第一篇：無處不在的親情作文[大全]

無處不在的親情作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的無處不在的親情作文，希望對大家有所幫助。

親情是什么？親情就是當你想起某個人或者某件事時，心里暖暖的，眼睛濕濕的。親情是什么？親情就是一聲聲叮嚀，一句句呼喚，一個個凝望的眼神

每次放學時，總有一個花甲老人在校門口張望，他，就是我的爺爺。不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，他都在那里。當我撲進爺爺的懷抱時，他總用那雙粗大的手，撫摸著我的臉。那飽經風霜的臉上，洋溢著幸福的笑。我明白，這微笑里飽含著愛！這，就是親情，無可替代的親情！

學騎自行車時，爸爸抓住后坐椅不放，跟著我滿小區跑。當他氣喘吁吁時，我總會停下來。我明白，那一顆顆晶瑩的汗水里，飽含著愛！這，就是親情！無可替代的親情！

那次，我生病了，媽媽日夜不停地守著我，帶我看病，為我熬藥。當我的病好了時，媽媽做了滿滿一桌子菜，全都是我最喜歡吃的。我剛端起碗，媽媽便夾了一塊大雞腿，放到了我飯碗中。來，趁熱吃！這雞腿有營養。”還沒等我吃完，她又夾了塊魚肉。多吃魚肉聰明！”媽媽啊媽媽，你有沒有注意到，我的飯碗已堆成了一座小山？我抬起頭，卻發現她的臉色憔悴了。這些天來，媽媽為了照顧我，費了多少心思！我明白，這叮嚀里飽含著愛！這，就是親情！無可替代的親情！

親情，你像空氣一樣無處不在！

父母對我們的愛是無私的，是暖暖的，像天上眨著眼睛的星星，數也數不清。今天，我就摘其中一顆與大家分享。

在一次假期，我們去上海科技館玩。爸爸拿著行李箱，媽媽背著包，我們上了地鐵，可是地鐵里人山人海，車廂內站滿了人，沒有空位置。過了十站后，終于有個阿姨下了車，媽媽對我說：“你坐吧！”媽媽的包里有好幾瓶水，加上又一直站著，比我更累。我說：“還是你坐吧！”媽媽堅定地搖了搖頭說：“不，你坐。”我坐下的那一刻，心里暖暖的，心里有說不出的感激。

下車后我們進了博物館，玩了一天后累得腰酸背痛。爸爸看見一個座位，對媽媽說：“你和馨怡一起去坐吧，我站著沒事。”媽媽聽了說：“兩個人一起坐多擠啊，讓她一個人坐吧。”爸爸媽媽看著我坐下都開心地笑了，我的眼睛像是沾上了什么，變得模糊，像是掉了什么，濕了衣服。而爸爸媽媽只是在旁望著窗外，似乎沒看見這一切。

那天在上海科技館發生的事情讓我記憶深刻。爸爸媽媽在關鍵時刻，第一時間想起地就是我，什么事情都讓給我先，讓我少吃一點苦。他們對我們付出的愛是無私的，而他們卻在逐漸變老。

親情是暖暖的，我要更加努力學習，報答父母，做一名有感恩之心的少年。

俗話說得好：父愛如山，母愛如水。天底下，父母的愛沒有一個能抵上；而孩子沒有一個能報父母那濃濃的親情。現在我給大家說一篇，請君笑納

記得三年級的時候，我發一次高燒。早上起來，頭像一塊重重的石頭，抬也抬不起來，睜開眼睛，所有的東西都在天旋地轉。沒辦法，只好繼續閉上眼睛。可是，沒過一會兒，頭疼的我又不禁地呻吟，被媽媽聽見了，她連忙穿好衣服來到我的床前，用手摸了我的穿著額頭：“好熱呀！”媽媽叫道，然后到柜子里找了體溫表一量，“呀，39.5度。發燒了，要去醫院。”說完，連忙三下五除二地幫我穿好衣服，她自己就披了一件風衣。可天公不作美，在這緊要關頭竟下起雪來，媽媽穿著雨衣，就開車送我去醫院。媽媽是近視眼，雪打在鏡片上使她看不清前方的'路，可仍然堅持送我去醫院。到了那兒，下了車，我看了一眼媽媽，只見她那烏黑的頭發里摻雜了一絲雪花，正準備擦掉，可是我抬在空中的手突然僵住了，不，那不是雪花，而是一絲銀白的頭發。頓時，淚水溢滿了我的眼眶，臉上不知是淚水還是雪水。

雪依然在慢悠悠地下著，在這冰天凍地里，行人紛紛裹緊了衣服，可是，再冷的天氣，卻包裹不了我和媽媽那熾熱的親情。

親情是無處不在的，也許是一件小事，你就可以尋找到他。

一天清晨，爸爸媽媽帶著我和奶奶去公園散步。這里可美了：到處是金黃的落葉，葉子上還帶著晶瑩的露珠。

由于起得太早，我老是犯困，便嚷嚷著要媽媽背我。

這時，爸爸想到了身邊的母親：當年，母親也是這么背著自己走過來的呀！爸爸對奶奶說：“媽，您老了，我來背您吧！”“不行，給孩子看見了多不好啊！”爸爸和顏悅色地說：“沒事！”說著，爸爸背起沉重的奶奶，吃力地朝前走著。

我問媽媽：“媽媽，奶奶這么重，爸爸能背得動嗎？”媽媽告訴我說：“小時候，媽媽都是這么背著自己的孩子，父母老了，孩子就該孝順父母了。”

我聽了，似乎懂得了些什么。從媽媽身上跳了下來，自己走路。

今天，在這一次散步中，我知道父母為我們付出了這么多，長大以后，我應該回報父母！

每一個老人都需要關愛，每一個老人都需要溫暖，傳遞關愛要從身邊做起。

有一年冬天，朱凌汕同學和爸爸媽媽到仙居姨婆家走親戚。一走進屋子，她就被眼前的景象驚呆了：姨婆家的墻是用泥土做的，窗戶就剩下幾根木棍，冷風沒有阻擋的從窗戶吹進屋里，使人陣陣發冷，床上薄薄的被子里沒有一點溫暖，家里沒有一樣家用電器。姨婆老了，腿又不方便走路，自己根本沒有能力把窗戶弄好，她就是在這么冷的情況下，度過一天又一天，朱凌汕和爸爸媽媽看了都很心酸。她悄悄把爸爸拉到一邊，對爸爸說出自己心里的感受，問爸爸能不能把姨婆家弄得溫暖一點，爸爸非常贊同凌汕的想法，和媽媽一起商量怎么辦。

因為墻是土做的，又已經非常破了，買窗戶是安裝不上去的，大家最后決定買來塑料薄膜釘在窗戶上，用來阻擋寒風。……經過一段時間后，大家都忙活起來，附近的村民也來幫忙。她雖然做不了什么，但是可以幫著給爸爸遞遞東西，敲敲鑼絲，把殘存的紙從窗戶上拆下來。不一會兒，她的額頭上就出現了幾顆豆大的汗珠，但是她依然很快樂，因為姨婆終于能溫暖地睡上覺，安安穩穩地過日子了，再也不用這么寒冷了！！

幸福無處不在，親情非常溫暖，愛并不一定是別人給的，關愛他人是一輩子中最難忘最幸福的事，這件事也使她至今都無法忘記的。

親情，像小花的花瓣連在一起手拉著手；親情就像暴雨中的一把傘為我遮風擋雨；親情是黑暗里的一盞燈，為我照亮前方的道路。

親情是無處不在的，早上起來，爸爸媽媽早早的就給我做好了滿桌的飯菜。在我要去上學的時候，都會說上這樣一句話，路上注意安全呀！這就是親情。

記得我的媽媽有一次在我小學的時候，我生了一場大病在醫院住院的時候，媽媽天天陪著我照顧我。記得快進手術室的時候，我很害怕，媽媽一直陪著我，進去之后都不撒手。

我的媽媽是世上最偉大的人！當然不能忽略我的爸爸，記得有一次我和爸爸一起去公園玩，我的腳崴了，我的爸爸一直背著我到家，真的是，母愛父愛無處不在啊。

當你在刻苦學習時，你想想父母在外拼命的賺錢供你上學他們付出了親情不是嗎？

親情是人生路上的一出重頭戲，他會在你孤獨時陪伴你，在你難過是安慰你，在你害怕時幫你克服心中的恐懼，只要你需要幫助，它都會不顧一切的仲出手來幫你。

有了親情就會讓你的生活更加美麗多姿，有了親情就會讓生活變的更美好，有趣。

或許是一件微不足道的小事，或許是一句溫暖的安慰，或許是一句貼心的鼓勵，都能讓人感到暖暖的親情。

今年春節，我父母帶我一起回老家過春節，到了目的地，奶奶、大大和大媽都十分激動地跑了出來迎接我們。一進屋，他們就將飯菜端了上來，熱乎乎的飯菜，將我一路上的寒意驅趕得無影無蹤。吃完飯，奶奶拿出來兩個盒子，我定睛一看，居然是兩盒瓜子仁，奶奶說這是她用空閑時間為我剝的瓜子仁，她看我挺愛吃瓜子，所以就給我剝了兩大盒。看著奶奶剝的白胖胖的瓜子仁，我心中涌起了一股暖流：一大把瓜子，才能剝出很少的瓜子仁，這么兩大盒，得花多少時間啊！每一粒瓜子仁都是那么的完整，那么的飽滿，那么的白皙，這是我吃過的最美味的瓜子，不是因為瓜子的品種好，而是這每一粒瓜子都蘊藏著奶奶對我深深的愛。

一次數學考試結束后，我信心滿滿的認為自己發揮得很好，但試卷發下來，成績令我十分沮喪。我拖著沉重的腳步回家了，我本以為會被批評一頓，但爸爸卻語重心長地對我說：“沒事的，咱們不能以一次成敗論英雄，這次考試只是一個小小的提醒，只要你能吸取經驗和教訓，就能彌補自己的不足，取得成功！”爸爸鼓勵的話語，暖暖的，在我的耳邊回蕩。從此以后，我經常和爸爸一起探討難題，我還自己買了練習冊，加強練習，果真功夫不負有心人，在后來的考試中，我取得了滿意的成績。

無論在遠隔千里的故鄉，還是在近在咫尺的家中，都讓我感受到了濃濃的親情。親情，無處不在。

第二篇：幸福無處不在 作文

幸福無處不在在生命的旅程中，這是一份特別的禮物──幸福。

幸福常常被視作一種奢望，人們企盼幸福能永遠如影相隨。其實幸福并非高不可攀，幸福無處不在，它就在我們的生活中，無時無刻，點點滴滴…… 幸福需要用心去發現、體驗和感受，更需要用愛給予、滋潤和呵護…… 幸福來自于對生命真諦的深刻感悟，也許每個人對幸福的理解不盡相同，幸福的形式也多種多樣，但幸福絕不是貴族的專利，它不以金錢、名譽、地位為條件，它就那樣淡淡地、靜靜地流淌著，潤物無聲，樸實無華……幸福每時每刻都辦我成長，挫折時父母的一句鼓勵是幸福；成功時老師的一句祝福是幸福；困難時朋友的一句安慰是幸福……

挫折時：又要期中考試了，我最頭疼的就是數學，我從小學時數學就不好，期中考試結束了，我對數學一點信心也沒有，當卷子發下來的時候，啊！86分！有沒有進90分。回到家里，我不敢和爸爸媽媽說。媽媽突然問我，“你不是說今天考試嗎，卷子發下來沒有？”我說：“哦。發下來了。我又沒有進90分。”媽媽說：“多少分啊！”我沮喪的說“才86分！”，“沒有事老姑娘，比以前有進步就行，你這樣想，我們一次比一次有進步，那不就和不好嗎？慢慢那會進100分的。”媽媽的話語，使我敢到無比幸福。

成功時：在小學時，就夢想著自己能進100分，老師知道后，每天給我補課，又要期末考試了，我希望自己和老師的努力沒有白費，所以自己更加努力啦！真正到啦考試的時候，我信心滿滿的，當卷子發下了的時候，我高興地跳了起來，哦耶！95+5分，我和老師的努力有成果了，我非常高興，老師看了，也微微一笑，然后說：“恭喜你，再繼續努力吧！成功一定會屬于你的！加油！”聽了老師的話我感到非常幸福，感到前途是光亮的，我的心里也是甜滋滋的。

困難時：“下課啦！”同學們都在喊著下課，而我卻暗暗在座位里研究著上課老師講的那道題。怎么弄都弄不會，同桌仿佛看透了我的心思，說：“有不會的題呀！”“嗯！”我已經急的要哭了。“我教你！”同桌很細心，耐心的給我講解，從心底涌出一份感激之情。這時我看到幸福的身影。

其實只要你細心留意，身邊處處是幸福，用心去細細品味他，你會發現，幸福離你很近很近，近的觸手可及，幸福無處不在。

第三篇：“影響無處不在”優秀作文

江門市 脊軒志》也是我感觸頗深的，語文對我們的影響其實時無處不在的，不僅現在是如此，將來走出學校去面對各種更復雜的問題時也是，因為語文教會了我們如何去做人，如何堅守自己的原則和節操，如何對待我們的親人和朋友，如何去應付各種各樣的人生難題。

平時學習之余的空余時間，我喜歡拿出一本語文書，讀其中那么一篇兩篇課文，每次我都能有所感悟，有所啟發，每次我都能找到一些新思路，得到或多或少的的益處。

語文對我們的影響無處不在，套用一本語文書序言里的一句話，“學好語文，終生受益。”

【點評1】本文的最鮮明的特色在于“新”。首先是新穎。“語文課文不僅可以使我們獲得豐富的知識，提升我們的人文素質，還可以陶冶我們的情操，教會我們做人。”這份對課本的關注，這樣的主題，在學生作文中是少見的，這位考生可謂是“發人之所未發”，頓使文章別開生面，給人耳目一新之感。其次是“新鮮”。考生沒有板起面孔說教，而是一篇篇回顧自己讀過的課文，這使文章有了血肉，不會讓人覺得是考生刻意取悅老師而為。同時，這篇文章的不足之處也是非常明顯的，沒有深刻度。語文對學生成長的影響是廣泛的，但作文主體部分僅僅是無序無層次的羅列了幾篇彼此之間并無關聯的課文。

【點評2】文章從學習語文這一角度出發，談語文課本對我們人生的影響，內容具體，角度獨特，很好地體現了學以致用，如果能將課文對我們的影響進行分類歸納，突出其多方面的影響，體現“無處不在”，會更切合題意。

【點評3】作者是一個有心人：因為有心，所以選取了“語文的影響”作為落筆點；因為有心，所以能將課文中的有用素材隨手列舉。這種活學活用的本領值得所有考生學習，因為它同時還告訴了所有每天鉆營于各種經典素材書中的學生：其實，寫好作文所需要的目光，也可以多看看身邊、多看看自己。另外，與許多考生作文那種炫耀美麗文辭和所謂哲思很不相同的是，本文很樸實，因而，即便是選取了“語文”這個切入點，即便是“平時學習之余的空余時間??學好語文，終生受益。”這類話，也讓人覺得真誠。（陳華）

影響無處不在2 請問，有哪一個國家高級領導人，能夠在冰天雪地中指揮戰士奮力抗災，能夠在山崩地塌的地震災區親赴救災 溫總理不僅在國內為所有人樹立了榜樣，而且在國際舞臺上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象。

在2009年1月27日，溫總理出席英國劍橋大學演講，演講中突然有一名德國學生出言干擾，還向溫總理扔鞋子，這不但沒有嚇倒溫總理，相反以慈祥的微笑和自信的風度把精采繼續下去，溫總理以泱泱大國的禮儀和崇高的人格風范在影響著世界人民，令觀眾報以熱烈的掌聲。溫總理用自身的言行在向全世界人民傳達了中國人民的友好和善，維護了國家的威嚴，使世界人民更加了解中國，向往中國。

溫總理，你的一言一行感動著每一個中國人，影響著每一個有良知的人。他既是一位慈祥的老人，又是一個忠于職守的人民公仆，他既是一位平凡的中國老人，又是一位集全中國人美德的不平凡的中國人，試問共和國有這樣一位總理，何愁中國不強大？

【點評1】“溫總理不僅在國內為所有人樹立了榜樣，而且在國際舞臺上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象。”因為有這一句脈絡句，于是，文章就成了一篇結構嚴謹，思路清晰的文章。全篇僅一個人物素材的寫作，往往會給閱卷者內容單薄之感。所以，這位考生為大家提供了一個此類作文寫作范例：即若全文僅一個人物素材的寫作，考生應多層次多角度鋪開來寫人物事跡，這位考生就成功地寫出了溫總理在國內與國際兩個不同層次上的影響，所以全篇雖只寫一人，也不會覺得內容不充足。這篇文章最大的不足是材料都是轟轟烈烈的公眾性材料，如果三則材料中，能取一則生活中的材料，運用“以小見大”的寫法，那么，刻畫人物的角度就不是單一的從大事著手，可能文章就更出色。

【點評2】寫溫總理對全國人民的影響，選擇很新穎。文章運用細膩的描寫手法，花了比較多的筆墨寫溫總理的言行，而對影響，則以比較簡約的概括一筆帶過。在材料的選擇上，可見，傳統文化已經像空氣般滲透在國家和個人的成長歷程中，中華文化廣博地籠罩在中國的大地之上，無處不在，隨處可尋。

傳統文化的影響盡管無處不在，但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內涵，一來抵抗西方不良文化的沖擊，二來作為提升國力和個人素質的基礎。這樣，我們所呼吸的，才能是健康優秀的文化氣息。

從傳統文化的影響推而廣之，我們要正確認識周圍的影響，讓無處不在的影響，成為隨手可及的思想精華。

【點評1】這位考生在選材上占據了一個制高點，把獨特的視角投向：傳統文化的影響無處不在。于是，造就了一篇有思想，有個性色彩的考場作文。其次，這位考生駕馭結構的能力比較突出，“不僅對于個人發展有重大影響，而且對于一個國家和民族的發展更具深遠意義。”

主體部分采用了層進式結構，難能可貴的是，作者沒有僅停留于此，作者在結尾部分以“但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內涵，”延伸出來，展開了對傳統文化的影響的辨證思考，頓使文章生發出一絲深刻性，不是僅為傳統文化歌功頌德。當然，這篇文章的可讀性是打折扣的，給人話題大，內容薄的感覺，畢竟傳統文化是一個很宏闊的話題，很考驗考生的知識面及國學底子。

【點評2】談傳統文化對我們的影響，切合題意，立意比較高，并能將影響落實到現實生活中，充分體現了“影響”一詞，如果文章少一些籠統的抒情，多一些具體的實例會更好。

【點評3】本文以簡議影響的無處不在開始，以論述傳統文化的影響為主體，以呼吁正確認識周圍的影響作結，首尾呼應、層次井然、中心突出，而從《論語》對我們的學習和處世的影響，到歷史偉大人物的崇高精神和愛國主義對我們國民精神的影響，再到優秀傳統思想對我們國家政治文化的影響，主體部分的論述逐層深入，非常有說服力。在考場短短的時間里，能作如此設計，考生的議論文功底相當不錯。

當然，“以和為貴”理念和“民貴君輕”思想對我們的國家現行政治文化的影響的論述還是值得商榷。不過這不能苛求，因為這是一個很復雜的學者問題。考生能有自己的一番思考，已然不錯。但是，文章開頭結尾“看電影的時候，也可能受到其熱播程度而影響。”和“傳統文化的影響盡管無處不在，但是我們要辨證地加以取舍，”兩句明顯的語病錯誤，確實也是本文不小的遺憾。

（陳華）

影響無處不在4

“民之所憂，我之所思。民之所思，我之所行。”——溫總理

影響一詞的含義是：以間接或無形的方式來作用或改變周圍的人或事物。您知道，您給我們帶來多大的影響嗎？您知道，您無時無刻都在影響著整個中國嗎？您知道，此刻的我真不知如何表達自己的感情嗎？

當我看見您出現在電視中，對著人民大喊：“只要有一絲希望，我們都要盡百倍努力！”時，我落淚了。當您對著困在地下的小孩說：“我是溫爺爺，你們一定要堅強！”我相信，整個中國都落淚了。是您，在雪災、地震、旱災都跑在前頭，告訴我們不怕，要堅強面對逆境。影響著我們更加堅強從容地面對困難。是您影響著全中國乃至全世界都向災區伸出援手。總理，有您在，我們什么都不怕！

發生在前不久的一次擲鞋事件中，引起我們全中國的憤怒，我們的好總理，怎么會被擲鞋呢？然而，您非但沒有生氣，還向劍橋大學的校長說，您希望擲鞋的學生能繼續在劍橋大學留學，因為給予年輕人最好的改過機會就是接受教育，您希望這位德國留學生有機會以發展的眼光來看中國，不是嗎？總理，此刻，我真不知道用什么來贊頌您的寬容大度，是的，您的胸懷里容有我們全中華民族，怎么會容不下一個青年人的錯誤呢？德國一報社以“巨大的勇氣”為題贊頌您：“溫家寶用博大的胸懷給這位德國留學生上了一堂精彩的中國民主教育

課。”我們不再憤怒了，因為您的寬容影響著我們，我們從您身上看到一個民族的品質，不僅僅對那位德國留學生，我們應該像總理一樣，用一顆寬容的心去面對一切！

在2月16號時，您在天津火車站遇到2周歲的白血病人李瑞小朋友，在您的幫助下他入住北京兒童醫院并接受捐款，不是嗎？也許別人認為總理幫助一個貧窮孩子治病有什么奇怪？可是一滴水能折射太陽的光輝，倘若您不是把人民群眾時刻掛在心上，倘若您不是把關愛人民群眾作為自己的一份責任，倘若您不是在傳承關愛別人的美德，您會注意到千萬人中一個小李瑞的存在嗎？總理，您的一件小事跡影響著多少中國人，我們在您的影響下變得關愛別人，奉獻自己的愛心??

親愛的溫總理，您曾說過：“民之所憂，我之所思。民之所思，我之所行”。您的確做到了，您用行動證明一切，您的行動影響著全中國。您的影響無處不在，總理，我相信全中國都會受您影響，我代表全中國對您説一句：“總理，我們愛你！”

【點評1】比 影響無處不在,我們要用心感受。

【點評1】總攬全文，作者在較短的篇幅中炫示了自己的學養。

【點評2】本文是一篇極具文化底蘊的考作文，充分展示了作者深厚的語言功底，對材料的運用游刃有余。從歷史人物對我們的影響著眼，寫嵇康的不屈，史可法的忠貞，蕭紅的堅強，可惜在影響一詞上著墨不多。

【點評2】這是一篇充滿濃郁的文化氣息的優秀考場作文。文章按照歷史的脈絡，選取了嵇康、史可法、蕭紅三個人物，以他們的“勇氣與清醒”、“剛硬的風骨”、“靈動的文字”為渲染點，表現了“影響無處不在”的命題。本文最值得一提的是那簡練、老辣、充滿古韻的文筆，還有因此而造成的那種中學生作文中難得的浩然意氣。

稍顯不足的是：對“蕭紅”這一素材的論述不如前兩者，僅僅落筆于“靈動的文字”，顯得有些蜻蜓點水，未能突出“影響”的深意。（陳華）

影響無處不在6 影響無處不在

流水淙淙流淌，卻會受到頑石的影響 船帆鼓風遠航，卻會受到惡風的影響 花朵蓄勁待發，卻會受到風雨的影響

萬事萬物均會受到無形的影響，但是，或許我們能夠將那無處不在的影響，轉化成激進的動力，推動的順風，塑造美好的雨??無處不在的影響，在得到正確的對待后，也許就能成為我們成長的護航。

有一種影響，銘心刻骨，朝青暮雪的殷勤與期盼，化作父母鬢間的銀絲，滲進了我們的生命。父母那來自愛的無私，讓我們在日積月累的做人閱歷中不忘感恩。那是一種來自心靈深處的影響，大愛無言也無形，但這愛卻影響著一輩又一輩的人，影響著一代又一代的人對愛心的詮釋。親情，無可否認地被世世代代、古今中外的人奉為人之摯情。這種刻骨銘心的影響，以骨肉為載體的傳播方式中塑造了一個和諧而安寧的社會。沒有了親情的影響，這世上會增加多少自相殘殺？會增加多少丑惡罪行？

有一種影響，塑造人格。如果說親情能塑造人心，那么，書本應就是塑造人格的最佳模具。陶淵明以菊為知己，伯牙以樂為知己，人應當以書為知己。古人的智慧沉淀成書中的哲理，映射出人性的光輝。書本是歷史化作的明鏡，留給后人照鑒自己;書本是現代科技的結晶，閃耀著文明的光輝。我們讀司馬遷的《史記》，會因受作者的不屈氣節的影響而奮發自強，我們讀朱自清的散文，會因受荷塘月色靜謐的影響而學會安靜。我們讀《老人與海》的堅韌，讀出的是人生不應輕易言敗。書本無處不在的影響，讓我們人格之花悄然綻放。

有一種影響，助人成功。周遭的花開花落月圓月彎，似乎在述說著世事的輪回；偉人的不懼苦難，堅強不屈，似乎在述說著人只要肯拼，就能獲得前程的道理。我們借鑒偉人奮斗的軌跡，受奮進之心的影響。如那炙肘練筆的不懈，如那懸梁刺股的堅毅，人性的影響讓我們抓穩前進的舵盤，心懷不達目標的不松懈的雄心。

影響無處不在，但影響可成我們塑造人生的動力，讓我們能在風雨中昂首挺胸。有愛影響，有書本影響，有堅強的心的影響，我堅信，水不會受阻，帆會達到彼岸，花會自新的張揚！

【點評1】這是一篇中規中矩的考場作文，用“有一種影響，銘心刻骨。有一種影響，塑造人格。有一種影響，助人成功。”三個脈絡句結構三個主要段落，從不同的角度來論述主題。平時作文訓練大多采用這種寫法，易操作。這位考生用大家都用的寫法能寫出優秀作文，在于他有兩大突出優勢：語言優勢與材料充分優勢。

【點評2】文章觀點鮮明，思路清晰，從現實生活入手，從父母、書本、偉人對我們的影

響三個方面分層展開論述，體現了影響的無處不在。不足之處在于開頭所寫是不好的影響，而后文所寫是好的影響，有些前后不一致。

【點評3】本文以“流水”、“船帆”、“花朵”作引，由物及人，從情感的影響、人格的影響、人生的影響三方面論述了“無處不在的影響”為成長護航的主題，文筆簡練，情感濃郁。如果能將“有一種影響，銘心刻骨，”改為“有一種影響，感動心靈”，則能使文章形式更為和諧；將“有一種影響，助人成功。”改為“有一種影響，助人奮進”，則更能與內容相契合。（陳華）

影響無處不在

影響，它的含義是以間接或無形的方式來作用或改變周圍的人或事物。影響無處不在，總是你影響到某些人或事物，又或是某些人或事物在影響著你。

“當蜜蜂全都消失的時候，人類也將步向消亡。”這是愛因斯坦說的一句話。他充分說明了兩個不同的物種——蜜蜂與人類之間的影響是多么的巨大。因為人類的活動影響了蜜蜂的生存范圍，再加上大面積地使用殺蟲劑，蜜蜂已經在加拿大那里悄然消失著。也許你在想，這只不過是人類影響了蜜蜂，與人類的消亡有什么關系呢？但你可曾想過，蜜蜂為植物傳播花粉，于是植物結果，因此植物的繁衍與人類的生存又掛上鉤了，所以愛因斯坦所說的是正確的。事物之間總是在相互地影響著，事物之間總有聯系。

一個人不小心被鎖進了沒有啟動的冷庫中，但這個人以為這個冷庫已經啟動了，并深深知道冷庫的溫度可達零下的二三十攝氏度，于是他 有一次，我和同學去書店。早晨，我早早地出了門，剛走到小區的花園里，就被一陣清脆的鳥鳴深深地吸引，仔細一看，是一群可愛的小麻雀，它們仿佛正聚在一起開心地討論著家常事。遠處的一棵大樹上，一只喜鵲正銜著樹枝筑巢。我想它一定是愛上這里，要在這里安家落戶。

來到公交站點，我看見一位老爺爺拄著拐杖正要過馬路，由于過往的車輛太多，老爺爺試了幾次都沒能過去。我趕緊跑過去扶著他穿過人行橫道線，我感受到助人為樂的快樂。

在公交車上，一位懷抱嬰兒的阿姨剛一上車，馬上就有人站起身來讓座。在隨后的幾站，都有人主動給那些需要照顧的人讓座。在這里我看到了人與人之間的相互關愛和相互幫助。

書店門前的廣場上，有許多可愛的小鴿子，它們正在廣場上尋找食物。路過的人們都喜歡停下腳步將手中的面包屑喂給它們。有的鴿子在人們周圍翩翩起舞，有的鴿子還會飛到人們的手上，因為鴿子已經和人產生了很親近的感情。我感嘆這是多么和諧的景象啊！

書店里，人很多，卻井然有序。挑選書籍的人都會輕拿輕放生怕干擾別人；看書的人都靜靜地沉浸在知識的海洋里；買書的人自覺地排成隊伍。若大的書店靜悄悄的，顯得十分祥和。

我似乎發現了什么，和諧之美其實就在我們身邊。只要大家齊心協力，共同努力，人人做個有心人，把社會上那些不和諧的地方改正過來，我們的世界就會更加和諧美好！

和諧之美

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧生發了力量。

和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現了！

和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬于自己的星群！

有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發現。我相信大家都聽過這句話：“親善產生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。”

以“

無處不在”為題的作文

我發現了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心

我發現了是中的沒。

大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業，老師您的家人、親人還等著 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊,多么好的老師，多么感人的情景呀！

大自然的美，存于你，存于我，存于天地萬物——“只要你懂得欣賞，什么都可以成為藝術。”是的，發現的靈動點激了美的煥發。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經常的出現在你的面前；有時，他卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，的確，美無處不在，但是這些美卻需要人們去發現。

俄國文學家列夫·托爾斯泰曾經說過：“一個人，他不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。”是啊！一個人的美，他不僅要美在外表，更要美在內心。一個美的心靈，要有一個美好的理想。只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。映著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！

什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。我發現了生活這的美！

影響無處不在

影響無處不在，它已深深滲進命運的骨髓之中。——題記

（一）農夫·巨人 英國的一個小村莊。

涌動的黑暗阻擋不了這個小孩對生命的渴求，盡管他正慢慢陷入糞池中，而他的保姆驚慌失措，盡管他的聲音越發微弱。

一個農夫正好路過并聽到了呼救，他立刻跳進糞池，把小孩救了上來。

農夫并不知道這個小孩是誰，或者說，這并非他所關心的，他最關注的是寶貴的生命。一顆善心驅使他做出了這番義舉，也賦予了他對后世無盡的影響。因為這個小孩正是后來的“三巨頭”之一——丘吉爾。所以，毫不夸張地說，農夫的義舉間接挽救了日后的世界與歷史。影響的偉力確實無處不在。

（二）醫生·巨人

幾年后，丘吉爾得了感冒并引發足以致命的肺炎。幸運的是，救命的盤尼西林剛好研制出來，丘吉爾得救了。令人驚訝的是，盤尼西林的發明者正是那位農夫的兒子——弗萊明·亞歷山大爵士。

一個善果的結出源于一個善因。當年，丘吉爾的父親倫道夫登門答謝救命恩人，但遭到了農夫的拒絕。于是，倫道夫提出要供農夫的瀕臨失學的兒子上大學。這就為弗萊明鋪設了一條通向醫學殿堂的大道。

積極的影響是無處不在的。一顆善心引發另一顆善心的共鳴，一個義舉引出一個更大的義舉。農夫、丘吉爾、弗萊明之間的傳奇故事，就是一個明證。

同理，消極的影響也是無處不在的。一個邪惡的念頭可以“清洗”一個民族，就似希特勒只因一個仇視猶太民族的念頭而瘋狂屠戮猶太人；一顆貪婪的心可以荼毒一個民族，就似日

本的軍國主義者只因一己之殖民私利而令整個中國白骨盈野、血流成河；一種腐朽的文化可以泯滅人性，就似“法輪功”邪教殘害了許多人的肉體和靈魂。

一花一世界，一鳥一須彌。一朵善之花能夠為世界帶來無限的色彩和磬香，而一朵惡之花則可令塵世變得腐壞與死寂。一只和平鴿可以播下全球的橄欖綠，但邪惡的梟鳥會讓毒禍肆虐。影響無處不在，愿你可以目賞花海，耳聞天籟。

第四篇：真情無處不在初二作文

真情無處不在初二作文1

愛是永恒的，它使我記憶猶新；愛是溫暖的，它給我無窮的力量；愛是無處不在的，它給我帶來幸福。

記得我五歲的時候，媽媽帶著我回到了外公外婆家——松口。一天，我趁著家里人不注意，偷偷地溜了出去。我一邊走，一邊哼著小曲兒。我想：這兒無聊，我不如去小溪旁吧。于是，我一邊走，一邊采花兒。路邊的花兒真多啊！這兒有幾朵梔子花，那兒有幾朵野菊花，那邊還有胭脂花……

等我走到了小溪旁邊時，手上早已經拿滿鮮花了。小溪清澈見底，溪底還有形狀不一、光滑的鵝卵石。當然，也有一些尖尖的石頭。溪水里，小魚兒在嬉戲，小螃蟹躲在石縫里，小蝦鉆進了泥沙里。

活潑好動的我，一看到這些，便按捺不住了，就想下去抓小魚，撿白色的鵝卵石帶回去玩兒。可轉念一想：萬一我下去之后，把小魚兒嚇跑了怎么辦？不如先觀察一會再說吧！于是，我觀察起了小魚兒。

正當我觀察入迷時，“撲通”一聲，我腳一滑，掉進了溪里。正當我在溪中使勁掙扎著的時候，一雙大手把我抱了起來。我抬頭一看，原來是一位慈祥的.老奶奶。老奶奶問清楚了我家的地址后，就把我背回了家。

在回家的路上，正好碰到了在焦頭爛額地尋找我的媽媽。媽媽一見到我，喜出望外，把我從老奶奶的背上抱了下來，問這問那。正當媽媽想起那位老奶奶時，發現老奶奶已經不見了……

愛是參天大樹，它為我遮風擋雨；愛是一絲涼風，它使我心曠神怡；愛是甜甜的微笑，它帶給我心靈的寧靜……只要人人都獻出一點兒愛，世界將變得更加美好。

真情無處不在初二作文2

生活中處處有真情，雖然只是一件微乎其微的小事，但是卻讓人感到十分的溫暖。生活充滿著真情，或許你就是那個故事中的主人公，或許我和你并沒有親緣關系，但卻因為有一個互相關心的心成為了好朋友。然而讓我感到真情無處不在的，卻是下面這件對她來說可能只是舉手之勞，對我而言卻是感動不已的小事。

那天我們要到芒果樹下開會，我有點兒不舒服。她看到我不舒服的樣子，便問我：“你怎么了？”我回答說：“沒事，我只是肚子疼，一會兒就好了。”她板著臉對我說：“那怎么行呢？首先要告訴老師。你在這呆著別動，我去找老師。你等我，我很快就回來。”她急得像熱窩上的螞蟻，到處找老師，到處找我的“救命稻草”。

老師也來了，開始七嘴八舌的問我：“你怎么了？哪里不舒服？要不要去看醫生？”面對老師一連串的問題，我卻不知從何答起。她說：“她只是肚子疼，先送她回教室休息一下。等到放學的時候，她爸爸就會帶她去看醫生的。”就這樣我回到了教室，接連幾天我上吐下瀉，沒有來學校。

可是，作業卻絲毫不漏地補了回來。這又是為什么呢？因為在我養病的'這幾天里，每天總有一位同學打電話到我家，詢問我的情況和給我補課。雖然她沒有親自到我家，但是一根電話線卻將遠隔千里的我們彼此心相連。

當我回到學校時，有一次對她說起這件事。她對我說：“誰叫你是我的朋友呢！”我又一次哭了，我為自己有這樣一個朋友而自豪。

真情無處不在，或許你和我并不是親人，卻勝是親人。因為關愛他人彼此心相連，真情灑落在世界的每一個角落。生活中洋溢著真情，生活處處是真情的倩影，真情無處不在。

真情無處不在初二作文3

親情，多么熟悉的字眼兒，我堅信每個人都不會陌生。有人說，金錢是萬能的，金錢是寶貴的，人離不開錢。我卻要說，金錢不一定是萬能的，金錢就買不到親情和友情，而人世間的真情才是最寶貴的。

夜已很深了，我躺在床上怎么也睡不著，因為影片《暖春》中小女孩小花的可憐，老爺爺的善良與無私都深深地打動了我，讓人黯然淚下。

他倆的`關系充分地表現出人間無私的真情，也告訴我們真情不一定只在親情中才會產生，兩個互不認識的人也有。影片中，小女孩是位非常可憐的孩子，她從小就失去了父母，也時常被同齡的孩子欺負與嘲笑。然而上天還是公平的，它眷戀了可憐的小花，小花偶然遇上了老爺爺，老爺爺很同情小花，收留了她，可老爺爺的兒子、兒媳都不同意，他倆看不慣小花的白吃白住，還曾幾次把小花攆走。

小女孩對他們一再的苦苦哀求他們仍然堅持把她帶走。可憐的小花最終被爺爺找回來了。小花無意中聽叔叔說嬸娘吃了螞蚱可以生孩子，于是每天在上學前、放學后都要去抓螞蚱，最后整個后山的螞蚱都被她抓完了。嬸娘被感動了，她們接納小花，以后他們一家人和睦地生活著。

最后，小花不負重望以優異的成績考取了大學，成為全村第一個大學生，全家都為她而驕傲、自豪。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報。”小花不忘他們對她的養育之恩，愿終身在家鄉教書，雖然她是大學生。

影片中有許多觸目驚心的畫面令人潸然淚下，讓我相信甚至堅信人間真情的所在，人間的好人所在。人間的真情像風，讓人感到溫暖，同學們讓我們都獻出一份愛來幫助有困難的人，讓她感受到溫暖，感受到快樂，讓這個世界變得更美好。

第五篇：小學作文：愛,無處不在

愛,無處不在眼鏡帶上了沒有?' '你冷不冷?'......唉,媽媽可真嘮叨.每次我要去上學時,媽媽總要問一句:'眼鏡帶上了嗎?'她總是溫和地問,'沒帶上的話一定要帶上.'她一邊說著,一邊幫我找著眼鏡,我卻不耐煩的說:'我怎么會忘記帶眼鏡啊.'媽媽勉強的笑了笑,對我說:'快去上學了,不然要遲到的.'說著,便把我送出門外.當我中午回家吃飯時,媽媽就問我:'今天你們考試沒有?'媽媽一邊幫我夾菜,一邊問道.'今天考試了,考的是數學,我得了一百分呢.'我高興的說.媽媽聽了十分欣慰,'但得了一百分不能驕傲,下次還得努力.'媽媽意味生長地說,'考試的時候一定要認真 ,不會做的題要放在后面做,寫完了還要認真檢查,這樣才能的高分.'我有些不耐煩了,不滿的說:'知道了.' '知道就好,考試就要這要.'媽媽又嘮 叨了一句.到了晚上的時候,媽媽總是把一盤新鮮的水果端進我的房間.'來,吃水果,這可是媽媽精心挑選的.'媽媽和藹地說,我拿起水果就吃了起來.'這水果有營養,要多吃一點,身體才好.'媽媽一邊說,一邊撫摸著我的頭,'我們小時候,想吃都吃不到呢,你們這一代有福氣呀!'等我吃完了水果,媽媽又開始嘮叨了:'快點睡了,不然明天上學會遲到的,把被子蓋好,別著涼了.'......媽媽的嘮叨真是無處不在,對我的愛也是無處不在.