第一篇:五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷
2020-2020學(xué)年五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、我是小法官。(共5分)(共5題;
共5分)1.(1分)判斷對錯. 兩個質(zhì)數(shù)之積一定是偶數(shù). 2.(1分)三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。()3.(1分)0.727272是循環(huán)小數(shù)。
4.(1分)分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù),分數(shù)值不變。
5.(1分)乒乓球比賽中,用擲硬幣的方法決定誰先發(fā)球是公平的。
二、我會選。(共10分)(共5題;
共10分)6.(2分)下列算式中,結(jié)果最大的是()。
A.3.8÷0.1??? B.3.8÷1??? C.0.38÷0.1??? D.3.8×0.1??? 7.(2分)在一個平行四邊形中畫一個最大的三角形,這個三角形的面積()平行四邊形面積的一半。
A.大于??? B.小于??? C.等于??? D.可能大于也可能小于??? 8.(2分)學(xué)校參加體操表演的學(xué)生人數(shù),如果每排4人、5人或8人都正好排完。參加體操表演的至少有()人。
A.20??? B.40??? C.60??? D.80??? 9.(2分)a=3b(a、b都是非零的自然數(shù)),下列說法不正確的是()。
A.a和b的最大公因數(shù)是b??? B.a和b的最小公倍數(shù)是a??? C.a是b的倍數(shù),a含有因數(shù)3??? D.a和b都是奇數(shù)??? 10.(2分)以下各數(shù)不是12和18的公因數(shù)的是()。
A.3??? B.1??? C.9??? D.6??? 三、我會填。(共22分)(共10題;
共22分)11.(4分)=_______÷_______=_______(填小數(shù))_______= = _______? 12.(2分)用直線上的點表示下面各數(shù),并把這些數(shù)按從小到大的順序排列。
2.25? 1 ? ??2.75 13.(2分)40分鐘是1小時的 _______,7000平方米是2公頃的 _______。
14.(1分)= _______= _______% 15.(4分)在、、這三個分數(shù)中,最大的分數(shù)是_______,分數(shù)單位最大的分數(shù)是_______。
16.(1分)一個三角形的底是10分米,高是8分米,若把底擴大為原來的2倍,高縮小到原來的,則這個三角形的面積為_______平方分米。
17.(2分)同時是2、3、5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是_______,最小三位數(shù)是_______。
18.(2分)1 里面有_______個,再添上_______個這樣的分數(shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。
19.(2分)8.035252…用簡便記法是_______,保留到百分位約是_______。
20.(2分)電影院在一小時內(nèi)售出甲、乙兩種票共30張,甲種票30元一張,乙種票25元一張,共收入840元。其中售出甲種票_______張,乙種票_______張。
四、我是計算小能手。(共29分)(共3題;
共29分)21.(8分)用豎式計算。
(1)5.46÷9.1=(2)22.5÷18=(3)52.8÷0.12=(4)5.46÷9.1=(5)22.5÷18=(6)52.8÷0.12= 22.(12分)直接寫得數(shù)。
÷6=???????? 5.2÷13=?? 7.1÷0.71=?????? 5.6÷0.08=???????? 6÷1.5=???????? 0.36÷3= 23.(9分)遞等式計算(1)3.6÷0.4-1.2×6(2)(5.6-1.4)÷0.7(3)2.25÷2.5×0.4(4)3.6÷0.4-1.2×6(5)(5.6-1.4)÷0.7(6)2.25÷2.5×0.4 五、探索與實踐.(共9分)(共2題;
共9分)24.(5.0分)下面的方格圖中,每個小方格的邊長表示1cm。
(1)請你在方格圖中畫出一個高是3cm的梯形。
(2)用公式計算你所畫梯形的面積。
25.(4分)以虛線為對稱軸,畫出下圖的軸對稱圖形,再將整個圖形向右平移4格。
六、我會解決問題。(共25分)(共5題;
共25分)26.(5分)爸爸要給客廳鋪地磚,若選用邊長是40cm的正方形地磚,需要125塊。
(1)若用邊長是50cm的正方形地磚,需要多少塊?(2)邊長是40cm的地磚每塊16.8元,鋪每平方米地面的手工費是13.5元。邊長是50cm的地磚每塊28元,鋪每平方米地面的手工費是12.5元。鋪哪一種地磚的花費少? 27.(5分)小游戲。
游戲規(guī)則:兩人輪流報數(shù),每次只能報1或2,把兩人報的所有數(shù)加起來,誰報數(shù)后和是10,誰就獲勝。
想一想:如果讓你先報數(shù),為了確保獲勝,你第一次應(yīng)該報幾?接下來應(yīng)該怎么報? 28.(5分)一只蜜蜂0.5小時飛行9.3千米,一只蝴蝶每小時飛行7.5千米,這只蜜蜂每小時飛行的速度是蝴蝶的多少倍? 29.(5分)有一塊底是250米,高是180米的三角形實驗田,全年共產(chǎn)糧食4.5噸,平均每公頃產(chǎn)糧多少噸? 30.(5分)如下圖,在一塊梯形的地中間有一個長方形的游泳池,其余的地方是草地,草地的面積是多少平方米??? 參考答案 一、我是小法官。(共5分)(共5題;
共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、我會選。(共10分)(共5題;
共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、我會填。(共22分)(共10題;
共22分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、我是計算小能手。(共29分)(共3題;
共29分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、五、探索與實踐.(共9分)(共2題;
共9分)24-1、24-2、25-1、六、我會解決問題。(共25分)(共5題;
共25分)26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、30-1、
第二篇:五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析
五年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析
一、學(xué)情分析
本校五年級共有學(xué)生60人。本次計入成績57人。優(yōu)秀率54.39%,及格率87.72%。優(yōu)秀學(xué)生所占比率較大,基本發(fā)揮出了其自身的水平,后進生得到了提高。而且除了極個別學(xué)生外,絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整,卷面整潔。看來,多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識已基本掌握。但在全市五年級中名次還是比較靠后,今后還需要加倍努力。
二、試卷綜述
本次測試卷,難易適中,內(nèi)容不偏不怪,考察知識點全面,符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎(chǔ),內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際。本次試題以基礎(chǔ)知識為主,既注意全面更注意突出重點,本冊重點內(nèi)容——小數(shù)乘除法、簡便計算、多邊形面積的計算及統(tǒng)計知識,在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。
三、今后的教學(xué)建議
1.整體的數(shù)學(xué)教學(xué)還是要從最基礎(chǔ)的抓起。
計算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。從試卷上所反映出來的問題說明本班學(xué)生在最基本的計算上還有待于加強。其次是培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,解題的關(guān)健是會分析,分析能力的提高,才能更有效地解決問題的。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強學(xué)生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力,在教學(xué)中多重視學(xué)生的反饋,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2.對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細審題,做時認真分析,做后認真檢查”的好習(xí)慣。要從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué),必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué),以“學(xué)習(xí)”為樂,以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮,形成良好的學(xué)風(fēng)。
3.最后還是要從自身教學(xué)水平和教學(xué)能力上去分析,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注重課堂教學(xué),認真對待每一次的教學(xué),及時反思,及時總結(jié)。
第三篇:五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析
五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析
東街學(xué)校孔來運
本試卷難易程度適中,基礎(chǔ)知識較多,能力方面較為突出,對學(xué)生新學(xué)知識有較多的應(yīng)用。培養(yǎng)了學(xué)生觀念,分析能力,題量教學(xué)適中,分值合理,對學(xué)生來說,取得好的成績較為容易,現(xiàn)對試卷逐一分析:
第一題,實踐應(yīng)用,學(xué)生失分較多。
二、三題,基礎(chǔ)知識多,綜合性強,大多數(shù)學(xué)生掌握較好,填空題的4、6個別學(xué)生失分,選擇分值較高,失分嚴重。
第四大題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,一半學(xué)生出錯,平時練習(xí)太少。
第五,六,七,八大題計算題,既考查了學(xué)生的計算能力,又考查了學(xué)生的分析能力。第九大題應(yīng)用題,1、4題學(xué)生做得較好,第2小題失分較多,原因是學(xué)生沒有看懂表格,教師平時訓(xùn)練太少,有待于以后訓(xùn)練。
本試卷體現(xiàn)了新理念的特點,既重視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況,又注重了學(xué)生能力方面的培養(yǎng),體現(xiàn)了學(xué)生基本技能和基本知識相結(jié)合的特點。試題對知識點的分布很廣,體現(xiàn)了學(xué)生全面掌握知識的情況,同時,還注重了學(xué)生新、舊知識的結(jié)合,最好的是能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,從學(xué)生已有的生活知識出發(fā),掌握一些實際生活方面的應(yīng)用。
第四篇:五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試題
期末考試即將到來,同學(xué)們一定在忙著備考,可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試題,希望大家認真作答,為期末考試做好準(zhǔn)備。
一、直接寫出得數(shù)。(8分)
8÷10 10-1.8-7.2 0.43+3.57 2.5×4×1
20.9×0.8 7.28×99+7.28 4.3×50×0.2 x×
37.5x-3x a+3a+7a 1.05×100 1÷0.50.96÷3 1.47÷0.7 5.4÷6 8.8×0.1二、填空。(22分)
1、3.07×4.1的積有()位小數(shù),72.8÷0.08的商的最高位是()位。
2、38.2÷2.7的商用循環(huán)小數(shù)表示是(),精確到百分位是()。
3、盒子里裝了2個紅球、3個黃球、5個白球。摸到紅球的可能性(),摸50次,摸到()的可能性最大。
4、0.5x-9=12 x=()
5、平行四邊形的底邊長6分米,高5.5分米,面積是()平方分米。
6、8.4的1.7倍是()。
7、26.899保留一位小數(shù)是(),保留兩位小數(shù)是()。
8、平行四邊形的底是40米,高是25米,面積是()平方米。
9、在括號填上適當(dāng)?shù)臄?shù):
2.05千克=()千克()克。
120平方厘米=()平方分米=()平方米。
9平方米=()公頃 3小時15分=()小時
10、用13.1減去6.9的差去除24.8,商是()。
11、在()里填上“> < =”。
a×a()a2 12÷0.9()1212、在17.76中,個位的7是十分位7的()倍。
三、判斷題。(6分)
1、除法中除不盡時商一定是循環(huán)小數(shù)。()
2、兩個平行四邊形的面積相等,這兩個平行四邊形的形狀也一定相同。()
3、當(dāng)a=2時,2a=a2。()
4、所有方程都是等式,等式也都是方程。()
5、用兩個面積相同的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。()
6、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。()
四、選擇題。(10分)
1、約等于0.30的范圍是()。
A、0.25~0.35 B、0.29~0.34 C、0.295~0.304 D、0.3~0.342、下列各式中,()的商最小。
A、2.1÷0.14 B、21÷0.14 C、21÷0.0143、把一個長方形木框拉成一個平行四邊形,它的()不變。
A、面積 B、周長 C、周長和面積
4、下列是方程的有()。
A、2y+8 B、2x-15>7 C、2y-5=185、一個平行四邊形和一個三角形的高相等,面積也相等,已知平行四邊形的底是4厘米,那么三角形的底是()厘米。
A、4 B、8 C、2五、計算題。(33分)
1、筆算。(12分)
6.7×1.02 4.832÷1.6
8÷37(商用循環(huán)小數(shù)表示)0.68×4.7(保留兩位小數(shù))
2、怎樣簡便就怎樣算。(12分)
27÷0.7×1.3 18.9-18.9÷1.4 8×4.6+3.5×8+4.4×83、解方程。(9分)
5X-7.8=20.2 2.5X-X=1.8(4.5+X)×2=1
3六、列式計算(6分)
1、20減去0.8的差除以4個0.3的和,商是多少?
2、一個數(shù)的2.6倍加上9,和是35,求這個數(shù)。(用方程解)
七、解決問題。(27分)
1、小明和小芳同院,小芳上學(xué)每分走50米,12分到學(xué)校。小明上學(xué)每分比小芳多走10米,小明幾分到學(xué)校?(5分)
2、公園種草坪,原計劃每天種24.3㎡,5天種完,實際只用了4.5天就完成了任務(wù),實際每天種多少平方米?(5分)
3、一塊平行四邊形的街頭廣告牌,底是12.5米,高是6.4米。如果要油飾這塊廣告牌,每平方米用油漆0.6千克,需要多少千克油漆?(5分)
4、小亮買本子比買鉛筆多花0.5元。買了3支鉛筆,每支鉛筆0.15元,買了5個本子,每個本子多少元?(列方程解)(6分)
5、靠墻邊圍成一個花壇,圍花壇的籬笆長46米,求這個花壇的面積。(6分)
第五篇:七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析
七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析
一、試題分析
1、試卷結(jié)構(gòu)
本試卷共三大題23小題,滿分100分,考試時間90分鐘。第一大題為選擇題,共10小題,每小題2分,共20分;第二大題為填空題共5小題,每小題15分;第三大題為解答題,共8個小題共65分。試題結(jié)構(gòu)合理,分值安排和中考不符。
2、內(nèi)容與范圍
從考查內(nèi)容看,幾乎覆蓋了華師大版七年級上冊冊數(shù)學(xué)教材中所有主要的知識點,試題主要考查了有理數(shù)、整式的加減、圖形的初步認識、相交線和平行線四個章節(jié)。試題所考查的知識點隸屬于數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應(yīng)用三個領(lǐng)域。縱觀全卷,所有試題所涉知識點均遵循《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
3、試題特點
從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎(chǔ),內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點,以能力立意命題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價值觀形成。其具體特點如下:
(1)強化知識體系,突出主干內(nèi)容。
考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度,是檢驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低,關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主,既注意全面更注意突出重點,對主干知識的考查保證了較高的比例,并保持了必要的深度。例如:1、2、4、6、7、11題等基礎(chǔ)試題。
(2)貼近生活實際,體現(xiàn)應(yīng)用價值。
七年級上冊期末考試卷“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),”這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式(例如:填空題5題、解答題18題、20題都與生活息息相關(guān))讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性及應(yīng)用價值。
(3)試題更注重對應(yīng)用能力的考查。
為了考查考生綜合應(yīng)用方面的能力,或者說考查考生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力(即所謂建立數(shù)學(xué)模型的能力),本試卷能夠聯(lián)系生活巧設(shè)題目,例如;解答題16題借助小樂同學(xué)的計算過程考查學(xué)生的有理數(shù)的四則混合運算能力;再如:解答題20題真正的考查了學(xué)生能否學(xué)以致用。
二、學(xué)生答題情況分析
本次考試,根據(jù)抽樣卷統(tǒng)計,得分情況是: 從以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出:
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。如第1、2題主要是考查基礎(chǔ)知識難度低,但得分率僅為左右;又如第16、19題涉及的內(nèi)容主要是有理數(shù)、代數(shù)式、的基本運算,難度不高,但得分率不到;再如第5、12題,主要考查學(xué)生的識記能力和簡單的建模思想,要求不高,但得分率僅為。
2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。如,第22題主要是考查學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力,為了降低難度,本題設(shè)置了3個連貫的小問題,逐層深入,為問題的最終解決做了鋪墊,但得分率僅為;又如第20題(2)是將
實際問題轉(zhuǎn)化化為數(shù)線段問題
但得分率為。
3、運算技能偏低。計算上產(chǎn)生的錯誤幾乎遍及所有涉及到計算的問題。其表現(xiàn)是:算理不清,不能正確應(yīng)用符號語言表明數(shù)學(xué)關(guān)系,計算技能低,不能按照一定的程序步驟進行運算,不善于通過觀察題目的特點尋求設(shè)計合理簡捷的運算途徑,造成解題速度慢,在大量的“相對難度”的試題上浪費了時間。如第10、19題。
4、在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表述自己的思想,出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴密、語言表述混亂的現(xiàn)象。例如:第23題。
三、今后教學(xué)工作的措施 1.立足教材,夯實“雙基”。
立足教材。試卷中大多數(shù)題相當(dāng)于教材中的隨堂練習(xí)題和習(xí)題,我們在教學(xué)中,要立足教材,重視教材,研究教材,挖掘教材,創(chuàng)造性地使用教材。特別要注意教材中典型例題和習(xí)題的研究與延伸,講清、講深、講透初中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識,錘煉學(xué)生扎實熟練的基本功;同時,我們在教學(xué)中也要注意,有些內(nèi)容的難度有所下降,但能力的要求沒有下降,需要通過一定的綜合培養(yǎng)進行提升。一是注意表達要有邏輯性,推理要嚴謹、嚴密,不要漏掉重要的得分點,否則即使答案正確,也會被閱卷老師視為理由不夠充分而扣分。二是書寫要整潔規(guī)范。
2.重視過程,培養(yǎng)能力。
(1)重視數(shù)學(xué)閱讀過程,培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力。學(xué)習(xí)語文知識要閱讀,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識也要閱讀,在閱讀中掌握概念,在閱讀中體會定理內(nèi)涵,在閱讀中理解題意,在閱讀中體會證明題的推理過程、尋找邏輯關(guān)系。審題就是一個閱讀過程,教師要在“細”字上做文章。
(2)重視數(shù)學(xué)運算過程,培養(yǎng)運算能力。數(shù)學(xué)離不開運算,運算離不開法則,法則離不開算理。運算的過程,就是法則的展開過程,算理的充實過程。在教學(xué)中,要充分展示運算過程,讓學(xué)生明白每一步的算理。
(3)重視數(shù)學(xué)分析過程,培養(yǎng)分析能力。
(4)重視解題過程,培養(yǎng)解決問題的能力。解題是理論指導(dǎo)下的實踐活動,是一項系統(tǒng)的工作。在教學(xué)中,教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生解題的目標(biāo)性和過程性,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位落點。