第一篇：新人教版實驗小學六年級下學期數(shù)學期中試卷

新人教版實驗小學2019-2020學年六年級下學期數(shù)學期中試卷 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空題（共22分）(共12題；

共22分)1.（2分）2016年3月29日，在世界杯亞洲區(qū)40強小組賽最后一輪中國隊與卡塔爾隊的比賽中，中國隊以2∶0戰(zhàn)勝卡塔爾隊。如果這場比賽中國隊的凈勝球記作＋2，那么卡塔爾隊的凈勝球記作_______。

2.（4分）0.6 =_______：20 =_______分數(shù)（需最簡）= 42÷_______ = _______% 3.（1分）一個鉛筆盒是25元，現(xiàn)在打八折，現(xiàn)在的價錢是_______元． 4.（2分）0.25時：6分化成最簡整數(shù)比是_______，比值是_______。

5.（3分）一個圓柱的高不變，底面積擴大2倍，圓柱的體積擴大_______． 6.（2分）等底等高的圓柱和圓錐體積之差是24立方厘米，那么圓柱的體積是_______立方厘米，圓錐的體積是_______立方厘米。

7.（1分）把一段圓柱形鋼材削成一個最大的圓錐，削掉的部分重12千克，這段圓柱形鋼材重_______千克，削成的圓錐重_______千克。

8.（2分）在一個比例中，兩個內(nèi)項互為倒數(shù)，其中一個外項是0.2，則另一個外項是_______。

9.（1分）如果2a=b，那么a：b=_______：_______，a和b成_______比例。

10.（1分）兩地相距80千米，畫在比例尺是1：4000000的地圖上，應畫_______厘米。

11.（2分）如果X和Y成正比例，那么“？”填_______，如果X和Y成反比例，那么“？”填_______． X 4 ？ Y 80 100 12.（1分）如果3a=5b（a、b≠0），那么a：b =_______ 二、判斷（共14分）(共7題；

共14分)13.（2分）人的身高和體重成正比例．（）14.（2分）甲：乙＝5：6，則乙比甲多20%．（）15.（2分）長方體、正方體、圓柱和圓錐的體積都可以用“底面積×高”計算。（）16.（2分）圓柱體積比同底等高的圓錐體積多三分之二。（）17.（2分）比例尺的前項一定是1．（）18.（2分）+3℃和-1℃相差4℃。

19.（2分）連結梯形相對的頂點，將梯形分成了兩個三角形，如右圖甲、乙兩．個三角形面積的比是a：b。

三、選擇（共12分）(共6題；

共12分)20.（2分）下面是我國四座城市某天的最低氣溫：沈陽：-16℃，北京-6℃，深圳10℃，上海0℃。氣溫最低的城市是（）。

A.沈陽??? B.北京??? C.深圳??? D.上海??? 21.（2分）小王買了5000元的國家建設債券，定期3年，年利率5%，到期時，他能取回多少錢？下面列式正確的是（）。

A.5000×5%×3??? B.5000×(1＋5%)×3??? C.5000×5%＋5000??? D.5000×5%×3＋5000??? 22.（2分）一個圓柱體，側面展開后得到一個正方形，它的高是底面半徑的（）倍． A.2??? B.2π??? C.π??? 23.（2分）要把實際距離縮小到原來的，應選擇的比例尺為（）。

A.1：50000000??? B.1：5000??? C.5000：1??? 24.（2分）求做一個圓柱形鐵皮油桶要用多少鐵皮，需要計算這個圓柱的（）A.體積??? B.表面積??? C.側面積??? 25.（2分）把10克鹽放入1千克水中，鹽和鹽水的比是（）A.10：1??? B.1：100??? C.1：101??? D.100：101??? 四、計算（共22分）(共2題；

共22分)26.（10分）計算下面各題，能簡算的要簡算。

（1）（2）（3）（4）27.（12分）解方程：

（1）3.6x﹣2.8x＝12（2）4x÷ ＝（3）：12＝ ：x． 五、解決問題（共30分）(共5題；

共30分)28.（6分）六一兒童節(jié)，書店所有圖書一律八五折銷售，小明買了一本《趣味數(shù)學》少花了4.5元．這本書的原價是多少元？ 29.（6分）在一個底面半徑為10厘米的圓柱形杯里裝滿水，水里放了一個底面半徑為5厘米的圓錐形鉛錘，當鉛錘從水中完全取出后，杯里的水面下降了0.5厘米，這個鉛錘的體積是多少？ 30.（6分）一個底面半徑為6厘米、高為12厘米的圓柱體鐵塊，燒熔重新鑄成一個底面半徑為9厘米的圓錐體，它的高是多少? 31.（6分）一種食用油，原來每升售價是4.0元，現(xiàn)在由于成本提高，單價提高25%。原來買10升的錢，現(xiàn)在能買多少升?（用比例解）32.（6分）一個圓柱形的游泳池，底面周長是62.8米，深2.5米。

（1）在池底和四壁貼上瓷磚，貼瓷磚的面積是多少平方米?（2）水面離池口0.5米，這時池里的水有多少立方米? 六、附加題（共10分）(共2題；

共10分)33.（4分）一個圓柱底面半徑是4厘米，高是6厘米，它的側面積是_______平方厘米，它的表面積是_______平方厘米，它的體積是_______立方厘米．如果把它削成一個最大的圓錐，應削去的體積是_______立方厘米． 34.（6分）六年級男生比女生多8人，男生與女生人數(shù)的比是5：3，男女生各有多少人？ 參考答案 一、填空題（共22分）(共12題；

共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判斷（共14分）(共7題；

共14分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、選擇（共12分）(共6題；

共12分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、四、計算（共22分）(共2題；

共22分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、五、解決問題（共30分）(共5題；

共30分)28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、六、附加題（共10分）(共2題；

共10分)33-1、34-1、

第二篇：2014年六年級下學期數(shù)學期中試卷

2014年六年級下學期數(shù)學期中試卷

一、填空題：(第1題每題4分，其余每題2分，共24分)

1、6.8立方米=()立方分米 600毫升=()升

2014年六年級下學期數(shù)學期中試卷：4.8米=()米()厘米 5時15分=()時

2、()既不是正數(shù)也不是負數(shù);零下3 0C記作()0C。

3、在○里填上>、<或=。

-5 ○ 1 52 ○ +2.5 2.4 ○-2.4-○-

4、=0.375=(：)=6÷()=()%。

5、①寫出兩個比值是3的比，再組成比例是()。

②如果a×4=b×6，那么a：b=()：()。

6、在一幅地圖上標有 把它寫成數(shù)值比例尺的形式是();如果在這幅地圖上量得泉州到福州的距離為4.9厘米，那么這兩地的實際距離是()千米。

7、把紅、黃、藍、白四種顏色的球各8個放到一個袋子里，至少要取()個球，才可以保證取到兩個顏色相同的球。

8、一個圓柱的底面直徑是2cm，高是10cm，它的側面積是()cm2，表面積是()cm2，體積是()cm3。

9、把2米長的圓柱形木棒鋸成三段，表面積增加了4dm2，原來木棒的體積是

()dm3。

10、一個長5cm、寬3cm的長方形按3:1放大，得到的圖形的面積是()。

11、一個正方體木塊的棱長是6cm，把它削成一個最大的圓柱體，圓柱的體積是

()cm3，再把這個圓柱體削成一個最大的圓錐體，圓錐體的體積約是()cm3。

二、判斷題：(5分)

1、所有的負數(shù)都比0小。()

2、容積100L的圓柱形油桶，它的體積一定是100立方分米。()

3、把一個圓柱削成一個圓錐，圓錐的體積是圓柱體積的。()

4、如果x=8y,那么x與y成反比例。()

5、三角形的面積一定，它的底和高成反比例。()

三、選擇題：(5分)

1、數(shù)軸上，-3在-2的()邊。

A、左 B、右 C、無法確定

2、一個圓柱體的底面半徑是3厘米，高是18.84厘米,它的側面展開圖是()。

A、正方形 B、長方形 C、兩個圓形和一個長方形組成3、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的(甲數(shù)、乙數(shù)不為0)，那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是()。

A、∶ B、8∶15 C、15∶84、把一團圓柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將()。

A.擴大3倍 B.縮小3倍 C.擴大6倍

5、買同樣的書，花錢的總價與()成正比例。

A、書的本數(shù) B、書的頁數(shù) C、書的單價 D、不能確定

四、計算題：(27分)

1、解方程或比例：(9分)

χ∶ = ∶4 =

2、計算，能簡算的要簡算。(18分)

÷0.6× ÷9+ × 2-÷-

(15-14×47)×82187× 45 ÷[(13 + 25)×411]

五、動手操作：(2+6分)

學校正西方向500米是少年宮，少年宮正北方向300米是動物園，動物園東偏北30度距離400米處是醫(yī)院。先確定比例尺，再畫出上述地點的平面圖。

(1)你選用恰當?shù)谋壤呤?：)。

(2)在右邊的平面圖中畫出上述的地點。

六、解決問題：(31分)(π取3.14)

1.一幢教學樓的平面圖上，量的樓長16厘米，寬7.2厘米。已知比例尺是1：250，這幢教學樓的實際面積是多少平方米?(5分)

2.在一幅比例尺是1:6000000的地圖上量得甲、乙兩城之間的公路長5厘米。一輛汽車以平均每小時60千米的速度從甲城開往乙城，需要多少小時才能到達?(5分)

3.一個圓柱體形的蓄水池,從里面量底面周長31.4米,深2.4米，在它的內(nèi)壁與底面抹上水泥。

(1)抹水泥部分的面積是多少平方米?(4分)

(2)蓄水池的容積是多少立方米?(2分)

4.一間房子要用方磚鋪地，用邊長3分米的方磚，需用96塊，如果改用邊長是4分米的方磚，需用多少塊?(用比例解)(5分)

5、工地上有一個圓錐形的沙堆，高是1.8米，底面半徑是3米，每立方米的沙約重1.7噸.這堆沙約重多少噸?(得數(shù)保留整噸)(5分)

6、一種農(nóng)藥，用藥液和水按1：100配制而成。要配制這種農(nóng)藥505千克，需要藥液多少千克?(5分)

第三篇：新人教小學六年級語文課外閱讀試卷

六年級課外閱讀試卷

一、填空。10分

（1）、陸游是我國古代著名的愛國詩人，詩人的絕筆是《》，詩中體現(xiàn)愛國的詩句有：

“。”你還知道他寫的詩。

（2）.《海底兩萬里》的作者國的，他自幼酷

愛科學，又喜歡幻想，他被譽為之父，他的作品還

有。

（3）“等閑識得東風面。”出自的。

（4）不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一

部謳歌生命的宏偉詩篇。這部書的作者是

（5）紫嵐是《》的主人公，它的夢想

是。

（6）李清照是我國南宋著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛

國情懷的詩詩前兩句是

（詩人鮮明地提出了

自己人生的價值取向的詩句是：

二、選擇題。10分

1、小狼崽在腹中劇烈地躁動，紫嵐感覺到離分娩不遠了，它多么渴

望能逮到（），痛飲一頓，讓干癟的乳房豐滿起來。5分

A馬B鹿C馬鹿D綿羊

2、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是（）的美麗景

象。

A、洞庭湖B、太湖C、西湖D、鏡泊湖

3、《城南舊事》是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為

背景的一部自傳體短篇小說集，小說的主人公是（）

A、秀貞B(tài)、林海音C、宋媽D、英子

4、下面哪個故事不是三國故事（）

A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪

5、盤古、女媧、夸父、后羿都是古代神話中的人物，其中開天辟地的是（）

A、盤古B、女媧C、夸父D、后羿

6、紫嵐的哪一個兒子被饑餓的狼群咬死了？（）

A黑仔B雙毛C 藍魂兒D 黑桑

7、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）

A春色B 梨花C雪景

8、《城南舊事》中她厚道、善良、樸實、能干，她的兒子小栓子

淹死了，女兒小丫頭也被丈夫給賣了。她是（）

A秀貞B(tài)宋媽C 藍姨娘

9、喬桑認為，日后油麻地里最有出息的孩子，也許就是（）

A：桑桑B：紙月C：杜小康

10、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的佳節(jié)是指（）：

A端午節(jié)B重陽節(jié)C春節(jié)D 中秋節(jié)

三、判斷題。8分

1、《鋼琴小精靈》作者是英國作家金仕可菲。（）

2、2012年諾貝爾文學獎得主是中國作家莫言。（）

3、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達出作者要收復河山的決心。（）

4、《金縷衣》這首詩要我們珍惜時間，勤奮學習。（）

5、《點亮小橘燈》是著名兒童作家金波的作品，本學期我們還學過

他寫的一首兒童詩《致老鼠》。（）

6、“不識廬山真面目，只緣身在此山中”既寫出了泰山的多姿多彩，又闡述了一個深刻的道理。（）

7、《暮江吟》是唐朝詩人白居易創(chuàng)作的一首七絕

（）

8、《鋼琴小精靈》中克雷琛多一家終于團聚了，他們在卡斯帕家的鋼琴里快樂的生活著。（）

四、讀下面的詩句，想一想，劃線的詞語在詩中指的是誰，填在括號

里。5分

（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（）

（2）春風又綠江南岸，明月何時照我還。（）

（3）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

（4）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（）

（5）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）

五、連線題。10分

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。描寫山水勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。歌頌情誼死去元知萬事空，但悲不見九州同。蘊含哲理桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。描寫兒童 鋼琴小精靈林海音紫嵐

城南舊事曹文軒丹妮爾

狼王夢狄更斯英子

霧都孤兒金仕可菲青銅

青銅葵花沈石溪奧立弗

六、聯(lián)系生活實際回答問題：

（1）為人父母，望子成龍，紫嵐希望自己的孩子當上狼王。想想看，你的爸媽為了栽培你，是否也做了一些什么事？他們的心態(tài)是否和紫嵐一樣？其中哪一件事最令你印象深刻？寫出來和大家分享。4分（2）你認為丹妮爾是個怎樣的小姑娘？你準備如何向她學習呢？3分

第四篇：小學六年級語文下學期期中試卷蘇教版

一、積累運用(48分)

1、看拼音寫詞語(8分)

xīnɡwànɡduànliànbiānpàoyīdōu

()()()()

páīhuáizhēngróngkūwěisuànbàn

()()()()

2、用“—”給帶點字選擇正確的讀音。(4分)

潸然(shānsān)縈繞(yínyíng)偏避(pìbì)伶俐(línlíng)

追悼(diàodào)奇葩(pābā)薄霧(bóbáo)銘記(mínmíng)

3、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()(2分)

A、驚心動魄不知所措截然不同崇山俊嶺

B、安然無恙和睦相處秩序井然豁達樂觀

C、載歌載舞形態(tài)各異精兵筒政死得其所

D、衣衫不整誠心城意魚貫而入積勞成疾

4、按要求填空。(3分)

1、“兜”字是結構，按音序查字法應查音序，再查音節(jié)______，按部首查字法應查部，再查畫。筆順是：________________________

5、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)

近義詞：歉疚()慈祥()寄托()陳設()

反義詞：慌亂()間斷()瀏覽()含糊()

6、把詞語補充完整，再從中選一個詞語寫一句話。(共6分，造句2分)

養(yǎng)尊()優(yōu)張燈結()()擁而至()貫而入

精兵簡()力()神疲迫不()待死得()所

______________________________________________________________________

7、選詞填空。(4分)

嚴肅嚴峻嚴厲嚴格

(1)不管怎么說，()要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得更快。

(2)他一再違反紀律，今天終于被老師()地批評了一頓。

(3)形勢非常()，必須馬上才上采取措施。

(4)升旗時要()認真。

8、按原文填空。(6分)

(1)人非生而知之者，(2)________________________,觀千劍而后識器。

(3)________________________，種德者必養(yǎng)其心。

(4)至今不會天中事。

(5)只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，____________________，_____________________。

(6)日初出大如車蓋，__________________________，______________________。

8、按要求寫句子(5分)

(1)他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。(縮句)

(2)聽了抗震救災英雄的故事，我們怎能不為之肅然起敬?(改為陳述句)

(3)做完作業(yè)后，我們要認真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。(修改病句)

(4)日子很快就過去了。(改成比喻句)

(5)這是一間很小的牢房。(改為夸張句)

10、判斷句子的說法，對的在括號里打“√”，錯的打“x”。(6分)

(1)《北京的春節(jié)》介紹的是節(jié)日的風俗，《藏戲》介紹的是藏戲的形成及藝術特色。()

(2)多數(shù)鋪戶在正月初六開張”一句中“開張”指商家開始營業(yè)。()

(3)諸葛亮、劉備、曹操和武松都是《三國演義》里的主要人物。()

(4)傣家竹樓至今依然保持“多起竹樓，傍水而居”的習慣。()

(5)張思德同志是一個全心全意為人民服務的人。()

(6)五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如食指。()

二、閱讀(22分)

(一)按課文內(nèi)容填空。(11分)

1、《學奕》這個小故事告訴我們：________________________________________

______________________的道理。(2分)

2、關于時間，朱自清先生苦苦思索：“聰明的，你告訴我，___________________

_________________________________”清朝詩人錢鶴灘則發(fā)出這樣的感慨：“明日復明日，___________________。我生待明日，___________________。”(3分)

3、《十六年前的會議》是一篇回憶錄。文章除開頭外，是按__________、_________、_________、________的順序敘述的。文章主要歌頌了李大釗同志________________________和_________________________的高貴品質(zhì)。(3分)

4、《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的，小女孩五次擦燃火柴分別看到_________、、、、。(3分)

(三)、閱讀短文，回答問題。(11分)

感動

去年冬天，沈陽某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了。正在這危險時刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進了隨時都會爆炸的火海中。據(jù)一位被救者回憶，當她感覺自己離鬼門關不遠時，忽然看見一個模糊的身影—“坦克帽”來了。“坦克帽”背起她，探索著向外走去。在“坦克帽”的背上，她留下了激動的淚水，因為她知道，自己有救了!當她被消防員接過時，心想：我一定要報答我的救命恩人。可是，等她轉過身準備問問“坦克帽”姓什么，住在哪兒時，卻看見“坦克帽”又沖進火海中，只留下那永遠印在她心里的背影。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門關搶回11條性命。

當“2005—中國驕傲”節(jié)目主持人將“坦克帽”叔叔請上臺時，我才發(fā)現(xiàn)他是那么瘦弱、矮小，可是他留給我印象卻是無比崇高、偉大。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦克帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影，不顧個人安危，從大火中連續(xù)救出了11個人;正是這樣一個瘦弱的背影，用并不寬闊的肩膀，托起了11個人明天的希望;正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。

他接過主持人的話筒，沒有任何豪言壯語，但那番樸實的話語，卻令我感動得熱淚盈眶：“當我沖進去救人時，并沒有多想，我知道，危險的確存在，可我只要多進去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。”

是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身心為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲!

1、聯(lián)系上下文，理解詞語。(2分)

吞噬：___________________________________________

豪言壯語：_______________________________________

2、用“_____”畫出文中的排比句，并仿寫。(3分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3、用“﹏”畫出文中的中心句。(1分)

3、“坦克帽”為什么一次又一次地沖入火海?從中可以看出是怎樣的一個人?(3分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4、讀了這個感人的故事，你有什么感受?(2分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

三、習作：(30分)

以“感動”為題，寫一件你看到或聽到或親身經(jīng)歷過令你感動的事，要求：內(nèi)容具體，感情真摯，450字左右。

四、附加題(10分)

1、補充含有動物名稱的成語：(3分)

()立()群心()意()()背()腰

()潭()穴()歌()舞()死()悲

2、按要求寫詞語。(3分)

稱贊教師的：______________

表示思想集中的：_____________

表示悲傷的：________________

3、補充歇后語。(4分)

放風箏斷了線——()豬八戒吃面條——()

孔夫子拜師——()關羽失荊州——()

第五篇：六年級下學期語文期中試卷

六年級下學期語文期中試卷

校名班級姓名得分

1、看拼音，寫詞語。（7分）

ɡuànɡàiméiɡuihámalūnkuòbiānfútánɡlánɡpúsa

()()()()()()()

qiānxùnwúɡūbǐnɡɡàoyùncánɡfánɡ’àiqīmántúnbù

()()()()()()()

2、給下列劃橫線的多音字注音。（4分）

（1）小紅不假()思索地說：“明天再忙我也不會請假()”。（２）我使出了渾身解（）數(shù)，可還是解（）決不了這道難題。（３）果樹上結滿了累累（）的果實，勞累（）了一天的果農(nóng)笑了。（４）她是個倔強（）的孩子，但做事從不勉強（）自己。

3、照樣子，寫詞語。（6分）

躍躍欲試（AABC式）（）（）（）

有聲有色（ABAC式）（）（）（）

4、根據(jù)句子提供的語境，填上合適的詞語或句子。（2分）

（1）別人問我這次考試語文作文怎么還是得了個零分，我只好對他們，誰叫我不愛學語文呢。（提示：填含“笑”的詞語。）

（2）俗話說：“”，遇到困難你就后退，這怎么能行呢？你應該勇于接受挑戰(zhàn)啊！

二、句子大排擋。（5分）

1、春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。（改成擬人句）

2、寫一句和“農(nóng)具”有關的古詩。

3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。（改成反問句）

4、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”（改為轉述句）

5、大家都稱贊爸爸辦事很武斷，從不猶豫。（用修改符號在原句上修改病句）

三、課文傳真機。

1、你用純潔的清流，（1分）

2、我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日，最后像的彈跳，再以一個、的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。（3分）

3、我懷著好奇的心情獨個兒，自以為從，沒有一處不貼著船底了。（2分）

4、盧溝橋事變發(fā)生在年月日，拉開了中國人民的序幕。我知道的中日戰(zhàn)爭中的主要事件有：、等。（3分）

5、默寫《如夢令》：。。里的名句：。（4分）

6、學完課文《螳螂捕蟬》我知道了：

。（2分）

7、成功的合作要有 要。（2分）

8、通過這半學期的學習，我認識了的杰奎琳，的聶將軍，的孫悟空，的吳王，的斯帕拉捷，還游覽了的長江和的金華雙龍洞，欣賞了的三亞落日。（填寫能反映人物

或事物特點的四字詞語）（4分）

四、口語交際。（5分）

了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又在關注什么樣的話題呢，把你關心的新

聞簡要寫出來，并簡單談談自己的看法。

五、閱讀題。

（一）《三打白骨精》節(jié)選

一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，只見山勢險峻，峰巖重疊。走了一天的路，唐僧

感覺饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四處觀看，見南山有熟透的山桃，便要

摘些來給師父充饑。

悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜，自言自語道：“造化！造化！

都說吃了唐僧肉可以長生不老。今天機會來了！”它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧

保護，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒嘴讒，奪過罐子就要動口。

1、《三打白骨精》是四大名著《西游記》中的一個故事，作者是代的，其余的三部名著是、和。（2分）

2、片段的第一句話是描寫，這樣寫的作用是

。（2分）

3、“八戒嘴讒，奪過罐子就要動口。”中的“奪”表現(xiàn)了

。（1分）

4、《西游記》中的故事還有：、（1分）

（二）露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便（顯出、呈

現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……

啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極

普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用

乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那

不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以

（夸耀、顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它把短

暫的一生獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；

多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠

在我心頭閃動。

1、把文中不恰當?shù)脑~語劃掉。（2分）

2、本文所寫的是實實在在的事物，而“園丁”和“老師”卻是由事物產(chǎn)生的。（1分）

3、用“”標出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。（2分）

4、寫出下列句子用了什么修辭手法，再仿寫一句。（4分）

（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。（）

（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）

5、“它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指，把比作。（3分）

6、你認為“露珠精神”是什么樣的精神？以后你打算怎么做？（2分）

六、習作樂園。（30分）

題目：我與書

要求：寫自己與書之間發(fā)生的難忘的事,可以寫讀書生活中的酸甜苦辣，可以寫自己參加的某些讀書活動,也可以寫書對自己的幫助。要把感受最深的寫具體,寫出真情實感。(不少于

400字)

黃泥小學施鳳苗

2013年4月26日

新的認識心在行動必創(chuàng)高效

——高效課堂學習體會

今天的學習，讓我認識到高效課堂的重要性。課堂教學是學校教育的主陣地，追求課堂教學的高效率是每一個老師不斷追求的目標，它是教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美結合的結晶。

一、專家們的報告讓我有了新的認識

第一、我理解的高效課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內(nèi)涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。

第二、從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調(diào)動和激勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

二、五十分鐘的展示課給我的啟示。

1、學生素養(yǎng)高，學習過程上的學習參與度高，這就使得學生專注于課堂，能夠保持較高學習興趣取得較好的學習效果。

2、評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標，及時、靈活的評價同樣起到激勵學習主動性、保持學習興趣的作用。

3、高效課堂應是長期進行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進行的。

4、高效課堂重視學生基本素養(yǎng)的落實和訓練。在課堂上更是對學生進行聽、說、讀、寫的強化訓練。

總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，終會取得高效課堂教學改革的成功。

讓孩子的個性飛揚

《小學語文新課程標準》指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式……”這些新的理念為我們語文教學提供了正確導向，預示著語文課堂教學將徹底改變過去以“一言堂”為主要形式，以應試為主要目的的枯燥無味的教學現(xiàn)狀，代之以激發(fā)學生求知欲，開啟學生智慧的充滿生機活力的現(xiàn)代課堂教學。語文課堂要煥發(fā)生命活力，就要讓學生在課堂上彰顯自己的個性。

一、創(chuàng)設生動的教學情境，讓學生在樂趣中學習

“興趣是最好的老師。”學生有了興趣，才會產(chǎn)生強烈的求知欲，主動地進行學習。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而提高學生的語文素養(yǎng)。如在教學《群鳥學藝》一課時，我先在課前精心地制作了各種鳥的圖片，在導入新課時，我采用了故事導入法，告訴學生今天老師給他們請來了一群可愛的鳥朋友，然后出示鳥的圖片，把它們貼在黑板上，學生一下子就被吸引住了，他們的學習興趣被激起。在此基礎上，揭示課題。這樣的教學，學生就會容易入情入境，展開想像，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

二、調(diào)動學生的多種感官，讓學生全面展現(xiàn)自我新課標強調(diào)：教學活動是師生的雙邊活動。因此，教師在課堂上要巧設問題，引導學生，點撥學生的思路，學生要通過自己的活動，獲取知識。所以說，課堂舞臺上的主角不是教師，而是學生。沒有學生積極參與的課堂教學，不可能有高質(zhì)量和高效率。心理學家認為：“課堂上只有經(jīng)常性啟發(fā)學生動手、動口、動腦，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能使學生始終處于一種積極探索知識，尋求答案的最佳學習狀態(tài)中。”如在教學《群鳥學藝》一課時，揭示課題后，我先讓學生圍繞課題提出問題，然后讓學生帶著問題自學課文，把找到的問題答案用直線劃出，不明白的地方用問號標出。自學時要求學生做到邊讀邊想邊動手。通過這樣動手、動口、動腦訓練學生，能促使他們在最大限度里發(fā)揮自己的智慧和能力，在自主學習中掌握知識，形成技能。因此，課堂教學中只有充分調(diào)動學生的多種感官，讓學生在全方位參與中學習，才能激發(fā)學生的學習積極性，提高學生的參與率，使語文課堂生機勃勃，充滿活力。

三、放飛學生的思維，讓學生在互動中學習

在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽的各抒己見。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步理解感悟，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生的思維在無拘無束的討論中碰撞出智慧的火花，給課堂教學注入生機。如在教學《群鳥學藝》一文時，我問學生：“學了這個故事你們明白了什么道理？”大部分學生都回答了只有耐心、虛心、認真地學習，才能學到真本領。可有一個學生卻回答的不同，他說是鳳凰老師教搭窩的方法不好，才使有的鳥沒有學會搭窩。他的回答激起千層浪，學生們展開了激烈的討論，并列舉了一些好的教學方法。最后，我在學生們討論的基礎上作了全面的總結，使他們對課文的寓意有了比較正確的理解。這樣做，保護了學生獨立思考的積極性，讓他們的個性在課堂里得到了充分的張揚。

四、開展多種形式的朗讀，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。采用多種形式讓學生反復朗讀，像朗讀比賽，組織讀書會、朗誦會，寫讀后感等，以發(fā)掘每個學生的智慧潛能，發(fā)揮學生的一技之長。在朗讀過程中，理解內(nèi)容，積累詞句逐步提高閱讀能力，又提高了學生的寫作能力。如：我在教學《群鳥學藝》一課時，讓學生在閱讀中抓重點，引導學生對各種鳥的語言進行反復誦讀，以悟出它們內(nèi)心的想法和學藝的態(tài)度。同時，讓學生在感悟的基礎上，自編自演了課本劇，他們那逼真的形象、豐富生動的話語、獨特的表演手法，體現(xiàn)了對課文內(nèi)容的理解。這樣的教學讓學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步得到升華。

五、尊重每一位學生，讓學生品味成功的喜悅

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。教師在日常教學活動中，應該仔細注意學生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學困生的言行。教師應該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的學生的“美”的眼睛，留心學生某一方面的優(yōu)點、亮點，引導他們參與合適的學習，發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢。如果教師的冷淡、責怪、不適當?shù)呐u往往都會挫傷學生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學習的主動性就會大大削弱，當然對語文學習也就提不起興趣了。所以，作為語文教師應努力創(chuàng)造條件讓學困生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學習興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來，使課堂真真實實地活起來。如何有效提高弱勢群體的學習積極性呢？我在教學實踐中嘗試了分層教學，即經(jīng)常讓一些成績較差的學生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一些簡單的基本題和練習作業(yè)，如果答對了、做對了或者答對了、做對了其中的一部分，就立即加以表揚，表揚他進步了。然后逐步加大訓練難度，提高訓練要求，讓學習困難生在不斷的訓練中獲取點滴的長進，體驗成功的快樂。另外，對于學困生我還經(jīng)常作出一些激勵性的評價。例如：“其實你很聰明，只要多一些努力，你一定會學得很棒。”“這個問題你說得很好，證明你是個愛動腦筋的學生，只要努力，你完全能學得好”“你的看法很獨特！”“你的分析很有道理！”諸如此類的評價，不但承認了學生的進步，而且強化了學生的進步，并使學生在心理上也感受到進步。由此喜歡上語文老師，也喜歡上語文課。

總之，要讓我們的語文課堂充滿活力就一定要把它變成學生樂于學習的場所，把學習的權利還給學生，讓他們的個性在課堂上飛揚。