第一篇：《紀念白求恩》學習案(10.21)

下梁中學__七_年級語文上 冊第 13 課學習案

主備人

詹旭亞 復備人 王文軍

張月 審

核 李鳳英 題

目 《紀念白求恩》第一課時 學生姓名

學習目 標 1.歸納各段內容的要點，整體感知全文。

2.學習白求恩同志偉大的共產主義精神。

獨 學 內 容

1．抽查四個人朗讀課文，檢查預習情況,著重檢查學生讀的通順及生字詞的準確性。

2．抽一人評價朗讀效果，教師范讀，糾正讀音和感情的處理。

3．學生再一次默讀課文，找出各段的重點句，歸納各段要點。

4.第二自然段分幾層寫的?各層的主要內容是什么? 學法指導：

1.邊讀邊勾畫。

2.盡量用原文中的“詞”歸納。

教師授課方案 學生學習筆記

【 此欄必須手寫 寫 】

1.小組內交流。

2.并在課本上作標記。

對組探究 1．文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內容?有于么作用? 2．白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質的東西是什么么?用文中的原話回答。

3．引用“列寧主義認為”一段話的作用是什么？ 3．作者為什么先舉“前線回來的人”的例子，再舉“晉察冀邊區軍民”的例子？ 4.為什么把寫白求恩的精神放在第一段,而把寫其專心業務、精研技術放在第三段? 組與組交流，教師參與其中。

展 示 提 升 內容要點：（段層關系）

1.

2.

3.

4.

每小組一人書寫一人講述。

反思

下梁中學__七_年級語文上 冊第 13 課學習案

主備人

詹旭亞 復備人 王文軍

張月 審

核 李鳳英 題

目 《紀念白求恩》第二課時 學生姓名

學習目 標 1.學習夾敘夾議，以議為主的寫法。

2.理解對比的手法，體會對比的作用。

3.品味準確、嚴密的語言。

獨 學 內 容

1.檢查第 4 段的背誦。

2.讀誦訓練。

學法指導：

1.層次法。

2.關鍵詞法。

教師授課方案 學生學習筆記

【 此欄必須手寫 寫 】

對組探究 1.本文是議論文,運用夾敘夾議的寫法,談談課文是怎樣夾敘夾議的? 2.文章是如何運用對比手法的?說說運用對比手法的好處。

3.第二自然段哪些話是正面介紹白求恩？哪些話是側面介紹?側面介紹有什么作用? 4.說說下面句子中加點詞能否刪去，為什么？ ①“白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。

②我和白求恩同志只見過一面，后來他給我來過許多信。

5.本文在句式表達上有什么特色？請舉例說明。

6.我們應當如何學習白求恩的精神?

1.組內交流 2.作 好 展 示 安排。

展 示 提 升 1.夾敘夾議：

2.對比手法：

3.語言特色：

4.學習精神：

一人書寫一人講述。

學后反思

第二篇：學習《紀念白求恩》心得體會

學習《紀念白求恩》心得體會

2015年10月22日，內蒙古貴邦圣泰投資有限責任公司韓詠老師等人給我院全體職工進行學習白求恩培訓，白求恩有著對人民滿腔熱忱、對工作極端負責任的國際主義精神，白求恩同志的一生偉大而光榮，他的偉人事件值得毛澤東同志紀念更值得全國人民紀念。

可是無論是毫不利已專門利人的白求恩精神還是一顆永不生銹的螺絲釘的雷峰精神，在如今這個社會主義社會時期，這樣的精神似乎很遙遠。其實只要將自己的所有工作認真的做完做好，拿著老板的工資認認真真的幫老板干活，不推卸責任、不懶惰、不貪污、不浪費這樣也是好的精神。我在仁濟醫院是一名小小文員，但是我有著滿腔的工作熱忱，只要是我的工作我盡最大能力的做好，而不是我的工作只要能幫助同事的我也盡力的幫助她們，在我的科室里大都是老同志她們對計算機操作不熟練，平時我都會幫助她們這是好的精神；每位職工上一個夜班都給予一天補休，我從未補休過這是好的精神；無論是別人交給我的工作還是自己的本職工作我都會認真的完成盡力的做好，這是好的精神。從小母親就教導我娃娃勤人人愛，所以無論是我工作前還是工作后我都提醒自己我年輕多干點兒無所謂，當然我也有不足的部分，日后我會慢慢改進，我雖做不到白求恩同志的毫不利已專利人，但我會向他學習、我會向這樣的偉人靠攏、我會嚴于律己使得自己變得更優秀。

呼和浩特仁濟醫院 行政部

楊利峰

第三篇：紀念白求恩學習記錄

《紀念白求恩》學習記錄

《紀念白求恩》是毛澤東為八路軍政治部、衛生部于1940年出版的《諾爾曼·白求恩紀念冊》撰寫的，文中高度贊揚了白求恩的共產主義、國際主義精神，號召每一個共產黨員向他學習。

“紀 念”是為了“學習”，文中指出了我們為什么要學習白求恩：首先“一個外國人毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當做他自己的事業，這是什么精神，這是共產主義精神，每一個共產黨員都要學習這種精神。”說明了白求恩在中國所做的貢獻，也是紀念白求恩的原因，因為他的精神可貴。我們要學習白求恩的無私奉獻的精神，學習他的國際主義精神，要有為我們共產主義事業而不懈奮斗的精神。

第二“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作都極端的負責任，對同志對人民都極端的熱情。每個共產黨員都要學習他。” 指出白求恩同志對工作的激情和負責任。責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現，是一個人對待人生和生命環境的態度。今天我們學習他，就是要讓我們樹立正確的人身觀、價值觀，以飽含激情的姿態，時刻想著為人民干事，真真實實為人民干實事，并能為人民干成事。只有這樣才是對我們共產主義事業負責任，對老百姓負責任。

第三“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”說出了白求恩精神的實質，呼吁黨內同志同志積極學習，鄙視一些見異思遷的人，建設好隊伍。今天的時代我們不僅要繼續學習白求恩的這種精神，在人民好公仆教育實踐活動中重讀老三篇，重讀《紀念白求恩》，會有更現實的意義和更深刻的體會。《紀念白求恩》不僅為了頌揚白求恩，而且是為了教育全體黨員學習白求恩，所以既評述白求恩，又批評黨內不良傾向。通過對比，突出了白求恩同志崇高的共產主義精神，強調了向白求恩學習的必要性，明確了應該克服的缺點和今后努力的方向，我們要以白求恩來衡量自己，鞭策自己，力爭成為“一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

第四篇：學習紀念白求恩心得體會

學習白求恩精神 重塑醫德品質

作為“老三篇”之一的《紀念白求恩》，年幼在讀書時可以說是倒背如流，雖然說那是一個只注重學習形式的年代，許多時候都是在為讀書而讀，但那時老師的講解說：白求恩精神的感召力對中國人民是很大的，他的無私奉獻是超國界的，所以至今我記憶猶新。

如今身為一個單位領導的我，重讀這篇文章，有了更深層次的體會—認為白求恩精神激勵和鞭策著每一位醫務工作者重塑醫德品質。它對一個人的世界觀、人生觀、價值觀的正確樹立和成長進步也起到了重要的作用，白求恩作為醫務工作者的楷模，激勵一代又一代醫務工作者執著為人類健康事業奮斗，涌現了大批白求恩式的英雄模范人物，始終推動著我國衛生事業的發展，使人民的健康水平不斷提高。毛澤東同志在文章中發自內心由衷的贊賞白求恩同志“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”一個外國人尚且能這樣做，作為一個中國人，一個中國共產黨員，我們有什么理由不熱愛自己的國家，不熱愛自己的事業？作為一名醫務工作者，作為一名白求恩的后繼傳人，我們要做的不僅僅是解除患者的痛苦，更是要為患者送去關懷和溫暖，對待每一位患者就像對待自己的親人一樣，正如我們所說的那樣，一切為了病人，為了一切病人，為了病人的一切。

在物欲橫流的當今社會，金錢至上，很多人只想著“人人為我”，卻從未想過“我為人人”。有的同志不正確擺正自己的位置，認為自己在社會上應該先是一個丈夫、一個爸爸、而后才是一個單位人。缺乏那種犧牲奉獻的精神。而有些人就像毛澤東同志所說的“出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。”剖析自己，我承認我也曾這樣過，如今學習這篇文章，我感到很慚愧，在他光輝而偉大的形象面前，我是如此的自私和渺小。每一個共產黨員，每一名醫務工作者、一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。”一日做，月月做、終身做。

醫療行業肩負著發揚人道主義精神、防病治病、救死扶傷的神圣職責,對保護人民的生命安全和身體健康發揮著重要作用。醫院作為社會服務的窗口行業,行風建設的好與否,關系到社會主義醫院的性質和辦院方向,關系到黨和政府的形象和威信,關系到患者的切身利益、身體健康和生命安全，我們全體醫療戰線上的職工一定要學習白求恩精神，學習他毫無自私自利之心，全心全意為人民的事業奮斗的精神，為全縣衛生事業的發展貢獻自己的青春和年華，這同時是我今后所要努力的方向——堅持以白求恩同志的精神重塑醫德品質！

第五篇：紀念白求恩 教學研究案參考答案

《紀念白求恩》教學研究案參考答案 1.①一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。

贊揚白求恩同志的國際主義精神。

②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。

贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。

③白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精。

贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。

④我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。

號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

2.這四個要點都是共產主義精神的具體表現。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產主義精神，并號召全黨向他學習這種真正的共產主義者的精神。

3.（1）先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。

（2）可分三層，每一層都是先敘后議。

第一層：先高度概括白求恩精神的具體表現，后號召每個共產黨員都要學習他。

第二層：先聯系“不少的人”的表現，后分析“不少的人”的實質。

第三層：先轉述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。

（3）先敘后議。先簡敘白求恩對技術的鉆研和醫術高明，由此及彼聯系兩種“一班人”給以批評教育。

（4）先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調學習白求恩的意義。4.極端負責任 不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹 極端的熱忱 冷冷清清，漠不關心，麻木不仁

精益求精 鄙薄技術工作，以為不足道，以

為無出路，見異思遷

對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產主義精神，強調了向白求恩學習的必要性，明確了應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。

5.“白求恩毫不利己專門利人的精神??極端的熱忱”是正面介紹； 從前線回來的人??無不為之感動”是側面介紹。

側面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。

為白求恩寫一段頒獎詞

參考：作為一名加拿大共產黨員，您不遠萬里，帶給中國人民的不僅是您精益求精的醫療技術，更重要的是您的國際主義、共產主義的精神，您用您的一生很好地詮釋了毫不利己、專門利人的含義。您的死重于泰山，您的精神將永遠留在中國人民的心里。

（總分4分，要能概括白求恩同志的精神，能說出白求恩同志對于中國人民的意義，運用文中的成語。視內容、表達、成語使用，分4、3、2、1給分）。