第一篇：電氣技術專業,練習試卷A

XXXXXXXXX職業學院 2011/2012 學年第 一 學期 級 電氣技術 專業 考試用時：

100分鐘 電工技術 考試卷(閉卷)A 題號 一 二 三 四 總分 得分 評卷教師 一、簡答題（每題5分，共30分）1、一只220V、40W的白熾燈與一只220V、100W的白熾燈并聯接于220V的電源上，哪個亮？若串聯接于220V的電源上，哪個亮？為什么？ 2、試求圖示電路中的電流Ｉ。

3、圖示電路中有幾條支路？幾個結點？幾個網孔？ 4、有一直流耐壓為220V的交、直流通用電容器，能否把它接在220V交流電源上使用？為什么？ 5、在圖示的電路中，當交流電壓u的有效值不變，頻率增高時，電阻元件、電感元件、電容元件上的電流將如何變化？ 6、三相四線制供電系統的中性線上為什么不準接熔斷器和開關？ 二、綜合題（每題6分，共30分）1、指出圖示三相四線制低壓供電線路中各負載的聯接方式，并說明哪些負載必須對稱？ 2、引起電氣設備過熱，導致發生火災或爆炸的主要原因有哪些？發生電氣火災時，什么情況下應進行斷電滅火，什么情況下應進行帶電滅火？ 3、有一Ｄ26-Ｗ型功率表，電流線圈量程為1/2Ａ兩檔，電壓線圈量程為150/300/600Ｖ三檔，滿刻度為150格。實驗時選用1Ａ、300Ｖ的量程，測量單相交流電路的功率，讀數為30格，求被測電路的功率。

4、圖示的萬用表指針讀數是多少？萬用表使用注意事項有哪些？ 5、本學期你學習使用了什么軟件繪制電路圖？繪制了那些種類的電路圖？你覺得該軟件有什么特點？ 三、計算題（每題10分，共30分）1、收音機的音量調節電路是采用串聯電阻的分壓作用實現的，原理電路如圖所示。設信號輸入電壓U1=2V，電阻R=510Ω，電位器的阻值RP可在0～5.1kΩ范圍內連續調節。試計算輸出電壓U2的調節范圍。

+ RP + U1 U2 R － － 2、試用支路電流法求圖示電路中通過電阻Ｒ3支路的電流Ｉ3及理想電流源的端電壓Ｕ。圖中ＩS＝2A，ＵS＝2V，Ｒ1＝3Ω，Ｒ2＝Ｒ3＝2Ω。

3、日光燈電路可以看成是一個RL串聯電路。若日光燈接在u=220 sin314tV交流電源上，正常發光時測得燈管兩端的電壓為110V，鎮流器兩端的電壓為190V，鎮流器參數L=1.65H（線圈內阻忽略不計）。試求：

（1）電路中的電流；

（2）電路的阻抗；

（3）燈管的電阻；

（4）電路的有功功率；

（5）電路的功率因數。

四、分析題（10分）試分析如圖所示電路，該電路的作用是什么？用到了哪些低壓電器？分析該電路的工作過程？（寫出工作流程）

第二篇：電氣自動化技術專業介紹

電氣自動化技術專業

本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高技能人才。

本專業設置的主要課程：電路原理、電子技術、自動控制原理、電機拖動、電力電子技術、計算機技術、PLC原理與應用、單片機原理與應用、供配電技術、電氣控制技術、傳感器原理與應用等。本專業設置的主要實踐性教學環節：包括電路與電子技術實驗、專業實驗、金工實習、計算機軟件實踐及硬件實踐、課程設計、生產實習、畢業設計等。

本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。

本專業畢業生掌握常用的電工、電子、自動檢測和電力系統等方面的基本原理、基本知識和方法，掌握常用工業裝置和電氣設備運行、供配電、改造、維護等基本方法和技能，可從事工業電氣控制及系統安裝、運行、調試、維修、技術改造等工作。

本專業學生就業面向化工、冶金、加工等各行業，企業規模從國有大型企業到小型私企都離不開電氣工作人員的管理和維護，同時能夠從事系統控制設計、企業供電系統、樓宇自動化設計、計算機處理等方面的工作，因此也適合研究所等事業單位。

第三篇：電氣自動化技術專業求職信

電氣自動化技術專業求職信

電氣自動化技術專業求職信1

尊敬的領導：

您好，首先忠心感激您在百忙之中閱讀我的求職信，今毛遂自薦，誠待您的指點。

我是xx初等專迷信校電氣自動化技術專業的先生。往年行將走出校園、邁向社會，開端心的人生旅途之際。曉得貴公司招聘電氣類人員，我誠摯地向您引薦本人，希望可以參加貴公司的行列，為貴公司事業更上一層樓奉上菲薄之力。

在大學時期，刻苦努力，美妙的大先生活，培育了我迷信嚴謹的思想辦法，更培養了我積極悲觀的生活態度和開辟進取的創新認識，享樂耐勞的肉體，兢兢業業的作風。幾年的學習中，我普遍涉獵了《cad制圖》，《計算機使用根底》，《電工根底》，《工廠供電》，《電機拖動》，《plc編程》，《單片機技術》，《電力電子》，《自動控制及原理》等各門專業課程。并把實際知識使用于實踐操作中獲得了國度技藝鑒定維修電工初級工。

由于我是大學的應屆畢業生，所以在理論和任務經歷方面還有所完善，我會在這方面努力完善自我，希望貴公司能給我這個時機，我會把我的滿腔的熱情投入到任務中來報答公司對我的知遇之恩! 我十分希望能參加貴公司，發揚我的潛力，和公司共同提高!真誠的等待著和您的再次見面，我將感到萬分榮幸并用舉動來證明本人。

謹祝!貴公司事業蒸蒸日上!

敬禮！

求職者：

電氣自動化技術專業求職信2

尊敬的領導：

您好！

我是xx職業大學電子信息工程學院電氣自動化技術專業的一名應屆專科畢業生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現自我簡介如下：

大學三年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績。本人在幾年中系統學習了單片機原理及應用、電氣控制技術、可編程序控制器（plc）原理及應用、工廠供電、計算機輔助設計（cad）、自動化技術綜合應用、電氣專業技能綜合訓練、電路及磁路、電子技術、自動控制原理、電機與拖動、電力電子變流技術、自動控制系統、檢測技術。高年級可根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課及選修課。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1具備電工技術、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識。

2。受到過電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練。

3。具有可控編程控制器程序編寫能力，具備各類工業電機故障排查維修能力。

在課余方面，我更注重自己能力的培養，積極參加了社團活動和社會實踐。期間分別擔任校學生會宣傳部部長、學院學生會宣傳部部長、校書畫協會會長，并依靠自己的能力把我所在的3個部門帶上了另一個發展的新高度。在日常工作中，我學會了以積極樂觀的心態面對生活，同時也認識了很多不同性格的朋友，與其交往中更磨練了自己的.意志，使我責任心更強，更能吃苦耐勞，更應誠實、守信。另外在我參加的歷次社會實踐工作中都得到了所在單位領導、員工的好評，這些經歷大大的提高了自己的工作能力和適應能力。

我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業知識，不負公司給我的厚望。謝謝！

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

電氣自動化技術專業求職信3

尊敬的領導：

您好！

衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門！懷著對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發出這封求職信，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。

我是一名即將畢業的大學生，名叫王豐蓮，就讀于貴州師范大學職業技術學院，主修電氣自動化技術專業。主修電氣控制技術、PLC編程與操作、變頻器、EDA繪圖技術、C語言程序設計、英語、自動控制技術、單片機原理與微機接口技術以及DREAMWEAVE網頁設計等，能對企業網站的基本維護與發布盡綿薄之力。

作為一名應屆畢業的學生，雖然工作經驗不足，但是我會虛心學習，積極工作，盡忠盡責作好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接納和面試的機會，我不會把它想象成一個樂園，而是一個鍛煉人的大火爐。借此鍛煉機會來臨之際，特向貴公司自薦，給我一個就業鍛煉的機會，還您一份成績，一顆真誠的心在期望您的信任，一個人的人生在等您的改變。

物色一個掌握扎實的專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是您的愿望。謀求一個能充分發揮自己特長的工作單位，并能得到你們的關照是我的期盼，得力的助手有助您工作順心，合適的工作單位，有助于我施展才華，我們會為一個共同的目標而站在一起，那就是將貴單位的輝煌歷史寫的更加繽紛！愿為貴單位工作并獻自己的青春和才華。

深知當今社會非專無以立足，非通無以應變立足，認真、刻苦是我大學生活的概括。經過我的努力，我掌握了扎實的基礎知識，取得好成績。在實習過程中我們進行長時間、認真且很有收獲的實習經驗，為今后的工作中能靈活運用。期盼和感謝您的選擇！

我渴望一份良機，為貴單位的發展貢獻自己的力量，以求更大的發展，貴單位所開創的業績和遠大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻我的年輕的熱忱和才智！我真誠希望成為其中一員。如蒙不棄，惠予錄用，本人將盡力服務，使諸事滿意！最后衷心希望貴公司興旺發達，全體職工合家歡樂，身體健康！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：電氣自動化技術專業介紹

電氣自動化技術專業

一、學制與招生對象

（一）學制：全日制三年

（二）招生對象：普通高中或中等職業學校應往屆畢業生

二、專業培養目標

培養德、智、體、美、勞全面發展，在自動化控制系統方面有一定基礎，在機床電氣設備維護與管理、供配電技術、樓宇電氣自動化等方面的高級應用型技術人才。

三、人才培養模式

本專業緊緊圍繞人才培養目標，以培養職業能力為根本，以職業綜合能力為核心，結合“雙證融通 產學合作”的辦學思路，構建工學交替人才培養模式。

四、專業核心課程

電路基礎、自動控制原理，機床與電氣控制，電機及拖動，電力電子技術，PLC基礎與應用，供配電技術等。

五、主要實踐環節

電子產品組裝實訓、CAD設計實訓、電工電子技能訓練、電氣自動化專業技能訓練、PLC應用技能訓練

六、畢業生就業崗位

1、工廠的各種供配電及常用電氣設備的安裝、調試與維修工作；

2、PLC、小型DCS系統的安裝、運行與維護工作；

第五篇：長沙電氣自動化技術專業

長沙電氣自動化技術專業

（湖南信息職業技術學院jdgc.hniu.cn教務處，湖南 長沙 410200）

一．專業介紹

電氣自動化技術專業是湖南信息職業技術學院重點建設專業，開辦于2000年，師資力量雄厚，辦學經驗豐富。本專業開辦12年來，共招收高職大專生1580名，已經培養9屆畢業生共計1100余名，每屆畢業生就業率均達95%以上，在校生人數350余名。近三年，面向社會開展技術服務和培訓1700人次。

本專業面向裝備制造行業、電氣工程及其它相關行業企業，培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業素質、實踐能力和創新創業意識，具備較強的電氣設備或系統設計開發、安裝調試、運行維護、升級改造、故障檢修能力，具備供配電系統的規劃、安裝、改造及服務能力，具備簡單自動化測控系統的設計、裝調和維護能力,具備工控設備營銷及售后服務能力，能從事工廠電氣自動化設備安裝與調試、維護維修、營銷和售后服務等工作的高素質技能型專門人才。

二．專業優勢

本專業教學團隊成員共有22人，其中專職教師16人，企業兼職教師6人；擁有1名教授，1名高級研究員，1名省級專業帶頭人，4名副教授，5名高級實驗師，3位高級工程師，專職教師90%是“雙師型”，50%教師具有碩士學位，80%骨干教師具有豐富職業教育經驗，能主講2門以上專業核心課程。

本專業建設有工業控制實訓室、PLC實訓室、電工電子實訓室、傳感與檢測實訓室、電氣仿真與CAD實訓室等10余個教學型實習實訓場地，先后新建和擴建了電子工藝工廠、數控加工中心、普通機床加工中心、印制電路板設計與制作中心、SMT焊接工藝中心、THT焊接工藝中心等10余個生產性實習實訓場地。

該專業辦學條件和實力在湖南省同類高職院校或中職學校中優勢突出，影響顯著。自2007年以來，連續6年承辦了湖南省中等職業學校電工電子機電一體化設備組裝與調試項目技能競賽，連續6年負責培訓湖南省代表隊參加全國電工電子技能競賽，取得了優異的成績。