第一篇：指導老師致閉幕詞

指導老師致閉幕詞

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們大家好：

第三屆ERP沙盤模擬對抗賽已經完滿結束，在此，首先對在本次比賽中獲獎的同學表示祝賀。同學們的辛勤付出、老師們的傾情奉獻和校區領導的全力支持，為這次ERP沙盤模擬對抗賽演奏了一曲近乎完美的樂章。從一個月前的備賽、訓練到今天優勝隊伍的奪冠，我們經歷了強化訓練的艱苦，收獲了奪冠后豐收的喜悅。

在學校領導的大力支持下，ERP沙盤模擬對抗賽已經走過了三個春秋，在這三年里，一次一次的比賽，“同一個團隊、同一個夢想”的ERP宗旨在同學們的身上展現的淋漓盡致。這次沙盤模擬對抗賽不僅是對同學們實力的一次檢閱，更是對同學們精神面貌的一次綜合檢閱。在比賽中全體參賽選手展現了積極進取、頑強拼搏、奮發向上、勇攀高峰的旺盛斗志，賽出了風格，賽出了榜樣。

實踐，將是我們漫漫長路的基石；反思，將是我們滾滾向上的車輪；創新，將是我們凌空騰起的力量。我們將在且歌且行中，收獲著智慧，收獲感動，收獲成長。同樣的土壤，同樣的天空，我們播下不同的種子；同樣的季節，同樣的時間，我們擁有不同的收獲。成績的取得只能說明過去，我們應該以此次比賽作為新的起點，認真總結比賽經驗和規律，不斷提升我們的職業技能和綜合素質，以頑強的意志、過硬的技能、扎實的理論，去迎接第九屆“用友杯”大學生ERP沙盤模擬對抗賽。

謝謝大家

第二篇：校領導致閉幕詞

校領導閉幕式致辭

親愛的各位領導、老師、同學們大家好，在各領導的關注以及老師、同學的努力下，以“操戈沙盤 經營人生”為主題的第三屆ERP沙盤模擬對抗賽即將落下帷幕，在此，我僅代表校區領導，對在這次比賽中取得優勝的團隊表示熱烈的祝賀，對為籌辦本次比賽付出辛勤工作的領導、老師表示衷心的感謝！

我校自2011年開始參加全省乃至全國的沙盤活動，在學校大力支持、老師的高度重視及學生積極參與下，我校已連續兩屆在省賽、國賽中獲獎，培養了一大批優秀的學生。在全省乃至全國的沙盤界，青島理工都有一定的影響力。

本次比賽共分為14個團隊，經過一天的激烈角逐，最后有6個團隊脫穎而出，分獲一等獎、二等獎、三等獎，比賽中各組隊員都分秒必爭，積極比賽；裁判員和工作人員也各司其職、兢兢業業，保證了比賽的公平、公正。

老師們，同學們，本屆ERP模擬對抗賽將成為歷史的一頁，我們應不斷總結成功的經驗，推陳出新，不斷完善，力爭將我校的ERP沙盤水平提升到一個新的高度，為理工大更美好的明天去努力奮斗！

最后，讓我們期待第九屆“用友杯”大學生ERP沙盤模擬對抗賽我校能再創輝煌。

謝謝大家

第三篇：運動會校領導致閉幕詞

你看：紅色的塑膠跑道上，運動員健步如飛，向我們顯示的是一往無前的勇氣;跳高場地上，不斷升高的橫桿帶著的是健兒們初生牛犢不怕虎的豪邁。下面是小編為大家整理的關于運動會校領導致閉幕詞，歡迎查閱。

運動會校領導致閉幕詞1

各位裁判員、運動員、全體老師和同學們：

大家好!

為期一天半扣人心弦的運動會在裁判員和工作人員的辛勤工作、全體運動員的奮力拼搏、廣大觀眾同學們的熱情參與下圓滿結束，即將落下帷幕。在此，我代表學校領導向為本次運動會付出辛勤勞動的裁判員和工作人員致以崇高的敬意，向取得好成績的運動員、優秀教練員、優秀年級組表示熱烈的祝賀!

這次運動會在我們建校史上是空前的，有近五百名運動員參加了各項比賽，它展示了育才應有的風采，顯示了育才素質教育的強大生命力。各年級那富有創意的入場式，一定還在大家眼前浮現，開幕式上二、三年級的清清的茉莉花香還在我們面前縈繞，精彩比賽的瞬間將變成我們永恒的記憶。

一天半的比賽，各班都充分的表現出嚴格的組織紀律觀念和互相關心、團結協作的團隊意識，培養了不怕困難、勇于吃苦、頑強拼搏的進取精神。同學們之間加強了了解、增進了友誼，班級凝聚力進一步加強。

這次運動會是對全校體育活動開展的狀況和水平的一次全面檢閱，也是對各年級、各班級體育工作的一次最具說服力的檢查，它直接反映了各班對體育活動的重視程度。本屆運動會不論田賽還是在徑賽中都產生了多項好成績，產生了60項冠軍，每項冠軍的產生都經過了激烈的爭奪，場面緊張而熱烈。在本屆運動會上又有一批身體條件較好、運動素質較高、競技能力較強的同學脫穎而出，他們有的一人奪得兩項冠軍，還在集體項目中發揮了突出作用，為代表隊爭了光，也為校運會添了彩。他們不僅是班級的驕傲，而且也是學校的驕傲。希望這些同學能發揮一技之長，爭取在下個月的縣小學生田徑運動會上為學校爭得榮譽。

在各項比賽中，運動員們能發揚不畏強手，頑強拚搏，勝不驕，敗不餒的精神，以高度的集體主義精神和強烈的集體榮譽感出現在賽場上，遵守賽場紀律，比賽作風端正，比賽態度認真，表現出了良好的精神風貌，出現了許多令人感動的場面。有的運動員帶病出陣，表現出了頑強的意志;有的運動員跌倒在地，不顧傷痛，爬起來繼續沖刺;有的運動員身兼兩、三個項目，剛參加完田賽，又出現在徑賽跑道上。本屆運動會不僅獲得了體育成績的豐收，而且獲得了精神文明的豐收，共有　支代表隊和　名運動員獲得了體育道德風尚獎。全體同學都受到了一次深刻的集體主義教育。在運動員為班級頑強拚搏的時候，我們的非運動員同學也心系賽場，為運動員吶喊助威，不少同學嗓子都喊啞了。

全體班主任和裁判員表現出了對工作認真負責的精神，不辭辛苦，這是本屆運動會能夠取得成功的不可缺少的因素。班主任不僅認真組織運動員參加各項比賽，做他們的思想工作，而且在班級的宣傳報道、服務工作、安全安定等各方面作了全面的分工，從而較好地發揮了運動會在班風建設方面的積極作用。全體裁判員能嚴格履行職責，堅持原則，規范守時，集中精力，努力公正、準確地做好裁判工作，有力地保證了各項比賽的'順利進行。尤其是要表揚的是徑賽發令員張凱老師及終點裁判員、檢錄員、統計員，他們工作時間長、要求高，但一絲不茍，出色完成了各項任務。

同學們一天半的運動會是短暫的，我希望大家在運動會上表現出的競爭意識、自尊自信、拼搏向上和團結合作的精神要發揚光大，將這種精神發揚到今后的學習和生活中，以充沛的精力和良好的身體素質，在育才能夠健康成長，度過最美好的童年時光!

謝謝大家!

運動會校領導致閉幕詞2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家下午好!

歷時一天半的我校第十七屆田徑運動會，在全校師生的共同努力下，我們在參與中一起分享了體育運動帶給我們激情與快樂，而今已圓滿完成了大會的各項賽程，實現了大會預期的“熱烈、安全、快樂、圓滿”的目的。在這次運動會上，我校1800多名師生共同演繹了“更高、更快、更強”和“友誼、和平、進步”的奧林匹克體育精神，進一步繁榮了我校“激情、超越、快樂”的體育文化，全校39支代表隊1100多名運動員參加了14個體育競技項目的角逐，再一次檢閱和展示了我校師生強健的體魄和蓬勃向上的精神風貌，取得了精神文明和體育成績的雙豐收。借此機會，我謹代表校運會組委會，向臺前幕后、場內場外的裁判員、工作人員的辛勤勞動和同學們的緊密配合表示衷心的感謝!對運動員們主動參與，團結拼搏，尊重對手，敢于超越所取得的優異成績表示熱烈的祝賀!其中，初二(5)班倪梓炫、初二(6)班劉嬌月兩位同學分別打破學校男女實習球紀錄。

體育是激情、快樂、超越、頑強、健美、友誼的化身。在“健康第一”和“追求幸福人生”等理念深入人心的今天，科學的體育運動是帶給我們幸福人生的重要因子。在本次運動會場上場下的裁判員、工作人員的責任意識，奉獻精神;場外觀眾與學生義工隊服務意識、衛生保潔意識等文明舉止;場上運動員團結拼搏、永不言敗、集體榮譽高于一切的精神;方陣隊整齊有力的步伐、響亮的口號與創意，充分展示了班級團隊的力量;教工陽光舞蹈隊的精彩表演，充分展示了海濱師生良好的精神風貌和積極良好的心態。在本次運動會上，運動員們用行動告訴我們在運動場上沒有失敗者。參與就是成功、堅持就是勝利，不管是倒在田徑場上，還是步履蹣跚到達終點，你們都是勝利者。

老師、同學們，運動會是短暫的，賽場上的勝負是暫時的，但自強不息的精神是永恒的。人最大的對手是自己，戰勝自我、超越自我，自強不息，追求卓越是人類追求的永恒主題，也是我們海濱人事業發展、人生幸福的精神瑰寶。運動不僅可以使小伙子變得健美、小姑娘變得身材婀娜，還可以快樂你的身心、幸福你的人生。生命在于運動，運動機會無時不在，讓我們從認真做好每一次廣播操、上好每一節體育課、跑好大課間的每一次跑操開始吧，讓運動成為我們良好的習慣和健康的生活方式。運動不在于時間的長短，而貴在參與運動的心態質量和堅持。我希望海濱人用快樂的心境積極去參與運動，用幸福的心態去享受成長的快樂，充分享受運動的快樂，激發生命張力，做幸福人生的主宰，讓生命之樹常青，讓生命之花怒放。

運動會校領導致閉幕詞3

全體裁判員、運動員，親愛的老師和同學們：

經過一天半緊張激烈精彩的比賽，我校秋季田徑運動會即將落下帷幕。首先，我代表運動會組委會向頑強拼搏并取得優異成績的班集體和運動員表示熱烈的祝賀!向為本次運動會付出辛勤勞動的全體教練員、裁判員和工作人員表示衷心的感謝!

通過本次運動會，培養了同學們的集體主義精神、頑強拼搏的意志和追求更高、更快、更強的奧林匹克精神，班集體的凝聚力得到了增強，師生之間、同學之間的感情得到了升華，同學們的體育才華得到了展示，個性得到了張揚。同時也展示了我校師生積極進取、奮發向上、勇攀高峰的旺盛斗志和良好的精神風貌。賽出了水平，賽出了風格。

一天半的時間很短，不足以讓我們揮灑激情，展示青春，但它記載了一種精神，傳承了一種動力。它留給我們的不僅僅是獎杯和獎狀，而是一種態度、一種力量、一種品質、一種永不磨滅的精神!希望同學們在以后的學習和生活中把校運會所體現的永不服輸、一往無前的精神發揚光大。

最后，祝全體師生身體健康、工作學習進步!

謝謝大家!

運動會校領導致閉幕詞4

全體運動員、裁判員、教職工同志們：

你們辛苦了!經過三天緊張有序、激烈文明的爭奪，我院首屆運動會就要落下帷幕了。在此，我謹代表院黨委、行政向為這次運動會勝利進行而付出勞動和汗水的大會組委會表示衷心的感謝!向辛勤工作在第一線的全體裁判員、工作人員表示親切的問候!向在本次運動會上經過奮力拼搏奪取好成績的運動健兒們表示熱烈的祝賀!

本屆運動會共有1000多名運動員，分男女兩組參加了20個項目的角逐。為使比賽順利進行，大會組委會做了大量細致的工作，全體裁判員和后勤人員認真履行職責，工作態度嚴謹，出色完成了各項任務。廣大運動員能夠堅持友誼第一、比賽第二，奮發向上、文明競爭、賽出了風格，賽出了水平。非運動員們也以高漲的熱情，為運動健兒們搖旗吶喊，擊鼓助威，為運動會的圓滿成功付出了一份汗水。正是各方面人員的積極參與和投入，正是全院師生的齊心協力和團結，把本屆運動會開成了一次團結的大會，拼搏的大會，勝利的大會!

本屆運動會，各代表隊在友好競爭的基礎上，充分發揮自己的水平。經管系以總分317分獲得團體總分第一名;電子系以總分225分獲得團體總分第二名;機電系獲得最佳組織獎;藝術系獲得最佳道德風尚獎;另外，在比賽中，有一大批運動員表現出良好的身體素質。彭一航同學獲本屆校運會最佳男運動員，鄭玉姣同學獲本屆校運會最佳女運動員;裁判員秉公執法，陳鋒波老師獲本屆校運會最佳裁判員。下面，讓我們再次以熱烈掌聲對所有所取得的優秀成績的運動員、團隊表示祝賀!

本屆校運會文明程度高。積極為大會服務的風氣非常濃厚，院團委、學生會、校警隊、廣播站、青年志愿者協會等干部積極主動，為大會做了許多艱苦細致的工作。各系團學會也為大會做好許多細致的工作，播音員的甜美聲音，無不為運動會增添了新的活力。賽場清理、助人為樂等好人好事也不斷涌現。

本屆校運會各系團學會專門為運動會成立了宣傳報道小組，積極向大會投稿，廣播站認真做好稿件的編播工作，弘揚運動員的拼搏精神，贊揚同學們的團結友愛和工作人員的辛勤勞動，歌頌大會物質文明和精神文明，為大會的宣傳報道工作做出一定成績。本屆校運動會共收到稿件3331篇，播出389篇，其中經管系宣傳報道的稿件最多。

同學們：學院首屆運動會即將結束了。但是，運動會上團結拼搏的精神卻永遠不會結束。我們要以此契機，把團結拼搏，積極向上的精神永遠傳播下去，帶到今后的工作學習中去，全面推動我院各項事業的向前發展。讓我們攜起手來，在學院“高職高專院校人才培養工作水平評估”中齊心協力，同心同德，為把學院辦成特色鮮明、質量優良的示范性高職學院而努力奮斗!

最后，我宣布：湖南電子科技職業學院第一屆校運會勝利閉幕!

運動會校領導致閉幕詞5

各位、各位老師、同學們：

為期一天半的我院南校區田徑運動會，在組委會的精心組織下，全體工作人員、裁判員的辛勤工作和全體運動員的奮力拼搏，了比賽，即將圓滿結束。，我謹代表運動會組委會和學院向在開幕式上精彩表演的各演出集體和優異成績的運動員及其班級致以熱烈的祝賀!對為運動會付出辛勤努力的全體工作人員、裁判員表示衷心的感謝!

南校區首屆體育盛會，本次運動會規模大、項目多、賽事活動。南校區全體師生了所有項目的比賽和工作，在本次運動會上，全體運動員、裁判員遵守競賽規則，的職責，發揚奮發勇為、吃苦耐勞、頑強拼搏、團結互助的精神，在一天多的比賽中賽出了，賽出了風尚，不但檢閱了我院體育運動的和實力，也展示了南校區的校風校貌和新一代政法人開拓進取的青春風采，了體育競技和精神文明雙豐收。但，大家還應看到自身的，這在日常學習生活中，還要注意身體素質的鍛煉和體育競技的，努力使社會需要的發展的綜合性人才。

同志們、同學們，在新的學期里，我院的改革和發展還面臨著許多和問題。憂患意識，清醒地面對時代的挑戰，要“”思想的要求，堅定信念，求真務實，抓住機遇，發展，把運動會上出的拼搏精神和嚴謹作風發揚光大，勤奮學習，工作，為我院“雙申”的和把我院建設現代化的西北政法大學而努力奮斗!

現在，我宣布：--大學體育文化節田徑運動會勝利閉幕!

運動會校領導致閉幕詞

第四篇：指導老師評語

學位申請書指導老師評語

趙凱莉同學在碩士研究生學習期間嚴格要求自己，理論基礎和專業知識掌握扎實，具有較強的綜合分析及解決問題的能力，論文具有一定的研究價值和實際意義。對文獻資料內容掌握較熟，實驗方案合理可行，并最終完成設計方案的驗證。論文不足之處在于分析不夠深入，實驗驗證不足。論文書寫格式規范，圖表清晰，科學態度嚴謹，達到碩士論文要求，滿足授予碩士學位的各項規定和要求，建議授予工學碩士學位。

研究生學位論文指導教師評語

趙凱莉的論文《銅漿油墨的制備及性能研究》在查閱大量文獻的基礎上，針對納米銅粉易氧化團聚的問題，提出了采用球磨銅粉作為導電填料制備銅漿油墨的設計方案。

論文以將球磨銅粉與酚醛樹脂結合制備銅漿油墨，利用金相顯微鏡、X-ray衍射儀（XRD）、掃描電子顯微鏡（SEM）、粘度測試儀等設備對所制備的銅漿油墨的粘度、固含量以及導電銅膜的微觀形貌、附著力、粗糙度和電阻率驚醒了測試和觀察。實驗結果得到

論文論述簡練，目標明確、分析方法合理。所采用的Cu/SnO2制備觸頭材料，對現代制造系統中降低成本具有重要的實際意義,其結果滿足課題需求。

作者寫作態度認真，實驗方案合理可行，論文寫作中圖表和格式規范,符合碩士學位論文撰寫要求。表明作者已經具備扎實的專業基礎和獨立從事相關科研工作的能力，建議授予其工學碩士學位。

第五篇：指導老師意見

篇一：指導老師對實習生的評語 合集

該實習生在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。.該實習生同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

該實習生同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。該實習生同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望該實習生同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。指導老師： 該實習生在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是該實習生樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，該實習生認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信該實習生已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。指導班主任：

該實習生在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎!該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主 任。

教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

該生在院期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我院領導一致好評，是一名優秀的法學畢業生！師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

一.服務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。三.導師實習： 熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。師范生實習鑒定評語實習鑒定

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。師范生實習鑒定評語

貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作篇二：畢業論文指導老師評語(定稿大全)畢業論文定稿評語大全

1、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。

2、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

3、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

4、研究-------為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

5、以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

6、選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

7、本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規范，案例論證不夠。

8、本文立意新穎。全文以-------為線索，結合各地的準規較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

9、本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國-------的進一步發展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎上又分析出相關的------。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

10、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查--------存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

11、全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

12、全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

13、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討--------。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

14、該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系緊密，觀點表述準確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創的內容。

15、本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

16、全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

17、本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

18、該文以--------為主題，充分體現出時代性和現實的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業知識來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業培養目標要求。

19、本文以-------為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎上重點探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。

20、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

21、選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

22、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

23、該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

24、本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業論文的要求。

25、本文以……為主題，重點探討……..問題，選題基本符合行政管理專業范疇，充分體現出專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

26、該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創的內容，少數觀點論證不深刻和全面。

27、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

28、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與黨內監督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監督的現實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。篇三：實習單位+指導老師評語

1.xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

2.xx級xxx同學于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

3.xxx同學在xx實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料接收與發放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的iqc物料交接業務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。圓滿完成了實習任務。

4.xxx同學在xx集團xx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，xx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xx同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

5.xxx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。

6.xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。

7.xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

8.xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

9.xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

10.xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。

11.xx積極主動，態度端正。實踐期間，主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

12.xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

13.xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務,受到大家一致贊揚。

14.xx待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

15.該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

16.xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。

師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

一.服務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容??，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

三.導師實習： 熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。師范生實習鑒定評語實習鑒定

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

師范生實習鑒定評語

貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。.xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

指導老師：

**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，**同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

指導班主任：

**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎!該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!