第一篇：《神奇校車(chē)》讀有感

《神奇校車(chē)》讀有感

當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《神奇校車(chē)》讀有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《神奇校車(chē)》讀有感1

讀水的故事這篇文章，讓我知道我們的城市是如何得到水的。還讓我知道有關(guān)水的問(wèn)題，比如：水是自然界中唯一能夠以液體、固體和氣體形態(tài)存在的物質(zhì)。當(dāng)水蒸氣升上天時(shí)，冷空氣把水蒸氣變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中這就是云。

還有好多和水有關(guān)的知識(shí)，還讓我知道怎樣節(jié)約用水。通過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到水的重要性。

《神奇校車(chē)》讀有感2

今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。我看了之后，覺(jué)得現(xiàn)在就像書(shū)里說(shuō)的一樣，地球上八十多個(gè)國(guó)家正面臨著缺水的危害，所以從現(xiàn)在起我們要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水了。1992年在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行的世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上通過(guò)的《21世紀(jì)議程》中有這樣的警句：“水，不僅維系著地球上的所有生命，并且對(duì)于一切社會(huì)部門(mén)都具有生死攸關(guān)的重要意義。”

孩子就是祖國(guó)明天的希望，如果不從現(xiàn)在做起，“地球上的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚。”

《神奇校車(chē)》讀有感3

《神奇校車(chē)——水的故事》講的是同學(xué)們坐上車(chē)后，校車(chē)一下子就飛上了天，然后他們飛到了白云的上面，同學(xué)們都變成了大大小小的雨滴，流浪到水庫(kù)，又來(lái)到了水廠。經(jīng)過(guò)洗澡、消毒一番，泡在配水塔里。然后鉆進(jìn)輸水管里，一路游到女生洗手間，嘩啦啦……嘿！他們從洗手池的水管里流了出來(lái)了！

這個(gè)故事讓我知道，一滴自來(lái)水是來(lái)的多么不容易呀！我們平時(shí)要節(jié)約用水，不要把水浪費(fèi)掉。

《神奇校車(chē)》讀有感4

今天我讀了水的故事，故事講述了，老師和同學(xué)們?nèi)ヌ剿魉膴W秘，從書(shū)中我們知道了陸地上的水變成水蒸氣升到空中，之后變成云，然后變成雨或雪回到地球。水就是這樣不停的循環(huán)。

人類(lèi)一刻也離不開(kāi)水，水資源是有限的，我們要節(jié)約用水，不要污染水源。

《神奇校車(chē)》讀有感5

《神奇校車(chē)之跟蹤昆蟲(chóng)》這本書(shū)主要寫(xiě)汪達(dá)和拉爾夫可愛(ài)的昆蟲(chóng)寶貝失蹤了，可把汪達(dá)和拉爾夫急壞了。不過(guò)，在尋找它們的過(guò)程中，大家對(duì)昆蟲(chóng)大家庭有了更多的了解。

你看，弗瑞絲老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們到處探索，幾乎已經(jīng)漫游了全世界甚至古代和宇宙。每次探索都穿得與要探索的地方一樣。快看，弗瑞絲老師穿的衣服圖案全是昆蟲(chóng)，她的學(xué)生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們?nèi)ダハx(chóng)世界漫游。

我喜歡弗瑞絲老師，她是一個(gè)特別棒的老師，科學(xué)課是弗瑞絲老師最喜歡的。她也很聰明，沒(méi)有什么可以難倒她的。我猜，你一定和我一樣很想成為她的學(xué)生。我真希望能坐上神奇校車(chē)。如果坐上了神奇校車(chē)，你一定想不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么怪事。可能校車(chē)會(huì)變成一扇門(mén)，讓我們來(lái)到恐龍世界；可能校車(chē)會(huì)變成昆蟲(chóng)，讓我們漫游昆蟲(chóng)世界，你也能變成昆蟲(chóng)；可能校車(chē)會(huì)變成飛船，帶我們遨游在宇宙中探索......從中，我還學(xué)到了一首詩(shī)歌：

青天白云罩銀山，綠海彩蝶飄林間。瓢蟲(chóng)螳螂隱花草，黃蜂蜻蜓溪流澗。神奇校車(chē)舞翩躚昆蟲(chóng)世界探因原。

我感受到有知識(shí)就要學(xué)會(huì)分享。如果弗瑞絲老師不分享，她一定會(huì)在家吃喝玩樂(lè)，而她卻不是這樣。她把知識(shí)教給學(xué)生們，因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)會(huì)了知識(shí)，會(huì)教給別人，這樣一傳十，十傳百，國(guó)家才能富強(qiáng)。從這一點(diǎn)，我還體會(huì)到弗瑞絲老師的愛(ài)！

《神奇校車(chē)》讀有感6

我讀了《水的故事》這本書(shū)，我知道了我們的身體里三分之二都是由水組成的；水是循環(huán)使用的，當(dāng)?shù)孛嫔系乃兂伤魵馍咸炜站妥兂闪嗽疲絹?lái)越多，當(dāng)天空承受不住的時(shí)候就會(huì)變成雨或雪落下來(lái)。

水是地球上唯一能以氣體、液體和固體存在的一種物質(zhì)；地球上的水很多，但可以飲用的水很少，我們要節(jié)約用水。

《神奇校車(chē)》讀有感7

在《神奇校車(chē)》這本書(shū)中，它讓我們知道了很多關(guān)于微生物的知識(shí)，就讓我們?nèi)タ纯窗?

啊!原來(lái)微生物可以分為5大種，①細(xì)菌、②真菌、③藻類(lèi)④原生動(dòng)物⑤病毒，弗瑞絲小姐帶著我們坐了神奇校車(chē)，在一個(gè)長(zhǎng)滿霉斑的面包上，觀察了微生物。把面包腐爛掉的整個(gè)過(guò)程。在進(jìn)入吉米的身體時(shí)，身體里病毒是如何入侵我們好的細(xì)胞，而我身體內(nèi)的白“血球”又是怎樣打敗這些病毒，你知道嗎?原來(lái)生病時(shí)，發(fā)燒也是抵抗病毒的一種方式呢!

但是微生物并不全是有害的。有些微生物提供我們身體所需的蛋白質(zhì)和重要的維生素。不有一些聯(lián)合起來(lái)抵御有害的細(xì)菌，或是產(chǎn)生酸，防止有害細(xì)菌的繁殖，使我們不會(huì)生病。另外有一種叫酵毒菌的微生物，能讓面粉發(fā)酵，做成你們愛(ài)吃的面包。

讀完這本書(shū)，我明白了保持環(huán)境的整潔和我們身體的干凈是多么的重要，對(duì)“病從口入”的道理也更加深刻了，我們更要從“飯前便后洗后”及如何洗好后這樣的小事做起，不讓病毒、細(xì)菌有入分我們身體的機(jī)會(huì)。

《神奇校車(chē)》讀有感8

這段時(shí)間，我讀了《神奇校車(chē)—水的故事》這本書(shū)，我知道了有關(guān)水的許多知識(shí)。

我們身體大約2／3是水組成的。地球上所有的水都被反復(fù)使用，它們是從湖泊、江河、小溪和海洋蒸發(fā)到空中去，然后形成了云，最后變成雨或者雪回到陸地。地球上雖然有很多水，但是只有百分之一的水可以供我們飲用，所以我們一定要節(jié)約用水。

神奇校車(chē)真有趣，我真想坐上它去瀏覽世界。

《神奇校車(chē)》讀有感9

當(dāng)你們看到題目時(shí)肯定會(huì)想：“神奇的校車(chē)到底神奇在哪里呢？”“那幫孩子們有勇氣乘著校車(chē)來(lái)一次神奇的旅行嗎？”下面就讓我來(lái)給大家講一講吧。

神奇校車(chē)的主人是古靈精怪的弗瑞絲老師，同學(xué)們私下里都叫她卷毛老師。而神奇的校車(chē)就“神奇”在它可以帶你到達(dá)任何你想去的地方。這一次古怪的卷毛老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ耐牡幕鹕綅u，老師話音剛落，全班同學(xué)就沸騰起來(lái)，他們充滿好奇，鼓足勇氣都坐上了神奇的校車(chē)。卷毛老師開(kāi)啟了發(fā)動(dòng)機(jī)，伴著轟隆隆的響聲她按動(dòng)了一個(gè)紅扭，校車(chē)立刻沖入云霄，把他們帶入了去往夏威夷基拉韋厄火山的旅途。故事主要講述了途中卡洛斯如何用自己的智慧和勇敢逃出危機(jī)，最終到達(dá)目的.地。

他們的勇敢深深的打動(dòng)了我。記得有一次，我和爸爸媽媽到溶洞游玩，溶洞里燈光昏暗，伴隨著滴答滴答的水聲真有些陰森恐怖。雖然我告訴自己“不害怕不害怕……”，鼓足勇氣走進(jìn)了溶洞，但是一路上像懷揣了小兔子一樣心跳加速，每走一步都膽戰(zhàn)心驚，根本無(wú)心觀看溶洞中巧奪天工的景色。媽媽看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“小小男子漢難道怕黑？這就樣錯(cuò)過(guò)洞中美景豈不可惜！男子漢加油，媽媽相信你！”聽(tīng)了媽媽的話，我鼓足勇氣，不僅成功走完剩余的路程，而且放松了心情欣賞到了溶洞的奇觀。

讀過(guò)這本書(shū)后，我不僅了解了火山地形和火山噴發(fā)的有關(guān)知識(shí)，而且明白了遇到困難一定要沉著冷靜，只要有勇氣、有智慧就能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。要想成為真正的男子漢，我還要繼續(xù)努力呦！

《神奇校車(chē)》讀有感10

《神奇校車(chē)》是班主任李老師推薦給我的。當(dāng)天，媽媽就應(yīng)允我并上網(wǎng)拍下來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，它們就乘著“飛箱”來(lái)到了我家。我立刻打開(kāi)箱子，津津有味的讀起來(lái)。

在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一位全校最古怪的老師——弗瑞斯小姐（同學(xué)們通常叫她卷毛老師），以及他的學(xué)生阿諾等人。為什么說(shuō)卷毛老師是全校最古怪的老師呢？因?yàn)樗齑┲嫜b異服和奇怪的鞋子，還有她的行為舉止出人意料，所以才稱得上古怪。她不僅人怪，而且講課方式也很怪。其中，令我印象最深的一堂課是——太陽(yáng)系遨游！

一天，卷毛老師要帶領(lǐng)大家去天文館的宇宙劇場(chǎng)，看太陽(yáng)系如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。阿諾的表妹珍妮也要求一起旁聽(tīng)。上校車(chē)時(shí)，珍妮“嘴”性大發(fā)，可大家視若不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，只想著快點(diǎn)去一探究竟。好長(zhǎng)時(shí)間后，老爺校車(chē)終于發(fā)動(dòng)了。我們終于上路了。“地球在不停的旋轉(zhuǎn)，我們稱這種現(xiàn)象叫‘自轉(zhuǎn)’。地球自轉(zhuǎn)一周要24個(gè)小時(shí)。”卷毛老師邊開(kāi)車(chē)邊告訴我們太陽(yáng)系的運(yùn)轉(zhuǎn)。一路行駛到了天文館，才發(fā)現(xiàn)天文館因維修而暫停開(kāi)放。就在我們失望著要返回學(xué)校時(shí)，校車(chē)發(fā)揮了自己的神奇能力，突然改變路線，直沖天空。我們閉上眼睛，感受飛的自由。不一會(huì)兒，校車(chē)停止了轟鳴。我們向外張望，發(fā)現(xiàn)一切都變了。此時(shí)，校車(chē)已經(jīng)完全成為宇宙飛船，我們也穿上了潔白的太空服，輕飄在座位上方！

接著，卷毛老師說(shuō)：“第一站，月球到了。”我們興奮的跳下校車(chē)，四周張望，這里只有一些大大小小的隕石坑。我們從這個(gè)坑跳到那個(gè)坑，在坑里追逐打鬧，好不熱鬧。過(guò)罷癮，我們就上了校車(chē)，繼續(xù)向太陽(yáng)進(jìn)發(fā)。

到了太陽(yáng)附近，只見(jiàn)時(shí)不時(shí)有火焰從窗口掠過(guò)。多虧老師沒(méi)有把車(chē)開(kāi)的太靠近，否則，真有點(diǎn)要被火焰吞沒(méi)的感覺(jué)。而后，我們又參觀了水星、金星和火星，校車(chē)?yán)^續(xù)向著“外行星”前進(jìn)。

到了最危險(xiǎn)的地方——小行星帶。突然，一顆極速飛行的隕石將汽車(chē)尾燈撞破了。卷毛老師于是到車(chē)廂外檢修。不過(guò)，由于隕石的攻擊過(guò)于“猛烈”，卷毛老師被弄的不知去向。因此，我們迷失在太陽(yáng)系里！

難道我們要在宇宙里度過(guò)這一生嗎？就在我們驚慌失措之時(shí)，珍妮卻到老師座上翻找東西。一會(huì)兒，珍妮找到了救命稻草——老師的教學(xué)筆記。她帶領(lǐng)我們看完了氣狀巨星——木星、最美行星——土星、藍(lán)色行“兄”天王星和海王星以及石頭星——冥王星。珍妮快速的翻閱著老師的筆記，一會(huì)兒，她找到了回去的方法，并找到了卷毛老師，我們快樂(lè)的回到了地球……

讀這本書(shū)，有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛人真的在太空中漫游，感受各種行星帶來(lái)的刺激。從這本書(shū)中我不僅收獲了各個(gè)星球的數(shù)據(jù)，還知道了凡事“不能坐以待斃”，只有開(kāi)動(dòng)腦筋，才能自救或被救。《神奇校車(chē)》這套書(shū)，令我受益匪淺，我喜愛(ài)這套書(shū)。

《神奇校車(chē)》讀有感11

古怪的弗瑞絲小姐說(shuō)要帶他們?nèi)プ詠?lái)水廠，結(jié)果，校車(chē)飛到白云上，同學(xué)們都變成了雨滴，落到了小溪里，順著小溪來(lái)到了自來(lái)水廠，經(jīng)過(guò)了水凈化系統(tǒng)，他們進(jìn)入了地下城市供水管道，從水龍頭里出來(lái)。

在這本書(shū)了我知道了雨的形成過(guò)程；我們用的水是怎么凈化來(lái)的；水是生命之源，我們要節(jié)約用水。

第二篇：讀神奇校車(chē)有感

讀神奇校車(chē)有感

（一）陳昕怡

今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了一套圖書(shū)叫《神奇校車(chē)》，我很喜歡看。這是一套兒童科普?qǐng)D畫(huà)系列書(shū)，內(nèi)容非常豐富，有天文地理、自然科學(xué)、動(dòng)物植物，每一本都告訴我們一個(gè)科普知識(shí)。

以前，我根本不知道行星和太陽(yáng)系。《迷失在太陽(yáng)系》向我們介紹了太陽(yáng)系的組成。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太陽(yáng)系里面的八大行星。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”.《神奇校車(chē)》還給我們介紹了一些有趣的自然現(xiàn)象，比如《氣候大挑戰(zhàn)》講解了溫室效應(yīng)；《海底探險(xiǎn)》告訴我們海水為什么是咸的；《穿越颶風(fēng)》描述了颶風(fēng)是怎樣形成的。

《神奇校車(chē)》還解答了人體的一些問(wèn)題。《在人體中游覽》告訴我們：我們的心為什么總是跳個(gè)不停，它為什么不感到累呢？什么使人打噴嚏？等等。

總之，《神奇校車(chē)》是一套非常好的書(shū)，它讓我知道了世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么神奇有趣。同學(xué)們，快來(lái)和我一起登上這趟神奇的校車(chē)，開(kāi)始我們的科學(xué)之旅吧！

讀《神奇校車(chē)》有感

（二）《神奇校車(chē)》是喬安娜 ·柯?tīng)枌?xiě)的一套科普作品。她的作品深受科學(xué)界的贊揚(yáng)，也讓我們愛(ài)不釋手。書(shū)里弗瑞斯小姐有一輛神奇的校車(chē)，她駕著校車(chē)帶著同學(xué)們進(jìn)行了許多科學(xué)考察：穿過(guò)地心，從火山鉆出來(lái)；變成蜜蜂，探索蜜蜂是如何生活的；潛入海底，尋找食物鏈……總之，坐上這輛車(chē)，你永遠(yuǎn)不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

最近，我重溫了《走進(jìn)微生物》。我和書(shū)中的同學(xué)們一起坐著校車(chē)，在微生物的世界里漫游。這本書(shū)告訴我們微生物無(wú)處不在，皮膚上、身體里、食品上……微生物分為五大類(lèi)：細(xì)菌、真菌、藻類(lèi)、原生動(dòng)物和病毒。有些微生物會(huì)讓人生病，它們被稱為“病菌”.有200 多種病毒能讓你感冒，這也難怪感冒這么常見(jiàn)，又那么不容易消失。不過(guò)，生病了可不能盲目吃抗生素。先要分清得的病是什么引起的，如果是細(xì)菌引起的，可以吃抗生素；如果是病毒引起的，只能靠體內(nèi)的白血球來(lái)抵抗了。

當(dāng)然，也有好的微生物，比如面包里的酵母菌、酸奶里的乳酸菌、“媽咪愛(ài)”藥品里可以調(diào)節(jié)腸胃的菌類(lèi)……它們讓我們的生活豐富多彩、有滋有味。

看了這本書(shū)，我知道了我們生活的周?chē)€有這多肉眼看不見(jiàn)的小生命。就像人類(lèi)世界一樣，好和壞總是結(jié)伴出現(xiàn)的。我希望人類(lèi)能夠充分利用微生物有益的一面，讓生活變得更豐富多彩和美妙；同時(shí)也能找到克制有害微生物的方法，讓我們的生活少一點(diǎn)煩惱和憂愁。

讀神奇校車(chē)有感

（三）郭镕嘉

最近，我讀了好幾本書(shū)，其中我最喜歡《神奇校車(chē)》這套書(shū)。

《神奇校車(chē)》是一套非常有趣的書(shū)，書(shū)中講述了一位與眾不同的老師，他從不在教室里給學(xué)生們上課，而是帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谒巧衿娴男＼?chē)上到處旅行，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

其中我最喜歡《奇妙的蜂巢》這本書(shū)，讀完這本書(shū)我知道了蜜蜂是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，它們分為工蜂、雄蜂、蜂王……大家分工明確，蜜蜂的舞蹈代表它們的語(yǔ)言，工蜂的任務(wù)最繁重，但是它蜇一次人就意味著生命的結(jié)束。

從這套書(shū)里我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，理解了大自然的奧秘。我相信大家都會(huì)喜歡這套書(shū)的。

第三篇：神奇校車(chē)-讀書(shū)卡-穿越颶風(fēng)

《神奇校車(chē)》閱讀學(xué)習(xí)卡

這是我讀的《神奇校車(chē)》中的第本：

書(shū)名：《穿越颶風(fēng)》

日

1、我們的大氣層就像一床有數(shù)百千米厚的空氣毯子。大多數(shù)天氣變化發(fā)生在----緊挨地球約千米的地方。

2、重的氣團(tuán)滾動(dòng)和推動(dòng)輕的氣團(tuán)。空氣團(tuán)就像成了風(fēng)。有微風(fēng)也有破壞性的大風(fēng)。

3、熱空氣比冷空氣

4、當(dāng)水冷凝時(shí)，水蒸氣分子

5、“暖空氣從地面上升起，會(huì)帶有許多水蒸氣分子。”佛瑞絲小姐繼續(xù)說(shuō) “當(dāng)空氣上升，它就會(huì)變。這樣，空氣中的水就冷凝成云。”

6、云是由懸浮在空中的形成的。

7、卷在一起的云叫云。一層一層的云就叫松的云叫云。

8、在云里，水珠開(kāi)始聚集到一起。它們形成越來(lái)越大的水滴。當(dāng)水滴變得很重，它們就開(kāi)始。一滴雨水由數(shù)以千計(jì)的微滴組成。

9、颶風(fēng)是最厲害的風(fēng)暴。刮颶風(fēng)時(shí)，風(fēng)圍繞著中心形成一個(gè)，以高達(dá)118千米/小時(shí)以上的速度打著旋！

10、赤道是假設(shè)的地球南北，它將地球分成相等的。

11、為什么離赤道越近就越熱：因?yàn)榈厍蚴切敝诠饪偸侵鄙渲厍?/p>

12、大多數(shù)颶風(fēng)都出現(xiàn)在夏末秋初。這正是熱帶海洋最熱的季節(jié)。海洋越熱，颶風(fēng)就很可能變得越。

13、世界上每年有超過(guò)100次熱帶風(fēng)暴。其中大約有為颶風(fēng)。而這里有只有極少數(shù)能到達(dá)人們居住的地方。

14、云層間、云地間或云和空氣間的電位差增大到一定程度時(shí)所發(fā)生的猛烈放電現(xiàn)象，就是。

15、一次閃電的溫度可高達(dá)°C, 比太陽(yáng)表面熱倍。

16、閃電使空氣升溫并膨脹。雷電就是聲音。

17、開(kāi)始時(shí)，颶風(fēng)通常移動(dòng)很慢-----大概16~33千米/小時(shí)。隨著風(fēng)暴向北方移動(dòng)，它的速度就會(huì)到達(dá)100千米/小時(shí)！颶風(fēng)每一天可以移動(dòng)千米。

18、颶風(fēng)的右前端最猛烈，因?yàn)樾L(fēng)式朝著海岸方向轉(zhuǎn)圈。因?yàn)樾L(fēng)會(huì)變得更猛烈并使風(fēng)暴快速移動(dòng)。

19、龍卷風(fēng)是扭曲的漏斗形的旋風(fēng)，它從

20、龍卷風(fēng)比，一路上幾乎會(huì)毀壞一切東西。

21、颶風(fēng)干的3件壞事：、。颶風(fēng)干的3件好事：、、。

22、在這本書(shū)中，我又認(rèn)識(shí)了一些新字：

23、

第四篇：神奇校車(chē)-讀書(shū)卡-探訪感覺(jué)器官

《神奇校車(chē)》閱讀學(xué)習(xí)卡

這是我讀的《神奇校車(chē)》中的第本：

書(shū)名：《探訪感覺(jué)器官》

日

1、不同的動(dòng)物依賴不同的器官。對(duì)鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，最重要。蝙蝠利用來(lái)辨別方向，如果它們的被堵上，它們就無(wú)法捕食。蛇用它們的群在空中捕捉氣味。

2、有股肌肉控制你的每個(gè)眼球。

3、眼睛的色彩部分是一個(gè)環(huán)狀肌肉。當(dāng)虹膜的肌肉拉緊時(shí)，瞳孔就變，只能有少量的光線進(jìn)入你的眼睛；當(dāng)虹膜肌肉放松時(shí)，瞳孔也就變，讓更多的光線進(jìn)入你的眼睛。

4、你的大腦表面有一層像瓜皮一樣的東西，皺皺的，薄薄的，那就是。大腦皮質(zhì)的不同部分讓你能思考、談話、、運(yùn)動(dòng)、看、、嘗、嗅和觸摸。

5、但某種東西快速地來(lái)回運(yùn)動(dòng)，他中尉的空氣也會(huì)跟著振動(dòng)，這種能引起聽(tīng)覺(jué)的振動(dòng)就是。

6、過(guò)大的噪音會(huì)損壞你的內(nèi)耳的接收者，它們把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)換成。

7、在鼻孔的上方，大概相當(dāng)于一個(gè)郵票大小。你所有的細(xì)胞都在這兒

8、空氣中充滿了分子，這些分子很小：我們看不見(jiàn)，只能聞到。

9、一個(gè)人的鼻子里有吧？可跟狗沒(méi)法兒比的，狗有億個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞。

10、飛蛾有一個(gè)嗅覺(jué)器官，但他沒(méi)有鼻子。它的嗅覺(jué)細(xì)胞長(zhǎng)

在上。意志雄性的波呂斐摩斯蛾能在米以外聞到一只雌性蛾的氣味。

11、在你們的咽喉、口腔粘膜、上腭都有一些，但大多數(shù)的味蕾都在上。

12、鯰魚(yú)是味蕾最多的動(dòng)物，它有175000個(gè)味蕾，大約是人類(lèi)的倍。雞業(yè)能?chē)L味道，但只有個(gè)味蕾。

13、皮膚上的感受細(xì)胞發(fā)送“觸摸”的神經(jīng)信號(hào)到大腦的區(qū)。皮膚感覺(jué)不僅包括觸覺(jué)，還包括溫度感、感、壓力感和感。

14、在內(nèi)耳，有三個(gè)空心的管子，叫作胞將你身體的運(yùn)動(dòng)信號(hào)送到大腦，然后你的大腦就會(huì)指揮你的肌肉使保持不會(huì)摔倒。耳朵不僅能聽(tīng)，還能保持。

15、食肉鳥(niǎo)市動(dòng)物視力里最好的，鷹看的距離要比人遠(yuǎn)的也有感覺(jué)細(xì)胞。它們?cè)谒锬芴綔y(cè)到周?chē)膭?dòng)靜，幫助它們逃脫捕殺。魚(yú)兒逃生靠感覺(jué)。鳥(niǎo)能探測(cè)到。這種能力幫只鳥(niǎo)兒遷徙找到方向。

16、人人都說(shuō)五官，因?yàn)楹芫靡詠?lái)人們只是到五官：看、聽(tīng)、嗅、嘗、摸。今天，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)任何動(dòng)物大約種復(fù)合的感覺(jué)。比如，能感覺(jué)、電、等等。

17、在這本書(shū)中，我又認(rèn)識(shí)了一些新字：

18、在這本書(shū)里，給我留下最深刻的印象的是：

第五篇：讀《神奇飛書(shū)》有感

讀《神奇飛書(shū)》有感

金秋時(shí)節(jié)，我們福州晚報(bào)小記者來(lái)到三盛濱江國(guó)際，以觀看短片和閱讀繪本的形式，欣賞了奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片《神奇飛書(shū)》。郭曉瑩老師帶著我們一起探討，體會(huì)閱讀帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

故事講的是，熱愛(ài)閱讀的莫里斯先生，在颶風(fēng)中失去了所有書(shū)籍。茫然之際，一本神奇飛書(shū)帶著他來(lái)到了一座圖書(shū)館，里面的飛書(shū)都有生命和靈性。于是他留了下來(lái)，和這些書(shū)籍相伴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。最后，神奇飛書(shū)們帶著年邁的莫里斯飛離了圖書(shū)館，而他寫(xiě)的書(shū)則留了下來(lái)。一個(gè)小女孩來(lái)到了這里，翻開(kāi)了這本書(shū)開(kāi)始閱讀。一個(gè)故事結(jié)束了，新的故事又開(kāi)始了。

回到家里，我和爸爸一起，重新打開(kāi)了這本《神奇飛書(shū)》。很快地，我們?cè)俅伪粫?shū)中的情景深深吸引了。當(dāng)莫里斯和別人分享那些書(shū)時(shí)，有些書(shū)很受歡迎，有些卻很少被人讀到，莫里斯說(shuō)：“每個(gè)人的故事都很重要”。爸爸說(shuō)，每個(gè)人，無(wú)論他有多大的成就，或者是默默無(wú)聞，都應(yīng)該被尊重，都有存在的價(jià)值，因?yàn)椤叭巳松降取薄Ｎ蚁朐陂喿x中，我們也要盡量做到多閱讀，讀各類(lèi)的書(shū)，無(wú)論是喜劇、悲劇，還是大百科、漫畫(huà)，才能做到見(jiàn)識(shí)廣博。

每次閱讀這本書(shū)，我都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和感悟。每個(gè)人的人生就是一本書(shū)，我們可以從書(shū)籍中去體會(huì)各種各樣的人生。書(shū)籍可以讓我們的人生變得多姿多彩。當(dāng)我們受到傷害，陷入悲傷時(shí)，書(shū)籍就是最好的醫(yī)生，幫助我們走出痛苦，開(kāi)始新生活。

我想，最后那些神奇飛書(shū)一定是帶著莫里斯先生去了天堂，而那天堂一定也是圖書(shū)館的模樣??