第一篇：以門為話題作文指導及例文

第 1 頁 以門為話題的作文指導及范文

?【話題設計】

?生活中有各種各樣的門，有形的，無形的；開著的，關著的；正確的，錯誤的……門的內涵不同，引發的故事和感想也不同。

?請以“門”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于 800 字。

?【寫作導引】

?“門”這一話題可從以下幾方面解讀。

?1、從形式上看，有具體抽象之分。

?（1）具體的門，即有形的門，既指房屋、車船或用圍墻、籬笆圍起來的地方的出入口，如前門、屋門等，也指在這些出入口用木料或金屬材料做成的能開關的障礙物，如鐵門等；還指形狀或作用像門的東西，如電門、球門、閘門等。

?（2）抽象的門即無形的，既可指方法技巧規律，如門徑、竅門等；也可指欲望、情感、境界、思想和心靈，如溝通之門、理解之門、新舊思想之門、寬容之門、友誼之門、奉獻之門、天堂之門、地獄之門、重生之門等；還可指宗教、學術思想上的派別、如：儒門、佛門等。

?2、從內涵上看，意蘊豐富。門可以是一個起點，可以是一個界限，也可以是一個終點；門可以是一次啟程，可以是一次跨越、騰飛，也可是一次升華。

?3、從構思立意上看：（1）可寫由具體有形的門引發的真情故事，如學校男生公寓的門總是晚關，因為守門老人冒著違紀的危險為一個熄燈后在廁所燈光下刻苦攻讀的山區大學生考慮；也可寫門的變遷，由無門到有門，到木門，到鐵門，以至于現在的防盜門，門的變化反映了歷史的發展，社會物質生活的提高，人與人之間真情淡化、隔膜加深的心理變化等；也可把門看成成長的過程，寫人生要經歷許多門，如由出生之門到家門、學校之門、社會之門，寫人成長成熟的過程和感悟。（2）也可只寫抽象無形之門，如打開心靈之門，學會寬容、友善、感恩，摒棄狹隘、自私、冷漠等；打開國門，改革開放，與世界各民族交流，取其

第二篇：以門為話題的作文

以門為話題的作文

一扇紅色的門

一扇門，它的顏色是鮮紅色的，在你遭受惹是挫折的時候打開它，它能夠給予你心靈的滋潤；在你萬念俱灰的時候打開它，你會發現世界上會有一番別樣的風景。

這樣的一扇門，它是神奇的，它能賦予一個普通人無窮的成就和快樂，也能賦予一個殘缺的人生以

飽滿的生活。

有一次，我騎自行車摔破了腿，整天只好躺在床上，什么事情都做不了，因此我感到十分寂寞，經常對著墻和窗子大吼在叫發脾氣，媽媽看了直搖頭，也沒有辦法來勸慰我。爸爸走來了，對我和藹地說了

一句：“孩子，也許，你該打開一扇紅色的門。”

一扇紅色的門？我發懵了。我從小到大打開過無數的門，可從來沒有見到一扇門是紅色的，也許，這扇門背后一定沒有傷痛，可以賦予人無限的快樂……

幻想著，我內心的苦悶與寂寞不由得少了很多，也很少再發脾氣，躺在床上，靜靜地看著窗外豐富的生活：一條寧靜的街市，人很少，只有一排排高大的楊樹屹立在公路兩旁，默默地向地行人們招手，為孩子們歌唱。一條潺潺流淌的小河，如同一塊通靈的藍寶石剔透著迷人的光彩。朝陽在跳舞，微風在歌唱。一個小孩子拿著一串糖葫蘆蹦蹦跳跳地走過……我不禁露出了迷失很久的燦爛微笑。

再細看看，喲，窗縫里竟然冒出了一抹淡淡的新綠，它是那樣的嫩，好像是春天的使者，煥發著生機。我不禁感慨起小草的生命力：它來到了一塊貧瘠的土地，并沒有抱怨命運的不公，而是樂呵呵地扎下了自己稚嫩的根，并且，它所要的竟是那樣的少，只是一捧小小的泥土，可它仍然生活的那樣的快樂……

這時，我又想起了霍金，全身只有三根手指頭會動，可他仍然對生活充滿希望；我又想起了海倫·凱勒，生活在；寂靜無聲的黑暗之中，可她仍然用笑容去面對一切……太陽從東方冉冉升起來了…… 我知道我打開了這扇紅色的門。紅色象征著太陽，象征著希望，像太陽的光輝一樣明亮，而這扇門后就是樂觀。一個樂觀的人即使遍嘗世間的冷暖，飽受人間的苦難，最后收獲的還是甜蜜，還是一個豐富

多彩的人生

憶門

每當看到幾個孩子三五成群在嬉戲時，我總是能回憶起我小的時候，那是一段多么美好而溫馨的記

憶呀。

在我還未上小學之前，我都是一直在老家長大的。當時為了有效的保護自己，我從未跨出家門一步，這點想法現在似乎是有點可笑，可在那是我認為這是極好的點子。可是隨著時間的流逝我日益地成熟，我忽然覺得自己就像是關在籠子了的小鳥，只有在院子里玩太沒意思。我有點念頭想出去玩，可又頓然消失了。這時，我的目光有了一個新的聚焦點——門。

這是一塊不大而又極其普通的木門，是因為刷了一層漆才變得稍微有點好看了。我仔細的端詳著塊門，似乎很有特點，在它的左上方有一根蔓藤一直沿著門框而往下垂到小花叢里，偶爾會遇見許多蝴蝶和蜜蜂過來,在這座“大舞臺”上翩翩起舞。乍一看，這們就變成了一個小姑娘，這還只是春天的門。到了夏天，

第三篇：以門為話題的作文

66、門，一個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友；當我們走上社會后，工廠的門、商店的門、醫院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門，也許有人會走進監獄的大門，人生將會為我、為你、為

他打一扇怎樣的門呢？

請你以“門”為話題寫一篇800字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。★[審題指導]：

門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征。“開門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國門：“關門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。你可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個人，自編一則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯想，寫成抒情散文或議論文。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關“門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。

[思路1] 從建門的動機方面構思。時下，各廠礦機關、醫院學校都很重視“門面”，對自己單位的大門硬是隔三岔五載地改頭換面，以“借門生財”。你身邊發生過這樣的事嗎？對此你有何感想？把你的所見所感記下來，可寫人記事，亦可針砭時弊，從“正門也邪道”的角度上警醒世人。[思路2] 從門的喻義上拓開思路。學業成績不理想，你能自暴自棄嗎？多年的友誼被人誤解，你忍心一刀兩斷嗎？……

學會跨越那一道道令你彷徨不前、頹唐沮喪的門檻，戰勝自己，勇敢地走近快樂，走近成功。全文宜側重描寫跨越門檻前后的心理變化過程以及跨越時的具體行為，給人以積極向上的啟迪。[思路3] 從門的負面影響方面構思。如《心門枷鎖——防盜門》，同單元房的主人互不相識，見怪不怪，防盜門進入平常百姓家，將鄰里各自禁錮在一個狹小的天地，使人們對于一般的社會交際變得麻木不仁了，進而呼吁門主：在空閑時，請敞開你的防盜門，在門與門之間遞個笑容，或邀上幾個鄰里，喝喝茶，聊聊天，為他們敞開心靈之門，發出心底

之聲，那么你一定會覺得——門外也很精彩！借此表達對理想的人際關系的渴望。[思路4] 從兩次國門開放的性質角度拓開思路。重在對比分析兩次國門開放的國情及其結果，進而推出結論，旨在激勵炎皇子孫奮發有為，富國強民。此外還可從“剛開啟的大門——太空之門”

審題角度：①門內與門外。門內的世界有何不同 門內的人與門外的人又有何不同門內的人對門外的世界，門內的人對門內的世界懷有怎樣的心態②關門與開門。門關著拒人于千里之外，不讓別人走進自己，自己也不愿意走向別人。能否打開門，讓門內

和門外合成一個世界呢③被動地打開門與主動地打開門。滿清王朝被西方的堅船利炮打開了大門，留下的是說不盡的恥辱。到了八十年代，一位老人打開了國門，從此中華民族的偉大復興開始走上了快車道。④豪門與寒門。“富不過三代”與“紅梅生寒土，貧家出英才”。“三十年河東”與“三十年河西”的豪門與寒門的演變。⑤天堂與地獄，真理與錯誤，成功與失敗是同一扇門。人一旦掌握不住，處境是截然不同的，這兩個極端就是我們真實的世界。⑥前門與后門的故事，告訴我們該怎樣使我們的政治生活走向陽光地帶。⑦歷史之門。在歷史中

與古人交流，去獲得經驗教訓，“前事不忘,后世之師”。⑧國門。許多人為了你的尊嚴和完整拋頭顱，灑熱血，拋家舍業。⑨有抽象的心門。是自我封閉還是襟懷坦蕩，是多疑還是正直，演化著人生的悲喜劇。⑩有思路之門。一個人思路開闊，自然在生活中游刃有余。一個人不思進取，僵化保守，自然在生活中捉襟見肘，狼狽不堪。⑾還有生活中渴望別人的理解之門，一個人、一個國家、一個民族的發展之門，走進文學之門等等。

第四篇：以門為話題的作文

以門為話題的作文

一扇紅色的門

一扇門，它的顏色是鮮紅色的，在你遭受惹是挫折的時候打開它，它能夠給予你心靈的滋潤；在你

萬念俱灰的時候打開它，你會發現世界上會有一番別樣的風景。

這樣的一扇門，它是神奇的，它能賦予一個普通人無窮的成就和快樂，也能賦予一個殘缺的人生以

飽滿的生活。

有一次，我騎自行車摔破了腿，整天只好躺在床上，什么事情都做不了，因此我感到十分寂寞，經常對著墻和窗子大吼在叫發脾氣，媽媽看了直搖頭，也沒有辦法來勸慰我。爸爸走來了，對我和藹地說了

一句：“孩子，也許，你該打開一扇紅色的門。”

一扇紅色的門？我發懵了。我從小到大打開過無數的門，可從來沒有見到一扇門是紅色的，也許，這扇門背后一定沒有傷痛，可以賦予人無限的快樂……

幻想著，我內心的苦悶與寂寞不由得少了很多，也很少再發脾氣，躺在床上，靜靜地看著窗外豐富的生活：一條寧靜的街市，人很少，只有一排排高大的楊樹屹立在公路兩旁，默默地向地行人們招手，為孩子們歌唱。一條潺潺流淌的小河，如同一塊通靈的藍寶石剔透著迷人的光彩。朝陽在跳舞，微風在歌唱。

一個小孩子拿著一串糖葫蘆蹦蹦跳跳地走過……我不禁露出了迷失很久的燦爛微笑。

再細看看，喲，窗縫里竟然冒出了一抹淡淡的新綠，它是那樣的嫩，好像是春天的使者，煥發著生機。我不禁感慨起小草的生命力：它來到了一塊貧瘠的土地，并沒有抱怨命運的不公，而是樂呵呵地扎下了自己稚嫩的根，并且，它所要的竟是那樣的少，只是一捧小小的泥土，可它仍然生活的那樣的快樂……

這時，我又想起了霍金，全身只有三根手指頭會動，可他仍然對生活充滿希望；我又想起了海倫·凱勒，生活在；寂靜無聲的黑暗之中，可她仍然用笑容去面對一切……太陽從東方冉冉升起來了…… 我知道我打開了這扇紅色的門。紅色象征著太陽，象征著希望，像太陽的光輝一樣明亮，而這扇門后就是樂觀。一個樂觀的人即使遍嘗世間的冷暖，飽受人間的苦難，最后收獲的還是甜蜜，還是一個豐富

多彩的人生

憶門

每當看到幾個孩子三五成群在嬉戲時，我總是能回憶起我小的時候，那是一段多么美好而溫馨的記

憶呀。

在我還未上小學之前，我都是一直在老家長大的。當時為了有效的保護自己，我從未跨出家門一步，這點想法現在似乎是有點可笑，可在那是我認為這是極好的點子。可是隨著時間的流逝我日益地成熟，我忽然覺得自己就像是關在籠子了的小鳥，只有在院子里玩太沒意思。我有點念頭想出去玩，可又頓然消失

了。這時，我的目光有了一個新的聚焦點——門。

這是一塊不大而又極其普通的木門，是因為刷了一層漆才變得稍微有點好看了。我仔細的端詳著塊門，似乎很有特點，在它的左上方有一根蔓藤一直沿著門框而往下垂到小花叢里，偶爾會遇見許多蝴蝶和蜜蜂過來,在這座“大舞臺”上翩翩起舞。乍一看，這們就變成了一個小姑娘，這還只是春天的門。到了夏天，烈日炎炎下，總是讓人滿頭大汗，而每當我在院子了玩的累了，就會坐在我的小木門下，在他的倒影下，我就不會感覺到熱了，他幫我擋住了烈日，活像一個堅貞不屈的“大樹”。當樹葉凋零時，秋天已經來到。我時常在院子了拾起樹葉，再用一些“稀奇古怪”的方法把它們粘到門上，有一次我不小心把兩個手指沾在一起了，幸好媽媽及時發現，但我卻一點兒也不慌，看著被我裝飾的“杰作”，心里還樂呵呵的……隨著時間的流逝，我越來越懂事了，在學的映襯下，我就要步入小學的大門了。看著被白雪覆蓋下的小木門，想著即將于它分別了，我不禁潸然淚下，而這時的雪花兒，就好像小木門的眼淚一樣，也在流著，流著……

我上小學了，老家也已經賣給我別人，現在家里是一塊厚重而老實的鐵門，冷酷、無情，沒有一點

生機，每當我看到這座門時，心里好像總有一種淡淡的苦澀味道從下面涌上來。

不知不覺又到了中學，現在的校門是更先進的收縮門了，可是不管它在先進，功能在大，也比不上

我與小木門之間那段美好的童年回憶。

開門

把門打開，里邊會有什么呢？

打開堅鎖的心門。

有這樣一個故事，一把堅實的大鎖掛在一扇銅鑄的大門上。一根粗壯的鐵桿費了九牛二虎之力，還

是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就啪地一聲打開了。鐵桿好奇地問：“為什么我費了這么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開呢？”鑰匙說：“因為我最了解它的心。”

我家樓下有一個小孩，十分頑皮，他的媽媽大概初為人母，不知道如何教育他，常常狠狠地打罵孩

子，但這打罵卻毫不見效。那天，在樓下，我又看見他正在做壞事------想把他媽媽的車子推倒。我趕忙去

制止，問：“你為什么這樣做呀？”他竟然冒出冷冰冰的三個字：報復她。

原本應該溫馨美好的母子關系，因為一扇緊緊閉鎖的心門，便得冷漠，甚至彌漫著一些硝煙。打開

心門，用鐵桿硬撬是不可取的。那么，面對人與人之間的隔閡，那把鑰匙在哪兒呢？

我曾經和最要好的朋友鬧翻了，我們倆生性都很絕強，誰都不愿意理誰，誰都不想再看誰。但是過

了過了一陣子，對方的目光根本無法回避，臉僵在那兒也不好受。終于有一天，我實在忍不住了，看見他狼吞虎咽的樣子，不禁微微一笑，他也回了一個笑容，沒想到這一笑，那一扇緊鎖的心門竟悄然打開了……

打開虛掩的成功之門

隔壁的華聯超市的側面有一扇防盜門，那門總是虛掩的，我常常視而不見，一是不敢看，二是看慣

了沒有興趣去看。這扇門不開不要緊，但在瑞士電信廣告宣傳部經理的招聘會上，你如果也對那扇一進門就能看見的虛掩的大門也無動于衷的話，你可就與成功失之交臂了。總裁的理由是，如果連一點開門看看的好奇心與勇氣都沒有，怎么能設計出吸引人的廣告呢？

如果說困難與失敗是一堵圍墻，這墻必定有一些虛掩著的門，你不知道它們在哪兒，你可以去尋找；

你不清楚里面有些什么，你可以去打開。

開門是一種藝術，打開一扇門，里面必定藏著打開下一扇門的藝術。

三道門

遠遠地看見那道鐵門，我想起母親的話：“去吧，孩子，大膽地去吧！”

走進鐵門，老板問：“你是來應聘的吧？”我點點頭。

老板說：“年輕人，凡來這兒應聘，必須先過三道門。第一道呢，就是這鐵門。”老板做出一個“請”的姿勢，那樣子很滑稽。

我輕輕地推了推門，它沒有開。于是我又重重地推了推，門似乎越推越緊。我靈機一動，將門向外一拉，不想竟被我輕松地拉開了。老板投來贊許的目光，說：“小伙子，你很有創意！”

第二道門是一對紅彤彤的木門，關得很緊，卻沒有上鎖。不就是一對木門么！我用力推，用力拉，門沒有開的意思。我羞怒了。這時，我聽見母親說：“孩子，每扇門都有它獨特的開啟方法。”

可是，這扇門要怎樣才開呢？

我喜歡看老鼠偷東西吃。我常常把裝有食物的密封紙盒放在老鼠出沒的地方，然后偷偷躲在一邊。老鼠很快發現了食物，用牙一下一下地咬破紙盒，然后鉆進去把東西吃了。我突然發現自己就是一只老鼠，只要有東西吃，用什么方法都行。于是，我找來一塊大石頭，破門而入。

老板站在我面前微笑：“年輕人，你很有勇氣。”

第三道門很特別，用玻璃圍成的圓門。

老板說：“里面就是你工作的地方。”

我看見屋里的擺設，看到了21世紀現代化的場景。同時，我從玻璃上看到了自己——蓬亂的頭發和被風吹白了的胡須。我很納悶，我一個年輕小伙子怎么這么短時間就變成了糟老頭子？我猶豫著，不敢開啟那扇門。我害怕失敗。

老板試探地問：“怎么？不試試？”

我又聽到了母親對我說：“孩子，要大膽地嘗試，其實每個人都有一把鑰匙。”

鑰匙會在什么地方呢？我已不下千次地問自己。

老板說：“這是最后一道門。”

對呀，我已越過了兩道門，難道最后一道就這樣放棄？我不甘錯過時機，不再猶豫，大步向門走去。門卻自己開了。

老板說：“恭喜你，過了三道門！”又說：“里面還有三道門，你敢進嗎？”

我點點頭：“我想我可以！”

“那你怎樣開那三道門？”

“用鑰匙。”

“鑰匙在什么地方？”

“在我心中！”

老板會心地笑了。

門的隨想

人的一生，究竟要經歷多少個門？

當我被抱出產房的門時，我睜開眼睛看到的這個新的世界的第一眼，是爸爸***喜極而泣，***淚滴到我的小臉上，熱熱的，濕濕的。眼前的兩個人給了我生命，從此我踏入了人生的第一個門，這是生命的起點，這是一個美好的開始。我將由此去經歷人生的五彩繽紛，我將由此去體驗人生的風風雨雨，我將用我的一生來報答我的父母親。

每當我進出家門的時候，有的是一種熟悉，一種親切，一種不舍與一種精力充沛。帶著一天的疲憊走進這個熟悉的門，看著桌上熱騰騰的飯菜，看著魚缸中歡快嬉戲的小金魚，我的心中充溢著溫暖與釋負的輕松。帶著休整后的充沛精力，帶著家人的期待與信任，我迎著朝陽走出這個熟悉的門。我期待成功，我一定會把收獲的碩果帶回家。

第一次邁進學校大門時，我仿佛置身于一個知識的海洋。我像艘小船，在這浩瀚的大海中遨游，盡管有驚濤駭浪，但我毫不畏懼，再大的困難也會被我克服。還有我那些辛勤的老師們，他們用燭光驅散我前進路上的黑暗，指明我奮斗的方向。每當我告別一個校門又踏入另一個校門，就會一步一步向更高的理想邁進。努力，拼搏，跟著勤奮走才能抓住成功的手，我要抓住成功的手，走進我理想殿堂的大門。

當我步入社會的大門，我看到了形形色色的人和物，看到了豐富多彩的生活與色彩絢麗的人生；我看到了奮斗拼搏的人的成功與輝煌，也看到了不求上進的人的碌碌無為；我看到了英雄的舍己為人、奉獻一生，也看到貪官們的貪婪奢侈、腐化墮落。我要把握住自己，絕不迷失方向，做一個堂堂正正、光明磊落的人。

當我第一次輕叩別人心靈之門的時候，看到的是朋友的真誠與熱情。當別人敲開我心靈之門的時候，憂傷與寂寞被坦誠所替代，我變得快樂起來。原來理解別人并不是難事，需要的只是真誠。當兩顆真誠的心碰到一起，就會燃起真情的火焰，支撐和包容彼此。

人的一生有無數的門，多得數不勝數。每一扇門都有無限的感動與內涵，用心去挖掘，我們會得

到很多。進出每一扇門，別忘了付出你的真誠與勤奮。

門其實開著

希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。

希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！

每一個人都有各自的心愿，都期望實現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著！

還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀！霍金呢，他是個除了腦

袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開著！

親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望

之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著！

門其實開著

我終于明白林黛玉和簡愛之間的不同就是：簡愛在門內，而黛玉卻被關在門外。

——題記

我，十六歲，一個夢想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡憂傷。見孤雁南飛，便有“無可奈何花落去”的惆悵；見楓葉變紅，便有“剪不斷，理還亂”的憂思。生活中那扇快樂之門總將我關在門外，獨自徘徊，顧影自憐。

每次讀《紅樓夢》，總為一首林姑娘的《葬花詞》哭飛了淚，哭病了心，“今日葬花人笑癡，他日葬儂知是誰”，多么悲慘的調子，讓我黯然神傷。黛玉啊黛玉，你也如此孤獨嗎？你也沒打開生活中那扇快樂之門嗎？我總是這樣想。

直到有一天，我遇到《簡·愛》，一切都變了。簡愛，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快樂樂，多姿多彩，她從小惱怒人生的不平，她有理想，有追求，她對美有渴望，她對愛忠貞不渝，永不放棄??我想，她一定是打開了那扇快樂之門，她才會有如此多的信念，這么執著的追求。于是，我又想起了黛玉，與簡愛相比，她美麗，有才，卻總是艾艾怨怨。她沒有勇氣去打開那扇快樂之門，若她有勇氣去打開，她一定會活得很精彩。

我明白了，于是，我也試著去打開那扇門，當我伸手觸到它時，它“吱呀”一聲開了，啊，門其實是開著的，只是我一直都沒有這股勇氣去打開它而已。

從此，我開始很快樂地生活，見鳥斜飛天空，便有“便引詩情到碧霄”的感慨；見草木枯榮，便想起“野火燒不盡，春風吹又生”。我擺脫了林妹妹，和簡愛交了好朋友，打開那扇快樂之門，我好幸福。

朋友，你是否也為生活中緊鎖的眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆，而遲遲不敢去打開生活中的快樂之門呢？鼓起勇氣吧，相信我，門其實是開的。此刻，我在美的光陰中行走，快樂似一首歌，在我心中淺吟低唱！我愿與你一同分享！

哦，門其實是開著的！

第五篇：以門為話題的作文

篇一：以門為話題的作文 以門為話題的作文 一扇紅色的門 一扇門，它的顏色是鮮紅色的，在你遭受惹是挫折的時候打開它，它能夠給予你心靈的滋潤；在你

萬念俱灰的時候打開它，你會發現世界上會有一番別樣的風景。

這樣的一扇門，它是神奇的，它能賦予一個普通人無窮的成就和快樂，也能賦予一個殘缺的人生以

飽滿的生活。

有一次，我騎自行車摔破了腿，整天只好躺在床上，什么事情都做不了，因此我感到十分寂寞，經

常對著墻和窗子大吼在叫發脾氣，媽媽看了直搖頭，也沒有辦法來勸慰我。爸爸走來了，對我和藹地說了 一句：“孩子，也許，你該打開一扇紅色的門。”

一扇紅色的門？我發懵了。我從小到大打開過無數的門，可從來沒有見到一扇門是紅色的，也許，這扇門背后一定沒有傷痛，可以賦予人無限的快樂??

幻想著，我內心的苦悶與寂寞不由得少了很多，也很少再發脾氣，躺在床上，靜靜地看著窗外豐富 的生活：一條寧靜的街市，人很少，只有一排排高大的楊樹屹立在公路兩旁，默默地向地行人們招手，為孩子們歌唱。一條潺潺流淌的小河，如同一塊通靈的藍寶石剔透著迷人的光彩。朝陽在跳舞，微風在歌唱。

一個小孩子拿著一串糖葫蘆蹦蹦跳跳地走過??我不禁露出了迷失很久的燦爛微笑。

再細看看，喲，窗縫里竟然冒出了一抹淡淡的新綠，它是那樣的嫩，好像是春天的使者，煥發著生

機。我不禁感慨起小草的生命力：它來到了一塊貧瘠的土地，并沒有抱怨命運的不公，而是樂呵呵地扎下了自己稚嫩的根，并且，它所要的竟是那樣的少，只是一捧小小的泥土，可它仍然生活的那樣的快樂??

這時，我又想起了霍金，全身只有三根手指頭會動，可他仍然對生活充滿希望；我又想起了海倫·凱

勒，生活在；寂靜無聲的黑暗之中，可她仍然用笑容去面對一切??太陽從東方冉冉升起來了??

我知道我打開了這扇紅色的門。紅色象征著太陽，象征著希望，像太陽的光輝一樣明亮，而這扇門

后就是樂觀。一個樂觀的人即使遍嘗世間的冷暖，飽受人間的苦難，最后收獲的還是甜蜜，還是一個豐富 多彩的人生 憶門

每當看到幾個孩子三五成群在嬉戲時，我總是能回憶起我小的時候，那是一段多么美好而溫馨的記 憶呀。

在我還未上小學之前，我都是一直在老家長大的。當時為了有效的保護自己，我從未跨出家門一步，這點想法現在似乎是有點可笑，可在那是我認為這是極好的點子。可是隨著時間的流逝我日益地成熟，我忽然覺得自己就像是關在籠子了的小鳥，只有在院子里玩太沒意思。我有點念頭想出去玩，可又頓然消失

了。這時，我的目光有了一個新的聚焦點——門。

這是一塊不大而又極其普通的木門，是因為刷了一層漆才變得稍微有點好看了。我仔細的端詳著塊

門，似乎很有特點，在它的左上方有一根蔓藤一直沿著門框而往下垂到小花叢里，偶爾會遇見許多蝴蝶和蜜蜂過來,在這座“大舞臺”上翩翩起舞。乍一看，這們就變成了一個小姑娘，這還只是春天的門。到了夏天，烈日炎炎下，總是讓人滿頭大汗，而每當我在院子了玩的累了，就會坐在我的小木門下，在他的倒影下，我就不會感覺到熱了，他幫我擋住了烈日，活像一個堅貞不屈的“大樹”。當樹葉凋零時，秋天已經來到。我時常在院子了拾起樹葉，再用一些“稀奇古怪”的方法把它們粘到門上，有一次我不小心把兩個手指沾在一起了，幸好媽媽及時發現，但我卻一點兒也不慌，看著被我裝飾的“杰作”，心里還樂呵呵的??隨著時間的流逝，我越來越懂事了，在學的映襯下，我就要步入小學的大門了。看著被白雪覆蓋下的小木門，想著即將于它分別了，我不禁潸然淚下，而這時的雪花兒，就好像小木門的眼淚一樣，也在流著，流著??

我上小學了，老家也已經賣給我別人，現在家里是一塊厚重而老實的鐵門，冷酷、無情，沒有一點

生機，每當我看到這座門時，心里好像總有一種淡淡的苦澀味道從下面涌上來。

不知不覺又到了中學，現在的校門是更先進的收縮門了，可是不管它在先進，功能在大，也比不上

我與小木門之間那段美好的童年回憶。開門

把門打開，里邊會有什么呢？ 打開堅鎖的心門。

有這樣一個故事，一把堅實的大鎖掛在一扇銅鑄的大門上。一根粗壯的鐵桿費了九牛二虎之力，還

是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就啪地一聲打開了。鐵桿好奇地問：“為什么我費了這么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開呢？”鑰匙說：“因為我最了解它 的心。”

我家樓下有一個小孩，十分頑皮，他的媽媽大概初為人母，不知道如何教育他，常常狠狠地打罵孩

子，但這打罵卻毫不見效。那天，在樓下，我又看見他正在做壞事------想把他媽媽的車子推倒。我趕忙去 制止，問：“你為什么這樣做呀？”他竟然冒出冷冰冰的三個字：報復她。原本應該溫馨美好的母子關系，因為一扇緊緊閉鎖的心門，便得冷漠，甚至彌漫著一些硝煙。打開

心門，用鐵桿硬撬是不可取的。那么，面對人與人之間的隔閡，那把鑰匙在哪兒呢？

我曾經和最要好的朋友鬧翻了，我們倆生性都很絕強，誰都不愿意理誰，誰都不想再看誰。但是過

了過了一陣子，對方的目光根本無法回避，臉僵在那兒也不好受。終于有一天，我實在忍不住了，看見他狼吞虎咽的樣子，不禁微微一笑，他也回了一個笑容，沒想到這一笑，那一扇緊鎖的心門竟悄然打開了?? 打開虛掩的成功之門

隔壁的華聯超市的側面有一扇防盜門，那門總是虛掩的，我常常視而不見，一是不敢看，二是看慣

了沒有興趣去看。這扇門不開不要緊，但在瑞士電信廣告宣傳部經理的招聘會上，你如果也對那扇一進門就能看見的虛掩的大門也無動于衷的話，你可就與成功失之交臂了。總裁的理由是，如果連一點開門看看 的好奇心與勇氣都沒有，怎么能設計出吸引人的廣告呢？

如果說困難與失敗是一堵圍墻，這墻必定有一些虛掩著的門，你不知道它們在哪兒，你可以去尋找；

你不清楚里面有些什么，你可以去打開。

開門是一種藝術，打開一扇門，里面必定藏著打開下一扇門的藝術。三道門 遠遠地看見那道鐵門，我想起母親的話：“去吧，孩子，大膽地去吧！” 走進鐵門，老板問：“你是來應聘的吧？”我點點頭。老板說：“年輕人，凡來這兒應聘，必須先過三道門。第一道呢，就是這鐵門。”老板做出一個“請”的姿勢，那樣子很滑稽。

我輕輕地推了推門，它沒有開。于是我又重重地推了推，門似乎越推越緊。我靈機一動，將門向外一拉，不想竟被我輕松地拉開了。老板投來贊許的目光，說：“小伙子，你很有創意！” 第二道門是一對紅彤彤的木門，關得很緊，卻沒有上鎖。不就是一對木門么！我用力推，用力拉，門沒有開的意思。我羞怒了。這時，我聽見母親說：“孩子，每扇門都有它獨特的開啟方法。”

可是，這扇門要怎樣才開呢？

我喜歡看老鼠偷東西吃。我常常把裝有食物的密封紙盒放在老鼠出沒的地方，然后偷偷躲在一邊。老鼠很快發現了食物，用牙一下一下地咬破紙盒，然后鉆進去把東西吃了。我突然發現自己就是一只老鼠，只要有東西吃，用什么方法都行。于是，我找來一塊大石頭，破門而入。

老板站在我面前微笑：“年輕人，你很有勇氣。” 第三道門很特別，用玻璃圍成的圓門。老板說：“里面就是你工作的地方。”

我看見屋里的擺設，看到了21世紀現代化的場景。同時，我從玻璃上看到了自己——蓬亂的頭發和被風吹白了的胡須。我很納悶，我一個年輕小伙子怎么這么短時間就變成了糟老頭子？我猶豫著，不敢開啟那扇門。我害怕失敗。老板試探地問：“怎么？不試試？” 我又聽到了母親對我說：“孩子，要大膽地嘗試，其實每個人都有一把鑰匙。” 鑰匙會在什么地方呢？我已不下千次地問自己。老板說：“這是最后一道門。”

對呀，我已越過了兩道門，難道最后一道就這樣放棄？我不甘錯過時機，不再猶豫，大步向門走去。門卻自己開了。老板說：“恭喜你，過了三道門！”又說：“里面還有三道門，你敢進嗎？” 我點點頭：“我想我可以！” “那你怎樣開那三道門？” “用鑰匙。”

“鑰匙在什么地方？” “在我心中！” 老板會心地笑了。門的隨想

人的一生，究竟要經歷多少個門？ 當我被抱出產房的門時，我睜開眼睛看到的這個新的世界的第一眼，是爸爸***喜極而泣，***淚滴到我的小臉上，熱熱的，濕濕的。眼前的兩個人給了我生命，從此我踏入了人生的第一個門，這是生命的起點，這是一個美好的開始。我將由此去經歷人生的五彩繽紛，我將由此去體驗人生的風風雨雨，我將用我的一生來報答我的父母親。

每當我進出家門的時候，有的是一種熟悉，一種親切，一種不舍與一種精力充沛。帶著一天的疲憊走進這個熟悉的門，看著桌上熱騰騰的飯菜，看著魚缸中歡快嬉戲的小金魚，我的心中充溢著溫暖與釋負的輕松。帶著休整后的充沛精力，帶著家人的期待與信任，我迎著朝陽走出這個熟悉的門。我期待成功，我一定會把收獲的碩果帶回家。

第一次邁進學校大門時，我仿佛置身于一個知識的海洋。我像艘小船，在這浩瀚的大海中遨游，盡管有驚濤駭浪，但我毫不畏懼，再大的困難也會被我克服。還有我那些辛勤的老師們，他們用燭光驅散我前進路上的黑暗，指明我奮斗的方向。每當我告別一個校門又踏入另一個校門，就會一步一步向更高的理想邁進。努力，拼搏，跟著勤奮走才能抓住成功的手，我要抓住成功的手，走進我理想殿堂的大門。

當我步入社會的大門，我看到了形形色色的人和物，看到了豐富多彩的生活與色彩絢麗的人生；我看到了奮斗拼搏的人的成功與輝煌，也看到了不求上進的人的碌碌無為；我看到了英雄的舍己為人、奉獻一生，也看到貪官們的貪婪奢侈、腐化墮落。我要把握住自己，絕不迷失方向，做一個堂堂正正、光明磊落的人。

當我第一次輕叩別人心靈之門的時候，看到的是朋友的真誠與熱情。當別人敲開我心靈之門的時候，憂傷與寂寞被坦誠所替代，我變得快樂起來。原來理解別人并不是難事，需要的只是真誠。當兩顆真誠的心碰到一起，就會燃起真情的火焰，支撐和包容彼此。

人的一生有無數的門，多得數不勝數。每一扇門都有無限的感動與內涵，用心去挖掘，我們會得

到很多。進出每一扇門，別忘了付出你的真誠與勤奮。門其實開著

希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。

希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！

每一個人都有各自的心愿，都期望實現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著！

還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開著！

親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望

之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著！門其實開著

我終于明白林黛玉和簡愛之間的不同就是：簡愛在門內，而黛玉卻被關在門外。——題記

我，十六歲，一個夢想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡憂傷。見孤雁南飛，便有“無可奈何花落去”的惆悵；見楓葉變紅，便有“剪不斷，理還亂”的憂思。生活中那扇快樂之門總將我關在門外，獨自徘徊，顧影自憐。每次讀《紅樓夢》，總為一首林姑娘的《葬花詞》哭飛了淚，哭病了心，“今日葬花人笑癡，他日葬儂知是誰”，多么悲慘的調子，讓我黯然神傷。黛玉啊黛玉，你也如此孤獨嗎？你也沒打開生活中那扇快樂之門嗎？我總是這樣想。直到有一天，我遇到《簡·愛》，一切都變了。簡愛，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快樂樂，多姿多彩，她從小惱怒人生的不平，她有理想，有追求，她對美有渴望，她對愛忠貞不渝，永不放棄??我想，她一定是打開了那扇快樂之門，她才會有如此多的信念，這么執著的追求。于是，我又想起了黛玉，與簡愛相比，她美麗，有才，卻總是艾艾怨怨。她沒有勇氣去打開那扇快樂之門，若她有勇氣去打開，她一定會活得很精彩。

我明白了，于是，我也試著去打開那扇門，當我伸手觸到它時，它“吱呀”一聲開了，啊，門其實是開著的，只是我一直都沒有這股勇氣去打開它而已。

從此，我開始很快樂地生活，見鳥斜飛天空，便有“便引詩情到碧霄”的感慨；見草木枯榮，便想起“野火燒不盡，春風吹又生”。我擺脫了林妹妹，和簡愛交了好朋友，打開那扇快樂之門，我好幸福。

朋友，你是否也為生活中緊鎖的眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆，而遲遲不敢去打開生活中的快樂之門呢？鼓起勇氣吧，相信我，門其實是開的。此刻，我在美的光陰中行走，快樂似一首歌，在我心中淺吟低唱！我愿與你一同分享！哦，門其實是開著的！篇二：以門為話題的作文

66、門，一個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友；當我們走上社會后，工廠的門、商店的門、醫院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊??也許有人將會走出國門，也許有人會走進監獄的大門，人生將會為我、為你、為 他打一扇怎樣的門呢？

請你以“門”為話題寫一篇800字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。★[審題指導]：

門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征。“開門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國門：“關門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。你可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個人，自編一則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯想，寫成抒情散文或議論文。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關“門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的 功用等等。

[思路1] 從建門的動機方面構思。時下，各廠礦機關、醫院學校都很重視“門面”，對自己單位的大門硬是隔三岔五載地改頭換面，以“借門生財”。你身邊發生過這樣的事嗎？對此你有何感想？把你的所見所感記下來，可寫人記事，亦可針砭時弊，從“正門也邪道”的角度上警醒世人。[思路2] 從門的喻義上拓開思路。學業成績不理想，你能自暴自棄嗎？多年的友誼被人誤解，你忍心一刀兩斷嗎？??學會跨越那一道道令你彷徨不前、頹唐沮喪的門檻，戰勝自己，勇敢地走近快樂，走近成功。全文宜側重描寫跨越門檻前后的心理變化過程以及跨越時的具體行為，給人以積極向上的啟迪。[思路3] 從門的負面影響方面構思。如《心門枷鎖——防盜門》，同單元房的主人互不相識，見怪不怪，防盜門進入平常百姓家，將鄰里各自禁錮在一個狹小的天地，使人們對于一般的社會交際變得麻木不仁了，進而呼吁門主：在空閑時，請敞開你的防盜門，在門與門之間遞個笑容，或邀上幾個鄰里，喝喝茶，聊聊天，為他們敞開心靈之門，發出心底之聲，那么你一定會覺得——門外也很精彩！借此表達對理想的人際關系的渴望。[思路4] 從兩次國門開放的性質角度拓開思路。重在對比分析兩次國門開放的國情及其結果，進而推出結論，旨在激勵炎皇子孫奮發有為，富國強民。此外還可從“剛開啟的大門——太空之門” 審題角度：①門內與門外。門內的世界有何不同 門內的人與門外的人又有何不同門內的人對門外的世界，門內的人對門內的世界懷有怎樣的心態②關門與開門。門關著拒人于千里之外，不讓別人走進自己，自己也不愿意走向別人。能否打開門，讓門內和門外合成一個世界呢③被動地打開門與主動地打開門。滿清王朝被西方的堅船利炮打開了大門，留下的是說不盡的恥辱。到了八十年代，一位老人打開了國門，從此中華民族的偉大復興開始走上了快車道。④豪門與寒門。“富不過三代”與“紅梅生寒土，貧家出英才”。“三十年河東”與“三十年河西”的豪門與寒門的演變。⑤天堂與地獄，真理與錯誤，成功與失敗是同一扇門。人一旦掌握不住，處境是截然不同的，這兩個極端就是我們真實的世界。⑥前門與后門的故事，告訴我們該怎樣使我們的政治生活走向陽光地帶。⑦歷史之門。在歷史中篇三：以門為話題的作文

以門為話題的作文

以門為話題的作文

（一）通往我臥室的門總是關著的。不為了什么，我只希望那扇門能阻擋外界的喧囂，而我自己便能在另一邊享受屬于我的安寧。但是，這份寧靜總會時不時被打破。媽媽會時不時拿一杯牛奶或一些餅干進來，爸爸會時不時來問問我的學習情況——我知道那些大多都是借口，總會有一雙眼睛通過這個借口窺探我的行動。雖然表面上，我并沒有顯出不愉快，但那扇門越發的緊了。直到有一天，我放學回家，爸媽并沒有像往常一樣忙著做晚飯，路過房間，我聽到他們的對話聲，看著他們臥室緊閉的門，我有點不解，平時無論爸媽做什么這扇門都是開著的，今天竟然關上了！我站定，望著爸媽的房門，暗紅色的木門突然變得陌生，散發著陰冷的氣息，心中涌起一股莫名的恐懼，如一只濕淋淋的章魚吸附在胸口。他們為什么要關上門？有什么我不能知道的嗎？ 我貓著腰輕輕打開門，視線從門縫中探去，接著他們對話也清楚了：“??圓圓生日??你把禮物放在??別被她發現了。”接下來的話我再沒聽清楚，因為我完全愣住了！原來他們只是在為我準備禮物啊，而我竟然懷疑??我只默默地關上門，眼睛依然望著門把。羞愧讓我的臉火辣辣的。

來到我臥室門前，看著和爸媽一樣的門，暗紅色門身，銀色門把，厚重又冰冷，我突然發現，面對關著的門，人的心情或許是一樣的。也許每次爸媽走到我緊閉的門前，也是這樣恐懼與疑慮的感覺，所以他們才時不時的進來。這并不是監視，他們只是擔心我的生活情況，如果是想監視我，他們大可以命令我打開門，但他們沒有，因為他們是尊重我，他們是關心我。我深深地自責，我知道了他們每次在我門前的感受，不安，恐懼。我也知道了，我不應該讓他們再感受這感覺，這不應該。

于是從那天開始，我臥室的門再也沒關過，而房門前也少了窺視的眼睛。我不再為他們的進出而煩惱，一切都那么自然。

如今，陽光總能照到房門的一角，隨著那一點的照耀，門不再那么厚重，不再那么冰冷，整扇門都熠熠生輝了，我的心門也隨之敞亮。我知道，因為門已經開了。以門為話題的作文

（二）門是通向社會的出入口，關上它能享受家的溫馨，打開門可以走向社會，與人交談，去創造世界，體驗人生的價值。關上門能把不速之客拒之門外，可以保護我們的人身安全，可以保護我們的領土完整，把危險系數降低。門還是一道風景，門更代表你的地位、你的身份、你的氣質。

從古至今門有太多的>故事，折射出人生的軌跡。從“一門父子三詞客，千古文章四大家”中的蘇軾說起。他為了出人頭地，寒窗苦讀，考取功名，最后功名成就，成了杭州的知縣，但他始終清廉為政，為人民做了許多好事，西湖上的“蘇堤”就是一個很好的見證。但在現在的社會，你做了官、發了財，你就門庭若市，家族興旺了，拍馬屁的人多了，送禮的人多了。反之，當你家庭敗落的時候，你就門可羅雀。可見，人就是這么勢力。

門從古代的“小扣柴扉久不開”中的柴門到如今的各式各樣的門。比如：指紋門、移動門、防盜門等等。可見，門象征著社會的進步、人類的發展。門是一個富裕的招牌。門象征自由。關上門，你就與外界隔離，沒有了聯系。就如：飛鳥折翅、名琴斷弦、馬失前蹄。打開門，你就通向自由，可以打籃球打個滿頭大汗，可以進網吧玩電腦玩個三天三夜，可以騎自行車奇騎個瘋狂。但也不能太自由，你不能忘記家人的牽掛，親人的擔心，還有你肩上的責任。你是國家的建設者，你是革命事業的繼承人，家庭父母的傳承。不管你在何時何地，千萬別忘了門在呼喚。

從家門，我想到了國門。由于清朝政府的腐敗無能，大量鴉片涌進國內，外國人利用鴉片來麻痹我們中國人。我們的國門被一腳踹開。帝國主義闖入圓明園，把大量珠寶搶走，把珍貴的文物奪走，為了銷毀罪證，還一把大火燒了圓明園，給了我們中華人民無盡的痛苦。讓國人知道那段歷史是最可恥的。此時，我們的國門脆弱了。終于在1978年，為了富國強民，在黨中央的領導下，我們改革開放了，我們的國門堅固了，我們人民富裕了，我們向世界敞開國門。在2008年我們成功舉辦了奧運會。中國向世界發出邀請，讓中國運動員走向世界，讓外國的運動員走向中國，真是我們的驕傲！門是有形的，也是無形的，人們常說：上帝在為你關上大門的時候，又向你開啟了另一扇窗。但人生也是如此，不斷地遇到挫折，又不斷地跨越鴻溝。讓我們積極地為自己打開一扇又一扇門！

以門為話題的作文

（三）當我輕輕地推開門，不知是何心情？有喜歡、有高興、有快樂、有遺憾、偶然有驚訝?心情非常復雜。

假如我打開地獄之門，當我犯錯不敢講又怕發現遭到家人罵時，出現在我眼前仿佛是牢房里一個一個的等待宣判犯罪嫌疑人，每當我遇這場景，我就會嚇呆了。還是趕快關上這地獄之門吧！這種心情結局只有遺憾。

假如我推開了天堂之門，就像我有了一雙翅膀。上帝說：“歡迎你來到這個大家庭。”仙女說：“你好，你是??”看得我眼花繚亂，有用云做的沙發，用天做的椅子，用陽光做的水，用冰做的食物。

假如我推開了幻想之門，看到了夢幻的白雪公主正在跳舞呢；七個小矮人在做有趣的游戲，可惡的王后正在調制五彩的雞尾酒。加菲貓正在吃鮮美的魚。小飛象在表演雜技，米老鼠帶著普魯托狗到森林游玩?? 我推開家門會立刻感到溫馨。嫁嫁做得美味可口的飯菜正等著我。但我獨自一人在房間做永遠寫不完的作業時會感到煩惱。如果作業做完了，可以推開房門透透氣，玩一玩，這是我解決煩惱的方法。其中門不知要重復推開多少次，因為外面精彩的世界正向我招手，我控制不住自己的好奇心，經常推門探頭往外看。所以門是不可缺少的。我喜歡門。

我推開教室的門看見一群活潑好動的男生女生，那里是知識的海洋，歡樂的海洋，我是魚兒在那里徜徉。

門！門！門！請推開。