐘便捐款8000元。

xx全鎮(zhèn)人民愛(ài)心大接力

鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府又呼吁團(tuán)委、關(guān)工委、各村委、衛(wèi)生院、學(xué)校及鎮(zhèn)里相關(guān)單位向龐佳瑤同學(xué)伸出援助之手。

在民政部門(mén)接到指示后積極與上級(jí)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系為龐道元一家三口人申報(bào)了低保戶，為其開(kāi)辟了一條愛(ài)心綠色通道。

龐佳瑤所在的xx中學(xué)于3月15日舉行了以“真愛(ài)永存，生命如歌”為主題生命營(yíng)救行動(dòng)。短短兩天時(shí)間，全鎮(zhèn)師生就為龐佳瑤同學(xué)捐款15000余元，各村村民捐款30000余元。

鎮(zhèn)黨委又責(zé)令鎮(zhèn)關(guān)工委將龐佳瑤同學(xué)的情況報(bào)告給市關(guān)工委和老干部局，關(guān)工委徐主任和老干部局高局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自了解情況，并呼吁市委政府、團(tuán)市委以及社會(huì)各界愛(ài)心人士為龐佳瑤同學(xué)伸出愛(ài)心之手。短短幾天就為龐佳瑤捐款高達(dá)115000余元，加上x(chóng)x鎮(zhèn)黨委政府、各村村民、全鎮(zhèn)師生的捐款總計(jì)160000余元。以最快的速度交到了患病的學(xué)生龐佳瑤的手中。全鎮(zhèn)人民的愛(ài)心接力終于為龐佳瑤籌到了救命錢(qián)，雖然這筆款項(xiàng)對(duì)于高額的醫(yī)療費(fèi)用只是杯水車(chē)薪但也能緩解燃眉之急。

有了鎮(zhèn)政府、關(guān)工委、學(xué)校和各界愛(ài)心人士的相助，龐佳瑤同學(xué)得到了及時(shí)治療，治療進(jìn)展順利。從2010年1月4日至今已成功完成12個(gè)療程的化療，據(jù)專(zhuān)家講，由于治療及時(shí)治療效果很好，目前患者狀態(tài)特別好。現(xiàn)在龐佳瑤的病情已有了根本性好轉(zhuǎn)，正在進(jìn)行最后一個(gè)療程的鞏固性治療。

花季少女重綻笑顏，衷心感謝家鄉(xiāng)父老。

龐佳瑤的臉上又重現(xiàn)如花般的笑靨，龐家的生活重又恢復(fù)了平靜。龐佳瑤的媽媽告訴我，現(xiàn)在孩子的心愿就是好好讀書(shū)，長(zhǎng)大更好地回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)。

佳瑤說(shuō)：“我是幸運(yùn)的，在我最困難的時(shí)候，得到了家鄉(xiāng)那么多好心人的救助，是家鄉(xiāng)父老給了我第二次生命。我如果不好

好讀書(shū)，就對(duì)不起那些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的好心人。”

由鎮(zhèn)政府領(lǐng)跑愛(ài)心接力第一棒，全鎮(zhèn)師生、黨員、干部和人民群眾齊心合力完成的這場(chǎng)接力賽，成功救助身患白血病的花季少女的故事，令我們深深感動(dòng)。這種愛(ài)心接力和愛(ài)心奉獻(xiàn)讓我們深信：有一個(gè)對(duì)人民負(fù)責(zé)和關(guān)愛(ài)民生的基層政府，有無(wú)數(shù)甘于奉獻(xiàn)的普通人，我們一定能把xx變成一個(gè)充滿溫情的城鎮(zhèn)。

愛(ài)與愛(ài)接力，可以迸發(fā)出更多的愛(ài)；愛(ài)與愛(ài)傳遞，可以延伸出更長(zhǎng)久的善行。愛(ài)可以互相感染，愛(ài)可以把不可能變成現(xiàn)實(shí)，這在xx鎮(zhèn)愛(ài)心接力成功救助身患白血病花季少女的故事中再次得到驗(yàn)證。在鎮(zhèn)政府的帶領(lǐng)下，那么多善良的人加入到愛(ài)心接力的行列，他們看似微博無(wú)私的援助，形成了強(qiáng)大的合力。正如歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”

第五篇：“愛(ài)心接力”活動(dòng)策劃書(shū)

“愛(ài)心接力”活動(dòng)策劃書(shū)

一．活動(dòng)主題： 喚醒沉淀在箱底的愛(ài)心 二．活動(dòng)背景： 愛(ài)心接力 旨在全校范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)師生們獻(xiàn)愛(ài)心，讓關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)在全校范圍內(nèi)得以全面倡導(dǎo)，并形成幫貧助困的新風(fēng)尚，這是一項(xiàng)一舉多得的有益開(kāi)拓，是我校在扶助他人方面的又一創(chuàng)新亮點(diǎn)，是構(gòu)建和諧校園的一大創(chuàng)舉。我們?cè)呵鄥f(xié)各部門(mén)會(huì)在舊食堂門(mén)口設(shè)點(diǎn)，收集同學(xué)們不用的，或者不常用的各種物品(衣服、書(shū)籍、包包、鞋子等等)。并將收集到的愛(ài)心捐贈(zèng)物品，以接力的方式送到有需要的地方去。希望同學(xué)們都可以積極響應(yīng)起來(lái)，將這些沉淀在箱底的物品捐給真正有需要的孩子們，將愛(ài)心傳遞下去，喚醒沉淀在箱底的愛(ài)心。愛(ài)心接力 主要由院青年志愿者協(xié)會(huì)承擔(dān)運(yùn)作工作，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系我校各系老師、同學(xué)一起參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，逐步發(fā)展為全校性的青年志愿者活動(dòng)，使青年志愿者活動(dòng)在我校進(jìn)一步深入開(kāi)展。三．活動(dòng)目的： 愛(ài)心接力 的創(chuàng)立，旨在有效的將我校學(xué)生的閑置資源收集到 愛(ài)心接力 這個(gè)平臺(tái)上來(lái)，使需要幫助的人能夠得到來(lái)自 愛(ài)心接力 的幫助。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這一平臺(tái)，營(yíng)造出和諧的校園氛圍，倡導(dǎo)在校大學(xué)生發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)他人、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良傳統(tǒng)。奉獻(xiàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任也是一種義務(wù)。我們生活在社會(huì)中，是整個(gè)社會(huì)集體的一員，我們?cè)谙硎苌鐣?huì)資源的同時(shí)也應(yīng)該向社會(huì)回報(bào)，這樣才能保證我們所生存環(huán)境的平衡，保證人類(lèi)長(zhǎng)期的發(fā)展。否則，如果大家都只索取不奉獻(xiàn)，任何人的幸福都無(wú)從談起。四．活動(dòng)對(duì)象： 湖北大學(xué)知行學(xué)院全院師生五．活動(dòng)流程：

（一）前期準(zhǔn)備：由院青協(xié)禮儀部，宣傳部負(fù)責(zé)宣傳板及小型宣傳海報(bào)的繪制，所有部門(mén)協(xié)作下發(fā)宣傳單。1.活動(dòng)策劃及準(zhǔn)備期： 2012年10月7日~10月14日宣傳板要求大板塊，質(zhì)量高，包含開(kāi)幕式時(shí)間及募捐地點(diǎn)。2.各部門(mén)派人到學(xué)院每個(gè)寢室樓下發(fā) 愛(ài)心接力 宣傳單3.實(shí)踐部準(zhǔn)備橫幅：愛(ài)心接力 喚醒箱底愛(ài)心（右下角注明院青協(xié)）4.各部門(mén)收集各部門(mén)成員的無(wú)課表，安排沒(méi)有課的人到舊食堂門(mén)口值班，并對(duì)捐贈(zèng)物品做好登記工作。5.由禮儀部、外聯(lián)部、信息資源部負(fù)責(zé)聯(lián)系救助站等需要幫助的地方

（二）各部門(mén)具體分工：宣傳部：（1）負(fù)責(zé)繪制一塊大的宣傳板公布于舊食堂門(mén)口，三塊小的宣傳板用于加強(qiáng)宣傳。（2）負(fù)責(zé)校內(nèi)1棟、2棟和3棟的宣傳單發(fā)放秘書(shū)部：（1）負(fù)責(zé)收集各部門(mén)無(wú)課表，制成最終值班表格，并對(duì)每天收集的物資進(jìn)行匯總。（2）負(fù)責(zé)校內(nèi)4、5棟宣傳單發(fā)放實(shí)踐部：（1）在活動(dòng)開(kāi)始前借好帳篷、桌椅、志愿者服裝和帽子，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)歸還各種租借的物資（2）準(zhǔn)備橫幅：愛(ài)心接力 喚醒箱底愛(ài)心（右下角注院青協(xié)）（3）負(fù)責(zé)校外所有樓棟的宣傳單的發(fā)放禮儀部：（1）負(fù)責(zé)愛(ài)心接力活動(dòng)的策劃（2）負(fù)責(zé)聯(lián)系捐贈(zèng)點(diǎn)（3）負(fù)責(zé)校內(nèi)6、7棟宣傳單發(fā)放信息資源部：（1）負(fù)責(zé)為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照，并及時(shí)更新微博和博客（2）負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集需要幫助的地方，擴(kuò)大捐贈(zèng)地的范圍（3）負(fù)責(zé)校內(nèi)8、9、10棟宣傳單發(fā)放外聯(lián)部：（1）負(fù)責(zé)校外社區(qū)里宣傳單的發(fā)放（2）負(fù)責(zé)聯(lián)系捐贈(zèng)點(diǎn)

（三）后期工作1.活動(dòng)照片收集及整理，并制作總結(jié)宣傳。2.物品及時(shí)歸還3.物品對(duì)賬，活動(dòng)總結(jié)制作感謝信，并張貼出來(lái)4.將捐得物品送往需要幫助的地方六．活動(dòng)地點(diǎn)：舊食堂門(mén)口、學(xué)校側(cè)門(mén)口、校外小區(qū)門(mén)口七．活動(dòng)時(shí)間：2012年10月15日~10月19日八．資金預(yù)算：

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