第一篇：【精】秋天的童話作文

【精】秋天的童話作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的秋天的童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天的童話作文1

風，帶著遠方泥土的芳香，披著遠方小溪的歌聲，吹拂著我，在我耳畔輕輕絮語：“秋天來了！”

秋，一個如歌的季節，它是那樣的輕柔曼妙，美麗可愛，使人沉浸在甜蜜的夢之中……

校園里，金色的桂花，傲霜的秋菊，火紅的楓葉掛滿枝頭，香氣盈滿每一絲空氣。那朵朵嬌艷的桂花，這兒一叢，那兒一簇，似竊竊私語。陽光透過葉縫，灑下斑斑點點細碎的日影。忽然一陣清風吹來，讓人不禁打了一個冷戰，閉上雙眼，聆聽樹葉的歌聲，仿佛自己也融入了大自然。

秋天的田野，韻味無窮。一陣陣秋雨奏出美妙的樂曲，洋洋灑灑鋪濕了田間。麥穗低下了頭，好像在向農民伯伯鞠躬，又好像在給大地媽媽敬禮。高粱紅著臉，一副十分害羞的樣子，隨風搖曳。雨，還在下，它奏出了楓葉，奏出了一片美，呀！秋雨真是一個神奇的畫家。

秋天的果園姹紫嫣紅。瞧！那幾百畝葡萄連成一片，像紫色的海洋浩瀚無邊。蜿蜒纏繞的蔓藤像一條巨龍，將葡萄架上上下下全部爬滿；它的葉子仿佛是大手掌，把架子遮得嚴嚴實實。看，圓滾滾的紅柿子，它們一個挨著一個，顯得異常可愛。

綠油油的蔬菜也不甘示弱，紛紛炫耀自己的“戰績”。韭菜挺著細細長長的身子；青菜抖抖葉子上的露珠，迎著風兒舞蹈；嫩生生的小蘿卜從泥土里探出小腦袋，使勁夸著自己。

再仰望天空，原來也很熱鬧，大雁們正準備往南飛，一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形，一些雁媽媽和寶寶依偎在一起，領頭的大雁還催促后面的伙伴。天空似乎被它們襯得更藍了。白云輕飄飄的，薄得像一張紙，好似被秋風梳理過一樣。

風，夾著果實的香甜，披著大自然的溫柔，撫摸著我，舒服極了……

秋天的童話作文2

炎熱的夏季漸漸離我們而去。瞧！美麗的秋姑娘邁著輕盈地步伐走進了我們的生活中，悄悄地告訴我們：秋天來了！

秋天來了，昨日那繁茂青翠的綠葉，今日已飄落在我的眼前。落葉織成的那張輕而美的網，鋪滿了整個秋的世界。

大地換上了一套金黃色的新衣衫，田野里，稻谷成熟了，遠遠望去，像一片金子。蜻蜓扇動著它那晶瑩剔透的翅膀，在稻田里穿梭。農民正彎著腰收稻谷，豆大般的汗珠兒從他們面頰上滴下來，盡管如此，他們的臉上還是洋溢著豐收的喜悅，鳥兒在一旁唱著婉轉的歌曲，好像在稱贊秋天的豐收。

清晨起來一看，呀！落葉把通往學校的小道蓋得嚴嚴實實的，似乎給大地鋪上了一層金黃的地毯。微風吹來，頓時覺得涼意陣陣，使人不禁打了個冷顫。這金燦燦的落葉，涼絲絲的微風，仿佛在向人們暗示：秋天來了！

秋天的霧，猶如披上了輕柔的薄紗，在我的眼前不斷的飛舞著，一顆顆、一粒粒、如煙、如霧、如塵……看！楓樹的枝葉早已從羞澀的霧中露出婀娜的身姿，似乎是在呼喚天上那淡淡的云朵。柔和的光芒也慢慢灑落下來，這一切仿佛一幅水粉畫。

傍晚臨近，便是小精靈們的娛樂時間，抬頭仰望，小燕子載歌載舞，低頭俯視，大地略顯靜寂之美。獨自漫步在灑滿余暉的小徑上，尋找著那浪漫的秋色，簡直是到了人間仙境。

夜晚，要是來到田間，呼吸著那清新的空氣，看著夜空中那眨眼的小星星，不禁想變成小天使飛上夜空遨游世界。

啊！秋天是喜悅的，秋天是歡快的，秋天是美麗的。秋天就好象是一支筆，給大地涂上了顏色，勾畫出了一幅美麗的畫卷。

秋天的童話作文3

秋，像一位身穿金色絲綢的仙女，她那長長的金色絲袖拂去了夏天的炎熱，將明亮和清爽灑向人間。秋風瑟瑟，秋天是成熟的，不像春那么羞澀，夏那么外放，冬那么內斂。秋天如同一位德高忘重的老人，你把豐碩的果實先給人們，把云淡日麗，香飄十里送給熱情的人們。

秋天是一種禮贊和贊美。

“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”；秋天給予我們無限的力量，每個人舉起“熱情的火把”，每個人都露出紅潤的笑臉，這就表示對秋天的贊，秋的愛，秋的美。秋既是所有生命的結束又是生命的延續，散落一地的種子，孕育了新的胚胎，靜靜的躺著去等待來年。我贊美秋天的給予，秋天的奉獻，秋天的堅強不屈。

秋天是一種美妙的音韻。

秋天，是一個多愁善感的季節。有人認為秋是落葉的沙沙作響？是農民們豐碩時的歡笑聲？而我認為秋是一種立體的表現，多彩的，深邃醇厚的，是一幅幅美麗多姿多彩的水彩畫。他是孩子們金色的童年，是每一個孩子夢開始的地方。在這個有始有終的地方，讓美妙的童年在有韻有樂的歡笑聲中陪伴這一片片落葉的歸來。

秋天是一種思念。

思念讓我想到了天凈沙。秋：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。”此刻就感受到作者對秋天的贊美與思念，大雁南歸，思鄉之情卻不能忘。李白的靜夜思：“舉頭望明月，低頭思故鄉”望著秋季皎潔的明月勾起對故鄉的懷念。秋月圓，秋之色，鑲嵌著每一個人的苦思，遠在北京的我，早就對故鄉夜幕的睹思。

秋天美妙多彩如一本彩繪本來傾訴自己內心的想法，我把他們美美的畫在我的繪畫本，讓秋天的美好盡在我身邊。

秋天的童話作文4

悄悄地，悄悄地，秋姑娘，踏著歡快的腳步來到了人間，給大地披上一件新大衣。

看吶看吶，樹上的葉子紅了，一線兩線遠遠望去，好像一團熊熊燃燒的煙火。風兒輕輕的吹過，一片一片金黃的葉兒像一只只飛舞的蝴蝶，輕輕落到大地媽媽的懷抱里，貢獻出自己最后的一份力量。頑皮的孩子見了，不禁在上面跑著，跳著，嬉戲著，不時發出銀鈴般的笑聲，趁著葉兒沙沙的私語聲，奏出了一曲秋的小令。

來呀來呀，快看，月季花正含苞欲放呢！紅的，白的，粉的，黃的，爭奇斗艷！一只只蝴蝶好似一個個小精靈，好奇的圍著他們轉呀轉呀，小心翼翼的保護著這些，芬芳撲鼻，嬌艷欲滴的花兒們。最美的是那多姿多彩的草地。一朵朵小野花，好似一串串流光溢彩的珍珠，鑲嵌在碧玉般的草地上，不禁為秋的圖畫，增添了一抹艷麗的色彩。雪白雪白的蒲公英被秋風吹起，一朵一朵白色的小天使，寄托著如夢般美好的愿望飛向遠方，去看更大更多彩的世界。蟲兒們，聽著吶，遠方的鐘鳴，孩子們的打鬧聲，不禁奏響了一曲又一曲秋的交響樂。

聽，那是高音部，正在訴說果實豐收的喜悅，聽，那是中音部正在訴說秋水的靜謐，聽，那是高音部正在訴說月兒升起，遠方游子的無比思念之情。一起一伏，婉轉動聽，這是秋的升華。秋，你是一首輕松優美歌，描繪了一個又一個的精彩的自然風光。秋，你是一首讀不完的詩句，給了我們一個又一個生命的啟迪。

秋，你是一幅五彩繽紛的畫卷，記錄了一個又一個美好的瞬間。

秋天的童話作文5

20多年前的老電影了，可如今再看依舊那么經典而感人。

周潤發，鐘楚紅，陳百強，三位演員都是那個年代紅透港臺大陸的明星，而如今除了周潤發偶現熒幕，玩票似得露臉外，其余二人，一個早已遠離演藝圈，淡出人們視線，而另一位，則離世多年，曾經留下的很多經典歌曲，如今也早已封塵在70后的記憶之中。

故事發生在紐約的布魯克林，破舊的街道，擁擠的房間以及逼仄的生活處境，讓男女主人公彼此內心隱藏的愛情顯得局促和焦躁。而不時經過的火車隆隆聲，卻難以壓制彼此悸動的內心。周潤發飾演的船頭，雖然玩世不恭卻重情重義，在美國這個現實的國度里處處照顧著身邊的同事、朋友，而鐘楚紅的出現，更使他點亮了生活信心。

劇情的沖突在于，男女主人公是兩個世界里的人，而情感的火花迸發，卻因為各自的條件的差異以及誤會頻出而時時被壓抑，而這種壓抑的情感也是電影劇情中的一條主線，讓觀者看得，蕩氣回腸，唏遺不已。而影片結尾導演安排了一處類似歐，亨利似的結局，當男女雙方互贈禮物揭開的是表身和表帶時，彼此真正地體會到對方良苦用心，同時也隱喻這那份“曾經滄海難為水”的遺憾和痛楚，不過導演最后才是給了故事一個完美的結果，類似另一部經典愛情電影《甜蜜蜜》般的重逢，終于讓這段愛情有了通話般得結局。美國，本來就是一個誕生夢想的國家，因此，周潤發和鐘楚紅這對當年的金童玉女在異國上演一出愛情故事，著時另觀眾大飽眼福。

看完電影后，內心還是久久難以平靜，思忖想來，愛情這二字真是讓人魂牽夢縈，難怪讓多少人生死相許。

秋天的童話作文6

秋，隨豐收而來，帶來了人們的歡聲笑語，秋，隨涼爽而來，帶走了人們夏季的炎熱。秋有著如同童話般的趣味，擁有那份并不膚淺的童心，而秋正是如此。可以說沒有秋，四季的美就會少了二分之一。沒有秋，也就沒有豐收的喜悅，也就沒有秋高氣爽的一個季節。秋如童話，到底是什么童話呢？然我們來閱讀吧。

秋季充斥在人們的歡聲笑語中誕生，也比大雪紛飛的冬季快了一步而來。秋季，濃濃的稻香在空氣中彌漫著，使人被這深情款款的秋季不禁迷住，無法自拔。秋風一吹，吹紅了通紅通紅的西紅柿在空中搖曳，似乎急著往下而墜。吹黃了那在樹枝上搖搖欲墜的鴨梨。我與父母走在人來人往的集市之中，細細閱讀著這份秋衣濃濃，這份秋高氣爽，這份充滿童心的秋天童話。喧囂的街道上我正與父母前進在回家的路上，一路上，人們在百忙之中去麥田割去這一年拼命為收獲的辛苦，割去拿被汗水澆灌的收獲。而那蔚藍的天空也仿佛被染上了稻谷的金黃色，使這豐收的氣氛從近到遠中充斥著，啊！這秋天的風采神韻再次出現在人們的視野中，那豐收的美景再次在人們的視野中再現，我在這秋高氣爽的季節中，心中的喜悅便也就是不言自明，那份秋風的偉大，不禁讓人感受到了這深情款款的秋季，也讓人意氣風發，在秋天中，這就是一個童話，一個永不完結的童話。

這不正是一個秋天的童話嗎？讓我們在秋季中，將學習再上一層樓！不論秋天中，我們會有多少困難，我們都要去克服。因為這是一個童話般的季節，讓我們展翅高飛，飛翔在這美妙的秋天童話吧！

秋天的童話作文7

天空中有了第一群南飛的大雁；大地上有了第一片枯黃的落葉；田野里有了第一枝成熟的稻穗……啊，秋天從天空飄來，從大地飄來，從田野飄來，也從童話里漸漸飄來。那濃濃的書香和秋香混雜在一起合成了一股沁人心脾的香味兒。

聞著這股清香，我聽見了，多少家庭的窗口里，一個風趣的父親的聲音，一個柔雅的母親的聲音，正在讀著一個個奇妙的童話故事。孩子們在一旁一邊聆聽著，一邊閱讀著——這不全是我聽見的，是多少的孩子們臉上那張幸福的笑臉告訴我的，他們的興高采烈是那么的盡情。

我看見了，多少課堂里，一本不朽的書還正在閱讀著呢，可是所有的目光已經斯文，連呼吸也斯文了。這斯文就是長大后氣質里的詩，就是一個城市一個國家的呼吸——這不全是我看見的，是好多的老師那輕松的話語告訴我的，他們的談趣風聲是那么的滿足。

《相信童話》是一本用特別文筆寫出浪漫心愿浪漫味道的書。它的作者是著名兒童文學家、教授——梅子涵。這本書寫了一代童話大師梅子涵先生的寫作心得。從童話談到童年，從童年談到生命，啟發著我們，指引著我們，讓我們領悟到了童話的真諦！的確，童年是一定要聆聽和閱讀的，假如一個童年沒有了童話，那么這個童年將會是一個冰冷孤獨的冰窖。有故事的白天，有故事的.夜晚，是把童話種入生命。它是一粒種子，后來是一顆樹，一個人的素質是從小的習慣和教育培養出來的。聆聽的成長，閱讀的成長，生命就是在一點點地挨近童話。人把童話發明出來了，就是想讓生命也變成一個童話。

秋天的童話作文8

南方的秋天總是姍姍來遲，雖然已過了九月，但秋意卻并不明顯。然而在一個多霧的黎明秋天還是悄悄來臨了，隨著秋天的到來，炎熱的的感覺也漸漸消失了。

最先感知秋天到來的應該是道路兩旁的木棉樹，那片片飄落的樹葉就像是歡迎秋天到來的調皮的孩子。每次當我背著書包漫步在人行道上，總愛看著樹上那已枯黃的葉子在瑟瑟的秋風中，紛紛揚揚地飄落下來，它們在秋風的歌聲中翩翩然地舞動著，愉快地跳完一曲之后，便緩緩地、輕輕地掉落到地上，我慢慢地從落滿葉子的人行道走過，細細地聽著腳下落葉發出的輕輕的“沙沙沙”聲。或許在很多人眼里，落葉的代表著枯槁，代表著死亡，代表著哀傷。但我卻不這么認為，在我的眼里落葉是最美的，雖然它已失去了蓬勃的生命力，但讓我感動的是它的奉獻精神，看著這些被行人踩碎了的落葉，我似乎已經看到了它們融入我腳下的泥土之中，化成了養料，然后孕育著春的希望。

田野里的稻谷也換上了金黃色的外衣，稻桿被沉甸甸的稻穗壓彎了腰，一陣風吹過，發出沙沙的聲響，那是稻谷們唱響的甜美的豐收之歌；玉米地里傳來了輕脆的“啪啪”聲，那是農民伯伯在掰玉米，金黃的玉米棒子鼓鼓囊囊的，它們吐著須子，樣子看起來真像一個個飽經風霜的白胡子老爺爺，不一會兒金黃的玉米棒子就裝滿了籮筐，農民伯伯臉上露出了喜悅的笑容；果園里橙子熟了，大大小小的橙子，像一個個小燈籠掛在樹上，黃澄澄的真誘人，走近一聞，一股甜甜的果香沁人心脾。

花園里，秋天的使者——菊花，競相開放，那一朵朵的菊花，有的含苞待放、有的似剛出浴、有的盡露精髓——一株株，一叢叢，一堆堆。紅的似火、黃的如金、粉的像霞、白的若云——游人置身其中，仿佛走進了花的世界，花的海洋。

秋天的童話作文9

游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。

——題記

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆……”。一曲優美動聽的《童年》唱出了兒童時代的歡樂時光。

（一）游戲樂園

孩童時代的我們天真可愛，不必背負壓力，所以我們的歡笑聲撒滿地球的每一個角落，我們的快樂充滿整個世界。

清澈的泉水發出動聽的聲音，伴著孩子們悅耳的笑聲一起奏出優美的樂章。村里的那條小河便是我小時候的游戲樂園。夏天，小朋友們成群結伴一起到小河玩耍，嬉戲。小河雖沒有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖美麗，卻也是清澈見底。

孩子們有的在水里游泳，有的在岸邊折柳枝，有的在細沙上拾貝殼，有的在小橋上追逐打鬧，一幅幅生動的畫面展現在我們面前，不禁讓人心頭一動歡樂隨心而發。游戲時的孩子才是快樂的，那一張張笑臉便是最好的證明。

（二）玩具天堂

小時候的我很喜歡布娃娃，所以我經常纏著媽媽給我買，而媽媽卻經常笑著說：“布娃娃雖然可愛，可你有很多了，不要再買了。”但是，媽媽還是經不起我的撒嬌，所以又給我買了。

有時，看著床上的布娃娃，我會不知不覺就笑了起來，然后抱著布娃娃又唱又跳，心里開心極了。

時光如梭，如今的我已經長大，但我卻仍然懷念童年時的時光。我已不像小時候單純天真，所以我明白，我只有不斷努力才會讓我的未來更美好。

愿每個孩子都擁有一個純真美好的童年。

秋天的童話作文10

清晨我推開窗戶。雨后的一股芳香撲鼻而來。這不是春天獨有的征兆，而是秋天的腳步慢慢走來――夏天的目光離開了，秋天的童話開始了。

我漫步在公園里的羊腸小徑，欣賞著這一切屬于秋天的景物。天依然是那么藍，而又帶著一點灰蒙蒙的迷蒙，云彩以看不見，被這種迷蒙所遮蓋。

公園里的秋天，仍然呈現出一派綠的景象，偶爾的一兩顆枯黃的樹會使人迷惑，這到底是秋天還是春天。這當然是秋天，柳樹不再吐芽，已是茂密而有瑣碎且無力地向人展示著它們在風華正茂后的無奈，似乎感嘆時間太快。而池塘里的金魚倒無所謂，它不像其他動物開始尋找過冬的食物，它們無憂無慮地等待著人們投來的食物，享受著這種“不勞而獲”的快樂。

秋雨所帶來的并不只是新鮮的空氣，還有它淋黃了樹葉，嚇飛了大雁。人們在秋雨中漸漸變得厚重。

我站在公園的土山上，周圍仍然是被秋雨沐浴后的樹葉，洗禮過的草坪。經過了沐浴的樹葉慢慢走向衰老，感嘆自己生命太短，最終塵埃落地。而洗禮過的草坪仿佛希望自己會更茂盛，而卻不盡“草”意，無可奈何地低下了頭，認輸了。我站在山上，一覽無垠地望著山下那又茂盛又衰落的景象――這就是秋天一景，在燥熱的夏天后的清秋。

秋天，雨后所帶來的空氣的芳香沁人心脾。它沒有春天那給人帶來的綠的象征，綠的希望；沒有夏天那給人帶來的驕陽似火的活力；沒有冬天白茫茫的景象；但它卻給人清新，予人清秋。

我拾起路邊一片金黃的樹葉，用它做書簽，翻開這秋天的童話。

秋天的童話作文11

又到了秋天。我伸了伸懶腰,看看周圍的同伴:紅彤彤的蘋果,小燈籠似的柿子,飽滿的石榴……

這時,一個小小的聲音鉆進了我的耳朵里:“嘿!你看那個果子,長得多難看!”“就是啊,還真好意思啊!”“嘻嘻……”我低下了頭,看看自己,的確很難看:身子像個葫蘆一樣,分成兩部分,坑坑洼洼的,還長著那么多的雀斑……

一只鳥兒飛進了果園,水果們看見有人來了,興奮地搖晃著自己的身子,對它說:“小鳥姐姐,你看看我們中間哪個最漂亮?”小鳥看著我們,想了想,答非所問:“你們覺得什么才是漂亮呢?”

“我覺得長得好看、讓人喜歡就是漂亮!”蘋果妹妹首先搶答。

“才不是呢!好吃就是漂亮!”柿子弟弟不滿地看了一眼蘋果妹妹。

“當然是飽滿、可口啦!”石榴姐姐慢騰騰地說。

“我最漂亮!”“是我最漂亮!”“你們都錯了,是我!”水果們爭起來,小鳥打斷了它們:“你們都說錯了!”

水果們看著小鳥,安靜了下來。

小鳥接著說:“其實啊,你們都很棒,但是,你們也有缺點,嘲笑別人就不對了,就像梨,”我猛地聽見小鳥提到了我,抬起頭來看著小鳥,“它雖然沒有你們長得漂亮,但它也有許多的優點。比如說,它的營養價值很高,還有化痰止咳的作用,口渴的時候,梨還可以當水吃呢!它雖然長得沒有你們好看,但是,它也很棒啊!所以,不能以它長得不太好看就嘲笑它!”

水果們慚愧地看著我,異口同聲地對我說:“對不起,之前是我們錯了!”

我開心地笑了。

第二篇：秋天的童話作文100字

秋天的童話作文100字

篇一：高一作文：秋天的童話·如夢 [1000字] 高一作文：秋天的童話·如夢

高一作文：秋天的童話·如夢

高一（7）班包丹霞

你在草叢中的依偎，清淡悠遠；你在微風中美麗的轉身，暗香盈袖。你綻放在和風之中，卻擁有冬的冷靜；你駐足于繁花似錦，卻依舊純凈如初。

你無法忘記，你只是一株野菊。為什么我只是一株野菊？你幽怨的聲音，一時充斥了整個蒼穹，卻無人回答。

你知道，這，是宿命。你卻依然堅持著，想去擁抱大海。你無法忘懷，那堅毅的雄鷹帶回的大海的氣息：好似湛藍如寶石的海面，卻時而波濤洶涌，時而靜如幽谷。那碎玉的飛濺，如鏡的祥和，還有那淡淡咸咸的海風。沒有一樣不令你傾倒。你驀然，轉身。借助風的力量，又一個美麗的轉身，你離開了花枝。那一刻的凄艷，決絕，痛楚與堅定，讓你的同類為你或而驚訝，或而嘲諷，或而惋惜，或而勉勵。你卻拖著讓你痛徹心扉的傷痕與風相伴開始了漂泊。你乘著風，浮游，小憩。但柔弱的身體怎承受得了如此顛簸？你倦了。飄蕩的塵埃落定，歲月在流逝之中繼續昏睡。你飄搖纖弱的身體終于支持不住，如一只枯葉蝶，疲倦地停在湖泊旁。你是愛惜美麗的，但自從離開那賴以生存的土地，你是那么形容枯槁，何現往昔葛巾香染九秋霜？

你想流淚，卻不可以恣意哭泣。你被天空，陌地壓抑著。你啜泣，你低訴，你隱忍著痛苦。少時，你飽吸一口水，又和秋風一起踏上了征程。

你無法抗拒大海。那水藍，那寬廣，那味淡咸

你曾在暴雨中接受洗禮，你曾在沙漠之中幾近干枯。但你執著如初。

磨難把你摧殘到只剩幾片殘瓣和干枯的花蕊。你卻依舊享每一天的太陽。你不悔。

某年某月某日的某一個傍晚。

殘陽似血，秋風瑟瑟。美麗的大海與天際合一。落日，夕陽，悲壯。在遠處，飄來一朵不再美麗的野菊花，那模樣甚至有些可笑，但她一直微笑

在與大海還1厘米的距離時，她舒心地笑了。真切而莞爾。

你如一只疲倦的蝶兒安詳地睡去。

請允許我塵埃落定。

在那夢里縈回的咸味與依舊悲情的波濤之中，你睡去了。

在那安寧卻躁動的夜，在海藍與天際交匯處，分明有一道夢的曙光 篇二：秋天的童話

三年級作文課教案：《秋天的圖畫》

平頂堡中心小學祖榮華

一、習作內容簡說：

秋風送爽，金桂飄香，秋姑娘輕盈盈地已經向我們走來。當我們在第三單元學完有關秋天的課文以后，同學們進一步發現秋天的美麗，感受了她的美好的同時，本次習作內容是：《秋天的圖畫》。編者的意圖是先讓學生選一幅圖畫或者自己畫一幅圖畫，寫一寫；然后跟同學說一說；最后把圖畫和作文一起貼在教室里，讓大家欣賞。

顯而易見這次習作的要求就是讓學生借助圖畫，訓練觀察，學習表達，實際上也就是一篇看圖作文的訓練。因此,在習作的指導尤其應該注重學生的觀察方法以及表達能力的指導。

二、教學理念：

我國文學巨匠魯迅先生曾說過：“此后如要創作，第一須觀察”，“要用自己的眼睛去讀世間這一部活書。”這里魯迅先生深刻地道出了觀察對于寫作的重要意義。觀察是作文的基礎，作文質量的高低直接受到觀察的影響。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，同樣看圖作文，也必須要有材料。然而材料從何而來？不用說，也就是觀察！

按照讀寫結合，從易到難、循序漸進的原則，依據辯證唯物主義“物質決定意識，實踐——認識，再實踐——再認識”的基本原理，構建小學觀察作文教學模式，即讓學生先認真觀察圖畫，盤活心中積累，再學范文，掌握寫作方法；后寫圖意，記敘完整事件。

三、教學目的：

1、學生選一幅或者畫一幅秋天的圖畫，引導他們有順序地觀察圖畫，初步學習觀察要抓住特點的方法，激發學生樂畫、愿寫的情趣。

2、寫的時候鼓勵學生用平時積累的詞語來表達，把內容寫清楚，語句寫通順。

3、學會以欣賞的眼光來批判同學的作文。

四、教學準備：課件、學生創作或搜集的秋天的畫、范文

五、教學流程：

（一）創造情景，明確本課要求。

1、導語：同學們，現在是什么季節？（秋天）你能用學過的詞語來形容一下秋天嗎？

課件出示：好詞佳句參考：（北雁南飛、金秋時節、秋風送爽、涼風習習、瓜果飄香、疊翠流金、五谷豐登、層林盡染、楓葉似火、遍地金黃、天高云淡、秋收冬藏、落葉紛飛、顆粒飽滿、豐收在望）你喜歡秋天嗎？（喜歡）為什么呢？

生：秋天是豐收的季節。

生：秋天風景很美。

生：秋天可以吃到好吃的水果。

那么，今天，老師帶來一組好看的秋天的景色的圖片，大家一起去秋游好嗎？大家仔細觀察，看看你發現了什么？

2、課件展示美麗的秋天圖畫，引導學生一幅一幅欣賞。匯報你看到了什么。邊說邊指導（出示課件）。

（1）秋天的天空什么樣？蔚藍、大雁南飛

（2）秋天的山林什么樣？樹葉——落了，只有楓樹——燃燒的火焰

（3）秋天的田野什么樣？玉米——金燦燦、高粱——火把、稻田——金色的地毯

（4）秋天的果園什么樣？蘋果——紅彤彤、葡萄——紫色的珍珠、橘子——挨挨擠擠、山楂——紅寶石、梨子——黃澄澄

同學們說的太生動了。下面拿出你的圖畫，說說你畫了什么。

（二）、今天這節作文課，我們先來把你看到的和畫出來的寫一寫好嗎？

首先來看看本次習作的要求。

出示要求，引導讀題：選一幅圖畫或者自己畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內容，再寫一寫你選的內容或畫的畫；注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據他的意見認真改一改。最后把圖畫和作文一起貼在教室里，讓大家欣賞。

（設計意圖：色彩繽紛的秋天圖畫容易激發學生的學習興趣，在欣賞中捕捉思維的火花，為下面獨立構思作鋪墊。）

學生邊寫教師邊指導。

（三）、選出兩篇好的作品，作者自讀。

（四）、學生評議，說一說你認為他寫的好的地方，再說說你認為不足的地方。

（五）課堂總結——秋景升華 同學們，雖然寒風凜凜的冬天就要來臨了，五彩繽紛的秋景將漸漸退出大自然的舞臺，但我們已不再遺憾，因為我們已經用畫筆和文字留住了美麗的秋天！

范文：

秋天的圖畫

秋天的天空是那么藍，好像剛剛用秋雨擦洗過。藍藍的天上朵朵白云飄，就像揚帆遠航的小船，在空中遨游。這時，空中傳來幾聲鳥叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，不停地變換著隊形，慢慢地向南飛去。

果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨子樹上掛滿一個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好像在說：“快來摘柿子，快來啊！”?? 放眼望去，目之所及滿是令心醉的金色。那一望無際的黃澄澄的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，好像燦爛的彩霞撒落在田間地頭；黃澄澄的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁地隨風搖擺，好像是在為金色的田野唱著贊歌。“轟隆，轟隆！”農民拿著鐮刀，開著收割機車在田梗間來回穿梭，轟隆隆的聲音響徹耳際。

啊！秋天，你好似那支神筆，在大地上繪了一幅多么美麗的圖畫啊！迎著秋風，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返??（設計意圖：讓學生在實踐中學會寫作，提高習作能力。）板書：

秋天的圖畫

天空：蔚藍蔚藍、大雁南飛

山林：樹葉——落了只有楓樹——燃燒的火焰

田野：玉米——金燦燦、高粱——火把、稻田——金色的地毯 果園：蘋果——紅彤彤、葡萄——紫色的珍珠、橘子——挨挨擠擠、山楂——紅寶石、梨子——黃澄澄

課件圖片：

篇三：[PK賽]關于秋天的作文：秋天的童話

[PK賽]關于秋天的作文：秋天的童話

我是一個講童話的人，秋天把叮叮當當的故事編成三股小辮送給我，從此，我的房子面朝大海，春暖花開。樹在低低交換著私語，可別告訴我她們不會說話，那只是她們生性羞澀而已，有時她們也會笑的，那是風兒吹過她們的發梢時使勁地搔她們的胳肢窩，她們板起的臉就笑成一朵花了。可別覺得她們是一流的乖乖女，她們很壞的，趁你走過時，捅你一下，忍不住笑了，還要風兒來替她們圓謊。房前的雞冠花不在害羞。桂花抹了太多的香水，怕被人嘲笑就躲在葉子里不敢出來。

可你知道，沒有人會在意這回事的。

我講童話給墻上的爬山虎聽，他們友好地在我的窗口探頭探腦，他們為了去樓上曬曬太陽，苦練了幾周的攀巖。有時候，鳳仙花嗚咽著訴苦，莢兒一爆開，一句句黑色的笑話霹靂噼啦四濺開來。

我喜歡聽聽風的低吟淺唱，那是一個很長的故事，從侏羅紀第一聲輕聲的呼喚開始，到我頭腦里七彩斑斕的故事情節，故事都把風鈴逗笑了，于是風生氣了，使小性子逃走了，只剩下風鈴一臉歉疚地望著我。

我做夢的時候養了一條熱帶魚在墻壁里，她會憂郁地吐泡泡和流淚，誰說魚不會流淚？那是因為她生活在水里，海里是給魚哭咸的。我在夢中陪她一起哭泣，眼淚變成了流星，照亮天上的云淡風輕。我有時帶著思緒散步，看黃金綴成的樹，菊花也開了，她們固執地貓著腰躲躲藏藏，噓！噤聲！別嚇壞了沉睡了的落葉，踩了嬌氣的她們更不得了，那一聲尖叫足足叫你擔心一輩子。蔥花也開了，白色的半浸在水里，企圖偽裝成蓮花，而一旁的垂柳則暗暗譏笑她們過于自不量力，偽裝技術太差，使她們羞羞答答地哭了，魚兒親吻著她們的足，來慰問她們，哎，這些好心的家伙！灰喜鵲東走西跑，忙個不停，我打個招呼也接到幾個白眼，倒是斑鳩平易近人，不時和氣地和我侃上幾句家常。

秋天又來了，她又送了我一辮子的童話，你瞧，我的童話口袋也已經滿的裝不下了，一不小心，掉下了落葉的夢，又一不小心，掉下了桂花的香氣，口袋被人剪破了，秋天的童話全掉了，冬天也就來了。

小學六年級：邵楊琳

第三篇：秋天的童話作文三則

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秋天的童話作文三則

秋天的童話

在秋天的童話里，有美麗的秋姑娘。她扎著金黃色的辮子，披著火紅的紗巾，穿著淡藍色的裙子，帶著草綠色的發夾，她手里拿著一個笛子，走到哪兒，吹到哪兒，舞到哪兒。柿子被她搖醉了，羞紅了臉;高粱被她搖笑了，笑彎了腰;菊花被她搖醒了，挺起了胸膛……

在秋天的童話里，有會拍“手”的樹葉。你不信?瞧!那層林盡染的楓葉，多像孩子的“小手”啊!一陣微風吹過，楓樹上的“小手”晃呀晃，好像在拍“手”歡迎秋風的到來呢!看!“手”都被拍紅了!可是它們一點兒也不覺得累，還在使勁兒地拍，直到所有的“小手”都拍紅了!遠看，像一團熊熊燃燒的火焰。

在秋天的童話里，有會跳舞的樹葉。一陣秋風吹來，那些-----精品范文推薦------------------------------

樹葉便開始在風中舞蹈。一個個舒展著身姿飄飄悠悠在風里打著轉兒，一會兒沖向藍天，一會兒俯向大地，一會兒又盤旋地飄下來，像跳著芭蕾的蝴蝶，在風中翩翩起舞，美麗極了……

在秋天的童話里，當然也少不了泛著麥浪的田野、排成一字的大雁、掛滿枝頭的果實……

秋天的童話是五彩的，是美麗的，是可愛的，也是有趣的。我喜歡在秋天做著秋天的夢，看著秋天的童話!

秋天的童話

漸漸地，秋天的腳步離我們越來越近了。馬路兩旁落著許多黃葉，跟在人們的身后，沙啦啦，沙啦啦地跑，多調皮呀!

一群燕子排著整齊的隊伍從北方飛向溫暖的南方。小燕子-----精品范文推薦------------------------------

對小樹說：“我們要到南方去過冬了，明年春天再見面吧。”小樹點點頭，忍不住傷心地哭了。以后沒有朋友跟小樹做伴了，多孤單啊!

小杜鵑聽見了，馬上飛過來，對小樹說：“別哭，別哭，我來陪你吧。”小樹高興地答應了，和小杜鵑一起跳起了歡快的舞蹈。

秋天的童話

葉子當信封

風兒來當郵差

郵差是個搗蛋鬼

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隨意把信一拋

有的落到了小白兔頭上

有的掉在了小青蛙身邊

匆匆趕路的大雁

也銜了一頁回家

池塘里、草叢中

到處都有秋天的信件

小動物們都忙著準備過東啦

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第四篇：秋天的童話

秋天的童話

——記向日葵6班樹葉貼畫制作展示活動

不得不說,秋天是一個有如童話般的季節,看那滿樹的葉子，或綠色，或黃綠相間，或黃色，或烈焰般的直逼你的眼。它們猶如塵世的精靈，洞悉自然的微妙變化，郵來每個季節到來的消息。秋來了，落葉如仙子忽而升騰，忽而飄飄悠悠地下降，它們要跟隨著微風的節奏，把最美的舞姿留在人間。

我們不想要落葉這么地消失，我們想讓它們永遠駐留在畫紙上，駐留在每個小朋友的心中。在這秋高氣爽，瓜果飄香的日子里，何不走出小屋，來一場與秋天的約會？

于是，向日葵6班的孩子和家長們走出了家門。爸爸媽媽帶著孩子撿樹葉，享受著難得的親子時光，其實很多時候結果遠不如過程重要。周一早上，孩子們帶來了他們精心制作的樹葉貼畫，紅撲撲的小臉蛋上滿是自信。我放棄了第一節上新課的時間，臨時改成欣賞和展示樹葉貼畫。欣賞的過程就是學習的過程，他們多少會有些感覺。展示的過程就是組織語言，鍛煉說話。來吧，我們孩子們！

首先，我讓孩子們把畫擺在課桌上，開啟了流水菜市場模式，你想到哪看就到哪看，你想問誰就問誰，小家伙們邊走邊發出聲聲贊嘆，精美的作品前自然門庭若市。瞧，灝灝仔仔的《荷塘月色》就吸引了不少小伙伴，這幅《荷塘月色》一定花了不少功夫，灝灝爸爸一定是位藝術大咖吧。“呀，瞧這小金魚多像真的呀！”“這里，這里還有一只小甲蟲呢！”“它們一定是來聽小青蛙唱歌的吧。”孩子們不自覺地和作品合起影來。雨薇寶貝的《采蘑菇的小姑娘》無論構圖還是用材都是別具匠心的，這個有藝術潛質的小姑娘，莫不就是畫中的小女孩？桐桐寶貝給大家帶來了《我心中的家》，一個充滿自然氣息的小庭院，有房，有樹，有小雞，這就是她夢想中的家吧。辰逸的《我們都是祖國的花朵》，綠色的花瓣，黃黃的蕊，紅紅的中心，這朵特別的向日葵就是我們的班徽啦！這么多優秀的作品，說也說不完，我把所有的作品拍成照片存入群相冊《秋天的童話》，留著慢慢欣賞。

課后，我請美術老師挑選本班優秀的作品參加學校展覽，共有7幅作品入選，小朋友們很快就能在學校大廳看到自己的作品啦。為了不讓其他寶貝失望，其他作品我們都展示在了教室的后面，下課時間就成了他們的藝術鑒賞時間。

每一次的用心，你都會有意想不到的收獲。確實如此，樹葉貼畫，家長們摒棄浮躁，和孩子享受了難得的親子時光。語文課、下課時間我們一起欣賞、品鑒，或褒或貶，藝術欣賞和說話能力就在不知不覺中提高。來吧，向日葵6班的孩子們，以后還有更多好玩的事情等著大家喔。

第五篇：高一作文：秋天的童話·如夢

高一作文：秋天的童話·如夢

高一作文：秋天的童話·如夢

高一（7）班包丹霞

你在草叢中的依偎，清淡悠遠；你在微風中美麗的轉身，暗香盈袖。你綻放在和風之中，卻擁有冬的冷靜；你駐足于繁花似錦，卻依舊純凈如初。

你無法忘記，你只是一株野菊。為什么我只是一株野菊？你幽怨的聲音，一時充斥了整個蒼穹，卻無人回答。

你知道，這，是宿命。你卻依然堅持著，想去擁抱大海。你無法忘懷，那堅毅的雄鷹帶回的大海的氣息：好似湛藍如寶石的海面，卻時而波濤洶涌，時而靜如幽谷。那碎玉的飛濺，如鏡的祥和，還有那淡淡咸咸的海風。沒有一樣不令你傾倒。你驀然，轉身。借助風的力量，又一個美麗的轉身，你離開了花枝。那一刻的凄艷，決絕，痛楚與堅定，讓你的同類為你或而驚訝，或而嘲諷，或而惋惜，或而勉勵。你卻拖著讓你痛徹心扉的傷痕與風相伴開始了漂泊。你乘著風，浮游，小憩。但柔弱的身體怎承受得了如此顛簸？你倦了。飄蕩的塵埃落定，歲月在流逝之中繼續昏睡。你飄搖纖弱的身體終于支持不住，如一只枯葉蝶，疲倦地停在湖泊旁。你是愛惜美麗的，但自從離開那賴以生存的土地，你是那么形容枯槁，何現往昔葛巾香染九秋霜？

你想流淚，卻不可以恣意哭泣。你被天空，陌地壓抑著。你啜泣，你低訴，你隱忍著痛苦。少時，你飽吸一口水，又和秋風一起踏上了征程。

你無法抗拒大海。那水藍，那寬廣，那味淡咸

你曾在暴雨中接受洗禮，你曾在沙漠之中幾近干枯。但你執著如初。磨難把你摧殘到只剩幾片殘瓣和干枯的花蕊。你卻依舊享每一天的太陽。你不悔。

某年某月某日的某一個傍晚。

殘陽似血，秋風瑟瑟。美麗的大海與天際合一。落日，夕陽，悲壯。在遠處，飄來一朵不再美麗的野菊花，那模樣甚至有些可笑，但她一直微笑

在與大海還1厘米的距離時，她舒心地笑了。真切而莞爾。

你如一只疲倦的蝶兒安詳地睡去。

請允許我塵埃落定。

在那夢里縈回的咸味與依舊悲情的波濤之中，你睡去了。

在那安寧卻躁動的夜，在海藍與天際交匯處，分明有一道夢的曙光