第一篇：初中畢業生就讀職高的三大優勢

國家關于職業教育的優惠政策

一、國家助學金。每年每人1500元，實施范圍是所有中等

職業學校學生。實施時間：從2007年開始。

二、從涉農專業開始，逐步全免學費。實施范圍是所有中等

職業學校學生。實施時間：從2010年開始。

三、家庭經濟困難學生可享受國家、省、市、縣貧困補助。

實施時間：從2010年開始。

四、扶貧部門的雨露計劃：每年1200元，貧困鄉鎮貧困村的貧困學生可以享受。實施時間：從2010年開始。

五、逐步擴大高等院校在職業高中的招生比例。

政策依據：

中共中央、國務院《中國教育改革與發展綱要》、國務院《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》、國家財政部、國家發改委、教育部、人力資源與社會保障部2009年12月下發的財教[2009]442號文件《關于中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費工作的意見》等文件精神。

初中畢業生就讀職高的三大優勢

?教育成本低家庭負擔輕

國家對職高生全免學費；國家補每名職高生每年1500元生活費；職高雜費低，政府補助多。實習有工資、畢業負責推薦工作。三年職高比普通高中節省費用20000元以上。?學習壓力小個人興趣濃

職高學制靈活，有兩年制、三年制可供選擇。

職高教學形式靈活，學生根據興趣選專業；學習多以動手操作、個人感興趣的技能訓練、專業活動、外出參觀、到大中型企業實習等教學形式為主；理論課程與實踐相結合、專業課程與文化課程相結合；職高不要求各門功課都精通，語、數、外考試要求也較低；基本免除枯燥的理論學習和考試壓力。

?就業形勢好大學照樣考

就業是民生之本，職教是就業之門。就業沒有貴賤之分，七十二行行行出狀元。教育要適應學生個體特征和實際情況，適應社會對人才需求的方向。就讀職高的最大優勢是：學好技術、就業有門，就業形勢好，國家急缺數以千萬計的生產一線的技能型人才；職高有專業+文化的高考模式，升學有望，如果想繼續深造，在職業學校，照樣參加高考，還可以更容易地升入大學，因為職業高中高考文化課程要求比普高低、試題更容易。

高學歷不如好技術！

隆回縣《關于做好2013年中等職業學校招

生工作的意見》

——隆教發[2013]17號文件部分內容摘錄 原文件共有三大點、六小點內容，現摘錄三

（四）、三

（五）小點內容如下：

●三

（四）、嚴肅紀律、切實規范招生行為

為確保初中學校教學秩序及職業學校招生秩序，縣、市具備來我縣招生資格的職業學校必須經上級批準、經縣教育局職成股分管領導簽字蓋章、由學校領導與班主任帶領方可進初中學校進行招生宣傳。違者按照省教育廳、市監察局《關于規范職業學校招生行為整頓招生秩序的通知》等相關文件處理。初中學校及廣大學生、家長應謹防社會招生騙子及無辦學招生資質的學校前來招生。● 三

（五）、實行職高提前錄取和提前入學制度

各鄉鎮中心學校與各初中在5月25日前組織學生填報職高志愿，在5月28日前將畢業生登記表、學生志愿卡一并報送縣教育局職成股。畢業會考后（6月25日前），以學校為單位將確定升職高的學生分別送到縣內各職業學校參加入學培訓。

● 社會招生騙子及無辦學招生資質的學校非法招生舉報電話： 鎮派出所： 8597110；鎮中心學校；8596028；五星中學：8596810

初中畢業生報考職業高中有關事項問答

一、問：什么是職業技術教育？為什么要發展職業技術教育？

答：中共中央、國務院《中國教育改革和發展綱要》提出：“職業技術教育是現代教育的重要組成部分，是工業化和生產社會化，現代化的重要支柱”。發展職業技術教育是實施科教興國戰略、促進社會發展、提高國際競爭力的重要途徑，是調整經濟結構、提高勞動者素質、加快人力資源開發的必然要求。

二、問：什么是職業高中教育？職業高中教育的培養目標是什么？ 答：普通高中、職業高中、成人高中統稱為高中教育，職業高中教育是高中教育的重要組成部分。職業高中教育的培養目標是具有高中文化水平，能報考大學，又具有一技或幾技之長的復合型人才。職業高中畢業證書和普通高中畢業證書都是國家承認高中學歷的學力證書。職業高中、普通中專、職業中專、成人中專又統稱為中等職業教育。中共中央、國務院《中國教育改革與發展綱要》要求：“基本普及九年制義務教育的地區，以發展初中后職業技術教育為重點”，國務院《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》又要求：“發展職業教育要以中等職業教育為重點，保證中等職業教育與普通高中教育的比例大體相當，擴大高等職業教育的規模。”

三、問：國家對職業高中畢業生在社會就業和自主創業方面有哪些優惠政策？

答：國務院《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》明確提出：“大力推行勞動預備制度，嚴格執行就業準入制度。用人單位招收、錄用職工，屬于國家規定實行就業準入控制的職業（工種），必須從取得相應學歷證書或職業培訓合格證書并獲得相應職業職稱證書的人員中錄用；屬于一般職業（工種），必須取得相應的職業學校學歷證書、職業培訓合格證書的人員中優先錄用。從事個體工商經營的，也必須接受職業教育與培訓。勞動保障、人事等部門要加大對就業準入制度執行情況的監察力度。加強監督管理，對違反規定，隨意招收未經職業教育或培訓人員就業的要責其糾正并給予處罰”。“地方人民政府要利用社會就業服務體系或建立職業學校畢業生就業服務機構，為職業學校畢業生在本地或異地就業提供信息、咨詢服務和便利條件。工商、稅務部門要研究制定優惠政策，適當減負有關稅費，支持職業學校畢業生自主創業或從事個體經營，金融機構要為符合貸款條件的提供貸款。對外經濟貿易部門、勞動保

障部門、教育行政部門要創造條件，積極協助符合條件的職業學校畢業生到國（境）外就業”。

四、問：職業中學畢業生可以參加普通高校對口高考，那什么叫普通高校對口高考？通過對口高考錄取普通高校的招生計劃是否屬于普通高考招生計劃？通過對口高考錄取普通高校的畢業生是否享有通過普通高考錄取普通高校的畢業生同等待遇？

答：對口高考，即職業高中畢業生按所學專業對口報考普通高等院校（如在職業中學學習機電專業，那報考時就報考普通高校的與機電專業相同或相近的各專業）。省教育廳文件明確規定：“普通高校對口招收中等職業學校畢業生的招生計劃列入全省普通高校年度招生計劃，所有對口招生的畢業生按照我省當年的就業政策，享受普通高校同等畢業生的同等待遇”。

五、問：職業中學畢業生可以參加普通高校對口高考，但能否參加普通高考？

答：國家教育部決定：“應屆中等職業學校（包括職業高中、職業中專、普通中專）畢業生不再限報高等職業學校，而且可在畢業當年參加普通高考、報考普通高校本專科”。這已實行多年，應、往屆均可。

六、問：國家資助中等職業學校學生的具體政策如何？資助款多少？目前落實的情況怎樣？

答：《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助體系的意見》明確規定：“中等職業學校。國家助學金資助所有全日制在校農村（縣城和縣城以下）學生和城市家庭經濟困難學生。資助標準為每生每年1500元，國家資助兩年，第三年實行學生工學結合、頂崗實習。”“國家逐步免除中等職業學校學生學費”、“各級政府要加大對職業教育的扶持、補助力度”。

隆回縣國家級、省、市級重點職業學校，歡迎你！

第二篇：職高畢業生自我鑒定

職高畢業生自我鑒定

轉眼，職高兩年的校園生活即將結束。回顧過去的兩年，我從一個只懂得課本知識的女生成長為了具備基本職業技能的按摩師。兩年來通過對專業知識的學習，我愛上了針灸推拿這個專業；通過每天的晨練和晚練，我提高了身體素質、練習了手法、完成了兩次臨床見習、并連續幾次榮獲練功積極分子的稱號。

在生活方面我也是收獲頗豐。兩年來，憑借著助人為樂和真誠溝通，使得和小朋友同寢室的我成為了幸福的孩子王，好友遍布9個班級。在與同學們的朝夕相處中，我學會了感恩，學會了付出，更收獲了幸福、快樂和友誼。

此外，我的愛好與特長也得到了進一部地提高，在各項集體活動中多次獲獎，如第一屆成都市殘疾人文藝匯演二等獎、第15屆美國科技讀書解惑征文比賽杰出獎、2010年學校慶祝世界殘疾人日歌詠比賽一等獎、學校慶祝第22個助殘日及“感恩歌曲滿校園”比賽一等獎等；還參加了金喇叭盲童廣播劇團錄制了我自編自導的兒童廣播劇《橘子精靈》，并寫出了4首成都市特殊教育學校90周年校慶主題歌的應征歌曲。愿我的應征歌曲能有機會為母校的發展增添光彩，給老師同學們帶來快樂！

在這兩年里我還受到了許多社會愛心人士的幫助，曾獲得過美美歷程助學金、香港視服中心地資助、成美助學金。在老師和社會愛心人士的幫助下，我順利地完成了學業，并獲得了2010到2011第二學期學校聞名標兵、2011到2012學校節儉之星。即將開始實習，我會帶著校園生活給以我的一切走入社會，用所學的技能自食其力，并為更多的人解除病痛。

第三篇：職高畢業生自薦信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中翻閱我的自薦材料，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望大門，我叫王xx，是一名常州輕工職業技術學院商務英語專業的學生。而現在我正面臨實習。

我出生于一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態度，在兩年的大學生涯中，我刻苦學習，并掌握一些商務英語方面的知識，能熟練地進行聽、說、讀、寫，熟練運用網絡查閱相關英語資料，并能及時予以翻譯。

我是一個吃苦耐勞的人。而且我知道該怎樣去用心學習，因為我懂得付出才會有回報。可能十分的努力換回來一分的回報，但我堅信只要有百分之一的希望就要去拼一把，苦點累點不算什么，我還很年輕，用信念去奮斗沒有什么不可以。

我是一個善于思考的人。做每一件事之前都會考慮清楚如何來做才能在現有的條件下達到一個更好的效果。上有政策，下有對策有時也不一定是貶義的。當領導做出一定的要求和指示，應該是在保質量的完成任務的同時，還會思考如何做才能更完善。如有偏差的地方，我會主動和領導溝通，說明我的看法并作出修改方案，把事情做好事我努力的方向。

我很喜歡從事與英語相關的工作，我深深知道這類工作對英語的要求很高，我非常喜歡英語，并且在每天都在不斷地提高自己的水平。并且我深知工作的時候應具備認真的態度和耐心，還要肯學肯干，責任心很進取心是必須的，先前的經歷教會了我這些，是我一生的財富。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在政府機關、企事業單位進行了社會實踐，我的實習論文被評為“優秀實習論文”，這些經驗為我走入社會，參與商業經營運作奠定了良好的基礎，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質為您效力。

此致

敬禮!

您未來的員工：XXX

大學生的求職信范文怎么寫？如不知怎樣請看看好范文求職信——簡歷網為您提供的大學生畢業求職信做為參考，那么在求職中個人簡歷與求職信又是怎樣

設計與寫作的呢，請看看這篇應屆大學生求職信范文為樣板。為了讓您了解更多相關內容請點擊www.tmdps.cn推薦一份應屆大學生求職信為方便您寫求職信時參照。

第四篇：職高畢業生自我鑒定

職高畢業生自我鑒定

職高畢業生自我鑒定 篇1

職高二年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以后謀生發展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。中專二年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

中專二年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的.，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。

職高畢業生自我鑒定 篇2

三年的職高生活，從剛進入職高時的低落和茫然，到現在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰，轉換了角色。這除了要有較強的適應力和樂觀的心態之外，更重要的是得益于職高三年的學習積累和技能的培養。

我自認為無愧于職高三年，在剛進入學校時，因為即將要成為職高生而苦惱。然而我選擇了坦然面對，因為我深信，只要經過自己努力，不管學什么都會有成就。所以我堅信，職高生的前途也會有發光發亮一天。在這三年的學習當中，使我懂得了很多，那時稚嫩的我，經過學習當中遇到的挫折和坎坷，以至有了現在成熟穩重的我。更讓我明白了一個道理，路是自己走出來的，只有通過自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，才能體會到當中的酸甜苦辣。

自我入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，具有良好的生活作風，樂于助人，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過認真地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。我確信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我的力量。

三年的職高生活讓我成熟了不少，這種成熟說的并不是像其他哪些不學好的職高學生那樣去接觸哪些不屬于我們這個年齡段接觸的東西，而是開始能夠獨立思考，開始理解過去那些自己不能夠理解的事情了，也學會了了解，寬容，以及對待事情的防備之心。這些都是過去初中的我不曾擁有的，在哪個時候的我眼里，錯的就是錯的，從來沒有想過為什么要做出這樣的行為。而現在的`我確實已經開始為自己的未來開始思考，開始規劃，雖然也是因為閱歷不夠的原因自己也很難想的清楚，但也是不甘愿就這樣平凡的度過一生。來到職高最大的收獲或許就是對這個世界的認知更加清楚了一些，也明白了許多。下面就自己在職高的這段時間做一番自我鑒定：

一、思想上

在思維模式上我的成長有很大的進步，不再像是以前看得那么狹窄了，已經學會了往前看一點。雖然是在青春叛逆期的年紀，但是我也知道了父母和家人的不易，老師對自己的好意我也都是明白的，所以我并沒有像其他那樣的學生那樣總是頂撞父母。我知道他們都是為了我好，所以我也是好好的和他們商量說話。而在和同學上的相處上我也是處理的十分得體，和每個同學都保持了不遠不近的關系，除了極少數玩的特別來的朋友。我知道認識的朋友再多也沒有什么用，反而不如幾個玩的來的真心朋友。可以說我除了在一開始除了學習成績差點之外，在各方面的表現都是十分的優異，但成績也只是差了一段時間，之后便一直是班上那個成績最好的。

二、學習上

說是成績最好的，其實也沒有太大的含金量，畢竟班上也沒有幾個學習的同學。而我在初中畢業的那個暑假也是因為自己沒有考上一個好的學校，只能去職高所以懊悔了很久，也是決定一定要在學校好好學習。所以在學校一開學的時候我就一直在努力的聽課，讓自己做一個真正的好學生。而三年的時間下來，我學的也是非常的扎實，雖然和那些真正的學霸相比也是有著一定的差距，但是我也相信只要我繼續努力，遲早是能夠追回來的。而能夠在一個大家都墮落的環境里，自己努力堅持學習三年，也是足以證明我的毅力，和自控能力了。我也知道自己只是矮個子里的那股高個子，但我也相信只要我努力沒有什么是我做不到的事情。

職高畢業生自我鑒定 篇3

時光荏苒，韶光易逝，一轉眼就來到我們即將要離別的驛站。三年的職高生活，不僅讓我擁有了收獲了豐富的知識，還讓我收獲到了真摯的友誼，更讓我擁有了無限美好充滿青春的回憶。最最重要的是，這所學校帶給我的成長，讓我終身受益。

在這三年里，我積極進取，認真刻苦的對待我每一天的學習，真誠對待我的每一位同學，尊重我的每一位師長，遵守學校里的每一條規章制度。在這三年里，我也十分的珍惜時間，對自己的時間觀念也有非常高的要求。不管是在上早晚自習，還是在課堂上，還是在學校的大會上，我從來都沒有遲過一次到，也沒有礦過課一次。不管是在完成自己的學習任務上，還是在完成生活中瑣事的時候，我都會提前把它們安排好，完成好。這可能也是因為我自己是一個急性子的原因，所以我在完成任何一件事情上面，我都想把它盡快的去完成好，這個性格也讓我養成了一個自律的'生活習慣。

在職高的三年里，我每天早上都能夠做到六點準時起來，當我起來之后，在操場上進行完了半個小時的運動之后，我們寢室里的同學才陸陸續續起床，那個時候，我已經到達教室里開始準備起了我一天的學習課程。其實盡管我已經夠早來到教室，但任然有同學要比我更早來到教室學習，所以即使是在職高學校，也有不少人在為自己的夢想而努力，在為自己未來而奮斗。每每看到那些努力的背影，看到那些優秀的同學，我就不敢停下自己前進的腳步，不敢有一絲一毫的松懈。

職高的三年，我一直都在為超越自己，和超越別人而堅持著。我不相信我會比那些重點高中的同學差，最后通過我的努力和堅持，我也做到了像重點高中里那些同學一樣優秀，考取到一所自己理想的大學。

人生總是會有離別的時候，人生的每一階段就像是我們的一段旅途一樣，到了我們該下車的站點，我們就要下車了。不過沒有關系，和我們上一段旅途中的遇到的人和事，揮揮手告別，我們又即將踏上另外一段征途。在這段征途上，我又會遇見各種形形色色的人，遇到另外一段真摯的感情，遇到各種挑戰和機遇，這些都會讓我們成長，都會讓我們永葆對生活的激情和向往。

職高畢業生自我鑒定 篇4

我是一名職高的畢業生，盡管自己并沒有進入到普通高中的校園生活和學習，但是我依舊感到非常的驕傲與自豪，在xx學校的幾年的學習和生活上，我也變得更加的成熟懂事，成長的比同年人更加的沉穩，我也很感謝學校對我的栽培，在這個畢業之際，我也很不舍自己過去的幾年的時光，對培養我的老師和學校，對陪伴我的同學，我也都是非常的不舍的，但是曲終人散，時間過去，我們也需要離開了，未來我也會更加的努力，做好自己的工作，更好的完善自己。

職高的學習和生活與自己之前多年的學習和生活都有著非常大的差別，所以我也從一開始就改變自己的學習方式，改正自己的學習態度，在學習的時候，盡自己的能力去好好的學習專業的知識，也會充滿熱情的去面對自己在職高的校園里的所有的時光，我也清楚的知道，自己現在的努力將會在未來的工作當中得到收獲，我也知道自己現在正是需要去努力的時候，我也打起精神，很多的時候，在外人看來我們職高的文化程度也不像是普高那么出色，我們的發展也沒有他們那么好，但是我就是這樣一個反社會的人，越是別人不看好的事情我就會更加的努力，去做好給別人看，所以我也一直都非常的努力，盡自己的全力在做好自己生活或是學習上的每一件事情，向所有不看好我的人，不看好我們學校人證明自己，我也知道自己的人生是掌握在自己的手上的，環境固然重要，但是最為重要的還是自己的努力，只有當自己不停的奮斗的時候，我才會成為更好的自己。

我在xx學校的這幾年的時間里，我也一直都在認真的學習，積極的生活，學習更多的知識，拓展自己的`知識面，所以現在，我的專業知識也非常的豐富，自己也學到了很多的知識，在學習上面也順利的完成了自己職高的專業學習，但是我的學習也不會隨著畢業而停止，在未來，我也會繼續學習更多的知識來完善自己，生命不息，學習不止。

我馬上就要畢業了，離開學校之后，自己也沒有了校園的庇佑，自己也將會遇到很多各種各樣的難題，所以我也需要去解決一個一個的麻煩，但是多年的學習和成長也讓我有了堅韌不拔的毅力，我也相信未來的日子里，我會更加的堅持和努力，朝著自己的目標和期望的反向去慢慢的實現，我也相信未來會變得更加的美好。

職高畢業生自我鑒定 篇5

這次職高就要畢業了，兩年的學習就結束了，回顧這兩年的學習生活，我也是有很多的感觸和收獲，對自己的職高學習也有更多的認識。現在就來做自己畢業的自我鑒。

在學習上，我通過兩年的全日制學習，努力的把專業知識掌握了，每天上課都能夠按時，老師布置的作業，我也都完成得很好，從來都沒有拖拉過，也沒有去抄襲他人的作業，都是自己完成的。我在專業學習上時常遇到問題，我都會去問我的老師，盡量把知識在當時記住，以免后面忘記了，導致又要重新學習，這很浪費時間。上課我也都努力的遵守班上的紀律和規定，按照老師的步驟學習，不跟同學打鬧、說話、玩游戲，認真的把每一節課都聽下來，做好每一堂課的筆記，這幫助了我很多。我也會請求老師帶著我做實驗，因此我操作的手法很熟練，大部分的實驗我都能自己做，而且還可以帶人。

在思想上，我學習政治思想，認真學習理論，有很正的觀念，我在進入學校，就樹立了很正確的'價值觀、人生觀以及世界觀，努力的培養自己的思想的品德修養，更是有著崇高的信仰。

在生活上，我為人樂觀，心態端正，與人相處開心，能夠帶動氣氛，與同學一起融洽的相處。對于自己的班級同學，我也是努力的團結起來，有很重的榮譽感，因此我一直都為班級著想，班級有事需要我去做，我都會去幫忙。再有就是我對自己的穿著很嚴格，從來不染發、不燙發，也不穿奇裝異服，不去做與人年齡不符的事情。生活是自律的，不管是上課，還是放假，我都保持著早起的習慣，甚至我還經常鍛煉身體。我在讀職高的這兩年里，我養成了很好的生物鐘，只要碰到事情，我都能夠自己醒來，不用他人去提醒。

現在就畢業了，對學校我有很深的不舍的情感，但我知道最后還是要離開的，因此我也很珍惜這些學習的時光，一直都在努力，所以我沒有辜負自己這兩年來的學習，一直都有向前行駛，不曾去頹廢，不敢落下自己的學習。現在我終于學成，也可以給自己一個交代，給我的家人一個交代，我做到了自己定的目標，我很感謝這樣的自己，我完成了自己進入學校做的目標，感謝有這樣的時光，是那樣的美好。未來我相信個人的發展是不會差的。

第五篇：職高畢業生自我鑒定

三年的職高生活，從剛進入職高時的低落和茫然，到現在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰，轉換了角色。這除了要有較強的適應力和樂觀的心態之外，更重要的是得益于職高三年的學習積累和技能的培養。

我自認為無愧于職高三年，在剛進入學校時，因為即將要成為職高生而苦惱。然而我選擇了坦然面對，因為我深信，只要經過自己努力，不管學什么都會有成就。所以我堅信，職高生的前途也會有發光發亮一天。在這三年的學習當中，使我懂得了很多，那時稚嫩的我，經過學習當中遇到的挫折和坎坷，以至有了現在成熟穩重的我。更讓我明白了一個道理，路是自己走出來的，只有通過自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，才能體會到當中的酸甜苦辣。

自我入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，具有良好的生活作風，樂于助人，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過認真地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。我確信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我的力量。

作為一名2010的職高生，我擁有年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識，在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會演繹出精彩的一幕！握著拳頭，對自己說“加油，加油，再加油！

熱門文章：

2010年師范畢業生自我鑒定

自考畢業生自我鑒定范文

函授本科畢業生自我鑒定

中專畢業自我鑒定范文

大學畢業自我鑒定

優秀大學畢業生自我鑒定

高等學校畢業生登記表自我鑒定

財務會計大學生應屆畢業生自我評價