第一篇：關(guān)于小學(xué)的小作文800字

關(guān)于小學(xué)的小作文800字匯編五篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)的小作文800字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我養(yǎng)了一只小烏龜，它給了我無窮的樂趣。

小烏龜有一身褐色的皮膚，頭頸上條條黃色的花紋隱約可見。三角形的大腦袋上，又寬又大的嘴緊閉著。小而有神的灰眼睛好奇地

打量著周圍的世界。淺黃色的眼皮一張一翕，可愛極了。那深褐色的“盔甲”,被幾條細(xì)細(xì)的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形，每個(gè)六角形的內(nèi)部，又有一個(gè)個(gè)整齊地排列著的更小的六角形。就像樹的年輪，有幾圈，它就有幾歲。我的小烏龜雖然和我的手掌一樣大，可是它的年齡比我可大多了。

我常逗小烏龜玩，把它四腳朝天地放在地上。開始它一動(dòng)不動(dòng)，過了一會(huì)兒，它見沒有動(dòng)靜，便慢慢地伸出縮緊的頭，左看右看，見沒有危險(xiǎn)，便伸出四肢，把頭用力地一頂，只聽“叭”一聲，它翻過身來，然后邁開短短的四肢爬進(jìn)床底。小烏龜平時(shí)不愛呆在水中，喜歡在屋里自由活動(dòng)。它四處亂鉆，但絕不爬到屋外去。小烏龜?shù)乃闹绦。綍r(shí)爬起來很慢，如果你想捉它，它可“精明”了：它先用短小的四肢拼命地爬，如果逃脫不了“災(zāi)難”它便來個(gè)“急剎車”，把頭、尾、四肢縮進(jìn)殼中，以防不測(cè)。

每天我放學(xué)回家，它就會(huì)出現(xiàn)在我面前，用兩個(gè)前爪拍拍地，好像在說：“我餓了!”。小烏龜愛吃魚，每餐能吃一條小黃魚。我把魚捏在手里，在它眼前晃一晃，它慢慢走近食物，把頭一伸張開大嘴，撕下一塊肉三兩口就吞到肚子里了。記得8月份的一個(gè)大熱天，它照例在水中休息。我把盆子放在陽臺(tái)上，自己在屋內(nèi)看書。突然我發(fā)現(xiàn)從樓上垂下來一根繩子，還系著一塊肉。原來是樓上的小朋友眼饞我的小烏龜，想把它釣走。“哼!不安好心，想釣我的烏龜可沒這

么容易!”我邊想邊趴在窗臺(tái)上靜靜觀看。起先，小烏龜把頭探出水面，伸長(zhǎng)脖子嗅了嗅，圍著肉轉(zhuǎn)了一圈。然后，選準(zhǔn)方向，用頭頂了一下又一下，直到肉從繩間脫落，它便細(xì)細(xì)品嘗起來。樓上的“漁人”只得重新開始。就這樣，“誘餌”一次次被烏龜用巧妙的方法取得。而富有想像力的“釣魚者”，一次次飽嘗了“失敗”的煩惱。我在心里暗笑：笑小烏龜聰明，樓上的“漁人”愚蠢。

當(dāng)冬天來臨的時(shí)候，小烏龜就開始冬眠了。它冬眠的樣子也很可愛。小烏龜把四肢縮進(jìn)殼里，只留下頭在外面貪婪的呼吸，時(shí)爾把頭移動(dòng)一下，當(dāng)然也不會(huì)吃東西了。如果你現(xiàn)在嚇?biāo)稽c(diǎn)反映也沒有。你用手指輕輕的摸一下小烏龜，它還是毫無反映地閉著眼睛。不過當(dāng)天氣變得暖和的時(shí)候，小烏龜體內(nèi)的溫度器官感覺熱量足夠時(shí)，小烏龜就會(huì)伸出短小的四肢，開始匆忙地尋找食物，結(jié)束了它冬眠的旅程。當(dāng)小烏龜把肚子填飽了，我就會(huì)把小烏龜放在陽光比較充足的地方，讓太陽曬曬它小小的龜殼，然后它會(huì)在太陽的沐浴下美美地睡上一大覺。

我喜歡小烏龜，因?yàn)樗挠性S多耐人尋味的趣事給我?guī)砹藲g樂，我從它身上體會(huì)到了生活的情趣和生命的活力。

我不放棄依戀這樣的冬日，喧鬧的幸福，似乎已經(jīng)遙遠(yuǎn)。曾經(jīng)的.她，至今已不再出現(xiàn)。

我依舊不舍與這樣的季節(jié)揮手。記憶里，傷心的她，比這個(gè)季節(jié)更冰涼。

獨(dú)守破敗的窗臺(tái)，幻想著她的經(jīng)過。卻迎來冬日暖陽，如昨日雪花，靜靜飄落，一片片輕輕柔柔的。

一縷白煙，在我眼前升起，那是手中綠茶的呼吸，也這樣般輕柔。

忽然幸福地想起，上一次冬天，是她用溫柔的雙手為我戴上圍巾。我像是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，在她身邊活蹦亂跳的。偶爾，會(huì)輕輕的捧起她緋紅的雙頰，緊緊凝視彼此的雙眸，忘記了周圍那冰冷的空氣。

那個(gè)下午，對(duì)于如何堆積雪人，我們?cè)M(jìn)行過民主的討論，但最后，卻在讓人忍俊不禁的爭(zhēng)吵中，達(dá)成了難得的一致性意見。遙遠(yuǎn)天際，夕陽西下，雁流南國(guó)。那一刻，在暖陽鋪撒的雪地里，有我們緊緊相擁的長(zhǎng)長(zhǎng)身影。

她，不會(huì)再經(jīng)過我的窗臺(tái)了，或許已在更陌生的遠(yuǎn)方。只是在另一個(gè)冬天的窗臺(tái)，她是否會(huì)思念南國(guó)的花園，那里有我們一起栽下的玫瑰。

陽光如精靈般點(diǎn)綴，綠茶泛開金黃的色彩。我輕輕關(guān)上雙眼，細(xì)細(xì)體味，即使是在夢(mèng)里也難再遇到這般光景了。淡淡的茶香、暖暖的陽光、柔柔的輕煙、窄窄的窗臺(tái)。如夢(mèng)，如窗外的蒼白，而她，卻早已陷落在寂靜而繽紛的天際。

遇見她，讓這樣的冬天，灑滿幸福。或許再也沒有這樣的季節(jié)，能如此單調(diào)，卻布滿憧憬的色彩。那暖暖的感覺，依舊清晰，深深銘刻，如詩一般的美妙。

即使是“殘陽孤雪，獨(dú)笛昏鴉”般那樣傷人，但情感的花園，不應(yīng)該有冬季嗎？

百花殘敗，大地霜白，誰會(huì)靜靜等待下一次的春風(fēng)，枯柳衰立，臘梅艷開，誰會(huì)默默守候在陰霾的天空下。烏鴉也解人情，不忍驚醒沉寂，悄悄隱藏在蒼老的雪松里。西風(fēng)依舊執(zhí)著地亂舞，拎起厚厚落葉，它們，曾經(jīng)是陽光的信使。這一刻，大地抽泣，天空感傷。

繁星孤寂，皎月清冷，今夜，她還會(huì)守護(hù)在那一棵，我們?cè)黄鹪S下誓言的月桂樹下嗎？

再次來到湖邊，希望能拾起，那些偷偷溜走的記憶碎片。她最美的時(shí)候，是被微風(fēng)拂起秀發(fā)的那一刻，還有那翩然如天使般的回眸一笑。那天，她戴著紅色的圣誕帽，而我，就像守護(hù)她的圣誕老人，悄悄地把最珍愛的幸福放進(jìn)她口袋，等待她驚喜的微笑。

那個(gè)冬季，她闖進(jìn)了我情感的領(lǐng)地，像可愛的窗臺(tái)暖陽，不邀而至。

最后，她卻又如這個(gè)的冬天，總是在春天來臨的前一個(gè)晚上，靜靜的離我而去。記憶里的她如冰雪融化，再也找不到完整的痕跡。

這個(gè)冬天，還是那個(gè)我不能挽留的季節(jié)。她已不再出現(xiàn)，就像天際的殘陽，遙遠(yuǎn)而溫暖。

雪化了，只有我在靜靜的等待著下一次，更加猛烈的西風(fēng)，傻傻的。

我是十二小三年級(jí)就瀆的學(xué)生，你想知道我是誰嗎?

你看我，兩條拱橋似的眉毛下，有一雙天真稚氣的眼睛。臉紅撲撲的。

我的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，有一次上語文課，同桌忘帶橡皮，我不想再看見有人再被老師批評(píng)了。我看著她又著急又可憐的樣子，我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過難關(guān)。幫助了人，我的心里也很快樂。

“人無完人，金無足赤。”我也有一個(gè)致命的缺點(diǎn)是粗心大意，一次數(shù)學(xué)考試把加法寫成了乘法，被老師扣了三分。為了這個(gè)毛病也沒少挨爸爸媽媽的批評(píng)，我決定改了這個(gè)粗心大意的毛玻

經(jīng)過我的介紹，你已經(jīng)猜出了獨(dú)特的我是誰了吧，快來告訴我吧!假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長(zhǎng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛。

學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開始的地方。

同樣是一份愛，但就像大多數(shù)人一樣，我還是比較依賴父母，她給的愛是溫暖的。

小時(shí)候，“父親”這兩個(gè)字曾被我遺忘在內(nèi)心深處的某個(gè)角落，我不喜歡父親。小的時(shí)候，爸爸很嚴(yán)厲，也容易對(duì)我發(fā)脾氣，也許正是因?yàn)檫@些緣故吧，我從小就比較喜歡會(huì)在父親發(fā)火時(shí)袒護(hù)我的母親。反正，在我童年幼稚的心中，爸爸就像是存心和我過不去的大壞蛋!

我被童年那自以為正確判斷牽引著，一直到那年……因?yàn)榘謰屢獟赍X養(yǎng)家，所以很少有時(shí)間回來陪我。那年，爸爸知道我很想媽媽，竟然讓媽媽放棄工作回家陪我住幾個(gè)月。我知道爸爸也不舍得媽媽回來，留他一個(gè)人孤孤單單在外打工。可是，他嘴上卻說不要緊，還說媽媽走了他還可以打牌、喝酒、無拘無束。是他，我的爸爸，他讓我獲得了這童年時(shí)最美好的一段時(shí)光。我只能說，父親這一決定，至少讓我知道，他也有替我著想的時(shí)候。那年寒假，我去了廣州。

有一次我和父親去買菜，來到菜市場(chǎng)里，爸爸挑了許多我喜歡吃的菜，還買了一只活雞，殺雞的人說十分鐘來取雞肉。趁有時(shí)間，我們又買了一個(gè)防輻射的仙人球。買完菜騎摩托回家時(shí)，車胎沒有氣了，爸爸只好叫我在原地等他修車回來。我看四周那么多陌生人，不知道的人還以為我走丟了呢!真難堪，我越想越氣，咬咬牙就不由自主地走開了，我覺得自己應(yīng)該能找回家。我拿著剛買的仙人球，離開那里越來越遠(yuǎn)，心卻越來越發(fā)慌，爸爸會(huì)不會(huì)因?yàn)橐姴恢叶保蛘邥?huì)因?yàn)檎也坏轿叶鴪?bào)警呢?我急了，趕忙又往回跑。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到爸爸的摩托車已經(jīng)修好停在那里，上面還放著一只殺好了的雞。還沒等我回神過來，爸爸突然出現(xiàn)在我的眼前，他氣喘吁吁，一臉的緊張。剎那間，我竟然發(fā)現(xiàn)爸爸的額頭上有了深深的皺紋，還有幾根顯眼的白發(fā)混于黑發(fā)之中，雖然只是幾根卻是那么的耀眼!他站在那里呆了幾秒鐘，臉上有點(diǎn)怒火，但的卻是找到我后的那種慶幸。我想問他找了我多久，但我沒問，因?yàn)樗麧M頭的大汗已經(jīng)告訴了我。接著，他嚴(yán)厲地問了一句：“你跑到哪兒去了?”他的語氣中有一絲責(zé)怪，但臉上卻又流露出一些歉意，好像在埋怨自己對(duì)我照顧不周。我沒有應(yīng)聲，只是默默地想把仙人球放到后備箱，可爸爸示意要我拿著。望著這仙人球，我突然冒出了一個(gè)奇怪的想法：這仙人球不正像我的爸爸嗎?雖然渾身是刺，但刺中包裹的卻是一棵溫暖的心啊!

第一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸老了，第一次，我感受到了爸爸的愛……許多的第一次告訴我，我應(yīng)該要更愛我的父親。

國(guó)慶假期間，按早就計(jì)劃好的事項(xiàng)，爸爸媽媽帶我去城陽棘洪灘看望一個(gè)親戚，但更吸引我的是去釣魚，這可是我第一次釣魚啊。

一個(gè)多小時(shí)的車程，見到親戚一陣寒暄后，我們就帶著釣魚的用具到了一個(gè)很大的池塘邊，這時(shí)已經(jīng)有不少人手握魚桿，眼盯著池塘等魚上鉤了。表舅幫我在魚鉤上串好蚯蚓，調(diào)整好浮漂，借著鉛墜的力

將誘餌“嗖”的一聲甩入池塘，一陣漣漪，水面只剩下一個(gè)彩色的浮漂，我坐好馬扎，手里接過魚桿，看看傍邊和我持一個(gè)姿勢(shì)的許多大人，心理想：嘿，我和你們也一樣啦，這架勢(shì)威風(fēng)吧！

來的路上，媽媽就告訴我：“釣魚要認(rèn)真觀察，沉穩(wěn)耐心，不要浮躁。”我手握魚桿，盯著浮漂一會(huì)后，心想：莫非魚已經(jīng)上鉤了，提上魚鉤看看吧，結(jié)果可想而知，魚鉤上什么也沒有，我失望地又將魚鉤沉入水中。

這時(shí)旁邊陸續(xù)有人將咬鉤的魚釣出水面，隨著魚在小桶里的蹦跳，他們臉上也露出得意的微笑。我趕緊將魚桿交到爸爸手上，去看他們釣到的魚。他們是怎么釣上的？我來到一會(huì)兒就釣上兩條魚的叔叔后面，想看看他是怎么釣的。叔叔看見我，輕聲說：“看著浮漂，觀察它的一舉一動(dòng)，當(dāng)漂剛剛開始有動(dòng)靜時(shí)，還不能起桿，那是魚兒在試探，此時(shí)起桿魚還沒咬鉤，肯定會(huì)前功盡棄。當(dāng)這個(gè)前奏過后，漂突然猛地一沉，那證明魚咬鉤了，就是此時(shí)，要果斷起桿，十有八九啊！如果起桿晚了和起桿慢了魚就跑了！”“動(dòng)了，動(dòng)了，浮漂動(dòng)了！”我看著浮漂激動(dòng)地說。說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽見魚線“嗖“的一聲，一條巴掌長(zhǎng)的魚隨著魚線飛出水面。又是一條，嘿嘿，感覺真是好啊！

還得自己試試，我又重新接過魚桿，表舅幫我換上新的誘餌。我細(xì)細(xì)品味著叔叔剛才說的話，觀察著浮漂的動(dòng)靜。除了微風(fēng)扶過水面，將浮漂輕輕平行移動(dòng)外，沒有其他征兆。但我仍耐著性子盡量保持平靜的姿勢(shì)，好幾分鐘過去了。爸爸看這我的耐心勁兒，就說：“別傻舉著了，可能魚食早沒了。”我這才極不情愿地開始收桿。

“魚！我釣上魚了！”也不知怎的，出水的魚鉤竟然釣上一條巴掌大的魚，起鉤時(shí)，這條魚的嘴上還有不少血。“看這樣子，這魚被你的耐心征服了，早就咬鉤了，想自己不驚動(dòng)水面上的浮漂偷偷地脫鉤，這還是一條狡猾狡猾的魚啊！”爸爸說。“再狡猾的魚也逃脫不了我新手的鉤！”我得意洋洋地說。

要午飯了，我們將釣上的不大的魚放回水中。看著魚迅速消逝，我在想：每次魚桿起起落落，結(jié)果無法確知。只是，每次盼望釣上的心情仍然相同，并且只要默默堅(jiān)持沉鉤于水，收獲就是遲早的。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)作文800字：數(shù)學(xué)小論文

數(shù)學(xué)小論文 浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五班沈怡紅 我每次做數(shù)奧都是拿起一道題拉起來就做，因?yàn)槲矣X得這樣做起來很快。可是今天做數(shù)奧時(shí)，有一道題改變了我的看法，做得快不一定是做得對(duì)，主要還是要做對(duì)。今天，我做了一道題目把我難住了，我苦思冥想了好幾個(gè)小時(shí)都沒有想出來，于是我只好乖乖地去看基礎(chǔ)提煉，讓它來幫我分析。這道題目是這樣的：求3333333333的平方中有多少個(gè)奇數(shù)數(shù)字？分析是這樣的：3333333333的平方就是***33333，這道乘法算式由于數(shù)字太多使計(jì)算復(fù)雜，我們可以運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法化繁為簡(jiǎn)，也就是把一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍，另一個(gè)因數(shù)縮小3倍，積不變。使題目轉(zhuǎn)化為求***11111=（10000000000-1）1111111111=***00000-1111111111=***88889因此，乘積中有十個(gè)奇數(shù)數(shù)字。這道題，我們還可以位數(shù)少的兩個(gè)數(shù)相乘算起，就能發(fā)現(xiàn)積中奇數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)。即33=9→積中有1個(gè)奇數(shù)數(shù)字。3333=1089→積中有2個(gè)奇數(shù)數(shù)字。333333=110889→積中有3個(gè)奇數(shù)數(shù)字。33333333=11108889→積中有4個(gè)奇數(shù)數(shù)字。……從上面試算中，容易發(fā)現(xiàn)積是由1，0，8，9四個(gè)數(shù)字組成的，1和8的個(gè)數(shù)相同，比一個(gè)因數(shù)中的3的個(gè)數(shù)少1，0和9各一個(gè)，分別在1和8的后面。積中奇數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)與一個(gè)因數(shù)中3的個(gè)數(shù)相同，可以推導(dǎo)出原題的積是：***88889，積中有10個(gè)奇數(shù)數(shù)字。做了這道題，我知道做數(shù)奧不能求快，要求懂它的方法。指導(dǎo)教師：沈麗萍

第三篇：小幸福(800字)作文

精選作文:小幸福(800字)作文

幸福在哪里呀？幸福在哪里？幸福就在那香噴噴的盒飯里。

小的時(shí)候，家境不是很好，母親失業(yè)在家，父親微薄的工資是全家的經(jīng)濟(jì)來源，粗茶淡飯的日子都難以維持。

那是個(gè)忙碌的黃昏，村里的人都在忙著割稻，馬路上車來車往。如此熱鬧的氣氛里，我也不閑著，和伙伴們忙著辦家家酒。丫頭，怎么又在玩泥巴啊，給你媽看到了，你又得挨皮了！一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起，抬起頭來，咦，是父親！父親晃了晃手里的袋子：來，看爸爸給你帶了什么！我扔下手里的泥巴，隨父親回了家。我好奇的打開了那個(gè)神秘的袋子，是盒飯，爸爸，你真好！我高興地跑到父親面前，父親蹲下來，輕輕地?fù)崦业哪X袋，道：丫頭，只要你乖乖聽話，以后啊，爸爸天天給你帶盒飯！真的嗎？太好了！我抱著盒飯飛快地跑去向母親報(bào)喜。母親聽后不是很高興，責(zé)備父親亂花錢。父親笑了笑，說是中午工地發(fā)剩下的，還說以后可能天天都有。

此后，父親果真每天晚上都給我?guī)Ш酗垼乙裁刻於c(diǎn)到橋頭去等父親回家。

一晃十多年過去了，父親早已不在那里工作了，而我也不再是那個(gè)愛吃盒飯的小女孩了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我陪母親去菜場(chǎng)買菜，遇見了父親的老工友，他笑著拍了拍我的肩，對(duì)母親說：這是三子的丫頭吧！唷，都長(zhǎng)這么大啦！想那還是她四五歲的時(shí)候吧，她爹天天中午吃饅頭咸菜的，把盒飯省著帶回去給她&&什么，那盒飯是&&我頓時(shí)懵了。想起那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不禁泛起陣陣酸楚，怪不得父親說以后天天給我?guī)В植坏?& 現(xiàn)在的我，不想用一兩句簡(jiǎn)單的感謝你或我愛你來表達(dá)我對(duì)父親的敬愛，我更不想用一兩個(gè)偉大或無私這樣庸俗的字眼來修飾父親對(duì)我的關(guān)愛。父親給我的愛是無價(jià)的，它是最美的，它不需要任何華麗的語言來形容，而我對(duì)父親的愛，也并非一兩句我愛你能形容得了的，千言萬語，盡在不言中。

這就是我的小幸福，使我飯盒里的小幸福，足以讓我長(zhǎng)久地細(xì)細(xì)回味。高三:李悅 篇一：材料作文“小幸福”導(dǎo)寫

“小幸福”材料作文 [題目] 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

史鐵生的《病隙碎筆》里面有這樣一段話：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒是多么清爽；咳嗽了，才體會(huì)到不咳嗽的嗓子是多么安詳。現(xiàn)在動(dòng)不了了，才感覺只要健健康康、活蹦亂跳地活著，是多么幸福！”

其實(shí)，在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對(duì)于大多數(shù)的人來說，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常忽略掉它。

全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思文章。題目自擬，文體自選，立意自定，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作，不得抄襲。

[審題指導(dǎo)] 這是一道限制類事理類材料作文題。其審題要津是準(zhǔn)確把握材料所闡述的道理。

你就會(huì)感到幸福。

不要忽略小幸福，以此積聚大幸福。

我們正風(fēng)華正茂，為了各自的理想，我們拼搏在高考備考大戰(zhàn)中。有人說高三是黑色的，因?yàn)橛挚嘤掷郏瑫r(shí)應(yīng)該看到我們也有小幸福一路陪伴。每天與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起邁向成功的明天，共同鑄就高考的輝煌，世上有什么事比這更讓人激動(dòng)和愉悅的呢？等我們步入大學(xué)的時(shí)候，再回想起這段艱難的歲月，難道不是一個(gè)個(gè)小幸福拼成了大幸福的美麗圖畫嗎？

當(dāng)你還在抱怨天陰的時(shí)候，想一想雨天的泥濘吧，那么你會(huì)覺得原來陰天也很舒心。幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而過了，所以，千萬不要忽略小幸福。

[點(diǎn)評(píng)] 這是一篇中規(guī)中矩的議論文，審題準(zhǔn)確，題目即論點(diǎn)，立意鮮明準(zhǔn)確，切合題意。開頭選用失去后才懂得珍惜的三個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成排比開頭，既展示了自己的語言長(zhǎng)處，又與史鐵生的話絲絲入扣。三個(gè)分論點(diǎn)設(shè)置得自然穩(wěn)妥，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的布局謀篇能力。

[優(yōu)秀習(xí)作二] 珍惜平淡的小幸福

今天是我生命余日中的

幸福組成的最后一個(gè)今天吧！

[點(diǎn)評(píng)] 這篇敘事抒情說理的散文別具一格，最大亮色是角度新。“今天”本來是平淡的，普通的，艱難的，有時(shí)甚至是令人厭煩的，但當(dāng)你把它看成是“你生命中最后的一個(gè)今天”時(shí)，一下子就把讀者帶進(jìn)了生命的倒計(jì)時(shí)，一下子讓人覺得平常的日子多么寶貴，一個(gè)個(gè)小小的幸福多么值得珍惜。文中還善于聯(lián)系最近社會(huì)生活中發(fā)生的大事來說理，用遭遇不幸者的命運(yùn)和我們的幸運(yùn)對(duì)比，讓人切身體驗(yàn)到平淡小幸福的珍貴。

篇二：八年級(jí)作文 小幸福

小幸福

鞏留縣

見不到父母的，只有家里一大堆的玩偶陪伴，初中的姐姐天天出去玩，弟弟則是玩電子游戲，家里一點(diǎn)兒也不溫暖，女生體會(huì)到了，她慢慢回想起自己，一抹笑顏添在了她的臉上。

那抽象的幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如說你有一對(duì)疼愛你的父母，遇到了一位良師，都是幸福的。細(xì)細(xì)看來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有很多東西，包括幸福。

你自己幸福不幸福，取決于你看待事物的態(tài)度，善于觀察你身邊的小幸福，你會(huì)幸福一生。

篇三：初夏小幸福作文800字

初夏小幸福作文800字

初夏小幸福作文800字 花兒漸漸凋謝，樹葉慢慢茂密，春姑娘揮一揮衣袖，離開了人間。

天氣漸漸變熱，人們的衣服慢慢變少，夏姐姐迎著驕陽，邁進(jìn)了人間。

初夏，酷熱還未降臨，我經(jīng)常徜徉在樹影婆娑的鄉(xiāng)間小路上，任憑野風(fēng)吹面。那天早上。我又一次迎接清晨，那充滿了希望的燦爛的朝陽，從東邊的天際徐徐升起。天色微明，遠(yuǎn)處，是一聲嘹亮的雞啼。夏的氣息，從此刻開始蔓延。夏，輕輕地，在清凈的河水里流淌著，嘩啦啦——唱著悅耳的歌謠；夏，悄悄地，在熱浪中翻騰著，啪啪——樹葉熱烈的鼓掌。河畔，一團(tuán)一團(tuán)的柳絮隨風(fēng)飄來飄去，不禁讓我想起楊萬里的詩《閑居初夏午睡起》：“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。”是啊，夏天，白天長(zhǎng)了，黑夜短了，那熾熱的天氣，連樹葉也蔫了。

紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。暖風(fēng)中，潔白的柳絮隨風(fēng)翱翔著。它們飄啊飄，飄進(jìn)了我的房間，也飄進(jìn)了我的心田。

在漫長(zhǎng)的白天走遠(yuǎn)后，隨之而來的是迷人的傍晚。天邊的彩霞愈變愈濃，愈變愈艷，它是那么輕柔、可愛，仿佛風(fēng)一吹就能散了似的，真想撈一把夾進(jìn)書中，制成精美的書簽。晚風(fēng)輕輕的吹拂著，冷暖適中。漫步在夕陽的余暉下，是一種令人神往的小幸福。

“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)??”我哼著小曲兒坐在院子里，也不只是想干什么，只是突然覺得夜色好美，雖然沒有那皎潔的月亮，但月朗星稀。仰望，星星調(diào)皮地眨著眼睛，不停地嘟囔著：“月亮呢？月亮去哪里啦？”在這清涼如水的夏夜里，唯有繁星獨(dú)舞長(zhǎng)空。遠(yuǎn)處，一排排樹木在風(fēng)中扭動(dòng)著，搖擺著，黑影為這夏夜蒙上了一層神秘的面紗。冷風(fēng)不停的吹著，不經(jīng)意間，它給我送來了一片樹葉，我輕輕地拾起，撫摸著，呢喃地許下一個(gè)愿望?? 初夏時(shí)節(jié)，讓我們將時(shí)間握緊，守候這種微妙的小幸福。

初夏，迷人的，浪漫的，最美的，小幸福?? 篇四：每日作文點(diǎn)評(píng)臺(tái)-62-材料作文“小幸福”

每日作文點(diǎn)評(píng)臺(tái)-62-材料作文小幸福

【文題要求】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

史鐵生的《病隙碎筆》里面有這樣一段話：發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒是多么清爽；咳嗽了，才體會(huì)到不咳嗽的嗓子是多么安詳。現(xiàn)在動(dòng)不了了，才感覺只要健健康康、活蹦亂跳地活著，是多么幸福！

其實(shí)，在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對(duì)于大多數(shù)的人來說，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常忽略掉它。

全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思文章。題目自擬，文體自選，立意自定，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道限制類事理類材料作文題。其審題要津是準(zhǔn)確把握材料所闡述的道理。

就會(huì)感到幸福。

不要忽略小幸福，以此積聚大幸福。

我們正風(fēng)華正茂，為了各自的理想，我們拼搏在高考備考大戰(zhàn)中。有人說高三是黑色的，因?yàn)橛挚嘤掷郏瑫r(shí)應(yīng)該看到我們也有小幸福一路陪伴。每天與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起邁向成功的明天，共同鑄就高考的輝煌，世上有什么事比這更讓人激動(dòng)和愉悅的呢？等我們步入大學(xué)的時(shí)候，再回想起這段艱難的歲月，難道不是一個(gè)個(gè)小幸福拼成了大幸福的美麗圖畫嗎？

當(dāng)你還在抱怨天陰的時(shí)候，想一想雨天的泥濘吧，那么你會(huì)覺得原來陰天也很舒心。幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而過了，所以，千萬不要忽略小幸福。

【例文點(diǎn)評(píng)】

這是一篇中規(guī)中矩的議論文，審題準(zhǔn)確，題目即論點(diǎn)，立意鮮明準(zhǔn)確，切合題意。開頭選用失去后才懂得珍惜的三個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成排比開頭，既展示了自己的語言長(zhǎng)處，又與史鐵生的話絲絲入扣。三個(gè)分論點(diǎn)設(shè)置得自然穩(wěn)妥，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，體現(xiàn)了較強(qiáng)的布局謀篇能力。

【例文展示】-2 珍惜平淡的小幸福

今天是我生命余日中的

今天是你生命中最后的一個(gè)今天。請(qǐng)你笑擁抱生活，享受這平靜的由一個(gè)個(gè)不起眼的小幸福組成的最后一個(gè)今天吧！

【例文點(diǎn)評(píng)】

這篇敘事抒情說理的散文別具一格，最大亮色是角度新。今天本來是平淡的，普通的，艱難的，有時(shí)甚至是令人厭煩的，但當(dāng)你把它看成是你生命中最后的一個(gè)今天時(shí)，一下子就把讀者帶進(jìn)了生命的倒計(jì)時(shí)，一下子讓人覺得平常的日子多么寶貴，一個(gè)個(gè)小小的幸福多么值得珍惜。文中還善于聯(lián)系最近社會(huì)生活中發(fā)生的大事來說理，用遭遇不幸者的命運(yùn)和我們的幸運(yùn)對(duì)比，讓人切身體驗(yàn)到平淡小幸福的珍貴。

第四篇：那個(gè)小村莊作文800字

那個(gè)小村莊作文800字

爸爸平時(shí)并不愛嘮叨，可是每次去那個(gè)小村莊，他總會(huì)有說不完、說不厭的話。那個(gè)小村莊是爸爸長(zhǎng)大的地方，那里有他的童年，有他兒時(shí)的回憶。那個(gè)小村莊真的很美，有山、有水。

但卻總有一些與這些不協(xié)調(diào)的事，比如馬路旁那一堆堆的垃圾，在夏天會(huì)散發(fā)出惡心的氣味，然后再招來一群群嗡嗡作響的蒼蠅，還有那條河旁有一家家工廠，一條條管子不知往這里傾瀉了什么，這條河又承受了多大的壓力呢？

爸爸似乎很愛這條河，每次和我來到河邊時(shí)，總會(huì)講起他以前在這里釣魚、抓螺絲、游泳的事。爸爸酷愛吃螺絲，他說他以前幾乎可以天天來這里抓螺絲。把螺絲抓過來放在臉盆里，倒些清水讓螺絲把臟東西吐出來，兩三天后就能吃了，但現(xiàn)在不敢吃了，因?yàn)楹铀形廴荆粤藢?duì)身體不好，可能還會(huì)中毒。

每次回去，堂哥總會(huì)買兩條魚做魚湯，我很喜歡喝魚湯，這時(shí)爸爸會(huì)講到他小時(shí)候釣魚的事，他說那些野生魚的味道就是不一樣，那個(gè)魚肉更鮮、更嫩。這些養(yǎng)殖的魚脂肪太多，肉質(zhì)疏松。每次他都講得我直流口水，最后爸爸總會(huì)哀傷的講一句：“這種魚肉恐怕再也吃不到了！”

我現(xiàn)在還能吃到的野生的東西就是蕨菜了，不知道是不是因?yàn)橐荒曛怀砸淮蔚脑颍晕腋裢庀矚g吃。蕨菜最嫩

的時(shí)候大約是清明前后。每年在山上掃完墓后都會(huì)去摘蕨菜，再回家炒起來吃，味道當(dāng)然美極了。

溫州的地形大多以丘陵為主，所以小山丘特別多，每次回去我都能看到有挖掘機(jī)在挖山，有些山被挖得只剩下一半了。公路上一輛輛大卡車將挖下來的石頭運(yùn)出去，這大概是他們最重要的收入了吧！但我也不免哀傷到在一座座山被挖后，我要去哪里摘蕨菜吃？

這個(gè)小村莊漸漸在變富，但代價(jià)又是什么呢？這不是你、我、他或某一個(gè)人的事，難道在遭受這種變化的只有這個(gè)小村莊嗎？這是不能憑借某一個(gè)人的力量去改變了，應(yīng)該是所有人團(tuán)結(jié)在一起去創(chuàng)造綠色生活。

第五篇：小句子大世界作文800字

小句子大世界作文800字

江蘇省南通市崇川區(qū)郭里園小學(xué)五（3）班 陳丹丹

9月20日 星期四 晴

“凌晨l時(shí)11分零1秒，劉備在潛水艇里吃烤鴨。”當(dāng)你看到這么無厘頭的句子，一定摸不著頭腦吧。告訴你吧，張老師正帶著我們玩“小句子里的大世界”這個(gè)有趣的游戲呢！

聽到這個(gè)游戲名稱，一開始大家都不以為然，小小的句子里能有什么樣的大世界呢？張老師不緊不慢地解開了謎底：“我今天帶你們玩一個(gè)游戲，每組各寫句子的一部分，然后隨機(jī)抽取，拼成意想不到的句子。”聽到這話，教室里沸騰起來了。“第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫做什么事情。”張老師洪亮的聲音又響起來，“上天入地，古今中外，都可以寫，思路一定要開闊。大家開始寫紙條吧！”

頓時(shí)，教室里安靜了下來。有的同學(xué)一臉認(rèn)真地思考；有的則嬉皮笑臉，看來是“詭計(jì)多端”。戴康洋一邊想，一邊對(duì)我說：“2012世界末日，馬偉添，在針尖上，吃飯。”我聽了，撲哧一聲笑了起來，戴康洋的話給了我靈感，我在紙條上寫下了“2012世界末日”。

不一會(huì)兒，各組的紙條都交了上去。張老師先請(qǐng)紀(jì)星宇上去讀，紀(jì)星宇一個(gè)箭步走上講臺(tái)。起先他還是很嚴(yán)肅的，看到紙條后不禁咯咯地笑了起來，他邊笑邊讀著：“2012世界末日，超人在大海里開汽車。”聽到這兒，大家都不由得捧腹大笑起來。一瞬間，教室里成了歡樂的海洋。張老師也打趣道：“2012世界末日，陸地都沒有了，所以只能在大海里開汽車了。”大家笑得更歡了。

接著，張老師讓楊雨菲上去讀，楊雨菲還沒讀就已經(jīng)笑得滿臉通紅了，眼淚都快笑了出來，這個(gè)舉動(dòng)可吊足了我們的胃口，讓我們更迫不及待地想知道是什么內(nèi)容了。楊雨菲邊讀邊捂著肚子：“凌晨?jī)牲c(diǎn)，劉備在天花板上穿著棉衣跳舞。”當(dāng)然又是一陣哄堂大笑，“哈哈哈??”有的同學(xué)捂著肚子，眼淚都笑出來了；有的拼命敲打桌子；我笑得差點(diǎn)坐到地上。沒想到，不起眼的詞組拼在一起，竟然有這樣的喜劇效果。由此看來，即使只是短短的句子也不能忽視它，因?yàn)橹挥袑W(xué)好了句子，才能更好地運(yùn)用我們的語言。

紙條一個(gè)一個(gè)被讀出來，應(yīng)聲而來的是一陣陣爽朗的笑聲。這時(shí)，簡(jiǎn)單的語言似乎有了某種魔力，這讓人不禁感嘆：小句子大世界，句子世界真奇妙！

（指導(dǎo)老師：張春龍）

點(diǎn)評(píng)：

一堂趣味造句課，給孩子帶來了這么多樂趣。不同的人寫下的時(shí)間、人物、地點(diǎn)和事件，經(jīng)過重新組合，會(huì)產(chǎn)生奇妙的喜劇效果。小作者對(duì)整個(gè)過程記敘得有條不紊，課堂土的歡樂場(chǎng)景描繪得特別細(xì)致，在他的筆下，形態(tài)各異的大笑仿佛穿過紙面發(fā)出聲音來。