第一篇：致指導老師畢業(yè)論文感謝信大全

難忘的大學生活即將結束，畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種、有準備的檢驗大學學習成果的形式，那要怎么寫好畢業(yè)論文呢？以下是小編收集整理的致指導老師畢業(yè)論文感謝信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師、同學們：

大家下午好！

三年的學習生活即將結束，回顧三年的學習生活，感受頗深，收獲豐厚。

在論文的寫作過程中，有很多困難，無論是在理論學習階段，還是在論文的選題、資料查四詢、開題、研究和撰寫的每一個環(huán)節(jié)，無不得到導師的悉心指導和幫助。借此機會我向導師表示衷心的感謝！同時，我要感謝XX職業(yè)技術學院授課的各位老師，正是由于他們的傳道、授業(yè)、解惑，讓我學到了專業(yè)知識，并從他們身上學到了如何求知治學、如何為人處事。同時我也要感謝我的同學給予我的幫助，他們?yōu)槲易珜懻撐奶峁┝瞬簧俳ㄗh和幫助。我要感謝，非常感謝我的導師。他為人隨和熱情，治學嚴謹細心。在閑聊中他總是能像知心朋友一樣鼓勵你，在論文的'寫作和措辭等方面她也總會以“專業(yè)標準”嚴格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復修改、潤色，韓老師始終認真負責地給予我深刻而細致地指導，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。正是韓老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝老師！還要感謝三年的大學生活，感謝我的家人和那些永遠也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠的財富。

最后，衷心感謝于百忙之中評閱論文的各位老師專家、教授！

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第二篇：畢業(yè)論文指導老師評語

評語：本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

評語：論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

評語：論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的 能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步

1.對學生知識掌握水平的評價:比如基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等

2.對該論文適用性的評價:比如切合現(xiàn)實的需要,較好地解決了現(xiàn)實生產(chǎn)生活工作中對該內容的需求;相關適用單位的反映與評價等 3.文章本身邏輯性和科學性的評價

4.論文本身對本學科未來發(fā)展的預見性評價 5.與相關學科綜合評價

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同

一、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在新疆也有專家學者（如高志剛等人）對新疆區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

二、數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當。該開題報告能立足于新疆實際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了較先進的分析方法（運用聚類分析、主成分分析、B—J預測、R/S分析、非線性回歸），借助統(tǒng)計分析軟件做大量的模擬實驗，以相關區(qū)域經(jīng)濟理論為依據(jù)，對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的現(xiàn)狀及其影響因素，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟增長的影響做實證研究，并提出相應的政策建議。

三、定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理。該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結果的定性分析，在寫作過程中對選用的分析方法均做了試算和合理性分析。對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結果與現(xiàn)實情況及相關研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。

該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

畢業(yè)論文評閱人評語模板 優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于。。。的資料，寫作過程中能綜合運用。。知識，全面分析。。問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于。。。的資料，寫作過程中能綜合運用。。知識，全面分析。。問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于。。。的資料，寫作過程中基本能綜合運用。。知識，全面分析。。問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

【指導教師評語：畢業(yè)論文（設計）的價值；反映學生掌握知識、能力情況；論文（設計）的內容、結構、結論以及整體水平等】

目前，土地制度改革已成為一個廣受社會關注的研究領域，某同學的學士學位畢業(yè)論文《土地征收補償問題研究》選擇土地征收補償?shù)南嚓P問題進行研究，選題適中，即具有前沿性，又具有現(xiàn)實的緊迫性。土地征收補償是土地管理制度中的重大問題之一，如何從目前的適當補償過渡到合理補償是一個影響鄉(xiāng)村發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要問題，選擇該題目進行研究有較強的理論和現(xiàn)實意義。

從論文的內容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。然后，在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，………有一定的新意。

論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力………。論文語言流暢，結構嚴謹、合理，觀點正確，相關分析論證有一定的參考價值，……。論文表明，該同學對相關的專業(yè)知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，……，論文達到了學士學位應有的水平，同意論文答辯。

【評閱人意見】（選題的價值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、建議評定成績、是否可以提交答辯等）

土地制度改革問題是目前熱門的研究領域，受到學術界和社會廣泛的關注。該同學選擇“土地征收補償制度”進行研究，選題有新意。該課題有一定的難度，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標。

該論文從現(xiàn)行土地征收補償制度存在的問題出發(fā)，分析了目前國內在該領域的研究現(xiàn)狀，較全面的分析了土地補償制度的相關問題，設計了解決問題的短、中、長期的解決方案，…….。

論文表明，該同學查閱了較多的文獻資料，具備了一定的文獻綜述和資料整理能力。論文內容較完整，層次結構清晰，主要觀點突出，邏輯性較強，表明該同學具備了一定的獨立工作能力。論文文字較流暢，達到了本科生的培養(yǎng)目標。

本人認為，該論文達到了學士學位論文水平，同意論文答辯。

【答辯小組評語】（學生知識面掌握情況、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題正確性等）

在答辯過程中，該同學介紹了論文的主要觀點、內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明:該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料，具備了一定的文獻綜述能力，在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有不足指出，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入，………。

綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。

第三篇：畢業(yè)論文指導老師評語

畢業(yè)論文指導教師和評閱教師的論文評語參考范例

優(yōu)秀（90分以上）論文評語參考范例

論文選題有新意，有實際應用價值，論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動，結構安排合理，論證充分、透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢、得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。

本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

該論文的文獻調研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。

論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)、圖表齊備、規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。

該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文.良好（80-89分）論文評語參考范例

論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。

該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。中（70-79分）論文評語參考范例

論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。及格（60-69分）論文評語參考范例

論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

不及格（60分以下）論文評語參考范例

選題不適當；觀點不正確；語法錯誤過多；抄襲現(xiàn)象嚴重；論文格式不符合規(guī)范要求；沒有按時間要求完成論文。

評語：本文研究了XXXX.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

評語：論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

評語：論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結 經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步

1.對學生知識掌握水平的評價:比如基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等

2.對該論文適用性的評價:比如切合現(xiàn)實的需要,較好地解決了現(xiàn)實生產(chǎn)生活工作中對該內容的需求;相關適用單位的反映與評價等 3.文章本身邏輯性和科學性的評價 4.論文本身對本學科未來發(fā)展的預見性評價 5.與相關學科綜合評價

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全 面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同

一、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在XX也有專家學者對XX區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

二、數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當。該開題報告能立足于XX實際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了較先進的分析方法（運用聚類分析、主成分分析、B—J預測、R/S分析、非線性回歸），借助統(tǒng)計分析軟件做大量的模擬實驗，以相關區(qū)域經(jīng)濟理論為依據(jù)，對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的現(xiàn)狀及其影響因素，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟增長的影響做實證研究，并提出相應的政策建議。

三、定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理。該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結果的定性分析，在寫作過程中對選用的分析方法均做了試算和合理性分析。對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結果與現(xiàn)實情況及相關研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。

該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

畢業(yè)論文評閱人評語模板

優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于。。。的資料，寫作過程中能綜合運用。。知識，全面分析。。問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于。。。的資料，寫作過程中能綜合運用。。知識，全面分析。。問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于。。。的資料，寫作過程中基本能綜合運用。。知識，全面分析。。問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

【指導教師評語：畢業(yè)論文（設計）的價值；反映學生掌握知識、能力情況；論文（設計）的內容、結構、結論以及整體水平等】

目前，土地制度改革已成為一個廣受社會關注的研究領域，某同學的學士學位畢業(yè)論文《土地征收補償問題研究》選擇土地征收補償?shù)南嚓P問題進行研究，選題適中，即具有前沿性，又具有現(xiàn)實的緊迫性。土地征收補償是土地管理制度中的重大問題之一，如何從目前的適當補償過渡到合理補償是一個影響鄉(xiāng)村發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要問題，選擇該題目進行研究有較強的理論和現(xiàn)實意義。

從論文的內容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。然后，在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，???有一定的新意。

論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力???。論文語言流暢，結構嚴謹、合理，觀點正確，相關分析論證有一定的參考價值，??。論文表明，該同學對相關的專業(yè)知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，??，論文達到了學士學位應有的水平，同意論文答辯。

【評閱人意見】（選題的價值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、建議評定成績、是否可以提交答辯等）

土地制度改革問題是目前熱門的研究領域，受到學術界和社會廣泛的關注。該同學選擇“土地征收補償制度”進行研究，選題有新意。該課題有一定的難度，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標。

該論文從現(xiàn)行土地征收補償制度存在的問題出發(fā)，分析了目前國內在該領域的研究現(xiàn)狀，較全面的分析了土地補償制度的相關問題，設計了解決問題的短、中、長期的解決方案，??.。

論文表明，該同學查閱了較多的文獻資料，具備了一定的文獻綜述和資料整理能力。論文內容較完整，層次結構清晰，主要觀點突出，邏輯性較強，表明該同學具備了一定的獨立工作能力。論文文字較流暢，達到了本科生的培養(yǎng)目標。

本人認為，該論文達到了學士學位論文水平，同意論文答辯。

【答辯小組評語】（學生知識面掌握情況、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題正確性等）在答辯過程中，該同學介紹了論文的主要觀點、內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明:該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料，具備了一定的文獻綜述能力，在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有不足指出，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入，???。

綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。

本文研究了*****，對*****有較強的實用價值，為****提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從Jack London的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。

論文涉及的內容對跨國公司內文化沖突的解決有一定的指導意義。論述比較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子，但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細看反而更令人糊涂。在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯誤，特別是論文的后半部分。參考文獻部分尚缺出版社地點。

在一稿的基礎上有較大改進。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處。

畢業(yè)論文設計總結的結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關心的在華跨國公司內的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。

論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對Maslow的心理學理論及Jack London的原著都有所研究。問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解，Introduction部分又是圖表又是分節(jié)。畢業(yè)論文結論不夠好，參考文獻的排列也不規(guī)范；2：觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權力意志的超人，或super dog。此外語法上也有一些錯誤。

作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內容到形式上都有很大的改進。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內容關系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內容已按要求移到了正文部分。添加了結論部分，盡管內容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務英語的學習中接觸到Maslow的心理學理論的。而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是Jack London的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內容是相當熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認真，能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認真對待，反復修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

在整個畢業(yè)論文設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成論文的撰寫。論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。作者對比了ADS-B和RNP和傳統(tǒng)導航方式，我們可以很清楚的看到ADS-B和RNP的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步

1.對學生知識掌握水平的評價:比如基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等

2.對該論文適用性的評價:比如切合現(xiàn)實的需要,較好地解決了現(xiàn)實生產(chǎn)生活工作中對該內容的需求;相關適用單位的反映與評價等 3.文章本身邏輯性和科學性的評價 4.論文本身對本學科未來發(fā)展的預見性評價 5.與相關學科綜合評價

第四篇：畢業(yè)論文指導老師(精)

畢業(yè)論文指導老師

蔡詩敏

李想-男-法學 0504-20054561172-流動人口犯罪的特點與控制-刑法63-*** 戚雪娟-女-法學 0502-20054561057-論生產(chǎn)、銷售偽劣商品犯罪-刑法52-*** 穆丹-女-法學 0504-20054561145-農(nóng)村犯罪的特點與控制-刑法64-*** 朱琴琴-女-法學 0504-20054561156-論刑事責任的能力-刑法48-*** 陳昌松-男-法學 0504-20054561159-信用卡詐騙罪研究-刑法60-*** 付文俠-男-法學 0504-20054561161-“婚內強奸”的刑法分析-刑法58-63653663 李清瀅-女-法學 0503-20054561098-論罪與非罪的界線-刑法2-*** 張冉-女-法學 0502-20054561047-論非婚生子女法律保護-婚姻法16-*** 張付全-男-法學 0504-20054561178-論刑事責任-刑法50-*** 王小芬-女-法學 0503-20054561093-論犯罪構成理論-刑法 3-*** 葉美玲-女-法學 0503-20054561094-論刑法中的不作為-刑法9-*** 何華-女-法學 0503-20054561096-論故意殺人罪與故意傷害罪的界線-刑法-30 羅彥-女-法學 0503-20054561111-論犯罪結果（或危害結果）-刑法5-*** 江旭斌-男-法學 0503-20054561113-城市犯罪的特點與控制-刑法

65-*** 楊燁成-男-法學 0503-20054561130-論毒品犯罪-刑法 54-*** 張?zhí)?男-法學 0503-20054561132-論搶劫罪-刑法 34-***

張孝成

黃偉-男-法學 0502-20054561077-論洗錢罪-刑法 25-*** 陳浩-男-法學 0502-20054561089-論玩忽職守罪

李桑-女-法學 0501-20054561009-試論犯罪目的與犯罪動機-刑法11-*** 馬曉偉-女-法學 0503-20054561101-論對重婚的認定和處理-婚姻法11-*** 陳明明-女-法學 0502-20054561051-論偽證罪-刑法 027-65062653

呂瑋-男-法學 0504-20054561174-論利用合同詐騙罪-刑法 57-*** 鄭檁-男-法學 0503-20054561127-論犯罪未遂-刑法13-*** 李巖-男-法學 0503-20054561117-刑罰的預防犯罪價值-刑法6-*** 陳卉-女-法學 0501-20054561002-論犯罪中止-刑法14-*** 王建新-男-法學 0501-20054561038-論共同犯罪-刑法***823 萬志前 62887531 劉慧-女-法學 0504-20054561144-試論有限合伙-民法83-*** 饒丹丹-女-法學 0504-20054561146-論意思表示-民法7-*** 周慧-女-法學 0504-20054561153-論占有制度-民法23-*** 管亮-男-法學 0504-20054561162-拾得遺失物的有關法律問題-民法21-51788080289 曾維民-男-法學 0504-20054561165-論遺囑自由及其限制-民法54-***

王浩-男-法學 0504-20054561169-論建筑物區(qū)分所有權-民法20-*** 孫濤-男-法學 0504-20054561175-論知識產(chǎn)權侵權責任的歸責原則-民法72-*** 鄒小宇-男-法學 0504-20054561176-論馳名商標的法律保護-民法79-62728193 任偉-男-法學 0504-20054561180-論特留分制度的構建-民法50-*** 陳嚴麗萍-女-法學0503-20054561092-論未出生者的民法地位-民法2-*** 沈芳-女-法學 0503-20054561104-論未成年人的民法保護-民法26-*** 莫向遠-女-法學 0503-20054561103-論浮動抵押-民法25-*** 蘇深芳-女-法學 0503-20054561105-論物權行為的無因性-民法16-*** 蔡祖國

62610443 樂瑤-男-法學 0503-20054561114-論表見代理的構成條件及認定-民法9-*** 雷宗濤-男-法學 0503-20054561116-論代位權-民法29-*** 梁敏-男-法學 0503-20054561119-論定金的有關法律問題-民法35-*** 王宇-男-法學 0502-20054561083-論物權法定原則-民法14-*** 于波-男-法學 0502-20054561085-論格式合同-民法36-*** 丁燕-女-法學 0501-20054561005-論我國監(jiān)護制度的完善-民法5-*** 劉文杰-男-法學 0501-20054561032-論債權的相對性-民法27-*** 蘇晨釗-男-法學 0501-20054561036-無權處分及其法律效力-民法22-*** 張飛閩-男-法學 0501-20054561043-論第三人侵害債權-民法41-*** 余祥楊-女-法學 0501-20054561020-論精神損害賠償?shù)姆ɡ砘A（論精神損害賠償）-民法 56-*** 陳曉婧-女-法學 0504-20054561137-論懸賞廣告的法律性質及責任認定-民法86-*** 郭勤方-女-法學 0504-20054561140-互聯(lián)網(wǎng)上的知識產(chǎn)權侵權糾紛及其法律救濟-民法82-*** 唐利群 *** 安然-男-法學 0503-20054561112-市場經(jīng)濟下的經(jīng)濟犯罪與對策-刑法47-*** 夏倩-男-法學 0503-20054561129-論受賄罪-刑法 39-*** 余波-男-法學 0503-20054561131-論刑法對我國多種經(jīng)濟成分的保護-刑法

43-*** 榮志華-男-法學 0501-20054561034-網(wǎng)絡音樂著作權問題探析-民法68-*** 王雯雯-女-法學 0504-20054561157-論人工生殖的若干法律問題-民法3-*** 吳青青-男-法學 0503-20054561128-論違約責任的歸責原則-民法45-*** 周永麗-女-法學 0504-20054561155-論婚姻的成立-婚姻法24-*** 路靜-女-法學 0501-20054561013-論行政復議不加重原則-行政法 鄧曉紅-女-法學 0501-20054561004-論公務員的多重身份-行政法96-*** 田斌-男-法學 0503-20054561125-完善我國夫妻財產(chǎn)制度的思考-婚姻法3-***

劉紅 62506185 段盛-男-法學 0501-20054561026-論行政立法中的法律保留與法律優(yōu)位原則-行政法 113-*** 余君-男-法學 0501-20054561030-公務員公務行為與個人行為區(qū)分標準探討-行政法 105-*** 陳志華-男-法學 0501-20054561024-法國行政法院初探-行政法16-*** 付海艷-女-法學 0501-20054561006-論行政拘留-行政法33-*** 王雨波-男-法學 0501-20054561041-論電子政務及其法律規(guī)制-行政法148-*** 曾小月-女-法學 0504-20054561151-論人民幣升值與客觀經(jīng)濟調控-經(jīng)濟法5-*** 張麗麗-女-法學 0504-20054561152-論我國反壟斷法立法的完善-經(jīng)濟法54-*** 程平-男-法學 0504-20054561179-論經(jīng)濟法與市場經(jīng)濟的關系-經(jīng)濟法12-*** 陳冠旭-男-法學 0504-20054561185-論商業(yè)秘密及其法律保護-經(jīng)濟法31-*** 馬美英-女-法學 0503-20054561100-論經(jīng)濟法對弱勢群體的保護-經(jīng)濟法53-*** 李鵬翔-男-法學 0503-20054561118-論一人公司-經(jīng)濟法1-*** 齊敏睿-男-法學 0503-20054561120-論減輕農(nóng)民負擔的法律政策-經(jīng)濟法19-***

王新平*** 張晗誼-女-法學 0502-20054561066-論離婚制度中未成年人合法權益的法律保護-婚姻法 13-*** 張龍-男-法學 0502-20054561088-關于離婚幾個法律問題的思考-婚姻法27-*** 高小卒-男-法學 0501-20054561027-論人工生育子女的法律地位-婚姻法17-0717-6734910 何維-男-法學 0501-20054561028-我國離婚救濟制度研究-婚姻法20-*** 陳海燕-女-法學 0502-20054561050-論侵占罪若干問題研究-刑法42-*** 劉宇-男-法學 0502-20054561079-論單位犯罪-刑法8-*** 趙凱-男-法學 0501-20054561046-論濫用職權罪-刑法40-*** 王新宇-男-法學 0501-20054561040-論緩刑-刑法19 向晶晶-女-法學 0503-20054561108-論交通肇事罪的幾個問題

周勇-男-法學 503-20054561134-論可持續(xù)發(fā)展的法律保障機制-經(jīng)濟法27-***

廖峻

*** 侯振國-男-法學 0504-20054561166-論法的本質-法理 2-*** 黃琴凱-男-法學 0504-20054561168-立法的供給需求分析-法理18-*** 唐路-男-法學 0504-20054561177-論法與自由-法理 9-*** 胡瀚中-男-法學 0502-20054561074-論法與道德-法理 8-*** 涂捷-男-法學 0502-20054561082-論法的價值-法理 3-*** 賈巖-男-法學 0502-20054222154-論人治與法治-法理 12-*** 唐帥-女-法學 0504-20054561147-論明代法制的“重典治國”-法制史5-*** 柴占軍-男-法學 0504-20054561158-宋代訴訟制度研究-法制史16-*** 王晶-女-法學 0502-20054561061-論“春秋決獄”及其現(xiàn)代價值-法制史9-*** 徐帆-女-法學 0502-20054561063-論中國傳統(tǒng)法制中的“親親相隱”-法制史13-*** 官穎瑞-男-法學 0502-20054561073-論我國稅收法律制度的歷史沿革-法制史***698 汪操-男-法學 0501-20054561037-論中國古代徒刑的種類及其特征-法制史2-*** 李志濤-男-法學 0501-20054561031-罪刑適應原則或平等原則-刑法1-*** 葉立高 *** 李寧-男-法學 0501-20054561029論行政公產(chǎn)

施政-男-法學 0503-20054561122-累犯的幾個問題-刑法 20-*** 陳溪-女-法學 0503-20054561091-論新聞自由的界線-憲法 91-*** 吳江-男-法學 0502-20054561075-論主權與人權的關系-憲法21-*** 艾鵬-男-法學 0502-20054561081-我國憲法保障機制的完善-憲法1-*** 陶凱-男-法學 0502-20054561090-論憲法與民主的關系-憲法22-*** 鄒瓊-女-法學 0501-20054561022-論城鄉(xiāng)公民權利的平等保護-憲法97-*** 張雪-女-法學 0503-20054561109-論高校學生行政處分的可訴性-行政法121-*** 高煒-女-法學 0502-20054561052-解決我國行政訴訟判決執(zhí)行難問題的對策-行政法 74-*** 鄭海帆-男-法學0503-20054561133-論擴大我國行政訴訟受案范圍的思考-行政法 71-*** 吳成-男-法學 0502-20054561071-論法治政府的標準-行政法100-*** 劉榮軍-男-法學 0502-20054561078-論行政法上的誠實信用原則-行政法5-*** 劉新穎-女-法學 0502-20054561055-論行政訴訟的原告資格

劉欣 *** 雷靜-女-法學 0504-20054561149-論離婚案件中的財產(chǎn)分割問題-婚姻法14-*** 韋婷婷-女-法學 0504-20054561150-論婚姻登記制度-婚姻法22-*** 何磊-男-法學 0504-20054561163-我國約定夫妻財產(chǎn)制度的不足與完善-婚姻法 5-*** 龔萬年-女-法學 0503-20054561095-完善我國離婚制度的幾點設想-婚姻法12-*** 李菲-女-法學 0503-20054561097-法定離婚理由之探析-婚姻法7-63568619 李曉麗-女-法學 0503-20054561099-無效婚姻制度研究-婚姻法2-*** 馬秋玲-女-法學 0502-20054561056-淺析我國個人所得稅制度-經(jīng)濟法25-*** 張浩-男-法學 0502-20054561086-論證券操縱行為-經(jīng)濟法55-*** 宋軍-男-法學 0502-20054561181-醫(yī)療糾紛的法律研究-經(jīng)濟法58-*** 劉彥博-男-法學 0501-20054561033-試論消費者網(wǎng)上交易的法律保護-經(jīng)濟法48-*** 宋麗娜-女-法學 0501-20054561018-論消費者權益保護法的基本精神-經(jīng)濟法32-*** 高慧-女-法學 0504-20054561138-西部大開發(fā)與生態(tài)保護措施研究-環(huán)資法6-*** 楊秋芬-女-法學 0503-20054561106-國際環(huán)境法研究-環(huán)保法31-*** 席靜

*** 田磊-男-法學 0503-20054561135-論國際法的效力-國際法1-*** 趙麗敏-女-法學 0502-20054561054-論條約對第三國的效力-國際法11-*** 葉雅琪-女-法學 0502-20054561065-從國際法角度談聯(lián)合國安理會的改革問題-國際法 16-*** 賈黛-女-法學 0501-20054561007-對人道主義干涉的國際法思考-國際法28-*** 沈健-男-法學 0503-20054561121-論沖突法與實體法在調整涉外民事關系中的作用和關系-國際私法40-*** 史亮-男-法學 0503-20054561123-論法則區(qū)別說的產(chǎn)生及意義-國際私法34-*** 王佳-女-法學 0502-20054561060-中國區(qū)際法律沖突的特點及其解決模式-國際私法 49-*** 龔萍-女-法學 0504-20054561139-對我國新《外貿法》的評析-國際經(jīng)濟法23-*** 李景-男-法學 0504-20054561170-論海上運輸承運人責任-國際經(jīng)濟法-*** 鄧翠穎-女-法學 0501-20054561003-論國際貨物買賣合同的違約責任及其補救-國經(jīng) 7-*** 明潔-女-法學 0501-20054561015-涉外經(jīng)濟合同爭議解決的方法-國經(jīng)8-*** 陶永山-男-法學 0503-20054561124-論有組織犯罪-刑法26-*** 劉波-男-法學 0503-20054561126-社會治安綜合治理實踐中存在的問題與對策-刑法 80-*** 陳虎 *** 李贊-女-法學 0504-20054561142-論我國未決羈押制度的構建-刑訴30-*** 戴悅-男-法學 0504-20054561160-論死刑復核程序-刑訴1-*** 胡運陸-男-法學 0504-20054561167-刑事審判簡易程序研究-刑訴23-*** 陳玲玲-女-法學 0503-20054561102-沉默權制度探析-刑訴14-*** 張玲-女-法學 0503-20054561107-刑事訴訟法被害人訴訟地位研究-刑訴4-63541894 張彪炳-男-法學 0503-20054561115-試論無罪推定原則-刑訴27-*** 劉佳-女-法學 0502-20054101140-我國取保候審制度的缺陷及完善-刑訴***220 胡雅琴-女-法學0502-20054561067-試論刑事訴訟中的非法證據(jù)排除規(guī)則-刑訴7-*** 伍曉威-男-法學0502-20054561072-法治視野下的偵查權重構-刑訴24-*** 張輝-男-法學 0502-20054561076-論刑事立案監(jiān)督-刑訴13-***

吳振環(huán)-男-法學 0502-20054561084-刑訊逼供問題的研究-刑訴2-*** 陳志航-男-法學 0501-20054561023-刑事審前程序中的律師作用-刑訴18-*** 路鈞清-女-法學 0501-20054561014-刑事和解制度研究-刑訴3-*** 史蔚-男-法學 0501-20054561035-論刑事強制措施中犯罪嫌疑人的人權保障-刑訴 *** 鄧萱 *** 李瑛-女-法學 0501-20054561010-誘惑偵查制度研究-刑訴11-*** 訴 17-*** 周曉蕓-女-法學 0504-20054561154-民事訴訟執(zhí)行難的成因與對策研究-民訴12-*** 文靜-女-法學 0504-20054336014-我國民事再審問題改革研究-民訴17-*** 李橙-女-法學 502-20054561053-民事訴訟中的小額訴訟程序-民訴21-*** 石曉-女-法學 0502-20054561058-精神損害賠償制度淺議-民3-*** 董峰-男-法學 0502-20054561070-論民事訴訟中的法官釋明權-民訴22-*** 劉虹-女-法學 0501-20054561011-民事上訴審制度研究-民訴14-027-61060298 劉麗麗-女-法學 0501-20054561012-論民事簡易程序的改革和完善-民訴1-*** 師瑩穎-女-法學 0501-20054561017-論我國民事舉證時限制度-民訴19-*** 薛丹燕-女-法學 0501-20054561019-環(huán)境民事公益訴訟研究-民訴26-*** 曾蓉-女-法學 0501-20054561021-民事訴訟中法院調查取證研究-民訴28-*** 張玄-男-法學 0501-20054561045-論我國的民事程序選擇權-民訴8-*** 全慧-女-法學 0501-20054561183-構建和諧社會視野下的人民調解制度改革研究-民訴 18-*** 許茜-女-法學 0502-20054561064-刑事訴訟證人出庭作證問題研究-刑訴9-*** 黃笛 *** 渠冰-女-法學 0504-20054561148-死刑的存廢與公民生命權的保障 賴翠翠-女-法學 0504-20054561141-“公眾人物”隱私權的保護與限制 李珂-女-法學 0501-20054561008-論違憲責任

陳海莉-女-法學 0502-20054561049論公安武裝強制行政權的的監(jiān)督與控制 陳芳-女-法學 0501-20054561001-抽象行政行為與具體行政行為的區(qū)分標準之探討

丁行-男-法學 0501-20054561025-論行政法上的反射利益 屈寒-女-法學 0501-20054561016-論行政許可中的信賴利益保護原則 丁釗-男-法學 0502-20054561069-論行政法上的比例原則 楊超-男-法學 0502-20054561087-論行政救助

馬星-女-法學 0501-20054561182-論行政執(zhí)法中“釘子戶”權利的保障 周梅-女-法學 0502-20054561048-論公安機關刑事偵察行為的可訴性 周弦-女-法學 0503-20054561110-危害環(huán)境犯罪與刑事責任問題研究 田志甜-女-法學 0502-20054561059論行政法上的便民高效原則

王炎寧-女-法學 0504-20054561136-智力、氣質與犯罪的關系 ***

第五篇：致畢業(yè)論文導師的感謝信

尊敬的***老師： 當我提筆寫這封信的時候，我已經(jīng)快要離開地大了。此刻的心情很復雜，有些傷感，有些不舍，有希望，還有對您的感謝。有人曾說，如果他對某個人說感謝只有兩種情況：一是和這個人很陌生，二是這個人值得他從內心去感謝。我想我對您的感謝就屬于第二種。說實話，起初我寫畢業(yè)論文的時候，雖然給自己定的目標是優(yōu)秀，但是由于受身邊很多同學們的論文無意義和剪刀加漿糊等思想的影響，我并沒有打算花很多的精力來對待它。只是打算自己搭建一個框架，剩下的內容就復制粘貼。但每當您給我指導一次，我對選題的認識就會加深一步，對研究方法的理解就會提升一點，我原先的想法也在一點點的改變。那次去武漢電信調研結束以后，在回寢室的路上碰到了您，您當即帶我去辦公室，并向我詢問了調研的有關情況和我下一步的撰寫計劃，還給了我一些參考書籍和資料。回來之后，我端正了對畢業(yè)論文的態(tài)度，因為不想辜負您耐心的指導和自己前期所做的工作。因而徹底放棄了原來的想法，決定自己認真完成畢業(yè)論文。您所給與我的遠遠不止是論文指導和研究方法，更重要的是教會我一種從一而終的人生態(tài)度。在我很小的時候，奶奶就一直教導我，說做人要踏實認真，我一直謹記。但是，當我發(fā)現(xiàn)這個社會變得越來越功利和浮躁，尤其是當我在大四這一年目睹了許多人通過各種手段和關系走捷徑獲得了成功之后，我開始懷疑自己的人生態(tài)度，也學著去拉關系走捷徑。但是您讓我堅定了自己的人生態(tài)度，向我肯定了堅持、認真、執(zhí)著這些現(xiàn)在很多年輕人都十分不屑的詞語的美好和重要。我今天仍然記得您對我說過的那句話：在大學里學習知識并不是最重要的，培養(yǎng)學習能力和人生態(tài)度才是最重要的，不管是學習，還是工作、戀愛，態(tài)度認真的人一般都會獲得成功。我想這句話會影響我一輩子!6月里答辯前的那幾天是最難熬的。短短的幾天要翻譯完一萬八千字的論文，還得做幻燈片，寫答辯詞并把它背熟，周圍的同學幾乎都選擇了翻譯軟件和照幻燈片宣讀。當我一句句地翻譯，一遍遍地背誦和演練時，他們的目光有不解也有不屑，但這次我沒有理會他們的影響，因為您告訴我：要成功就必須認真地付出。6月10日那天，當我走下答辯臺時，我如釋重負，我盡了自己最大努力，那么久以來您對我耐心的指導我無以回報，希望這個專業(yè)最高分的結果能夠令您欣慰。如今，許多老師都埋頭做自己的事情不管學生或者為了不讓學生反感自己而不對他們嚴格要求，您仍然堅持著崇高的師德，認真負責地對待學生，令我十分敬佩。我很慶幸自己能在大學即將結束的時候結識了您這位對我的人生態(tài)度產(chǎn)生了重大影響的老師。這封信遠不足以表達我對你的敬意和謝意，希望若干年后，當您回首往事時，我還能出現(xiàn)在您的記憶里!最后，祝您永遠幸福!xxx xx年x月x日