第一篇：美好的校園生活的作文400字錦集

美好的校園生活的作文400字錦集六篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的美好的校園生活的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天，我們校園充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念。

早晨，剛進入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無限地燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，有的同學(xué)們在聊天，同學(xué)們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，都在為了好的成績而拼搏。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面，所以沒人敢有一懈怠。

校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師是你的指路燈，他就會引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；當(dāng)你考砸時，傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈，鼓勵你走出陰影。

校園的生活是有情感的，朋友的友愛，老師的關(guān)愛，隨時幫助著我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般地渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”

四年級的時候，作為的我走四年級進了干凈的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。

記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”

我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學(xué)乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。

我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

學(xué)校——我朝思暮想的圣地，校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河，但是，在那坎坷的.背后，卻隱藏著無限的美好和快樂。因此，學(xué)校里的事情經(jīng)常讓我開懷大笑。睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等著我呢？

“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員智飛的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。

“立正、稍息！”在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高。”接著，秦老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。智飛輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，秦老師便讓智飛先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見他展開雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因為過竿時沒協(xié)調(diào)好身子，“嘭”！智飛和沙坑來了個“親密接觸”——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

接著，焦元賀以一個最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢跳過了欄桿；李垚像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳。“下一個！”天哪！最可怕的時候來臨了！我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑啊！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過去；有的甚至用跨的方式過了竹竿；有的直接棄權(quán)！瞧！咱們班高手如云吧！

校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好校園生活！

我們學(xué)校的老師對我們無微不至的照顧，每次給我們講課，臉上充滿著微笑，笑得那樣甜。每次我看見老師就非常高興，這是因為看見老師就能夠獲得知識。

我最難忘的是老師給我們組織一次朗讀比賽，第一個上場的是劉帥，他信心滿滿得走上演講臺，拿起了書，大聲朗讀起來。他朗讀得非常有感情，可是有許多字說得不對，不過同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲，第二人上場的是孫小雨，她朗讀的不通順，但老師沒有批評她。第三個上場的是鄭伊旋，她讀得沒有錯別字，而且很有感情，教室里掌聲雷動。參賽同學(xué)輪流走上講臺，展示自己的本領(lǐng)，可是輪到我了，我非常緊張，老師看到我這么緊張，她鼓勵了我，同學(xué)們也鼓起了掌聲，頓時我又充滿了信心。這時，我在臺上大約朗讀了1分鐘，終于朗讀完了。我很期待老師對我的評價，老師說：“你讀得太好了。”這六個字深深地印在我的腦海里，久久揮之不去。老師也讓同學(xué)們點評我的朗讀，同學(xué)們有的說我聲音洪亮；有的說我朗讀的很有感情，把大家?guī)У搅苏n文里；有的夸我聲調(diào)時高時低，恰到好處……這次朗讀比賽真是讓我終身難忘。

校園的生活中令我難忘的事如天上的繁星，我再采摘一顆來和大家分享，就是課件的十分鐘，每次“鈴”——的一聲響，課間十分鐘到了，可是我還想聽老師講課，但看到外面，我的心情也很好，同學(xué)們的歡聲笑語打破了校園的寧靜，只見同學(xué)們有說有笑，我也和小伙伴一起玩，有的同學(xué)在玩球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在觀賞美麗的花草，有的紓解眼睛的疲勞，有的玩游戲……啊！校園里是多么熱鬧啊！十分鐘過去了，同學(xué)們趕快回班上課，我相信其它同學(xué)和我一樣，開心地去上課。

校園啊，我離不開你。

美好的校園生活，讓人回味無窮。

在我美好的回憶里，上個“六一”兒童節(jié)，是我們學(xué)生最高興的日子。早上，我們進行了愛心拍賣的活動，從中我體會到了賺錢的辛苦和不容易，更體會了賺錢的滋味，在愛心捐款的活動中，我還捐了兩塊錢呢！我真希望這種活動不是一年一次，而是每個月都來幾次呀！

還有一次學(xué)校組織的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，老師給我們布置了很少的作業(yè)，但是有一個任務(wù)，就是做一個自己最滿意的小發(fā)明或是小制作。本來這時間很簡單的事情，可是一個星期以后，沒有幾樣作品是通過的，我做了好幾次才做起來一個眼睛會發(fā)光的小熊，我先在一塊塑料泡沫板上貼上一張紙，畫上小熊的頭形，再在眼睛上放兩個燈泡，用電線連接好，一個眼睛會發(fā)光的小熊就做好了，通過了這個實驗，我不僅完成了老師布置給我的作業(yè)，而且還懂得了電路連接方法，真是一舉兩得。

還記得有一次是體育課，我們玩了一個游戲，叫做“趕豬”。我們班的分成三組，每組派一個人拿著棒子，“趕豬”贏的組得一百分，哪個組到一千分就贏，我手里緊緊的拿著棒子，似乎怕掉了似的，我的對手是張帥斌和許畫嵐，老師一聲令下，我就飛快的跑了起來，可是跑過了許畫嵐又跑不過張帥斌，到了轉(zhuǎn)彎口，“豬”怎么也不轉(zhuǎn)彎，過了好久，我才打到后面，可許畫嵐已經(jīng)快到了，我用了一打，才趕上了她最后，我終于先得到了一千分，我們開心無比，拍手歡呼。

校園生活真是美好，我從內(nèi)心喜歡我們的小學(xué)校園生活。

我們的校園,一年四季都非常美麗.春天,校園里生機勃勃.剛睡醒的小草,迫不及待地探出小腦袋,愜意地享受微風(fēng)的撫摸和親吻.宣傳欄下的麥冬、花壇里的黃楊,也換上了漂亮的綠裝,神氣地向別人打著招呼.圍著升旗臺的向陽花,在陽光的邀請下羞澀地露出臉兒,引來蜜蜂嗡嗡地穿梭其間.脫下棉襖的孩子們,快活地做游戲或大聲喊叫,完全沉浸在美好的春光里.夏天,校園里綠樹成蔭.在熾熱陽光的照耀下,棕櫚樹展開了一把把蒲扇,讓夏姑娘刷上深深的墨綠色,泛出柔滑的光澤,為學(xué)生送上一片陰涼.挺立的廣玉蘭,開出一朵朵雪白的花.吸吸鼻子,可以聞到它散發(fā)出的陣陣清香.三葉草也不甘示弱地抬起頭,用盡全力張開小小的心形葉片,給校園增加一些點綴.此時,校園似乎成了一個活力四射的少年,蹦跳著,渾身有使不完的勁.秋天,校園里涼風(fēng)習(xí)習(xí).操場旁的樹葉被染成金色,打算回報大地母親.秋風(fēng)郵差把它們一個接一個地送上特快郵車,它們在空中跳起輕盈美妙的舞蹈,準(zhǔn)備踏上歸途.樹葉落在地上發(fā)出輕微的沙沙聲,好像在說：“我們又回家啦!”

冬天,校園里白雪皚皚.雪地上靜悄悄的,只有教學(xué)樓仍佇立在風(fēng)雪中沉思,回味著一年的點點滴滴,憧憬著來年的新生活.在這美麗的校園里,我們一天天長大,我愛我們的校園!

第二篇：校園生活真美好

校園生活真美好

我愛我的校園，他給我?guī)碓S許多多的美好回憶，校園的生活真美好。

在校園里有許多我的知心朋友，他們在我失敗的時候鼓勵著我向前看。他們是；毛曉波、吳澤瑋、張鑫??還有我們?nèi)嗟拇笈笥褟垘煛Ｎ液退麄冏哌^了許多風(fēng)風(fēng)雨雨才有了今天的美好生活。

校園的環(huán)境更是多姿多彩，四處花草樹木有：梧桐樹、柏樹??校園處處都是那樣的干凈整潔，在地上找不到一片紙，大家都是那樣的文明：“你好，對不起，謝謝，再見”這一些都是我們平常最基本的語言。校園的墻壁上是一些精美的黑板報，告知我校優(yōu)秀的人和事等等。

啊，校園！我在這里學(xué)到了做人的道理，校園的生活真美好。

陳浩嵐

第三篇：美好的校園生活

美好的校園生活

時光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉(zhuǎn)眼間，回頭一看又過了充實的小學(xué)六年生活。回想從前，當(dāng)我還是一個什么都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學(xué)習(xí)、玩耍??一幕幕的畫面依舊是那么清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點點滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學(xué)，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無邊的記憶，也曾怨恨道：“時間你為什么走的那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好啊！”

時光已悄悄的一聲不響的離開了，他默默的等待著我們的難忘與不舍，我在腦海中銘記了這段美好的記憶??

湖北荊州江陵縣灘橋鎮(zhèn)五三中學(xué)初一:高建國

第四篇：美好的校園生活

美好的校園生活

太陽公公綻開了慈祥的笑臉；花兒像一位美麗的姑娘在跳著她那優(yōu)雅的舞姿；小鳥在蔚藍的天空下展翅翱翔、放聲歌唱；清風(fēng)像母親的手撫摸著孩子們的臉。它們在迎接著同學(xué)們來這美麗的校園上課。清晨，走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的教學(xué)樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學(xué)樓是多么的高大，如同一座山這么氣勢磅礴，上面還刻著八個大字——礪志圖強，篤學(xué)求真。五顏六色的花兒散發(fā)著迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來這翩翩起舞。突然，隱隱約約聽見同學(xué)們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么的悅耳、動聽，整個人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見同學(xué)們的臉上掛著洋溢的笑容，是什么使他們這么熱情洋溢呢？原來他們正在開展“講誠信與善意的謊言”辯論會。瞧，反方站起來用有針對性的語言來攻擊正方了，但是正方不罷休，用強有力的語言來反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個平手。

“鈴鈴鈴??”下課鈴響了。“下課啦！”一位同學(xué)興高采烈地大喊。接著見同學(xué)們健步如飛地奔出教室。有的女同學(xué)在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著，就像在跳舞一樣；有的男同學(xué)在操場上比賽跑步，跑得如同風(fēng)一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲“快!”原來是第一小學(xué)和我們李瑞麟小學(xué)在比賽籃球。瞧，我們校的隊員像風(fēng)一樣迅速從對手手里搶回球，來了一個三分球，“哇！中了！”學(xué)校的同學(xué)們看見進球了，都歡呼起來。但是，很快又被第一小學(xué)的人追上了，我們的隊員沒有放棄，團結(jié)一致，最后獲得了勝利。

中午到來了，午托的同學(xué)被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯?zhí)谩ｏ執(zhí)美锶松饺撕＃瑪D滿了人，排隊的同學(xué)長得像一條長龍。同學(xué)們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味的吃著飯菜，一邊津津樂道地交談著所學(xué)的知識，分享著校園中的樂趣。

啊！這就是我們美好的校園生活。在這里，我們礪志圖強，篤學(xué)求真，在知識海洋里吸取營養(yǎng)，在成長中快樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂地成長

第五篇：美好的校園生活

美好的校園生活

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)老師：

劉紫陽

美好的校園生活

劉紫陽 山西省太原市萬柏林區(qū)河北街小學(xué) 指導(dǎo)老師：

校園是我們快樂學(xué)習(xí)、游戲的地方，每天清晨第一縷陽光照到大地的時候，我們安靜的校園就沸騰起來。看那操場，你追我趕，嬉戲打鬧，三人一群，五個一伙，熱鬧非凡，“叮鈴鈴?”的上課鈴后，小伙伴們爭先恐生的涌向各個教室，隨后傳后朗朗的讀書聲。

在校園的生活是美好的，在這里小伙伴們懷著好奇的心，學(xué)會了ABC，學(xué)會了一撇一捺。特別是老師們手把手的耐心、細致，讓小伙伴們更加自信和快樂。記得則學(xué)手提琴的時候，我們幾個小伙伴怎么也學(xué)拉不會那五線譜，心急的都快哭了。下課后，老師把我們幾個留下來，心里七上八下，想又要挨批了，誰知老師一個一個的手把手的教我們拉琴的姿勢，技巧，然后讓我們合奏一遍，居然成功了。老師翹起大拇指說：“你們真棒！”，我們幾個會心的歡笑起來。

在校園的生活是美好的，在這小伙伴們互相幫助，使我感到很快樂。有一次，放學(xué)后我們幾個小伙伴比賽跳繩，我不小心摔倒，把膝蓋弄破流血了，幾個小伙伴有的扶我，有的給我拍灰塵，有的從書包里拿出了創(chuàng)可貼為我止血，使流淚的我立即露出了笑容。小伙伴們對我那么好，我想我也應(yīng)該幫助他們。回家后，我又往我的文具袋了多放了一根鉛皮、一塊橡皮，還有創(chuàng)可貼，心想，在他們需要的時候，我也能夠幫助他們，像媽媽說的那樣，“做一個感恩的人”。

歡樂的校園嚴肅活潑。循循善誘的老師，團結(jié)互助的小伙伴們，使我感到了陽光般的溫暖。我愛我的校園，我愛我的老師，我愛我的小伙伴們！