第一篇：畢業生就讀工作方案新聞稿

提前了解

爭創佳績

——畢業生就讀工作方案 11月1日下午，**小學二百多名六年級師生齊聚禮堂，召開年級大會。

會議進行了差不多1個小時，首先由級長對同學們開學以來的情況進行了了總結。級長充分肯定了同學們的進步和取得的成績，同時也給同學們指出了不足，并向同學們后階段的學習提出了明確的要求。

接著由優秀學生代表和進步學生代表分別向同學們介紹了他們的學習方法。然后由何主任詳細解讀了“**鎮小學優秀畢業生就讀鎮內中學工作方案”，并鼓勵同學們要以此為動力，將今天作為新的起點，以更飽滿的的學習熱情，更踏實的學習作風，在老師的悉心指導、幫助下，找準方向、定準目標，投入到緊張有序的學習生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。

會議的最后還對在數學計算競賽中獲獎的同學進行了頒獎。

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第二篇：畢業生還貸新聞稿

建筑工程系圓滿完成畢業生還貸工作

截至2014年5月20日，我系圓滿完成2014屆畢業生助學貸款還款工作。隨著畢業季的臨近，我系畢業生的助學貸款還款工作也已接近尾聲。我系共計名畢業生的余元貸款已于2014年5月20日前全部清償完畢，為本的畢業生助學貸款還款工作畫上了圓滿的句號。

在學期間接受助學貸款資助的畢業生紛紛表示，不會辜負學院的培養，不會辜負老師的期望，今后將努力工作、誠實守信，用自己的實際行動詮釋誠信人生。

建筑工程系學工辦2014年5月21日

第三篇：畢業生經驗交流會新聞稿

五月六日，在這個即將踏入夏的季節電氣工程分院迎來了畢業生經驗交流會。活動主題為“感受就業壓力，激情帶動活力”。空氣中已經彌漫了夏的氣息，但帶不走這群少年們的血氣方剛。下午13：00人生規劃專場交流正式開始，活動在階梯教室403舉行電氣分院各班約100名學生代表參加。09級應屆畢業生XX，用他的職場經歷和在臺灣企業的學習過程告訴大家那些不平凡的收獲。用一位學長的身份告訴大家什么是真正的人生規劃，什么是現在的大家必須要做的事，必須要思考的內容。他的精彩演說打動了臺下的同學，“自信，方向”幾字深深烙在同學們的心里。

晚上19:00學業規劃專場交流在階梯教室101正式開始，學生

代表周志敏主持，電氣分院各班級約200名學生代表參加了開幕式。邀請到的嘉賓有來自0XXX，每位嘉賓進行了自我介紹，隨后到了提問環節，觀眾向嘉賓提問，互相交流。在這些學長們的精彩回答后，同學們漸漸從大學的迷茫中走出來，開始思考自己的人生路線。

大學三年總是會在不知不覺中溜走，在這個畢業生經驗交流會中，告訴同學們很多道理。不要留下遺憾，不要讓今天成為明天的包袱。

第四篇：畢業生晚會新聞稿

“我愛法政”2012建大法政學院畢業生晚會暨頒獎典禮圓滿落幕

6月14日“我愛法政”2012建大法政學院畢業生晚會暨頒獎典禮在映雪湖校慶廣場隆重舉行。山東建筑大學黨委委員、副校長韓峰，法政學院黨委書記楊。，法政學院院長隋衛東，副院長于春明，黨總支副書記盛紅梅以及校團委副書記。和法政學院部分專業老師等與學生們一起觀看了晚會。

指縫太寬而時間太瘦，似水的流年在今天都化作了美好的回憶。晚會伴隨著隋衛東院長的殷切囑托拉開序幕。隋院長講到，生活了四年的法政就是你們的家，你們愛法政，法政同樣也深深的愛著你們，在別離的日子總是難說再見，但是老師們還是希望你們走的更遠飛的更高，不過法政永遠是你們的后盾，是你們的家，我們希望同學們能常回家看看。在此之后，晚會以最佳和諧社會體現獎、最佳友誼萬歲獎和最佳敬業奉獻獎等近十余項青春勵志獎項的頒獎禮為主線緩緩展開。首先，最佳悶騷男女變身獎得主帶來的集體現代舞串燒《bo peep》《最炫民族風》《low》充分展現了大學生的青春活力和對未來的無限向往，并將晚會的氣氛推向了高潮。隨之，由牟建彬等同學表演的小品《勢利眼》得到了廣大畢業生的歡迎，小品寓意了青春在于奮斗與勤奮，伴隨著周雅琪的一曲《隱形的翅膀》，最佳青春奮斗獎頒發給了那些成功考研和考上公務員的同學，并祝他們前程似錦、事業有成。然后，周曉峰帶來的《你是我兄弟》唱出了畢業生們的心聲。無論前方的路多么遙遠與坎坷，都不要忘記曾經四年朝夕相處的同窗好友，都不要忘記這份難分難舍的情誼，最佳友誼萬歲獎頒發給了法學082班梅二330宿舍和法學081班榴一101宿舍。最后，播放了法政學院08級畢業視頻，為同學們回憶四年的點滴，圖書館、博文樓、海草房等等這些平時熟的不能再熟的地方在分離的時刻顯得更加美麗，因為那里有他們曾經的身影，有他們的點點滴滴的美好回憶。

禮花綻放，歌舞飛揚。在由08級輔導員徐興奎老師領唱，眾人參演，全體畢業生齊唱的《朋友別哭》的歌聲下，本場晚會圓滿落幕。“我愛法政”作為2012屆畢業季品牌活動之一，旨在為畢業生們提供一個感恩母校、互道離別、講述不舍深情的舞臺。同時也祝愿2012屆畢業生在新的人生旅程中乘風破浪，再創輝煌。

第五篇：桃花小學隨班就讀工作方案

桃花小學隨班就讀工作方案

一、指導思想：

隨班就讀工作是學校的重要工作之一，它是義務教育公平性的重要體現，因此，我校的隨班就讀工作以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實上級教育主管部門有關隨班就讀工作要求，努力提高我校隨班就讀工作質量，讓我們的教師、我們的教育教學更細致，更周到地服務于特殊學生，讓他們在校園里健康，快樂地成長。

二、具體工作：

（一）組織領導

學校成立隨班就讀領導小組，將隨班就讀工作列入學校工作計劃統一管理。

組長

鄧淑萍

成員

王令付、萬國華、黃明海、程紅、李芳、陶勇真、鄧紅林、史慧娥、焦萬富及各班班主任

小組成員分工明確，責任到人。對隨班就讀學生的姓名、性別、年齡、就讀年級等個體情況進行逐人逐項注冊登記，使隨班就讀學生隨班就讀工作步人正常化、制度化軌道。

在普通班級內教育特殊學生的關鍵是對他們進行個別化教學，教師要為隨班就讀學生制訂個別教學計劃，個別化教學計劃包括對學生障礙程度，障礙成因、發展水平進行全面詳細的分析評定；制訂階段目標和終期目標；學生參與普通教育和接受特殊幫助的時間與方式的選擇；對矯治效果進行檢查評估等內容。

（二）施以關愛

要倡導“關愛”思想。“關愛”是特殊教學宗旨，也是特教工作的根本力量，教師要通過自己的言語讓特殊生感受到老師對他們的關愛。

隨班就讀學生是特殊群體，更是學校教育教學中的弱勢群體，同時也是受法律法規保護的群體，教師要提高認識，樹立特殊教育的觀念。

隨班就讀的隨班就讀學生大都有心理障礙，既自卑、孤僻膽怯，又想得到別人的幫助。這些學生首先需要家長、教師、同學的“愛”。魯迅先生說過“教育植根于愛”。但愛好學生易，愛差生難，愛隨班就讀差生更難。親近每一個學生是教師的天職，也是最起碼的職業道德。隨班就讀學生需要比正常人更多的幫助，這就要求我們對隨班就讀生有更多的關愛。

隨班就讀學生常常在困難面前缺乏勇氣和信心。因此教師首先要遵循循序漸進的原則，不提學生力所不能及的過高要求；其次，教師、家長和同學等對其行動要經常表示信任，相信他能完成，相信他做得對，做得好；再次，如果成績不理想或活動遭受失敗，教師要慢慢開導，并提供幫助和機會使其嘗到成功的喜悅。

隨班就讀學生對與成人或同伴相處往往敏感多疑，存在戒備、恐懼心理。他們或者由于自卑而不愿與別人交往，或者由于反抗而兇狠好斗。針對此種情況，應發動同學與他們建立真正的友誼，讓他們真正生活到集體中來，以改變他們那孤僻的性格。

三）因材施教

教學中，要照顧到正常生和隨班就讀生，要有利于兩類學生對知識的理解、掌握和應用。所以要實施個別化教育策略，我們要求所有教師要根據學生的能力、興趣、需要、身體狀況設計異步發展的教學計劃和方案，要求特殊教育班級教師做到：對每個特教生的身心發展，學習基礎有全面詳細的記錄，并建立健全檔案；選擇適合的學習內容，設計有效的教學方法，運用有效的教學媒體手段，設計合適的作業練習，實施真正意義上的因材施教。學期結束時，認真寫好教學個案，輔導記錄，進行資料匯總。對普教生和隨班就讀學生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環節中，處理好“多數”和“少數”在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展“合作學習法”、“同伴學習法”等先進的特教教學方法，保證做到“讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發展”。

（四）家校配合

隨班就讀學生除了靠指導教師外，還要爭取家長的支持，共同配合，共同教育。如在確定孩子的障礙程度、類型、障礙的成因，為孩子制訂個別化教育方案和檢查矯治效果時，教師都需要爭取家長的意見；其次，教師要使家長了解學生在學校的教育內容，以便在家庭中進行配合，強化和鞏固教育效果；教師還要對家長進行培訓，讓家長了解隨班就讀學生教育的有關知識，以便更好地配合學校對學生實施特殊教育。隨班就讀工作是一項常抓常新的工作，面對這樣的學生，老師和學生都要付出更大的心血。我們應該堅持加強研究，不斷探索，努力實踐，力爭形成獨特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂地成長。

桃花小學 2017年6月