第一篇：挖紅薯周記

一般在農村長大的孩子都在田地里挖番薯的經驗，挖番薯是一件好玩的有趣的事但是同時又對你是一個考驗，能挖的出一整個完整的番薯，你才能算上是合格的。下面是小編整理的挖紅薯周記，可供學習和參考，歡迎大家閱讀。挖紅薯周記（一）

星期六，我和媽媽吃完早餐，便到樓下去散步。

散著散著，我們來到一塊草地前，突然發現了一些長得很茂盛的紅薯藤蔓，它的枝葉都伸到了那塊草地外面。哎呀哦，現在正好是秋天，秋天是個收獲的季節，土里有沒有紅薯呢？于是，我們撥開紅薯的藤蔓，果然看見了一個細細小小的紅薯。我伸手去拔，可是拔不動。于是媽媽拔，媽媽呢拔不動。我和媽媽一起拔，可是我們用盡全力，那個“小小”的還是紋絲不動地躺在那兒拔不出來。于是，媽媽說：“我們回家去拿一把鏟子來挖吧！”我連忙說：“好啊！”媽媽把鏟子拿過來。沒想到紅薯越挖到下面越粗，根被不是我想象的那么小。我們一邊挖一邊拔，還是拔不出來。

挖了一會兒，我們都挖不動了因為土既干又硬，挖起來很困難。于是，媽媽建議舀一些水，把水浸濕弄軟。我和媽媽一起到樓上舀了一瓢水，把水倒在泥土里，過了一會兒，土松軟了些。我們用鏟子挖一會兒，用力拔一會兒，這樣輪番幾次后，紅薯終于被我們拔出來了這個紅薯很大很沉，足有一斤重，從外形看有點像倒三角形，上面細下面粗，難怪拔起來那么難。

我們捧著意外收獲的果實，高高興興地回家了。晚上，我們迫不及待地把它煮熟，一嘗，真甜。

“星期六，我們小記者一起去農村挖紅薯。”聽到這消息我們都高興極了，當時真想趕快到明天。

到了第二天，我們小記者坐著大巴去了農村。一路上車上的人都在干自己的事：有的聊天，有的聽歌，有的看電影……

過了一個半小時左右，我們終于來到了期待已久的農村。一些農民帶我們來到田地里，看著這片綠茵茵的一片地，真不敢相信這就是紅薯地。最后，還是在農民那里知道要先拔草，除了草，下面的土里，就是紅薯了。

看著這么多草，想：要拔的話最少也要一兩個小時啊！當場就有點灰心了，可是參加小記者就是來體驗生活的，也可以趁這次機會鍛煉鍛煉身體。想著，便開始除草。

每個人都盡自己的力量，不久，本來一大片草都變成光禿禿的了。也許這就是團結的力量。

通過這次的挖紅薯活動，我們體驗到了鄉村農民的不容易，我們吃的食物都是農民辛勤勞動得到的，所以以后我們應該更應該尊重農民！

這次的活動讓我受益匪淺。

這個星期六，我們長沙晚報的小記者要去農田挖紅薯，聽到這個消息，我高興極了，真想一下子就到那一天。

周六終于到了，我們迫不及待地坐著大巴來到了農村。農民伯伯微笑著帶領我們來到了一片田地前。我放眼望去，綠茵茵的，一大片一大片滿是的，我真想拔腿進去盡情地奔跑。這時，伯伯們發給我們每人一把小竹簽。竹簽的一頭是尖尖的，另一頭卻是粗粗的。我左看右看，心想：這小小的竹簽可以挖出紅薯？一位年紀較大、皮膚黑黑的農民伯伯看穿了我的心思，對我說：“鏟子和鋤頭容易把紅薯嬌嫩的身子挖斷，所以我們用竹簽。”農民伯伯還告訴我們：“要先拔去雜草，黃黃的土地下藏著的就是紅薯了。”話音剛落，我便一頭栽進紅薯地蹲下來仔細瞧，紅薯藤是紫色的，有筷子那么粗，上面長滿了小斑點，就像它的青春痘。農民伯伯笑瞇瞇地告訴我：“有藤的地方就一定有紅薯。”我扒開藤，瞄準紅薯挖了起來，很快紅薯露出了一點點腦袋，像在對我說：“快點把我挖出來。”挖呀、挖呀，終于看到它的一大半身子，我小心翼翼地把紅薯挖了出來。看著又紅又大的紅薯，我開心極了！再看看其他同學，有的已經挖了三四個了，于是我趕緊低頭尋找下一個目標。

不一會兒，本來一大片碧綠的紅薯地被我們“挖劫一空”，變成光禿禿的了。也許這就是團結的力量。田野里到處一片忙碌的景象，同學們跑動跑西尋找目標，有的正使勁拔紅薯，還有幾個力氣大的同學因為用力過大，把紅薯藤都拔斷了，自己卻一屁股跌坐在了地上，惹來旁邊同學一陣歡笑……

活動結束了，大家興高采烈地把各自挖出來的成果拿出來看。當小農民伯伯真快樂，難怪老師常說勞動最光榮！

今天下午，媽媽和奶奶還有大家一起去收紅薯。我便隨之他們一同前去。

到了紅薯地，只見荒草叢生，田里到處是蟲子。我并不怕，邁開大步徑直跑進去。只見小飛蟲驚慌的亂飛，我只能揮揮手，將它們趕走。

媽媽告訴我，第一步就是將紅薯的莖拔掉。我二話不說，立馬擼起袖子開干。我一手拿著鐮刀，一手拔莖。不一會兒，我們便干完了。

第二步就是挖紅薯了，我們拿起鋤頭，朝著有紅薯根的地方挖去。挖出了一個又一個大紅薯，這項活可實在不容易，不大一會兒，我們便滿頭大汗。可是，我們依舊努力堅持了下去，一直到了最后，我們可算把紅薯挖完了。我累得癱在地上，但是，雖說累。不過一看我們的勞動成果，所喲疲勞便煙消云散。

這次挖紅薯，不僅讓我們能吃到紅薯，還讓我懂得了農民伯伯的艱辛，我一定要珍惜糧食。

第二篇：社會實踐：挖紅薯

新苗幼兒園東部2015-2016學第一學期中班集體活動方案（NO.3）

主題： 紅薯樂 領域 社會 第 十周 執教人： 曹華 活動內容：挖紅薯（社會實踐）活動目標：

1.通過看看、挖挖、講講，使幼兒了解紅薯的生長環境、外形及功用。2.在幼兒的主動活動中，探索如何使用小工具挖紅薯，積累一定的勞動經驗。3.通過集體戶外勞動，增強幼兒同伴間的合作能力，體驗勞動的快樂和收獲的喜悅。活動準備：紅薯地、挖紅薯工具、班旗、園旗。

活動過程：

一、激發興趣

1．我們來到了什么地方？（王老師家的菜地里）

2． 秋天到了，王老師家菜地里的果實寶寶都成熟了，果實寶寶都想出來了。你們看，果實寶寶躲在哪里啊？（地下）你們知道哪些果實寶寶是藏在地底下的？那這里藏的是什么果實寶寶呢，我們一起把它們請出來看看吧

二、提出要求

1． 使用工具要注意些什么呢？

（1）安全

（2）不同的工具要互相幫助

2． 每個小組一個籃子，把挖到的紅薯放在各小組的籃子里

三、挖紅薯

1．觀察幼兒工具的使用情況，在挖的時候注意安全，特別是小心與同伴碰撞

2．鼓勵幼兒互相幫助，共同勞動，嘗試把躲藏在泥土下的紅薯挖出來

3．關注個別幼兒，適時的給予引導、幫助

4．體驗勞動的快樂、分享收獲的喜悅，一起或抬或搬的把勞動果實——紅薯搬運出去

四、休息交流

幼兒圍坐一圈

1．看一看、數一數、比一比：你挖到了幾個？我的紅薯象只老鼠．．．．．．

2．說一說你是怎么把紅薯請出來的。表揚互相合作的幼兒

3．紅薯有什么用處？（當飼料、作成粉絲、提煉加工成酒精和淀粉）

4．紅薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、燒粥）5.評出紅薯王。

新苗幼兒園東部2015-2016學第一學期中班集體活動方案（NO.3）主題： 紅薯樂 領域 綜合 第 十周 執教人： 曹華 活動內容：紅薯樂(綜合)活動時間：第十周 設計執教：曹華 活動目標：

1．了解紅薯的特點，激發幼兒的探究欲望。

2．用自己喜歡的方式進行記錄紅薯的數量，并能大膽地表達自己的想法。3．體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣，萌發熱愛勞動情感。

活動準備：紅薯食品、照片、農場板子、紅薯苗、骰子、調查表、紅薯藤、自作壟峰 活動過程：

一、品嘗紅薯食品

1.孩子們，瞧，曹老師給你們帶來了什么？ 2.嘗嘗味道怎么樣?想吃嗎？

3.猜猜是什么做的？對，這就是我們上次去王老師菜園挖的紅薯做的食品。4.你們知道紅薯還有其他的名字嗎？對，紅薯又叫山芋、地瓜。

二、喚起幼兒已有經驗，初步了解紅薯。

1.出示圖片：遠遠看去紅薯地像什么？（一條綠色的地毯）

2.那么紅薯寶寶藏在哪里呀？（地下）

3．紅薯藤像什么，葉子又像什么?（扇子）

4.當我們吧紅薯藤拔掉時，你們發現了什么秘密？（紅薯寶寶冒出來了，還有地面不平整）

5.猜一猜，為什么要將平整的地挖成一壟一壟的？為什么把紅薯種在壟峰上，而不種壟溝里？（老師自制壟峰）

總結：紅薯喜歡干燥松軟的泥土，所以將地筑成壟，并把紅薯種在壟峰上，若遇連續下雨，水可及時流到溝里，使壟上的泥土保持干燥松軟，有利于紅薯發育長大。

三、分享調查表

1.挖的紅薯都是一樣的嗎？哪兒不一樣？（大小不一樣，顏色不一樣有白的、有紅的）

2.分享調查表：有關紅薯的秘密就藏在調查表里。

小朋友你們的記錄表就在桌上，輕輕地到座位上，和旁邊小朋友說一說你的發現。

3.孩子們，來誰和大家分享一下你的發現。

（1）請你來說一說

（2）猜一猜，猜對了嗎？

四、欣賞紅薯作品。

紅薯可以做美味的菜肴，還可以做好玩的玩具。

瞧，爸爸媽媽的和小朋友一起做的在小制作，你認識嗎？ 怎么樣？了不起，回家給爸爸媽媽點一贊。

五、游戲：種紅薯。

通過這一次活動，曹老師想到了一個游戲：這是（骰子）這是：（農地）還有紅薯苗。如果玩游戲，可以怎么玩呢？

今天老師帶來一個游戲：種紅薯，每一組，有一塊地。拋一下骰子，最上面的幾就在地上種上幾顆紅薯苗。

還想玩嗎？老師將這些材料投放區域游戲中，你們可以盡情的玩。

第三篇：挖野菜周記

挖野菜周記1

今天早上，雖然天氣還是有點冷颼颼的，但我卻有點興奮，因為老師要帶我們去鳳凰島挖野菜，7點半左右，我就來到新聞大樓處等候出發了。

我們坐車來到鳳凰島，下了車，我們先穿過刺猬林，不一會兒來到一座大吊橋上面，吊橋是木頭拼的，中間還有縫隙，可以看見下面深深的水。我頭也不回地飛快跑過去，其實心里是挺害怕的。

經過一番跋涉，終于來到了一塊平地上，綠綠的，長滿了各種不知名的小草，還有一種小草開著藍色的'花，很美。老師說“可以挖了。”我拿出小鏟子，這邊挖挖，那邊翻翻，看見那些綠色的草，如果葉子有點鋸齒狀，立刻動手就挖，以為那些都是可以吃的野菜。后來才在一位老奶奶的帶領下，知道了薺菜的形狀。一般薺菜是緊貼地面的，葉上沒有毛茸茸的感覺，而且是一簇一簇的生長。

老奶奶說完還挖了幾棵給我們看呢！我終于找到了一點頭緒。

由于是第一次挖野菜，我的戰利品并不是很多，但還是把我累得滿頭大汗了。我不由想到一首古詩，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”

中午到了，老師安排我們吃薺菜餃子，我不禁咽了咽口水，等了一會兒，熱氣騰騰的餃子被端上來了。我夾起一只放進嘴里，味道很特別，以前我從來沒有嘗過。

回家的路上，雖然感覺有點累，但我只要一想起那熱氣騰騰的餃子，真想再吃上一個。

挖野菜周記2

周末的下午，我和爸爸媽媽準備到魚梁洲去挖野菜。魚梁洲上春風拂面，陽光明媚，一望無際的麥田像塊塊碧綠的翡翠，金黃的油菜花點綴在其中。景色真是美麗極了！

我們的帶著小刀袋子等工具在一個小樹林里挖野菜。剛開始的.時候，我挖不好，半天才挖了一兩個。我發現爸爸挖的好快，一會兒就挖了十好幾個。我便跑到爸爸那里去請教他，爸爸說：“你左手要把野菜攥住，然后右手從菜根的“頭”那里一刀下去就可以了，同時野菜也不會粘到泥土，既干凈又整齊。

像你那樣挖，挖出來后還需除掉野菜根部的泥土和枯葉，浪費了不少時間。用我這種方法可以少浪費一些時間，還可以多挖一些野菜”。于是，我嘗試著使用爸爸的方法，還真管用，我的速度提高了很多，挖的野菜也越來越多了。

過了一會爸爸說這里的野菜基本上沒有了，于是，我們離開了小樹林，我們騎著摩托車，在林子里轉。突然，爸爸把車停了下來，他叫我們下來。我開始還不知道是怎么回事，我便跑過去問他，爸爸說這遍地都是野菜。我一聽高興極了，一蹦三尺高。我們又拿好了小刀開始挖野菜。

開始我還不知道什么是蒲公英和野臘菜。往往把蒲公英的幼草當做野臘菜來挖，當爸爸把“菜”往袋子里裝的時候發現了蒲公英的幼草，便問是誰挖的？我說是我挖的，爸爸對我說野臘菜是沒有刺的，而蒲公英的幼苗白茫茫的小刺，這點你要認真區分。

天色逐漸黃昏，我們已經挖了滿滿的一大袋子野菜。我心里也高興極了，我今天終于體驗到了在野外挖野菜的樂趣。在回家的路上，我們碰到許多挖野菜的爺爺奶奶，他們個個笑容滿面，像我們一樣滿載而歸。

挖野菜周記3

在一個陽光明媚的日子里，我們來到了鄉下姑姑家。我們坐在屋檐下，突然，媽媽提議：去山上割野菜，別辜負了這冬日里難得的好天氣。正合我意，甭提有高興了，我們拿手上籃子、鉤刀，一起出發了

媽媽邊走邊對我說：“冬天，野地里有些荒涼，但你只要仔細觀察就會發現處處生機盎然，田野里偶爾能看到一些可以吃的野菜，注意不要挖錯啦”。我走了不久媽媽發現了幾在個野菜，媽媽教我怎么割，還告訴我這菜叫什么，怎么吃，如：炒年糕的玻璃菜，腌咸菜的雪里紅……

看著容易做著難，雪里紅割高了全斷了，一根像骨架的扇子，媽媽說：“雪里紅被’連根拔起’”緊接著我們又發現了“傳說”中的玻璃菜，玻璃菜很小，像綠色小花兒扒在地上一樣，我想：這么小的菜，真不愧為是“小菜一碟”呀！小不點兒，你就乖乖地和我回去吧！媽媽看出了我的'心思，告訴我這很難，我還不相信，一試，一棵就被除數割得七零八落的了，沒想到呀沒想到連割野菜也有那么多訣竅，在媽媽的幫助下一棵完完整整的玻璃菜終于“割地而起”了。

在一個陡坡下，媽媽居然發現了一株“亭亭玉立”的大白菜，我去割，看看挺堅固的泥地，一只腳剛踩下去，就差點摔了個嘴啃泥，我小心翼翼地把大白菜割下來生怕把它割破了，等我爬上來時，才松了一口氣。

這次挖野菜太累啦，不過晚上吃料好多野菜，太美味了。

挖野菜周記4

今天是星期六，我有幸參加了揚州晚報組織的到鳳凰島挖野菜的活動。

嶄新的大客車載滿了我們這些興奮的小記者駛向目的`地----鳳凰島。

我們挖野菜的地點在聚鳳島，兩島之間隔著一條又寬又長的河，我們還必須坐船擺渡過去。

挖野菜的地方到了，大家拿出各自的小鏟子，踩著松軟的土，在土地上尋找著野菜。剛開始大家并不知道什么是野菜，我焦急得滿頭大汗。正在我們焦急的時候，有一位老奶奶給我們講解了野菜是哪些。我們才明白了，于是便熱火朝天的，爭先恐后的挖了起來。我突然發現了一棵野菜，它隱藏在一朵小花的后面，不仔細看發現不了，于是我用剪子費了好大勁才刨出來，我還發現了類似的好幾棵。我的袋子里不一會就裝滿了野菜。我們這次收獲很大，除了挖野菜，還有機會學包餃子。我們來到燒烤園的餐廳學包餃子。我伸手拿了一張餃子皮，弄了點餡，邊聽師傅的講解，不一會兒，一個餃子就包好了，不過沒有師傅好看。

此時已經11點鐘了，我的肚子咕咕地叫了起來，大家也餓了。熱騰騰的野菜餃子就出鍋了。我細細的品味著餃子，吃在嘴里有一股香味。我們一桌六人很快就把一大盤子餃子吃掉了。

一上午的時間很快就過去了，大家意猶未盡，但是今天的活動已經結束了，我們踏上了回家的路程。

第四篇：大班音樂：挖紅薯

大班音樂：挖紅薯

大班音樂：挖紅薯

設計意圖：

秋天是果實成熟的季節，在一次的午點中，甜甜的山芋湯引起了孩子們濃厚的興趣，“這是什么啊，這么好吃？”，“我知道，它是紅薯，我奶奶家有的。”“它長在什么地方的啊”??一時之間，紅薯成了孩子們議論的話題。正值秋游的時候，于是我及時抓住孩子們的興趣點，申請組織孩子們到農林大世界去挖紅薯。在整個挖紅薯的過程中，孩子們個個顯得主動積極，不怕臟不怕累，使勁挖著藏在泥土里的大紅薯。當一個個大紅薯從泥土里挖出來的時候，孩子們高興地跳了起來。

我們班的孩子平時很喜歡唱唱跳跳，他們也喜歡在一起創編一些舞蹈動作進行自發的表演。特別是在《我是中國人》的主題中，孩子們欣賞學習了***維吾爾族、藏族、蒙古族、漢族的舞蹈，在欣賞學習時，他們發現：很多少數民族舞蹈都來源于他們的生活，比如蒙古族就把擠奶、騎馬編在了舞蹈中。《上海市學前綱要》中指出：要讓幼兒積極嘗試運用語言及非語言方式表達和表現生活。因此在這次活動中，我讓孩子們嘗試用肢體動作，再現挖紅薯時的情景，并配上《加油干》這一有力的音樂旋律，在表現表達中，分享與同伴一起挖紅薯的快樂。

活動目標：

1、體驗用肢體動作創編挖紅薯的情景。

2、進一步感受和同伴一起挖紅薯的快樂。

活動準備：

1、材料準備：音樂《加油干》、PPT《我們一起挖紅薯》

2、經驗準備：孩子們秋游活動中去農林大世界挖過紅薯，欣賞學習過中國少數民族的舞蹈。

重點：嘗試用肢體動作創編挖紅薯的情景。

難點：在唱唱跳跳中，進一步感受與同伴一起挖紅薯的快樂。

活動過程：

一、卡儂游戲：秋游去——再現去秋游的場景，引發幼兒的愉快回憶。

師：前兩天，我們一起到農林大世界去秋游，真開心。今天我們再開著旅游車，一起去旅游好嗎？

1）、請幼兒創編一句節奏語。

2）、幼兒集體玩卡儂游戲：從兩組到六組。

二、創編舞蹈：挖紅薯——在自主創編、同伴互助中嘗試用肢體動作表現挖紅薯的情景。

師：農林大世界到了，我們在鄉下都做了些什么有趣的事呢？最開心的是什么呢？讓我們來看一看（ppt）

小結：農林大世界里真有趣，挖大紅薯最開心。

1）、欣賞音樂：《加油干》

師：挖紅薯真是太開心了，今天我們把挖紅薯編成舞蹈好嗎？

2）、提問：聽了音樂，你覺得自己在怎樣挖紅薯？（幼兒講述時，可以讓幼兒來做做動作）

3）、再次欣賞音樂（一邊播放挖紅薯的PPT）

4）、幼兒初次創編：

師：現在我們來試試看，把挖紅薯編成舞蹈。（音樂停止時，幼兒保持自己挖紅薯的姿勢不動）

5）、請個別幼兒（5～6名）表演，其他幼兒欣賞評價：

師：你最喜歡誰挖紅薯的動作？為什么？

（根據幼兒的回答，教師學習幼兒的動作，提升為較美的韻律動作，拓寬幼兒創編思路，并請全體幼兒學習。）

6）、欣賞教師創編的舞蹈動作（教師一邊做動作，一邊用語言解說）

7）、幼兒集體學習教師創編的動作

8）、幼兒再次創編

師：現在我們再來挖挖大紅薯，你們可以用王老師的動作，也可以自己想新的方法動作。

三、運紅薯：——再次在運紅薯的情景中，體驗勞動的快樂。

師：大大的紅薯挖出來了，我們一起送到食堂里，讓阿姨給我們做甜甜的紅薯湯吧

（幼兒想出各種運紅薯的動作，聽著音樂離開活動室）

活動評析：

二期課改后，我們教師都認識到任何一個活動都是整合在主題的大背景中的，音樂活動也不例外。幼兒探究式的音樂活動更多的借助于幼兒已有的生活經驗和興趣。而教師則是在現實生活的背景下利用多種音樂元素豐富、提升幼兒的音樂經驗，讓幼兒自主發展的同時，掀起孩子們情感的浪潮，對主題活動的開展起到推波助瀾的作用。

本次活動也不例外，在主題《植物有營養》的活動中，我和孩子們一起探討了植物的什么部位可以吃，并帶孩子們到鄉下農場摘紫角葉、挖大紅薯。經過自己的努力，孩子們從土里挖出一個個大大的紅薯，感受著成功的喜悅。有了這些體驗后，我選擇了音樂《加油干》，讓他們用肢體動作表現挖紅薯的情景，孩子們把卷袖、拔草、用刀撬土、擦汗、最后拔出大紅薯的過程表現得活靈活現，而我則在他們創編的基礎上，提升動作，變為優美的韻律活動。孩子在音樂氛圍中不僅感受到了音樂所帶來的愉悅、美感體驗和對人格的升華作用，還使孩子更喜歡音樂、樂于表現。而挖紅薯韻律創編更使孩子們感受到秋天蔬菜的豐收，農民伯伯種植蔬菜瓜果的辛苦等，獲得珍惜勞動成果，尊重勞動人民的情感體驗。

第五篇：趣味挖紅薯六年級作文

趣味挖紅薯六年級作文

11月25日下午，陽光燦爛，我參加了大江晚報主辦的11月小記者生日會——趣味挖紅薯活動。大巴車帶我們來到了目的地。我們先玩了一個“泡泡糖”的游戲，然后開始玩趾壓板。走在趾壓板上我跳也不敢跳，跑也不敢跑，小心翼翼地走著，落腳的時候那叫一個刺激啊!那感覺，癢癢的，疼疼的，不過還真好玩!

“植物大戰僵尸”的游戲也很有趣，玩游戲的人被蒙著眼睛，根據別人的提示，找到沙包，然后用沙包砸“僵尸”。看著其他人玩了幾個回合，感覺很容易嘛!到我了!我被蒙住了眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見，旁邊的人七嘴八舌說著什么“左邊——右邊——”我不知道聽誰的，根本不知道沙包在哪兒。我摸來摸去，居然真摸到了幾個沙包，我抓起沙包扔出去，竟然還砸到了一個“僵尸”。哈哈，真是“瞎貓碰到了一只死耗子”。

接著，今天比較重要的一個環節到了——挖紅薯。來到紅薯地，教練介紹了紅薯該怎樣挖，大家就開始行動起來。我一開始怎么也找不到紅薯的根，反而發現了許許多多的蟲子，什么蚯蚓啦，鼻涕蟲啦，我更不敢下手了。要知道，我幾乎找不到比我還害怕蟲子的人。這里冒出一只蚯蚓，那里冒出一只鼻涕蟲……我嚇得站在那里發呆。可是看到周圍的伙伴們熱火朝天地挖紅薯，他們怎么不怕呢?如果結束時別人都滿載而歸，我卻兩手空空如也，那該多尷尬呀!過了一會兒，好像是看習慣了，我不怕那些蟲子了。我也開始動手挖起來，一開始紅薯很頑固，我使出全身力氣它卻紋絲不動。后來我發現把紅薯周圍的土松動一下，然后把紅薯左右晃一晃，再稍微使點兒力氣，就可以輕松地挖出來了。

這次挖紅薯活動可真有趣，更是一個難忘的生日會!