第一篇：介紹家鄉景物的作文300字（通用）

介紹家鄉景物的作文300字（通用6篇）

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的介紹家鄉景物的作文300字（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的家鄉在廣州，那里風景優美，名勝古跡眾多，是一個美麗的地方。今天我要給大家介紹美麗的廣州塔。

廣州塔是新的羊城八景之一，它位于廣州大橋南的珠江邊。廣州塔高600米，是全國第一高塔，也是廣州新的標志性建筑。廣州塔外形美觀，它的外部是銀灰色的鋼柱，呈圓形逐步扭曲成網絡結構，全部用玻璃幕墻，遠看去就像一個銀光閃閃的獎杯；近看，猶如一個美麗的嶺南少女在回首珠江，由于中間結構收窄，形成纖纖細腰，因此人們又稱它為“小蠻腰”。塔內有高速電梯直達488米的世界最高觀景平臺。還有世界第一高的摩天輪呢！每當夜幕降臨，廣州塔彩燈閃爍，五光十色，美輪美奐。

廣州塔真美啊！它就像鑲嵌在珠江邊的一顆明珠，吸引著許許多多五湖四海的游客來這里參觀。小朋友，你們有空也去廣州塔參觀游玩吧。

我的家鄉在湖北的孝感，那里雖然小，但是卻有一個動人的傳說，那就是董永葬父，他的孝心感動了天，所以取名為孝感，為此還專門建立了一個董永公園呢！

董永公園有十二處景色，其中我印象最深的是瑤池仙境和孝子祠。

先說瑤池仙境吧！這里山清水秀，云霧繚繞，美得像仙境，山坡上長滿了郁郁蔥蔥的竹子，竹子下面有一汪湖水，湖水清澈見底，靜幽幽的把周圍的美景映在湖水中，湖邊矗立著七位仙女的雕像，有的在梳妝，有的在洗頭，有的在戲水……神態各異，栩栩如生。

在公園的中央，有一座古色古香的建筑，這就是有名的孝子祠，一進門就會看到董永和七仙女的白玉石雕像，祠堂屋頂鋪著青灰色瓦磚，門院粉壁花墻，祠正堂立著記載董永一生的橫匾，兩旁陳列著有關的文物，院內圍墻的十六面窗花浮雕是民間相傳中十六個孝子故事的圖畫。

故鄉的一山一水，一草一木，并沒有因為我來到深圳而從我海里消失，反而讓我懷念它的親和它的美。

我的家鄉就在珠江邊上。那里氣候溫和，土地濕潤，樹木青蔥，綠草如茵，一年四季都飄逸著芬芳的果香。千百年來，浩瀚的珠江河水哺育著我們一代又一代的鄉下人成長。

鄉下肥沃的土地上到處生機勃勃，那一望無際的良田種植著香蕉樹，收獲的季節里一串串金黃色的香蕉掛在挺拔的蕉樹上，鄉下人心情喜悅地慶祝豐收的到來。山地處處青蔥翠綠的荔枝樹，紅紅綠綠的香荔枝布滿樹上惹人垂涎欲滴。楊桃還未成熟，但也惹人喜愛。

彎彎曲曲的鄉間小路，用整潔的花崗巖石砌成。路的一旁，沿路排列著一棟棟的新洋房，而路的另一端，鄉間小河靜靜地流淌著，河水潺潺緩緩地從小石橋下流過。遠望有一棟新穎的小涼亭，是那里鄉下人休息的好地方。岸邊垂柳，隨風搖動。眼前的景色猶如一幅圖畫盡收眼底，讓人頓覺心曠神怡如入仙境。

我每次返鄉，鄉下里的美景都讓我感到家鄉的變化，我的家鄉在不斷地變化發展中。

我的家鄉鄭家浜有一處非常迷人的地方——弁山。弁山和莫干山一樣，是天目山的余脈。

弁山并不高，連綿起伏，像波浪一樣，很溫柔。弁山一片翠綠，山上樹木十分茂盛，一棵比一棵大，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。有許多珍貴的動物生活在這里：野兔、畫眉、鴿子、狐貍……早晨，森林里有許多鳥兒都唱起歌來，像是在開音樂會。

山腳下，一片竹林郁郁蔥蔥。竹林茂盛地伸展著自己地枝葉。走進看，幾枝竹筍大口地吮吸著空氣，好像在充足精力。風一吹，整片竹林就像在跳舞。

一條蜿蜒的小溪從山上“盤曲而下”，像一條銀色的錦緞穿過樹林，繞過菜園在山腳下的水潭里停了下來，潭里的水清涼清涼的，十分清澈。四周的石壁是深紫色的，在石壁的縫中還可以看到大龍蝦在揮著自己的的鉗子，爬進爬出。潭底的水草在水里晃來晃去，好像是在向你招手。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的弁山。

春天來了，春回大地，桃紅柳綠，萬物復蘇。眼前的`春景如畫，翠流。

河水清澈見底，小魚在里面自由自在地游著，不時躍出水面，又跳入水中，好像跟我玩捉迷藏似的。

山上，樹木被春風搖醒，給自己換上了碧綠的服裝，歌頌著春天的贊歌。廣場上一群活潑的兒童們放著風箏，風箏飛上了藍天，他們甜甜地笑著，大聲的呼喊著，特別高興。

田野里，農民伯伯正在耕種，一滴滴汗水從他們的額頭下滴落。路旁的油菜花開得正旺，微風吹來，你就會聞到一陣芳香。

公園里，桃花開了，有白色、粉色，還有紅色，那些花朵，摘下一朵聞一聞，透著春的氣息，大概蜜蜂聞到了也會被香倒。櫻花也開了，整個公園里都充滿了花香。

我愛家鄉的春天，因為她是一幅美麗的畫卷；因為她充滿了生機；因為她播種了一年的希望。

春天，家鄉依然美麗，百花爭艷，萬畝萌發。這樣的，美景使人陶醉，使人浮想聯翩！春天是個神奇的季節，因為在春天里，新葉吐芽，顯示出生命的延續！

夏天，家鄉依然美麗，驕陽似火，樹木蔥蘢。這樣的，美景使人醒目，使人回憶炎熱！夏天是個神奇的季節，因為在夏天里，樹木繁茂，顯示出生命的頑強！

秋天，下的雨，是那樣迷人，像千萬支箭射入人間，一陣風吹過，像一位姑娘將“箭”射入人類的心里，使人有一種冰涼的感覺。一棵樹上落下的葉子，像遍地鋪金一樣！

冬天，吹的風，是那樣襲人，像千萬把刀刺向人間，太陽出來后，像一位神仙將“光”撒入人間的大地，使人有一種暖暖的感覺。一座房屋頂上的白雪，像遍地銀鏈一樣！

家鄉的季節是非常的神奇！每個季節，都有自己不同的風格，現在只有一個比喻非常的恰當那就是，每個季節都是一位神奇的魔法師！

第二篇：介紹家鄉景物

三下第一單元習作——介紹家鄉景物

美麗的家鄉

我的家鄉在瀏陽，那里空氣新鮮，樹木茂盛，天空湛藍，河水清澈見底，山里物產豐富。

春天，桃花開了，向一只只桃色的蝴蝶。金燦燦的油菜花招引來了許多蝴蝶，許多歡樂的孩子們在菜地上捉蝴蝶。梨樹上的梨花散發出誘人的香味把蜜蜂引了過來。真是一幅蜂飛蝶舞的畫面！夏天，荷花開了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動人。綠油油的樹木成了鳥的天下，它們在樹上嘰嘰喳喳地叫過不停，好像在唱《夏天圓舞曲》呢。

秋天，一望無際的稻田像無邊無際的金黃色的大海。柚子樹上的柚子像一個個黃色的小燈籠。許多孩子在落葉鋪成的地毯上放風箏。秋風吹拂著金黃色的落 葉旋轉著落進池塘里，為大自然增添了自己的最后一抹美麗。

冬天，雪花繽紛地飛舞著，像一顆顆珍珠被仙女撒落人間。晚上，一朵朵煙花在星星點點的燈火下升起，在天空中綻放開了…… 我的家鄉多美啊！我愛我的家鄉！

我的家鄉

朋友們，你到過我的家鄉嗎？我的家鄉在田頭，我的家鄉可美了，不信我帶你去看看。

春天到了，萬物復蘇，百花齊放，小草從地面探出頭來，好像在和春姑娘打招呼。柳樹長出了嫩葉，好像小姑娘的頭發一樣，微風吹來，柳枝好像小女孩在跳舞。小鳥唧唧喳喳的叫著，好像在告訴我們春天來了。

夏天，天氣熱了。狗熱得吐出舌頭，蟬熱的不知如何是好，在樹上叫著，“知——了”。不時，下起了一陣大雨，池塘里的荷葉上的水珠像珍珠一樣滾動。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不見了。開出幾朵粉紅色的小蓮蓬。夏天的天氣也很美。

秋天，天氣涼了，天空中一群大雁飛過，好像成了一個“人”字。樹上的葉子，一片一片的黃葉從樹上落下來，好像蝴蝶一樣在飛舞。稻田里的稻子熟了，一樣望去，好像鋪上了金黃的地毯，農民們忙著大豐收。

冬天，天氣冷了，樹枝光禿禿的，青蛙和蛇都鉆到洞里冬眠了。

啊！我們的家鄉的景物真美呀！還有許多說不完的。

家鄉美景

我的家鄉，是一個依山傍水的好地方。

早晨，太陽像個羞羞答答的小姑娘，悄悄地升上樹梢，散發著柔和的紅光，周圍映紅了一片，只聽得細微的流水聲。漸漸地，紅光中慢慢透著橘紅色，然后是金黃色。這時，樹梢上的太陽眨眼間就跑到了山頭，小溪這時就揭開了它的神秘面紗，把它的美麗一覽無遺地展現出來。陽光輕輕撫摸著小溪，小溪不知疲倦地流淌著，偶爾遇到一塊大石頭，一股水流便分道揚轆了。小溪像一面鏡子，透過它看到水底一塊塊粗糙，棱角分明的石頭，有時遇到大一點的水流，把石頭翻了個滾，便露出大片滑溜溜的青苔。不巧濺起一點水花，一粒粒晶瑩透亮的水珠砸到小溪中，它的四周泛起一層一層的微波，慢慢擴散，越來越淡，最后一點痕跡也沒有了，溪水照樣唱著歌兒向前流去。

還有那山，遠看，是連綿起伏的輪廓上面輕輕罩著一層朦朦朧朧，虛無縹緲的霧。來到山腳，往上看，一片厚實的綠。不時還有一陣清風吹過，弄得樹冠搖來擺去，發出“沙沙”的聲音，這難道不是大樹吹的動人的樂曲嗎?綠中有時會帶點淡淡的其他鮮艷的顏色，是那美麗的花朵，如同一匹綠色的布點綴著各種各樣的顏色。移步上山，踏上雖說有些泥濘的山道，路邊盡是一叢叢綠中帶黃野草。“嘰嘰嘰”天空突然掠過一片密密麻麻的黑點兒，伴隨這嘈雜的鳥叫，向地面撲來。哦，原來是一群麻雀。它們有的輕盈地降落在樹枝上，高聲啼叫，有的落到菜地里，展開雙翅，伸伸小腿，滿足地晃著腦袋，有的也許還沒玩夠，還在半空中飛翔。那山上的樹呢，更是婀娜多姿，有的挺直了腰板，像一個個衛士，有的俯著身子，像一個個駝背的老爺爺。

忽然，聽見了淡淡的水聲，只見一條細細的，小小的溪流，好似瀑布一樣，傾瀉而下，像倒掛的織布機，源源不斷地織著布，在正午的陽光下泛著金黃色的光，像鍍上了一層金，真是一幅美麗的圖畫！

第三篇：第一單元介紹家鄉景物作文

第一單元介紹家鄉景物作文

我 的 家 鄉

我的家鄉在甘肅，這里土地肥沃，景色宜人。

春回大地，冰雪融化，萬物復蘇。公園里的小草吐出了嫩綠的芽兒；馬路邊的楊樹、柳樹連成一排，郁郁蔥蔥；田野里綠油油的麥苗一望無際，一陣微風吹過，麥苗波動起來就像一片綠色的海洋。

夏天來了，驕陽似火，酷暑難耐。可是，農民伯伯卻在火辣辣的太陽底下辛勤的勞動，收割著沉甸甸的彎彎的麥子。午后，蟬在樹上叫了起來，就像在大合唱。狂風暴雨過后，青蛙呱—呱—的叫好像在比歌唱。

秋高氣爽，天高云淡，五谷豐登。田野里的高粱舉起了燃燒的火把，玉米連成一片像金色的海洋；果園里的果樹上，黃澄澄的雪梨、紅彤彤的蘋果……掛滿了枝頭。人們有的舉著籃子，有的搬著梯子，還有的拿著竿子，忙著采摘豐收的碩果。

走進冬天，數九寒天，冷風刺骨。人們穿上了厚厚的棉襖。只要一下雪，霎那間就變成了銀妝素裹的世界。雪是鵝毛般的白，孩子們在操場上奔跑著，有的打雪仗，有的堆雪人，有的玩拉雪橇的游戲……到處都是歡聲笑語。

我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉。

第二單元關于保護家鄉環境的變化

十年后家鄉的環境

現在的家鄉環境就已經非常美麗，十年后的家鄉將是更加的美麗。

十年后，將村村通公路，平整的柏油路將告別塵土飛揚的日子，公路兩旁都是綠樹成陰，汽車都是靠太陽能提供動力，沒有空氣污染，速度極快。主城區公路上空架設的人行天橋，減少了堵車現象，人們漫步在天橋上，一邊走一邊欣賞風景。

十年后的廣場到處是挺拔的大樹，鮮花盆擺在人們最能觀賞的位置，不管是春夏秋冬，嚴寒酷暑，它們都能昂首挺立，生機盎然地站在那里，因為科學家研究出了一種可以讓萬物長生不老的藥物，使它們新鮮如故，群芳吐艷，人們閑坐在木椅上呼吸著新鮮空氣，消除一天的疲勞。要是你亂扔垃圾，垃圾桶就會自動飛過來接住垃圾，使廣場始終保持衛生。

十年后的高樓大廈至少都有100層樓，四周全是由花木組成的小區，地坪花園、陽臺花園、樓頂花園，到處開滿了五顏六色的菊花、杜鵑花、玫瑰花、月季花、蘭花……形成了一塊塊五彩繽紛的大地毯。在大樓中間的空間，還架設著一座座各種形狀的天橋，方便了小區人們的來往交流。在天橋上還有一座座天橋，那上面擺放著各種各樣的花，形成了一道道五光十色的彩虹……

十年后的家鄉環境美吧！真希望十年后早點到來。第三單元寫人作文、自我介紹，說說我自己

我的自畫像

在我們班有個胖胖的男生。

他有一頭烏黑的頭發，那濃密的眉毛彎的像一道月牙，他的眼睛很大，像兩顆紫瑩瑩的大葡萄，看起來特別精神，他的將軍肚也很大，班上的人給他起了個外號“肥肥”。

他的愛好是唱歌、跳舞。另外，他還是個圖書狂熱分子，他喜歡的書的類型有很多，有《格林童話》、《軍事之謎》、《科學知識》、《科幻小說》等等。而且他還不是一般的狂，他都狂到有時連作業都忘寫。他爸爸一生氣，就把書放到了最高的柜子上，讓他該掉這個習慣。雖然書被拿走了，可是他的心里還是癢癢的，實在忍不住時，就看看爸爸是不是在家，然后踩著椅子去看書，如果爸爸來了就連忙把書放回去。愛讀書讓他成了班里的小作家。每次寫完習作，老師都會拿他的作文當范文讀給同學們聽。

另外，他還特別愛笑，開心的時候，他會拍桌子，笑到喘不過氣來。

你想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我----汪冠宇

這就是我

我叫陳靜，長著一頭烏黑的頭發，經常扎一個馬尾辮；清秀的臉上長著一雙小眼睛，雖然不大可是很有神；一張能說會道的小嘴巴，講起故事來滔滔不絕。我喜歡穿顏色較淺的衣服，這樣顯得我比較文靜。

別看我文靜，可我的愛好十分廣泛：像畫畫、寫字、跑步呀，我都喜歡。我還喜歡寫作文，在一次網絡作文比賽中還獲得過銀獎啊！我更喜歡看書，有時候一看就是幾個鐘頭。記得一次晚上媽媽叫我睡覺，剛躺倒被子里便開始想湯姆和貝基到底怎樣逃出山洞的，我便悄悄地把手電筒拿到被子里，在被子里看看了整整一夜。或許你會問我：“你問我為什么這么喜歡看書？”我會毫不猶豫的回答：“書就像大海一樣，我能在大海中自由自在的遨游。從中我能得到快樂，從中可以獲取無窮的知識。你說我怎么會不喜歡啊？”

我還是一個愛生氣的小女孩，有時候會因為雞毛蒜皮的小事和朋友或同學吵起來。我知道這是一個缺點，我正在努力的改掉，不信你看我的的表現吧！

看！這就是我，這就是一個真實的我。

第四單元半命題作文、我學會了什么

我學會了騎自行車

每天，我見別人都騎著自行車興高采烈地自己去上學，而我總是步行前往，他們都嘲笑我，就連路邊的花草樹木也在嘲笑我太笨，所以我下定決心：一定要學會騎自行車！

放學后，我懇求爸爸教我學騎車，爸爸爽快地答應了。他兩手扶著自行車的后尾叫我騎在上面，可是我卻不敢，因為我怕摔著，這時，爸爸給我鼓勁：“孩子，別怕，堅強起來！把一切困難看淡，只要你勇敢面對，困難就會退縮的。”這時，我被爸爸的說的這句話所提醒，有了自信。于是，我鼓起勇氣向前看，腳用力蹬，上了車，走了一大段路，我回頭看爸爸，只見他汗流浹背，就對爸爸說：“爸爸，你還有事，先回家吧！我自己在這練就行了。”爸爸走了，只剩我自己了，我騎上自行車，騎著，騎著，一不小心，摔在了一個沒有水的坑里，我覺得好痛好痛，低頭一看，胳膊和膝蓋都流血了，我想哭，但我仍記得爸爸說的話，于是，又把車子推上岸去，心里暗下決心：我就不信學不會，中午，我一定要騎著車回家，即使一下子不能成為騎車能手，但也要為我自己爭氣，汗不能白流！摔了一跤，又一跤……但我就是不倒下，兩個小時過去了，我終于學會騎自行車了。我興高采烈地回家了。爸爸見我敏捷而又靈活地騎著自行車，高興極了。上學時，同學們都對了伸出了大拇指，對我刮目相看了。

我明白了：無論做什么事，只要肯下功夫，迎著困難上，不做困難的俘虜，就能夠成功！

我學會了包餃子

我今年10歲了，常聽老人講，過去吃餃子是過年過節的事。現在吃餃子已經成了家常便飯。可是，以前我只會吃餃子，卻不會包餃子。

一天放學回家，正趕上媽媽包餃子。我就湊上去學著包。只見媽媽包出的餃子一個個圓鼓鼓的，活像一排排小元寶。我怕包不好，就先拿搟面杖搟餃子皮。我從桌子上取個面團，先往桌子上摁了一下，面團變扁了，再用搟面杖把它搟成圓片，雖然不那么圓，也能把面團搟薄了，再往面片上放一些餡，用手把面片對角一折，從頭到尾揑到一起，哈哈，像新月一樣的小餃子包成了。

但是，它的形像與媽媽包出來的餃子比可丑多了，像挨了幾天餓的“小老鼠”。不行，再來一個！這回我多加了餡，餃子也變得豐滿一些！我一個個不停地包了起來，一個比一個漂亮，花邊整齊，亭亭玉立??我心中那高興勁就不用提了，媽媽也表揚我學的快，包得好。

餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。我站在鍋邊，看媽媽煮餃子。媽媽一會兒蓋上鍋蓋，一會又打開。鍋里的水開了幾個開后，餃子漂起來了，一個個都鼓滿了氣，活像一個個小舢板在沸水中游。當一陣陣香氣鉆到我的鼻孔時，我急不可耐地先嘗了一個，嗬，這餃子比哪天包的都香，真像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢！

后來，我悟出來一個道理：自己親手包出的餃子比吃現成的更有滋味，自己親手做的事比別人代替干更有意義。

第五單元表達作文、父母對自己的愛

父母的愛

父母對我的愛是用言語說不盡的。他們對我恩重如山，是我的依靠。

父母有時候雖然那么嘮叨、啰嗦，但是他們的嘮叨和啰嗦是在為我的安全做保障。例如，上學前父母總是反復地叮囑：“你自己一個人去可要小心啊，不要在路上玩耍，不要跟陌生人說話。過馬路時要先往左看，再往右看，最后再通過，還有……”你聽，他們的話匣子打開了，說個沒完沒了。

父母雖然是大人，但是有時還像小孩子一樣，被我們“欺負”:上個星期六，父母下班回家，已經筋疲力盡了，我還要吵著去買書，看著父母拖著疲憊的身體去書店，我的眼淚奪眶而出，看著父母那憂郁的眼神，我感受到他們說不出的辛苦……

他們的嘮叨與啰嗦，讓我煩更讓我喜歡，我相信它們會引領我健康成長。

第四篇：家鄉景物

我們小區里的景物 我們的星海人家小區，那里有許多花、草、樹木，像是許多快樂的小精靈。

那里有楓樹、梧桐樹、銀杏樹??

秋天，楓樹上的小精靈，有的是綠色的，還有的是紅色的。它們歡歡歡喜喜、快快樂樂的，楓葉在楓樹媽媽的樹枝上翩翩起舞。現在，它們高高興興地、一片一片地往地下落，歡蹦亂跳。好像在說：“我們現在不用媽媽了，我們自由了。”看！它們多么開心啊！

銀杏樹媽媽枝上的小精靈們也很快樂。在銀杏樹媽媽的枝頭扇著小扇子，好像在給銀杏樹媽媽吹風呢！小精靈們快快樂樂、開開心心地在銀杏樹媽媽的枝頭上玩耍，多么自由啊！

梧桐樹媽媽的孩子，多么像楓葉。小姑娘們在梧桐媽媽的枝頭上唱起歌、跳起舞來，像一群舞女們在唱歌、跳舞呢！唱著一首好聽的歌呢！

美麗的花園

在濟寧市公安局大樓前有一座花園，那里景色四季迷人。

春天，楊柳抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，楊柳姑娘的“綠發”在春風中搖曳，向人們展現她那優美舞姿。金色的迎春花，粉紅的櫻花、還有潔白如玉的玉蘭花都相繼綻開美麗的花朵。

夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，我就躺在上面數星星，滿天璀燦的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里，石板四周的花不時吐出淡淡清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲??

秋天，秋風送爽，花園里擺放著火紅的一串紅，怒放的菊花，拼成了美麗的圖案。天高高的、藍藍的，像用清水洗過一樣，沒有一絲云彩。在藍天的映襯下，那些花顯得更加絢麗多彩了。真是“不似春光，勝似春光。” 冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹枝上、草坪上，到處都積滿了潔白的雪花，一個銀色的世界展現在大家眼前。一陣微風吹過，樹枝上的雪隨風飄揚，就像天女散花。這座花園像一位漂亮的少女，“濃裝淡抹總相宜。”

家鄉的田野

我家后面有一片田野，田野四季都很美麗。

春天，田野上長滿了不知名的小黃花。小草從土里伸出頭來，風吹動小草，好像一片綠色的地毯。稻子醒來了，露出了笑臉。油菜花開了，冒出了金黃色的花，想一片花的海洋。夏天，田野上的小花·小草和稻谷長得更茂盛了。油菜花結了一粒一粒的果實。四五月的時候就可以收獲了。

秋天，小草枯萎了，小花凋謝了，稻谷豐收了。農民伯伯的臉上露出了喜悅的笑容，雖然很多植物都頂不住秋風，但花園里的菊花卻傲然挺胸的屹立在秋風中。

冬天，還沒有下雪的時候，人們就開始播油菜花的種子了。到了下雪的時候，田野上一片雪白，美麗極了，我和小伙伴們在田野上打雪仗，堆雪人 ······

我愛家鄉的田野。

家鄉的景物

我生在一個農村的家庭里，我的爸媽是工人，我的爺爺奶奶是農民。

我家鄉的風景可美啊！春天，家鄉的柳樹貼近水面開放，桃花仙子把自己圓圓地臉抹得粉紅粉紅的。

夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飄出一股淡淡的清香，荷葉還可以當一把把傘，下雨天，摘下一片荷葉擋雨。

秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鮮艷的、五光十色的顏色，給秋天帶來了涼爽，給秋天帶來了快樂，菊花姑娘還能為秋色增添光彩。冬天，一朵朵雪花在空中飛舞，梅花仙女在傲霜里展開自己紅艷艷的花瓣，讓冬天變得十分艷麗。

美麗的草坪

在我那依山傍水的家鄉建陽，最有特色的景點就是北門的草坪了。它位于建陽的正北方。在豪華氣派的花園酒店門口，是建陽的一道亮麗的風景。

清晨，濃霧把草坪緊緊地包圍起來，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隱若現，好似童話中的人間仙境。一會兒，濃霧漸漸散去，呈現出了一大片嫩綠色的草坪。草坪上，鮮嫩的小草在微風和陽光的愛撫下輕輕舞動。一眼望去，嗬！好似一片綠色的海洋。有時，小草像調皮的孩子，跳著不知名的輕快舞蹈。有時，小草像端莊的姑娘，靜靜地站立著，美極了。草坪上開著一些五彩繽紛的小野花，那些小野花呀，把草坪點綴得更加美麗，更加可愛。

中午，艷陽高照，小草們顯得有些疲勞，都軟綿綿地趴著。

下午，有小朋友在草坪上放風箏。風箏好似歡快的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。各式各樣的風箏爭先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑著，又笑又叫，那高興勁兒就別提了！晚上，巨大的燈柱把他的光芒投向草坪。頓時，草坪籠罩上了一層光輝，格外飄逸。燈光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，為草坪增添了一份莊重。人們三五成群來到草坪。有的說著悄悄話，有的悠閑地躺在小草上休息，有的在運動器械上做運動??孩子們活潑地跑來跑去，有的在運動器械上爬上爬下，非常開心。

我愛家鄉的北門草坪，我更愛擁有美麗草坪的家鄉！

第五篇：家鄉景物

介紹家鄉景物

教學目標：

以家鄉景物為內容，展開豐富的想象，按照一定的順序寫清楚景物的特點，表達自己對家鄉的熱愛。

課前準備：

1．搜集家鄉景色的照片。

2．搜集一篇描寫大自然美麗景色的文章。

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

1、播放歌曲《誰不說咱家鄉好》，學生傾聽。

2、同學們聽過這首歌嗎?那么這首歌曲介紹了什么內容呀？

（這首歌曲介紹了山清水秀的家鄉，是個美麗的地方。）

3、那同學們想不想介紹一下我們自己的家鄉呢？

4、好！今天，我們就來介紹介紹家鄉的美麗景色吧！

5、板書課題，齊讀課題。

二、教師引領，合作交流。

1、同學們，我們的祖國歷來以風景優美而馳名中外，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，還有許多名山大川，吸引著無數的中外游客。我們的家鄉在祖國的版圖上，雖然只占一點點地方，但是同樣有許多風景迷人的地方。大家請看

2、幻燈片出示有關家鄉景物的圖片。

（引導學生用簡單的話說說圖片的主要內容。）

3、我們的家鄉美不美？誰來說說我們都可以介紹家鄉的什么？

（風景、特產……）

4、你想介紹家鄉的什么呢？請用簡單的一、兩句話進行說明。

5、我聽了同學們的介紹，還是不知道風景到底有多美？特產的味道怎樣？那么怎樣才能使我聽得明白呢？（介紹時要具體）

6、對了！為了使別人聽得明白，請同學們先講清楚自己的家鄉在哪兒，然后按照一定的順序說說風景有哪些特點；特產是什么？是什么顏色的？有什么味道？怎樣吃等等。還要表達出對家鄉的熱愛！明白了嗎？

7、好，下面我們來分組討論，交流交流。別人說的時候，其他同學要認真聽，可以給說的同學補充修改，最后選出說得好的同學代表你們組和其他組進行比賽，好不好？

8、小組推選代表，在班上匯報交流，師生共評。

9、聽了同學們的介紹，感覺我們的家鄉真是太美了！老師也想選擇我們家鄉的一處景物，介紹給大家，好嗎？

（幻燈片出示例文）

三、老師指導，學生寫作。

1、剛才，我們不僅欣賞了家鄉的美麗風光，還知道了家鄉的許多特產。大家愿意把這些美麗的景色、美味的特產寫出來，讓更多的人了解我們的家鄉，向往我們的家鄉嗎？

2、通過你們的介紹，我發現，我們的家鄉是個非常可愛的地方！其實，我國 的許多著名風景區在最初的時候也是名不見經傳的，說不定因為我們的介紹，會使我們的家鄉成為有名的風景區呢！這次習作就請同學們介紹家鄉的一處景物。介紹的時候，要注意把景物的特點寫清楚，如果能寫上自己的想象或關于家鄉的美麗的傳說，就更吸引人啦！抓緊時間，趕快動筆吧！寫文章之前，別忘了給文章加一個精彩的題目喲！比如《家鄉美》、《我愛我的家鄉》、《可愛的家鄉》、《美麗的家鄉》、《風景如畫的家鄉》《家鄉的——》《我愛家鄉的——》。

3、一篇好的文章不僅要有精彩的題目，還要體現出“鳳頭、豬肚、豹尾”，也就是說，開頭要簡潔明快，中間要描寫細致，結尾要畫龍點睛。

四、自主習作，教師巡視。

學生自主習作，教師巡視指導，幫助有困難的學生，了解全班習作的情況。

五、交流習作，學會修改。

1、古今中外，大凡好的文章，與其說是寫出來的，不如說是“改”出來的。魯迅先生對散文《藤野先生》的修改，達到一百六十多處；郭沫若先生一次談創作經驗，一連說了七個“改”字；俄國大文豪托爾斯泰寫《戰爭與和平》前后修改過七遍。名家們尚且如此重視修改，對初學作文的我們來說，當然就更應該好好學習了。因此，作文寫好后，可以讀給父母、朋友、好伙伴們聽聽，請他們說說文章中一些不盡如人意的地方，加以修改，使我們的文章更生動更形象。

2、自主交流，合作修改。

板書設計：

介紹家鄉景物

風景：有順序、有特點?? 特產：顏色、味道、吃法?? 群 芳 吐 艷

姹 郁 蒼 風 紫 郁 翠 和

嫣

蔥

欲

日 3

紅

蔥

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鳥 語 花 香

欣 萬 欣 紫

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