第一篇：教師節征文

教師節征文合集15篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教師節征文，歡迎閱讀與收藏。

教師節征文1

教誨如春風，師恩似海深“教師節已至，在此，我向廣大人民教師問好！

在這次教師節里，我沒有忘記我的兩位恩師—黎潘老師、劉金定老師。正因有她們的關心和教育，我才能取得今天的成績。

黎潘老師是我的啟蒙老師，她給我的幫助，是最多的。學習上，她是我們的好老師，上課生動、詳細；生活上，她是我的第二母親，關心我、呵護我。先說學習。黎老師的課生動而詳細，并且只要同學有疑難，她一定會盡量幫他解答。三年級時，我的作文剛起步，寫得并不好。而黎老師則不斷鼓勵我，輔導我，并給我看一些優秀的作文。在她的幫助下，我的作文有了極大的提高。

我自20xx年起，就失去了母愛。而黎老師則重新給予了我母愛。記得有一次，我在上課時突發高燒，而黎老師則不斷地問寒問暖，時不時摸摸我的額頭，看看情況如何。還有一次，我們班出去春游，黎老師怕我生病，不停地看我出汗沒有……這些溫暖人心的事使我重新找到了母愛的感覺。

如果說黎老師是我的第二母親，那么劉老師就是我的大姐姐。在數學方面有什么疑難，她都會幫我解答。在她的幫助下，我的數學計算能力得到了飛躍性的進展。即使是現在，她沒有教我，但她仍然給予了我很大的幫助。

在我校的教師隊伍里，除了劉金定老師和黎潘老師以外，還有許多的優秀老師，像我現在的班主任，新老師—李念念老師。她上課一絲不茍，工作兢兢業業，對同學像春天一般溫暖。周五大掃除，整整80分鐘，她一直陪著我們汗流浹背地做衛生。并且，她能聽取家長的意見，為教育好我們，她虛習討教，吸取經驗。她將會成為一名出色的人民教師。

還有五甲班的肖老師，她盡管沒教我，但她的優點，我都看在眼里，記在心上。她平易近人，關心學生，像母親一樣可親、可敬。周五大掃除，她讓同學們先回家，而自己則蹲在樓梯上用抹布一階階地把樓梯擦干凈。許多家長都贊不絕口。

教師節里，我也沒什么禮物送給老師們，我只能以優異的成績報答各位恩師，并祝她們教師節快樂！

教師節征文2

文章導讀：帶著我感恩的心，帶著我感恩的情，捧著美麗的水仙花，我敲開了李老師那簡陋的家門，李老師不在家，她的女兒小芳開門后突然驚叫：“這不是我家的水仙嗎？”我一愣，本能地朝窗口望去，窗前空蕩蕩的，原先那幾盆花草已不見了蹤影。天哪，我明白了一切，心里不禁一酸，簌簌的流下眼淚，放下水仙，轉身跑出門來……

靜靜地坐在窗前，望著窗外飄飄的雨絲，如甘露滋潤著那美麗的水仙花時，我不禁又一次想起了難忘了往事。

當——當當，上課的鈴聲在校園里回響，我和同學們靜靜地端坐在教室里，這時快步走進來一位中年婦女——我們的語文老師李老師。只見她那慈祥的臉上按捺不住興奮的笑容，我猜想，李老師肯定又有什么喜事了。果然不出我所料，李老師提高聲音說：“告訴同學們一個好消息，為了提高我們的寫作水平，學校決定舉行作文競賽。”她以鼓勵的目光注視我們，頓了頓話語，她又神秘地透露：“獎品嘛，一等獎——一盆美麗的水仙花！”

啊！太好了！李老師的話音未落，同學們都歡呼起來，我呢，那股高興勁兒就甭提了。所以我首先就想到了李老師，她上的課沒得說，我們總覺得聽不夠，課余她還經常帶領我們去欣賞她種的那幾盆美麗的花草，給我們講有關花的知識，她懂得真多呀！多少次我也夢到自己養了一盆好美的花兒，贈送給老師，這次機會正像老師說的那樣真難得呀，我一定要把這盆水仙花拿到手，望著敬愛的李老師，我暗暗下定決心。

競賽揭曉，我獲得了一等獎，我永遠也忘不了當我在熱烈的掌聲中捧著那美麗的水仙花回到自己座位時李老師那激動的目光。剎時一股熱浪直涌上我的心頭，李老師這是您辛勤勞動結出的碩果呀，所以放學后我迫不及待地走在了去李老師家的路上，捧著美麗的水仙花，我仿佛看見了，看見了老師在講臺上揮舞教鞭指點江山，看見了老師在辦公室里孜孜不倦冥思苦想，還看見了老師深夜里用紅鋼筆勾畫出是非曲直、圈點出一片片潔凈的藍天。是啊，親愛的老師，您無私付出的心血，您真誠奉獻的愛心，何止那千千萬萬啊！

帶著我感恩的心，帶著我感恩的情，捧著美麗的水仙花，我敲開了李老師那簡陋的家門，李老師不在家，她的女兒小芳開門后突然驚叫：“這不是我家的水仙嗎？”我一愣，本能地朝窗口望去，窗前空蕩蕩的，原先那幾盆花草已不見了蹤影。天哪，我明白了一切，心里不禁一酸，簌簌的流下眼淚，放下水仙，轉身跑出門來……

我不知道自己是怎樣回到家的，剛要躺下，突然聽到了敲門聲，打開門我的喉嚨哽咽了：“李老師，是您——”我再也說不出來一個字！“怎么啦，不歡迎？”李老師笑著摸摸我的頭，深情地說：“小桂嵩，老師祝賀你，這獎品是你努力學習的結晶呀！孩子，你的情老師領了，好好的養護它吧，它會給你鼓舞的。” 說著她親手把水仙花放在了窗前。

是呀，老師，它一直在鼓舞著我，鼓舞我奮勇向前，因為看見它就像看見您一樣，像春天般的甘霖默默無聲的滋潤著我的心田，像嚴父慈母般的溫暖讓我感受著情深深、意綿綿。

啊，敬愛的老師啊！在學生的心中是您播撒了希望的種子，是您送來了智慧的鑰匙，是您托起了明天的太陽。您就是天上最耀眼的明星，永遠是在座的你、我、他、我們所有學生心中最崇敬的人。

忘食廢寢迎芬芳，殫精竭慮育棟梁。

親愛的老師啊，您永遠都是我們心中最美的水仙花！

教師節征文3

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師們崇高精神的真實寫照嗎？

20xx年，第一次，我踏進這個校園；第一次，我自告奮勇成為您的英語課代表；第一次，知道要給同學們發操前讀。而這些第一次卻被我搞得一團糟，似乎什么都不懂。是您在一步步的指導我，讓我從陌生一步步走到熟悉，開啟了在這里的旅程。每天從北樓跑到南樓是我最充實的時刻，收發作業是我最快樂的瞬間。然而我的成績卻并未像這般“得心應手”，高中英語并未讓我覺得有多難，可是成績總是不容樂觀。也是您耐心的給我講解，不論何時，你總會放下手頭上的工作，專注而投入地為我指點迷津。

時間很快從我們指尖流走了，我們分班了，而我到了另外一個校區。

不過，我很慶幸，那一年的教師節，我們在一起度過。

20xx年下半年，升入高二的我又回到了最初的校區。令我驚訝的是，我又分到了您的班里，很高興又成為了您的課代表。接下來的日子里，我們又將在一起度過這個美好的時光。

親愛的老師，您是“天使”，從知識的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的我們，我們“變”聰明了；您是和煦的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在您的照耀下，我們茁壯成長；您是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在您的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤；您是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在您含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹。

老師為我們奉獻了這么多，衷心地向您說一聲：“辛苦了”！愿我們學生一聲親切的問候、一張賀卡、一封表露自己感激之情的親筆信……能夠帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

教師節征文4

我的“胖頭魚”老師 所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號。為什么叫他胖頭魚呢？因為他永遠是那個大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會左右抖動。因體型龐大，當這位張胖胖駕到時，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講臺還需要五六秒。和藹可親的胖頭魚 開學第一天，中午吃完了午餐，我和幾個小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個胸滿懷，可胖頭魚并沒責怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開一個洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗戶上怎么會有一個洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室里來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。幽默搞笑的胖頭魚 張胖胖還有一個特點：就是只要看到

在開小差的同學，他不會直截了當地批評，而是以幽默風趣的說法，讓那個同學“痛改前非”。有一次，潘同學在上課的時候玩剪刀，胖頭魚就對他說：“同學啊，不要想不開啊！你還年輕啊，干嘛要了斷自己幼小的生命啊。”胖頭魚的一番話讓全班同學哄堂大笑。還有一次，他教我們“貪婪”這個詞，就跟我們說：“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛里發出了貪婪的目光，他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有啊！可他沒想到他的背后，正有一只饑餓的狼盯著他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了。” 這就是我的胖頭魚老師。

教師節征文5

老師——在我迷茫的人生路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈；老師——在我布滿荊棘的人生路中是您為我們指明了前進的方向。您就像一支紅燭，雖然細小而微弱，但您有一分熱，就發一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當放學后，整個校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮著，是誰還開著燈？哦，是老師，一束束淡淡的燈光撒在作業本的每一個對勾與紅叉上；每當大雨傾盆時，總是有幾個同學忘記帶來雨傘，他們打著誰的傘回家？哦，是老師的，一把把凝聚著愛的傘花在雨里默默地綻放；每當有同學因生病沒來上學，是誰還未吃飯便急急忙忙趕到同學家里為他補習？哦，是老師！同學們一次次好成績都蘊涵著老師日日夜夜的辛勞。

老師曾說過，自己的坎坷、自己的荊棘要自己去跨越，去挑戰，去征服！于是，我開始了屬于我自己的人生！多少次努力，多少次跌倒，又多少次爬起！您讓我們學會了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面對“正入萬山圈子里，一山放過一山攔。” 的執著與自信！

當我成功時，您沒有給予我過多的表揚，“堅強的面對成功”是您送來的提醒；當我失敗時，您更不會忘記送來一縷笑容，“勇敢的面對失敗”是您送來的教導。老師的記性很好，他能記住你考了多少名，能記住你得到了什么獎狀，能記住你你為班里干了幾件好事；老師的記性很差，他記不住你打碎了幾塊玻璃，記不住你幾次遲到，記不住你幾次忘了掃地。于是，同學們記住了您又增添了幾絲白發。

老師啊！您甘為人梯，為我們奉獻一生為了什么？是在默默地做無私的紅燭，永遠燃燒在我們的心中。

教師節征文6

走進夜的劇場，天空像被墨水潑過一般，一輪皎潔的明月掛在空中，無數耀眼的星星圍繞在它的身旁。它們組成了一幅奇幻的畫卷，帶給人無限的遐想……

那是我在星空下度過的第一個夜晚，當時，正是我剛剛踏入學堂的時候。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著一陣清脆的放學鈴聲，安靜的校園熱鬧起來，數不清的家長涌入學校，急匆匆地向自己兒女所在的教室奔去。在這沸騰的人群中，我顯得異常落寞，因為沒有人向我奔來，沒有人微笑地將我抱入懷中，我孤零零的，呆呆地站在教室旁，安靜地等待著。直到大家全部散去后，老師才注意到我。她走上前來，和藹地問我：“你的父母親呢？沒有人來接你嗎？”我搖了搖頭，輕聲說：“不知道。”她聽后，將我拉入了懷中，然后拿出手機，急急地翻找著。過了一會，她又遺憾地對我說：“對不起，老師沒有找到你父母的號碼，不過我找到了你的家庭住址，要不，我送你回家吧！”我遲疑了一會，然后小心翼翼的說：“行……行嗎？”老師爽快地說：“行！”

就這樣，我坐上了老師的自行車，跟著她一起踏上了回家的旅程。漸漸地，太陽落山了，它竭盡全力發出的最后一縷陽光，正好照在了我與老師的身上。在陽光的照耀下，我緊緊的抱著老師，老師也用一只手護著我，我們倆就好像是一對母女，幸福地相擁在一起。慢慢的，太陽收起了一絲光芒，世界陷入了漫長的黑暗之中。突然，一顆不知名的星星從遠處冒了出來，接著，又一顆，沒過一會，漆黑的夜空中就繁星密布了，許多星星在空中閃爍，好像一個個眨著的小眼睛。

夜深了，周圍變得更加幽靜了，這時，一輪圓圓的明月掛在了空中，皎潔的月光映照在我與老師的身上，仿佛是一幅黑白抽象畫。今晚的星空格外美！

老師，在我最孤單的時候，是您的陪伴讓我擁有了勇氣，我會永遠記得這個夜晚，這個美麗的星空。

教師節征文7

那一年，從師范大學本科畢業的我，帶上行囊來到了幼兒園，從此開始了與幼攜手同行的教學生涯……

第一次站在一群幼稚兒童的面前，我被一雙雙烏黑黑水汪汪的小眼睛仰視著，心像塞入棉花，一下變得好柔軟！我牽起一雙雙胖嘟嘟的小手，發誓一定用心去呵護他們……

時間過得真快，一晃十余載，往日天真懵懂的我早已蛻變成孩子們心目中穩重的好媽媽！一批批稚氣的孩童，在我的教養下，茁壯成長；一張張笑臉，在我的身旁綻放……

沒有絢麗的華章，我在平凡的崗位演繹自己的青春年華；沒有彰顯的事跡，我在幼教樂土上辛勤耕耘！不求回報，只為奉獻，看到孩童們健康快樂發展就是我最大的滿足！

高中同學聚會，同學們個個意氣風發，抒發著自己的職業愿景，問起我的職業，我說：我是一名幼師！那一刻，同學們有些驚愕，似乎不太理解我大學畢業后的選擇，錯亂之余，有同學笑著說：當個孩子王天天快樂悠哉也挺好！我沉默微笑……

有多少社會人群不太理解幼師這一職業，除了每天和幼稚兒童唱唱跳跳，似乎我們對于教育的奉獻微乎其微！雖然這一看法日趨改善，幼師的地位一步步提升，但我仍想說：我與孩童們相伴的每一天是快樂的，也是辛苦的！

小班孩童入園時的泣不成聲、平日里的拉屎拉尿我們逆來順受，毫無怨言；中班孩童叛逆成長期，我們耐心循循善誘；大班孩童瘋魔的模樣幾度挑戰我們的極限……這一切我們默默承受，因為我們熱愛自己的職業，熱愛幼稚兒童！

然而，現實會有些殘酷：社會媒介時不時在報道著我們幼教的種種過失，讓幼師群體籠罩在霧靄中，個別現象詆毀了我們圣潔的光環！我多么希望：世人不要被個別現象蒙蔽了雙眼，幼師應得到更多的尊重和關注！

我相信，和諧的社會將促進和諧的幼兒園的發展！有你有我的共同關注，我們的幼教事業一定蒸蒸日上！

一副精美絕倫的圖畫正在涂寫：我與孩童們手牽手，笑臉在金色的陽光中熠熠生輝，我們唱歌、跳舞，一起游戲，互相追逐在收獲的季節……

教師節征文8

我一九七六年中學畢業。叔叔的關系，當了半年兵。原本是機關兵的，因趕上清理后門兵，下了連隊。那坦克里的滋味，可真是不好受。我只好做逃兵了。

一九七七年九月，我下了鄉。還好，恢復了高考。我有幸考上了。因志愿填了服從分配，我進了**師范學院數學系。我是很狂的一個人。依我是不去的，可爸爸說世事難料。

一九七八年二月，十八歲的我，走進了大學。大學里，我拼命的學習。畢業，該留校的（研究生未考上）。可就我的社會關系，就我的性格，咋能留得下。一老師為我找了個對象，說我要同意，就可留校。莫說她人咋樣，就這事，我的性格就不允許。可以說，這一屆里，我這個年齡是最小的，一個男生，大學里找女友是很難的。追我的女孩有，可年齡都大呀。

留校不成，我就服從分配好了。我被分到了一個軍馬場。那是一九八二年一月。第二年，我當了教導主任，接著是副校長，代校長。我本就不是當官的料的。有人搶，我讓好了。可以想象的，那個年代，我們在社會上該有多吃香。一九七四年，我應聘了幾個單位，有大學，有省會城市。可都有一條，女友的工作問題暫時解決不了。

一九八五年三月，我倆一起來到了****工廠（原為一個軍隊企業，現在的****股份公司）我們的新婚之夜是在火車上度過的。在軍馬場，我曾考過農墾局的英語研究生班。初級班，我是有把握的，可領導為難為我，偏讓我報中級班。沒考上。后來后悔了，領導不讓，他也沒看著我報呀。我是真笨。

調動前后，我正在參加山東師范大學的漢語言文學函授。后來因工作忙，放棄了。

到了****工廠，我被分到電大。那時的****電大，僅是**市分校的一個教學點。后來，在我的努力下成立了****電大工作站。一九八零年至一九九三年，十三年的時間，先后開辦了電子、機械、物資價格、會計、統計、企業管理、中文、土建、人事管理、電器自動化、煤化工等專業。我主要工作是管理，也雜七雜八的輔導過一些課。回憶起來，我還真是個萬能教師。高等數學、英語、線性規劃、數理統計、概率論、物資價格、微機原理與應用、理論力學……，我都承擔過輔導任務。好笑的是，我還承擔過分校英語輔導資料“介詞”部分的編寫。

當年，我身上也曾有過幾個小小閃光點兒的。我曾是****工廠的數學“權威”，也曾是****最年輕的副處級干部（在馬場的行政職務，我在應聘資料里沒有填寫，是勞人處在整理檔案時看到了任命令，給了我個副處的級別）。我曾是****工廠的標兵，也曾是全國電大優秀工作者（我手頭的辭海就是中央廣播電視大學獎給我的）。

一九九三年我就填報了副教授，僅因一點兒外在原因，沒有報上去。結果等到一九九六年，才評上中學高級教師。

我一九八五年九月入黨。那時入黨還沒有預備期。

****電大是應時順勢而辦的，僅是為公司自己服務。大學生越來越易招，自然它也就再也沒有了存在的價值。一九九零年收了最后一屆學員，一九九三年隨著最后一屆學員的畢業，****電大也就結束了它的生命。

一九九四年三月，我被安排到子弟學校。****的普通教育機制是，小學、初中、高中為一所學校。

我到高中部后，閑了一段世間，偶爾也代點兒課。不知哪位，看我閑著難受，因人設崗，成立了一個校長辦公室，還給了我倆兵。教務主任退休了，我又頂了一陣。一九九八年，主管中學的副校長提升，調離了學校，我填了坑。二零零年，老校長退休，調出的那位回來接任。可能是因為他不喜歡我，也可能是其他因素，我的副校長被搶走了。還是那句話，你搶，我讓好了。

掛著校辦主任的名，我玩了兩個學期，建學校網頁，完善我的家庭網頁，把我兒子的照片制成了四集vcd，配上了音樂和背景圖。（我的家庭網頁——沙灘漫步，是我兒子上初二時，我爺倆合作的。那時，免費網頁空間到處都是。上傳后，也經管了一段時間。兒子上初三后，他不管了，我也就放棄了。現在連網址都不記得了。）

校長不斷的找我談話，你談你的，我玩我的。最后他不得不問我，校長辦公室主任你不干，你干啥？哈哈，有喜歡的工作我就干，沒有，好了，我就玩。電教中心主任你干不？我，不干。

英語語音室更新，換可視設備，缺指導教師。這活不賴，我干。人家英語老師上課，用你指導？所以我閑。沒人上語音課，我在我屋玩。有人上語音課，我找別的機器玩。

再閑叨咕幾句。十年時間，我家買了四臺電腦。我鉆過國庫券黑市，每年一堆一堆的買郵票，股市的“5.19”行情，摔的我鼻青臉種。我老婆常跟我叨叨家里儲蓄的事。我不理她，我家的儲蓄金額，說出去，****沒一個人會相信。我打算退休后去蘇州定居，有的同事就說，那的房子可是貴。我笑答，我有計劃，城市不是不讓養狗了嗎。狗窩不會拆的那么凈吧，咱租一個好了。

人哪，命也。我信命，可不完全聽天由命。

君不見？

孤石浮濤古;

排雁載載還。

幾多悲喜事，一枕夢全。

夢然，又見陽光燦。

鶯歌燕舞，鴉叫鼠竄，好端端又一天。

教師節征文9

啊——王老師，您那慈母般的關愛，尤如春天里的第一縷陽光，深深地照進了我們的心房，又深深的烙印在了我們的心中，使我們永生難忘。

記得，我們以前犯下了許多許多，而且又不應該犯的錯誤，但是，您總以一顆寬容的心，一次次的來包容著我們，來對待我們。

記得有幾次，我們屢屢的犯錯，（有眼保健操、課間操、夕會……）但是，您總是以一顆寬容的心，一次次的來饒恕我們，來對待我們。

記得還有幾次，我們教而不改，而且常常氣得您頭疼，可是，您還是以一顆寬容的心，一次次的來原諒我們，來對待我們。

王老師，當您剛接收我們的時候。我覺得我們的犯錯率，簡直是百分之百。而王老師，自從您接收了我們的一年后，直到現在，簡直讓我們與以前的那個調皮搗蛋的，而又不遵守紀律的四乙班，永遠的告別了，而現在的，是一個充滿生機氣息的，而又非常聽話的六（2）班。就像四月的維也納的花朵一樣，在陽光明媚之時，卻沒有綻放他們的笑臉，而在風風雨雨之中，堅強地用他們的雙腳，挺起了他們那美麗的笑容，使看到他們的人，心頭怦然一震。

而那些壞習慣，就像李煜的一首詩中的一句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的恰似一江春水向東流。

而且，我猜，總有一天，我們班，會從一堆散亂的拼圖，從而成為一幅完完整整的，而又絢麗多彩的拼圖。而這幅拼圖，將會比鐵還硬，比鋼還強，任何人都無法將他們拆散。直到永遠……

啊——王老師，您那慈母般的關愛，尤如……這段話，一直在我的心中搖晃……

教師節征文10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來，有多少贊美老師的詩歌。老師為了我們，無私的奉獻。他花費所有的精力為了我們這些祖國的花朵。

老師把我們從無知的孩童，培養成德智體全面發展的人，這里凝聚他們多少的心血和汗水啊！老師是偉大的，他在每一個學生的眼里都是一座雄威的高山。

我的老師就是一個盡職盡心的一位好老師。

我的老師就是我的媽媽，你可別以為是我偏袒我媽媽，因為我是她的女兒，所以我才能知道她所有的一切。

我媽媽經常帶病上課，因此她的身體總是非常的虛弱，我曾幾次勸過媽媽不要去上課了，可她卻說：“不行，不能因為我的生病而讓你們少學一些知識，我一定要去上課。”我在下面看著媽媽講課，真害怕媽媽一下子暈過去，可媽媽硬撐著，我看見媽媽頭上已經冒出汗了，臉色蒼白，一副虛弱的樣子。我心里很焦急，深怕媽媽出了什么危險。終于，我盼望已久的下課鈴響了，媽媽用盡全身的力氣勉強的喊了一聲下課。我被媽媽這種職業精神深深感動了。

老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應干的工作，才驀然的離開。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

教師節征文11

最不能忘懷的是上公開課的那段時光。由于不能很快適應小學教學的特點，在學校領導來視導我的課之前，我有些焦慮。雖然我的緊張沒有溢于言表，但師傅卻用她敏銳的眼光觀察到了我的些許惶恐。看在眼里，便記在了心中。師傅平淡地說：“小黎，沒有關系，把你平常的課堂教學展現出來就可以了。剛剛教書，領導們不會對你有過高的要求，所以你盡力就可以了。假如沒上好，也沒有關系，老師們會一起來指導你，這樣，你才能更快更好的進步。

所以，失敗是正常的。有失敗才有成長！放開上。”簡單的幾句話，瞬間開導了一顆無助的心，化解了那份打不開的結。隨后楊老師對我的公開課進行了悉心指導：從課文的選定到上課的流程，從教學重難點的的體現到教學形式的采用，從教師的細微預設到學生生成的種種設想。我頓時豁然開朗。于是，寫好教案，腦海里琢磨著楊老師的話，教學思路慢慢清晰起來，心中便也放松了。公開課，我是輕裝上的陣。課后，學校齊書記肯定了我的努力與進步。雖然，教學對我來說依然路漫漫其修遠，但是，我已經邁出了關鍵的第一步，收獲了經驗，戰勝了自我。

隨后，我迎來了教師生涯的第一個榮譽——教學敘事《鳥兒不可以為樹驕傲嗎》演講稿獲得長沙市特等獎。雖然上臺領獎那一刻的光輝只為我閃耀，但這其中凝聚著楊老師太多的心血和無私的關懷，我難以言傳當時的感激之情，只想與默默的楊老師共享這份榮耀。

就這樣，在楊老師“潤物無聲”的關懷下，我這顆小苗不斷成長著。

教師節征文12

老師愛護學生既是教師職責的基本道德準則，更是老師要達到教育目的的有效途徑。在學校的教育教學活動中，師生是兩大主體，尊師愛生是師生關系最理想的境界，無數事實證明，只有教師“愛生”，才會有學生“尊師”，古今中外但凡有成就的教師，盡管他們所處的年代、環境、地位不同，但都可以找到一個共同的特點，那就是愛生，蔡元培、葉圣陶、等人無一不是愛生的典范。實際上，只有熱愛學生的教師，才有可能熱愛教育事業，獻身教育事業。我國古代偉大的教育家孔子說得好：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨焉？”近代教育家夏硏尊說：“沒有愛就沒有教育。”前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則是把熱愛學生看作是教師最重要的品德，他說，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。

正是源于對學生的愛，促使我在教育這個行業執著前行。今年是我從事教師這個工作的第十三個年頭，回想從教的這些年，有太多太多的場景在心中如電影閃過。

學生甲，是一位成績很出色的小男生，總是能在上課時，認真聽講，積極地回答問題，作業也能認認真真一絲不茍的完成。因為個子矮，時常會被其他同學調笑，可是在學習上，他又成了班級中的“高個子”。

學生乙，是一位有些偏科，微胖的女生。非常喜歡英語，上課時總能發現她的眼睛里閃爍著渴求知識的光芒。講過的每個知識點，都能全部記住。因為對英語的瘋狂愛好，促使她將英語書全部背了下來。記得最清楚的一次，講到練習冊上的一道題，我提問學生，她將手高高舉起，告訴我這個題目在書上的哪一頁哪一行。我記的當時全班同學都驚呆了。

學生丙，是我從三年級就開始教的，一個有些害羞的女生，可是卻擁有讓我抓狂的本事。從開始學字母時就不能及時完成家庭作業，到后來隨著年級的升高，各種課堂練習也開始拖拖拉拉。我總是每次進教室，第一個就要詢問她的作業完成情況。只要她有一點進步，一定及時鼓勵她，讓她能有繼續努力的動力。

其實每一個學生都是發展中的人，每天我都在發現他們的不同。他們尊重自己的生命，不斷對自己提出新要求，每天都站在新的起點上。班里有個不起眼的小女孩，平時上課很膽小，從不主動發言，然而當我每天用贊賞的.眼光看著她，鼓勵她時，我發現了她一定也讀懂了我的眼神，因為她變得積極起來了，不再害羞的不敢發表自己的想法，英語的口語水平也有了一定的提高。

愛其實不一定要流于一種形式，我會用我自己的方式愛我的學生，給他們關懷，與他們一同成長。愿用我的智慧，將他們鍛造成一塊塊有用之才！

教師節征文13

親愛的老師：

又是一年您的節日，節日快樂。

——題記

我們就像是那平面上坐標系的縱橫兩軸，分別朝著二個不同的方向無限延伸。我在一歲歲地長大，而您也在一歲歲地蒼老。一細看，您的眼角又多了幾條紋路，您的一頭烏黑的長發里又摻了幾根銀絲，這些，卻是我不曾留意的。只是，唯一銘記的，便是當我累了，倦了時，您在軸的盡頭，卻是在我視線可及的地方，沖我微笑。

我是個笨拙，不善言辭的人。這篇文章也是。也許我可以對您歌功頌德，用些華麗的辭藻。但不然。所以我對自己說：寫下去吧！隨著你的感覺。所以當您閱讀這篇文章時，請盡量地寬恕我，因為它或許一點也不出眾，就像我寫這篇文章的目的一樣，樸實而簡單，只為了告訴您，我有多么愛您。

在每個年輕人心中，對自己的每個老師，都多少是抱有怨言的，即使有時在吹毛求疵。我也一樣。多少是為了一些雞毛蒜皮的小事。就像是被這個老師點名了，那個老師作業留太多，但即使嘴上不說我們也都知道，您是愛我們的，是為我們好。所以也請您理解我們幼稚的行為。

我從小學起便開始住宿，與老師在一起的時間比和家長在一起還多。對于老師，她更像是我的一個大朋友，一個真正理解我的大朋友。有時，千言萬語的感激之情，當我注視著老師的雙眼時，也咽了下去，只剩下一句生硬直白的“謝謝您”。所以也請您理解我們想對您說的話太多而無法說出口。但有一句是必須要說的：老師，別累垮了身子，多吃點飯，多陪陪家里人。

當我完成這篇短小的文章時，已是深夜。一抬頭，望向窗外，一排路燈散發著暖黃色的光暈。恍然間，我仿佛看到了許多我的老師的面孔，教過了我四、五年之久的，甚至是只相處過幾個禮拜的。但無一例外的是，她們都在向我微笑。橙黃色的燈光仿佛在無限的延伸。遠處一片模糊，唯一越發清晰的是老師們的笑臉，我知道，這條路還有一個名字，叫做人生。

教師節征文14

又是一個金色的季節，又是一個收獲的季節，又是一個屬于教師的節日。在這金秋之中，我們最銘記于心的節日是哪一個？我們都不約而同想到了它——教師節。

有人說，老師像一位園丁，她的汗水則是我們這些祖國花朵最好的養料；有人說，老師像一支蠟燭，她的畢生都在為我們燃燒著，她的目光是我們人生旅途中最好的指南針；有人說，老師相一只春蠶，將吐出的絲為我們織就一塊塊學習的錦布，她的話語是我們一生中最好的教誨。老師，這是一個神圣的稱號，有了人類就有了老師。可見，老師在我們心中，在這個世界，都是必不可缺的。我們是破土發芽的幼苗，我們是剛剛出生的雛鳥，我們是祖國未來的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭，您又是媽媽，又是園丁，更是我們崇拜敬愛的老師！您是我們在沙漠里的綠洲，您是我們在黑夜中的燈塔，您是我們在迷途中的指南針，您已經刻在了我們幼小的心中！

我們不會忘記是誰把年幼無知的我們第一次帶進教室，我們不會忘記是誰讓我們在學習的路上少了許多磕絆，我們不會忘記是誰讓我們漸漸明白了生命的真諦。我們不會忘記，我們不能忘記：您這么多年來任勞任怨，總把我們放在第一位，老黃牛是您最好的比喻。我始終記得上學第一天，您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后，您就是我們的母親，您用明亮的雙眼，敏銳的目光，時刻殷切地關注著我們的努力，我們的成長，我們的進步。您讓我們明白只要堅持不懈就能獲得成功，只要寬厚平和就可以獲得他人的信任，您傳授給我們不僅有學習的方法，更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明，像大海一樣寬廣，像天空一樣遼闊。您無時無刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發，歲月爬上了您的臉龐，可是這樣多的辛勞，您的表情卻始終如一，依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。

老師，我們知道，您會累、會倦、會想要休息，但您依然百般呵護我們，就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學生，還是您的孩子，就讓我們為您擦去兩鬢的斑白，撫平您臉上的皺紋，老師，您辛苦了！

教師節征文15

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；

您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

陽光普照，園丁心坎春意暖；

雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅 ——祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；

您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。

愿所有同學的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

第二篇：教師節征文

高二（12）吳敵

斑駁歲月，你似光陰

“在那斑駁的歲月中，你似光陰，陪我歡笑，陪我成長。如今，那歲月，那光陰，停留在記憶里，不增不減??”

——題記

九月的清晨，空氣里有著淡淡的潮濕的味道，迎著陽光，踩著輕快的步伐踏進了那扇門，與命中注定的你相遇。而后開始了我們的旅程，我們的相遇就像是一出折子戲！你我都是主角，我們擁有千千萬萬的配角，偶爾的旁白你來讀你的演繹是那樣的生動，你講桌上的舒眉展笑是那么的耀眼，刻在記憶里變成此生最美的回憶?? 走在你的身后，跟著你的腳步，一點點的成長，習慣了有你的存在，暮然回首，那些早已成為一道亮麗的風景線??

彼時年幼，你如影隨行

藍藍的天空，明媚的陽光。淺淺的流水，清脆的鳥聲??這都是孩童時最美的記憶。那時我們結伴而行，談論著渴望而遙不可及的夢想，在夕陽下蹦蹦跳跳向家的方向跑去??彼時年幼，你如影隨形，小小的我們總有很多很多的為什么，要你回答。記得在室外寫生課上你和我們一起討論，突然有個聲音驚呼著：老師!那只鳥好大啊！你笑著告訴我們那只“大鳥”叫飛機，它可以載人。我們又驚又喜，多想去坐試試啊！你總會解決我們問的所有問題，你教我們怎樣學習教我們如何規范行為舉止??在那樣童真的年代，我們用那稚嫩的思想詮釋著這世界。你用無限大的耐心與包容。與我們如影隨形。伴我們慢慢成長，謝謝你！我可敬可愛的老師。

此間年少，迷惘不前

青春里的我們風華正茂，朝氣勃發，對著未來有著無限的幻想，這幻想有著似有若無的真實感。一路的成長，或是為前程奔波或是為夢想奔波，總之這一切之后我們都會變得成熟。在這之前我們需要選擇一條路，一條通往未來的路。面對選擇我不知所措，在我迷惘不前時，你告訴我學藝術才是我的路，你叫我學習音樂，說我有優勢，可我就是一個不喜歡被布置得小孩，再去過幾次音樂室后，我偷偷的跑去了畫室，沒有對任何人說。后來你知道了，你打電話給音樂老師，她找到了我，和我站在風中足足談了一節半課的時間，而我決然的選擇了美術。我不知道這是對是錯，總之選擇了就得走下去。感謝你，我的老師，是你在我不知所措的時候給予了我幫助，謝謝！

我似塵埃，你似光陰

在這些或那些歲月里，你一直都在似光陰般圍繞著我。你就這樣靜靜地看著我，看著我成長，給我指導，看我犯錯給我改正，看我的喜怒哀樂??當初你義無反顧的選擇了教育事業，你將青春無私的奉獻出來，盡管現實中有著更大的舞臺，更好的機會等著你，你也不為之動容。你甘愿堅守這平凡而實在的教育事業，幾經風雨，三尺講臺上曾經的青絲早已被粉筆的灰塵染成了白發，但那又怎樣，你依舊微笑，因為“歲月帶走容顏的傷痛”怎比“桃李花開滿天下”讓你更為心動呢？回首十年的學習生涯，你似光陰般陪我們成長，我似塵埃般陪你慢慢變老??

敬愛的老師，紅燭般燃燒的生命，那么絢爛。我把你放進記憶的小船里，隨著時間流動，那樣美好??

謝謝你！我的老師，你是我永不泯滅的記憶！

第三篇：教師節征文

教師節征文(精選多篇)

感謝您，老師

一年級一班劉昌鑫

九月金秋，教師佳節，總會讓人想起力量的源泉，總會讓人感念智慧的星火，總會讓人吟唱禮贊教師之歌。

古人云，師者，傳道授業解惑也。古往今來，作教師，就意味著燃燒自己、照亮別人；作教師，就意味著要比別人付出的多，會比別人得到的少；作教師，就意味著頭頂光環，淡泊名利。在每一個成功者的道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??

老師，您平凡而富于激情。面對童真，擦干淚水，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。

老師，感謝您，感謝您的和藹可親。在課堂上，當同學回答不上問題來的時候，你總會微笑地說：“別急，慢慢來。”

老師，感謝您，感謝您的包容。當孩子們犯了錯時，你總是和顏悅色的教育，與他們交流，耐心開導他們，使他們感到老師的親切。

老師，感謝您，感謝您的關懷。每當有學生生病回家，你總會打去電話送去溫暖。一個問候、一個安慰使我們感受到了老師您的擔心、您的關懷。

老師，感謝您，感謝您的教育。你不斷地教孩子們知識，也教育他們怎樣做人。你的課堂總是富有生機，生動有趣，嚴肅而不乏活潑。不論遇到什么困難，您都會與孩子們一同面對。

不管是華發滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

家長姓名：王耀璠

工作單位:孟封中心校

學校:清徐縣實驗小學

班級：一年級一班

姓名：劉昌鑫

守住責任 用激情和愛點亮心燈

有人說，一個有魅力的教師所需要經歷的三重境界：修身養德，傳道授業與人文關懷。之于傳道授業，“臺下十年功”是一個積淀的過程，這其中需要時光洗練，需要勤奮、上進心、創新等優秀的品質來摒棄浮躁、挖掘能量。而這“臺上一分鐘”，則是所有的積淀綻放光芒的時刻，一個教師在課堂上的表現成為了學生了解其品格、學識等內在的窗口，也決定了一個課堂的生命力，只有圓滿完成了這一段落，才算是做到了傳道授業解惑。

激情，老師的激情是課堂活力的源泉。一個洋溢著激情、充滿著活力的老師，能帶給學生豐盛的感染力，帶領學

生一起探索知識，而非被動的“被灌輸”。當然，十年如一日地保持最初走上講臺的激情，并非易事，畢竟，我們的教師大多都面臨著多年來只教一門課甚至只是一本書的情況。然而，給學生創造一個有感染力、震撼力的課堂，是一個教師天然的責任。對于一個教師而言，反復教授同樣的內容難免乏味，但是對于學生來說，他們是第一次接觸到這些內容，他們理應在一個有活力的課堂上吸收這些知識。

在平靜中耕耘，在平靜中用激情讓生命怒放，是每一個有理想的教師的不懈追求，在做教師九年的生涯中，我不求自己的生命壯麗，一年一年的用執著我所熱愛的每一個學生，學生們那份對老師的信任和依賴是我工作和生活的快樂源泉。

著名教育家贊珂夫說過：愛心是師生友情的橋梁。愛能融化世界的寒冰，愛可以把心靈點亮、把熱血點燃。我相信只要我們心中有愛──熱愛教育事業，關愛學生，那就沒有教不好的學生，做不好的事業。

自當教師以來，我信奉一個“愛”字，為了這個愛，我為學生的學習忙碌、我為學生的生活勞碌，對教育事業的無限熱愛，對工作的滿腔熱情讓我收獲了很多。

有人說，教育沒有了愛就成了無水之池，我說教育因愛而更彰顯魅力，我們要用潤物無聲的愛為人類的精神世界拓荒，助推學生的生命成長，我們要把內心勃發的工作熱情同腳踏實地的工作作風緊密的結合起來，滿懷激情而又認真扎實的做好每一件事情，永遠憧憬明天，永遠激情常在。

在平常中閃光，在責任中堅守，登上三尺講臺就承載著一份責任。一份沉甸甸的責任，對教師來說，具有極強烈的責任感，就要對黨、對國家、對工作、對事業、對人民高度負責，勇于擔當，積極作為，為黨和人民的教育事業奉獻一切，做出貢獻。平常之中的極強烈的

責 任感。個人的學識才情很重要，但缺乏責任感就不堪大用。教書育人應兩不誤。責任搭起了一座橋梁，這頭連著奉獻，那頭連著犧牲。

古人云：“師者，所以傳道授業解惑也”，在物質文明高度發達的今天，我們教師的職責遠不止于此，從學生入學的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。日夜操勞嘔心瀝血、辛勤揮灑智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。我們因材施教，誨人不倦，讓學生個性張揚、激情勃發。我們用“天生我才必有用”的思緒點化掉多少差生心中的冰結；我們用“長風破浪會有時”的激勵又揚起多少“小荷才露尖尖角”的風帆。可以說，在生命的旅途上，家長把學生引上人生之路，而老師則擔負起把學生扶上馬又送一程的使命。

為了讓學生在未來的人生之路上一帆風順，萬籟俱寂時，在桌前與燈火相輝映的是我們！晨霧朦朧時，在曉風殘月中踏醒校園的又是我們。我們用自

己辛勤的雙手去擦亮學生期待的目光，我們用責任書寫著教育的輝煌。

望奎二中慶祝第二十八個教師節活動方案

一、活動思想：

今年9月10日是我國第二十八個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“學會感恩 師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

二、活動時間：2014年9月1日至8日

三、活動內容：

今年9月10日是全國第28個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之

際，學校團委建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、一至三年級統一組織制作賀卡、手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

2、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

3、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

4、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。

5、全校開展“師恩難忘”主題征文活動。

四、活動要求：

1、各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。

2、作品以班為單位，由班長收齊于9月8日中午14點前交到團委辦。

3、接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。

望奎二中團委

2014年9月1日

關于開展教師節主題征文活動的通知

一年一度的教師節即將來臨，教師們年復一年、日復一日地在三尺講臺上為學生們奉獻了自己的青春和汗水，心血育桃李，幸勤扶棟梁！為了表達學生們的感恩之情，讓教師們感受到節日的快樂，校團委決定舉辦以“感謝師恩”為主題的教師節征文活動來慶祝第29個教師節，活動具體安排如下：

一、征文主題：以“感謝師恩”為主題；

二、活動時間：9月2日—9月10日；

三、活動內容：“感謝師恩”主題征文，題目自擬，體裁不限，500—1500字，每班至少上交2篇，各班征文于9月9日前交至學校團委；

四、參加對象：非畢業年級的全體同學；

五、活動獎勵：團委將評出一、二、三等獎作品。

六、活動說明：作品要求原創，嚴禁抄襲，一經發現取消參賽資格。

十五中學團委

2014-9-2

通知二：

教師節當天要求各班組織學生進行謝師禮，具體如下：

每節課課前齊說 “祝老師節日快樂”，每節課課后齊說“老師您辛苦了”，通過謝師禮活動讓學生接受感恩教育。

十五中學團委

2014-9-2

我心中的贊歌

我心中的贊歌

——獻給最最最親愛的老師

金秋九月，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。不知道為什么教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度吧。靜臥在美好十月的秋風中，用手去收集紛紛飄揚的夢想。

教師，是太陽底下最光輝的職業；教師，是人類靈魂的工程師；教師，是我

們學生的領航人；教師，是我們最敬佩的長者。它們在自己的崗位上，默默地用自己的心血精心培育著下一代。

在我心目中，老師就像一位辛勤的園丁在澆灌著花朵；又像春雨滋潤了萬物；還像父母，對他的兒女關懷備至；更像一位領航者，引領我們在書的海洋里遨游。我們是如饑似渴的小鳥，允吸著點點滴滴的知識，然后，滿載著知識，飛翔在世界的每個角落里。

老師您和藹可親，是我們的知心朋友。平時總是主動接近我們，與我們交談。了解我們在學習上遇到的困難，以及生活上產生的煩惱，并及時給與支持與幫助。當我們做錯事時，您不會大聲責備，而是動之以情、曉之以理。您從不偏心，對待學習好的學生，不會捧為掌上明珠。當他們做錯了事，您也一視同仁，對他們進行批評和教育，讓他們

不會驕傲自滿。

您并不需要我們的歌頌和贊美，需要的是我們健康的成長。不僅為了自己、家人，更為了我們的民族和國家。“青出于藍而勝于藍”是您的愿望。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我要感恩您，我敬愛的老師。感恩您直言不諱的教導；感恩您給予的真誠；感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩您，讓我懂得了感恩。

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你用真情傳播著智慧的火種。黑板上的粉筆不停飛舞，但加減乘除，卻算不盡您灑出的汗水！詩詞歌賦，更頌不完您做出的奉獻！我也走過春天走過四季，在四季中找尋你的影子，想象著你用友愛縮短心與心的路程，用陽光融化冷漠的冰雪。“風在水上寫詩，云在天空寫詩，燈在書上寫詩”。我們用青春寫詩，而老師，您卻用您的汗水寫詩。

有這么一段話始終在我耳邊回蕩：

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。老師，是您教會了我感激，是您教會我做人，更是您讓我明白“奉獻幾多血和汗，不求青史留英名”的道理。

如今我們有理由

老師，感謝您在我成功時陪我享受喜悅，在我失敗時陪我享受苦澀，在我失意時陪我享受傷 心，在我得意陪我享受欣喜。

不知道為什么我喜歡雨天，剛開始也許是喜歡雨中浪漫的事；也許是因為我喜歡在雨中漫步；也許是因為雨中有我的美好回憶；也許是因為雨可以代表我的一種心情；也許是因為雨是自然物之首！也許……很多的也許還是抵不過您那雙被雨水打濕的鞋，那個您從家里帶來讓我們替換的鞋。是您的那雙鞋讓

我喜歡上了雨天，我傻傻地期待您能再送來一雙鞋，讓我能同您說聲“謝謝”。老師，您的心在學生們求知的眼睛里找到了神圣的天空！

老師，您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。老師啊！感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂；感謝您讓我明白自身的價值。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。傳說，一葉的三葉草是祈禱，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是愛情，而四葉的三葉草就是幸運……老師，在這個節日里，我不知道該送您什么，希望這三葉草能給您帶來幸運！

星光依舊燦爛，月光依然皓潔，只有這樣的瞬間，才能讓人任性地幻想，放肆地壞笑，深情地思念，在四季中享受不同的收獲。

有人說師恩如山

因為高山巍巍，使人崇敬

我要說師恩似海

因為大海浩瀚，無法估量

謝謝您，老師！祝福您，老師！祝您桃李芬芳！祝您節日快樂！

第四篇：教師節征文

感謝您，老師

一年級一班劉昌鑫

九月金秋，教師佳節，總會讓人想起力量的源泉，總會讓人感念智慧的星火，總會讓人吟唱禮贊教師之歌。

古人云，師者，傳道授業解惑也。古往今來，作教師，就意味著燃燒自己、照亮別人；作教師，就意味著要比別人付出的多，會比別人得到的少；作教師，就意味著頭頂光環，淡泊名利。在每一個成功者的道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??

老師，您平凡而富于激情。面對童真，擦干淚水，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。

老師，感謝您，感謝您的和藹可親。在課堂上，當同學回答不上問題來的時候，你總會微笑地說：“別急，慢慢來。”

老師，感謝您，感謝您的包容。當孩子們犯了錯時，你總是和顏悅色的教育，與他們交流，耐心開導他們，使他們感到老師的親切。

老師，感謝您，感謝您的關懷。每當有學生生病回家，你總會打去電話送去溫暖。一個問候、一個安慰使我們感受到了老師您的擔心、您的關懷。

老師，感謝您，感謝您的教育。你不斷地教孩子們知識，也教育他們怎樣做人。你的課堂總是富有生機，生動有趣，嚴肅而不乏活潑。不論遇到什么困難，您都會與孩子們一同面對。

不管是華發滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

家長姓名：王耀璠

工作單位:孟封中心校

學校:清徐縣實驗小學

班級：一年級一班

姓名：劉昌鑫

第五篇：教師節征文

教師節征文 今年九月是第29個教師節，尊師重教是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人。雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯學子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會發展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，進取！沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

感謝您語文老師，教會我們閱讀、寫字、寫作文;感謝您數學老師，教會我們加減乘除以及各種各樣的計算方法；感謝您英語老師，教會我們英語語法、單詞讀背；感謝您品德老師，教會我們如何做人；感謝您體育老師，帶著我們強身健體；感謝您音樂老師，教會我們隨著音樂的旋律翩翩起舞;感謝您美術老師，教會我們拿起手中的畫筆，畫出五顏六色美麗漂亮的畫。老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切！

啊!老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生；老師,是您給我們知識,給我們力量,讓我們勇往直前。老師，我們永遠感謝您！