第一篇：黨員個人對照清單檢查個人畫像材料自畫像材料

黨員個人對照檢查材料一 俗話說：說別人容易，自己做起來就很難。這話在當前的黨的群眾路線教育實踐活動中感覺更加明顯，經過第一階段的學習及聽取員工群眾的意見呼聲，更加感覺自己確實應該“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我想只有深刻的、不留情面的剖析自己才能真正的得到提高，為此我將對照要求，現將學習情況匯報如下：

一、個人作風的基本情況

政治思想方面能夠與中央和公司保持高度一致;工作履職方面能夠做到認真履職能，務實工作;工作作風方面能夠做到傾聽群眾呼聲，落實解決生產問題;團結民主方面能夠做到經常溝通，相互支持;廉潔自律方面能夠做到自覺遵守廉潔自律的各項規定。

二、存在的突出問題及具體表現

經過初步梳理和排查，本人感覺四風方面存在以下突出問題：

(一)形式主義方面

1、作為管理者，管理上不夠嚴格，執行力較差，員工反映的一些形式主義何嘗不是自己一手造成的呢?如自己作為化學室的管理者，工作近十年，但目前為此化學室的形式主義的東西還是容易看到：公司的綜合管理體系及實驗室認可體系在化學室長期存在二張皮的現象，許多工作沒有按體系

要求扎實的開展;化學室進廠原燃料管理也存在諸多問題，如手機管理流于形式，質量監控沒有很好的執行，質量問題較多且重復低級錯誤長期沒有得到根本好轉，部分主量元素、關鍵元素、邊緣結果把關不嚴，從一定程度上給公司造成了損失也給中心造成了負面的影響。

2、工作重形式、輕實效，經常以會議落實會議，把布臵當落實，把開會當執行，解決實際問題不夠，督促檢查沒有，使工作流于形式。如物理室集中制樣班今年以來出現了多起試樣污染、互反、大量的質量異議敗訴，問題較為嚴重，但自己做為主管領導，也僅僅是在 9 月份的質量月去參加了他們一次班組會議，在會議上也僅僅是提了些要求和希望，并沒有深入從根本上解決實際問題，造成自已去了的那個月集中制樣的問題反而集中暴發，對于我也是一個很大的諷刺和教訓。

3、管理沒有創新的意識，時而剛愎自用，時而瞻前顧后，影響一些長期存在的問題得不到很好的解決。如今年的群眾路線基層一線單位反映的自動化室電鉗工服務不到位、服務意識差、服務水平低是一個較為突出的問題，但另一方面電鉗工也反映人員偏緊、工作量偏大、待遇偏低、學習機會不多等問題，對于這樣現實的問題我一直沒有想到好辦法來解決，有時有些想法又怕得不到支持，致使問題長期存在久而久之可以也會成形式主義了，別人也不會再認真負責的反映

問題了。

(二)官僚主義方面

1、對員工的關心關愛可能僅僅停留在“口頭”和“書面”的層面上，在自己的潛意識里沒有真正做到從思想上、安全上、工作上、生活上給予員工力所能及的關懷幫助。如 7 月4 日環境監測室發生了通風柜著火事故，當時進行了一系列認為比較全面的分析和整改，但 10 月 19 日化學室同樣的通風柜又發生了相同的事故，差一點給員工的安全造成傷害，造成這一現狀的原因就是當時要求的通風柜整改措施中的二條：通風柜與電爐開關順序的接線方式變更及同類型通風柜整流板及時拆除沒有落實到位，作為主管領導對此負有不可推卸的責任。

2、個人性格較內向且較急燥，說話圖一時口快，不顧別人感受，一定程度影響與員工的交流，給人不好相處的感覺，這也許是一定的官僚主義體現吧?如對員工反映的問題了解不清，同時處理方式考慮不全面造成沖突擴大，當事員工情緒失控，也出現了不少的不利于團結的局面產生，值得自己反思。

(三)享樂主義方面

1、個人自己的業務素質有待提高，雖然有大量的知識自己不懂，但自己主動學習的欲望不強，有時還不懂裝懂，一定程度上影響了工作。這也許就是享樂主義的一個體現吧?

如作為化學分析方面的高工曾經在鐵精粉的摻假方面做出了一點貢獻，但今年的一類特殊鐵精粉的摻假的判定公式由于自己的大意，出現了明顯的錯誤，但這一錯誤卻是被認真負責、敢于鉆研的“外行”程主任在眾多內行面前發現，令人汗顏，可以想見在自己熟悉的領域尚且如此，還不要說檢測中心十幾個專業學科有多少東西等著我去學呢!

2、缺乏憂患意識，突出表現思想上有求穩不求進，缺乏強烈的事業心、責任感。如公司當前面臨巨大困難而作為中層干部為公司扭虧為盈都提不出一條有點份量和有點價值的合理化建議，實在是一件非常慚愧的事情。

(四)奢靡之風方面

1、當前社會物欲橫流，自已有時只想隨波逐流，感嘆做人難，做一個正直的人更難，而沒有一顆堅定的心，做一朵出污泥而不染的荷花。往往會以結交朋友、人情關系、互相幫忙等借口結識不應該結識的朋友、參加了不應該參加的宴請、乃至幫了本不應該幫的忙。對于這些時常想起會覺得愧疚，覺得愧對組織、愧對領導、愧對員工。

2、當前公司面臨經營生產的巨大的困難，但檢測中心的浪費現象還是比比皆是，有淺層次的紙張消耗材料消耗，也有深層次的管理浪費，如一方面急需檢測儀器設備，另一方面卻有大量的儀器設備閑臵，作為管理者應該負很大的責任。

四、產生問題的原因分析以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。

問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、理想信念出現了偏離，認為自己拼命努力工作時間十幾年了，再努力也就這樣了，船到碼頭人到岸了，混混算了，完全沒有了理想和目標。同時感覺自己是個小人物，面對這個社會、面對不正之風只能選擇漸漸妥協。看別人過得好好的，買房買車吃好穿好，羨慕別人的生活，攀比心無形給了自己壓力，也增添了風險，容易偏離正常的人生航線。

2、宗旨意識有所淡化，頭腦里的官本位主義作祟，認為我本來就是你的領導，本來就是來管你的，沒有處在解決問題的層面上平等的交流。另一方面存在怕得罪人的思想，有時想做個理想的管理者：事情做好了，還人人都說你好，但自己還遠遠達不到這樣的水平，反而造成了工作上的被動。同時沒有進行換位思考，只是想到了自己的不容易，沒有想到員工的不容易。

3、政治紀律逐漸松懈，認為小錯誤沒關系，自己不犯大錯誤就行了，都是自己的領導、同學、朋友、同事、兄弟….，能幫就幫，自己難道一輩子不求人?有了這樣的想法，所謂的原則底線規章制度也許就拋在腦后了，自身不夠硬，如何要求別人?

4、黨性修養差距較大，放松理論學習和思想改造，個人的惰性占了主導地位，有時間玩玩，年紀大了還學什么?同時虛榮心很強但自信心不強，聽得進表揚聽不進批評，認為江山易改，本性難移，我的性格天生就這樣，為此個人的修養也就沒法提高和改變了。

黨員個人對照檢查材料二

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做。

作為一名黨員應該將學習常態化，通過學習提高自身水平，要做到講政治有信念、講規矩有紀律、講品德有品行、講奉獻有作為。

嚴格落實黨組織各項要求，學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。需要進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，進一步樹立清風正氣，驗收政治記錄政治規矩，進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

需要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利;需要學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規;需要學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型;從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中吸取教訓。認真學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。需要認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。在“兩學一做”專題教育過程中，要堅持學用結合，知行合一，理論聯系實際，通過實實在在的掌握“兩學”理論基礎，掌握問題癥結，從實際出發，有的放矢，才能促使每一位黨員干部加強作風建設，進步提高。“兩學一做”歸本溯源還是“三嚴三實”的進一步鞏固深化，黨員干部要加強思想作風建設，凝聚內在合力，真正鑄就一支“鐵一般信仰，鐵一般紀律，鐵一般擔當”的優良黨員干部隊伍，讓思想助力作風揚帆，作風灌溉思想萌芽。

黨員個人對照檢查材料三

在查擺問題、開展批評的環節，我縣廣大黨員干部嚴格落實自己寫、講真話、有深度的要求，堅持在寫得實、畫像準、“辣味”足上下功夫，認真撰寫對照檢查材料。

以實畫像，見紋理見筋骨

緊緊圍繞“四風”問題，廣大黨員干部撰寫材料開門見山，直奔主題，切實做到亮出問題不怕丑、剖析自己不怕嚴、觸及靈魂不怕痛。一是多種方式找準問題。對照“四面鏡子”、“三嚴三實”要求，細照深查;對照問題清單、批評意見清單，主動認領;對照群眾的意見建議，上級黨組織、督導組點明的問題，透視“四風”;聯系自己的工作崗位和思想實際，深入查找;對貫徹中央八項規定和省委、市委實施辦法的情況，特別是對中央要求說明的公務用車、辦公用房、人情消費、職務消費、“三公”經費開支、配備秘書、個人住房、家屬子女從業、出入會所等問題及省委要求說明的收送紅包、插手工程以及婚喪嫁娶大操大辦、借機斂財等 11 個共性問題不回避，實事求是地說清楚、講具體;對是否存在把作風建設同推動改革發展對立起來，消極對待作風建設新的規章制度及為官不為的問題進行深刻檢查。二是多個角度剖析問題。從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、組織紀律、財經紀律等方面，結合個人成長經歷、工作經歷分析原因，不避重就輕、避實就虛，解剖麻雀、抽絲剝繭，真正把原因分析透、把病灶挖出來。深刻剖析理想信念，看

是否有堅定正確的政治方向，始終與黨中央保持高度一致;深刻剖析宗旨意識，看離群眾遠不遠，公仆做得怎么樣;深刻剖析黨性修養，看黨性是否純正，組織紀律是否遵守;深刻剖析政績觀念，看是否求真務實，有沒有搞花架子。三是多種“藥方”整治問題。根據分析查找出來的問題根源、癥結所在，全縣各級各部門領導班子及成員堅持實事求是定措施，講究輕重緩急，分類對待、對癥下藥。每一條措施都包括整改的目標要求和具體內容，不留死角也不含糊表達，寫得清清楚楚、明明白白。對群眾反映烈、對干群關系損害的問題，率先“醫治”，立行立改;對“小病小患”在確保療效的情況下及時“喝水吃藥”;對“重癥頑疾”及時“下猛藥”，嚴防繼續發展;對毫無治療經驗的“疑難雜癥”，創造條件、創新治療。

從嚴審查，防蒙混防闖關

為確保對照檢查材料寫真寫實寫像，見人見事見思想，堅持逐級審閱嚴把質量關。一是逐級審閱層層把關。鄉鎮和縣直部門“一把手”負責審閱本班子及黨員干部的對照檢查材料;經“一把手”審閱同意后的鄉鎮和縣直部門班子及黨員干部的對照檢查材料，報縣委督導組審閱;經“一把手”、縣委督導組審閱同意的鄉鎮和縣直部門領導班子及黨政主要負責同志的對照檢查材料，報縣委活動辦審閱;鄉鎮領導班子和黨委主要負責人的對照檢查材料縣委活動辦審閱后，呈

送縣委主要領導審定;鄉鎮政府主要負責同志的對照檢查材料經縣委活動辦審閱后，呈送縣政府主要領導審定;縣直部門領導班子和主要負責同志的對照檢查材料經縣委活動辦審閱，送呈縣級分管聯系領導審定;縣委班子和縣委、縣政府主要領導的對照檢查材料，由市委督導組、市委活動辦、市委市政府主要領導及省委領導逐級審閱;縣委班子其他成員，人大、政府、政協班子及成員，法檢“兩長”、其他縣級黨員領導的對照檢查材料，由縣委主要領導、市委督導組、市委活動辦審閱后，報市委教育實踐活動領導小組領導審閱。二是“四不放過”嚴防闖關。一項內容一項內容地審，一個材料一個材料地過，對不符合要求的，及時“補課”、“返工”，甚至推倒重來。問題查擺不聚焦不放過，對用工作性問題代替“四風”問題，浮于表面、不痛不癢，表述上蜻蜓點水式的“不足”、“不夠”、“偶爾”、“有時”、“有差距”的堅決不予通過;列舉事例不詳實不放過，對具體事例支撐不夠，深不下去、實不下來，存在雷同現象，缺乏個性特征，整體“辣味”不足的不放過;原因剖析不深刻不放過，對只談客觀原因、不談主觀原因，只談集體原因、不談個人原因，只談別人原因、不談自己原因，只談表面原因、不談深層次原因，不觸及思想靈魂，也不聯系自己的成長、工作經歷和思想變化，議論性表述多，深刻剖析少的不予通過;整改措施不具體不放過，對整改措施空洞，不緊扣問題、不聯系實際，空

話套話連篇、泛泛而論、東拉西扯、大而化之，決心多于辦法，沒有針對性和可操作性的不予通過。

第二篇：黨員個人對照材料檢查

黨員個人對照材料檢查

按照黨的群眾路線教育實踐活動關于認真查擺問題、進行徹底整改的要求，透過第一階段的深入學習，進一步提高了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識;透過廣泛征求意見，進一步明確了自身存在的問題。總的感到，作為一名黨員，總的感到自己在思想上、政治上、工作上經受住了考驗，理想信念堅定，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀比較自覺，工作作風比較扎實，任務完成比較圓滿。下面，自己對照黨章、對照中央八項規定、對照“四風”方面，進行對照檢查和黨性分析。

一、對個人黨性原則和現實表現的總體評價

總的感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。透過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰為了誰依靠誰”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改善作風的標準不斷提高。

一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終持續理想遠大的人生觀。

作為一名黨員，隨著入黨時間的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領導和群眾的期盼，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業和工作以外，從來不渴求什么，是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什么狀況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執著。

二是堅持履職盡責不懈怠，始終持續顧全大局的全局觀。

多年來，自己始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自己因為素質低而不適應工作，擔心潛力差而完不成任務，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律，始終持續勝任本職工作的潛力素質要求;用心做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。

三是堅持遵規守紀不變通，始終持續立黨為公的權力觀。

自己經常這樣提醒自己，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權力與職責的關系，始終堅持用黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規制度，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣貌。個性是黨中央八項規定出臺后，能夠認真學習，領會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角。

二、存在的主要問題和根源分析

自己雖然總體上持續了共產黨員的政治本色，但是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。

一是學風不夠端正。

無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規定的學習資料，個人根據自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的用心性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的資料學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，明白了，缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗，影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒，忙于事務性工作多，靜下心來、個性是利用業余時間學習少。由于學風不夠好，在必須程度上影響和制約了個人素質和潛力水平的進一步提高。

存在這一問題的根本原因，是思想上對于學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面，對于國家在改革中不斷發展，黨的理論在實踐中不斷創新，自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創新，每一個重要政策出臺，都能認真學習，掌握精髓，以持續理論、思想上的清醒和立場上的堅定，另一方面，感到自己受黨教育和熏陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識。對于業務知識學習，一方面感到與自己工作關系不大，用不上;另一方面，感到自己學不進、記不住，信心不足，對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。

二是創新動力不足。

透過多年的努力，自己擔負的各項工作井然有序，內外環境和諧，學生隊伍穩定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責過程中，能夠知恩、知足、知責;應對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么狀況都能心態端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經受住工作任務、復雜環境、特殊狀況的考驗。正是因為這種狀況、這種狀態，使自己對于創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態度上比較用心，但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。

第三篇：煤礦對照清單檢查獎懲制度

東聯煤礦

對照清單檢查獎懲制度

為進一步落實安全生產責任制，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，強化施工現場管理，規范干部職工從業行為，調動管理人員和全體員工搞好安全生產的積極性和主動性，充分利用經濟杠桿手段，特制定對照清單檢查獎懲制度。

一、安全獎勵

堅持精神獎勵與物質獎勵相結合的原則，對遵章守紀、嚴格對照清單安全檢查、制止和抵制違章指揮違章作業、在安全生產和搶救事故中作出顯著成績的職工，視其情況給予相應表彰和獎勵。

（一）凡有下列情況之一的，全礦通報表彰，并毎月給予500——1000元的獎勵：

1、嚴格按照安全檢查清單認真檢查，不走過場、不走形式、不弄虛作假者。

2、抵制違章指揮、制止違章作業和違反勞動紀律，從而避免多人重大傷亡事故或減輕事故危害者。

3、發現重大隱患立即采取措施，從而避免多人重大傷亡事故或使礦山設備、材料等免遭損失，其直接經濟價值達萬元以上者。

4、事故發生后，臨危不懼，按規程認真負責，從危難中直接搶救出遇難者，使其避免死亡者。

5、積極提出合理化建議，進行安全技術革新，建議被采納或革新項目經有關部門鑒定確實對安全生產作出貢獻者。

6、在隱患排查中積極排除事故隱患，避免了事故發生；對安全生產提出合理化建議并采納，收到顯著效果。

（二）凡有下列情況之一的工人（不包括安全生產管理人員），全礦通報表彰，并視其情況毎月給予200——500元的獎勵：

1、嚴格按照崗位日安全檢查清單認真檢查，不走過場、不走形式、不弄虛作假者。

2、抵制違章指揮、制止違章作業和違反勞動紀律，從而避免了事故的或檢舉“三違”人員者。

3、檢舉盜竊、破壞、損壞安全設施及設備者。

4、發現安全隱患及時向上級報告或采取措施，從而避免可能發生的人身或其它重大事故者。

二、處罰

凡有下列情行之一的處予200——1000元的罰款。

1、未嚴格按照安全檢查清單認真檢查，走過場、走形式、弄虛作假者，發現一次處罰。

2、違反《安全生產事故隱患排查治理暫行規定》及有關安全生產法律、法規和安全生產責任制、隱患排查責任制。

3、在隱患排查期間發現有嚴重違章行為，其后果嚴重的，按礦各種管理規定加重處罰。

4、對明知故犯，多次教育仍然違章者。

5、對于在清單隱患排查中，未認真排查事故隱患而造成事故的直接責任者，造成嚴重后果的，移交司法機關處理。

2017年12月24日

第四篇：周華個人對照“四風”清單檢查材料

個人對照檢查材料

（2014年6月）

單位:西舍路鎮中心小學 職務：教師 姓名：周華 根據中央和省州市鎮黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排部署，圍繞為民務實清廉要求，對照黨性修養、黨內生活、遵紀守法、服務群眾等方面查找四風方面存在的突出問題，通過群眾提、自己找、領導點、互相幫等方式，深刻剖析產生問題的根源，明確下一步整改措施。現將個人對照檢查（或黨性分析）材料情況報告如下：

一、“四風”方面存在的主要問題

（一）形式主義的表現。

一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面

一是在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

二是作為一名班主任，沒能主動多接觸本班人員，沒確實在科研方面指導他們。

（三）享樂主義方面

一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

二是有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面

喜歡網購，花錢有時不注意節制。

二、產生“四風”問題的原因分析

1、理想信念方面

堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

2、宗旨意識方面

全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、政治紀律方面

遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。

4、黨性修養方面

雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

三、整改措施

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

第五篇：2018黨員個人對照材料

一、加強學習，充分認識先進性教育的重大意義

在學習教育階段，本人按照縣委保持共產黨員先進性教育活動實施方案的要求，一是對文件和領導重要講話進行了認真的學習，把自己的思想統一到******同志的講話上來，端正態度，振奮精神，扎扎實實投入到保持先進性教育活動中去;二是按照支部制定的學習計劃和安排，參加支部的集中學習和教育培訓，研讀《保持共產黨員先進性教育讀本》和其它相關文獻，提高自己的政治理論水平和對先進性教育的認識。在學習期間，認真做好筆記，撰寫心得體會;三是積極參加縣委督導組組織的“黨的知識”、“黨課”等教育為主題的活動，對先進性教育有了更深層次的認識，增強了歷史責任感和主人翁精神。

通過第一階段的先進性教育學習活動，自己的思想受到很大的啟發和教育，使我深刻體會到作為一名共產黨員的責任。一名黨員在人民群眾的心里就是一面鮮紅的旗幟，這面旗幟能否永葆紅色，永不褪色，就要看一名黨員能否不斷學習，不斷提高黨性，不斷要求自己要堅定自覺地實踐“三個代表”的重要思想。在我黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，這是我們黨的建設史上一個創舉，這是時代的需要。

二、認真查擺問題，做好黨性分析

進入第二階段分析評議后，為了切實找準問題，查出差距，達到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點，增強黨性的目的。一是虛心接收征求意見反饋，廣泛開展交心談心，拿起批評與自我批評的武器，參加支部民主生活會，將自己在黨員先進性方面的不足和差距查出來、擺出來;二是根據查擺出的差距和不足，對照《中國共產黨章程》和《共產黨員先進性標準》進行認真對比分析，從世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀上深刻剖析思想根源，思考問題產生的原因和危害，擬定整改措施和努力方案，最終形成個人的黨性分析材料;三是通過黨性分析材料中的問題和整改方案，對能立即整改的問題進行了整改，使自己做到邊評議邊整改，立說立行，即知即改。

三、加強落實，認真整改

第三階段的整改提高是檢驗先進性教育是否達到效果的決定性階段。檢驗和衡量整改提高的標準，就是看學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性是否增強了;看黨員先鋒模范作用是否得到了充分發揮。為了認真搞好整改，體現在行動上，落實到工作中，對自己的整改計劃進行了認真落實。

一是學習態度不夠認真，缺乏自覺性的問題2016電力個人總結工作總結。按照“三個代表”重要思想的要求，從提高自身思想政治素質出發，從堅持黨的基本路線出發，加強學習的自覺性。從現在開始，除堅持參加支部集中學習外，平時抽出定時間加強自學，不斷提高自身的政治和思想文化素質，不斷積累知識，提高理論水平。

二是不能時時處處自覺履行黨員的義務，也不能時時處處主動行使黨員權利的問題。要求自己從每時每刻做起，做到牢記黨的宗旨，加強黨性修養，以黨員標準要求自己完善自己，虛心接受領導和黨員同志的批評和幫助，不斷完善自己的黨性修養。自己要時刻想到自己是一名共產黨員，做到淡薄名利，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致 三是工作作風不扎實的問題。進一步切實轉變作風、扎實作風，增強創新意識，與時俱進、開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，在工作中勤于思考，全面系統地考慮工作，多溝通、多調查、多發現問題，多想辦法、多找路子。爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系，為人民群眾辦好每一件事，讓人民滿意。

整改是一個長期的、堅持的過程，我一定在今后的工作學習生活中，時刻以一名黨員的要求來嚴格要求自己，更好的體現一名黨員應有的先進性，堅定共產主義遠大理想與信念，樹立全心全意為人民服務的宗旨，不斷踐行“三個代表”重要思想，不斷總結經驗，改進工作方法，為我縣小康社會的建設和發展貢獻力量。