第一篇：學(xué)校里的新鮮事作文（通用）

學(xué)校里的新鮮事作文（通用5篇）

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校里的新鮮事作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班里實(shí)行輪崗制，這周輪到我當(dāng)值周班長(zhǎng)，剛上任兩天就發(fā)現(xiàn)班里發(fā)生了一件莫名奇秒的事情――方便角的墨水用完了，還會(huì)自動(dòng)“生”出來(lái)。

這件事讓我百思不得其解，看在眼里，急在心里??！于是我組了一支“臨時(shí)調(diào)查組”來(lái)一探究竟，雖然我們已經(jīng)立下了“雄心壯志”，可經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的偵察，仍是一無(wú)所獲。下午，我們偵察隊(duì)的成員召開(kāi)了秘密會(huì)議，商量偵察對(duì)策?！皺C(jī)靈鬼”說(shuō)：“既然墨水用光了還會(huì)再“生”出來(lái)，桌椅壞了還會(huì)變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家一致贊同，并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。

星期一下午下課，我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課時(shí)，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里，好引“魚(yú)”上鉤。放學(xué)后，我們潛伏在教室里觀察情況。同學(xué)們都走了，教室里空蕩蕩，靜悄悄的。過(guò)了一會(huì)兒，從樓梯里傳來(lái)了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，心里像揣著一只兔子似的“嘭嘭”直跳。腳步聲漸漸近了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿著一瓶墨水走到方便角，掂起腳，小心翼翼的地把墨水倒進(jìn)去。我們定睛一看，真是做夢(mèng)也沒(méi)有想到，那個(gè)人居然是“搗蛋鬼”趙云。平常老愛(ài)惡作劇的他，竟然也會(huì)做出這種事來(lái)，這時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔×耍肌艾F(xiàn)了身”。趙云看見(jiàn)我們，感到很意外，再經(jīng)我們七最嘴八舌的夸獎(jiǎng)，他臉都紅了。事情終于真相大白，水落石出了，我們心里都非常高興。

上星期學(xué)校展開(kāi)了一次衛(wèi)生主題大會(huì)，也讓班里發(fā)生了很多變化。那些平常老是臟兮兮的同學(xué)，竟然也講起了衛(wèi)生啊！班里的粗話也逐漸減少，每一個(gè)同學(xué)都非常的文明啊！真是變化莫大?。?/p>

這一些新鮮事每天都在發(fā)生，學(xué)生的精神面貌每一天都在變化??！

我們校園里有許許多多新鮮事，比如：水池里的水變清了、校園里的花更加美麗了、同學(xué)們精神面貌煥然一新。等等還有許多。

記得有一次一下課我本身是要上廁所，但我看見(jiàn)白師傅正在幫校園里的.水池“洗澡”呢！走到近處一看，那青苔在水池上糊了一層，由此可見(jiàn)我們學(xué)校的同學(xué)經(jīng)常往里面扔垃圾，把水池里的水弄得很臟，而白師傅不怕臟不怕累的在給水池“洗澡”，下午我一到學(xué)?？吹剿乩锏乃兊们宄阂?jiàn)底。水里的魚(yú)兒在快活地游來(lái)游去。看著這一池子干干凈凈的水我心里舒服極了。我們要學(xué)習(xí)白師傅這種品質(zhì)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們要講究衛(wèi)生，保持好環(huán)境衛(wèi)生，這樣我們的校園會(huì)變得更加美麗！

還有一次是放完暑假開(kāi)學(xué)后我們來(lái)到了學(xué)校小花園看了一看，哇！多了許多的花兒，而且以前的花也更加漂亮美麗了，不知是哪位叔叔阿姨把我們校園里的花兒像變魔術(shù)一樣變得這么美麗，這么嬌艷呢？花兒一定是在叔叔阿姨精心培育下長(zhǎng)的這么好看又嬌艷的呀！所以我們不要隨隨便便地去傷害它們，我們要保護(hù)好它們不讓它們受到傷害哦！

最新鮮的是一位英國(guó)的校長(zhǎng)來(lái)到了我們學(xué)校，大家都熱情地迎接他的到來(lái)。他白白的皮膚，戴著一副眼鏡，個(gè)子高高的，滿臉白白的絡(luò)腮胡子，他哇啦哇啦地說(shuō)著流利的英語(yǔ)，我們都聽(tīng)不懂，經(jīng)過(guò)翻譯的講解我才知道他原來(lái)是告訴我們英國(guó)的同學(xué)們正在學(xué)習(xí)中國(guó)的語(yǔ)言和文字，我感到非常驕傲，因?yàn)橛?guó)也在學(xué)習(xí)我們的文化知識(shí)，所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)好英文，打好英文基礎(chǔ)，這樣才能和國(guó)際友人互相交流，所以我們不但要學(xué)好中文，也要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

同學(xué)們你們一定也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新鮮事吧！快來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧！

校園里的新鮮事有很多，最近我身邊就有這么一件新鮮事。

六七班是六年級(jí)里一個(gè)平平凡凡的班級(jí)，雖然受過(guò)許多老師的一致好評(píng)，雖然學(xué)習(xí)上名列前茅。但是在以前的五年中，體育一直是我們成長(zhǎng)路上的一塊絆腳石，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的我們總是屢屢戰(zhàn)敗，倒數(shù)已是“家常便飯”，但是我們毫不氣餒。就在不久前，我們班已經(jīng)光榮的升入六年級(jí)了，換了一位新的班主任靳老師，我們稱他為“胖叔叔“,”胖叔叔”就如同我們背后的諸葛亮一樣，為我們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”上的出色表現(xiàn)立下了汗馬功勞！讓我們的體育成績(jī)從山底走到了山頂。六七班已經(jīng)成了眾人眼中一顆閃閃發(fā)光的新星。

前不久，我們學(xué)校舉行了一年一度的接力賽比賽。我們六七班的同學(xué)聽(tīng)過(guò)“胖叔叔”為我們傳授的“葵花寶典”—接力賽的技巧之后，便充滿了必勝的信心！“戰(zhàn)場(chǎng)”上的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，隨著裁判員的一聲令下，運(yùn)動(dòng)健兒們好似脫韁的野馬，沖了出去。途中曾多次被別的班超過(guò)，但是我們班的同學(xué)并不氣餒，加快速度，一個(gè)一個(gè)的超過(guò)了別的班級(jí)，最終意外的拿到了冠軍！

還有就是上個(gè)星期我們班的跳大繩比賽。有了前一次比賽信心的我們?cè)诓賵?chǎng)上可謂一展風(fēng)采，毫不給其他班留一絲的機(jī)會(huì)。同學(xué)們真的就像餃子一樣，一個(gè)一個(gè)快速的下入“鍋中”，同學(xué)們的加油吶喊聲蓋過(guò)了操場(chǎng)上的人暄馬嘶。我們班最后以278個(gè)的優(yōu)異成績(jī)拿到了第二名，六二班以308個(gè)的成績(jī)超越了我們，我們也是甘拜下風(fēng)！

這幾次的比賽我們六七班連連取得優(yōu)異的成績(jī)，使其他班的同學(xué)們對(duì)我們刮目相看，這可真是一件校園里的新鮮事?。?/p>學(xué)校里的新鮮事作文4

前幾天我們學(xué)校發(fā)生了一件新鮮事，聽(tīng)我慢慢給你們講??！

上個(gè)星期五上午第二節(jié)課下課的時(shí)候，學(xué)校中操場(chǎng)中心堆許多干樹(shù)葉和樹(shù)枝。等了一會(huì)兒，幾個(gè)老師把那些樹(shù)枝樹(shù)葉點(diǎn)燃，聽(tīng)說(shuō)是為了迎接“119”消防日，學(xué)校給我們組織進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)的。

做完操回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)圍了許多人，有很多老師都帶著自己班的學(xué)生來(lái)看。我們班好多同學(xué)也在這里。

現(xiàn)場(chǎng)有一位老師拿著一個(gè)滅火器，一邊給大家講滅火器的原理和使用方法，一邊給大家做示范：“這個(gè)是二氧化碳滅火器，里面裝的是“干冰”。什么是“干冰”呢？在加壓和降溫冷卻的條件下，二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w。溫度更低時(shí)，液態(tài)二氧化碳可以凝固為白色雪狀固體，叫做“干冰”。干冰可升華，由固體直接轉(zhuǎn)化為氣體二氧化碳。這個(gè)滅火器就是以高壓氣瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存的液態(tài)二氧化碳為滅火劑進(jìn)行滅火，按下開(kāi)關(guān)后瓶?jī)?nèi)壓力下降，液體二氧化碳化成二氧化碳?xì)怏w隔絕空氣來(lái)達(dá)到滅火的目的?！崩蠋熃又_(kāi)始操作，“在距離燃燒物5米左右，先搖一搖效果好，然后拔掉保險(xiǎn)栓，就是這個(gè)紅色壓把中間的一個(gè)白色鐵棍。然后壓下壓把，對(duì)準(zhǔn)火焰底部噴射就可以了。”老師講的很詳細(xì)，同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真。

平時(shí)我們小學(xué)生只是在電視上、品德書(shū)上見(jiàn)過(guò)滅火器，還不知道這么多知識(shí)，更沒(méi)有想到自己的學(xué)校也能開(kāi)展這樣的活動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)演習(xí)中讓我們學(xué)到了這么多知識(shí)。

這次活動(dòng)真是新鮮，希望學(xué)校能經(jīng)常舉行這樣新鮮的活動(dòng)，讓我們從中學(xué)到更多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

所謂新鮮事，就一定是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事情。究竟發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的事，看看下面我的敘述你就知道了。

一天上午,我們班正在上體育課，我看到有許多別的班的同學(xué)趴在走廊的欄桿上指指點(diǎn)點(diǎn)的，使我很好奇。但我壓抑著自己好奇的心情,好容易等到了下課，我才能跑出教室看個(gè)究竟。原來(lái)，校園里的一棵銀杏樹(shù)上有一個(gè)馬蜂窩，好多同學(xué)在樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地看，我隨著他們的目光看去，果然看到了一個(gè)網(wǎng)球那么大的馬蜂窩。到了第二天早晨，我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)，樹(shù)上又有了一個(gè)馬蜂窩。原來(lái)，那個(gè)馬蜂窩在后邊的那棵銀杏樹(shù)上。這下可好了，馬蜂窩的一家都搬過(guò)來(lái)了，它們?cè)趯W(xué)校里胡作非為。大集合時(shí)，跑出來(lái)一只馬蜂把大家都嚇的心神不定，生怕馬蜂蟄著自己。做課間操時(shí)，突然，跑來(lái)一只馬蜂，那只馬蜂飛得很低，不幸死在了李威的腳下，活該，誰(shuí)讓它出窩找事呢。第三天的下午放學(xué)，有幾個(gè)六年級(jí)的大哥哥拿著水瓶正在準(zhǔn)備把馬蜂窩砸下來(lái)，（盡管邱老師多次強(qiáng)調(diào)不讓砸馬蜂窩，可他們不聽(tīng)。）可命中率不高，回回砸不中，把瓶子都快摔爛了，就是砸不中。這幾個(gè)大哥哥非常執(zhí)著，不達(dá)目的不肯放棄。突然，聽(tīng)到“嘭’’的一聲，隨后，就是一陣歡呼聲，原來(lái)那個(gè)堅(jiān)定的馬蜂窩，終于被砸了下來(lái)。從此，校園里過(guò)著安寧的生活。

以上就是我們校園里的新鮮事，怎么樣校園里有馬蜂窩的事還是頭一回聽(tīng)說(shuō)吧。砸馬蜂窩的事也很新鮮吧，把馬蜂踩死在腳下也很特別吧。但是我想提醒大家砸馬蜂窩、踩馬蜂這樣的事太危險(xiǎn)了，大家千萬(wàn)不要在做這樣的傻事了。

第二篇：學(xué)校里的新鮮事

學(xué)校里的新鮮事

世界時(shí)時(shí)刻刻都在變化，無(wú)論在哪里，都會(huì)有新鮮事發(fā)生。比如說(shuō)我的學(xué)校吧，還真有一件新鮮事了，這種事情可是前所未有的呀！讓我從兩天前說(shuō)起！

“外號(hào)外號(hào)！”六（3）班的“小靈通”在走廊間喊著，“錯(cuò)了錯(cuò)了！號(hào)外號(hào)外！我校六（3）班的張曉跟班主任頂嘴了！”消息一傳出來(lái)，“嘩”——！全校轟動(dòng)，六（3）班可是校里尖子班哪！最重要的一點(diǎn)是，六（3）班里成績(jī)最好的學(xué)生可就是張曉喱！怎么，你不信？別急，我還沒(méi)說(shuō)完呢！張曉雖然成績(jī)好，但為人性子傲慢，什么事都不看在眼里。他曾多次出校到模型店里買模型，因此六（3）班就上不了光榮榜了！

因?yàn)檫@事，班主任李老師在班會(huì)課大喝一聲：“張曉！我告訴你多少次了！不準(zhǔn)出校！知道沒(méi)？”張曉邊拱腰邊玩弄著筆袋，慢條斯理說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了?！鼻埔?jiàn)沒(méi)很顯然把老師話當(dāng)耳邊風(fēng)了嘛！李 老師說(shuō)臟話了：“你沒(méi)耳朵了！誰(shuí)生你的！我告訴你，你要是再想在這班待下去就給我好好遵守紀(jì)律！”張曉來(lái)氣了，白了李老師一眼：“我媽生的，怎么了！” 李 老師看來(lái)是氣壞了：“把你媽電話號(hào)碼告訴我！”看張曉沒(méi)反應(yīng)，又說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”“不知道！”“你爸的呢！”“不清楚！” 李 老師咬咬牙說(shuō)：“你！你下課后來(lái)我辦公室！”張曉又瞪了老師一眼：“我筆袋壞了，還要修呢！沒(méi)空！”李老師火山爆發(fā)了：“沒(méi)空也得去?！闭f(shuō)著下去把張曉的筆袋一下子砸了，“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的學(xué)生！”“啍！我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的老師呢！張寧也出去過(guò)，你為什么不罵他！”

哦！忘了介紹了，張寧是我的班的貧困生，他出是為了和打工的父母見(jiàn)面。這時(shí)的張寧臉紅了，站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起老師，我今后不會(huì)這樣了，請(qǐng)您不要罵張曉了?！笨纯?，人家多么禮貌呀！李老師瞪了張曉一眼，出去了。

到辦公室后，李老師很氣憤，就隨后看看剛收的作業(yè)。突然發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫著： 李 老師，剛才很對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣和你說(shuō)話，請(qǐng)您原諒我好嗎？你的學(xué)生張曉。

李老師心軟了，剛才也有她的錯(cuò)，再想想，其實(shí)張曉這孩子挺好的嘛！

下課后，李老師把張曉招辦公室了，并且很著重地向張曉道歉，張曉也說(shuō)：“不用了，老師，其實(shí)我也有錯(cuò)，不過(guò)還是謝謝您的紙條和筆袋?！崩蠋熴读?，她沒(méi)有給張曉什么呀！等人走，再看看紙條的字跡，頓時(shí)明白了，是張寧！張寧為了謂解矛盾而為他們兩分別寫了字條和賠了筆袋給張曉，原來(lái)是這樣！李 老師發(fā)覺(jué)到了什么，回頭一看，張寧正在門口偷偷望著她。李老師給了張寧一個(gè)迷人的微笑。

點(diǎn)評(píng)：小作者用評(píng)書(shū)的形式演譯發(fā)生在班里的新鮮事，其構(gòu)思新穎，情節(jié)跌宕，語(yǔ)句流暢，結(jié)構(gòu)完整。

文章在突出主題上頗具匠心。“最好的學(xué)生頂撞有威信的班主任”，“化解矛盾竟是張寧同學(xué)暗中策劃”給人一種蹊蹺新鮮的感覺(jué)，人物描寫個(gè)性鮮明。文章善于通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)，表情彰顯性格特點(diǎn)，將張曉傲慢、李老師暴躁刻畫(huà)得惟妙惟肖，給人的深刻的印象。

一件新鮮事

昨天，我發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事——狗上廁所了。真沒(méi)想到，連狗也會(huì)上廁所，真是動(dòng)物節(jié)少有的奇聞?。?/p>

“狗也會(huì)上廁所?！比藗冋谧h論紛紛。我聽(tīng)聞后，想：狗也會(huì)上廁所嗎？我疑惑不解。回到家中，我急急忙忙的去問(wèn)媽媽：“狗為什么會(huì)上廁所，有原因嗎？”媽媽聽(tīng)完后，不急不忙的從一疊報(bào)紙里拿出了一張嶄新的報(bào)紙，說(shuō)：“這就是今天的報(bào)紙，里邊就有你要找的答案，你自己慢慢看吧?！闭f(shuō)完，我?jiàn)Z過(guò)報(bào)紙，迫不及待的打開(kāi)報(bào)紙，索找答案。看完了報(bào)紙后，我興高采烈的嚷道：“我終于弄懂了，狗為什么會(huì)上廁所的原因了！”具報(bào)紙上說(shuō)，因?yàn)橛行櫸锏玫街魅说膶檺?ài)，任意讓愛(ài)寵跟伴在自己的左右，由于長(zhǎng)期跟伴著主人，都習(xí)慣了人類的一些動(dòng)作，便出于好玩之下跟著學(xué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢的就習(xí)慣了這些動(dòng)作，連上廁所也不例外。

讀完報(bào)道后，我萬(wàn)分驚訝。真想不到狗會(huì)上廁所，也會(huì)學(xué)習(xí)主人的動(dòng)作，真是一件既有趣又新鮮的事情??！難道不是嗎？

一件新鮮事

“哎呦！”

怎么了？——原來(lái)是妹妹走路時(shí)不小心，扭傷了腳。我想問(wèn)爸爸怎么做，可這時(shí)家里只有我和妹妹。我對(duì)妹妹說(shuō) ：“不要緊，一會(huì)兒就好了。”可妹妹不依不饒：“不嘛，不嘛。”我無(wú)可奈何，只好給妹妹扭傷的地方抹了一些酒精?？墒敲妹眠€是喊疼。怎么辦？

我忽然想起前不久爸爸在湛河堤上賣舊書(shū)的地方買了一本關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)。我把書(shū)翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)地找。終于，我找到了！只見(jiàn)書(shū)上寫著：“人體的每一個(gè)部位，在身體其他地方都有相對(duì)應(yīng)的反射區(qū)域。例如，你的右腳扭傷了，在左腳找到相應(yīng)的部位，輕輕揉動(dòng)幾十下，右腳的疼痛感就會(huì)減輕或消失。”噢，原來(lái)如此。

我急忙走到客廳，問(wèn)：“你扭傷的是哪只腳？”

“左腳?！?/p>

"哪兒疼？”

“這兒。”

說(shuō)著，妹妹指了指腳腕兒。我把妹妹的右腳放在我的腿上，輕輕地揉。妹妹奇怪地問(wèn)：“姐姐，我扭傷的是左腳，你為什么揉我的右腳？”我本來(lái)想把那本書(shū)拿給她看看，可是轉(zhuǎn)念一想，她那么小，能看得懂嗎？于是我就編了一個(gè)童話故事，哄妹妹說(shuō)：“左腳和右腳上都住著一個(gè)小精靈，今天呢，你左腳上的小精靈出去玩了，沒(méi)人管你的左腳了。于是呢，姐姐就把你右腳上的小精靈叫醒，讓他管理你的左腳。這樣你的左腳就不疼了?！泵妹盟贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)我已經(jīng)揉了五六十下了。我對(duì)妹妹說(shuō)：“感覺(jué)還疼嗎？”“不疼了。”

我自己也覺(jué)得很奇怪，也想試試是否真的有那么神奇。我也依葫蘆畫(huà)瓢摔了一跤。誰(shuí)想，這次疼的不光是腳了，還有膝蓋。我用力地揉著，嘴里還嘟囔著：“有一個(gè)人試驗(yàn)就夠了，何必再自己摔一跤呢？”

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秋天的校園

秋天到了，我們的校園發(fā)生了巨大的變化。

校園里得桂花盛開(kāi)了，紅紅的小花可愛(ài)極了，像一張張小臉躲在綠葉下，一根根枝條互相纏繞著，一片片綠葉慢慢地落在地上，葉子雖然變的很稀疏，但桂花，她那獨(dú)特的香味，風(fēng)一吹，香味就會(huì)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。因此，我們一進(jìn)教室就會(huì)聞到了桂花的香味，所以我們天天就像在桂花香的教室里上課，真是舒服極了。校園里的松柏依然翠綠，就像綠色戰(zhàn)士，站在自己的崗位上不管刮風(fēng)還是下雨都站在校園里。校園里的鐵樹(shù)，它的葉子一點(diǎn)一點(diǎn)得黃了樹(shù)葉也由此慢慢地落到地上。校園里的梧桐樹(shù)，它的葉子也黃了，吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉紛紛落下，在風(fēng)地吹撫下，樹(shù)葉在空中快樂(lè)地跳起了舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞，葉子落在地上，就鋪了一層厚厚的地毯，這地毯金黃金黃的，像是金線縫織的。

秋天的校園真美??！

名師點(diǎn)評(píng)：那么美麗的秋景！

整篇文章以擬人化的寫法，描繪了秋天的景色。文章語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)句通順，意境唯美?！凹t紅的小花可愛(ài)極了，像一張張小臉躲在綠葉下，一根根枝條互相纏繞著，一片片綠葉慢慢地落在地上”www.tmdps.cn，擬人的修辭，形象地描繪了桂花和葉子的美麗姿態(tài)?！靶@里的梧桐樹(shù)，它的葉子也黃了，吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉紛紛落下，在風(fēng)地吹撫下，樹(shù)葉在空中快樂(lè)地跳起了舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞，葉子落在地上，就鋪了一層厚厚的地毯，這地毯金黃金黃的，像是金線縫織的”，語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)情畫(huà)意。

秋天的校園

秋天到了 變了 著集體舞，天高氣爽。我們沿著那條熟悉的小路來(lái)到校園。，樹(shù)葉變黃了，它們隨著秋風(fēng)奏響的輕快樂(lè)曲，歡快地跳，紛紛落在地上。落葉歸根，它們四季常青，這是葉子對(duì)辛辛苦苦養(yǎng)育了，不論嚴(yán)寒酷暑，變了，飄飄悠悠

它一年的母親——大地的回報(bào)。

校園里種著許多松樹(shù)，不論刮風(fēng)下雨

始終堅(jiān)定地挺立在那里。從中我領(lǐng)會(huì)到了老師的良苦用心 他們希望我們能像松柏一樣不屈不撓

我們信步來(lái)到中院 一點(diǎn)點(diǎn)的色彩和芳香 出來(lái) 闖蕩

啊 己的使命，變了，與困難斗爭(zhēng)。，變了，花兒已經(jīng)開(kāi)始凋謝，雖然還殘存著，仿佛開(kāi)得更艷了，但她們卻不抱怨，要把全部的生命綻放，因?yàn)樗齻円呀?jīng)完成了自，去，看到了他們的深切期望。，但她卻不吝惜，奉獻(xiàn)給人們。雖然已經(jīng)蒼老，去探索，孕育了自己的孩子——種子?，F(xiàn)在，美麗的校園，仿佛一首贊美的詩(shī)歌，她們的孩子就要離開(kāi)母親，又如一則生命的寓言。，去睜大好奇的眼睛眺望這個(gè)美麗的世界。，更愛(ài)我們的校園！我愛(ài)美麗的秋天 教師點(diǎn)評(píng)：

文章寫的是校園秋景 處，全為美景

名家成例多寓悲涼之情 寄托了希望，行文之中，情景交融，可謂一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，大多給人以荒涼蕭瑟之感，觸目之，歷來(lái)，神移之景，皆生情致。秋，而小作者卻一反常例，獨(dú)出機(jī)杼，為秋景賦予了生機(jī)，其格調(diào)之高，令人耳目為之一新。

秋天的校園

我愛(ài)我們的校園我更愛(ài)秋天的校園。

秋天到了天氣漸漸的變涼了同學(xué)和老師都穿上了秋裝。

校園里菊花開(kāi)了你看它們正在爭(zhēng)奇斗艷呢有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的??好看極了。桂花看見(jiàn)了也毫不示弱地跟菊花比美向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣看著枝頭上一團(tuán)一團(tuán)的小黃花我聞到了濃濃的香味這香味覆蓋了整個(gè)校園仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的幾只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧。

上課時(shí)間校園里寂靜無(wú)聲教室里老師繪聲繪色地給我們講課同學(xué)們專心致志地聽(tīng)講記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽(tīng)講。

下課鈴一響秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景有的同學(xué)在跳繩一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)慢點(diǎn)我都數(shù)不清了??嗯操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛？一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的？哦原來(lái)是在那兒比賽跑步于是我也加入了開(kāi)始跑！哎等等我你們?cè)趺磁艿眠@么快？看來(lái)我再不加速就要落到最后了?？茨慕淌仪懊娴目盏厣线€有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??哦踢了十幾個(gè)呢我都快數(shù)不過(guò)來(lái)了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛像五顏六色的蝴蝶在飛舞真好看看得我都想學(xué)踢毽子了。

怎么還有讀書(shū)聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入而是象音樂(lè)一樣的和諧仿佛在給笑聲伴奏。

校園是我們的家是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘是知識(shí)的樂(lè)土。我愛(ài)我們的校園因?yàn)樗俏覀兊臉?lè)土是我們知識(shí)的搖監(jiān)。

我愛(ài)秋天

我愛(ài)秋天,因?yàn)榍锾旌苊馈?/p>

秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

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秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出誘人的香味兒。

我愛(ài)秋天,因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)。

紅艷艷的大蘋果撩開(kāi)綠葉往外瞧；金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的；像瑪瑙的葡萄一串串的掛在葡萄架上蕩秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出了白白的肚皮，玉米特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上……

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我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾斓臉?shù)林美極了。

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秋天的樹(shù)林里，地上落滿了樹(shù)葉，有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上又落下了幾片樹(shù)葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黃鶯，展翅飛翔。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的……樹(shù)葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的“交響樂(lè)”。

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我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾焓墙馉N燦的季節(jié)。

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天氣漸漸地轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，飛落到草地、小河、莊稼上。這落葉似乎是報(bào)信員，告訴大家“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。秋姑娘又在落葉的喜悅簇?fù)硐轮匦聛?lái)到人間。在這個(gè)到處都是一片黃澄澄的景象中，各種小花似乎睡著了，個(gè)個(gè)低著腦袋，耷拉著兩片早已經(jīng)失去光彩的“雙手”，默默地，一聲不吭地等待著遙遠(yuǎn)的春天的到來(lái)。

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啊！秋天真美啊，我愛(ài)秋天。

第三篇：學(xué)校里的新鮮事500字

學(xué)校里的新鮮事500字

白珍妮

班里實(shí)行輪崗制，這周輪到我當(dāng)值周班長(zhǎng)，剛上任兩天，班里就發(fā)生了一件莫名奇妙的事情——方便角的墨水用完了，還會(huì)自動(dòng)“生”出來(lái)。

這件事讓我百思不得其解，于是我組建了一個(gè)“臨時(shí)調(diào)查組”來(lái)一探究竟。雖然我們已經(jīng)立下“雄心壯志”，可經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的偵察，仍是一無(wú)所獲。一天下午，我們偵察組的成員召開(kāi)了秘密會(huì)議，商量偵察對(duì)策?！皺C(jī)靈鬼”說(shuō)： “既然墨水用光了還會(huì)‘生’出來(lái)，桌椅壞了還會(huì)變好，那我們就從這兒人手吧！”“好！”大家一致贊同，并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。

星期一下午下課后，我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課時(shí)，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里，好引“魚(yú)”上鉤。放學(xué)后，我們“潛伏”在教室里觀察情況。同學(xué)們都走了，教室里空蕩蕩、靜悄悄的。過(guò)了一會(huì)兒，從樓道里傳來(lái)了腳步聲，我們都豎起耳朵，睜大眼睛，心里像揣著兔子似的怦怦直跳。腳步聲漸漸近了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿著一瓶墨水走到方便角，踮起腳，小心翼翼地把墨水倒進(jìn)去。我們定睛一看，那個(gè)人居然是“搗蛋鬼”趙云。平常老愛(ài)搞惡作劇的他，竟然也會(huì)做好事！這時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔×耍棘F(xiàn)了身。趙云看見(jiàn)我們，感到很意外，再經(jīng)我們七嘴八舌的夸獎(jiǎng)，他臉都紅了。事情終于真相大白，我們心里都非常高興。

第四篇：×××里的新鮮事作文指導(dǎo)

<<×××里的新鮮事>>作文指導(dǎo)

教 學(xué) 目 標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，拓寬學(xué)生思維，樂(lè)于把有意義的新鮮事寫下來(lái)。

2、能不拘形式地把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。

3、能寫出自己的感受、看法。

教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

重點(diǎn)：選擇有意義的意義的新鮮事并把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體。

難點(diǎn)：能不拘形式地把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體。

一、導(dǎo)入語(yǔ)

同學(xué)們，打開(kāi)自己記憶的大門，生活如一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩，經(jīng)歷的事呀，就像海灘上的貝殼那樣多，挑一件和大家分享吧，學(xué)生靜思。

二、預(yù)習(xí)展示

學(xué)生回味往事

三、拓寬思維，豐富選材 小組合作交流，明確以下問(wèn)題：

1什么是記事作文？

答案預(yù)設(shè)：

記事作文就是有目的地把事情記敘下來(lái)，說(shuō)明某些道理，贊揚(yáng)某種 精神、風(fēng)尚，抒發(fā)感情或揭示問(wèn)題，批判壞現(xiàn)象等的文章。這類文章，事 是重點(diǎn)，雖然少不了寫到人和環(huán)境景 物，但人物和環(huán)境景物的描寫只能圍 繞著事，服從于事或依附于事。它的明顯特點(diǎn)是：注重把事件、情節(jié)的過(guò)程具體地表現(xiàn)出來(lái)，不著力刻畫(huà)人物，也無(wú)中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是主人公的思想品德。

2、事情可怎樣分類？

學(xué)生自由匯報(bào)交流后，師生小 結(jié)、歸類。

（A）成長(zhǎng)足跡

如第一次；學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)；;增長(zhǎng) 見(jiàn)識(shí)；提高思想；興趣愛(ài)好；童年趣事；得意、驚險(xiǎn)、惹禍的事；成功、失敗、勇敢、膽小、誠(chéng)實(shí)、撒謊、傷心、快樂(lè)??

讓學(xué)生暢所欲言。教師相機(jī)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己感受最 深的新鮮事。

教師穿插提示：

《×××里的新鮮事》要求有兩點(diǎn)，第一，要寫新鮮事。怎 樣理解這一要求？所胃新鮮，不 是要學(xué)生去獵奇，去編造離奇的 故事。而是要學(xué)生去認(rèn)真觀察生 活，觀察的面廣一些，點(diǎn)深入一 些，寫出那種能給大家?guī)?lái)新鮮感的事，這正如題目要求中所說(shuō)，要寫出事情“不一般化”的地方。寫作本題，首先要求學(xué)生在選材上多下功夫。第二，事情的來(lái)龍 去脈要寫清楚。這就要求文章把記敘的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）交代清楚，把事情的發(fā)展過(guò)程記 敘得完整、明白、清晰。

學(xué)程預(yù)設(shè)

導(dǎo)學(xué)策略

調(diào)整與反思

（B）家庭影院

如家里發(fā)生的趣事；家庭的娛樂(lè)活動(dòng)；家庭小**、小煩惱；家務(wù)勞動(dòng)；家中節(jié)日、假日、生日的事；家人戶外活動(dòng)??（C）校園風(fēng)云

如班級(jí)中發(fā)生的事；生動(dòng)的課堂；體育健身活動(dòng)；比賽活動(dòng)；同學(xué)之間、師生之間的事；競(jìng)選故事；學(xué)科活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；班級(jí)勞動(dòng)；野炊、夏令營(yíng)；“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長(zhǎng)會(huì)、考試等事。（D）社會(huì)聚集

如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見(jiàn)聞；社會(huì)中不良現(xiàn)象；不文明事、不環(huán)保事、陋習(xí)怪事；社會(huì)新風(fēng)尚??

四、交流材料，寫好事件

1、學(xué)生邊欣賞邊思考：誰(shuí)講的事件最好，為什么？

2、議一議：有了好的材料，怎樣才能寫好呢？

交流后師生小結(jié)：

（1）把事情寫完整。把事情發(fā)生的時(shí)間、人物、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，這樣事件才完整。

（2）把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。

A、事情的經(jīng)過(guò)要分步寫仔細(xì)，每件事都由幾個(gè)小步驟，小環(huán)節(jié)構(gòu)成的，分步寫細(xì)致；

B、事是由人做的，也要寫好人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)。

C、一波三折，寫好事情的引導(dǎo)：同學(xué)們的思維真開(kāi)闊，想到這么多事，點(diǎn)一點(diǎn)你們最想聽(tīng)誰(shuí)的事件？請(qǐng)被點(diǎn)的同學(xué)清楚，具體地講出來(lái)。

（3）記敘的條理要清晰。通?？梢园词虑榈陌l(fā)展順序?qū)?，有時(shí)可以倒敘、插敘或補(bǔ)敘。

（4）要寫出事情的深意和新意。

五、擬提綱、寫作

六，指導(dǎo)修改、謄寫

教后札記： 所謂深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同學(xué)們?cè)谧钇椒驳氖虑楫?dāng)中得出一些人生道理，人生的真諦。要以小見(jiàn)大，所謂新意，就是要做生活中的有心人，從生活中選取新鮮事來(lái)寫，要具有新意，要時(shí)尚。還可以從舊材料中選擇新角度，讓常見(jiàn)材料放異彩。

第五篇：中學(xué)里的新鮮事作文

中學(xué)里的新鮮事作文

中學(xué)里的新鮮事作文

廣東廣州市育才中學(xué)初一 鄭朔兒

我現(xiàn)在是一名初中生了。告別小學(xué)，我們迎來(lái)了又一個(gè)起點(diǎn)。新校園里，新鮮的景，新鮮的物，還有許多新鮮的事兒。

我們的>班主任程老師，大家背地里叫他“老程”。老程“非同尋?！?。操一口濃重的湖北口音，講起話來(lái)極其有特色。頭幾次聽(tīng)他講話，我們都在私底下偷笑，忍都忍不住。老程講話有些難聽(tīng)清楚，但只要配上他那豐富的動(dòng)作和表情，我們也是樂(lè)于接受的。老程教齡高，是一位“深資老教師”。不僅講話特有哲理性，還有一套獨(dú)特的管理班級(jí)的辦法——制定班規(guī)。這班規(guī)看似簡(jiǎn)單，但要求可不少，無(wú)論誰(shuí)觸犯了它，一個(gè)字：罰！

懲罰不是別的，就是清掃教室，用老程的話說(shuō)，就是“勞改”?！皠诟摹边@倆字竟然還能放到班規(guī)上，太不簡(jiǎn)單了！不過(guò)老程說(shuō)了：“你，不用道歉，不用寫檢討??無(wú)論如何，只要你犯錯(cuò)，其他的不用做，就是罰掃。等于勞改！”這樣說(shuō)吧，像遲到、不交作業(yè)、上課講話、打架等等行為，就相當(dāng)于“觸犯班規(guī)”。這時(shí)候，只要老程右手一推眼鏡，然后指向空中，接著雙眉緊皺，一聲令下：“發(fā)（罰）掃一天！”那位同學(xué)可是逃不掉了。被罰掃的同學(xué)任務(wù)可不少啊，班里一切衛(wèi)生包干，別說(shuō)是女生，就連男生一人包攬這一天的活兒——也不簡(jiǎn)單哩。

雖說(shuō)大家通過(guò)一天的“勞改”，以后不敢亂來(lái)了。但你也知道，總有一些人是不知好歹的，不好好兒打掃，想“混”過(guò)關(guān)去。哼，這點(diǎn)兒?jiǎn)栴}還能難倒老程？怎么可能！所以，想“混”過(guò)關(guān)的結(jié)果是：再罰掃一天！說(shuō)來(lái)也是，這方法真靈。大家為了不再被罰掃，只好老實(shí)干活兒。嘿，每當(dāng)老程看到教室里干凈無(wú)比，就會(huì)報(bào)以勝利的微笑，說(shuō)：“這不就對(duì)了嘛，國(guó)有國(guó)法校有校規(guī)班有班規(guī)——這班又容不下你一人放肆，錯(cuò)了就要自己承擔(dān)嘛！”那幽默的語(yǔ)言、詼諧的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。

老程不愧是老程，這“坑人”的班規(guī)，這“勞改”的懲罰，雖說(shuō)是苦了點(diǎn)兒，但也是“罪有應(yīng)得”。而我們呢，為了不用清掃教室，也必須嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律了。老程真是一舉兩得，不僅干凈了教室，還教訓(xùn)了我們這幫“小鬼頭”！

老程真新鮮，班規(guī)真新鮮，“勞改”真新鮮——中學(xué)真新鮮！

佳作點(diǎn)評(píng)

新的班規(guī)竟然是“勞改”，讀來(lái)確實(shí)新鮮，聽(tīng)來(lái)又有點(diǎn)兒嚇人，不過(guò)經(jīng)小作者一番解釋后，才明白這個(gè)班規(guī)沒(méi)那么可怕，反倒有效、有趣。小作者為我們講述了一個(gè)新鮮的班規(guī)，同時(shí)還塑造了班主任“老程”的形象——有點(diǎn)兒古板，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，有點(diǎn)兒幽默，又有點(diǎn)兒可愛(ài)。文章語(yǔ)言樸素鮮活、簡(jiǎn)練生動(dòng)，節(jié)奏感很強(qiáng)，整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成，讀來(lái)輕松流暢，的確為一篇佳作。

（楊曉亮）《中學(xué)里的新鮮事作文》