第一篇：關于高中周記

關于高中周記范文1

步入新余一中大門，心里緊張得不得了。初中在向我說拜拜，高中在向我招手。啊！以前的初中生活是多么愉快完美啊！哥哥姐姐讀高中的情形在我腦海中不斷呈現。他們的高中生活是多么辛苦，快樂。

呵呵，我也上高中啦。沒想到高中是這么累、緊張，我被分到了高一（1）班，是一中高一（1）班的尖子班，本認為尖子班的氣氛是一種緊張，充滿學習的氛圍，可惜我在那里一點也沒有發現。

在這個班上氣氛不是很濃烈，平時上課有一點吵，但我本坐在最后一桌看不清楚又聽不見……

雖然說我上課有時候會忍不住向別人問問題，但我以后會改。

此刻雖然我的成績不是很好，但我會努力學習的……

軍訓結束已經很多天了，在軍訓三天中，我學會了忍耐與專心。在軍訓這三天短暫的日子里，我感覺又累又煩，這種感覺恰似學習一樣，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機。

高中生活漸漸地我適應了一點，但還需要完全適應，為適應高中生活而努力，為考上大學而奮斗！

關于高中周記范文2

這是星期天的早上，雖然是入冬的天氣，但還是陽光明媚，風景獨好，不會覺得寒冷孤獨，從車上下來，便朝著決定的方向走。我明白，這將是一個，呵呵，又是一個兇險的早上。

在昨日，星期六的的晚上，就在猶豫，到底是去，還是不去這問題若是被擱在以前——選取性默認，但此刻不同，不!還是一樣的!然而是去那的頻率小了。我確是喜歡游戲——它是第一位，為此，媽媽把我送到深圳，讓姑姑帶我去磨練磨練，呵呵，可笑!呵呵，荒謬!我回來后的確很少再去網吧了——那是給他們面子。

他們給我說的那些陳谷子爛芝麻的話，卻似放屁，我想去，我就會去，誰也甭想攔我!然而，這么久沒去，也似乎是有點習慣了。走的路上，我還在糾結著，腦子里一片混亂，最后，我丟了理性，向著目標邁著步子。到了門口，我告訴自己說，就這一次，就這一次。

好，就這一次，我毅然決然的邁了進去，把什么顧慮都拋在腦后了。然而畢竟很久沒有干這種事了——違心的事，心里面終究還是，呵呵，悶得慌我像個賊一般——做賊心虛地坐在電腦旁邊，如愿以償地摸著鼠標，卻若有所失的盯著眼前的電腦屏幕，那一幅幅以前讓我激動的畫面第一次這么的難堪!

這是我才發現我的心跳好快，我好怕，絲毫感覺不到所謂得到的喜悅。我用我那喔齪的并發抖的手握住鼠標——它是我此刻唯一的東西了!我穩穩的坐了下去。煎熬。

我的褲包內的手機震動了起來，我明白被發現了，雖然是早已經做好了心理準備，但還是和往常一樣——和往常被抓住的感覺一樣，緊張，刺激，只然而這次還有以死謝罪的感覺。直到此刻我都不明白，我這慣犯怎樣還會有這種感覺，良心發現

我是走著回去的，任由陽光夾雜的風拍打在我臉上——我卻絲毫感覺不到光的熱，反而愈來愈冷了，我骨頭都好像凍僵了，總之，這一段路走得十分艱辛。我想著，若時光能倒流，我必須不會再去。然而這世上沒有后悔藥啊。

關于高中周記范文3

這天，收拾柜子的時候，看到上學期，和班主任的周記。忍不住打開從第一頁看到了最后一頁!

那學期，咱們無話不說，你也說過我是一個安靜到不能安靜的女孩!你說過我就像一顆定時炸彈，隨時會在你的身邊炸開，你要是不多多關心我怎樣能行呢你說過我的心你真的真的捉摸不透，你真的真的走不進我的心，到底有誰能走進我的心!你說過我既然選取了這個學校，那么就要堅持走下去!你說過，我的眼淚流的很多，你要我不要輕易讓眼淚掉下，你說過，眼淚流多了就沒有價值了!你說過，能認識我，能認識咱們班，真的很幸運!你說過，叫我放假的時候不要太想你!

那學期，那樣關心我的你，那學期，那樣想了解我的你，那學期，那樣鼓勵我的你，那時候，那樣珍惜咱們的你!我期望你永遠不變!期望下學期還能有你跟班!理由只有一個，那也是你常說的，呆久了，總會有感情!

關于高中周記范文4

這周同桌有了紅眼病，前天沒上學，這天還沒有完全好就上學了，眼睛紅紅的。

她剛回來的時候，大家都很驚訝、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問其他同學她好了沒有，他們都說：“還沒有，不信你看”。我不敢看，之后，C悄悄地對我說：“你不要說她了。”我立即合嘴了，想想倒也是，她是我朋友，還是C深明大義。然后我就回到座位里。之后，我看了她幾眼，第一次看得不太清楚，覺得沒有啊。第二次、第三次看時覺得她的眼睛真的是紅紅的，還沒好啊。上了幾節課，我就忘了她有紅眼病，還和她十分親密，趴在她那里、問她數學。本來人家說：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會傳染的”我還和她用同一支涂果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然后給我擦一擦看怎樣。

放學以后，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、說我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學也叫我別碰她，其實他們是在跟我開玩笑啦。

我聽了他們說紅眼病又要隔離、又不能上學、眼睛又很痛……他們說得好恐怖，我害怕極了。放學回家后我就立刻拿眼水出來滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。

說句真心話：其實，我也挺怕紅眼病降臨到自己身上的，我在乎和她之間的友誼，因為在那個班里，唯獨我和她一齊堅持學習、患難與共。我才會忘掉她有紅眼病會傳染給我。但愿紅眼病不要降臨到我身上了。

關于高中周記范文5

抬頭望天，載著無數眼淚的云也已漸漸向天邊飄去了。剛才和媽媽在外面飽餐了一頓，加上天空如此晴朗清澈，嘴角不由地微微上揚了。

收音機里傳來悠揚的音樂，路旁的孩子在打鬧嬉戲，草地上的彩色氣球也格外耀眼。初春的微風輕輕撫過臉龐，夕陽的余輝暖暖照在身上，天邊的星星也閃爍著微弱的光芒。

回家路上，撒滿了幸福歡樂的花朵。邁著簡單的步伐，兩人人踏進家門。一點點黃暈的光，照亮了溫暖的小屋，烘托出一片安靜而溫馨的氣氛。

貪吃的我又一溜煙跑進廚房。紫紅的葡萄，鮮艷的草莓，金黃的香蕉，讓我無從下手;清涼的酸奶，濃香的薯片，可口的果凍，叫我目不暇接。“才剛吃完飯呢，留意撐破肚皮!”媽媽溫柔的聲音飄到耳邊。當機立斷，我抓起一個碩大紫紅，讓我垂延欲滴好久的李子連忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的滋味涌上心頭。

極為滿足的我大搖大擺走進客廳，媽媽輕輕瞪了我一眼，嗔罵道：“貪吃鬼!只能吃一個。”我吐了吐舌頭，笑而不答，又咬了口李子。十分愜意地坐在柔軟地沙發上，一面拿起剛買的漫畫細細品讀，一面聽著電視上搞笑的綜藝節目，于是家中便出現了一名男子一向笑得前仰后倒，上氣不接下氣的場面。

來到陽臺，抬頭望天，璀璨的星星點綴著這晴朗夜空，一輪圓月高懸在幾縷青煙似的浮云之上。路燈貼心地照亮著小道，鄰家窗內散發出溫暖的耀眼燈光，想必又是一片安靜祥和。

看著這完美的一切，我又不禁沉醉了......

關于高中周記范文6

又要寫周記了，提筆，準備下落時腦子里一片空白。寫什么呢？我想，也許在家中的同學們也有同樣感受吧，也許他們都用起抄寫大法……，但總之我又該寫什么呢？

沒有一點想寫什么的欲望。是因為初三生活過于平淡嗎？還是因為自已沒能去細心地觀察？

心煩。

去寫讀后感？可看著滿書柜的書卻發現似乎早就一本本地數過，搬上了作文本。

去寫片段的隨筆？心里卻有些不樂意――畢竟已寫過兩遍，老師不煩自已已煩。

還是去隨意翻篇作文題寫一篇毫無新意的議論文？或許它們能在考試中得上高分，但我的心對自己那看似華麗且磅礴可實質上空無一物的文字生出一陣陣厭惡。

不知誰說過：“打得動別人的文章先要打動自己。”可這一點在我面前完全失靈。初中三年，總共寫出了三篇能打動自已的文章，可在閱卷老師面前一文不值，都只有35分左右（50分卷），可那些在我心中激不起波瀾的文章卻總能得上39分甚至更高的分數。

嘆息。

在將要落筆時，我實在控制不住，作文寫出來不是專門為了贏得分數，而更多是用來抒發自已。

在厚厚的作文書上，屈原跳江成了免費表演；項羽自刎成了一遍又一遍精典“劇幕”……他們從江上不斷爬上來跳下去，不斷舉劍自刎，再舉劍再自刎，而那令我不禁留下贊嘆的卻屈指可數。

于是，我喜愛上了《創新作文》雜志，不為別的，就為它的“抒真情，來真我。”這才是真正的作文。

也許迫于壓力，我會繼續在考試中寫下那種少了幾分真實，甚至違心的文章，但我會去努力書寫真實的自已。

下筆。

關于高中周記范文7

有人喜歡風景如畫的白云湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而我卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導我沉浸在圖書館里，還有上學的時候，爸爸媽媽就教我認字給我講故事。

我今年11歲，個子不高，學習也不怎么樣，但我就是喜歡讀書。書是我的朋友，看書這個習慣我總是改不了，有時候讀書都能入了迷。我在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時我上廁所都要看書，經常在廁所里待好幾分鐘，家里的書幾乎都看過了。

在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個時間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應了，就給我買了本《動物大戰故事》，我高興極了。躺在床上看了起來，現在里面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。

在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業，忽然一股涼風從后面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給我的，我拿著這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業才能看，我只好先寫作業了。寫完后我就拿著書坐在沙發上看起來。

在果實累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒想，就說：“給我本作文書吧。”沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。

在寒冷的冬天，我依舊拿著書坐在沙發上，看著看著----

我就是這樣一個愛讀書的孩子

我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。

科學老師姓宮，今年大約30多歲。他經常換衣服。他的眼睛里常常發出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。

在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重復講，直到講明白為止。如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學們就不說了。

有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話!”我們答道:“話別說!”老師又說：“聽老師的話!”我們又說：“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。

科學老師對我們很好，很關心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂

關于高中周記范文8

又過了一個星期，這個星期里我發現班級紀律好一點，沒有以前吵了。而且各科學習進入主題，而且學民進度逐漸變快了。

在這個星期里，數學我學的'有點部分不懂，有些懂的地方碰到了題目就不會做，好在因為和聶招聞，班長和邱松發一齊討論之后，最后將不懂的地方補回來了。

在這段高中學習時間中，我感到情緒是無比的“爽呀”平時在初中的時候，每一天回家的第一件事就是做作業，而且做到最后就好煩，好煩。到最后作業就成亂寫完事。

要進入高中就不同了，每一天的作業可謂是一般輕呀，每一天回到家不用做作業，看會兒書就睡覺，爽啊呀

雖然說高中沒有許多課外作業，但我也不會就此放輕，每一天利用晚自習時間把老師講的地方多加鞏固一遍，遇到不懂的地方就看書，問同學，再若不懂，課后問老師。

期望今后的高中生活會更加爽，更加愉快。

關于高中周記范文9

古人說：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。

每一天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在為數學題傷破腦筋時，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊伍”，個性是英語和數學，英語的語法我幾乎完全不懂，英語老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，然而我還是利用晚自習看語法書。我明白如果我初中多花點時間在語法上，這天的我就不會如此的清松。

以前，我養過一株水仙。聽人說：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，然而過了幾個月，水仙始終沒有開花，只是葉子逐漸長過花盆，我有時認為我的水仙是不是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開了，我聞著它發出的淡淡的香氣……”

我想：盡管此刻的我在學習上還很疲憊，然而我堅信那束花綻放，我也一樣能成功！

周考已經結束了所有的科目，然而，我發現了以前的知識有許多我都忘了，所以，有時上課我都感覺有些吃力，還有，數學，數學老師講課速度太快，有時候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的是，數學課速度太快，參考書總沒時間看完，只能一到晚自習就拼命看數學，例如：這天老師出的三道題就有一道，咱們班還沒有多少人能寫出。

還有英語課，每當上英語課，我期望老師上課時少講一些語法，畢竟咱們語法沒有什么好的底子，初中沒有接觸過多少語法，此刻講那么多，咱們根本就理解不了很多，語法本就是只可意會，不可言傳的一門知識。

然而，值的欣慰的是，我在一點點進步。

關于高中周記范文10

今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡-通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。“可以吃了!”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇!兒童套餐原來還送玩具呢!一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去!看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來!“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了!”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我“報銷”了!

走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。

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第二篇：高中周記

回想當年的初中的時候，那日子過得真是一個滋潤，三年半學半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎么說咱也得考上大學，所以混是不可能的，所以咱得好好學，就中國這個教育形式，分就是真理。

不知不覺的，高中生活已經開始四周了，感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣，一段新的生活又開始了。

真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了——不加“們”不行，因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學習要有四個必要步驟：1課前預習，2上課認真聽，3課后復習，4做作業。于是我照做了。但是結果依然不如人意，數學這家伙似乎與我過不去，無論我是在小學，中學甚至現在到了高中都要把我往后拉一把，我就納悶了，數學這家伙敢情是個方向癡，老把往前拉的力向后使了？

經過四個禮拜的適應期，我終于下定決心要把數學引入正途，雖然咱一心向文，但數學在未來三年我是逃不去的，所以??

高中周記范文600字

（二）：慶祝教師節

星期五的時候，我五點就起來了，為了早到校，我七點二十就走進校門了，天氣可真糟糕，下著蒙蒙細雨，看來是不能下樓看表演了，我到校的時候，還沒有人，不一會兒，胡老師來了，讓我們在教室里安安靜靜的讀書，不一會兒，教室里就熱鬧起來，我們都在議論著到底下去不下去，當老師走進來的時候，我們就知道了，一定不下去了，老師試了半天也沒有打開電腦，所以我們老師讓我們先抄著第二單元的詞語，我們都迫不及待的看節目，可是電腦還沒有好，我們只能去三四年級的教室看了。

我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的時候，已經演開了教師節的慶祝活動，我們大伙都議論紛紛的，不一會兒，我們就覺得沒意思了，剛剛演開的時候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開游戲了，在上午一段時間里，我們覺得過得非常的短暫，一點也沒意思，上午回家的時候，我一中午也沒睡覺，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節課上了數學，王玥萌送張老師豪宅和豪車，張老師說：“要是誰家沒有車就可以問他要。”

下午第二節課是體育，我們一開始就在操場上玩，第三節課是最有意思的一節課，王玥萌送胡老師一個豬頭，說是胡老師愛吃豬頭肉。老師給我們發了兩本書，是慶祝二十年校慶的，我們打開書，特別的好看，一會兒，老師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，老師給我們每個人發了二個奶片，我們都是吃一個，留一個給爸爸媽媽。

教師節太有意思了，可惜我們還有一年的時間相處！

高中周記600字范文

（三）：

時間似飛箭，轉眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。其中，令我印象最為深刻的是去安徽廣德太極洞游玩。

一條濃陰蔽日的小路，我們朝著洞口走去。在距離洞口約10米處，我們隱約感到了一絲涼意朝我們撲面而來。懷著興奮而好奇的心情，我們來到了四周草木環繞的洞口。我迫不及待地走進了洞，想去一探這充滿了神秘色彩的廣德太極洞。

一進洞，我立即感受到了三個字。首先就是“寒”：洞外驕陽似火，烈日高照，少說也有37、38度。但是一進洞，那一股股寒氣便朝我們襲來，仿佛到了另一個冰雪世界。其次是“奇”：環顧四周，只見頭頂上那被燈光照成淡綠色的球狀鐘乳石紛紛垂落下來，近得似乎觸手可及。遠處的高約四米的太上老君石，凌空垂掛，晶瑩剔透，惟妙惟肖，令人嘆為觀止。那第三個字便是“美”：眺望遠處，被燈光照成紅色、黃色、藍色、綠色的奇巖怪石隨處可見，點綴其間，把太極洞裝點得猶如一個仙境，是那么的奇麗神秘，五光十色，美輪美奐。

想著想著，我們已經來到了“滴水穿石”景區。定睛一看。只見從洞頂垂下了一塊呈角錐狀的天然鐘乳石，石尖的正下方有一塊臉盆大小的圓形石塊，石塊的正中央有一個五厘米見方的小坑。里面積滿了水，而這水，正是從上方鐘乳石的尖端一滴一滴滴下來的。沒想到從這塊不起眼的鐘乳石尖滴下來的水，經過漫長的年月，竟然滴穿了如此堅硬的石塊。這水滴的毅力是多么的頑強、可敬呀，是多么值得我們學習呀！游客們的臉上都露出了和我一樣驚訝與贊嘆的神情。

此后，我們又參觀了許多或奇妙，或壯觀的景點，可“滴水穿石”的毅力與頑強仍在我的腦海中揮之不去。正如著名的物理學家居里夫人所說：“我的最高原則：不論對任何困難，都決不屈服。”只要有堅定的信念，頑強的毅力，任何困難都會向你屈服！

高中周記范文600字

（四）：岸邊的垂柳

2005年4月9日星期五李老師給我們留的作文作業，是讓我們觀察一種植物并連續記錄四周的生長過程。今天是周六，早晨起床后我和家長來到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫。公園里有一個靜雅園，里邊有一個不算太大的湖，岸邊很多的垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳樹的外形十分漂亮，它的主干非常結實、粗壯，千萬條柔嫩的柳條，在微中飄拂著、歡笑著。

那一條條細長的柳條上，鑲嵌著碧玉似的嫩芽，有的已經長出了很多狹長的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風中擺動，有時掠過水面，水中留下柳枝的倒影，啊！多美呀！下周六我還要來這里，看一看這“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美景。2005年4月16日星期六“該起床了！我們一會要去公園啦。”早晨很早我就對家長說。

說真的，自從上周來公園看柳樹，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網查了很多柳樹的資料，在中國的北方，在初春常見的樹木中，要數柳樹抽青最早。詩圣杜甫把柳樹稱為春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。一周的時間過去了，當我到公園再看柳樹的時候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長大了一點顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽面好像涂上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。

一陣微風吹過，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預示著夏天的到來。2005年4月23日星期六一周的時間過的可真快啊，早上我又來到公園的湖邊看柳樹。現在應該是初夏了，前幾天夜里又下了一場小雨，遠遠的我就看見那岸邊的垂柳又長了不少，柳樹的枝葉長得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長的葉子都交錯著排在軟軟的枝條上，那長長的枝條像個披著漂亮長發的美少女，可美了！有的柳樹枝條已快拖到了水面上，像在盼望著用湖水梳洗著它那長長的秀發??

此情此景，除了用一個“美”字形容，還能用什么呢？

第三篇：高中周記

隨筆一則

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了北語大附中，走進了高一生活。

開學一個月了，這一個月我受益匪淺。我學會了許多知識，也成長了許多。雖然有坎坷，有波折，但我都咬咬牙挺過去。曾經迷失，曾經迷惘，曾經無助，曾經憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉淀不斷凝聚成一陣風，然后吹掠過大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點蹤跡。總會有意志力不堅定者，被半路的溝壑嚇到而退縮，總有悲觀者說：“聽天由命”。可是我不斷呼喊：“不，命運由我們自己掌握，我們拼搏，我們有美好的明天。”我不甘心，我要戰斗，我要拼搏。月考即將到來，我只有奮力一搏，方顯英雄本色。我自信，我努力，我成功。

迷失在過去的失敗和悲哀中不能正視現實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒有人不經歷過失敗。如果一直在過去的陰影里徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。我堅信只有勇于面對失敗的人才是未來成功的人。

光陰似箭，日月如梭。忙忙碌碌的人總是抱怨時間過得飛快，碌碌無為的人總是嫌時間太漫長。我深深的感受到了前者的心理。是呀，高中生活是緊張的。只有跟住節奏，才不會掉隊。高一，我準備好了。

第四篇：高中周記

努力!讓心情燦爛如花

當眼前的夜像一張若大的窗簾徐徐拉開時，我的心似住進一個小小的驛站，驛站離夢想好遠，我不敢去想，只是無緣無故去想想自己所走過的路。

想了好久，也嘆了許久，但隨著沉默的加劇，自己好像失去了許多東西，比如：友誼中的歡笑、父母的歡笑、老師的欣賞…所以自己有時候會鼓足勇氣去尋找以往的開朗、陽光。但一次次失敗的教訓，真的使我有點喘不過氣來！失去了開朗的性格，總覺得與生活中的幸福有種隔膜，有時獨侵夕陽的幕后，總愛揀起身旁的寒枝，為自己寫下堅強的話語，但更多的時候，自己總會覺得其失去了蘊味，便不會再寫了。

但當自己侵入文字海洋時，當自己品讀一篇名為《重要的是心存美好》自己真的感觸很多！

原來，他是一個生活在一個并不富裕的家庭里，他曾經給別人擦過皮鞋，做過童工。由于他父母搬家，他沒有固定的學業。陌生的環境，使他養成了沉默寡言的習慣，他不敢與人接觸，從來沒有一個知心朋友。

當富人的孩子叫他一起玩時，他會拒絕，很簡單，他怕富人的孩子騙他到操場，來捉弄他！當他把自己的想法告訴他母親時，他母親就問他：“他們騙了你嗎？”

“沒有”他答到。

“他們捉弄過你”？

他遙遙頭。

“那你怎么就認為別人會欺負你呢？”母親說，“孩子，別總在心里把別人想象得多么可怕，多么壞，鼓足勇氣加入他們，你就會發現周圍的孩子都是那么友好，那么可愛！去吧！孩子。”

當他懷著落漠的心情再次去找那些富人的孩子時，他才發現，人與人其實沒有隔膜，只是因為自己為自己豎立了一道墻、隔開了你、我、他。

就像他所說：“重要的是心存美好，先把自己的心靈純凈亮堂起來，誰還能帶給你污點呢？你笑起來，世界就多蕩漾起了笑容，你歡呼，天空也充滿了回聲。不要在乎其他的，只要自己心存美好，一切便風輕云淡，心情燦爛了。”

是吧！真想自己手揀起時光的木疏，再次去疏順燦爛幕影的美好，等心情燦爛了，一切的花兒都會對著你微笑！

作者：余富堅

第五篇：高中周記

實用的高中周記集合八篇

高中周記 篇1

有一個小男孩，他的媽媽因為一次意外而失明，可他卻每天推著媽媽去醫院里的小花園散步，告訴媽媽眼前的美麗。他還每天拿著自己畫的畫放在媽媽面前，為媽媽說明畫上內容。日復一日，經過小男孩的努力與積極的治療，媽媽大腦里壓迫視覺神經的血塊消失了，媽媽再一次看到了這個色彩斑斕的世界。這不就是愛得奇跡嗎？

說實話，我一直相信奇跡是存在的，但它不可能隨隨便便就降臨在某個人的頭上。老天爺是公平的，你付出了多少努力，他就會回報你多少，奇跡也是一樣。

堅持下去，奇跡會發生的。

其實在我們的生活中，有許多事情你差一點就能成功了，可是你就在那一點之前放棄了，成功的奇跡也就離你而去。可還記得去年世界杯上驚艷世人的哥斯達黎加？作為一個足球迷，我的的確確被這個小國家折服了，因為我從來沒有想過這支只打進過四次世界杯決賽圈的國家隊能夠取得如此驕人的成績。按常理說，能夠進入決賽圈已屬萬幸，被冠上“魚腩球隊”“送分童子”的名字成為笑柄也是常有的事。可他們卻靠著毅力與信念力克英格蘭、意大利等傳統豪強從“死亡之組”中脫穎而出，八分之一決賽更是憑借點球決勝踩著希臘晉級八強。只可惜在四分之一決賽中被最終的季軍荷蘭斬于馬下。雖然被淘汰，但這已足夠讓他們帶著自己用雙腳拼下的奇跡和球迷、國民的歡呼昂首回國。所以，在不能堅持的時候再堅持一下，在看不到希望的時候咬咬牙，奇跡一定會出現在你身邊。就像從小鎮里考上北大的賀舒婷，從一個本科上線三人的學校學生變成在未名湖畔笑看桃花開的北大學子，她的堅持，她的毅力，她的恒心造就了屬于她的奇跡。

不要等待，奇跡不會自己送上門。

如今，高考是擺在我們面前的一座大山，翻過去了就是勝者。時常聽到周圍的同學抱怨自己成績不理想，趕不上來，可我卻發現他們也只是口頭上說說，心理壓根就沒有意識到行動比話語更重要。上課該玩的玩、該睡的睡，作業該抄的抄、該逃的逃，總是幻想著高考那天奇跡出現，讓自己能夠考上重本。或許他們心里明白這不可能，但卻始終不愿意付諸行動讓夢想成為現實。所以，我們唯一能做的就是成為行動的.巨人，通過自己的努力去贏得奇跡的眷顧。

富爾格姆說要承認奇跡，而陳書凱則說不要相信奇跡。其實二者并不矛盾，我們要相信奇跡的存在但不能奢望奇跡隨時到來。只有在平時用付出的汗與淚去澆灌，奇跡之花才能常開不敗，你需要時芬芳自來。

高中周記 篇2

自小便認為，美好的相遇總是在不經意間猝不及防的發生。可她的出現卻讓我相信，有時命運的安排可以成就這世間最美的遇見。

就是那一場一年一度讓全城躁動的考試讓我和她這兩個素未相知的人有了交集。同班級，同宿舍，我生日比她大一天，這些奇妙的小緣分在最開始便讓我相信：原來真的有那樣美的一種遇見，美到好像找到了星球上的另一個你，美到既然已經有了相遇的那一刻就再也不忍擦肩而過。

于是，于是半夏的熱風把星點點的燦黃吹上了尚善路的銀杏葉，宵寒襲肘的秋雨又將綿綿小雪凝滯在了二中的冬天。隨著花開花落，她的陪伴成了習慣，我們也更像是熟識多年的老友，盡管這樣，還是有些事可以讓我時不時的感謝命運，感謝當初與她的遇見。

不久之前由于亂吃東西的飲食習慣讓我的消化系統再次崩潰，終于在一個課間爆發，嘔吐過后隨之而來的是直擊五臟六腑讓我無力反擊的疼痛，她站在我旁邊，沒有過多的言語關心，只扶了我便往醫務室走。那天陽光很好，照得她眸子發亮 ，映出的卻是滿心的焦急與擔憂。我躺在醫務室的床上，陣陣絞痛讓我難以抑制的喊了出來。她有些不知所措，旋即伸出胳膊柔聲地說：“疼你就抓我吧。”我愣了一秒，雖然已經習慣了平時的相互關心和陪伴，但這句話還是在瞬間就讓暖流直擊我的心口：還好有她。還好有她。陣痛間隙的時候我偏頭看她，兩只手握著一只杯子放在嘴邊不停的吹，氤氳的水汽讓她眼鏡上蒙了一層霧，窗外的陽光灑進來鍍在她栗棕色的頭發上愈發好看。過了一會她把杯子遞過來：“已經不燙了，你把藥吃了吧。”我嘴上笑了，說：“好。”心里也笑了，我何其幸運，能在這樣一個最好的年紀有這樣一場不會落幕的美麗的相遇，遇上的，恰是一個同樣在最好年紀的她。

有人說相遇是短暫的，遇見了，過去了，就結束了。我自然不以為意，因為有她，我愿意相信，美麗的相遇是永恒的。

那天我穿了一件黑色T恤和藍色短褲，她穿了一件白色小衫和卡其色七分褲。那天蟬鳴聒噪，那天陽光正好。

“嗨，我叫。。。。”

那天，我們相遇了。

高中周記 篇3

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師，是辛勤園丁培育我們茁壯成長。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

在我記憶中老師有時并不可愛甚至感覺有點討厭。可這并不影響你在我心目中形象。雖然現在我已經畢業了但是我還是不能忘懷親愛老師。如果沒有你三年諄諄教誨我怎能考上理想中高中。如果沒有你嚴格要求我怎能很好掌握自己。老師，謝謝你！

記得，以前。你在講臺上揮汗如雨為我們一遍遍講解題目而我們卻在底下東摸摸，西瞧瞧。現在想來覺得有點好玩卻又覺得愧疚，老師請你原諒我們貪玩和懶惰。我們總是說，老師哪里哪里不好，卻沒有想過作為學生我們自己做好了嗎？

一開始，老師你有這一頭長長青絲，烏亮烏亮，特別漂亮、而現在在這頭青絲中長出了一根根如白雪般雪絲。

在畢業時，我清楚地看見你那雙大大眼睛中摻雜著一絲絲血絲，我想你應該是一晚沒睡吧并且你還偷偷哭泣。你明明舍不得我們，卻在我們面前叫我們快“滾”，你們“滾”了，我就輕松了，也不會這么氣了。你嘴里叫我們快“滾”我卻清楚地看見你那顫抖肩膀和那含著淚水眼睛明白告訴我們你舍不得我們。

老師，再見！我們在成長而你卻在變老。我希望你下一屆學生不會再像我們一樣調皮。老師，真誠地祝愿你幸福、快樂！

高中周記 篇4

鑒于語文讀寫的實踐性決定了“工夫在課外”的特色，如以徹底分塊如大學課堂管講不管學生的分法，必然導致學生能力訓練失控而最終將以犧牲教學質量為代價；鑒于作文主要側重實踐而非理論；所有教學內容分為分塊與不分塊兩大類。即將欣賞示例類的課文（含文言文）進行分塊教學；而作文，配套練習，課外自讀教材及指導，復習等體現能力訓練的內容不分塊，由原任教師教學并起總體銜接連貫作用。保證教學主題訓練的延續性。

鑒于課文事實上在教學中所處的作用有限，已不適宜將其作為教學主要目標，而知識點訓練以及課外大語文讀寫以及傳統大作文等更為重要的內容顯然應該用一定課時加以指導；所以我們把課時相應安排為：每周分塊與非分塊內容各占2個課時，在時間上對能力訓練給予充分重視。對課文處理，立足重點中學層次，重點課文用2課時；非重點1課時，每單元6課時，即用三周時間。

鑒于講授課文同一內容要有合理的間隔重復次數；且為了中段期末考統一進度方便，教師半學期內教學同一內容連續三輪共六個班為宜。最后一輪在自己班教學以方便調節且方便段考復習。在原任老師繼續熟悉所有課文的基礎上，分模塊授課老師應為原任老師提供教案供復習銜接參考。

體現能力訓練不分塊的內容，可依考點（或知識點）為序，有的放矢根據需要逐一訓練；首先是有內容、有計劃統籌安排好高三能力點，在高三復習之前完成一輪充實的訓練，從而切實為高三復習打好基礎。同時廣泛而深入地全面進行注重潛移默化的課外大語文讀寫指導。

注意：課時嚴格依計劃執行、結束，還可用減少非基本篇目及增加自瀆篇目以調劑，如文言如果較長可只上三課；單元考試無法統一問題不大；通過科代表以及交流教案銜接相關

進度，內容等問題，形成有機教學整體。

高中周記 篇5

時間不斷地流逝。‘時光時光慢些吧，不要再讓你變老了……’這首歌不斷地在我的耳邊回蕩。

也許，父親的愛那是守護之愛，讓你猜不透，摸不透，甚至到這件事發生后，我才開始明白父親的心思。這件事讓我銘記于心，難以忘懷。

那是在念初三的時候，家里住的離學校遠。所以我每次都是等母親來接送。那天上午的天氣還好，到了下午突然變得烏云密布。要下雨了。我默默地想。到了該放學之時，大部分同學都走了，只剩下幾位在班上。我靜靜地坐在座位上，等待母親的接送。雨越下越大，加上暴風。我的心頓時被刀刺一樣，像被卷入暴風雨中，無法逃出困境。我的心情非常焦急，是因為太久沒有看到母親的身影。我便走下樓去等她。等了好久，還是沒有等到她。突然，我發現一個好似熟悉但又好似陌生的面孔正向我面前不斷走進，是……

是誰呢？他撐著母親逢下雨時撐的傘快速地走到我面前。我默默地沉思。近了，近了。我看見的竟然是父親！他手上撐著一把傘，在看到我后，微微露出笑容。‘孩子，走吧。’他用沙啞的聲音說。我當然毫不領情。‘為什么是你來接我，母親呢？’我生氣地詢問父親：母親呢？不是說好了她來接我嗎？你為什么會來？‘你母親忙，我接到她的電話立刻就來接你。。。’我頓時更生氣了，我跑到雨中，默默地走著。‘讓暴風雨來的更猛烈些吧！’我自言自語道。

雨一滴一滴地落在眼睛上，是我難以睜開眼睛。漫步在雨中，心情頓時冷漠起來。忽然，雨不再滴落在眼睛上。那是父親在雨中給我撐傘，雨濺到他身上，是那么地清晰。我加快腳步，不讓他追上我。畢竟，我不喜歡他，但是她在回家的路上一直為我撐著那把依靠的傘。他被暴風雨淋濕了，而我卻被那把依靠的傘不斷遮風擋雨。

我不喜歡他，從小至大，在我心里，總是缺乏父愛，他從不關心我學習，不關心我的生活，總是擺出一副漠不關心的樣子。但是，我錯了，我徹底錯了。回家后，母親整頓好父親后，便對我說：孩子，為什么讓你父親如此難過。他，生病了，‘是他自己不撐傘，硬要給我撐，他自己惹的禍……我生氣地說。母親聽了，面無表情，無奈地說：孩子，你知道嗎？你父親接到要接你的電話他有多開心，剛出差回來就馬上過去接你。他本來身體就不好，加上淋了雨，現在更糟糕了。他一直關心著你。在出差的時候總是詢問我你的情況，他是愛你的。這份愛他一直藏在心底。他表面上對你漠不關心，內心其實比誰都關心你，只是他不會表達，所以愛你的方式不一樣罷了……聽了這番話，我頓時落淚，我相信母親的的話，不然父親為什么在雨中一直為我撐傘，寧愿自己受苦也不讓孩子受苦。

我走到父親床前，望著父親那瘦弱的臉，手上的老繭，頓時在他面前落淚。對不起，父親，我錯了，我真的錯了……他醒了，微微露出笑臉，輕輕撫摸著我臉上的淚。

父親的守護之愛，我感受到了，即使有再大的暴風雨，也阻擋不了父親守護著那份對我的愛。感謝一路上有你，感謝你一路上的守護，我親愛的父親。

高中周記 篇6

光陰似箭，從懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已經是一名高二學生。

高二了，分科了，我選擇了理科。當時，就是鐵了心要學理。人們都說理科難，文科會好一點。但是我知道，理科和文科一樣難！人們會有那樣的認識，是因為沒有深入的了解。要知道，想要學好哪一科，都是需要花心思，下功夫，這是取得好成績的關鍵。開始，我覺得我選擇了自己喜歡學的科目，接下來的日子應該不會太難過。可是，分科后第一天上學，我就發現事情不是想象中的那么簡單。同學換了小部分，卻把我的幾個好朋友換走了。我體會到了孤獨，做什么事都是一個人，很沒趣。從幼兒園開始就有要好的朋友陪著我，一直到小學初中，我們都沒有分開，朋友的隊伍越來越壯大，沒想到現在自己卻會覺得這么孤單。

朋友走了，還可以再交，可我的學習成績卻不是那么讓人滿意。爸媽都說很好，可我自己卻對自己很失望。雖然說成績不是太壞，但自己就是過不了自己這關。每天上課下課，到了夜自習的時候真的有種崩潰的感覺。作業……高中生的宿命呀！！！我，體會到了高中的黑暗。壓力，動力？我真的不想動了……寒假來了，可還要去上奧賽補習班，天！天書！

這就是額，一個高中生的黑暗自白。

所以，即使再苦再難，我都要忍，要頂住！我的好朋友們也一定要。正像劉老師說的經典臺詞：“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，總得選一樣。”付出汗水，少一些淚水，黑色的高中，總要自己走過。

高中周記 篇7

各大媒體新聞都做啦預告：我國大部分地區將于7月22日出現日食。5啊，人們等這一天可等的太辛苦啦。生活在這一帶的我們真的很幸運。百年難遇的日食竟然讓我們給碰著啦!

其實，日食是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處于一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光。月球身后的黑影正好落在地球上，這時才會發生日食現象。

起先，“天公不作美”，太陽躲在深深的云層里，不肯出來，過啦一會，初虧啦，太陽像是被誰咬上啦一口，缺啦一塊，后來越來越大，漸漸的變成啦一輪彎月，最后成啦一個小亮點，像珍珠鑲在天空中璀璨奪目。最后，它被一塊調皮的黑布蒙住啦光彩絢爛的臉呢，那時候啊，天空忽然之間變得十分寂靜，十分黑暗，可是還是有那么一絲光亮偷偷地溜啦出來。大約過啦6分鐘吧，天空開始發光，出現啦鉆石環弧光，慢慢地天空開始亮起來，太陽也一點一點露出笑臉。

這一次的日全食，我雖然沒能親眼所見，可是它卻只有一次，對咱們中國乃至全世界來說都是一次不可多得的奇觀，我會牢記它，讓它成為我美好的回憶!

高中周記 篇8

從小父母教育我做人要誠實、守信，他們教會我們一切，還有告訴我如何做好那一撇一捺，他們是我第一任老師；然而學校交給我不僅是知識，更多是如何與他人相處，怎么處理事情，如何對待集體，教會了我怎么團結等等；但到了社會我們這解來自于溫室中花朵飽受欺騙，歷經千辛萬苦終于找到工作，結果月薪還不多。難道這不是我們，不是我們父母錯嗎？

一個總在溫室中花朵嬌生慣養，害怕風吹雨曬，我們難道不像嗎？我們大多數是獨生子女，在家是“小皇帝”小公主”。家長們既望子成龍、望女成鳳，又嬌慣溺愛，有些家長含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，放哪都不放心。致使我們懶惰、懦弱、自私、獨立性差，經不起挫折，缺乏克服困難勇氣和毅力。久而久之，獨立性差，經不起挫折，缺乏克服困難勇氣和毅力。再久而久之，養成了依賴父母習慣。而且我們單純要命，且自尊心相當強，不能忍受別人一丁點嘲諷和不尊重，丟臉時候很絕望，覺得自己被世界拋棄了，雖說自己知道這不對，但我們為了自己那所謂自尊心，堅持自己所謂原則，死要面子堅決不改過。

我們是祖國花朵，但我們絕不要做溫室中花朵，我們應自己鍛煉自己要養成艱苦奮斗精神。艱苦奮斗、勤勞樸素是中華民族優良傳統。我們要堅決做到艱苦奮斗，學習上刻苦努力，孜孜不倦；生活上勤勞樸素；意志上堅韌不拔，奮發向上。

所以讓我們從現在開始為了自己，同時也是為了自己未來，努力克制自己懶惰，培養個人艱苦奮斗、吃苦耐勞精神。加油吧，同學們！讓我們克服懶惰，走向成功！