第一篇：夢(mèng)想力量作文

夢(mèng)想力量作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的夢(mèng)想力量作文，希望能夠幫助到大家。

夢(mèng)想力量作文1

夢(mèng)想是神奇的營(yíng)養(yǎng)，他擁有無窮的力量，他會(huì)用他的力量催促你開放，使你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，更加光彩奪目。

一個(gè)人一定要有夢(mèng)想，如果沒有了夢(mèng)想，便沒有人生的目標(biāo)，也沒有了前進(jìn)的方向，他的人生也就不會(huì)創(chuàng)造輝煌。

一個(gè)小女孩從小就有一個(gè)夢(mèng)想：成為一名優(yōu)秀的滑雪運(yùn)動(dòng)員。可是命運(yùn)對(duì)她是極不公平的，她從小就得了骨癌，失去了寶貴的右腳。但是，她沒有放棄，是夢(mèng)想給了她力量，使她堅(jiān)持不懈，她努力的不斷練習(xí)，不斷的摔倒，然后不斷地爬起來，但她繼續(xù)堅(jiān)持。最后她用軟弱的左腳，奇跡的成為美國(guó)歷史上的著名滑雪運(yùn)動(dòng)員，她就是戴安娜·高登，一個(gè)讓我們永遠(yuǎn)不能忘卻的名字。

是她告訴我：夢(mèng)想的力量是無窮的，一個(gè)人只要有夢(mèng)想，只要肯付出努力和汗水，無論這條路多么艱辛與坎坷，她就不會(huì)覺得痛苦和困難，她只會(huì)感到欣慰和滿足。

一只微弱的飛蛾，為了完成自己的夢(mèng)想，勇敢的朝火焰飛去，付出了自己寶貴的生命;一粒微不足道的香瓜子，為了完成自己的夢(mèng)想，在沒有陽(yáng)光的地方，茁壯的生長(zhǎng)著，快樂生活！海倫·凱勒正是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不斷的努力，沖破重重困難，最終成為了一名著名的盲人女作家。

擁有夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想而不斷的努力，不僅可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，還可以使自己意志堅(jiān)強(qiáng)！讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去努力奮斗吧！為自己創(chuàng)造一個(gè)輝煌的人生。

夢(mèng)想力量作文2

夢(mèng)想是每個(gè)生命主中最美好的渴望。人間的奇跡多出現(xiàn)在一個(gè)夢(mèng)想過后，并經(jīng)過努力使夢(mèng)想成真。《夢(mèng)想的力量》一文中的瑞恩就是一個(gè)很好的例子。

瑞恩六歲時(shí)，便決定為非洲的人民打一口井。最初，他靠自己的勞動(dòng)果實(shí)攢夠了買一個(gè)水泵的錢---七十元。然而不夠打井的錢數(shù)，他便在他母親的一位同事的幫助下，又?jǐn)€夠了兩千元錢以及一個(gè)鉆井機(jī)的價(jià)錢。在第一口井打造完畢之后，建立了一個(gè)名為“瑞恩的井”的基金會(huì)。

讀完此文，瑞恩的事跡也感動(dòng)了我。他在當(dāng)時(shí)僅是一個(gè)六歲頑童，卻有著如此偉大的夢(mèng)想，令人敬畏。他竟不惜自己的娛樂時(shí)間，奮力賺錢，掙錢的過程是那么艱辛，那么令人受感動(dòng)。他的一舉一動(dòng)使我心中充滿了羞愧。因?yàn)橐晃涣鶜q大小的孩子竟然能把自己休息的時(shí)間看得那么寬，那么不值錢。而我呢，一定不會(huì)的，而是會(huì)能玩就玩，玩得讓自己痛快，沒有拘束，沒有限制。他一定會(huì)在干活的時(shí)候想過放棄吧？他必定有不想再干的這種念頭吧？而他卻選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持得那么徹底。

這正是夢(mèng)想的力量！它會(huì)給人們帶來無窮無盡的力量！能讓每一個(gè)有夢(mèng)想的人創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡！

夢(mèng)想力量作文3

今天，我讀了一篇好文章，名字叫做《夢(mèng)想的力量》，文中的小男孩瑞恩，有愛心，我非常感動(dòng)。

《夢(mèng)想的力量》中的小男孩瑞恩聽了老師說，非洲的孩子因喝不上干凈的水而死去后，便下定決心挖一口井。瑞恩靠自己的努力，不怕苦不怕累，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

當(dāng)讀到“幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來擦了兩個(gè)多小時(shí)的窗子，又掙了兩元錢。”這句話時(shí)，我很受感動(dòng)，這連大人都很難做到的事情，他居然做到了！這證明了小男孩不怕苦不怕累，自己忍著想去看電影的念頭，收獲了兩塊錢。他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的努力著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他。

瑞恩的這種堅(jiān)持不懈的精神，使我想到了我的一次游泳：我俯下身，腳用力一蹬，身體落入水中。我拼命游，不過只游到一半，就筋疲力盡了，眼睛都差不多睜不開了。我心想：還是算了吧。于是，我轉(zhuǎn)身朝岸邊走去。就是因?yàn)槲业陌胪径鴱U，至今仍未熟練地掌握游泳的技巧。我應(yīng)該像瑞恩一樣，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，最終肯定可以讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

《夢(mèng)想的力量》給我一個(gè)啟示：無論你做什么事，都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，去幫助那些需要幫助的人，是人生中最快樂的事。

夢(mèng)想力量作文4

夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路引你走到黎明。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。每個(gè)人的夢(mèng)想也都不一樣。如果合在一塊兒就成了一片五彩繽紛的天空。而我的理想就是天空中的一片小云。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名演員。

演員雖然不是神圣的，卻可以給人們帶來歡樂與悲傷。劇情中的人好人壞你承任務(wù)輕與重。劇情的喜與悲。喜的時(shí)候，人們可以捧腹大笑。悲的時(shí)候我們也痛苦流淚，我可真佩服那些演員的超高演技。演什么像什么，演的那么的惟妙惟肖，能牽動(dòng)我們的情緒，還可以從中悟出許多的道理。演員給我們帶來了豐富多彩的生活。所以我才如此的想當(dāng)一名演員。

當(dāng)然我想當(dāng)?shù)氖且幻錾南矂⊙輪T。讓歡聲笑語(yǔ)傳遍千家萬(wàn)戶。我還想當(dāng)一名電視劇演員，演繹古代的傳奇，因?yàn)槔锩姘覀?000年的傳奇文化。演繹科幻人物，因?yàn)閯∏槔锩媸悄敲吹捏@險(xiǎn)。又那么的刺激，更能讓我體驗(yàn)一下飛是什么感覺……

理想開花，桃李要結(jié)甜果。理想抽牙，榆楊有濃陰……

夢(mèng)想力量作文5

夢(mèng)想是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力和方向，只要朝著夢(mèng)想的方向不斷地努力，就一定可以收獲成功的喜悅。在數(shù)年前，我并不相信這句話，只道我見到了一個(gè)活生生的例子。

呆呆是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，他長(zhǎng)得十分憨厚。黝黑的皮膚配上他那無時(shí)無刻掛在臉上的傻笑透出了一股憨氣。

記得六年級(jí)時(shí)，我與呆呆及一群小伙伴在暢想畢業(yè)后的去處時(shí)，他突然很認(rèn)真的說：“我要考上我們學(xué)校的初中部。”話音未落，幾個(gè)小伙伴已是笑出了聲來。要知道，我們學(xué)校作為全市的重點(diǎn)學(xué)校，初中部在我們小學(xué)部錄取的比例可并不算多，平均分到每個(gè)班也才不到十個(gè)人。而呆呆的成績(jī)?cè)谖覀儼嘁仓皇堑箶?shù)第幾，他的話自然也就被我們當(dāng)做了玩笑。呆呆見我們笑的如此燦爛，通紅著臉說：“我一定可以的。”

在這之后，那個(gè)一下課就往門外跑的呆呆消失了，取而代之的是一個(gè)一下課不是背單詞、刷題，就是抓著老師問問題的呆呆。

在后來的某次測(cè)試中，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，呆呆已由先前的已穩(wěn)定在三十分的平均分，提升到了六十多分。而呆呆有了這次的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)占他生活的比重也是越來越大。

在六年級(jí)下冊(cè)的期中考試中，他的平均分已是達(dá)到了九十分的邊界。而在小升初考試中，他也是成功的從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，搶到了一個(gè)直升的名額，成為了本屆學(xué)生中當(dāng)之無愧的黑馬。

只要心懷夢(mèng)想，確定方向不斷前行，就一定會(huì)品嘗到成功的甘甜。

夢(mèng)想力量作文6

人的一生，只要堅(jiān)持不懈就可以成功，在加拿大出生的瑞恩就是這樣的一個(gè)人。

6歲的瑞恩有一天看到了這樣一則新聞：非洲有成千上萬(wàn)的兒童沒有水喝，只好去喝水洼中的臟水和牲畜的尿，他難過極了，忽然，電視中的70元錢打一口井令他下定決心，他向父母要70元錢，可父母卻告訴他每次做家務(wù)活可以賺2元錢，瑞恩欣然答應(yīng)。他每天都做家務(wù)活兒，錢慢慢多了起來，附近的人紛紛加入他的活動(dòng)中，解囊相助，短短一個(gè)月的時(shí)間就有成千上萬(wàn)的匯款來支持瑞恩的夢(mèng)想，到20xx年初，瑞恩的基金會(huì)已有砳多萬(wàn)元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口井。

瑞恩堅(jiān)持不懈的精神還讓想到了偉大音樂家——貝多芬，貝多芬晚年失聰，所以他用一根棍子，插鋼琴發(fā)聲器之間用牙齒咬住棍子的另一頭，然后用手彈琴使木棍顫動(dòng)起來，利用嘴巴的感覺來辨認(rèn)音樂。就在這樣艱苦的情況之下，他譜寫了《田園》，《英雄》，《第九交響曲》等不朽的音樂杰作。

瑞恩的堅(jiān)定不移的信念我感動(dòng)，而貝多芬這位音樂大師的堅(jiān)持不懈又令我震撼，我想：唯有堅(jiān)持不懈才能成功，成功的秘訣只有一個(gè)——堅(jiān)持！

夢(mèng)想力量作文7

《夢(mèng)想的'力量》這篇課文主要講了：一位加拉拿大六歲的小男孩瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，拼命地干額外的家務(wù)活來攢錢。但他那點(diǎn)微薄的“收入”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的執(zhí)著打動(dòng)了加拿大的人們，人們紛紛捐款幫助他，在他自己的努力和別人的幫助下，很快地一口井打好了。為此聯(lián)合國(guó)成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。

這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢不能挖一口井，2000元錢才能挖一口井時(shí)，他沒有氣餒，只是興奮地說：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的錢吧!”讀到這使我震驚了，一個(gè)剛滿六歲的孩子竟有這樣大的的抱負(fù)。什么讓他有如此大的抱負(fù)呢?是信念的力量和夢(mèng)想的力量。這讓我想起了一句關(guān)于信念的名言：信念不是鐵錘繚亂的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。

看完這篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撐而成名的的小林浩，就是在汶川地震后從廢墟中救出兩名同學(xué)的小林浩。支撐著他的信念只有四個(gè)字，就是：我是班長(zhǎng)。

學(xué)了《夢(mèng)想的力量》，我明白了夢(mèng)想的力量，這是一種無窮的力量，驅(qū)動(dòng)著我們前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難。

夢(mèng)想力量作文8

蜜蜂的夢(mèng)想是采更多的蜂蜜，沙漠的夢(mèng)想是擁有更多的水，小樹的夢(mèng)想是茁壯成長(zhǎng)。那么，我的夢(mèng)想是什么呢？

在汶川大地震的那段時(shí)間中，我不斷地觀看新聞，了解狀況，相信身為炎黃子孫的我們，應(yīng)該來關(guān)注一下國(guó)家的大事吧！在我每天的觀看中，都會(huì)有愛心者前來探望，我們也只是偶爾來關(guān)注一下，每天勤勤耿耿地為人民服務(wù)，任勞任怨，他們是誰(shuí)呢？

他們是穿白大褂的醫(yī)生，他們不分晝夜的在搶救病人，生怕一個(gè)生命在自己手中丟失。他們不顧自己的身體，飽經(jīng)風(fēng)雨，忍受饑寒，為人民服務(wù)。他們的精神真是可畏啊！

我由此感到慚愧，身為炎黃紫子孫卻不能為國(guó)家盡一份責(zé)任，連自己的夢(mèng)想是什么都不知道。從那刻起，我決定我要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名有能力的醫(yī)生。醫(yī)好成百上千的病人。

要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，我必須要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，達(dá)到自己所理想的成績(jī)。不但要學(xué)習(xí)好，還用誠(chéng)實(shí)待人，言出必行，為自己以后的人生之路奠定基礎(chǔ)。

醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想成為我前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)夢(mèng)想的出現(xiàn)成為我一生的力量，我要為國(guó)家出份力，為父母爭(zhēng)份光，為病人搶健康與快樂，讓整個(gè)世界變得健康與快樂。

太陽(yáng)每天都會(huì)東升西落，盡管烏云擋住了去路，但它從未迷失過方向；小草每年都會(huì)重新萌發(fā)，盡管被世人小瞧與踩踏，它還是頑強(qiáng)的頂破沙礫活下來；路上鮮艷的花朵，盡管被路人采摘，但它還是開得五彩繽紛，色彩斑斕；難道我不應(yīng)該像它們那樣勇敢，頑強(qiáng)嗎？

我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生。

夢(mèng)想力量作文9

我最喜歡的作者就是沈石溪，啊！真爽呀，我又品嘗了一頓豐盛的宴席——《狼王夢(mèng)》，品嘗了這營(yíng)養(yǎng)品，我感到了夢(mèng)想那種不知名的強(qiáng)大威力。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，一旦發(fā)芽生根，那威力強(qiáng)大無比！

這篇文章主要寫的是：母狼紫嵐和公狼黑桑是夫妻，黑桑本能拿到王位結(jié)果被野豬戳破腦殼死了。母狼生下五個(gè)狼崽，不幸遇到了惡劣天氣，死了一狼崽。留下三公一母，為了完成黑桑的心愿，紫嵐奮力教育出“超狼”奪取狼王位。但非常不幸，黑仔死在金雕爪下，藍(lán)魂兒死在人類的捕獸夾下，雙毛死在狼王洛戛的嘴下……那母狼媚媚和大公狼卡魯魯結(jié)為夫妻，紫嵐為了狼孫能成狼王，為了金雕不再殺害自己的孫子，和金雕同歸于盡了……

夢(mèng)想的力量真是偉大呀！紫嵐為了使自己的孩子成為狼王不懈前進(jìn)著，黑仔被金雕叼死后，她的辛苦白費(fèi)了，她的夢(mèng)想破滅了，但她沒有放棄，一切從零開始；當(dāng)藍(lán)魂兒被捕獸夾夾死后，他的夢(mèng)想又破滅了，但她仍沒有放棄，一切又要從零開始；雙毛被狼王咬死后，她不后悔自己白養(yǎng)了那些狼，而是把希望寄托在狼孫身上，是什么力量使她不放棄呢？是夢(mèng)想的力量！有了夢(mèng)想就有了希望。是啊，每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋，但只要夢(mèng)想還在，未來就充滿著希望；就像紫嵐一樣，每一次張開翅膀去飛翔，難免都會(huì)受傷，但只要有夢(mèng)想在激勵(lì)，未來就承載著希望。

夢(mèng)想力量作文10

我們每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但這對(duì)于大多數(shù)人來說那只是一個(gè)夢(mèng)想，它永遠(yuǎn)都只是人們心中的幻想，于是人們便將它一直埋在自己那深深的心底，人們就連它破土的機(jī)會(huì)也都不給，它又怎么會(huì)開出絢麗繽芬的花朵呢，它又如何向人們散發(fā)那迷人的香味呢，夢(mèng)想像一塊金子，如果它永遠(yuǎn)埋在地底，無人挖掘的話，它就永遠(yuǎn)是一塊石頭，就永遠(yuǎn)無法散發(fā)自己的光芒，沒人發(fā)現(xiàn)它。正因?yàn)槿绱怂晕覀兙透鼞?yīng)該去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們的夢(mèng)想都不在成為幻想，使我們的人生更加絢麗更加精彩。

我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教書育人的園丁，我的夢(mèng)想對(duì)我而言遙不可及，因?yàn)槲椰F(xiàn)在才是一名中學(xué)生，而我的夢(mèng)想是用自己的有限力量和知識(shí)，為祖國(guó)，為家鄉(xiāng)培育更多的國(guó)之棟梁，使自己的一生留下絢麗無限的輝煌。

想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，首先，要使自己成為有用之才，但是要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不是那么簡(jiǎn)單，必須要靠自己勤勞的雙手再加上辛勤的汗水，才能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但只要努力，虛幻的就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上。對(duì)于這句話來說，我更愿意去努力當(dāng)后者，去迎接光明與希望。

夢(mèng)想力量作文11

在人生的旅途中，我們會(huì)丟失一些東西，同時(shí)也會(huì)得到一些東西。而我們只顧著往前走，而忘了回頭看看丟了什么東西，是否丟失了重要的……

我們不該丟棄夢(mèng)想……

因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想后，就會(huì)變得有自信心，變得堅(jiān)強(qiáng)，和勇敢。

一個(gè)人有了夢(mèng)想就會(huì)為了她的夢(mèng)想而去前進(jìn)，不在乎別人的一切看法。即使別人對(duì)他冷嘲熱諷，在她的耳中確實(shí)對(duì)他的一種自信與鼓勵(lì)。當(dāng)他們?cè)诔晒髤s是一陣熱烈的掌聲，一陣歡樂的祝賀。

擁有夢(mèng)想的人是樂觀的，是堅(jiān)強(qiáng)的。

當(dāng)她遇到困難時(shí)，不會(huì)退縮。即使知道自己克服不了，他也會(huì)在心中抱著一個(gè)試試看的態(tài)度。就算克服不了，但畢竟努力了。

是的。

夢(mèng)想就是這么有力量，可以是一個(gè)人，從失落變?yōu)榉e極，從失敗變?yōu)槌晒Α?/p>

夢(mèng)想的力量就是那么偉大！

而前方伸手可得的就是“夢(mèng)想”。

讓我們?nèi)堥_雙手去擁抱她吧，一個(gè)人失去了夢(mèng)想，就像是失去了生命的一大半。沒有夢(mèng)想，就沒有奮斗的目標(biāo)，何來的去努力，去打拼，又何來的成功之說呢？

第二篇：夢(mèng)想的力量作文

夢(mèng)想的力量作文5篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的力量作文5篇，歡迎大家分享。

夢(mèng)想的力量作文5篇1

#每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，或大或小，即使一路上有荊棘坎坷……

或許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，默默的為社會(huì)的治安而無私奉獻(xiàn)。在面對(duì)著風(fēng)吹雨打你也毫不畏懼退縮的堅(jiān)守你的工作崗位;在烈日炎炎下就算你流血流汗也從不喊苦喊累;在與歹徒周旋的時(shí)候你首先想到的不是自己而是百姓。你的夢(mèng)想帶來的不僅是國(guó)泰民安，你還使那些犯罪分子不敢為虎作倀。

又或許你的夢(mèng)想是當(dāng)一位家喻戶曉的歌唱家，使你那甜美的歌聲響徹大江南北;使你那余音繞梁膾炙人口的歌，成為人們欣賞的對(duì)象;使你心神愉悅的對(duì)你的未來充滿希望。可你不知道你的歌聲將會(huì)鼓舞多少失去生活信心的人，使他們變的堅(jiān)強(qiáng)。

可我的夢(mèng)想有很多很多，但是最重要的一點(diǎn)是為國(guó)家、為人民、為社會(huì)作出有用的貢獻(xiàn)。可我思索著，我必須只能選擇一個(gè)夢(mèng)想，并為這個(gè)夢(mèng)想所付諸行動(dòng)。終于，我的腦海里閃現(xiàn)出人類太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)——老師

老師們奮斗的沙場(chǎng)是講臺(tái)。當(dāng)一個(gè)個(gè)的老師在講臺(tái)上高談闊論，傳授我們知識(shí)時(shí)，那英姿總是是我們羨慕不已。在羨慕的同時(shí)，卻殊不知“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”老師背后付出的心血，又是誰(shuí)可以體會(huì)的。當(dāng)我們?yōu)樽鳂I(yè)繁多而煩惱時(shí)，并不知道老師也在滿頭大汗的批改作業(yè)，只為我們能提高成績(jī)。當(dāng)我們沉浸在玩樂中時(shí)，老師卻在認(rèn)真準(zhǔn)備教案，只為我們能提高成績(jī)。

老師是勤勞的園丁，辛勤的培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;老師是神奇的橡皮擦，使我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正;老師是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，即使燃燒自己也要照亮他人……

是啊!老師是多么的無私，我長(zhǎng)大了也當(dāng)一名老師，哺育祖國(guó)的花朵。所以，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)好每一科，做到不偏科。對(duì)課外知識(shí)也要如饑似渴。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來成就夢(mèng)想。我的夢(mèng)想既是平凡的，也是充滿坎坷的、荊棘的。但是我不是這么不堪一擊的，就算有許多的艱難困苦，咬著牙也總能挺過去。

或許我的夢(mèng)想只是這般簡(jiǎn)單，可當(dāng)所有簡(jiǎn)單的夢(mèng)想融聚在一起，夢(mèng)想就不再是夢(mèng)想了，它有一個(gè)洪亮的名字中國(guó)夢(mèng)!它會(huì)向全世界宣告：“中國(guó)的夢(mèng)，我們的夢(mèng)!我們的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)!”

夢(mèng)想的力量作文5篇2

對(duì)于我們來說，“夢(mèng)想”早已不是一個(gè)新鮮的話題。可是，夢(mèng)想到底是什么？對(duì)于大樹來說，夢(mèng)想是那充足的陽(yáng)光雨露；對(duì)于小草來說，夢(mèng)想是沒有人踐踏，茁壯成長(zhǎng)；對(duì)于鳥兒來說，夢(mèng)想是一片安靜祥和的藍(lán)天……而對(duì)于我呢？我并沒有十分偉大的理想，沒有想過像馬云先生一樣成為改變時(shí)代的人，亦或是成為像科比喬丹那樣的球星，我的夢(mèng)想很平凡，很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生。

我可能也和許多同學(xué)一樣，曾懵懂、無知、迷茫，覺得長(zhǎng)大很遠(yuǎn)，不知什么是真正的夢(mèng)想，只是笑著隨口說說要干這，要干那，卻從未付出行動(dòng)。直到現(xiàn)在，我才漸漸清晰，可能那隨處都有消毒水味的地方，才是我所真正向往的吧！

前路看似簡(jiǎn)單，卻困難重重。這漫漫長(zhǎng)路仍舊需要我的努力，需要我的打拼。

首先，我明白，醫(yī)生需要有無比高超的技術(shù)和無比豐富的學(xué)識(shí)，所以，我會(huì)將自己的力量全部釋放出來化為夢(mèng)想路上的一級(jí)級(jí)臺(tái)階，我將穩(wěn)穩(wěn)地一步一步地向上邁去。我要認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科，將每門功課鉆研透徹，尤其是化學(xué)和生物。同時(shí)，課后我也會(huì)多去了解，多去查閱，多去探索，用知識(shí)裝備自己，這樣的我以后才真正能有資本，有實(shí)力去從事這項(xiàng)偉大而且高尚的事業(yè)。

其次，我知道，醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷，幫助他人，所以醫(yī)德是一位醫(yī)生的最基本的準(zhǔn)則。當(dāng)今社會(huì)，追名逐利的人越來越多，使得有些醫(yī)生漸漸失去了自己的本心，忘記了自己從醫(yī)的初衷，看著病人承受著痛苦卻無動(dòng)于衷，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系越來越緊張。所以我也給自己立下準(zhǔn)繩：決不能危害他人，要用自己的光芒，照耀別人。平時(shí)也要不斷提高自己的思想覺悟，讓自己做得更高，想得更遠(yuǎn)。

我相信未來，失敗不會(huì)我，而是會(huì)造就一個(gè)新的我。我將抱著像愛迪生發(fā)明燈泡經(jīng)歷幾千次挫折的可能，通過我的努力，我相信，我會(huì)讓夢(mèng)想，不僅僅是夢(mèng)。

同學(xué)們，我們的人生路才剛剛開始，可是眼下，我們已邁進(jìn)了一個(gè)新的章程，不像孩童時(shí)代，習(xí)慣去等待，可以慢慢來。現(xiàn)在，很多事情，不能蹉跎，更應(yīng)該把握分分秒秒的時(shí)間和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精力，向夢(mèng)想駛?cè)ィ∽寜?mèng)想，不再是夢(mèng)。

夢(mèng)想的力量作文5篇3

十年等待，十年孤獨(dú)，只為那一個(gè)盛夏。這是夢(mèng)想的力量。

——題記

嗯，我的夢(mèng)想是什么？當(dāng)然就是看到外面那絢爛的世界啊！

整整十年，我一直在這深厚的土層之中，嗅著泥土的氣息，那被大家所熱愛的濃郁的香味；我聽著雨滴的歌聲，那被大家所享受的霏霏毛雨的協(xié)奏；我目睹黑土的創(chuàng)造，那被大家所渴望的奇妙的改變。可這一切卻把我深深埋在一個(gè)黑暗的世界。外面究竟是如何的呢？?jī)?nèi)心的幻想世界如同一位天外飛仙，賣弄身姿招引著我。我要出去！可我還這么小……

又是一年夏天，當(dāng)我已聽到陣陣蛙鳴。我想我該實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去了。我蠕動(dòng)著，心兒在前頭，身體卻滯留于土中。我沒有辦法，只能選擇匍匐前進(jìn)。“嘀嗒”，又是一陣雨。黑黑的土礫已經(jīng)變得濕潤(rùn)。我還能出去嗎？我試圖用頭移動(dòng)土粒，但只得到更急促的“嘀嗒”。這是在嘲笑我嗎？我不服氣，咬牙沖出了一小段距離。原來我沒有徒勞！我嘗試著繼續(xù)向前沖擊，我似乎感覺到，我離夢(mèng)想只有一步之遙了！“嘀嗒”停了，一束陽(yáng)光透過土粒間的縫隙灑在我的身上。暖暖的、美好的，這不正是我夢(mèng)想的味道嗎？

我得到陽(yáng)光的滋潤(rùn)后打起精神，使勁把頭探出。我的身體扭來扭去，但我的頭已經(jīng)沒有力氣了。我只能用咬了。我用嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地挪開了土粒，用心一點(diǎn)一點(diǎn)地感知世界。

多么鄰近又多么遙遠(yuǎn)的距離。

多么輕易又多么困難的行動(dòng)。

多么絢爛又多么珍貴的世界！

我終于來到這花花世界，達(dá)成了我的夢(mèng)想！

我爬上了一棵綠翳翳的樹，樹上綠葉兜著一顆顆晶瑩的露珠。“嘀嗒”，露珠落在地上，像一個(gè)水晶球砸在地上，濺起無數(shù)水滴。四分五裂。

這是在告訴我，我的噩夢(mèng)已經(jīng)結(jié)束。撕破黑暗后，我將迎來嶄新的世界！我興奮地大喊，發(fā)出了我似是而非的聲音——知了！在這一瞬間沒有“嘀嗒”，只有“知了”，是一只蟬的夢(mèng)想！我已無法抑制內(nèi)心的憧憬與興奮。蟬鳴響起，似乎劃破了整個(gè)世界的寂靜，大家都熱鬧了起來！

這是我所期盼的結(jié)局，這是我用十多年時(shí)間換來了的幾個(gè)月，這是我用整個(gè)生命換來的一聲蟬鳴。

因?yàn)橛辛似谂危艜?huì)有走向成功的結(jié)果，才會(huì)有蛻變的過程。我因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才獲得了力量。享受了這過程，就好。

夢(mèng)想的力量作文5篇4

有志者事竟成，有夢(mèng)想的人會(huì)擁有堅(jiān)定不變的'信心，銳不可當(dāng)?shù)牧α浚δ阌峦鼻埃L(zhǎng)風(fēng)破浪。

夢(mèng)想，使人不棄追求。西漢著名史學(xué)家司馬遷，他的一生跌宕起伏，嘗遍了世間酸甜苦辣，他因?yàn)槔盍贽q護(hù)而惹怒了武帝，武帝一怒之下將他打入大牢，予之重刑，人們不屑嘲諷沒有磨滅他的斗志。“燕雀安知鴻鵠之志哉”，司馬遷始終沒有放棄自己的追求，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)偉大的夢(mèng)想，他要寫一部史無前例的書——《史記》。他化悲痛為力量，忍辱負(fù)重地活著，他“究天人之際，通古今之變，成一家之人”。他的夢(mèng)想如燈塔般為他指明前方，讓他不棄追求；他的夢(mèng)想如同一束光，成就了他輝煌的一生。司馬遷為后人所頌，百世流芳。

夢(mèng)想，使人不畏失敗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱難的，你難免遇到失敗與挫折，磨礪對(duì)庸才來說就是萬(wàn)丈深淵，對(duì)人才來說是墊腳石，對(duì)天才來說是促使他們騰飛的翅膀。美國(guó)總統(tǒng)亞伯拉罕。林肯，他的一生可謂大器晚成，有人為他計(jì)算過，他一生只成功過三次，失敗了35次，可第3次讓他當(dāng)上了總統(tǒng)，林肯從不畏懼失敗，他心中的夢(mèng)想一直支持著他，給予他力量，無數(shù)的失敗不但沒有壓垮他，反而成為了他向上的動(dòng)力。

夢(mèng)想，使人不懼困難。春秋末年，23歲的勾踐繼承了越國(guó)的王位，剛繼位不久就打敗了強(qiáng)大的吳國(guó)，可謂志得意滿，但強(qiáng)大的吳國(guó)隨后發(fā)出了猛烈的攻戰(zhàn)，滅頂之災(zāi)頃刻降臨在這位年輕的君主和他的國(guó)家上，大敗后的勾踐假裝投降，抵達(dá)吳國(guó)后對(duì)吳王執(zhí)禮極恭，吃粗糧，睡馬房，服苦役，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，三年不慍怒，面對(duì)種種困難，勾踐都咬牙挺了過來，占勝了困難，騙得了吳王的信任，三年后被釋放回國(guó)，發(fā)誓復(fù)仇滅吳，等時(shí)機(jī)成熟時(shí)，發(fā)動(dòng)大軍一舉滅了吳國(guó)。最后越王勾踐門滿天下，他吞吳的信念，猶如一束光不斷支持著他，這是何等強(qiáng)大的毅力。

一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想，那么失敗是他必然的結(jié)果，夢(mèng)想是力量之源，有了夢(mèng)想你就能克服困難，勇往直前，夢(mèng)想的力量能幫你走出人生的沼澤，爬出絕望的深淵，擁有夢(mèng)想，你才能活出人生的價(jià)值。

夢(mèng)想的力量作文5篇5

月明星稀的夜晚，我獨(dú)倚窗頭。望著被紅綠燈光所渲染的微亮夜空，耳旁傳來游人們的歡聲笑語(yǔ)，商人們賣力的吆喝聲。夜深了，街上依舊燈光璀璨，熙熙攘攘的人群還是那么活躍。我喝下一杯溫牛奶，不禁在想：表面繁華，實(shí)則魚龍混雜的大城市里，究竟是什么原因讓它成為眾人心中的渴望之地？我猜，是夢(mèng)想的力量。

雄鷹飛翔于高空，是因?yàn)樽杂墒撬膲?mèng)想；蟋蟀歷經(jīng)十年春秋，最終在樹梢展示歌喉，是因?yàn)樵谕饷婵纯词撬膲?mèng)想；小草生根發(fā)芽，是因?yàn)槠仆炼鍪撬膲?mèng)想。世間萬(wàn)物都有夢(mèng)想，正因有了夢(mèng)想，才有力量成為更好的自己。

周恩來從小立下的“為中華之崛起而讀書”的夢(mèng)想被編寫進(jìn)教科書，證明了“夢(mèng)想”的重要性，正因有了夢(mèng)想，周恩來才有力量為他的人生奮斗。這個(gè)夢(mèng)想看似遙不可及，但事實(shí)上他做到了！并且做得完美，被載入史冊(cè)，成為不朽佳話。

對(duì)于普通人來說，有周恩來那么偉大的夢(mèng)想的人是少之又少。大多數(shù)人的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，比如努力掙錢養(yǎng)活父母；努力拼搏讓自己的生活變得好過一些……這些都是夢(mèng)想。我之前看過一個(gè)采訪，采訪的人物是一個(gè)大卡車司機(jī)，記者問他的夢(mèng)想是什么，他嘿嘿一笑，淳樸地回答道：“我從小就想做大卡車司機(jī)，現(xiàn)在我做到了。”記者繼續(xù)問：“你快樂嗎？”他皺了皺眉頭答到：“雖然很辛苦，但我很快樂！”

快樂，就足夠了。夢(mèng)想不分高低貴賤，只要你有夢(mèng)想并為之行動(dòng)，那就很棒。

我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，不求多出名，只求有人能穿上我設(shè)計(jì)的衣服，去追逐他們自己的夢(mèng)想就好。我不知道在今后的路上，這份夢(mèng)想是否會(huì)弄丟，也不知道前方的陽(yáng)光大道能否接納我。但我知道夢(mèng)想的力量會(huì)幫助我成為最好的自己，讓自己在人生路上不留遺憾。

如今，我努力學(xué)習(xí)，為了能有堅(jiān)定的基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)我摔倒時(shí)，我會(huì)不顧一切爬起來繼續(xù)奔跑。當(dāng)看到前方險(xiǎn)惡時(shí)，我仍會(huì)披荊斬棘向前沖。就算知道小鎮(zhèn)生活多美好，我仍愿待在繁華大都市。這種種現(xiàn)狀都源于夢(mèng)想的力量！趁著還年少，為了夢(mèng)想，沖吧！

第三篇：夢(mèng)想的力量

他家里很窮，住在貧民區(qū)的一所破房子里。他有7個(gè)兄弟姊妹，還有一個(gè)表妹和一個(gè)堂兄寄居在他家里。他特別瘦弱，時(shí)常感冒發(fā)燒。他似乎缺乏學(xué)習(xí)的天賦,學(xué)習(xí)成績(jī)是9個(gè)孩子里最差的。有天，他看到介紹有史以來最偉大的高爾夫球運(yùn)動(dòng)員尼克·勞斯的電視節(jié)目，他的心一下子被打動(dòng)了：我要像尼克·勞斯一樣，當(dāng)一個(gè)偉大的職業(yè)高爾夫球運(yùn)動(dòng)員！他要求父親給他買高爾夫球桿。父親說：“孩子，我們家玩不起高爾夫球，那是富人們玩的。”他不依，吵著要。母親抱著他，朝父親喊：“我相信他，他一定會(huì)成為優(yōu)秀的高爾夫球手。”說完，母親轉(zhuǎn)過頭，柔聲說：“兒子，等你成為職業(yè)高爾夫球手后，就給媽媽買棟別墅，好嗎？”他睜著那雙大眼睛，朝母親重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

父親給他做了一個(gè)球桿，然后在家門口的空地上挖了幾個(gè)洞。第每天都用撿來的球玩上一會(huì)兒。

升上中學(xué)后，他遇到了后來改變了他一生的體育教師里奇·費(fèi)爾曼。費(fèi)爾曼發(fā)現(xiàn)了這個(gè)黑人少年的天賦，于是建議他到高爾夫球俱樂部去練球，并幫他支付了1/3的費(fèi)用。僅僅3個(gè)月，他就成了奧蘭多年高爾夫球俱樂部的冠軍。

高中畢業(yè)后，他幸運(yùn)地被斯坦福大學(xué)錄取了。暑假期間，他的一個(gè)要好的同學(xué)來他家玩，說他哥哥所在的旅游公司有一艘豪華渡輪正在招服務(wù)生，薪水很高，每周有500美元，問他是否有意去應(yīng)聘。他動(dòng)心了：家里仍然貧窮，自己應(yīng)該像個(gè)男人一樣養(yǎng)家了。

過了幾天，里奇·費(fèi)爾曼來到他家，他已經(jīng)幫他聯(lián)系到了一家高爾夫球俱樂部，準(zhǔn)備帶他去報(bào)名。小伙子不好意思地告訴教師，他打算去工作了。里奇·費(fèi)爾曼吟半響，然后問他：“我的孩子，你的夢(mèng)想是什么？”

他愣了一下，似乎有些措手不及。過了好久，他紅著臉囁嚅道：“當(dāng)一個(gè)像尼克勞斯一樣的高爾夫球運(yùn)動(dòng)員，掙很多錢，給母親買一棟漂亮的別墅。”

里奇·費(fèi)爾曼聽守，眼睛盯著他高聲叫道：“你現(xiàn)在就去工作，那么，你的夢(mèng)想呢？不錯(cuò)，你馬上就可以每周掙500美元了，很了不起！但是，你的夢(mèng)想就只值得每周500美元嗎？”18歲的他被教師的話震驚了，他呆呆地坐在屋子里，心里反復(fù)默念著這句話。突然，曾經(jīng)的夢(mèng)想閃電般穿過腦海，熱血瞬間流遍全身：我的夢(mèng)想是要成為像尼克勞斯一樣偉大的高爾夫球運(yùn)動(dòng)員，我的夢(mèng)想是要為母親買一棟別墅！

那個(gè)假期，他自覺地投入到了訓(xùn)練中。在當(dāng)年的全美業(yè)余高爾夫球大賽上，他成為該項(xiàng)賽事最年輕的冠軍。

3年后，他成了一名職業(yè)高爾夫球手。

他是迄今為止最偉大的高爾夫球運(yùn)動(dòng)員，他正創(chuàng)造著高爾夫的神話：1999年，他成為世界排名第一的高爾夫球手；200年，他成為自1972年尼克勞斯之后連續(xù)獲得美國(guó)大量賽事和美國(guó)公開賽冠軍的首位選手。從1996年出道至今，他總共獲得了39個(gè)冠軍。如今，他以1億美元的年收入成為世界上年收入最高的體育明星。

他一共給他的母親買了6棟別墅，位于不同的地方。你可能已經(jīng)知道了他是誰(shuí)，他就是“老虎”伍茲。

智慧分享

一個(gè)人應(yīng)該盡自己最大的努力，挖掘出自己所有的潛力來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。努力可能會(huì)失敗，但放棄則意味著你根本不可能成功。請(qǐng)?jiān)囍裎槠澮粯訛榱藟?mèng)想奔跑，也許有一天，你也能為自己母親買6棟別墅。

第四篇：夢(mèng)想的力量

“夢(mèng)想的力量”教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、一聲不吭”等詞語(yǔ)。

2．領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去；

3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好。

【重點(diǎn)】

本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。【難點(diǎn)】

教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

【教學(xué)課時(shí)】

一課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、觀看圖片，引入情境

1．出示圖片，介紹非洲缺水情況 2．學(xué)生談感受。

3．出示課題，并質(zhì)疑。

二、初讀課文，概括夢(mèng)想

1、快速瀏覽課文，劃出描寫瑞恩夢(mèng)想的句子。

2、匯報(bào)。

3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？

4、瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段告訴我們？

5、梳理“瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之路”

三、板塊探究，感悟“夢(mèng)想”

生再次默讀課文，自主劃找、品讀、批注感悟：為什么說夢(mèng)想的力量是巨大的？ 【板塊一】激勵(lì)自己

1、交流第6自然段。（說說為什么說這段話能體現(xiàn)夢(mèng)想的力量是巨大的？你從這個(gè)段中了解到什么？）

2、快速瀏覽，快速地畫一畫：瑞恩一共做了哪幾件事？

3、就這樣，瑞恩為實(shí)現(xiàn)“掙足70元錢”這個(gè)夢(mèng)想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？其他的事寫在哪里？（省略號(hào)里）

4、想一想：瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事情都羅列出來？

5、小結(jié)：

【板塊二】感動(dòng)別人

1、你從哪里可以感受到，夢(mèng)想不僅可以激勵(lì)自己，還可以感動(dòng)別人？（概括梳理）

2、學(xué)生結(jié)合句子談感受：

3、小結(jié)：

【板塊三】帶去幸福

1、夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，會(huì)給非洲人民帶去什么？

2、小結(jié)：夢(mèng)想，可以給人們帶去幸福。夢(mèng)想的力量真是巨大的！

四、提升認(rèn)識(shí)，升華情感

1、了解“瑞恩的井”后續(xù)情況。（課件出示資料）

2、說感受。

五、總結(jié)。

六、板書：（略）

第五篇：夢(mèng)想的力量

《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

柳林中心小學(xué)

盧洪梅

教材簡(jiǎn)介：

《夢(mèng)想的力量》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第１７課。這是一篇讀來令人心靈震撼和感動(dòng)不已的課文。課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，并感染和帶動(dòng)了周圍越來越多的人加入其中，最終使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著、金子般的美好童心。這就是夢(mèng)想的力量！美好善良的夢(mèng)想，會(huì)給人帶來希望，會(huì)給人帶來無窮的動(dòng)力，能創(chuàng)造出奇跡。

設(shè)計(jì)理念：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，應(yīng)該尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”，在閱讀中揣摩文章表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)中著力體現(xiàn)一個(gè)“悟”字，讀中蘊(yùn)情，說中表情，充分挖掘教材潛在的人文內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與文本對(duì)話、與作者對(duì)話，升華自己的思想認(rèn)識(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通讀課文，了解瑞恩的夢(mèng)想和他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。

2、教育學(xué)生僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。

3、領(lǐng)悟作者怎樣把事情寫具體的表達(dá)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴

１、（出示課題）交流各自的夢(mèng)想。

師：“夢(mèng)想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的夢(mèng)想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢(mèng)想嗎？”

２、了解非洲缺水情況。

“在地球的那一端，一個(gè)年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個(gè)夢(mèng)想，是什么？下面請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活。”（師邊播放課件邊敘述）

“非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱。最近的水源是 5公里 外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬(wàn)多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。”

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生交流各自的夢(mèng)想后，播放非洲缺水的短片。在非洲這片貧瘠的土地上到處可以看到在干旱邊緣掙扎的動(dòng)物和人，多媒體手段的呈現(xiàn)讓學(xué)生沉浸在非洲人民嚴(yán)重缺水的悲慘中。突破課堂地域和時(shí)間的局限，以強(qiáng)烈的視覺沖擊，打動(dòng)人心的音樂激發(fā)學(xué)生與課文主人公的情感共鳴，再現(xiàn)一個(gè)他們無法想像的世界。強(qiáng)烈的視覺沖擊給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了下一步學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)場(chǎng)，成功地激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時(shí)，他們的內(nèi)心已經(jīng)激起了情感的波瀾和探究課文的興趣。

二、自主學(xué)文，感知課文內(nèi)容。

“下面我們一起來閱讀這個(gè)真實(shí)的故事，感受來自夢(mèng)想的力量。”

1、學(xué)生自由朗讀課文（要求不錯(cuò)字，不漏字，不多字，不結(jié)巴）。

2、學(xué)生邊快速默讀課文邊思考問題。（課件出示）：（1）課文寫了誰(shuí)的什么夢(mèng)想？（2）這個(gè)夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)的？（3）這個(gè)夢(mèng)想力量究竟有多大？（4）讀了課文后你有什么收獲或體會(huì)？

設(shè)計(jì)意圖：本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。

３、全班交流反饋。

三、研讀感悟，升華情感

1．了解怎樣的夢(mèng)想。學(xué)生自由快速讀課文，想想“課文寫了誰(shuí)的什么夢(mèng)想”，劃出有關(guān)句子。

（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

（2）他們不應(yīng)該過這樣的生活??我一定要為他們挖一口井。

（3）那我攢錢買鉆井機(jī)吧??我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

“瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”

2、感悟“夢(mèng)想的力量”，明晰夢(mèng)想之路

“一個(gè)年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)小孩子的夢(mèng)，一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。那么，瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？”（生回答）

“瑞恩的井終于成為現(xiàn)實(shí)，這將意味著更多的人不再流離失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的親人不再失去生命。此情此景，不禁讓一位老人流下了激動(dòng)的淚水。”

出示句子：“是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”默讀課文，深入思考：夢(mèng)想的力量究竟有多大？

設(shè)計(jì)意圖：圍繞重點(diǎn)句讓學(xué)生深入課文探究理解夢(mèng)想的力量，從而明晰瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。

3．學(xué)生自由交流、匯報(bào)

（1）夢(mèng)想讓瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

出示句子：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵??瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

創(chuàng)設(shè)情境，想象思考。“這些額外的家務(wù)活對(duì)小瑞恩來說太不容易了！讓我們想像一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：他費(fèi)力地挪動(dòng)著笨重的吸塵器，認(rèn)真地干著，每個(gè)角落也不落下。十分鐘、半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)??他的手磨出了血泡，腳累得再也抬不起來。同學(xué)們，想一想，假如是你，可能會(huì)怎樣？讓我們?cè)O(shè)想一下，在干每一件事的過程中他可能遇到過什么困難？”

挖掘夢(mèng)想內(nèi)涵，有感情地朗讀這段話。

瑞恩如此堅(jiān)持不懈，只源于心中一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)他看到一名兒童正從干涸的洼地中取水解渴時(shí)，瑞恩心里想的是這句話──（一生讀）；當(dāng)他看到許多兒童因脫水和營(yíng)養(yǎng)不良而在生命線上徘徊時(shí)，他想的是這句話──（一生讀）；當(dāng)瑞恩堅(jiān)持不懈地做著每一件事時(shí)，他的心里想的還是這句話，讓我們一起讀出瑞恩的心聲！（全班齊讀）

設(shè)計(jì)意圖：引讀的方式讓學(xué)生在一嘆三詠的朗讀中，體會(huì)到瑞恩的夢(mèng)想是那樣的偉大。教學(xué)中，通過多層次、多方式、循序漸進(jìn)的讀，學(xué)生被無聲的語(yǔ)言文字帶給學(xué)生又一次情感的激蕩，使學(xué)生走進(jìn)文本，明白瑞恩如此堅(jiān)持不懈的動(dòng)力來源與這個(gè)夢(mèng)想所產(chǎn)生的無窮的力量。

（2）夢(mèng)想感動(dòng)許多人，讓瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。

師：是啊，這一個(gè)夢(mèng)想看是簡(jiǎn)單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血啊！從70元錢的一個(gè)水泵到2000元“潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對(duì)一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

① 讀課文，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想作了什么？在課文中找出有關(guān)的句段。

a 媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。

b 一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票??瑞恩籌齊了大一口井的錢。

c 瑞恩的老師沒想到??使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

②此時(shí)你最想說什么？

③有感情地朗讀這三段話。

4、出示資料，感受瑞恩的貢獻(xiàn)。

5、總結(jié)，指導(dǎo)朗讀最后四個(gè)自然段。

設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀和句子的理解讓學(xué)生明白瑞恩的這個(gè)夢(mèng)想，不但是他自己克服了重重困難，不懈努力，還得到了社會(huì)上許許多多像瑞恩一樣的具有善良、熱情的人的幫助，他更是挽救了無數(shù)人的生命，給人以生存的希望！正是因?yàn)檫@種善良，這份愛心，這種堅(jiān)持不懈，才會(huì)使所有的人感動(dòng)和流淚！這就是夢(mèng)想的力量！

四、暢談感受，深化主題，拓展延伸。

學(xué)生暢談自己的體會(huì)或收獲，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識(shí)。

“老師知道同學(xué)們心中都揣著美好的夢(mèng)想。夢(mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，你們都有自己的夢(mèng)想吧！向瑞恩一樣帶著你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起程吧！”

設(shè)計(jì)意圖：此時(shí)學(xué)生心中的夢(mèng)想比較課前的交流都有了變化，深化夢(mèng)想的內(nèi)涵。讓學(xué)生明白僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。

六、作業(yè)：

如果你就是媽媽的朋友，你會(huì)在文章中寫些什么呢？請(qǐng)結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢(mèng)想》、《瑞恩的井》??也可以自己命題。

設(shè)計(jì)意圖：課外延伸,進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解和感受。

七、板書設(shè)計(jì)：

夢(mèng)想的力量

挖井 堅(jiān)持不懈

共同的夢(mèng) 感動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：利用簡(jiǎn)單明了的線條和文字

1、概括夢(mèng)想的力量巨大，讓瑞恩堅(jiān)持不懈和感染、帶動(dòng)了周圍越來越多的人加入其中從而讓瑞恩“給非洲的孩子挖井，好讓他們都有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，變成大家的共同夢(mèng)想；

2、體現(xiàn)了瑞恩堅(jiān)持不懈、善良和富有同情心的品質(zhì)。