第一篇：堅持是一種智慧作文

堅持是一種智慧作文2篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的堅持是一種智慧作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在生命這條蜿蜒曲折的道路上，往往在艱辛與坎坷的點綴下才會變得更加絢麗。當你走過這頭曲崎的山峰，生命的那頭將會是你渴望的彩虹。面對困難最理智，智慧的想法堅持。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。鐵柱經歷千磨萬擊終將煉成利劍寶刀，梅花經歷嚴冬總能一枝獨秀。巨石下的草苗，不畏壓力山大，不放棄生的`希望，終究在巨石旁綻放他的生命。

風聲一何盛，松枝一何勁。面臨雙目失明，兩耳失聰的她海倫·凱勒，不畏生命的殘酷，堅持不懈，在黑暗的世界中，努力摸索著尋找屬于她的光明，最終創造了又一個生命的奇跡。有松柏般韌勁的神奇人物，燈泡之父愛迪生也是一個典范。愛迪生在經歷過上百次的失敗后，他并沒有選擇退縮，放棄。他仍有堅定不移的信念，失敗乃成功之母，在無數次失敗下，吸取了失敗的原因，最終發明了鎢絲燈。可能正是有他這種堅持到底的決心，以至于他畢生有上千個發明成果。

中考的考場上，學習的賽場上，堅持無處不在。學習成功者，必有著堅持不懈的品質。在面臨學習中無數次的挫折，不放棄是解決問題的最好辦法，他們之所以能獲取學習成就，是因為迎難而上，并不是一味的退縮，只有解決困難，困難才不會越來越多。

不經歷風雨，怎能見彩虹。堅持是打破通往絢麗人生門檻的一把重錘，它是通向成功勝利的一把金鑰匙。并且它是一種最明智，最為智慧的抉擇！

堅持是一種智慧 人生貴在堅持，凡事要持之以恒.在一節體育課上，讓我懂得了堅持是一種智慧。

“叮鈴鈴！”又到了體育課，我走出了教室，跟著大部隊來到了炎熱的操場。我們做好準備活動后，老師告訴我們，今天要進行50x8往返跑的測試。當我聽到這個消息的時候，內心己經崩潰了，50x8可是我最不拿手的體育項目。我們在老師的指揮下排成4排，在我前面的同學都快速的完成了測試。要輪到我了，我的心緊張的怦怦直跳。萬一我跑到一半沒了氣了，成績不理想怎么辦？在我胡思亂想的時候，輪到我了。“不管了，就奴了往前沖吧！”我小聲的對自己說。我擺好跑步的姿勢，雙眼緊緊的盯著老師，準備開跑。只見老師一揮手，我便跑了出去。剛開始，我跑得很快。可是才跑了兩趟往返跑，就累的氣喘吁吁，上氣不接下氣。眼看速度越來越慢，我很著急，有點想放棄了。可測試還沒有結束，我告訴自己：“一定要堅持住，相信自己一定可以的！”于是我便調整呼吸，用力擺動著雙手，兩只腳快速地奔跑著，同學們也都在為我加油，我在同學們的加油聲中到了終點.當我聽到老師說我良好，我很高興。

如果不是在跑步是堅持跑完，我就不會取得好成績。所以，我認為堅持是一種智慧。

第二篇：作文 堅持是一種力量

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堅持是一種力量堅持，它有的時候真的很有魔力，當遇到困難的時候，別人會告訴你，一定要堅持，當你聽到這個詞的時候，你也許就會繼續堅持下去，因為你堅信堅持就一定會成功。說起這個堅持的時候會很輕松，但是做起來的話不是很容易。

我記得法國作家拉羅什夫科說過這樣一句話，取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。在最困難的時候，哪怕你堅持一下下，也許就會成功；如果你放棄了，那么你就一定會失敗，因為你沒有嘗試著去堅持，你沒有自信，結果就是失敗，但如果你堅持了，最終結果仍然是以失敗告終，你也不會覺得遺憾，因為你堅持了，你努力了，你不會覺得后悔，你經歷這樣一個過程，也許還會讓你很難忘。堅持是一種很強大的力量，也許它會把失敗變成成功，有一條名言，我還深深印在腦海里了，它是‘天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人。’

我親身經歷過，最后我成功了，我好高興，因為我有嘗試過，我覺得想要堅持就一定要有自信。有聽說過嗎？自信是一種美，只要你自信，你就將成為最美的人。看那些在賽場上的運動員們，他們用敢于拼搏的精神感染了我們每一個人，前段時間，我看了一場比賽是自行車比賽，中途有一位運動員，因為太擁擠，他摔在了賽場上，看得出來，傷勢很嚴重，可是他沒有退出，而是扶著自行車一步一步艱難的走到終點，觀眾席都站起來為他鼓掌，他不屈不撓，永不言棄，2533100136出品百度文庫堅持不懈的精神感動了在場的每一位觀眾，也感動了我。

一定要堅持！一定要自信！

第三篇：作文：堅持是一種力量

堅持是一種力量

六（2）班

**

指導老師：**

陪伴是最長情的告白，他可以給人帶來安全感以及幸福感。記得今年的暑假，我和我的媽媽共同攜手看了一本書《老人與海》。

一次偶然的機會，又將我們母女之間的感情遞進了一步，也讓我明白了許多道理，一本書、兩個人、一張樸素的沙發，明亮的燈光下，這一目顯得更加溫馨，但我卻突然抬起頭打破這溫馨的畫面，滿臉寫著疑問的問道:“既然老人連續84天沒有捕到魚，為什么不放棄呢？”媽媽只是會心笑了笑，并沒有給我答復，我才恍然，她只想讓我自己在書的海洋里找到答案，探索。當我埋下頭去繼續看，可越看越懵，始終不明白他堅持那么久，一直不放棄的原因是什么？我很想一頭鉆進書里問他，可就在我讀到他魚鯊魚對抗的那一課時，我的心猛地插了一下，有那么一刻仿佛停止了跳動，那一句“我跟你奉陪到死”是一位老人說的，盡管他腿腳有些不方便，行動緩慢，可他愿拼盡全力，哪怕是他的性命。之前的疑問我仿佛有了答案。他作為一名漁夫，大海就是它的歸宿，堅持了84天，那種“知其而不可為之”的勇氣難道不令我佩服嗎？不論是魚叉小刀，棍子面對鯊魚，但他毫不畏懼什么也無法殘催他那英勇的意志，哪怕神明那句“我跟你奉陪到死”夾雜在海浪的咆哮中，海浪聲很大，但卻能聽見老人圣地亞哥的怒吼，那是怒吼在我耳邊陣陣，想起一個人活在世上總要有夢想，有追求，追求的手段，無論是卑鄙還是正義的，卑鄙；也許能得到就算是最好的結果了。但卻在這悲劇中有一道亮光——孩子他帶回了老人的童年青春找到了最初的那份童心，終于睇中仿佛有了一道陽光，很亮很亮。

與此同時，我腦海里閃出文章中的一句話，“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”是啊，我們的人生就像是在打牌，將一手好牌打贏了那沒什么，但若將一手壞牌打贏了，那才叫真本事。若那時媽媽告訴了我答案，想必我就不會明白這些的道理，也沒有什么好奇心再看下去了。

今后的路都要像老人那樣勇敢不畏強敵的走下去，只要你站得足夠穩，大風大浪天塌了都不會將你壓倒。內心強大是根本現實中的畏懼，只要心里強大，像老人那樣那怕死了，那也是光榮的！至少不會去逃避，而是去勇敢面對！這種精神值得每一個人尊重。

感謝這次偶然的機會讓我接觸到了這本書，也感謝媽媽愿意一直陪伴著我去尋找答案，那位老人圣地亞哥教會了我許多道理，讓我明白在今后的道路上要勇敢的克服困難！不退縮勇敢的前進！

第四篇：師德是一種智慧

師德是一種智慧

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一線的教師，我認為，師德應該是教師的一種智慧。而這一智慧最有效、追真實的體現就是愛——無怨無私的愛，無私無求的愛。

有人說：“熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生等于毀掉一個學生。”沒有愛就沒有教育。以愛為基礎，善待每一個學生，寬容學生的過錯，放大學生的優點，正是教師的魅力之所在，高尚師德之體現。

教師是學生一生中最信賴、最崇敬的人。教師是站在教育最前沿的群體，他們直接面對祖國的未來，平凡而又偉大的師德將會影響一代又一代人。無論是默默無聞的鄉村教師，還是忙碌于都市優質學校的名牌教師，都應該是良好師德形象的踐行者。他們的表達方式可能不同，但傳遞的愛與責任則是一樣的；他們做出的舉動有平凡與偉大，但積淀的師德文化是一樣的。

我們不可能讓每一個教師在危及時刻，都去舍身搶救學生，我們不可能每位教師都舍小家保大家。崇高的師德并不都需要壯舉的一剎那的炫目來表現，高尚的師德更應該是寓于日常生活的一舉一動中。

“紅燭”與“春蠶”成為我國傳統文化賦予的教師的一種理想人格，成為教師道德規范的結晶。人們常常把自己的全部時間和精力都奉獻給教育事業作為衡量教師是否優秀的標準，蠟炬成灰淚始干應該是教師的悲哀。

傳統的“紅燭論”和“春蠶論”體現了教師的無私奉獻精神。但實際上，有著高尚師德形象的教師，同樣也應該是身體健康、心態陽光、生活幸福的。

因此，我認為，師德不僅僅是一種品質、一種素養、也是一種智慧。這種智慧體現在公平的關愛自己的學生，無論貧窮與貴賤、聰明與與愚笨；體現在因人施教，做到對學生不溺愛，對差生不歧視，這種智慧潛移默化的影響學生、引導學生如何走向幸福的人生。

特殊教育是教育百花園中的一塊特殊的苗圃，殘疾學生就像那羸弱的花蕾，羸弱的花蕾燦爛的開放需要我們這些園丁辛勤的呵護，需要愛的陽光沐浴、愛的雨露滋潤，羸弱的花朵雖沒有牡丹的富貴、玫瑰的嬌艷，卻有著與眾不同的別樣美麗。在特教學校中尊師愛生的事例不勝枚舉，許多事情感人至深。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。從尊重特殊學生出發，建立新型的現代特教師生關系，改變過去那種滿堂灌的教學模式，相信殘疾學生也有他們自己的自學能力，讓他們自主學習，合作探究。特教教師要成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。學會發現他們的點滴進步，及時給予肯定和鼓勵；學會贊美他們，善于與他們交流溝通。

有人說：選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。那么，選擇了特教教師這個行當，就注定了犧牲和奉獻。特教教師在長期的、相對封閉的特教環境中從事特教工作，面對不可能像普通兒童那樣活潑可愛的殘疾孩子，他們接受事物和知識比普通兒童慢，教育教學內容簡單而枯燥，但特教教師必須不厭其煩地重復和訓練，欣喜于特教孩子的點滴進步。要把殘疾孩子培養成健康向上的人，自己首先得是一個內心充滿陽光快樂的人。這就需要我們的特教教師矢志不渝地錘煉自己的心理素質，掃除生活的陰霾，以陽光工作心態，貫徹黨的扶殘助學政策，教育他們珍愛生命，熱愛生活，感恩生活，努力做一個對家庭和社會有用的人。

有人說：教師是太陽底下最光輝的職業，那么，就讓我們這些特教教師把陽光滲透到教育的每一個角落。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，許多特教教師都在自己的崗位上，用行動詮釋著博愛、務實、團結、奉獻的師德師風真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起特殊教育的藍天！

2010-10-25

第五篇：感恩是一種智慧

感恩是一種智慧

2010-12-15 收藏本文

自從潘多拉的盒子被打開的那一刻，疾病痛苦卑劣和煩惱便開始如影隨形。很多時候，生于俗世的我們學會怨天尤人，一個聲音時常在我們心底吶喊：上帝，你到底賜給了我們什么？

七十年代，新加坡總統李光耀任職期間，曾收到過旅游局的一份報告，大意是說，我們新加坡不像埃及有金字塔，不像中國有長城，不像日本有富士山，除了一年四季的陽光，我們什么名勝古跡都沒有。言外之意，是說新加坡發展旅游業舉步維艱。李光耀看過報告之后，寫下這么一行批示：你想讓上帝賜給我們多少東西，陽光，陽光就夠了。而后來，新加坡正是靠那些上帝賜予的陽光，植樹種草，發展成為世界著名的花園城市。連續三年，其旅游收入位列亞洲第三位。其實，上帝賜予我們每個地區甚至每個國家的東西實在不是太多，但你若以感恩的心去看待，無疑卻能找到良方妙計，從而創造出源源不斷的財富。感恩使我們用上帝賜給的有限去創造無限，用腐朽去化為神奇。而假如像那份報告中所說的那樣一味抱怨，絲毫不起任何作用。

國家的發展離不開感恩，個人的生活更是如此。也許你會認為你的親人朋友同事真是微不足道，他們只是形同虛設的裝飾，能給與你的只是可有可無的幫助。但事實證明你是錯的：我有一個朋友，他常抱怨自己生活在最底層，家境普通，工作一般，沒什么人事關系。就連自己的母親，他更認為幫不上自己什么忙。但突然有一天，母親生病住進了醫院。他開始承擔起母親原來所做的一切，接送孩子，做飯刷碗，打掃衛生，整天忙得焦頭爛額。這時他才醒悟，母親承擔了那么多他認為不值一提的事情，而這每一件事情都足以令他頭痛萬分。于是他意識到自己是在幸福之中了。感恩讓他明白了親人的重要，找回了久違的親情。

與別人交往更離不開感恩，我們要懂得報答別人的滴水之恩，這會讓你深受別人的歡迎和尊重。也許別人只是在你囊中羞澀時，幫你解圍付了一元的車費；也許別人只是在你跌入人生的低谷時，輕輕地拍拍你疲憊的雙肩；也許別人只是當你身處異地時為你端上一碗再普通不過的清水；也許別人只是在你迷茫時無意為你點撥了久陷其中的迷津??但是不要把這當成是微不足道的舉手之勞，因為等到你失去了，才明白這世界上根本不存在微不足道，任何一件事都至關重要；更不要認為這是別人應該做的，請記住，別人不欠你的，從別人幫助你的那一刻起，你已經欠下了別人的情分。也許你貧困，也許你落魄，也許你痛苦，也許你不幸，但這不代表每個人都要理解并對你施以同情，我們不乞求同情，更不應埋怨不被同情。所以即使別人對你的一點點的恩情，也要謹記在心，并時常想以回報。“滴水之恩，當涌泉相報”，這會助你在人際交往中立于不敗之地。

感恩常常是與寬容不可分的。人與人交往，免不了的磕磕碰碰，矛盾口角在所難免。但如果你多想想別人的好，反省一下自己的不足，時常敞開自己寬容大度的胸懷，你會發現你所迎來的會是柳暗花明的風景。香港作家張小嫻曾有這么一段話很值得我們深思：把一撮鹽放在一杯水里，你會覺得嘗起來很咸；可是把一撮鹽放進一個湖里，你就不會覺得咸了。每當我發怒時，我就對自己說：我是一個湖。對自己和對別人放開心胸，便不會那么容易動氣。感恩，讓你在記起別人恩情的同時，對別人心存寬容，而且這種寬容常常能喚醒人們心靈深處的感恩情結，甚至使人迷途知返。在印度北部有一個極為偏僻貧困的小村莊，村民常常可以看到車輛攜貨物過往。偶然的一次，一輛拉罐頭的貨車壞在路上，村民們趁司機出去找修

車師傅時將貨車上的罐頭一搶而空。從此，這個村子搶劫成風，而政府卻苦于對這種集體搶劫沒什么對策。直到有一天，一輛拉著工業淀粉的貨車又在此遭遇了如此情況。年輕的司機怕無知的村民們把這些工業淀粉錯當成面粉，開始挨家挨戶的去告知他們。司機告訴大家淀粉沒有了不重要，但是如果人吃了會有生命危險。人們起初不信，有幾個聰明的村民拿淀粉讓貓吃了，果然貓中毒死去了。這件事給了村民很大的觸動，他們退回了淀粉，并打心里感激那位善良的小伙子。因為對于搶東西的村民，他不僅沒有憤恨，而且還擔心他們的安全，他的行為不是以德報怨又是什么？一個人的心里裝滿了陽光，也樂意把陽光灑到每一個人身上，最終會照亮村民們心底那個陰暗的角落。因為，從此村民們再也沒有搶劫過來往的車輛。我想他們把對小伙子的感恩無限拉長了。

感恩，更讓我們收獲了快樂。你很難想象一個小肚雞腸，經常為一點小事斤斤計較的人會與快樂結緣。在這個世界上沒有不幸福的人，只有自己不肯快樂的心。那快樂的秘訣是什么呢，那就是付出的多一些，收回的少一些；奉獻的多一些，計較的少一些。這世間難免有不平事，但你若是忽略不計，那它怎會在你的心間留下痕跡？嘗試著用感恩的心去填充你快樂的背囊吧，當你的背囊漸漸充實，也預示著你找到了快樂的根源。

其實，萬物蒼生都是上帝給我們的最好的賜予，都應該值得我們去感恩。我們感謝大地，是它給我們五谷豐登；我們感謝大海，是它賜我們無盡寶藏；我們感謝祖國，是它讓我們茁壯成長；我們感謝父母，是他們給我們鮮活生命；我們感謝老師朋友，感謝機遇運氣，感謝世間的一切美好；甚至我們也應感謝疾病痛苦卑劣猥瑣，因為這些經歷豐富了我們的人生，讓我們有了對抗病魔戰勝苦難的勇氣和信心。換個角度來思考，它們何嘗不是上帝給我們的最好的賜予？我們除了感恩真的無以為報。

感恩是一種修養，感恩是一種氣度，感恩是一種境界，感恩更是一種智慧。擁有了那顆感恩的心，你就是那個永遠的智者。

我的朋友，此刻，你的心中是否正有一顆感恩的種子在悄然生長呢？如果它正在靜靜地萌芽，那么請對它悉心呵護，為它施肥澆水，相信它一定會開出世間最美麗的人性之花。

諺語

1、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。——孟子

2、哀哀父母，生我劬勞。——《詩經》

3、一日為師，終身為父。

4、誰言寸草心，報得三春暉。

5、滴水之恩當涌泉相報。

6、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。——蕭楚女

7、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。——王符

8、吃水不忘挖井人。

9、前人栽樹后人乘涼。

10、知恩圖報，善莫大焉。

11、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

12、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

13、投之以桃，報之以李。

14、一父養十子，十子養一父。

15、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

16、父恩比山高，母恩比海深。---日本諺語

17、一飯之恩，當永世不忘。

18、魚知水恩，乃幸福之源也。

19、可憐天下父母心。

20、知遇之恩當永生不忘。

21、哀哀父母，生不養兒不知父母恩。

22、天意憐幽草，人間重晚情。

23、感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅

24、父母之愛子，則為之計深遠。

25、人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。——華羅庚

26、不當家不知柴米貴，不養兒不知報母恩。-----中國諺語

27、恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。

28、感恩是精神上的一種寶藏。——洛克

29、感恩即是靈魂上的健康。——尼采

30、沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭

31、人世間最美麗的情景是出現在 當我們懷念到母親的時候。——莫泊桑

32、家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。——羅素

33、父母的美德是一筆巨大的財富。——賀拉斯

34、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

35、父母之恩，水不能溺，火不能滅。——前蘇聯諺語

36、養兒方知娘艱辛，養女方知謝娘恩。——日本諺語

37、忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心 的惡德還要厲害。——英國諺語

38、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。——希臘諺語

39、感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。——英國諺語

40、卑鄙小人總是忘恩負義的，忘恩負義原本就是卑鄙的一部分。——雨果

41、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。——泰戈爾

42、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。——盧梭

43、要知父母恩，懷里抱兒孫。——日本諺語

44、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下 了最初的種子。——居里夫人