第一篇：宇宙和宇宙數計算法的論文[范文模版]

研究發現“宇宙數計算法”能否用在地球人類文明和超智能文明建設上，研究試用和實用證明。

地球人類的科學界要以宇宙的大覺悟者觀點看地球。用新發現“宇宙數計算法”觀察太空，聯想地球。用新智能“宇宙數的計算法”計算。再研究和再加深認識地球的大自然、物理、化學、電子等變化有新的作用和新的功能。（包括科學上沒有發現、認識、記載的東西等）。

“宇宙數計算法”“有數的法則和術術的法則”本人有“宇宙數計算法”算出結論和有史至現代科學界對宇宙太空的看法有不同點；本人發現宇宙是有形的、活的固定不運動體。形上下、左右、前后一樣。人的眼睛要是能看到時，怎樣都成“一”字，“一”大得無外。“一”是有一定年限形成的（“物修法”）壽命是沒有少、中、老的；永不退化，永久不死，永久存在。“一”有全部足夠各種有數的元素，礦物質、金屬等，永久性平衡。用了多少，回來多少。但“一”有內；內是運動的，內有大、中、小分8個區域。用人們眼睛平常看到無數量星系；星群、星體。還有無數星系空間看不到的。實際所有星系、星體的各個看到、看不到的變化都是有數的。有規律的，有循環周期，有形、有體內與外、有數、有退化、有死、有生成，不停時刻在運動著；這就是人類應為的太空。太空同宇宙的關系人類沒有清楚。太空在宇宙也叫（一）的內體由各個大小星系、星群、星球等大小空間勾組成太空。我們地球包括在宇宙（一）一個小小的細胞。

宇宙（一）是“物修法”固定大動永久活體，大得無外，但有內；內稱為太空。太空是運動的。上述說過宇宙（一）內太空分8部區域又形成每個區域太空數，區域的星系、量群又有自己獨特太空數，星體、星球又有自己變化空間太空數等等。單說我們地球是在宇宙（一）內的太空數的第3的第7（人們叫）銀河星系的太陽系的地球人類所用的數計算法在地球人類間所用是正確、對的。它已經為人類世界文明，創造了偉大光輝的成就。可人類繼續往高層次、高智能，超高智能前進，就快要到頭了。因人類數計算快到頭了。地球上的大自然、物理、化學、電子等人類用現在覺得非常先進的設備去試驗，是找不到它們還有很多新作用和新功能的。還有不少的元素、礦物質、金屬科學上沒有，沒有發現不認識，沒有命名，也不知道它們的作用和功能。

用“宇宙數計算法”覺悟的用新方式對大自然、物理、化學、電子等研究，能新發現大自然各類各種東西有新作用和功能。并能發現找到新的通往太空的礦物質金屬。

“宇宙數計算法”會給世界人類各個領域里智能科學帶來更智能化和超智能尖端化打下基礎。打開缺口通道往新科學高峰前進！

地球人類自有史以來到今天沒有人研究發現“宇宙還有數的計算法”實際上地球人類古代的個別得道高僧和個別大發明家，他們都有不同成度知道和靠“宇宙數計算法”施展功能、功力。如：印度的釋迦牟尼、中國周朝文王、西方國家的愛迪生、諾貝爾等這些偉大的人物很早就運用了宇宙數的計算法。但他們沒有往該法上聯想。

人類的大腦智能潛伏的部分太多了，始終沒真正開發出來。正常人的大腦智能功力，一生最多才能用上十分之三（3/10）。

其余都浪費本身體內的各種阻力各種因素上，人體由于大腦受陰沒有很好的完成身體新陳代謝，所以人體的壽命也就沒有到壽命終點。按“宇宙數計算法”地球人類的壽命因是170—270歲也等于300歲。

地球運動和周期變化，給生靈帶來的災難；水、火、風、震、毒、污染病戰爭等。實用“宇宙數計算法”是能找出人類空前沒有的超智能方法保護地球，保護人類。

第二篇：粒子和宇宙教案

粒子和宇宙教案 新人教版選修3-5 粒子和宇宙 ★新課標要求

（一）知識與技能

1．了解構成物質的“基本粒子”及粒子物理的發展史 2．初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統一

（二）過程與方法

1．感知人類（科學家）探究宇宙奧秘的過程和方法 2．能夠突破傳統思維重新認識客觀物質世界

（三）情感、態度與價值觀

1．讓學生真正感受到自然的和諧統一并深知創建和諧社會的必要性。2．培養學生的科學探索精神。★教學重點

了解構成物質的粒子和宇宙演化過程 ★教學難點

各種微觀粒子模型的理解 ★教學方法

教師啟發、引導，學生討論、交流。★教學用具：

1．Internet網絡素材、報刊雜志、影視媒體等。

2．多媒體教學設備一套：可供實物投影、放像、課件（基于網絡環境）播放等。★課時安排 1 課時 ★教學過程

（一）引入新課

教師：宇宙的起源一直是天文學中困難而又有啟發性的問題。宇宙學中大爆炸論的基本觀點是宇宙正在膨脹，要了解宇宙更早期的情況，我們必須研究組成物質的基本粒子。問題：現在我們所知的構成物體的最小微粒是什么？

學生：構成物體的最小微粒為“原子”（不可再分）。

點評：從宇宙的起源角度去引起對物質構的粒子的了解，激發學生的興趣，積極回答。教師：其實直到19世紀末，人們都認為原子是組成物質不可分的最小微粒。20世紀初人們發現了電子，并認為原子并不是不可以再分，而且提出了原子結構模型的研究。問題：現在我們認為原子是什么結構模型，由什么組成？

學生回憶并回答：現在我們認為原子是核式結構，說明原子可再分，原子核由質子與中子構成。點評：引起學生回憶舊知識并鞏固知識。

（二）進行新課

1．“基本”粒子 “不” 基本 教師：1897年湯姆生發現電子，1911年盧瑟福提出原子的核式結構。繼而我們發現了光子，并認為“光子、電子、質子、中子”是組成物質的不可再分的粒子，所以把它們叫“基本粒子”。那么隨著科學技術的發展“它們”還是不是真正意義上的“基本”粒子呢？ 學生思考并驚奇。點評：因為學生所能了解的最小粒子只有這些，所以這節課引起了學生的興趣。（可以不按教材順序介紹，接著介紹新粒子的發現）2．發現新粒子

教師：20世紀30年代以來，人們對宇宙線的研究中發現了一些新的粒子。請學生看教材（103頁“發現新粒子”）思考下面的問題：

（1）從宇宙線中發現了哪些粒子？這些粒子有什么特點？（2）通過科學核物理實驗又發現了哪些粒子？（3）什么是反粒子？

（4）現在可以將粒子分為哪幾類？ 在老師的引導下學生帶著問題閱讀教材。學生回答：

（1）1932年發現正電子；1937年發現μ子；1947年發現K介子與π介子（2）實驗中發現了許多反粒子，現在發現的粒子多達400多種。

（3）許多粒子都存在著質量與它相同而電荷及其他一些物理性質相反的粒子，叫做反粒子。（4）按粒子與各種相互作用的關系，可分為三大類：強子、輕子和媒介子。教師（講授評析）：

強子：是參與強相互作用的粒子。（強子又分為介子和重子）輕子：輕子是不參與強相互作用的粒子。媒介子：傳遞各種相互作用的粒子。學生舉例： 強子：質子、中子? 輕子：電子、電子中微子 媒介子：光子、膠子? 點評：激發學生了解相關知識，更進一步了解這個世界。比較三類粒子，讓學生形成直觀的認識，知道三類粒子的主要作用。3．夸克模型

問：上述粒子是不是最小單位，有沒有內部結構呢？ 請學生看教材（第104頁“夸克模型”）

學生：在老師的引導下學生帶著問題閱讀教材。

教師：1964年提出夸克模型，認為強子由更基本的成分組成，這種成分叫做夸克（quark）。夸克模型經過幾十年的發展，已被多數物理學家接受。那么，現代科學認為夸克有哪幾種？有什么特征？ 學生回答：

（1）上夸克、下夸克、奇異夸克、粲夸克、底夸克、頂夸克。?（2）夸克帶電荷為元電荷的21?3或3倍

點評：提示學生現代科學不僅發現6種夸克而且發現了反夸克存在的證據。使學生知道知識的學習和科學的探究是無止境的。

教師（提示）：科學家們還未捕捉到自由的夸克。夸克不能以自由的狀態單個出現，這種性質稱為夸克的“禁閉”。能否解放被禁閉的夸克，是物理學發展面臨的一個重大課題。

夸克模型的提出是物理學發展中的一個重大突破，它指出電子電荷不再是電荷的最小單元，即存在分數電荷。而另一方面也說明科學正由于一個一個的突破才使得科學得到進一步的發展。

第三篇：宇宙演講

引言

大學畢業之后第一次面對這么多人做演講，坦率地說，非常的緊張。雖然年輕的時候我曾經暢想過很多次，功成名就之后能像我曾經的那些偶像一樣和年輕的朋友們分享一下我是如何從一無所有走上人生巔峰的經驗，然后語重心長地告訴大家，人活著不能像一根草而是要像一棵樹，能走到金字塔頂端的只有雄鷹和蝸牛兩種動物，我的成功你也可以復制等等。可是過了26歲之后我忽然意識到一個嚴肅的問題，就是自己的一生未必會取得很大的成就啊，所以當TEDx DUFE團隊找到我說沒關系，即便你只是一個開小吃店的，我們也愿意為你提供這樣一個和很多人交流思想的機會時，我的心情是多么的激動。因為公司還沒上市，所以小草大樹，雄鷹蝸牛，睡地板撿易拉罐這樣的故事還不到說的時候。今天，只想和大家分享幾個困擾了我和我身邊的一些朋友十幾年的問題，和在經歷了一些變故和挫折后，我對這些問題的看法。

努力奮斗真的能實現夢想嗎？

大家現在可以想象一下汪峰老師坐在轉椅上，深情地望著你對你說，“你的夢想是什么？”周星馳老師的那句“做人如果沒有夢想，和咸魚有什么區別？”據說也激勵了幾代人。夢想這個東西是如此的重要，簡直就是人生的一盞明燈。成功的人們成功的原因各不相同，但他們都不會忘記告訴你，無論到什么時候，都不曾忘記夢想，是他們成功的首要原因。以至于我們這一代人對于人生意義的最通常的理解，就在于堅持夢想并最終實現它。可很少有人愿意面對的一件事情是，大部分人的夢想永遠，沒錯，永遠都實現不了。

你沒聽錯，大部分人的夢想永遠都實現不了。

先和大家分享一個我之前的夢想。上大學的時候我熱衷于各式各樣的賭博游戲，是學校旁邊賭場的常客。我賭徒生涯的起點源于賭場里最基本游戲輪盤賭，輪盤上1到36個數字和兩個0，賠率是1賠36。1到36分為紅黑兩色，押注紅黑的賠率是1賠1。作為一個合格的接受過九年義務教育的人都知道，每一次輪盤開始轉動的那一刻，都是一次純粹的獨立隨機事件。但是賭博這件事情的魅力就在于，當你真正身處賭場，看到已經連續4次開出紅色的時候，幾乎所有人都會想把籌碼壓在黑色的那一面。而我當時的夢想，就是破譯這其中的奧秘。我最初的策略非常簡單，當連續三次開出奇數，就押注偶數，連續三次紅色，就押注黑色。難以置信的事情發生了，在我嚴格的執行這個策略的情況下，前幾次去賭場不但全身而退，每次都還賺了不少，以至于我產生了一種幻覺，也許游戲是有規律可循的，我已經看到了人生巔峰就在不遠處向我招手。當然最終的結尾你們一定想到了，在經歷過連續18個偶數，連續開出21次黑色后，我把之前賺到的錢都乖乖地還給了賭場。

后來我知道，我那個愚蠢的夢想叫做賭徒謬論，就不具體展開講了。但它對我意義深刻，我終于明白了在純粹的隨機事件面前，一切規律都是無謂的。

生活中的事情有極個別和輪盤賭一樣，屬于純粹的隨機事件，比如雙色球。可是幾乎每一個中了雙色球的人都會告訴你啊，他們花了多少精力去鉆研往期號碼，研究歷史規律，付出了多少辛勤的努力最終獲得了成功。實際上，即使是純粹由隨機性主導的事情，只要參與的人的基數足夠大，小概率事件總會發生。有趣的是，幾乎所有在隨機事件中的受益者，都會把這完全由運氣決定的結果歸功于自己的努力上。不僅僅是參與者本身，旁觀者也會這么認為。再比如，中國好聲音的冠軍嘛。

我們生活中遇到的所有事情基本可以分為三類，第一類純粹由隨機性決定，比如布朗運動和輪盤賭博，第二類純粹由能力決定，比如英語六級考試，110米欄之類。第三類，也是我們最常遇到的，由能力和隨機性共同決定，比如創業，投資，戀愛或是夢想。

我對勵志大師們總告訴年輕人要不惜一切代價追逐夢想感到深深厭倦的原因就在于，大多數人的夢想雖然不是純粹的雙色球，但也絕對是由隨機性主導的。在強大的隨機性面前，付出再多辛勤的汗水，就好比夜以繼日蹲在輪盤賭旁邊渴望參透其中規律。前面說到中國好聲音的冠軍，張碧晨的那一句you are my destiny，聽得我也是醉了。但畢竟那一刻，中國又有多少唱歌唱得和她一樣好甚至更好的姑娘，如果真把成為好聲音冠軍作為一生的夢想，一生中都得在痛苦中度過。我個人很喜歡黃渤，但絕對不會用黃渤作為例子去激勵一個我這種長相差的年輕人不惜一切代價去追逐演員夢，注意是不惜一切代價。因為無論是唱歌還是演戲，再多的努力也只能讓你變得很優秀，它們并不存在可以量化的評判標準，想成為萬眾矚目明星，隨機性的重要程度都遠遠大于實力。

我想，一個人在年輕的時候，做的每一件事情，能清楚的區分其中隨機性所占的比例并能心平氣和地接受它，在我看來就是最寶貴的財富。

那么在你的夢想中，運氣又扮演了多重要的角色呢？當你深深地感知到這件事情的隨機性也許不會青睞與你，是否還愿意堅持下去呢？對我而言，夢想永遠是值得執著追求的，但我可以無比心平氣和地接受，它就是永遠無法實現。

既然連夢都實現不了，還有什么事情值得努力呢？

去年這個時候，我發過一條微博。

這些年我一直提醒自己一件事情，千萬不要自己感動自己。大部分人看似的努力，不過是愚蠢導致的。什么熬夜看書到天亮，連續幾天只睡幾小時，多久沒放假了，如果這些東西也值得夸耀，那么富士康流水線上任何一個人都比你努力多了。人難免天生有自憐的情緒，唯有時刻保持清醒，才能看清真正的價值在哪里。

這段話在網上的瘋傳，是我始料不及的。更出乎我意料之外的是，我在評論中看到了相當一部分的罵聲，還有人認真地給我寫下了相當深刻的話，“你在擁有自己的光亮時不要吹熄別人的蠟燭，你不能因為你自己的不喜歡就否定別人。”很莫名其妙是吧，即使你剛剛聽完我上一段關于隨機性的看法，你也會知道，我從來都不覺得努力是一件無所謂的事情。恰恰相反，我一直相信，在能力沒達到一定程度之前，你連面對隨機性的資格都沒有啊。張碧晨能拿好聲音冠軍自然離不開運氣，但換成楊冪，評委不但不會轉身可能直接撒腿就跑了。

可現在問題來了，那究竟什么才算是有價值的努力？這可以從我那條微博說起。去年這個時候我和朋友在琢磨去大慶做點服裝生意，決定去考察幾個商場。我當時住在北京，因為之前晚上和朋友在外面玩得比較盡興回到家里已經比較晚了，擔心睡覺睡過頭會錯過航班，那晚上就直接在沙發上靠了一晚。那是我第一次去哈爾濱，十一月份已經很冷了，衣服拿的不足，下了飛機凍得頭疼。又因為沒有提前訂票，到了哈爾濱之后才買的火車票，發現就只剩站票了。于是，當我一晚上沒睡，凍得頭暈眼花，又在綠皮火車上站了兩個多小時之后，抵達大慶的那一瞬間我覺得自己實在是太不容易了，將來必須要寫進回憶錄里面。可是，回頭仔細一想，這些所謂的“努力”對我最終把那個服裝生意做好，沒有半毛錢關系。更何況，如果我前一天晚上能早點上床睡覺，多準備點衣服，提前在網上把火車票訂好，完全可以舒舒服服地達到同樣的目的。我的那次經歷像是自己二十多年生活中很多事情的縮影，沉溺在對結果沒有直接幫助只是因為自己遭受了一些痛苦的行為中，誤以為那就是努力。

當我終于意識到我并不是唯一曾經把無意義的消耗當作努力的時候，忽然發現，原來生活中我覺得很努力的人，也許沒那么勤奮，如果在正確的方向上堅持行動，超過他們也并不困難。

因為我們這一代人對于勤奮和努力的理解，幾乎清一色的來自于學校，更精確的說，在前二十多年的生活中，我們眼中最努力的人，就是那些最能拼命看書和做題的人。實際上，這種理解是極其片面而幼稚的，因為看書和做題本身，都是為了一個極其鮮明的目的而存在的，就是通過考試。這種勤奮的付出極其純粹，更多的復習時間，更高的復習強度，一般而言，都可以直接的提高考試的分數，它們之間的聯系鮮明而直接，每個人都看的懂。

但生活的美妙之處卻在于，很多事情在我們沒做到一定程度之前，是完全沒法理解的。

這就好比學英語，十幾年漫長的歲月里我都在幻想，要通過多么復雜的流程，多么精密的設計，多么全面的涉及和多么不可思議的努力，終于有那么一天，或許就我就能因為前期的那些無懈可擊的學習，說一口比較流利的英語，像說中文一樣，可以邊說邊想，而不是說每一句話之前設計它的句式時態詞匯然后在心里復述幾遍再看上去流利的背誦出來。誰不是這么設想的呢？可惜，它不僅從來沒有實現，并且讓我看不到有任何實現的趨勢，對于每一個設立目標的人來說，沒有比這更痛苦的感受。

但是在去了美國兩年左右的時間之后，我忽然發現自己可以已經毫無障礙地說一口流利的英語了。這并非我采用了什么新的學習方法，而是因為去了印第安納之后身邊中國人很少，在沒有選擇的情況下，只能被迫用英語去交流和表達，在這個過程中我并沒有認真想過自己每天進步了多少，也沒有階段性的檢驗學習效果，只是不停地去聽和說，因為沒有選擇嘛。直到兩年多后的忽然有一天我才意識到，咦，自己好像真的已經可以了。但是我確實無法總結出來是如何一步一步做到的，只是那兩年的時間，我一直都在很不情愿地用英語去生活嘛。

一個人能獲得的最可貴的能力，都和掌握一門語言一樣，你所付出的努力不是能夠獲得即時回饋的，甚至在很長的一段時間內沒有任何收獲，直到積累到了一定的階段后，忽然爆發出驚人的力量，連你自己都不清楚這一切是如何發生的。比如鍛煉身體，讀書寫作，或者是做生意。當你經歷了足夠的量變終于引起質變時擁有的技能，大部分人是終身難以企及的，不是因為他們太笨，恰恰相反，因為他們都太聰明了。

觸發人類行動的最基本原理被稱為反射，我們是需要即時回饋的物種。所以絕大多數人對于世界的理解度是線性的，但更多情況下，事物卻是以漫長的潛伏震蕩后爆發突破的形式發展的。我現在時常覺得，人在少年時期更容易掌握語言，樂器，美術這些成年后很難學的技藝，并非那小時候就是天資聰穎，而是小孩子很少會一個星期質疑一次自己收獲了多少，都是悶頭一練就是好幾年，直到學會了才知道哦自己已經會了。只有聰明的成年人，才相信1本書讀懂易經，10句話揭秘馬云的成功之道，30天成為吉他高手的故事。

簡而言之，現實生活中，付出和結果之間往往沒有那么立竿見影。在離開學校之后，當我們遇到的很多事情不再像做題和考試之間聯系的那么緊密的時候，很多人的付出都是淺嘗輒止的。而最可貴的努力，是選擇一個正確的方向，那些無法立即獲得回報的事情，依然能付出十年如一日的專注和熱情，最終的結果也許不足以讓你獨孤求敗，但足以出類拔萃。

人這一生中是否有一個節點，過了之后一切都會好起來？

前面說了這么多，談論的都與目標和實現目標有關。仔細想想，我們的一生好像都是在實現目標中掙扎著度過的。上初中的時候，老師告訴你，中考的淘汰率是最高的，只要闖過去，上了高中一切就好了。但上了高中的時候發現不是那么回事嘛，高中老師又說了啊，考上大學就進了天堂。于是你考上了大學，依然空虛迷茫各種草樣年華，父母老師又告訴你，找到工作就好了。工作之后發現煩惱和憂慮依然都在，女朋友給你看馬云的故事，告訴你等你事業有成就好了??

你發現了嗎，其實人這一輩子的每一個階段都有新的痛苦和顧慮，周而復始，生生不息。絕對不會因為你考上大學，事業有成，迎娶了女神就從此happily ever after。但每一個階段也有每一個階段的快樂，無法替代。生活不是安徒生童話也不是好萊塢電影，從出生的那一刻起直到生命的盡頭，都不存在什么節點，過去了之后一切幸福美滿無憂無慮。

每一段歲月都有它存在的價值，沒有高低貴賤之分，都不應該被辜負。而我能想到的人這一生能做的最愚蠢的事情，就是把全部人生的希望都孤注一擲到未來的某個節點上，而忽略了生活本身應有的樂趣。哪怕你以后真正實現了那個執念中的目標，才會發現它遠遠沒你想的那么美好。年輕的時候和哥們在操場上打籃球喝可樂的快樂，是以后高爾夫會球所品里紅酒替代不了的。尤其男生，千萬不要總想著等將來老子有錢了如何如何，且不說你以后很可能不會太有錢，而且相信我，就是有錢了也真的不能怎么樣。生命就在每天的生活里，一切執念都是虛妄，和身邊的人愉快相處，認真安排好每一天的活動，用心去感受每一天的心境，就是生活的意義本身。這其實是我今天最想分享給你們的事情。

謝謝大家。

于宙

2014.11.26 華臣影城黑石礁店

第四篇：宇宙作文

宇宙作文(精選多篇)

第1篇：宇宙 作文

自從人類具有理性思維以后，冥冥星空便成了人類注目的神秘之地。人們常常要問：宇宙究竟是什么？宇宙有多大？宇宙是怎樣誕生的？它經歷了什么樣的過程，才演化成今天所見到的這個樣子？以后又將會怎樣？……無限的宇宙，蘊藏著無數未解之謎。

我們的祖先曾經用許多美麗的神話來解釋一些他們當時無法解釋的自然現象。關于宇宙的起源，有這樣一個傳說：起初天地沒有分開，活像一個大雞蛋。在這個雞蛋里睡著開天辟地的鼻祖盤古。盤古在雞蛋里睡了一萬八千年，才不斷長大了。有一次盤古伸腿，蛋殼

碰痛了他的腳趾，他疼醒了，發現自己四周被圍，十分生氣，便找來神斧，對準一個薄弱處，奮力砍去，他又砍又撐，使盡全身力氣，終于使蛋殼破裂。隨著蛋殼崩裂的巨響，輕的東西向上飄，變成了天，重的東西向下沉，變成了地。位居天地之間的盤古一日九變，長高一丈。又過了一萬八千年，天升到最高處，地降到最深處，盤古也長到了頭，終于精疲力盡，像山崩一樣倒塌下來，他的肢體化成了山岳，肌肉變成了良田，血液化為江河，筋脈變成了大陸，齒骨變成了礦物，皮毛變成了草木。

神話終究是神話。科學家們為了揭開宇宙形成之謎，進行了大量的研究，提出了種種假說。本世紀20年代，天文學家j。e。勒梅特首先提出“宇宙是由一個非常小的物體爆發而成”的看法，40年代，物理學家喬治？伽莫夫把這個爆炸叫做“大爆炸”，建立了“宇宙大爆炸”學說。

“大爆炸”理論認為我們的宇宙原

是一個不大的、但密度極高、溫度極高的火球。如果把現在生成的地球比喻為一只乒乓球，那么宇宙的圓球直徑就好比足球場。大約在150億年前，這個原始火球突然發生了驚天動地的大爆炸，把物質拋向四周，從此產生了宇宙。從那時起，宇宙開始膨脹，溫度也隨著空間的擴大而降低。當宇宙年齡為10－44秒時，溫度高達1032℃，在這以后一剎那，即經過10－34秒后，宇宙突然“暴脹”，就像大氣球突然被大人猛烈一吹那樣，宇宙發生了巨大的爆炸，爆炸使宇宙在剎那間擴大了1029倍。大爆炸后0。01秒，宇宙溫度下降為1011℃；0。1秒后，溫度降到300億度；在13。8秒后溫度進一步降到30億度；35分鐘時，溫度已降到3億度。大爆炸后30萬年，溫度已下降到3000℃，宇宙開始變得透明了，在這期間也開始形成了化學元素。

150億年來，宇宙在不斷膨脹，溫度在逐漸降低，與此同時，產生和繁衍了生物。

有人像按比例尺畫地圖那樣，將這150億年的宇宙進化歷程濃縮在一年里，使我們得到了一個極為直觀有趣的“宇宙日歷”：

1月10日，大爆炸，宇宙脫穎而出；5月1日，浩瀚的銀河系誕生；9月9日，太陽系問世；9月14日，地球形成；9月24日，地球上出現了原始生命；11月12日，綠色植物破土而出；12月26日，更高級的哺乳動物出現；12月31日0時22分30秒，原始人類站在地球上；23分46秒，北京猿人創造了火；23分59秒，中國歷史衍續到春秋……宋代；24分，全球進入了迄今仍在繼續的現代化社會。可見人類歷史只是宇宙歲月中極其短暫的一瞬。

大爆炸宇宙論的創立，標志著人類用科學的思辨推開了通向宇宙的門扉，成為人類文明史上的重要里程碑。

1964年，彭齊亞斯和威爾遜用射電天文望遠鏡在太空中發現了“大爆炸的遺物>

”3k微波背景輻射，證實了“大爆炸”理論的正確性，因此獲得了1978年諾貝爾獎學金。

80年代，諾貝爾物理獎獲得者丁肇中領導的研究小組在瑞士建造了名為“萊潑”的超級加速器來模擬宇宙爆炸。該加速器周長有27千米，它的龐大身軀將從鄰近瑞士日內瓦的平原，一直延伸到法國紫羅山下，所有的電纜、機器都深埋在地下50～100米深處。研究小組將約10億伏特電子輸入粒子加速器后，去和同樣高壓的反電子對撞。這億分之一秒的撞擊，將激發出相當于太陽表面溫度幾百億倍的高溫，模擬天地初開時那一剎那：宇宙爆炸。

1989年11月，美國發射了“宇宙背景探測者號”衛星，12月，“科勃”首次探查深空時，看到了一個完美的宇宙，既無形狀亦無變異，大爆炸的余輝是浩瀚、均勻的背景，以僅高于絕對零度的溫度向四方空間輻射。“科勃”證實宇宙始于一次猛烈的大爆炸而均勻擴張并冷

卻至現在的狀態。美國科學家最近又觀測到一距離地球150億光年的云團，這是迄今為止所觀測到的最大最遙遠的物體，這些云團的產生和存在，是由于大爆炸造成的。美國宇航局的宇宙背景探測器還發現了宇宙誕生中原始火球的殘留物，該小組的最新結果表明，大爆炸宇宙學通過了最嚴峻的考驗。

發布人：張碩

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第2篇：宇宙 作文

宇宙

暑假中，我讀了許多書，其中，我最喜歡看的是《宇宙》這本書。

《宇宙》這本書是介紹在宇宙中的各種生物，其中，我最喜歡的是ufo和uso了。uso是不明潛水物，ufo是不明飛行物。它們都可以每小時8000千米的速度行駛。一次，美國美軍人坐在軍艦上巡邏，突然，一個ufo出現在他的眼前，ufo大約在軍艦上空盤旋了10分鐘左右，最后消失在云層中。還有一次，在阿根廷的一個海峽，有人發現了一個巨大的潛水物，海軍用魚雷攻擊，但攻擊結果未明，在海峽被封后，不明潛水物就不見了。

小朋友們，你想看這本書嗎？

宇宙毒氣蟲 / 陶樓拓

第3篇：宇宙 作文

選擇恒星的標準

１.全天亮星。談到天上有多少星，通常總有—個亮度的概念。例如全天—等亮星有20顆, 肉眼可見的恒星有6千顆。在我們的位置表中，取全天亮于3.0等的恒星, 共170顆。其中有5顆是赤緯低于-60度的恒隱星。考慮到航海中的可能應用，予以保留。

２.中國古代特別重視的星。二十八宿距星是中國古代天球坐標系的基本骨架。其重要性不言而喻。奎，觜，參三宿距星在清初有變化，因而新老共計31顆。除納入上述全天亮星的外尚有16顆。北極天樞是鹿豹座中—顆5.3等小星。在公元十三世紀以前的—千多年中，它是肉眼明顯可見的離北天極最近的星，并被中國古代天文學家當做北極星加以研究。黃道星名在中國古籍中出現頻率很高, 因為它們是日月五星運動的參照物, 在歷法和星占中都有大量運用。對于黃道星，我們將星等放寬到4.0等, 并增加了9顆暗于4.0等, 但古籍中常常用到的星, 這樣共增加 37顆黃道星。

星表計算方法

恒星之間的相對位置變化極小，因而恒星在天球上形成幾乎固定不變的圖形。為表達恒星在天球上的位置，需要采用坐標系。由于赤道坐標、黃道坐標和銀道坐標與地球的自轉沒有關系，恒星坐標在這些參考系中的變化都很小，因此可以采用這兩種坐標系統來表達恒星位置。由于傳統最精確，最方便的測定恒星位置的方法是利用子午環測定恒星中天時刻和中天時的天頂距，而這兩個數據又很容易化為赤經和赤緯，因而赤道坐標系成為表達恒星位置的最常用的體系。中國古代天文學使用赤道系，這是其—大特色和創舉，為現代天文學所沿用。恒星在赤道坐標系中的位置也不是絕對不變的。歲差，章動，光行差，視差等等都是使恒星的赤道坐標發生變化的因素。古代的觀測精度遠不如現代，因此在以上因素，僅考慮歲差和恒星的自行就可以了。

1.歲差。由于太陽，月亮對地球赤道隆起部分的引力作用，地球自轉軸在空間繞著地球公轉軌道平面的法線旋轉，周期約26000年。這樣，北天極繞著北黃極以23.5度為半徑，26000年為周期旋轉。于是，本來不動的恒星，在赤道系中的坐標卻以很大的幅度變化著。在赤道天區，恒星赤經變化每千年可達１３度，高緯度天區變化就更大了。同樣，行星對地球赤道隆起部分也有引力作用，其結果稱為行星歲差。行星歲差幅度較小，通常與日月歲差共同計算。晉代虞喜發現歲差導致冬至點的移動，是我國最早發現歲差現象的人。

2.恒星各自本身也在空間不斷運

動。恒星空間運動在天球上的視投影稱為自行。年自行量雖然很小，但它不是周期性而是長期累積的，因而在古天文研究中必需考慮。恒星的空間運動是三維的。自行只表述了它在天球表面的兩維投影，它的另—個分量是視向速度。由于坐標系的變化和恒星的空間運動，自行的兩個分量也在不斷變化。星位計算還需要用到恒星的視向速度和距離，這對于自行值較大的恒星是必不可少的，即使是用于古天文研究。而且由于古天文計算歷元跨度極大，長期運動的累積量相當可觀。因而在歲差和自行的計算上往往要求比現代天文計算還要高。

在過去的天文計算中，歲差和自行往往合并采用冪級數的方法計算。這種方法在計算非拱極星不太長的歷元間隔時，可以用上述公式的簡單計算達到較高的精度。對于拱極星或更長的時間，就還不—定能達到要求的精度。而且當歷元跨度很大時，冪級數收斂性很差，需要考慮很多項。這樣導致 的繁瑣計算，使級數方法計算方便的優點完全喪失。直角坐標矩陣轉換，是當代天體測量學計算恒星位置的通用方法。這種方法在數學上 是嚴格的。在解決拱極星和大歷元跨度的問題上，優點尤為明顯。隨著計算機的普及，直角坐標矩陣轉換的計算繁瑣已經不再成為問題。

對星表的結構

對于古代肉眼觀測而言, 影響恒星視位置的章動, 視差, 光行差等振幅不超過幾十角秒的周期性因素不需要考慮。需要計及的只是歲差和恒星空間運動。盡管古天文研究不需要很高的精度 , 但由于其歷元跨度極大, 因而在計算歲差, 自行時仍需要認真仔細選用合理的方法, 以保證其長期穩定性。我們采用直角坐標矩陣轉換的方法來計算歲差和自行，可以保證在四千年歷元間隔中滿足我們的精度要求。表10-3給出這 224顆恒星的中西星名和基本數據。表中bs為“耶魯大學亮星星表”中的星號。

該星表包括全天亮于6.55等的全部恒星共9091顆, 最適宜于古天文研究使用。表中gc為“博斯星表”中的星號。該星表包括33342顆亮星, 也常為古天文研究者引用。基本數據表中mg為星等, α,δ為2000歷元的赤經, 赤緯。赤經單位為時,分；赤緯單位為度。這些數據以及計算所需的赤經自行, 赤緯自行, 視向速度, 視差全部取自bs星表第四版。表10-4就是224顆恒星四千年位置表。每顆恒星—個表, 每 200年給出—組赤經, 赤緯值。不同歷元的坐標可以用線性內差的方法求得;某—特定坐標所對應的歷元也可內插求得。表10-3和表10-4中的赤經所用單位不同: 前者用時, 分, 便于與星圖星表對照;后者用單—單位: 度, 便于內插計算。表中“西名”為現行國際標準星座星名。“中名”是《中西對照恒星圖表》中的中國星名。這—中名系統來源于清初《儀象考成》和《儀象考成續編》。實際上清初的中國星名與傳統星名已有諸多差異，同時星官內部的命

名方法也完全不同。較早，較完備的中國星名見《中國恒星觀測史》 中整理的宋代皇佑星表和元代至元星表，其中分別有 360顆星和741顆星的中西對應星名。黃道星名對應可以由古代月五星凌犯記錄中得到。表中“古名”為元代至元星表的星名，標*者為宋代皇佑星表星名。標#者為凌犯記錄得到的星名，它們的年代更早。注意，古名中略去了星官名，例如no.1古名“北星”應讀作“壁宿北星”。我心目中的宇宙 500字 / 秦若愚

第4篇：宇宙 作文

恒星的亮度差別很大。事實上，絕大多數恒星，由于太暗，我們的肉眼看不到。僅僅在我們的銀河系中，就有多達以千億計的恒星。為了表示恒星的亮度，在公元前2世紀，希臘天文學家依巴谷就把肉眼能見的星星分成6個等級，最亮的星為1等，最暗的星為6等。這種星等劃分，在十九世紀，在數學上被嚴格化，即確定1等星比6等星亮100倍。同時，利用這一數學關系，把比1

等星更亮的天體定為0等、-1等、……，而把比六等星更暗的天體定為7等、8等、……。例如，太陽的星等為-27等，滿月時的月球為-13等。現在，天文學家用集光能力最大的天文望遠鏡觀測到的最暗的天體，已經暗于25等，它們比一支離開觀測者63千米的蠟燭光還暗。

這里我們以有名的織女星作為例子。它的星等為0，距離26光年，顏色為淡藍白色，表面溫度約1萬攝氏度，質量是太

陽的3倍多，半徑是太陽的2.6倍，平均密度只有太陽的0.19倍，光度是太陽的40倍。

浩浩寰宇，盡收眼底；

茫茫人生，歸屬何處？

宇宙奇遇記 / 佚名

第5篇：宇宙 作文

宇宙 錢成昊

宇

宙

《宇宙》是我喜歡的一本書，因為里面有各種各樣的課外知識。

里面講的是太陽系中的3顆行星。第一篇講的是水星，主要講的是它的大。

我最喜歡的是地球，因為它周圍有許多小行星。地球上有沙漠、海洋、小河、森林，還有我們人類。它的外層像一個變種的西瓜。內殼是一個大火球，它的溫度很高。地球上一年是繞太陽一圈呀。|

第6篇：宇宙 作文

宇 宙

肖

昂

一說起太空，人人皆知。它們可是一個“四維空間”，無邊無際。

我不知道宇宙是怎么起源的？古今中外有許多人關心這個問題。宇宙也有許多美麗的傳說，美國天文學家伽莫夫猜測：“太空從密到稀，從熱到冷，并不斷膨脹，這個過程好似一個大爆炸。”大爆炸宇宙論把宇宙200億年的演化過

程分為三個階段：第一階段是宇宙早期。那時爆炸剛剛開始，宇宙極熱的狀態，溫度達到100億度。第二階段溫度下降100度，這時沒有星體。第三階段是200億年時宇宙溫度剛好，于是開始有星體了。

幾億年過去了，太空中出現了一個洞，它比地球的引力大得多，可以說它是宇宙中第二個“四維空間”，也可以說是一個無底洞，只要被吸進去的東西，就別想出來了。要逃出黑洞，光靠“逃逸速度”是不夠的，只有快過光速才能逃離虎口。有人說它可能是一個可穿越時光的“時光機”。假若可以穿越時光，那么我們就可以回到從前，說不定還可見到孔子呢?

我可是一個ufo迷。我相信宇宙中有外星人，宇宙中有無數個星球，說不定哪個星球上就有生命存在。傳說中的外星空人具有高科技，比如它們的飛船時速可達到每小時300億米，有的甚至可超過光速。

我對宇宙有濃厚興趣，但讓我擔心的是太陽會不會死亡。有些書上說太陽也會死亡的，因為太陽的年齡近50億歲了，再過50億年太陽的能量將耗光，最后成了一顆無光的星球。地球上的萬物也將死去，到那時也許人類早已搬到另外一個可以生存的星球上去了。

宇宙真奇妙，不看不知道。宇宙的秘密還得讓我們一點一點地去探索，去發現。

第7篇：宇宙 作文

一直以來，天文學家和我們一樣，想知道宇宙究竟有多大。最近，美國的太空網報道，經過艱苦的計算工作，天文學家發現宇宙超乎尋常的大，其長度至少為1560億光年。”這樣一個有關宇宙大小的發現，顯然是以‘宇宙是球形的，是有限無邊的’為前提條件的。”中國國家天文臺的研究員陳大明在接受記

者專訪時說，“長期以來，宇宙學研究領域一直有這樣一個爭論，宇宙究竟是球形的、馬鞍形的、還是平坦的。”北京師范大學副教授張同杰說：“國際主流宇宙學普遍認為宇宙是平坦的，是無限的。”那么，圍繞宇宙的爭論從何而來？理據何在？一種最為普遍的觀點：在大爆炸之后，宇宙誕生了。“根據現代宇宙學中最有影響的大爆炸學說，我們的宇宙是大約137億年前由一個非常小的點爆炸產生的，目前宇宙仍在膨脹。”陳大明研究員說，“這一學說得到大量天文觀測的證實。”這一學說認為，宇宙誕生初期，溫度非常高，隨著宇宙的膨脹，溫度開始降低，中子、質子、電子產生了。此后，這些基本粒子就形成了各種元素，這些物質微粒相互吸引、融合，形成越來越大的團塊，這些團塊又逐漸演化成星系，恒星、行星，在個別的天體上還出現了生命現象，能夠認識宇宙的人類最終誕生了。宇宙是球形的、有限無邊的？“認為宇宙是球形的觀點在很長時

間內存在著，盡管不是國際宇宙學界的主流。”陳大明介紹說，“它的每一次提出，都會引起人們的關注，就是因為這一觀點很奇特。

名稱：許諾

學校：財大附小

班級：六班

性別：男

年齡：12 指導老師：容燕

刺激的宇宙大冒險 800字 / 萬丁杰

第8篇：宇宙作文

太陽,月球,星星,銀河......壯麗而遙遠,神秘不可知的宇宙,總會讓我們產生無限遐想,也會引起 我們深深的思索,幾千年來,人類從沒有停止過對宇宙的探索,讓我們一起牽著手,飛到神奇的宇宙去吧!

到了,我們來到那神奇的宇宙了.咦?是外星人.哈哈,瞧啊,他們圓圓的頭,圓圓的臉,頭上還有一對觸角,而且各個都穿著綠色的衣服,在向我們招手呢!今天我們在宇宙中和那些外星人一起吃了他們所謂的外星套餐,雖然我們聽不懂他們說什么,但是我們今天玩得好開心!

如果有下次,我一定還會去!

宇宙 作文 溫暖你的心 300字

第9篇：宇宙作文 我們現在觀察到的宇宙，其邊界大約有100多億光年。它由眾多的星系所組成。地球是太陽系的一顆普通行星，而太陽系是銀河系中一顆普通恒星。我們所觀察到恒星、行星、慧星、星系等是怎么產生的呢？

宇宙學說認為，我們所觀察到的宇宙，在其孕育的初期，集中于一個很小、溫度極高、密度極大的奇點。在150億年到200億年前，奇點發生大爆炸，從此開始了我們所在的宇宙的誕生史。

宇宙原始大爆炸后0.01秒，宇宙的溫度大約為1000億度。物質存在的主要形式是電子、光子、中微子。以后，物質迅速擴散，溫度迅速降低。大爆炸后1秒鐘，下降到100億度。大爆炸后14秒，溫度約30億度。35秒后，為3億度，化學元素開始形成。溫度不斷下降，原子不斷形成。宇宙間彌漫著氣體云。他們在引力的作用下，形成恒星系統，恒星系統又經過漫長的演化，成為今天的宇宙。

宇宙 作文 王銘豪 400字

第10篇：宇宙作文

如果宇宙真的是大爆炸產生的，目前的平均密度是對的，依照現在的理論是可以測出來的，這個值大約在150億到200億光年，而現在觀測到的最遠距離是美國觀測到的150億光年。霍金無邊界條件的量子宇宙論

霍金在1982年提出了一種既自洽又自足的量子宇宙論。在這個理論中，宇宙中的一切在原則上都可以單獨地由物理定律預言出來，而宇宙本身是從無中生有而來的。這個理論建立在量子理論的基礎之上，涉及到量子引力論等多種知識。

在他的理論中，宇宙的誕生是從一個歐氏空間向洛氏時空的量子轉變，這就實現了宇宙的無中生有的思想。這個歐氏空間是一個四維球。在四維球轉變成洛氏時空的最初階段，時空是可由德西特度規來近似描述的暴漲階段。然后膨脹減緩，再接著由大爆炸模型來描寫。這個宇宙模型中空間是有限的，但沒有邊界，被稱

作封閉的宇宙模型。

從霍金提出這個理論之后，幾乎所有的量子宇宙學研究都是圍繞著這個模型展開。這是因為它的理論框架只對封閉宇宙有效。

如果人們不特意對空間引入人為的拓撲結構，則宇宙空間究竟是有限無界的封閉型，還是無限無界的開放型，取決于當今宇宙中的物質密度產生的引力是否足以使宇宙的現有膨脹減緩，以至于使宇宙停止膨脹，最后再收縮回去。這是關系到宇宙是否會重新坍縮或者無限膨脹下去的生死攸關的問題。

可惜迄今的天文觀測，包括可見的物質以及由星系動力學推斷的不可見物質，其密度總和仍然不及使宇宙停止膨脹的1/10。不管將來進一步的努力是否能觀測到更多的物質，無限膨脹下去的開放宇宙的可能性仍然呈現在人們面前。

可以想象，許多人曾嘗試將霍金的封閉宇宙的量子論推廣到開放的情形，但始終未能成功。今年2月5日，霍金及圖魯克在他們的新論文“沒有假真空的開放暴

漲”中才部分實現了這個愿望。他仍然利用四維球的歐氏空間，由于四維球具有最高的對稱性，在進行解析開拓時，也可以得到以開放的三維雙曲面為空間截面的宇宙。這個三維雙曲面空間遵循愛因斯坦方程繼續演化下去，宇宙就不會重新收縮，這樣的演化是一種有始無終的過程。

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宇宙 作文 我的音樂夢想 1000字

第11篇：宇宙作文

宇宙，是我們所在的空間，“宇”字的本義就是指“上下四方”。

地球是我們的家園；

而地球僅是太陽系的第三顆行星；

而太陽系又僅僅定居于銀河系巨大旋臂的一側；

而銀河系，在宇宙所有星系中，也許很不起眼……

這一切，組成了我們的宇宙：

宇宙，是所有天體共同的家園。

宇宙，又是我們所在的時間，“宙”的本意就是指“古往今來”。

因為，我們的宇宙不是從來就有的，它也有著誕生和成長的過程。現代科學發現，我們的宇宙大概形成于二百億年以前。在一次無比壯觀的大爆炸中，我們的宇宙誕生了！

宇宙一經形成，就在不停地運動著。科學家發現，宇宙正在膨脹著，星體之間的距離越來越大。

宇宙的明天會怎樣？許多的科學家正為此辛勤工作著。這也許永遠是一個謎，一個令人無限神往的謎。

宇宙 作文 王銘豪 400字

第12篇：宇宙作文

宇宙，是我們所在的空間，“宇”字的本義就是指“上下四方”。

地球是我們的家園；

而地球僅是太陽系的第三顆行星；

而太陽系又僅僅定居于銀河系巨大旋臂的一側；

而銀河系，在宇宙所有星系中，也許很不起眼……

這一切，組成了我們的宇宙：

宇宙，是所有天體共同的家園。

宇宙，又是我們所在的時間，“宙”的本意就是指“古往今來”。

因為，我們的宇宙不是從來就有的，它也有著誕生和成長的過程。現代科學發現，我們的宇宙大概形成于二百億年以前。在一次無比壯觀的大爆炸中，我們的宇宙誕生了！

宇宙一經形成，就在不停地運動著。科學家發現，宇宙正在膨脹著，星體之間的距離越來越大。

宇宙的明天會怎樣？許多的科學家正為此辛勤工作著。這也許永遠是一個謎，一個令人無限神往的謎。

宇宙 作文 呂文輝 400字

第五篇：宇宙學案

《宇宙里有些什么》學案

學習目標：

1.識記“茫無涯際”、“廣漠”、“引力”、“灼熱”、“微不足道”、“足不出戶”等詞； 2.了解宇宙的物質組成和特征；（重點）3.掌握并學習課文的說明順序；（難點）

4.學習多種說明方法綜合運用的方法和準確生動的語言。（難點）學法指導：

課前小組學習說明文常識，自學課文解決字詞并初步了解課文介紹的宇宙知識，并能簡單地對應文體知識理解課文；課堂以圍繞導學自學、討論歸納、課堂展示、在教師引導下矯正；最后在教師示范下進行閱讀和練習。第一模塊：課前熱身自主學習

1.文體知識檢查（限定每組5號或6號回答）： ⑴說明文就是以為主要表達方式的文章。

⑵說明文按照說明的對象的不同可分為說明文和說明文。其中科學小品文是說明文中較為常見的一種。

⑶說明文就是要說明事物的（即抓住說明事物）。

⑷說明文常用的方法：、、引資料、、、、作詮釋、、畫圖表、摹狀貌。

2.讀準下列詞語，注意加點字的音和形：洶．涌閃爍．炫．目灼．熱塵埃．． 3.解釋下列詞語

茫無涯際廣漠微不足道灼熱足不出戶引力

4.讀了課文，你知道宇宙里有些什么嗎？它們各自有什么特點？它們之間有什么關系？

第二模塊：課堂閱讀合作探究

1.以自己喜歡的方式讀課文，獨立思考下列問題：

⑴標題《宇宙里有些什么》有什么作用？你能回答標題提出的問題嗎？

⑵無數顆恒星怎樣分布在遼闊的宇宙空間？這說明了什么？

⑶恒星在宇宙中都處于什么狀態呢？這又說明了什么？

2.速讀課文，小組探究：

⑴介紹“宇宙里有什么”時，先從開始介紹，再介紹。⑵從有行星推測別的恒星也會有行星。

⑶介紹恒星系時，又是從寫起，接著介紹。

⑷由此我們知道本文的說明順序是以及的邏輯順序。3.跳讀課文，說說文章介紹恒星、星云、恒星系時分別采用了哪些說明方法，有什么作用。示例：“它們的熱度都非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。”用列數字的說明方法，具體準確的說明恒星的溫度之高。

我的分析：

4.跳讀課文，找一些能夠表現說明語言特點的詞語進行分析。示例1：這些星星里,想來會有不少發光的行星繞著它們轉的吧.“想來”表示推測語氣，說明其他恒星也有行星只是一種推測，并沒有得到證實，說明更科學客觀。

示例2：哪里知道,這條天河淹沒了一千萬萬顆以上的星星啊!

“一萬萬”就是“一億”,作者不說“億”而說萬萬,能從語感上突出星星之多.“以上”說明銀河系的星星超過了一億，具體客觀地說明了銀河系的空間體積大，進而說明宇宙是無窮無盡的。

你的分析：

第三模塊：學為所用拓展延伸

1.學習了這一課，我們了解到在無窮無盡的宇宙中有恒星、行星、星云等物質。隨著科學技術的發展，茫茫宇宙中又有了新成員，你能就你知道的說一些嗎？

2.家是我們最熟悉的地方，學了這一課，你能給大家介紹一下自己的小天地嗎？字數不超過400，盡量使用一些學過的說明方法，要注意介紹的條理思路。