第一篇：關于書的作文(集錦)大全
關于書的作文(集錦15篇)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的關于書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于書的作文1題記：讀未見書，如得良友;見己讀書，如逢故人。
“書中自有黃金屋”，書里的世界多姿多彩，書中的世界耐人尋味。書是人類思想的精髓，書是一把通往世界大門的鑰匙，書也是一個囊括四海的大寶箱。
書總是帶著我們領悟了不同時代的思想。《魯濱遜漂流記》讓我們知道了那個時代資本主義躊躇滿志、志向遠大的風采;《紅星照耀中國》反映了中國近代的生活，也表現了革命雖小，但必成燎原之勢的情感;《太空移民》也使我們感受到了現代科學朝氣蓬勃、前途高遠的氣勢。讀書而知一代之興衰也。
“腹有詩書氣自華”，一個愛看書的人的氣質必定是與眾不同的。當你每讀完一本書，你就銳變了一點，最后，就從一個“書蟲”化身為振翅而飛，一飛沖天的“蝴蝶”了。
讀書可以讓一個人真正做到“秀才不出門，盡知天下事。”一個不讀書的人永遠只是坐井觀天。世界真的很大，值得我們從書中去發現、去探究。只有吸收了各種營養，才能融會貫通，產生真正有利的思想，正所謂：“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠。
“書是人類進步的階梯”，作為一個新時代青少年，讓我們一起讀好書，好讀書，讓書香伴你身邊，讓書籍成為最好的朋友!
關于書的作文2記得第一次見到它時，我還什么都不懂，我把它當玩具，使勁地撕扯，撕得滿地紙屑。后來，我發現它很神奇，只要把它拿在手上，媽媽嘴里就會冒出一個個好聽的故事。慢慢地，我開始認字了，它又變成阿里巴巴的寶庫，里面有數不清的寶貝等著我！從那以后，我的生活中就再也離不開它——書籍！
一年級的時候，我看了《昆蟲記》，里面講了一只蟬的成長歷程。我對蟬的“大變身”著了迷，拉著爸爸去找蟬的幼蟲。我們打著手電筒在小區里轉了好幾個晚上，雖然只看到幾個蛻掉的殼，我還是開心得又蹦又跳！我第一次體會到，再平凡的東西也有它的神奇世界。
上學期，我們班流行《神寵傳說》。那段時間，我們每天談論書里的主角——“迪莫”。它長得超級可愛，還是它的主人“洛奇”的好幫手。每次洛奇遇到危險，迪莫總會不顧一切地幫助洛奇。這套書現在已經沒那么火了，但迪莫的勇敢、忠誠深深印在我的腦海中，它是我心目中最萌最可愛的寵物。
今年暑假，我認識了一位特別的朋友，他叫圣地亞哥，是一個古巴老漁夫。他運氣不太好，曾經連續八十四天沒捕到魚，最后好不容易捕到一條大魚，在海上拖了三天才被他殺死。在回程的路上他的船遭到了鯊魚的襲擊，盡管他拼盡全力和鯊魚搏斗，那條魚還是被啃得只剩下魚頭、魚尾和脊骨了。你們一定以為我在編故事吧？不，圣地亞哥是《老人與海》的主人公，他是個真正的英雄。
你看，有書相伴，我從來不會孤單。書，是我最好的伙伴，它帶給我快樂，也帶給我力量和勇氣。有了書，生活真美好！
關于書的作文3我們城市叫做學習城市。在這個城市，大家的生活中除了學習還是學習。
就拿昨天來說吧，我凌晨3點鐘從使用睡眠減少儀的效果中醒來，發現居然比遲到時間還晚了30分鐘。沒辦法，我只好吃了一顆能量增強劑，坐上超高速飛船向學校駛去。但我晚了45.01分鐘到校。因為許多睡眠減少儀會出毛病，使使用人晚一些醒來，但最久不超過30分鐘。所以學校要求最多遲到45分鐘。雖然我只遲到了0.6秒鐘，但因為我們這里的人太愛學習了，科技發達的不得了，表上連微微秒都有顯示，自然知道我遲到0.6秒了。
雖然科技發達好是好但也有弊端。由于我們城市的領袖太愛讀書了，于是他規定每一個市民從3歲起每天必須有19個小時在讀書。本來我們可以少讀一點（因為我們從3歲開始一直讀書，每天只有5個小時可以自由支配，而且還要5個小時睡覺，這樣我們就沒有1個小時自由了），但秘密監控器隨時隨地都跟著你，讓你必須每時每刻都讀書。
天哪，上帝，能不能讓我到快速時代去玩一下呢？就算1小時也好，我就是不想要這樣整天讀書啊！
關于書的作文4書籍對全人類來說非常重要，不能脫離生活的任何細節。書籍中涌現的是源源不斷的知識.書籍中涌動的是源源不斷的知識甘露，給人精神上的滿足和意境的提升。它像一種崇高的精神，在人們的心目中占有重要的地位。古人說三三三六零書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。書籍可以給人們知識，給他們想要的所有答案。書籍就像浩瀚的大海。當你努力工作，耐心品嘗時，它自然會表現出它的慷慨，給你帶來意想不到的財富禮物。如果你認為這只是一些文字，那你就錯了，因為當這些文字有計劃地排列時，它會給你展示獨特而精美的圖片，你會獲得獨特的美。三毛的作家曾在《我不知道我是不是夢中的客人》中說過，多讀書后，外貌自然會改變。在很多情況下，我可能會認為我讀過的很多書都已經逝去，不再被人記得。事實上，他們仍然有潛力。在氣質上，在言語上，在無邊無際的心中，當然，它們也可能在生活和言語中顯露出來。是的，這些話會帶給你情感、心痛、陽光和溫暖。它們會無意識地潛入你的大腦，慢慢取代你的大腦宿主，控制你的世界、言行和思想。當然，這不是暫時的。它可能伴隨你一生，直到你的大腦儲存它的空間。此外，書可以讓每個人的心平靜下來。它能讓每個讀者意識到它所表達的情感和它所包含的豐富知識。有時候，它會像我們的好老師和好朋友：當我們悲傷時，它會用溫暖的話語安慰我們受傷的心；當我們對未知的旅程感到困惑時，它會用知識的力量來清除我們面前的迷霧。當我們犯錯誤時，它會像一個嚴格的老師一樣教我們
真的，我們就像海里的魚。書就像海水。沒有他們我們無法生存。
關于書的作文5理想的書籍是智慧的鑰匙。
——題記
我還小的時候，并不知道什么是理想？直到我遇見了它——書籍。它是我理想的鑰匙，從此我在書的海洋里遨游。讀到白求恩為給戰士們做手術獻出了自己寶貴的生命，無數革命英雄為了人類的解放事業犧牲在戰場上的故事，我被他們的這種獻身精神深深鼓舞，就立志要成為一名軍醫，繼續發揚先烈們這種無私奉獻的精神。
“書”的字形本身就像一股向外噴射的泉水，那點點滴滴就是人類智慧的結晶，它的每一滴都使我們充實豐富。上了小學老師給我講，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我印象中最深的還是吳承恩的《西游記》，當我讀到孫悟空被唐僧救出五指山時，我為孫悟空而感到開心；當我讀到唐僧不分青紅皂白把孫悟空踢出取經行列的隊伍時，我為孫悟空的不幸而感到同情；當我讀到他們師徒四人歷盡九九八十一難取得真經時，我被他們的堅持與智慧而震撼。《西游記》這本書采用了豐富的想象，它讓我對閱讀產生了極大的興趣，它是我愛上閱讀的一把鑰匙。
上了初中后讀的書就更多了，它讓我更好地了解世界。比如讀魯迅的《朝花夕拾》，了解到封建禮教對兒童的毒害，反映了當時社會的黑暗。沈從文的《湘行散記》寫出了他對家鄉的思念，對惡勢力的批判。還比如外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，反映了無產階級政權同國內外敵人斗爭的各種困難。《假如給我三天光明》寫出了海倫·凱勒對光明的渴望，對黑暗的憎恨。
每一本書都飽含著作者的深情，每一篇文章都彰顯著作者獨有的藝術風格。書是文學的一種載體，是認識世界、了解人生、增長知識、通向未來的橋梁。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書是我最大的伴侶，也是開啟成功大門的一把鑰匙，我愛這把鑰匙。
關于書的作文6俗話說：“書讀百遍，其義自見”。讀書不僅能提升我們的文化底蘊，還有利于修身養性。從小我就喜歡讀書，當別的小朋友喜歡在院子里玩游戲的時候，我喜歡沉浸在書的世界里，在書的海洋里盡情遨游。
上幼兒園時，我喜愛讀《幼兒畫報》，依然清晰的記得當時的情景：那時媽媽每隔一個月就會給我買好多本畫報，我從媽媽手中接過畫報，如獲至寶，小跑著進屋打開小臺燈，趴在床上，“廢寢忘食”地翻看著畫報，一晚上我就能讀完兩本。沒幾天就把一個月的畫報都讀完了，每次都意猶未盡。心里想著：“媽媽給我買的太少了，以后一定要讓她多買幾本！”
6歲時，媽媽給我買了許多古詩詞的閱讀書，開啟了我的古詩詞閱讀之旅，以至于我上一年級的時候，發現像課本上“飯、我、船”這些簡單的字我都認識了。學習生字詞對我來說變成了“小菜一碟”，老師經常在課堂上表揚我。讀書讓我認識了更多的生字詞，讓我對學習產生了濃厚的興趣。
現在，讀書這件事并沒有隨著我的課業繁重而停止。我已經已經擁有好幾個書架的書了。我讀的書的類型也越來越寬泛，如：凡爾納的《海底兩萬里》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國演義》等等。讀書使我成了家里的“小才子”，有時一些爸爸媽媽都不知道的知識，我卻知道。因為喜愛讀書，還讓我在學校里交到了好多“志同道合”的朋友。
林海音曾在她的《竊讀記》中說過：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”可見讀書對我們少年兒童的重要性。書籍，從我的幼兒時期一直陪伴我成長。到現在，我就要成為五年級的大同學了，讀書更成為了我暑假必做的一件事。同學們，讓我們一起通過書籍的橋梁到達人生更高的彼岸吧！
關于書的作文7書就像是一杯茶，只有我們慢慢地品味，才能嘗出它們里面濃濃的，香味撲人的味道；書是我們的朋友，它陪伴我到天涯海角，各國各地，永不分離的伙伴兒！
為中華崛起而讀書！這是周總理說的一句話。
《人生哲理》這本書多姿多彩，它引導我在人生的道路上應該怎么樣做，因為人的一生不可能是一直風平浪靜的，只有讓我們歷經困苦、艱辛，才可以讓我們變得更加的強大，更加的堅強。
我曾經記得有一次我為了看書，差點給命都丟了！媽媽出去前叫我看著廚房上的開水，我就一股勁兒的“嗯嗯嗯”聲，把媽媽絮絮叨叨的話拋在了腦后。
“十分鐘”、“十分一刻”，火爐上的水早已燒開了，而這邊正在看書傻乎乎的我還在笑著呢！水壺仿佛在說：“主人的孩子啊！你怎么還不來解救我呢？我快被火“消滅”了！”二十分鐘后，我終于看完一章的故事了！我興高采烈的走出了房門，我突然間聞到一股燒焦的味道。“啊”，糟了！一定是媽媽叫我看著的水燒到沒有了！我跑過去一看，真的是啊！此時此刻的我心里是多么的慚愧與后悔，心想：不聽媽媽言，吃虧在眼前！媽媽回來了，我在廚房里忙手忙腳的收拾好我自己鬧出來的殘局，我收拾好后，和媽媽把發生的事情一五一十的和媽媽說了，媽媽火冒三丈的說：“你看你，看個書都差點要把房子給燒了！我連聲說“對不起”
《人生哲理》這本書告訴了我：不論做什么，誰都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路。這本書學會從容面對生活的各種問題，更深刻地理解和把握人生，在未來的人生旅途中，多一些得，少一些失；多一些成，少一些敗。生活是自己創造的，每個人都會時常面臨來自生活、工作和社會的各種各樣的問題。我們的處事方式，工作態度，努力程度，思維方式和心態信念等等決定了我們一生的成敗。
書帶給我們快樂，帶給我們思考，是我們成長的階梯，我們應該和書做好朋友！
關于書的作文8“我們書國將會禁止向人類提供任何書，并且收回地球上全部的書！”沉重有力的聲音響徹整個議會大廳。
現今人類都用電子產品代替了書本，導致書本在人類眼中一文不值，肆意破壞，有些人甚至用毀書，燒書來發泄自己的不愉快。世界上的書成了任人踐踏，毫無價值的廢物。人類不再像以前一樣愛書如命了，一切都有電子產品代替了，致使人類都沉浸在虛擬世界中無法自拔，找不到真實的自我，生活。大部分人幾乎天天呆在電腦前，什么事幾乎都在電腦上完成，書自然被人們遺棄在一旁，無人打理，落滿了灰塵。書國的子民們容忍不了人類的如此無視，頓時怨言四起，書們紛紛回國向自己的國王訴苦，書國國王聽到自己的子民在地球上受到虐待，氣憤不已。想自己的其他子民在其他國家受到高等待遇，人人珍視，而地球的人類竟如此行為。立即向星際愛書聯合協會投訴，要求和人類談判。星際愛書協會會長聽了也氣憤不已，召開星際愛書大會——批判人類毀書行為。狂傲的人類不屑一顧，以受批判者的身份前去。會議開始。各國代表都為整個星際感到不幸，都憤怒于地球人的行為。人類不以為然。書國國王憤然起立，壓抑著怒火對人類說道：“貴國現今有什么表態？”“我能有什么表態，不管我的事，聯合國能派我來已經給足了你們臉了，不要敬酒不吃吃罰酒！”聯合國代表狂傲說道。“你~~~你~~~~！”書國國王被氣得無話可說，漲紅了臉。愛書協會會長向書國國王招招手，示意他坐下。國王無奈只好坐下。大廳中一片寂靜。這時聯合國代表發話了：“反正現在地球人也不需要那些破書，隨你怎么辦吧！”再次聽到如此狂傲的口吻，書國國王又被激怒了，向著各位宣布道：“我們書國將會禁止向人類提供任何書，并且收回地球上全部的書！沉重有力的聲音響徹整個議會大廳。聯合國代表合上電腦，轉身離開：“人類也不是缺了書救活不成的，看，不照樣活得好好的！再見！”
關于書的作文9古人有一句話叫做：讀書破萬卷，下筆如有神。高爾基曾經說過：書，是精神食糧。因此，我們都離不開書。
試想：如果不讀書，我們能知道世界之事嗎？如果不讀書，我們能知道大自然的奧秘嗎？如果不讀書，我們能知道商鞅變法以及鄧小平的改革開發等等壯舉嗎？所以，只要讀書，才能上知天文，下曉地理。
如果我們不讀書，社會也就不會進步，過去的原始社會、封建社會怎么會成為現在民主、平等的社會呢？過去外國人眼中的“東亞病夫”怎能變成“東方的雄師”、“騰飛的中國龍”呢？如果我們不讀書，那么我們與飛禽走獸有什么區別呢？
書，讓我們了解過去，懂得現在，展望未來。書，描繪了綺麗的自然景觀與人文景觀。我現在越來越體味到“布衣暖、菜根香、不如讀書滋味長。”的意思。
書，是我們進步的源泉，我們是炎黃子孫，理應繼承、發揚傳統的文化遺產，不斷努力鉆研，破解許許多多的未解之謎。
所以說：讀書是根本。
關于書的作文10有位作家曾說過：“讀書就是回家。”我很喜歡這句話，沒錯，書本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。
小時候，我愛看《三國演義》。《三國演義》中的故事給我帶來了很大的啟發，常常讓我忘記了時間。
記得第一次在書城看到《三國演義》的時候，我就被吸引住了。一回到家，我纏著媽媽幫我買，可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我，在家里轉了一圈又一圈，甚至還逃進了廁所里。我也沒有因此而放棄，在廁所門外不斷“念經”，直到媽媽向我“屈服”為止。
還記得媽媽帶我去買書的那天，我才看到這本書價格并不便宜，真害怕媽媽因為書貴而反悔了。不過，媽媽很講信用。當我拿著錢到收銀臺結賬時，售貨員眼疾手快，一下子就把收費處理好了，書本一下子飛到了我的懷里。
回到家，我一有空就把《三國演義》拿出來看。因為怕把書本弄皺了，我還給《三國演義》包了書皮。里面的故事被反反復復地看了好幾遍，每當我感覺到無聊時，我的腦海中會跳出許許多多故事來。因為這些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。
好書，既是我的老師，也是我的朋友。有它的陪伴的日子，我的生活多了一扇看向遠方的窗子。
關于書的作文11《書到用時方恨少》
“書到用時方恨少”——這是一句家喻戶曉的詩。而相比它被人津津樂道的字面含義，我更愿意去探求墨跡之下的深遠。
書到用時方恨少，是一種閱讀精神的詮釋。我向來認為閱讀是一種特殊的交流途徑——它不受時間空間的限制，沒有遣詞造句的拘謹，只剩下單純的、靈魂的交流。認同一個作者，你會沉浸于他的作品，陶醉于字里行間溢出的人格魅力;排斥一個作者，你會對他的文章避之不及，以免深陷精神上的違和感。不需要知曉什么，不需要交談什么，這是精神上的直接溝通。書到用時方恨少，又也許是一種尋知己而不得的失落?
書到用時方恨少，是一種探索精神的演繹。紙頁間的財富永遠無法衡量，它的耀眼、神秘與未知性促使一代代人投入到發掘其寶藏的洪流之中。揭卷而起，便是一方全然不同的天地——又有誰能置此等奇遇于不顧?筆墨間的探索與荷槍實彈的冒險相去甚遠，前者雖沒有后者的性命之憂，有時卻難上千百倍。而在字里行間摸索所帶來的觸動，終究會讓你感受到一路艱辛的價值。它從不曾讓我失望。
書到用時方恨少，是一種感性精神的表述。一個能把書本真正“讀進去”的人永遠不會感到生命枯燥，因為他知道這片蒼穹下最美好的景致已然執在指掌之間。而一個冷情淡漠之人，又怎么可能感受到那最純粹的行文之美?視線掠過墨字，被某一個不經意的語句直擊心臟——這是世上最神奇的情感傳達。然而它的存在，卻顯得那么理所當然。
讀書千遍其義自現，目中見義則心必有感，心有所感則下筆如有神。所謂“書到用時方恨少”，興許就是在這樣珍貴過程中的感悟吧。
關于書的作文12我喜歡的'書是故事。因為故事有有趣感動。所以我喜歡看書故事書，小時候我不懂字，看電影的故事，可我特別想看書。
所以我加倍努力懂字。我特別去的地方是圖書館。放學后，我總是急匆匆地學校趕到圖書館。媽媽每天生氣了我。可她知道我去圖書館。
媽媽說：圖書館是好地方可我不說你不去，你不早點回家。星期六可以去。要不然我陪你去啊。可我不在等星期六媽……我希望每天去圖書館可我每天不早回家媽媽一定會生氣我。我不聽媽媽的話我不是好孩子啊。
五、《關于書的作文》
每個人都有自己喜歡的東西，可能是畫畫，可能是唱歌，還可能是探險，而我卻喜歡讀書。
大作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”可不是嘛，書讓我明白了很多。有時我一個人鉆進書海中，同諸葛亮一起草船借箭，和周瑜并肩火燒赤壁，伴宋公明大破連環馬，書中的世界如此多嬌，我們何樂而不為呢?
當我遇到困難想放棄時，保爾讓我充滿力量去克服困難，當我考好成績而驕傲自大的時候，孔子又讓我變得謙虛。
我愛讀書，好書給了我力量，教會了我做人的道理。
關于書的作文13我家就是一個大書庫!里面有風趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴謹的數學書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發生過的故事讓人很難忘。
記得有一次英語課上，我正和同學們大聲地讀英語，讀著讀著我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發現我的課外書，不僅沒收課外書還會被罰的。哎，我該怎么辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌里看，應該不會被發現。就這么辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節，時而悲傷，時而開心。
正看得入迷時，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發現我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸著我，卻砸書桌上。等我回過神來的時候，老師看著我一言不發，接著繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學都不約而同地看著我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌里。
為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對我是多么重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長的煩惱。我愛書!
馮老師說：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒后的尷尬，描寫得生動形象，讓人感同身受。盡管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。
關于書的作文14一些書看過后就被冷落在了角落，一些書看過后還意猶未盡，一些書看過后令人著迷，一些書看過后翻箱倒柜卻再也找不著了，一些書看過后就像過去了一個世紀······書是看不完的，遇到好書時激動萬分，遇不著時食之無味，書中的世界或虛幻或現實，總叫一些人分不清什么才是真，什么才是假，就此淪落在書的世界再也出不來了。
我看的書很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著作，有草根文學，只要能吸引我的書，大都來者不拒，可惜正是這個陋習，害得我現在很難對別人眼中的好書感興趣，那些書好是好，可總覺得缺了些什么，或許這就是如今書蟲的通病吧，如今的快餐文學，很難真正淘到一本好書，很多只是曇花一現就此被大量的書淹沒，再也找不到影子了。
寫書的目的，不知何時變成了出名的道路，過去那種為豐富國民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現在的炒作、宣傳，我對此沒有資格去說些什么，只希望快餐文化早點過去，多一些有內涵的文章，多一些真心寫書的作者，多一些分享自己感悟的智者。
在書的世界游得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個社會，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現在的世界已經夠狂暴了，無須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以凈化如今烏煙瘴氣，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍天白云。我幻想著美好的未來，聽著世人的歡歌，繪畫出一幅太平盛世的美圖，可一覺醒來，一切不過只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒有起色，不過我相信只要有夢，就會有未來。
書太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因為我相信那里有著曙光，雖然我看不見，但我就是相信，這是心的執念。
路總是要走的，書也是要讀的，就讓我這可憐的書蟲在此發發牢騷，闡釋下作為書蟲的執著。
關于書的作文15書，是一位知識的教師。正如英國文學家莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品”。
想到書，我回憶起以前的一次竊讀書本的事情。那天夜里九點了，奶奶說“小俊九點多了，要睡覺了”此時此刻，我正手拿著愛書。————《滑稽逗哥·該死的天才計劃》。我很不想放下書，可出于對奶奶的尊重，我心不甘情不愿地放了書，關燈上床睡覺，我翻來覆去就是睡不著。這時，我想到了一個計劃，有三部，第一部關好門，讓奶奶看不見我，第二部把書桌上的書和手電筒拿上來。第三部看書，我想心動不如行動，于是說干就干，于是我一轱轆的從床上下來，把門關上，這時奶奶問我為什么要關燈，我頓時呆住了，心不動不動的跳，腦子飛快的轉了起來。就在生死關頭我頭上的小燈泡亮了，我說“太亮了，所以要關門”“哦”奶奶回應我，并起身關門，幫我開空調。便關了門出去了。
我很高興，不進手舞足蹈，可這時手就碰到了木板，我痛的差點叫出聲來，這應該就是樂極生悲吧?但是想到可以看書，看書的快樂瞬間讓我忘卻了疼痛。之后，我又看著皎潔的月光，找到了手電筒和書本，我拿起書本好像對書說“書老兄，又見面了”。我很快樂，也很懼怕————這種竊讀的滋味。
我害怕奶奶突然過來發現我，把書沒收!所以我沒看一會就要看看奶奶有沒有過來，不時側耳傾聽，聽有沒有腳步聲，門把的轉動聲，我每次轉過身體換個姿態看書時都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會出賣我。
這時瞌睡蟲起來，我睡著了，可我總是想起書中寫的，你們是吃飯長大的也是讀書長大的，你是看到12點我想睡了，我看看時間，12點了，于是我把書通宵未眠，沒有一輛神奇的車，可以像書一樣帶我們進入書的天地，沒有一張舒適的床能能像書一樣讓我們快速入睡，多么質樸無華的車騎。可是他裝載著，人類靈魂到全部美麗。
第二篇：書伴我行作文集錦
書伴我行作文集錦6篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的書伴我行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書伴我行作文1書，我們再也熟悉不過，餐桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的心臟。書能幫助我們的精神茁壯成長，它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗……
雖然我們知道要多讀書，讀好書。可仍有一些人沒有養成良好的讀書習慣，原因是他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師。
讀書不僅可以讓我們獲取廣博的知識，陶冶我們的情操，還能使我們得到放松，緩解焦慮，調節情緒。
經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法，而且智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感覺幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。閱讀將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。
書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會大有不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽好書的人，往往知識豐富，能集眾人思想而終生受益。
書伴我行作文2在人生長河中，你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進的船槳。而伴我13年的那只小槳，正是書韻。
在這旅途上，水面時而“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾”，時而“鋪上了一層閃閃發亮的碎銀”。下一秒的水面，誰也無從知曉。但書韻的相伴，令我心中永遠風平浪靜。
書韻給我帶來了河岸旁無數的唯美風景。在小舟里捧著一本書輕輕側臥，翻動著書的頁腳，欣賞著這飛流的瀑布，白銀的湖面。伴著這瑰麗的文化寶藏，繼續向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的.意境，寄托了我無數次的遐想與希望。我不曾為書韻的美景在時間的長河中停留，因為我知道，前方有更為漫長、深遠的書籍畫卷。等待我去了解，去發現。
書韻不僅帶來了秀美景色，更使我了解到了許多。詩經中有云：“所謂伊人，在水一方。”想必這“伊人”，正是書韻中無數“奇絕壯絕”的人生哲理。葉挺烈士告訴我：人的身軀，怎能從狗洞子里爬出?而“橫看成嶺側成峰”的廬山，更是讓“身在此山中”的我，深刻理解到書中的“當局者迷，旁觀者清”。孔子教導我：學而時習之，溫故而知新。這一道道深刻的道理，更使我在書韻總流連忘返，忘乎所以。
小舟上還承載著無數請按，匯聚在一起交織于耳。無論是“笑問客從何處來”的愁嘆，還是“信賴，往往創造出美好的境界”的源自心底的感慨，都令我進入書中，感受著各不相同的感情。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”就讓我永遠在這小舟中同書韻一起前行，共賞學海中無盡的奇妙景色吧!
書伴我行作文3窗外，依然嘩啦嘩啦的下著雨，滴嗒滴嗒，把我從夢中驚醒，真讓人心煩意亂。我不禁又捧起了《福爾摩斯探案》。
忘我的境界
捧起書，津津有味地讀著，仿佛是一個如饑似渴的人啃著面包。夜漸漸地深了，風刮過我的臉頰，但我依舊捧著那本書，眼不離書。時間一分一秒，已經10點了，我仍然不知，繼續看書。“咔啦”一聲，門開了，眼前是疲憊的媽媽，手一直捂著嘴巴，打著哈欠，看來媽媽已經很困了。“我的女兒啊！你知道現在幾點了嗎？怎么還捧個書不睡呢！”媽媽沒好氣地說道。我一愣，看了看手表，10點了，怎么覺得剛開始怎么就結束了呢？可我仍然放不下書，就跟媽媽說：“已經看到最精彩的部分了，就在多看10分吧，10分鐘就好！”我向媽媽求情。“好吧，好吧！就10分鐘啊，不許反悔，一言為定！”媽媽勉強答應了。媽媽走后，我歡呼了一聲，繼續沉浸在了書的歡樂海洋中。
廢寢忘食
早晨，太陽火辣辣地照射著大地，汗流浹背的我就能待在家里看書了，我一蹦三尺高，終于不用陪媽媽買菜去了。
我又捧起了《福爾摩斯探案》這位“老朋友”。封面還是那么的熟悉。就這樣看著看著，看到了中午。
突然，耳邊傳來了：“許諾，吃飯嘍！”我沒反應。媽媽就這樣連續叫了三四遍，我依舊沒反應。媽媽可能生氣了，干脆把我拉了出去。我真想不明白：為什么看個書也沒安心呢！
書是我的朋友，書，伴我行。
書伴我行作文4駱駝，健壯，堅毅，它吃苦耐勞，正如老舍筆下的《駱駝祥子》。這本書是我認為最通俗，最傳神的。這本書是我十一歲生日時媽媽給我的生日禮物。這本書好像媽媽的手，為我們扣緊第一粒扣子，有了這本書之后，它成為了我手中的利器，盾牌，為我遮風擋雨，激勵我不斷向前，努力。
祥子是一個窮苦的人，他在生活中受盡風雨但他從不言放棄，依然努力，拼搏，他的妻子虎妞，性格潑辣，跟著祥子三次買車又三次賣車，可她從來不后悔。祥子并沒有屈服，抱著一顆永不言棄的心。可最后，黑暗的社會壓得祥子喘不過氣來，他變成了一個好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。他對生活失去了信心。
社會的黑暗不知使多少人被壓迫，被欺負，對生活失去信心，這其中不紙祥子一個，祥子的改變，黑暗的，社會正是作者老舍想要表達的思想感情。
在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫描寫，從不同的角度寫了祥子，虎妞以及其他人的人物形像，更有強烈的藝術感染力。
書，是我們的摯友；是我們的知識寶庫，可以帶我們去領略大自然的風采，帶我們去書海中遨游。書，是我們的老師，把最寶貴的東西傳授給我們；書，是我們前進的燈塔，為我們照亮前進的道路。
在書中，我們將感受戰爭的殘酷，正義的力量，將呼吁讓世界充滿愛，將領略大自然的山水，名勝古跡的魅力，將走上辯論臺，將探索科學的奧秘……
書為我打開知識的寶庫，在成長中書香伴我行，是我最值得信任的朋友。生活在書香中的我們又有什么不快？書伴我行讓我看破世塵，人間的疾苦；書伴我行，讓我料及天文，地理……
書伴我行作文5書，像一位陪伴你終生的好朋友，讓你不會孤單；書，像一把鐵鏟，助你挖到暗藏深處的寶藏；書，像一把利劍，幫你在生活中斬破困難。
在我的家里，書隨處可見。除了書房有書，客廳的茶幾、房間的床頭，餐桌上、走廊里，甚至洗手間里，伸手就能拿到書。因此，我從小就和書結下了深厚的友誼，我直到現在，我還和它不離不棄，我走到哪書就跟著我到哪。
記得有一次，我和父母一起來到泰山腳下住，第二天準備上泰山。我洗漱完后，迫不及待地拿起一本伴我同行的《大偵探福爾摩斯》，一頭扎進書里。書香四溢，這種“香”似乎也讓爸爸流下口水，爸爸也從行李箱里翻出一本書。當我看到書中死者身上有四個簽名時，我的心撲通撲通的，看到了福爾摩斯大難不死，嫌疑人把毒箭吹到福爾摩斯的腰帶上，讓我大嚇一跳，打破了我的書境。這時，我抬起頭，看到爸爸已放下書，正看著綜藝節目。此時，我才感覺到電視的聲音正阻止著我看書的節奏，但我還是不舍得放下書，繼續津津有味，百讀不厭地看著我的書。案件快浮出水面時，電視突然傳來很大的聲音，嚇得書從我手中滑落。我才恍然大悟，原來是我的腳竟不知不覺踢到電視遙控的音量鍵，音量一下調到最大。爸爸以為我困了，就說：“明天還要早起爬泰山呢，早點休息吧”。我只好依依不舍放下書，美美地睡覺去了。
書是我生活中必不可少的東西。如果我一天不讀書，就總感覺少了點什么。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書教給我無限的知識，是我形影不離的朋友，我愛我的書。
書伴我行作文6“急忙打開書，一頁，兩頁，我象一匹餓狼，貪婪地讀著……”每當我讀到這些句子時，我就會深深地感受到一種來自于書中的力量！它能夠牢牢地抓住每個人的心，讓愛書如命的人暢游在它體內美麗的世界！
從古至今，許許多多名人的偉大成就，都因為他們有一個形影不離的同伴——書。是書，讓他們得到驚世的啟發；是書，塑造了他們偉大的思想；也是書，填補了他們空白的靈魂……在林海音姐姐的世界中，書像一頓美食，能填飽她精神上的饑餓。我覺得，書也像一顆甜糖，滋潤著思想上的干渴。
如果你去感受林姐姐站在書店兩個多小時的滋味，一定會累得不行。而她，卻還覺得渾身輕松，渾身是勁。那是為什么？那是因為有書的支撐！書，其實也是一把無形的椅子，倚靠著它，讓你得到精神上的舒適。
在許多女孩子的心目中，美貌、打扮……是最重要的。而林海音，卻把書立為追求的目標。她擔憂書賣光了，尋找時又是那樣急切，并想著用種種原因去貼近書籍。我熱乎乎地感覺到她甚至可以用一切更多的理由、事物去換取到書。愛書的人就是這樣的，愛書的人，他會覺得，一捧起一部好書，就會與它融為一體。一位大哲學家在他出版的書中寫道：“有時讀書，我甚至以為書就是我的生命，書就是我的身體。”可想而知，沒有書伴的人生是枯燥無味的人生。書，充實人類的精神。
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”多好的句子！歸根到底，書，是陪伴每一個人成長不可缺少的一部份，就如人們每天要進食一樣，我們每天都要吞咽智慧，吞咽知識。
記住，讀書，其實也是一種享受。
第三篇：與書同行作文集錦
與書同行作文集錦14篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的與書同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書同行作文 篇1品，人間百味；憶，千古歲月。書，與你同行。
——題記
為想想插上翅膀，為寫作增加靈感，為閱讀產生思路，是書，書是無聲的老師，書是醫治愚蠢的藥，書，與你同行！
已知：書
求證：書=想象的翅膀
證明：童話是兒童的夢，兒童時代，我最喜歡看的就是童話。王子吻醒公主似的驚訝；丑小鴨變成天鵝時的感動；灰姑娘與王子執手是的欣慰。是書用一個個夢編成的童話豐富了我的內涵，為我插上想象的翅膀。既書=想象的翅膀。與書同行！為想象插上翅膀！
已知：書
求證：書=人間的百味。
證明：故事是少年的夢，從兒童蛻為少年，是我迷上了故事，為笑貓對虎皮貓堅貞的愛兒震顫；為羅密歐與朱麗葉的悲劇而傷心；為保爾的艱苦人生流下淚水。是書用一個個迷人的故事豐富了我的情感，讓我明白人生有愛有恨，有離有合，既書=人生的百味。與書同行！細品人生的百味！
已知：書
求證：書=世界的窗口
證明：雜志是學生的夢，步入夢寐的中學，讓我又對雜志感了興趣，知道了金字塔用短暫的時間取得了輝煌的成就；明白了修長城時為了防御敵人的攻擊而累死的百姓；懂得了美國自由女神的笑容來之不易，是書用一篇篇有趣的雜志豐富了我的眼界，既書=世界的窗口，與書同行！開啟世界的窗口！
與書同行，豐富你的內函；與書同行，豐富你的情感；與書同行，豐富你的眼界。與書同行！
與書同行作文 篇2人常說：“活到老，學到老！” “嗯，對的。”但是，我們是要在哪學呢？還記得，從小到大陪你的玩伴是什么嗎？是書。在我們很小的時候，媽媽會為我們買那種帶有拼音與畫的書，讓我們來學習。但是在晚上睡覺之前，也會哭著喊著讓媽媽為自己講一些小故事。例如：烏龜與兔子賽跑，灰姑娘……這些都是我們小時候最喜歡聽的睡前小故事，總是躺在媽媽溫暖的懷抱里，媽媽拿著書為自己講，聽著聽著就進入了夢鄉……
而上了小學，就慢慢不用媽媽在那么累，每晚下班回來還要為自己講故事了，自己慢慢地長大了，也慢慢識字了懂事了。上了小學，自己心里會很高興。為什么？就是因為自己有了最實在的“文藝小伙伴”有什么不懂的就可以尋求它的幫助。上了小學，就把它像個手中寶一樣，總是整整齊齊地放進書包里，心里不高興了，不開心了，手里有一本笑話，感覺還是蠻好的。
現在呢？我們我們已踏入初中大門將近三年了，我們用過的書也已經好多好多了，小的時候我們看的書都是帶有拼音的，而現在都接觸到了英文笑話與作文，這些年我們接觸到的東西好多好多，但它們的根源都來自于書，無論我們學的再好，但還是離不開書。
離開了書，就像魚兒離開了水一樣；離開了書，就像人生道路上沒有光陰一樣；離開了書，就像衣服沒了紐扣一樣；離開了書，就像鑰匙沒了鎖頭一樣。伴我們一生，永不言棄的只有書！
與書同行作文 篇3人們都說：“書是良師，書是益友”。書指引我人生道路的方向。成長路上，我與書同行。
美麗的童話世界
我幼年時，我喜歡讀童話。我總是幻想著，幻想著自己是一位公主，住在大大的城堡里，過著幸福生活；幻想著自己是一條美人魚，住在美麗的海洋里，每天可以和魚兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想著自己是一個小精靈，能從花叢中飛過，從草坪上飛過，從小溪上飛過……那時，書開拓了我的思維，增強了我的想象力。
美妙的兒童小說
再長大些，我喜歡閱讀兒童小說。我的感情會隨著書中字里行間的情感而變化，我也隨著情節抒發自己的喜怒哀樂。讀到好玩的地方會跟著樂，主人公被壞人欺負的時候我會生氣。我總感覺書是另一個小世界，只是生活的地方不一樣，人長的也不一樣，但是人心是不會變的，有好人也有壞人。閱讀一個個的情節就好像在聽一個個的發生在別人身上的故事，那時候讀書成為我的興趣，書成為我的益友。
增長見識的名著
我漸漸長大，讀的書與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前，認為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以后，我發現名人也和我們一樣，很普通，也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》，認識了黑暗的社會，不讓好人有好報的現實，認識了那個年代的中國。書讓我認識社會，書是我的良師。
在書的世界，我成長著，快樂著，沉迷著。成長路上，與書同行真好。
與書同行作文 篇4高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”有了書籍，才能使我們增長知識；有了書籍，才能使我們開拓視野；有了書籍，才能使我們更上一層樓。成長的路上，我與書籍同行。
記得一次放學回家，我餓的很，肚子咕咕直叫。回到家中，媽媽早已做好了香噴噴的飯菜，就在我準備大吃一頓時，我一眼看到了茶幾上的《三國演義》。那是一本少兒簡裝版的《三國演義》，恰好是我早就想讀的書。我立刻放下已經拿起的筷子，捧起書來，如饑似渴地讀著。
讀著讀著，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書吸引住了，心隨著書中的人物變化。看到劉備請諸葛亮出山時，我心里一陣興奮；看到趙云在曹營中殺了七進七出時，我對趙云的情感油然而生；看到關羽敗走麥城時，我的心里一陣發酸；看到劉備被陸遜火燒連營七百里時，我為劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁為他的忠誠感到欽佩；看到蜀漢最終沒有完成全國的統一時，我的內心十分悲傷。我的心隨著小說中的故事情節而波瀾起伏。
不知不覺，我讀了一個多小時。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無數遍，與饑餓相比，我更抗拒不了的是書的魅力。在傷心時，書籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時，書籍能幫助我由苦轉樂；在無聊時，書籍可以像好朋友般陪伴我。
成長的路上，我與書籍同行。書籍是我的良師益友，書籍將陪伴我走過人生遙遠而漫長的歲月。
與書同行作文 篇5書，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我的愛和同情。優秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝，也讓我看到家鄉常熟因為書的洗禮變得更加脫俗。
我相信作家是用感情用心靈來寫作的，他們將一個個活生生的異域展現給我們：讀著《草房子》沉入夢鄉時，我總成為書中的主角；讀著《十萬個為什么》時，我好奇大自然為什么會有那么多秘密；讀著《哈利.波特》時，我與書中的伙伴一起冒險……書，讓我開闊了眼界，遨游書海；書，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿人性善良的世界里；書，讓我擁抱自然，與可愛的動物攜手相伴……
記得小時侯，5歲的我爬在電腦前，看到“書”字，我興奮地手舞足蹈，因為我第一次感受到了你——書。有一次，我因為調皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買來了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁，生怕弄壞了。書，我第一次真正讀懂了你。吃飯時我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚的癡心所感動，為賣火柴的小女孩的不辛而惋惜，為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺時，我還要媽媽繼續講我聽，因為你實在是太美了！
與書同行，踏著先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書同行，撫著書頁細細的名字，最真的感動就在身邊！
閱讀之風已刮遍整個常熟，相信在不久的將來，每個常熟人會因為閱讀變得知性有禮。
與書同行作文 篇6我已漸漸長大，變得難以捉摸，變得不愿與家長訴說煩惱與痛苦，但你卻依然懂我的心，了解我在想些什么。我愿與你同行一輩子，我的朋友——書。
還記得我們的那次邂逅嗎？我沒考好，心中懊悔沒有努力，覺得丟臉，無顏面對同學、老師，回家后，又被家長罵個不停，我幾乎要崩潰，要窒息了，我行尸走肉般在家里走來走去，無意中看見了，我拿起了你，躲在一個安靜的角落里與你談天。你說，失敗是成功之母，失敗是可貴的，不經歷風雨，怎能見彩虹，真正的勝利者決不害怕失敗，只有懦夫才會被失敗打敗。如果你認為你失敗了，那你就真的失敗了。
句句有理，句句讓我嘆服，句句刻在我心中。我有了信心，我一直牢記你的話“只有懦夫才會被失敗打敗”。
我成功了，沾沾自喜，翹起了尾巴，你又告訴我，驕兵必敗，一切都過去了，一切又從零開始，失敗的人才會停下腳步回望自己過去的成功。你要做失敗者嗎？
聽了你的話，我不敢驕傲，又從頭努力。
當我老態龍鐘時，你又對我說，活到老，學到老。你還是原來的你呀，只不過多了幾絲白發而已。
交了你這個朋友，我不敢停下自己的腳步。
我要與你同行，直至死亡的那一刻。
與書同行作文 篇7要說我堆書的感覺呀，那是一點都不好，都說：“書籍時全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”聽這是很有道理，可對我有什么用呢？
哎，我想都知道寒假大作業吧，同學們也都知道寫大作業的苦吧，我就跟你講一講我的經歷。
因為我寫字太慢，還總是寫錯別字，因此父母每天堆我“言——刑、考——打”，但對我也不管用，甚至父母都說：“女兒啊，如果你的作業能在二月分之前寫完，你要去哪我都帶你去，你要多少錢我都給你，你要吃什么我都給你買，但前提是：無論如何都要在二月份之前寫完，不然的話后果自負。”我也想在二月份之前寫完，但我的手和眼睛就是不配合。和往常一樣，到了二月份的第一天，媽媽檢查我的作業，看我寫成那樣，就狠狠的臭罵一頓，便讓我在登校之前寫完。
雖然書讓我禍事連連，但書中也有一點感興趣的事，有一次，我在書中找到一個惡作劇，下課時，我對他們說：“咱們打個賭嗎？不是我吹，有誰覺得我丑的額給我發一百元的紅包。”哈哈這次他們都不說我壞話了。
說實話，書的確能給我帶來很多麻煩，可書也給我帶來了智慧和快樂，果真“書籍時朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠誠。”
與書同行作文 篇8我十分討厭看書，認為它乏味、無趣，但在學習了《走遍天下書為旅》后，我漸漸地明白了看書的好處。
剛學習《走遍天下書為旅》這篇文章時，我很不解，女主人公為什么會這么做，她拋棄了蛋糕、八音盒、畫板、風琴……而選擇了我認為沒有多大用處的書，我很疑惑，但當她說：“即使看上一百遍，一千遍也沒關系。”這時我的心被震撼到了，要換成我就算是什么也不帶，我也不會選擇書。在我認真去看書時我發現了它的有趣，也讓我真正明白了書的重要性。在接下來的生活中，書變成了我形影不離的小伙伴，我真正做到了與書同行。
在一陣陣熱煙往上升時，媽媽將飯做好了，香氣撲鼻，我以“迅雷不及掩耳之勢”沖到了餐桌前，但書的墨香又重新將我的注意力吸走了，我一邊看書一邊吃飯，被書中的內容所吸引，就著飯香、吸取著書的墨香，就在這時一陣酸爽凈往腦門上沖——吃到辣椒了！
由于書的樂趣讓我無法自拔，當我在上廁所時，我也將書帶了進去，看了半天的書，我被書的內容給勾了神，在廁所呆了半天，始終沒有出來，直到媽媽來敲門，我才出了廁所。
與書為旅，與書為伴，書是我形影不離的伙伴。
與書同行作文 篇9書，是記載歷史文化的優秀載體;是傳達人們心靈的窗戶;是點睛迷茫之心的一筆。書，從古至今都是人類文化的象征。從竹簡到紙質，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書，書的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺子上已有它的蹤跡。讀書會使人很享受，沉浸在浩瀚的書海之中，陶醉在精彩的情節里面。與世間的一切隔離，思索著書帶來的快樂。我看書時，就會經常忘記時間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的'咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書海的腳步。書中的情節更是變幻莫測，看著主人公的神奇歷險，我都忍不住想鉆進說中，去跟隨著他們的步伐。
書可以說是百利而無害的。它能夠幫你提高氣質和閱歷，它還能讓你在任何地方任何時間去看見世界的變幻莫測和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的越多，會的就越多，慢慢的自己的水平就會像書中的文章一樣出彩。
書，是照亮遠方的燈塔，是黑暗時的一縷光明，是寒冷時的一個擁抱。讀書吧，讓書籍成為你的伙伴，讓書與你同行。
與書同行作文 篇10可以說，書是我忠實的朋友；可以說，書是我依賴的導師。無論是在緊張的學習中，還是在閑暇的時光。與書同行的日子，對我來說是快樂而充滿詩情畫意的日子。這也許就是古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”吧！
在書的王國里，我就是一個國王，我可以變換成每一個角色。因為不知足，所以書讓我化成了魯濱遜，體驗一人在荒島上度過二十多年；因為孤獨，書讓我和另外六個小矮人生活在一起；享受友誼所帶來的溫暖，打破原有的冷漠；因為懶惰，書把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項艱巨的任務。一路與書同行，讓我的生命更加豐富。
與書同行，它教會了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質等等。是書造就了學識淵博的我。
與書同行，我的世界日益豐富。是書告訴我，絕不輕易放棄，否則對不起自己；是書告訴我成功的心是永不變老的，它只會更加成熟；是書告訴我，自己做的決定就永不后悔，盡管我會流淚但也是笑的淚。
書是銘記歷史的印章，更是影響未來的華章，書是動人的旋律，譜著我人生的歌。與書同行，品味書香，收獲知識，每一天都是無與倫比的。
與書同行作文 篇11別林斯基曾說過一句話：“書籍，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”
在上幼兒園時，我就和書結下了不解之緣。此后，我就和書形影不離了。
書籍，一直陪伴著我們成長。每個周末，我都會到書店看看，有沒有我喜愛的書。這個周末，我像往常一樣，來到書店。我穿梭在一排排的書架中，急切地尋找我那本還未讀完的名著《水滸傳》。咦，怎么會找不到呢？我心急如火起來。我急急忙忙地在文學書架中再次尋找。手指觸到“水滸傳”這幾個字，找到了！我興奮地小心翼翼地捧起那本書，開始津津有味地“啃”起來。
正當我看得氣憤填胸時，一陣悅耳的聲音傳入耳中：“親愛的顧客們，本店……”原來，是書店的營業時間已經到了啊。我只好戀戀不舍地把書放下，然后，深呼吸一下，好像要把所有的知識都吸了進去一樣。
一本好書，就等于一位高尚的人；讀一本好書，就等于和一位高尚的人談話。我們離不開書，書是我們生命中最好的伴侶和導師，因為，書能夠教會我們許多知識，懂得許多道理。
有一句話說得好：書是人類進步的階梯。如果沒有書，世界將是一片混亂。書是人類制造出來的結晶，也是人類最需要的東西。記住一句話：“活讀書，讀活書，書讀活。”
與書同行作文 篇12書是人類的朋友，書可以給迷路的人們指明道路、書可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書可以讓我們懂得真理，所謂讀讀讀，書中之有黃金屋。
我是從小學三年級開始喜歡讀書的，我看過了《十萬個為什么》，他告訴我太陽離地球有多遠，地球為什么圍繞太陽轉；還看過《小故事大道理》，這本書分別寫了很多很多的小故事，并且引出了一個個大道理，記得有一個故事講了外國的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買不起的漂亮的腳踏車；還有《秦始皇》，書中講了他通過出色的領導才能統治了中國，但由于他過于專政和暴政最后失去了民心，后來才有了西漢
這學期我們學過《孫權勸學》，孫權用自己比呂蒙軍務繁忙仍然堅持讀書來勸呂蒙讀書，于是就有了吳下阿蒙、士別三日，刮目相待兩個成語；《濫竽充數》中南郭處士冒充吹竽手，最終怕被拆穿落荒而逃就說明不學無術的后果；《憶讀書》告訴人們冰心的一生都在與書打交道，冰心的晚年因腿腳不便，她說：我不能行萬里路，但能讀萬卷書；讀書好，多讀書，讀好書。；《為學》告訴人們一個道理：人貴立志，事在人為。而遠大的志向來源于書本，只有和書交朋友，才能學會實現遠大志向的方法。
對我的一生來說，才剛開始讀書。還有很多科技書能教給我知識，許多歷史書能讓我明白中華五千年的文明史，還有很多很多勵志的書可以教會我如何做人我要與書同行。
與書同行作文 篇13“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基曾經說過的一句話。書是每個人的精神糧食，我們的生活都離不開書，書帶我們走進知識的樂園。書，是我們成人的伴侶。
月亮高高的掛在漆黑的天空中，皓白的月光照進了窗，明亮的星守著黑夜。而我正倚著臺燈看著書，燈光照著書上的字，我捧著《老人與海》這本書靜靜地閱讀著，目光掃著一行又一行的字，我津津有味的看著。突然，我的眉頭一下子緊緊地皺了起來，我的目光一下子聚集在一行字上，那時描述老人在捕魚時，手被繩子割得血肉模糊的樣子，當我讀到這一段時，腦海里浮現出一幕幕老人與魚斗爭的情景，我仿佛看到了老人那張皮開肉綻的雙手，我的心像被刀割似的，揪在了一起，我被書中的描寫深深地打動了，我好象看見老人那汗水濕透了衣裳，我似乎感受到老人的雙手是多么的疼痛。我的心如同一塊磁鐵，被書深深地吸引住了，為書中的情境所入迷了。
從這件事中，我體會到書的魅力竟如此之大，這也就是讀書的可貴之處吧。雖然這只是一件小事，但它卻讓我受益終身，它讓我明白書是精神上的大餐，讀書就像在享受一場盛宴。書，可以讓你開懷大笑；書，可以讓你悄然淚下；書，可以讓你闊然開朗；書，帶給我們快樂的童年！讓我們與書同行，與書為友，讓書伴我們成長，度過一個充實的童年！
與書同行作文 篇14書是明燈，能為我們照亮前方的路；書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們攀上知識的高峰。書是如此的美妙，它充滿了神秘感。翻開它吧，你會感受到另一個世界的美好。
不同的書，風格也不同。童話故事，總是充滿了快樂、純真；科普讀物，神秘中包含趣味；散文集則好似一個優雅的少女；而漫畫書總能讓你捧腹大笑……書的世界真是千姿百態，奇妙無比。
從牙牙學語開始，我就與書結下了不解之緣。幼兒園時，在媽媽的帶領下，我不是在漫畫書中嘻嘻哈哈，就是在童話書里尋找樂趣；六歲上了小學，在家長和老師的贊揚下，我一步步走向了名著。
徜徉在《西游記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實；遨游于《魯濱孫漂流記》時，我懂得了在遇到困難時，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂觀的面對，就一定會闖過暴風雨，迎來春天般溫暖的陽光！拜讀了《中國上下五千年》后，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一個中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書帶給了我這么多的知識。
記得歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，好書能給我們豐富的知識，帶給我們無盡的人生啟迪。
同學們，與書為友，與書同行吧！書是我們永遠的良師益友。
第四篇：關于書作文集錦
關于書作文集錦14篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的關于書作文，歡迎閱讀與收藏。
關于書作文1書，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書，它的知識無窮無盡；書，讓我們知道了祖國上下5千年；書，它不會唱歌也不會跳舞，但是它里面美妙的語句卻勝過用肢體表達。
這就是書——我的好伙伴的最大優點！
俗話說“書中自有黃金屋”。我從小就愛看書，媽媽也盡力地培養我這個愛好，并且每次上街時，都會買回一摞厚厚的書回來。每當這時，我會以一種無法表達的方式來感激媽媽，有時候還會殷勤地幫媽媽干活。姐姐和媽媽看著我忙上忙下，暗地里偷笑。當然，姐姐和媽媽知道原因。
有的書，媽媽有時不買，也不可能把所有的好書買完。怎么辦呢？還是媽媽有辦法，到圖書館借書回家。有時去上街時，媽媽就會帶我到書店看書，我看得真是津津有味，一本接一本地看，有時時間不允許，我只好依依不舍地離開書店，離開我的知心伙伴——書。
現在，我已經上五年級了，學習成績優秀。當然，這完全離不開書。這學期，我學了一篇課文《我的長生果》，文中的作者葉文玲，她也十分喜愛讀書，她醉心于閱讀使他得到了報償——從小學三年級起，她的作文便常常居全班之冠，而且作文寫得與眾不同，連落筆也別出心裁，簡直太棒了。
我愛讀書，也讓我有一些意想不到的收獲。
有一次，我們班進行語文小測試。其中有一道題是課外題，我在腦海里搜索了一遍，把答案寫了上去。結果，出乎意料，全班就我一個人做對了。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“書呀！真是你的好幫手！”我聽了，心里還挺感激書的呢！
書是我的好伙伴。是你為我在漫長的人生路上點燃了燈火，是你為我指引了方向，我發自內心感謝你！希望你在今后的日子里多多幫助，多多指教，將我領向更加寬闊平坦的大道吧！你將永遠是我的好伙伴。
關于書作文2現在已開學，一切的生活又回歸到平常的生活。回想暑假過去的點點滴滴，有許許多多的事，是快樂，憂愁，傷心…………當然在炎熱的夏季里，還有那讓人避之不及的溫度，不過雖熱卻也能在這炎熱的溫度中找到那樣的一抹清涼———書。
那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫著作業。過了一會，不知是因天氣的燥熱還是作業寫久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業放到了一邊。這時溫度不算太熱了，就做在窗戶邊上靜靜的發呆陣陣風吹過，太陽的光也悄悄轉動，一抹陽光便不經意間落了下來。我便回過神來一轉頭，看見了一本書放在那里，是一本小說，便走過去拿起了它。
又回到了窗戶旁邊，翻開了書。雖然以前看過了，但我依然想再看一遍。翻開了書，不知不覺翻過了一頁又一頁，身旁的清風和陽光讓我漸漸地沉入了這本書的世界。
風輕輕徐來，猶如是跟我一同沉入了書的世界。耳邊的秀發時不時的被吹起，有時差點吹到嘴里。而我卻無暇顧及這些，心早已沉入了書中。
陽光又再次悄悄的灑落了下來，撒在了書上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開心，金黃一片。忽然想到，聽著音樂看書也是一個不錯的選擇。就拿起來了手機，循環播放一首優美的古箏曲。
“滴答滴答”時鐘的聲音響著，時間匆匆流去，手中的書也以快要看完了，僅剩，幾頁了。
書已到盡頭，卻有些舍不得。又幾分鐘過去了，書已經看完了，正放著我的手中。風這時漸漸大了起來，陽光也漸漸弱了起來，書不斷被風吹起一頁有一頁，翻書的聲音響起，猶如是在回憶剛過去看書的時光，回憶那時的心情，回憶那時書中的世界。
人生在世，每天每時每刻都會有許許多多的事有，有趣，有憂愁，有…………但最難忘的便是看書的時光了，那時看書的心情，那時看書的環境和那時手中的書。
關于書作文3“有了夢，生命的銀幕亮了。”我曾經讀過一本與眾不同的書，它的名字叫《造夢的雨果》。
這本書最大的特點就是用了大量精美的素描畫來展現故事中主人公的生活環境，使故事的情節一步步推向高潮。翻開書的第一頁，白色的銀幕上只有一個字“賊”。再往后翻，在漆黑的宇宙里出現了一個星球，又從一個星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車站，我們的主人公雨果·卡布萊終于出現了。
裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進長長的走廊中。雨果從走廊中的一個壁櫥里鉆了進去。在走廊的盡頭有一個玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續讀下去。
在巴黎火車站的二十七座時鐘后墻的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一直過著不為人知的凄慘生活。直到他發現了那個機器人，暗淡的生活才有了目標和希望。雨果的父親生前是個鐘表匠，曾經在工作的博物館里發現了一個非常精致但是已經損壞的機器人，后來父親在修理機器人時喪生于博物館的大火之中。
雨果想修好這個可以寫字的機器人，以便得知父親遺留給自己的信息。為了修理機器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件，卻被老人逮了個正著。老人沒收了雨果父親留給雨果的一個重要的筆記本，那上面畫滿了修理機器人的解剖圖。
雨果費盡了周折才修好了機器人。但是，機器人并沒有像他想象的那樣，寫出父親留下的只言片語。失望之時，他卻突然發現，機器人展示給他的是更為復雜的信息。機器人最終寫了什么？為何有這么多的機緣巧合？帶著這些疑問翻開書吧！
“有了夢，生命的銀幕亮了。”讀了《造夢的雨果》，我得到了一個新的啟示：人生要有夢想，并且要執著地去追求。如果這樣，你的人生一定充實而有魅力，你收獲的將不僅僅是成功。
關于書作文4人類朋友們：
地球是我們的家園，我們生活在這個蔚藍色的星球上，有明凈的天空湛藍的海……如今十分發達的地球，雖然環境看起來貌似樂觀，但是卻有十分大的`隱患，這都是人類造成的：大肆砍伐樹木，建立化工廠，胡亂排放氣體，世界每年的汽車尾氣排放量多達6億多噸，估計下個世紀中葉地球表面有三分之一的土地被沙化，威脅著60多個國家……看見這一組組觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年前到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類科技高度發達的時代，對于人類從未停止的索取，大自然是“有求必應”的。然而，這更滋長了人類的貪欲。舉一個例子：我國的木蘭溪，50年代初本是一條清澈見底的小河，現在是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親增添了一道傷痕。這不是給人類敲響警鐘了嗎？
由此，我鄭重地向未覺悟的人類建議：
第一，人類想要征服大自然。首先要尊重大自然，對于改造自然應慎之又慎，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方國家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園，善待地球，共創一個和諧美好的環境。
1.節約資源
以節水為榮，隨時關上水龍頭，防止浪費資源。
2.綠色消費，環保選擇
用無鉛汽油，無隔鉛電池，無磷洗衣粉，減少水域空氣的污染。
3.重復使用，多次利用
盡量少用一次性品，多用耐用品。
4.分類回收
不亂丟棄廢電池，廢塑料袋等垃圾廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福于人類。
5.保護自然，善待萬物
不獵殺稀有動物和受保護動物，關愛與保護野生動物。
作為新時代的小學生，我倡導同學們增加保護環境的意識，也建議更多的人來參加我們的隊伍，保護環境、造福后代，貢獻自己的力量。因為保護環境，刻不容緩。只要我們能處處愛護環境，并向身邊的人宣傳環保知識，呼吁大家保護環境，在人們的共同努力下，一定可以使地球母親煥然一新，恢復往日的生機勃勃。
倡議人：安令軒
20xx年11月9日
關于書作文5也不知道是在什么時候我開始接觸它的，是它我前進的方向，是它幫我度過重重，是它撫慰我心靈的創傷。
當的孩子還在外面嬉戲的時候，我已經沉醉在安徒生童話中，或為之喜而付之一笑，或為之悲而感慨萬千。我深深地陶鑄在童話中，里面的每個故事我都牢記在心，每個故事都敲打著我的……
漸漸的，書成為了我成長的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內，似乎總能聞到書香味，那時，我總會插上我的翅膀開始飛翔與書的天空。我愛冰心的詩，如一副副清新典雅的水墨畫，沒有任何的夸張和渲染；我愛魯迅的雜文，如一夫副副黑白分明的版畫，將丑惡面目表現得淋漓盡致；我愛朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風，美不勝收……
書是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤澤，它使躁動的心變得，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書本相拌，別有一番滋味。把文章隨時帶在身邊，便會發現我們生命中的每一天都精彩之極，每個讀書的日子都是充滿陽光的。特別是那個彌漫著桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個周末，我來到奶奶家。奶奶家的后院是一個充滿桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之后，我立刻拿起朱自清的散文來到后院。讀著令我陶醉的文字，嗅著清新芬芳的花香，那時的情景是無法用語言描繪的，總之很美，很令人向往，我漫漫地向前走著……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來是棵樹。雖然撞了一點傷，但是我知道，知識的“藥”是可以治療好任何“創傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書，我醉在書香中。書領導我走進一個美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個全新的。無論我的人生之是平坦或是坎坷，我都義無反顧地為我這個教我，幫我學習的朋友守望終生……
關于書作文6書，是一位知識的教師。正如英國文學家莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品”。
想到書，我回憶起以前的一次竊讀書本的事情。那天夜里九點了，奶奶說“小俊九點多了，要睡覺了”此時此刻，我正手拿著愛書。————《滑稽逗哥·該死的天才計劃》。我很不想放下書，可出于對奶奶的尊重，我心不甘情不愿地放了書，關燈上床睡覺，我翻來覆去就是睡不著。這時，我想到了一個計劃，有三部，第一部關好門，讓奶奶看不見我，第二部把書桌上的書和手電筒拿上來。第三部看書，我想心動不如行動，于是說干就干，于是我一轱轆的從床上下來，把門關上，這時奶奶問我為什么要關燈，我頓時呆住了，心不動不動的跳，腦子飛快的轉了起來。就在生死關頭我頭上的小燈泡亮了，我說“太亮了，所以要關門”“哦”奶奶回應我，并起身關門，幫我開空調。便關了門出去了。
我很高興，不進手舞足蹈，可這時手就碰到了木板，我痛的差點叫出聲來，這應該就是樂極生悲吧?但是想到可以看書，看書的快樂瞬間讓我忘卻了疼痛。之后，我又看著皎潔的月光，找到了手電筒和書本，我拿起書本好像對書說“書老兄，又見面了”。我很快樂，也很懼怕————這種竊讀的滋味。
我害怕奶奶突然過來發現我，把書沒收!所以我沒看一會就要看看奶奶有沒有過來，不時側耳傾聽，聽有沒有腳步聲，門把的轉動聲，我每次轉過身體換個姿態看書時都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會出賣我。
這時瞌睡蟲起來，我睡著了，可我總是想起書中寫的，你們是吃飯長大的也是讀書長大的，你是看到12點我想睡了，我看看時間，12點了，于是我把書通宵未眠，沒有一輛神奇的車，可以像書一樣帶我們進入書的天地，沒有一張舒適的床能能像書一樣讓我們快速入睡，多么質樸無華的車騎。可是他裝載著，人類靈魂到全部美麗。
關于書作文7雖然我多少讀過些書，但書的真正含義是不會有多少人知道的，書是人類進步的階梯，是人類文化的營養品，是傳遞知識最有用的武器。可是書是不會為那些無知教徒而開敞大門的。
書是人類的朋友，它也會生氣，也會高興，也會悲哀，也會批評，也會對無知的人進行懲罰；這一切只為知心的朋友而表現，我愛書，喜歡每一個文字，喜歡書蘊涵的內容，喜愛書獨特的性格，喜愛它不斷遞進的好處。但我覺得，書似乎與我不是很親近，因為我還沒把那層“無形的墻”砸開，我沒有理解書的真正意義，也沒有去認真看書，也不會去做讀書筆記。這需要慢慢的接觸。
書對一切人是公平的，大文豪魯迅愛看書，書就離他親近，給他不少的啟示，使他寫作變的快樂。我喜歡這種感覺。而書不會偏愛一個人，也不會恨一個人。每次接觸它都是新面孔，它不會因上次而怎樣，只是你對它有點印象罷了。我喜歡書，它給我帶來的啟發和知識是無窮的，沒有一個人會小瞧它的力量。書被分為無數種，每種都不一樣，沒有一個人會看遍全天下書。
書如同一座大山，你對它的態度就是聲音，若對它做讀書筆記或讀后感的話，它也會張開自己的雙手歡迎你的，你會明白它的道理，品讀出它的啟迪。
書雖然給人帶來了很大的好處，但是讀書要講究方法，不能胡吃海塞。書很多，哪能撿到籃子里的哪能都是菜呀！不少同學愛看“書”，可那不是夸張低級趣味的漫畫，就是不健康的“黃”書。讀書首先要會選擇性的讀，在累的時候可以少量的看些漫畫書籍。但是我認為書第一要健康，第二要有幫助，第三要離我們生活近一點，不然看的一頭霧水，有何效果呢？
記得五年級有一單元就是寫書的，都是表彰書的優點，對作文的幫助，但是書能幫人，也能害人。看些《三國演義》之內的“閑書”也可以，季羨林也都主張看閑書嘛！可是還是有些書要預防的。我們青少年就是要看些幫助成長的書。
關于書作文8書似乎是我的生命，我無法想象沒有了書之后，我能否有力量有精神活下去。
桌邊，枕邊必備有幾本心愛的書，書是我的老朋友，比情人更像情人。我可以沒有情人，卻不能沒有幾本看得心有靈犀一點通的書。
中國的老祖宗就是偉大，發明了紙。字里行間滲透墨香味的書是世界上最好的東西，最好的朋友。
我的朋友無法多起來，看過的書卻日以繼夜地增長著。書看得多了，人的性情也安靜了許多。舉手投足都透著一股書香味兒，斯文，寧靜，安詳，仿佛是從書里走出來的人兒。
只有書讓人相看兩不厭。這本書過時了，馬上會有另一本書來填補內心世界的空白。心靈總是被文字激蕩著。有時興奮，有時憂傷，有時喜悅，有時不安。我愛書，因為書是豐富多彩的，只要你想看的，總有一本厚厚薄薄的冊子在不厭其煩地默默地向你傾訴。
淺薄的人會以淺薄的文字為趣，而深刻的人卻從不放過發人深省的機會。書猶如愛人，伴君一生，只要愛護得當，不離不棄。我愛書，猶如一個忠貞的妻子在望穿秋水等待她的夫君般深情。走到哪里，都不忘記帶上幾本心愛的書。
人是俗的，免不了食人間煙火。食可以無肉，衣可以無新，但書卻是萬萬不能沒有更換的。書似乎是我的愛人，日夜不離，終生不會拋棄。情人節到了，想到的第一件事竟是去圖書館看我的“情人”――書。自己也不禁啞然失笑，賜自己一個美名“書蟲子”。看來本姑娘倒是和書結下了一生一世的情緣。想來前生定然是本書變成的。否則，斬不斷的前緣如何得以繼續呢？
愛書人因書成癡，為書而生。但愿來生也是一個癡人，愛書如命。我的生命在書中浸泡著。
生命中有很多讓人失望的東西，可是只有一樣永遠不會讓你失望，那就是一本好書。
但愿我來生變成一只書蟲子，嘗遍天下好書。
關于書作文9書，這個詞想必大家都比我熟悉吧！
想到書大家的腦海里便浮現出一本本自己喜愛或是有接觸的書，有故事書，有漫畫書，有作文書，有……
這些書大家都可能很喜歡，但大家誰有真的與他們做朋友，誰有真正的于他交心，作文-書。有誰知道他的痛苦，有誰知道他的苦衷，有誰知道他喜愛什么。
他一直于一個人做朋友，即使那個人已經逝世了，但他們的情誼猶如孫悟空的金箍棒堅不可摧。
他的朋友就是我們歷代一直敬重魯迅先生，魯迅先生曾用他畢生時間用一支筆就與黑暗社會做斗爭，即使是一層層刀山火海也無法擊垮我們敬愛的魯迅先生。
是什么給了他如此大的信心，是什么給了他無堅不摧的精神，小學六年級作文《作文-書》。是書，沒有書就沒有我們敬重的文人，沒有書就沒有我們偉大的作家魯迅先生。
在我發覺為什么窮人往往都能光宗耀祖，而生活在大城市的人卻是無所事事。因為我們窮人有著一種富人所沒有具有的力求上進的精神。因為富人在生活上都是平平安安度過他們的人生，而窮人卻要冒著病魔的襲擊而讀書，他們讀書并不知道所謂的勞苦，然而這種勞苦卻只有生活無憂的富人所能體受。
因為我們愛書，所以書就成為了我們生活中不可缺少的一部分。我們愛書的目的很明確，我們要光宗耀祖，我們要為養育我們的地球作出貢獻，作出愛護。
我們喜歡書，我們不能拋棄他們，而某些人卻用他們做出一些讓人壓抑不住的事，讓人恨不得“喝他們的血，吃他們的肉”，他們所對書作出的不敬就是對我們全世界愛書的人的不敬，就是為他們的家門抹黑，就是讓他們遺臭萬年。只有那些愛書的人才會得到我們全世界人的認可，才會成為我們學習中敬佩人物，才會成為我們學習的榜樣與目標。
魯迅，大家都接觸過他的一些實例都知道他愿意把喝咖啡的時間花費到看書的時間上，魯迅他為了看書甚至每天只睡上幾個小時甚至更少，這是什么力量呢？
以為他不愿意拋棄書，不愿意在人世間留下遺憾。既然魯迅都不愿拋棄他，我們又有什么理由而不去讀書。
從現在讀到以后，也許會在你讀書的這一段時間中發現我們讀書的樂趣。
關于書作文10“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的也是我最喜歡的一句讀書名言。
我喜愛讀書，我是一個天真活潑，愛幻想的的一個小女孩，我愿意整天漫游在書海洋當中，我更加愿意去探索讀書帶給我的驚喜和享受讀書的樂趣。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢都拿去買零食了，現在的我自從我迷上了書之后，自己會把零花錢省下來去買書。
每看完一本書之后我還意猶未盡，還想再看，家里的書已經被我不知看了多少遍，書皮都掉了。我總能在一本書中發現新的東西，不管我看過多少遍。
我最喜歡看每個女孩夢想的公主故事，每看這本書一次你都能沉迷在它的故事里，你會跟主人公一起哭，一起笑，一起喜怒哀樂。一起去冒險。其中我最喜歡的公主心語給我是：用堅定的信戀和不懈的努力去戰勝你所面臨的一切困難。這句話讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終，只要有堅定的信戀和不懈的努力就一定可以成功。
記得有一次，中午回家吃晚飯后我便捧起我的那本書津津有味的讀了起來，我一會哭一會笑，一會皺起眉頭一會把臉拉長，自言自語的。
連媽媽叫我都沒有聽見。過了一會媽媽走過來把我的書拿走，說：“你這個孩子怎么回事一會哭一會笑，還自言自語，是不是發燒了？要不要去醫院？”我疑惑不解的說：“媽你說什么呢？快把書還給我，我還沒有看完呢！快點等會就要上學了。”
媽媽不滿的說：“你這孩子在看下去就要變成書呆子了。”把書扔給我掉頭就走。我拿起書，繼續看著，當這事沒有發生過。過了一會，爸爸出來了，他一來就把我的書扔了。
我委屈的抬頭問：“你干嘛這樣做？”爸爸的臉立刻陰沉下來，額頭的青筋都爆出來說：“你不好好學習，看這些書有什么用！你現在馬上去上學，以后不準在看了。”我忍住眼淚撿起那本書走進房間偷偷哭泣。經過這次的教訓我便不敢在我爸爸面前看課外書了。即使這次被我爸爸罵了一頓，但是阻止不了我對讀書的熱愛。
一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識她教我做人，使我健康成長。
關于書作文11全市中小學的同學們：
近來，我們從廣播、電視里和報紙上，聽到和看到的是黨和人未成年人健康成長的決策，聽到和看到的是各級黨委、出臺的一系列和改進未成年人思想道德建設的舉措，聽到和看到的是社會各界關注青少年健康成長的報道。知道，這是對青少年學生的親切關懷和殷切期望。在屆“淄博市十佳中學生”評選中，光榮地被評為“十佳中學生”，激動，高興，更強烈地感到任重而道遠。，向全市中小學生發出倡議：
繁榮昌盛的祖國是每位兒女的魂之所系。要報效祖國、立志成才的遠大理想，熱愛學校，熱愛家鄉，熱愛祖國，大事，世界大事，堅定永遠跟黨走的信念，堅定為祖國的繁榮富強力量的信念，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
學習是當前的主要任務，是日常生活的內容。要珍惜青少年的黃金時代，發奮讀書，努力文化知識，熱愛科學，學習科學，傳播科學，參加文學、體育、藝術、科技等社團活動，參加中學生團校和中學生業余黨校培訓，參加教育實踐活動，為社會奉獻愛心與真誠，培育健康向上的審美情趣和高尚的道德情操，堅決遠離營業性網吧，堅決抵制腐朽文化的滲透。
是祖國的未來，民族的希望。要遵守《中小學生守則》和中小學生日常規范，體味學校、家庭、社會和老師對的關愛，從現在做起，從小事做起，自尊自愛，自立自強，誠實守信，文明修身，學會交流與合作，體育鍛煉，遵守法律法規，社會公德，養成文明習慣，塑造心理品質，培養健全人格。
同學們，讓用不懈的努力，燦爛的笑容、至誠的奉獻、執著的追求，面向現代化、面向世界、面向未來，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，為成長為事業的合格建設者和接班人而努力奮斗！
屆淄博市十佳中學生
二0xx年六月一日
關于書作文12書，是我們最好的伙伴。
我從咿呀學語時，便喜歡聽母親講故事。后來，母親告訴我，故事是從書上看來的，于是，我對書充滿了好奇，也喜歡上了讀書。
小時候的讀物大都是標注拼音的故事書，從《小故事大道理》到《古代神話故事》，從《安徒生童話》到《魯賓遜漂流記》，我都一一拜讀。
隨著年齡的增長，我又喜歡上了古詩詞。我喜歡李白的《將進酒》，喜歡蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》，喜歡岳飛的《滿江紅》，喜歡陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。在這些神奇的文字中，我欣賞到了“黃河之水天上來”的自然奇觀，領略到了“大江東去”的雄渾氣勢，體會到了岳飛那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的萬丈豪情，也感受到了“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的悲傷情懷。
我癡書，癡迷于古典著作。我最愛讀羅貫中的《三國演義》，因此也知曉了宅心仁厚的劉備，義薄云天的關羽，勇武過人的張飛，常勝不敗的趙云，足智多謀的諸葛亮，陰險狡猾的曹操，剛愎自用的袁紹，有勇無謀的呂布，聰明伶俐的貂蟬，氣量狹窄的周瑜，忠誠老實的魯肅……我經常看得入了迷，甚至有一次，當我看到有人拿刀靠近張飛時，我立刻大喊一聲“住手”，把父母都嚇了一大跳。
我喜歡背書，小時候便在母親的督促下背《三字經》、《弟子規》，現在背《論語》、《大學》，背梁啟超的《少年中國說》……背書，讓祖先的智慧源源不斷地流進我的心里，流進我的血液里，讓我領悟到了許多做人做事的道理。
我愛書，我把書當成我最好的朋友，當知己一般呵護。因為我愛讀書的緣故，班上的同學都叫我“書呆子”，我很喜歡這個外號。
我覺得，書對每個人都是友好的，只要你真心實意地喜歡它，它就一定會做你最忠實的朋友。
愿大家都愛讀書，多讀書，讀好書，都像我一樣——癡書。
關于書作文13尊敬的校領導：
你們好！
我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開的后花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學習、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里，我們不難發現它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更加是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花園中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。就像是這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。
為了能讓我們的校園更加美麗。我向學校提出以下建議：
一、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衛士”的活動，通過廣播、雜志、貼畫等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境就是可恥的，從而志愿加入到保護環境、節約資源的行列中。作文
二、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。
三、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質或精神獎勵。這樣既可以達到清潔學校的目的，又可以讓保護環境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。
希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學校的明天更加美好！
關于書作文14書籍是人類的瑰寶，是知識的沉淀。每一本書，都講述著一個故事；每一篇文章，都抒發著濃厚的情感。讀到一本好書，就是撿到了無價的知識寶藏。
總有些人是不愿意讀書的。他們總是很狂躁，靜不下來。如果要求他們看一本書，他們只會，寥寥草草、一目十行地看，只是看過就完成了任務，也不思考其中的深意與理解其中的情感。如果不要求，他們也許看書不到三分鐘就放棄不看了。這樣的閱讀，是沒有收獲的。
心不靜，不能專心。靜下來細細的閱讀著一本好書，你會發現，你沉浸在了書的故事中，與人物共情。故事的情節帶動著你的情緒，平靜的、憤怒的、傷心的、快樂的，仿佛進入了書中，成為了書中的角色。跟著書中的角色去思考，去推理出他們的想法，這樣讀書才會讓你收獲滿滿。在書中，優美的文字能讓讀者在字里行間中感到情感，能行云流水地運用修辭手法和描寫方法來牽引讀者的情緒和思想，那么，這一定是一本不能錯過的好書。
我熱愛讀書，享受讀書。讀書可以讓我收獲許多知識，讓我明白許多道理，能讓我的寫作水平提高。
在時間的長河中，也誕生了不少著名的著作。它們有美好的童話，有無奈的現實，有善良的品德，有社會的黑暗，有無私的奉獻，有貪婪的自私……
閱讀就是享受生活，體會生活的美好。當你開始對未來感到迷茫煩躁的時候，可以選擇去看一本好書。它可以平靜你的心，讓你感到快樂愉悅。持續的讀書，能讓心靈升華純潔，抹去浮躁，看淡名利，修身養心。
書籍陪伴著我們的成長，兒時的童話，少時的小說，長大后的名著，都是我們成長的痕跡。
書就像是深不見底的海洋，需要一點一點地向下探索，才能發現更多的新事物。越往下探索，發現的景色也就越美麗，而這些美麗的景色站在表面是探索不到的。
優秀的書籍，就像是一座座寶庫，只要推開那道神秘的門，就會發現無窮無盡的奇珍異寶，而打開門的鑰匙就握在你的手中，只要你愿意去探索，那么你就能主宰這些奇珍異寶。
第五篇：淘書樂作文集錦
淘書樂作文集錦15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的淘書樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
淘書樂作文1星期一是六一兒童節，在這一天的下午我們舉行了一系列的活動，其中我最喜歡是淘書樂。
午自習下課之后，我們拿著書和毯子在樓下擺攤，把書都擺好之后，我們就開始淘書樂活動，賣書。我是我們小組的“叫賣員”，看見有人走過，我就大聲吆喝起來：“賣好書啦，賣好書啦，走過路過千萬不要錯過啊，今天是虧本大甩賣啊!”第一次，沒有叫賣成功，但我們并沒有氣餒，繼續招呼著過往的同學們。很快，有人來買書了，第一本成功的推銷了戴浩天的書，緊接著，就有了更多的人來買我們的書。我看到有人在翻看《腦筋急轉彎》，這是我帶來義賣的，趕緊去推銷，書賣了出去。不大一會兒功夫，更多的書被義賣出去了，我的另一本書《綠野仙蹤》也賣出去了。我們整個小組賣了不少錢，可以捐給需要幫助的人。
真是一個充實的兒童節!淘書樂很有意義，既鍛煉我們的溝通能力，也幫助了失學兒童。
淘書樂作文2十月十三號下午兩點半至三點,我校在大操場上舉行“淘書樂”活動，老師讓我們每人帶兩三本書到“跳蚤市場”上去賣書或者去換購。
中午一點半，同學們搬了五張桌子擺在自己的攤位上，用來放書。每個班都貼上了宣傳語。我們班是由方遠寫的“漫游書的海洋，暢飲心靈雞湯”十二個醒目的大字。還沒有到兩點半，大操場就成了人和書的海洋。同學們在每個班的攤位上，用目光到處“巡視”，希望找到自己的愛書。瞧，那位女同學，臉上都笑開了花，一定是淘到好書了吧；喲，那位男同學已經坐在草地上迫不及待地看著書樂。我手里拿著一本《童年,在人間,我的大學》，大聲吆喝：“高爾基的名著，五元一本。一分錢一份貨，童叟無欺，走過路過不要錯過！”叫買聲，討價聲，吆喝聲組成了一曲動聽的交響樂。時間過得真快，三點半都到了，同學們手捧著書臉帶著笑，滿載而歸離開了操場……
正如高爾基所說“書籍是人類進步的階梯。”“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。”這次活動不僅提高了大家的社交能力，更促進了同學們的閱讀興趣，給校園增添了濃濃的書香氣氛。
淘書樂作文3星期五，我們學校舉行了“淘書樂”愛心義賣活動。3——6年級同學會把自己不想在看的書拿出來賣，并給雅安捐款。
可是賣書的情形可沒有我想象中那么簡單。雖然我們把書的價格降了很低，但是買主還是覺得很貴，總跟我們討價還價，最終就走了。
終于，過了幾分鐘后，我們賣出去了一本書。雖然只等了幾分鐘，但我覺得就想等了幾個小時一樣。心里想到：平時只知道花錢，想不到賺錢這么辛苦，爸爸媽媽有時還要加班，到了晚上12點鐘才回來，它們可真辛苦啊！
又過了十幾分鐘，來了一個買主，買走了一本書，雖然只收到了區區兩塊錢，但我也覺得很來之不易。
在買書的時候，有學生在拿著捐款箱，要我們捐款，只是當時有顧客在，脫不了身，只能看著他們走了。
90分鐘的“淘書樂”結束了，我只賺到了四塊錢，不免覺得有點灰心喪氣，但是很快就有開心起來了。
我向雅安捐了40塊錢，雖然40塊錢并不多，但我希望能幫助到雅安的災民。
這次“淘書樂”活動讓我知道了父母賺錢的辛苦，也學到了本領。在此，我祝雅安的災民們能脫離危險。
淘書樂作文4我們這次舉行的活動叫“淘書樂”，就是淘出你心愛的圖書，分享我們的快樂。
周五早上，我帶了事先挑好的兩本書《圖書館老鼠》和《小豬唏哩呼嚕》去學校參加淘書活動。上午第三節課時，三年級到六年級的同學們一起到操場上把自己帶的書打折賣掉，買自己喜歡的、其他同學帶來的書。我的兩本書賣了五元塊，用這五元錢，我買了一本我最喜歡的書《賽爾號》。在活動中，我看到我們班的有點同學很會還價，周藝涵把十八元的書還價還到一元錢，這是太厲害了。這次淘書樂活動，我們班的書賣了300多元錢。
在這次活動中，我們將自己看過的`、好看的書低價賣掉，還從別人那里低價淘到了自己喜愛的書，這是一種交換，一種分享，一種快樂。真是名副其實的“淘書樂”啊！
淘書樂作文520xx年4月18日芳草園小學開展了一場別開生面的淘書樂活動。這場淘書樂并不像已往的淘書樂，這次不光是買書，而是讓我們自己實踐，幾人一小組，一起賣書呦！
我和余頭一起找到了一塊陰涼的空地，跪在地上，將要賣的書平鋪在地上。哈！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀！剛坐下，第一位顧客便自動送上門來。第一位顧客是沖看我們店的招牌書《冒險小虎隊》來的。一開始，我們要價5元，但一看5元，她覺得很貴。雖然人小，但嘴卻硬的很。張口便說“3元！”考虎到她是我們的第一位顧客，我們便降到了4元，可她還是對價格不滿意，又砍到：“3塊錢吧，不賣我就走了”說完便準備抬腳走人。眼看到嘴的鴨子就要飛走了，我的口氣不得不軟下來：“3元賣給你吧，就當給你優惠吧，下不為例哦！”突如其來的驚喜令她驚訝不已。付款后她又小聲的說了一聲“謝謝！”便像一只活潑的小免蹦跳著向前跑去。
這次淘書樂是讓我最難忘的一次淘書樂，是它，讓我學會了交易，讓我賺到人生中最寶貴“第一桶金”。
淘書樂作文6今天下午，一年一度的淘書樂活動拉開帷幕。一張張笑臉伴隨著輕快的音樂來到操場。
我們聽著老師的要求，老師講完后。大家坐在地上，把自己帶的書一一擺在地上。而我，則坐在我的風水寶地上，耐心地等著第一位幸運顧客。沒過幾分鐘，有一個小朋友看了看我擺的書說：“這本《吹牛大王歷險記》賣多少元?”我說：“4元行嗎?”“少點吧!”“那行，3元。”那個小朋友從小錢包里拿出5元錢給了我。我拿出2元錢，給了他。還笑瞇瞇的說：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨!”這3元錢是我在這次淘書樂中的第一筆金。我把它拿在手里，怎樣看怎樣喜歡。
不一會，又有一個小朋友來買書，他指著這本《昆蟲記》說：“這本書賣多少元?”我回答道：“5元。”“你也太黑了吧!”說完，他扭頭就走了。
到最后快要結束的時候，那個要買《昆蟲記》的小朋友又回來了。他急匆匆地對我說：“這本幾元?”我一看，商機來了，立馬提高了價格。“6元!”“我滴老天呀!好吧!買了!”他立馬拿起書，把6元錢給我就走了。
這次小書蟲淘書樂活動賺大了!共賺了28元!
淘書樂作文7星期二下午，語文老師帶我們去操場上參加圖書跳蚤市場的活動。
同學們像快樂的小鳥一樣來到操場，拼命地選著自己喜愛的書。還有一些賣書的哥哥姐姐，把他們做的牌子高高舉起，手里拿著話筒，大聲地喊著：“看一看，瞧一瞧！跳樓大減價了！”一二年級的小朋友紛紛被這些大哥哥大姐姐吸引了，無論書多貴，他們就是愿意買。
就在這時，一個攤子吸引了我，圍得都是人，我趕忙跑過去，擠到了人群最前面，翻了翻堆積如山的書。看到一本我最喜歡的書，名字叫做淘氣包馬小跳，我拿起來這本書，問攤主：“大哥哥，這本書多少元？”“10元！”大哥哥回答道。太貴了吧！我心想。于是我就夸攤主：“你這么能干，一定是成績最優秀的三好生吧！”大哥哥聽我這么一夸，開心極了，于是就說：“好，8塊8塊。”我決定再砍他一刀，就說：“5塊吧，5塊的話，我叫全班同學來你這買書。”大哥哥更高興了，于是就說：“行了，我要收攤了，兩塊給你吧。”我高興極了，捧著這本書就去找同學了。
我迫不及待地在馬路上看起了書，心里比喝了蜜還甜。
淘書真是有趣啊！
淘書樂作文8“走過路過不要錯過，過了這個村就沒有這個店了哦”一陣吆喝聲在學校的房頂上回響，我們這是在干什么？你看了就知道。
上了一個上午課，我們終于迎來了期待已久的淘書樂了，我們開心地帶著自己的書下樓，一擺下去，就開始喊了，“走過路過不要錯過，過了這個村就沒有這個店了，書、本子、橡皮、玩具車”
說完了一連串的話，周圍的人眾止相對，我趕緊換了一個地方，突然我時來運轉，一下子就有了好幾位客人，一個人說這一本《蘋果樹上的外婆》多少元？我回答道：“十元。”他說：“太貴了，五元我就買了。”我說：“那好吧。”又來了一位客人，要《爺爺一定有方法》，這位客人可利害了，七嘴八舌說了一大堆，我開價十五元的書，他四元就買走了，真是虧大了。
又叫賣了一會兒，還是沒人買，我只好出去賣。我先讓戴宇童、劉彥澤看一下，我一手拿了兩本書，一手拿了一大袋卡在那里轉悠。忽然一個八班的人來買我的卡，我想賣一元十張，他非要一元十五張，你說氣人不氣人，我只好賣給他，他一買就買了十元的，心情總算好些。
淘書樂結束了，我的嗓子都啞了，不過也收獲了很多，期待下次的淘書樂。
淘書樂作文9兒童節前一天，我校為雅安地震捐款而展開了淘書樂活動。這個活動不僅可以讓同學們用低價買到自己喜歡的書，還可以用賺到的錢來捐給雅安。
上午第三節課，同學們帶著自己閑置的舊書，興高采烈地來到了操場。一到攤位，“買一送一，快來看啊！”“每本只要五元，款過來買啊！”這樣的吆喝聲就響了起來。我是和汪逸桐合賣的，我們的書一本6塊。但顧客不是說這幾本書我有了，就是說有點貴了。所以 看的人多，買的人少。淘書樂買上就要結束了，可我們一本書也沒賣出去。最后汪逸桐把兩本書交給了“推銷員”經為領以更低的價錢去賣。快結束時，經為領把我們賣書的5塊錢拿去募捐了。因為我沒帶錢，所以我沒有買書。
今天的淘書樂雖然很辛苦，但是讓我體會到了做生意的辛苦，我的收獲很大。
淘書樂作文10星期三下午，我們坐在教室里著急地等待著老師宣布活動開始。
看到這，你一定會問我：什么活動呀？原來我們正在焦急地等待著淘書樂活動的開始呢！
終于，廣播里說：淘書樂活動現在開始！
話音剛落，我們便像出膛的子彈一樣沖出了教室，向體育館直奔而去。
剛一進門，只見五個攤位已經準備好開始賣書了，我趕緊沖向我們班的攤位，左挑右選，買了兩本十五元的書，又趕緊爭分奪秒，沖向下一個攤位。
打折啦！打折啦！只聽見四（2）班的志愿者扯著嗓子大喊。我一聽見打折兩個字，便兩眼發光向著四（2）班的攤位走去。
哇，四（2）班的書可真多呀！琳瑯滿目的書讓我都看不過來了，每一本書都讓我愛不釋手。
我剛買了幾本最喜歡的書，就有兩個五（1）班的同學拉著我，要我去他們班買書了。我坳不過他們，只好跟著他們去了他們的攤位隨便買了一本，便聽見廣播里說：還有半個小時，請同學們抓緊時間！
這時我望瞭望自己手中的書已經足足有十三本了，積分幣也正好用完了。我便美滋滋地回到教室，看了看時間，還有二十分鐘，于是我就津津有味地看起書來了。
這次淘書樂收獲真大呀！
淘書樂作文11今天下午，天空中有一絲烏云，我們城南小學三四年級準備在我們學校操場舉辦一次淘書會。
下午來到教室，我開開心心地等待著淘書會的開始。我想每個同學都和我一樣，也在等待著。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課時間到，有一位同學對我們說：“同學們都下去站隊，淘書會要開始了，帶好自己的零錢。”說完，我和同學們不一會兒就站好了，攥著錢，秩序井然地下了樓。
哇！操場上的人真多啊，真是熱鬧。開始買書了，我看見每個篷子上都貼著一張白紙，有的寫著“讀萬卷書，行萬里路”，要不就是“書籍是人類進步的階梯”……
我繞了一圈了，還是沒有找到我想買的書。這時，我突然看到了一本書，我還沒有跑到那里，就被別的同學買走了。我只好嘆一口氣，去別的班里看一看，我還沒走幾步，有一本書深深地吸引住了我，這本書就是《從天而降的幸運》，我急忙跑了過去。雖然擠來擠去很難受，但是我還是買到了這本書。我還想買一本，結果全部賣光了，但我依然高高興興地捧著我買到的書回教室了。
淘書會就這樣過去了，淘書讓我們學會了很多知識；賣書讓我們體會到了這過程中的艱辛；收錢讓我們感到掙錢的不易。我期待下一次淘書會！
淘書樂作文12星期三下午，學校舉行了一次十分有趣的活動——“跳蚤市場”。
“跳蚤市場”是一個賣書的活動。活動一開始，整個操場人潮涌動。一眨眼的工夫，綠草如茵的草地變成了一個巨大的“地攤”市場。
頓時，操場沸騰了，叫賣聲一浪高過一浪，震耳欲聾。“哎，快來買我的《腦筋急轉彎》，又搞笑又好玩。快來買呀，兩元一本。”接著就是一氣吆喝，聲音又大又粗，那是我的同學陳加豪。“快來看呀，我的書又新潮又好玩，兩元一本，實惠吧！”又新潮又好玩是什么意思嘛！看他那樣，挺像個會做生意的小老板，嘿！
哼，看我的。我不會比你們差的。“快來買呀，我的書應有盡有，供你們挑選。《十萬個為什么》兩元一本，《腦筋急轉彎》一元一本，雖然不厚，但精彩無限，絕對超值。”我的書很快被搶售一空。
口袋里揣著今天的勞動所得，我一轉身變成了“富翁”。有了本錢，我得意地在各個攤位前逛蕩，享受著淘書的樂趣。雖然活動結束了，可大家的熱情不減，興趣正濃！
淘書樂作文13這真是一場有趣、快樂、難忘的淘書會！
星期二上午的第二節課，我們城南小學舉行了一年一度的淘書會。上午是五年級和六年級一起淘書。我早已準備好了賣的書——《我的紅狐貍妹妹》。這本書可是我從我家的兩個大書柜里精挑細選出來的，因為我舍不得賣書，所以只好選了這本已經看過好幾百遍的書。
到了星期二上午，我早已迫不及待地去淘書了！不過在這之前，我還在我們班的書攤當售書員。
淘書會開始了，我負責的攤位一瞬間都擠滿了客人。我一一給她們發淘書卡，然后收錢。才過了幾分鐘，我們班的書攤只剩下十幾本書了。
過了20分鐘后，第二組同學開始看管書攤，我們第一組就去買書了。這時，每個班的書都已經快賣完了！可買書的客人還是很多。我逛了好幾個班的書攤，終于選中了兩本書：《明月香，生日快樂》和《巨蟹座-追夢的水晶鞋》。當我來到我們班的書攤時，只有李宜航的《西游記》了。攤位前站了一位同學，可他有些猶豫，還在打算著要不要買這本書。還好，在王雨鑫的推薦下，他終于買下了那本書。最后，我們全班同學的書都賣出去了！
我不僅買了兩本書，還得到了相應的報酬。
這可真是一場難忘的淘書會！
淘書樂作文14“書籍是人類進步的階梯”，因此，書對于我們來說是必不可少的精神食糧，十分重要。今天中午，學校就要舉行一個五年級的“好書換著看”活動。
我在前一天的晚上，就精心選出了我看過的三本書：《淘氣包馬小跳》、《足球鼠瘋狂世界杯》、《環保鼠勇闖歐洲》。
今天課間是，我就挨家挨戶的詢問帶了什么好書。我的知馬昱成帶來了三本《怪物大師》時，欣喜若狂，迫不及待地拿著我的三本書和他談“生意”。交易成功！我的一本書成功和他交換。
中午，我吃完飯后，立刻回到教師，盼著“好書換著看”，恨不得立刻開始。12：01，活動正式開始，我拿著余下的兩本書來到大廳，開始換書。我的目標是：換到《查理九世》，但許多有這種書的人都不換。我靠人緣和蔣曉雨換了一本《十萬個為什么》。這時，我到了滿載而歸的雷武，他靠運氣換到了兩本我特喜愛的書，令我追悔莫及。
回到教室，我把《十萬個為什么》和《環保鼠勇闖澳洲》和馬昱成又做了一筆“交易”。
書，不僅要經常讀，還要懂得分享。從這次活動中，我懂得了：當你失去了什么的時候，你還會得到其他的什么，要學會舍棄。
淘書樂作文15六一兒童節，學校開展了淘書樂活動。第三節課一打鈴，同學們就有序的排隊下樓，提著自己在家里找出來的書向自己班級的區域走去。
我和好朋友拿出報紙鋪在地上。我微笑著對低年級來買書的同學說：“小妹妹——要不要買書呀？”“大姐姐，那本書多少錢呀？”“10元哦，如果你喜歡的話，可以便宜一點，7元賣給你哦！”“嗯！謝謝姐姐！”說完便把錢遞給我，笑著走了。“哈哈哈哈哈哈，也不是很難嘛，小馨——我去買書，你幫我看一下撒。”“嗯哪！”
“同學，那本知音漫客多少錢哇？”“3元。”我捧著剛買到的雜志回到了攤位，沒過一會，又有個女孩子來問“哎，那本雜志多少錢？”“4元。”“給。”
這次淘書樂很有趣。賣出書賺到的錢是要捐給雅安的一所小學的，我和好朋友一起去捐，一人捐了十元。真希望以后學校還會開展淘書樂活動。
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