第一篇：今天我多了一份成熟作文

今天我多了一份成熟作文(合集2篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的今天我多了一份成熟作文，希望對大家有所幫助。

一年三百六十五天，說快也快，說慢也慢，就這樣，不知不覺間，我已跌跌撞撞地走過了初一的學習生涯，步入了初二，在這一年里，我也發生了變化，長高了，懂事了，成熟了！

我的家不在市區，從家到學校每次需要一個小時左右的時間。在一年級的時候，經常都是父母接送我，凡事都是一手操辦，而步入二年級后，媽媽對我說：“你已經長大了，該成熟一點了，以后自己去學校吧。”我聽后不以為然滿口答應了。

又是一個星期天，上午本來還懶洋洋地坐哪兒，可一想這次要孤軍奮戰，我趕緊收拾了東西，與父母一起到了火車站。

到了站臺后，我獨自買了票，在父母的陪伴下過安檢、檢完票，而后進站臺等車，我看著站臺上來來往往的陌生人，想著自己即將獨自踏上征程，心里驟然一陣恐慌和緊張，頓時有些無助，這時，媽媽會心一笑，說道“沒事，相信你已經長大了，可以的。”我弱弱地點了點頭。

不一會兒，列車進站了，我拖著行李箱上了車，找到位置坐下后，望著車窗外的父母，心中滿是不舍，列車徐徐開動，站臺上父母揮動的雙臂在我的視線中漸漸遠去，身影慢慢變小，心里五味雜陳，眼眶不知不覺濕潤了，我急忙轉移注意力，安慰自己：“你已經十三了，該成熟了，相信自己。”

四十多分鐘后，快到站了，我收拾好東西，清理好垃圾，準備下車。下車時，好心的列車員叔叔幫我將箱子提下了車，可到了地道口，我犯難了，望著那二十多級臺階和偌大的箱子，頓時有些手足無措，定了定神后，我搓搓雙手，一把提起皮箱走向樓梯，可走到半路，胳膊便已酸痛了，如同手里提了個千斤巨石般，可此刻能怎辦？只有靠自己。我咬著牙，歪著身子，眼睛盯著樓梯，十級，五級，二級！我心里暗數著，到地面了！我長吁了口氣，擦了擦手中的汗，心里得意地想：“我很不錯嘛，難怪父母說我能夠獨立了！”

出站后，攔了一輛出租車坐到了學校，到宿舍放下箱子，我立即掏出手機撥通了媽媽的號碼，“媽，我到宿舍了。”媽媽輕松地笑了“不錯，孩子，你已經成熟了呀！”

是呀，我已成熟了，掛了電話，我陷入了沉思，如今，我已是一個八年級的學生，無憂無慮的童年已成昨天，肩上的擔子重了，在未來，還有很長的路需要走下去，而這些，都要靠自己，需要自己獨自去應對各種困難，難道不是嗎？

感謝這次經歷，讓我悟到了這些，今天，我也可以自豪地說：“我多了一份成熟。”

寒風凜凜，在這樣的天氣里，是否又憶起幼兒時的玩樂嬉笑？我站住社區醫院的藥房外，站在拿藥的長長隊伍里。要換作從前，我早已經溜到隔壁公園里玩捉迷藏去了，哪會站在這里，和奶奶一同拿藥？

一陣大風刮過，奶奶往窗外一看，一拍腦門，叫道：怎么下雨了？我要回去收衣服。轉頭對我說：你自己在店里等，我先回去了。我不情愿地說：不要，這里人太多了。奶奶微笑著對我說：淇淇，你已經長大了，也該自己成熟地去面對事情了，加油，我相信你能做好。望著奶奶遠去的背影，我暗暗下定決心：我長大了，一定能要學會成熟面對事情。

6號，6號在哪里？身穿白色大褂，戴著口罩的護士小姐不耐煩地叫著號。我拿著牌子上前去。她開始絮叨起來：這一包小白片，是睡前服的；這一袋黃色粉末，是沖了飯后服的。我取來一個小紙袋，在上面寫下服用時間，認真仔細的用塑料袋裝好。

天還下著雨，我沒有帶傘，只好坐在店里等待雨停。在我身旁坐著一個年輕媽媽，正拿著奶瓶喂著一個小寶寶。這個小寶寶肉嘟嘟的，粉粉的'小臉上漾著一層未睡醒的紅暈，撲閃的大眼睛里寫滿了純真可愛，下去噢嘴巴正用力吸著奶瓶。奶瓶很快見了底，還有厚厚一層奶粉未泡開，年輕媽媽掏出一個保溫杯，把水倒在了奶瓶里，等它化開。

我沒有繼續觀察下去，低頭看起了我手中的書。可是，不知道是因為旋開蓋子的奶瓶不再討人喜歡，寶寶的手用力一揮，整個奶瓶已經向我倒來。

因為離得太近，我根本躲閃不及，下意識用書一擋，我的這本書就此遭劫，書上的奶漬迅速漾開，顯得難看而古怪，我的手也濕漉漉的，又黏又難受。我正想露出不快的神色，腦海中突然浮現了奶奶的話，我長大了，怎么能幼稚蠻橫地與比我更小的孩子計較呢，孩子的媽媽還在向我不住道歉，我禮貌的接受了她的紙巾，一直微笑著說沒關系。

雨停了，我摸了摸小寶寶的臉，與這對母子道了別。我拎起藥出了門，一個問題剎那間閃入我的腦海，成熟是什么？其實，它已經靠近我，伴隨我了。奶奶不在身邊，我可以獨立完成自己份內事情，不就是成熟嗎？在稚嫩的孩子失誤時，給予理解和關懷，不使別人尷尬，不就是成熟嗎？今天，我多了一份成熟，我，迎著初撥云霧的驕陽，帶上這一份成熟啟程。

清點行囊吧，我的道路正在向未來延伸，時光匆匆，今天，我多了一份成熟。

第二篇：九年級,我多了一份成熟

九年級，我多了一份成熟

初三（1）班

薛天鵬

光陰似箭，日月如梭，更像是白駒過隙。轉眼間，我們步入初中已是第三個年頭了。每一次寒來暑往，每一次春去秋來，都使我們多了幾份成熟與穩重。回首望去，我們走過的這條路已是滿布足跡，路的起點，我們還是那樣的幼稚，那時候我們還是一朵朵溫室里的嬌嫩小花，走到路的這邊時，我們已經長成了一棵棵結實的樹苗。此時此刻，我有許多感慨，我不禁為自己的成長經歷而自豪。

看到眼前的一切，我有些懷疑，因為一切過得太快了。其實，只要我們細心觀察，便會發覺自己已有很大的變化，無論是讀書學習，還是與人交往，都比從前成熟了許多。

成熟，意味著一個人的進步與懂事。多一份成熟就意味著少一份幼稚，少一份輕率；多一份成熟就意味著多一份智慧，多一份經驗。因為逐漸走向成熟，我已學會了冷靜、理智地面對每一件突如其來的事件，學會了遇事要慎重，處事要三思。總之，成熟讓我受益匪淺！

升入九年級，我們便更上了一層樓，教室也搬到教學樓的最高層。對此，我有幾分激動也有幾分感慨，面對未來一年的“題海戰術”和“僵坐桌前不停歇”的學習生活，很多人或有幾分畏懼，或有幾分逃避，但我一點也不懼悚，因為我長大了，成熟了，我學會了勇敢面對生活。人生路上會有許多溝溝坎坎，該來的總是要來，與其選擇逃避，還不如樂觀地去面對，只要盡自己最大的努力便好。我就是因為有了這樣的想法和做法，才發現自己多了幾份成熟。

假如我是七年級的新生，來到新的環境，遇到新的同學，再遇到一些小小的波折我肯定會擔憂和退縮的。“僵坐”我還受得了，因為我自小就不怎么愛動，可是說到“題海”和“不停歇”我便坐不住，會分外焦慮，因為我寫作業的速度實在太慢了。可是現在，盡管我的寫作速度沒有加快多少，但我不會再焦躁不安、不知所措了，因為我已經長大了、成熟了，我知道了怎樣正確認識自己的不足、怎樣合理安排自己的學習時間。不僅如此，我還發現進入九年級后，自己在很多時候、很多方面都表現出了成熟的一面。例如：擔任課代表已有兩年多的我，在管理和組織同學自主學習時，我不會再像從前那樣毛毛草草、粗枝大葉了，我會全方位思考，多多向他人請教學習，以求老師和同學最大限度的滿意；當我與同學的意見不合或與他們發生一些小摩擦的時候，我不會再像從前那樣急躁惱火，我會用幽默的話語及時化解矛盾；在對待自己的學習任務和學習目標方面，我知道了應該從自己的實際出發，制定切合實際的學習目標，而不是一味地好高騖遠?? 總之，進入九年級的我，已經長大了許多，進入九年級的我，多了一份成熟。

精彩的九年級生活，見證著我的成長與成熟。九年級，我多了一份成熟。

指導老師：王桂存

第三篇：今天,我多了一分堅持

今天，我多了一分堅持

幼小稚嫩的竹筍，沖破重重阻礙長成挺拔屹立的竹，是因為有了那份堅持；若不經風的飛蛾，毅然決然的沖向火源，是因為有了那份堅持；百年的參天大樹，毫無顧忌的直沖云霄，是因為有了那份堅持。而現實中的我也隨著年齡的增長，也多了一份堅持。

恒心成就藝術巨著，1508 年意大利雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅接受了為羅馬西斯廷教堂繪屋頂大壁畫的任務。任務相當艱巨屋頂高達 20 多米面積 300平方米畫中人物 340 多個。他夜以繼日地工作多少次從腳手架上摔下來還摔成過重傷。經過 4 年零 3 個月的艱苦努力終于完成了這幅轟動全意大利的巨幅壁畫但他的身體已摔成畸形。

成功在于堅持，美國科學家富蘭克林幼年家貧。他 8 歲上學，12 歲就當印刷所的小學徒。但惡劣的環境并沒有堵塞他尋求知識的途徑。他發奮自學硬是從零開始打基礎經過近30 年的努力自學了有關電學方面的大部分知識從而正確地解釋了電的性質——電荷守恒定律，成功地揭示了雷電的秘密。

唐朝大詩人李白小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問，老婆婆說“我在磨針。”李白吃驚地問：“鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆說，“只要天天磨鐵杵總能越磨越細還怕磨不成針嗎”聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發奮讀書

然而如今的我們，已經沒有了以前那樣艱苦，衣食無憂，變得懶懶散散，毫無學習的緊張狀態，在遇見問題或阻撓時，不能堅持，遇見困難就放棄，這就是為什么我們不能成功的原因。

堅持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見那一道彩虹；堅持，讓泉水忘記流進山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍無垠的大海

第四篇：成長歲月,我多了一份成熟

時光匆匆，似流水般飛逝。我們從當初的懵懂過渡到了現在的成熟，曾走過的歲月，已牢牢的烙在我們的心里，形成了一本青春的手冊，翻開手冊——

第一章——責任

清晨，我別窗外嘰嘰喳喳的鳥兒喚醒，我慢慢的張開眼睛，看到有一只燕子飛到過道里，我按耐不住好奇心跟去看，呀！不知何時，原來單獨的燕子屋里又多了幾張小嘴，看著燕子為自己的孩子覓食，我想起了母親，她含辛茹苦的把我拉扯大，如今我終于懂了我的責任，就是讓母親開心，此刻，我長大了。

第二章——寬容

曾經的我，太過自私。只顧自己而不動的考慮他人的感受，導致別人討厭我，不知從什么時候起，我下定了決心，改變自己，不再自私，漸漸地，我也遵循了自己的意愿，當他人踩到我的腳時，我不再抱怨，當同學弄丟我的筆時，我學會了寬容，我也學會了說“沒關系”。此刻，我長大了。

第三章——自律

步入九年級，學習壓力更大了，我也更加煩躁了，當其他同學沉迷于小說的世界里時，我還是沒抵擋過好奇心，也湊過去看看，發現小說中的世界是如此美好，自此，我只要一有時間就看小說，直至一次考試打擊了我。名落孫山，還受到了父母的批評，但我沒有放棄，我開始認真學習，即使有時很想去看小說，我也在心里告訴自己不要去，要沉得住氣，終于，我成功了，我的成績在提高，我學會了自律。這一刻，我長大了。

以后的歲月，每當我遇到了困難挫折，我會翻開我的青春手冊，仔細品味這其中的真理，我每天都在長大，我由少年的門檻邁了過來。成長歲月，我多了一份成熟。

第五篇：九年級月考作文《十六歲,我多了一份成熟》

九年級月考作文《十六歲，我多了一份

成熟》

遵道學校XX級3班

李

恒

窗外，一片銀杏葉再也經不起風的撕扯，從柔弱的樹干上落下。窗內，低沉的輪子滾動的聲音從父親的面前溜走，消失在手術室內。

父親是一位不高不矮而又十分壯實的人，結實的手臂能揮出足以打穿木墻的力道，他是家中的砥柱。

記得那是12年的夏天，父親在海拔XX多米的山上工作，夜里刺骨的風能像針一般刺穿墻壁刺進房內。父親走時只帶了棉被，很薄的那種，而在那樣的地方，風也就理所當然的從這薄棉被中刺了進去。父親感冒了，他說他的手沒有力氣，母親和我都十分掛念他，讓他堅持吃點藥，晚上蓋好被子。

每夜的寒風讓父親不得不回來，治了幾次，感冒便好了，但父親的手卻越發的無力。就這樣幾個月后，父親說得去查一查。他獨自一人去了醫院，結果卻讓人十分無奈。醫生告訴父親這是一種名為“骨神經空洞”的疾病，很難治，除非手術，而手術的風險很高。

以后的幾個月，全家人都陷入一種無奈的境地，父親試了很多方法，卻都見效甚微。這讓我的心情也很煩躁，甚至有些想不去上學了，每天上，也都只是坐在那兒，腦中一片空白。

今年的八月份，似乎因為天氣的緣由，父親看上去更加沉郁，我的心情也更加煩躁。那天下午我回家，父親眼眶紅紅的：“兒子，我得去北京手術了”。我心里很不是滋味，嗯了一聲便走了。路上遇著王蜀梅，我終于忍不住放聲大哭，她是我最好的朋友，這事他也知道。我哭了很久，回去后，母親的臉色也很差，沒有一絲血色，完全的一種蠟色。我整夜都在想著，心里全是擔憂。

那事之后，我更加珍惜父親母親和這個在風雨中搖曳的家了。我似乎懂得了所有的事，我想讓父親母親不再那么累。

在深秋的風中，我仿佛更加成熟了，像金色的銀杏，每一次的落葉都意味著成長。

按：這篇作文無疑是真實的，在情節、人物及寫作的時間上都可以得到應正，我基本上沒有改動或調整其中的字詞與段落。

作文扣住父親的病情寫“我”多了一份成熟（親情）的經歷，中心明確，行文有序，開頭結尾簡潔有力且照應自然。

值得一提的是李恒同學的文筆流暢、自然，基本沒有刻意雕琢的跡象，特別是文中對“銀杏葉、輪子滾動聲、力道、風、煩躁、蠟色”這些物象以冷色調的描寫，很是吸引人，有類似讀“玄幻類”作品的感覺，可在這些的背后，我讀出了作者對父親的敬仰、擔憂以及文中“我”自身的逐漸成熟。反復看過之后，我有了一種與大家一起閱讀《孤獨之旅》（我們下期要學的）的感覺。就初中生來說，這是很了不起的。

一個初中學生對生活觀察的細致、體悟的深刻以及對文字的駕馭能力確實讓人佩服。這是我遇到的寫同一個題材但卻能寫出不同特色的另一類學生。

只是希望今后多練練書寫。