第一篇：讀《兩只螞蟻》有感

讀《兩只螞蟻》有感

當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《兩只螞蟻》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有人做事堅(jiān)持不懈，照著一個(gè)方向去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。有人則是靈活做事，找出最簡(jiǎn)便的好方法去做，完成的很輕松。“兩只螞蟻”這個(gè)小故事就讓我對(duì)這兩種做事的方法有所體會(huì)，讓我明白了做事的靈活性。

故事講的是：兩只螞蟻一起去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊巨大的石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，爬了很多次，累得氣喘吁吁。但它并沒有放棄，終于爬了過(guò)去完成了任務(wù)。第二只螞蟻爬了幾次后，覺得爬不上去，便繞道而行，輕輕松松的完成了任務(wù)。有的人說(shuō)第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只很聰明;也有的人說(shuō)兩只螞蟻都很令人佩服。

我認(rèn)為兩只螞蟻的精神都值得學(xué)習(xí)，因?yàn)榈谝恢晃浵伨哂袌?jiān)持不懈的精神和毅力，我們要向它學(xué)習(xí)，正是因?yàn)榈谝恢晃浵伒膱?jiān)持和努力才讓它完成了任務(wù)。第二只螞蟻有著聰明、靈活選擇的頭腦，它在遇到了困難的時(shí)候不是死板的朝一個(gè)方向拼盡全力的做，而是爬了幾次后感覺行不通，于是又換了一種很輕松好方法，輕易而舉的完成了任務(wù)，是最值得我們學(xué)習(xí)的!

堅(jiān)持不懈的精神我們是一定要擁有，一次老師讓算出一奧數(shù)題，這道題有些難，我算了好幾遍都沒算出結(jié)果，我都有些灰心了!但我并沒有放棄，繼續(xù)加倍認(rèn)真地算著，最后終于算出了答案，我便歡呼雀躍。這都是堅(jiān)持不懈的結(jié)果。

我們更需要有一個(gè)聰明、隨機(jī)應(yīng)變的頭腦，有一次我正在用幾根導(dǎo)線和一節(jié)電池還有一個(gè)小電燈泡做一個(gè)小手電，當(dāng)我把小燈泡和電池用導(dǎo)線連接起來(lái)時(shí)，燈泡卻沒有亮，不管我怎么連接都不行，我便靈機(jī)一動(dòng)、就把導(dǎo)線互相換一下，小燈泡終于亮了。你看，換一種思維就會(huì)更輕松地完成一件事情!

我們要有堅(jiān)持不懈的精神去努力認(rèn)真干好每一件事;更要有一個(gè)聰明，做事靈活的大腦，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，輕松的去干好每一件事!

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。

讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來(lái)做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題;第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做，如果無(wú)法解決，就換成別的思路。(如果很容易想到的辦法能做成，就會(huì)再找一種做法來(lái)做，看看結(jié)果一樣不一樣。(如果只有這一種方法，就在驗(yàn)算一遍，看看題是否對(duì)。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。

近來(lái)，我在語(yǔ)文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》，這篇短文，主要講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完這篇短文，有的人佩服第一只螞蟻，說(shuō)它有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。有的人也同意第二只螞蟻的做法，說(shuō)它聰明。我覺得第一只螞蟻?zhàn)屛揖磁澹驗(yàn)檫@只螞蟻具有鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。

就最近，我們的“大地”藝術(shù)琴行得到通知，說(shuō)著名的音樂家、鋼琴家理查德克萊德曼要來(lái)平頂山東體育村演出，選出10位琴童同臺(tái)演出，曲目是《我愛北京天安門》，我知道這個(gè)消息后，信心滿滿地彈起這首曲子，但正當(dāng)我高興的時(shí)候，雙音地練習(xí)難道了我，我一次又一次地練習(xí)，可是無(wú)論我怎樣練，都不能流暢的彈出來(lái)，當(dāng)我快要放棄這首曲子的時(shí)候，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“萌萌，堅(jiān)持就是勝利，我們一起克服困難就能成功。”聽到媽媽的鼓勵(lì)，我決定繼續(xù)練下去，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以把這首曲目流暢，悠揚(yáng)地彈出來(lái)了。

通過(guò)這件事情，我也明白了：在面對(duì)困境的時(shí)候不要怕，也不要沮喪灰心，自暴自棄。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論做什么事情，既要有知難而進(jìn)、堅(jiān)忍不拔的意志，又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)變的頭腦。

昨天下午，我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。

這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的`去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過(guò)去。

而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。

有人說(shuō)第一只螞蟻太過(guò)死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅(jiān)持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。

當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)，文中的第一只螞蟻?zhàn)钕劝盐掖騽?dòng)。但后來(lái)我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時(shí)間，費(fèi)盡了心力。而第二只螞蟻開動(dòng)了腦筋，同樣為達(dá)到一個(gè)目的，卻能事半功倍。

從這篇文章中我悟出來(lái)：做任何事堅(jiān)持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的，只要開動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的，卻事倍功半。

星期天的一個(gè)下午，老師讀了一個(gè)叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！

原來(lái)，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過(guò)去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。

有的人說(shuō)第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦，還有的人說(shuō)第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說(shuō)：第一只螞蟻它雖然不動(dòng)腦，但是它堅(jiān)持不懈，還是爬過(guò)去了，所以，當(dāng)我們遇到問(wèn)題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來(lái)的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個(gè)方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會(huì)在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅(jiān)持，我十分喜歡。

愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲。”他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)成功了。從這個(gè)故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說(shuō)我們既要有毅力，也要有智慧。

從《兩只螞蟻》這個(gè)故事中，我覺得成功=聰明 堅(jiān)持不懈。道理真是耐人尋味。

我曾經(jīng)在書里看到這樣一個(gè)小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中，一個(gè)大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，饒道過(guò)去了；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭，經(jīng)過(guò)艱難的過(guò)程，終于翻過(guò)了這座“大山”。這時(shí)，我既感受到了智慧的力量，又感受到了堅(jiān)持不懈的精神。

這兩個(gè)“光點(diǎn)”不僅在這兩只螞蟻身上發(fā)光，我們的生活也有這些“小光點(diǎn)”。

那天，我正在認(rèn)真地做作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀！正當(dāng)我為自己“成就”而高興時(shí)，“障礙”出現(xiàn)了，但我不怕，一次又一次地去“闖關(guān)”，但是我又是一次又一次地失敗。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)候，我想到了《兩只螞蟻》這個(gè)故事。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆；另一只螞蟻的那一份堅(jiān)持，讓我敬佩。只要多想一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持久一點(diǎn)，那么再難的題也會(huì)解出。于是，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題。但是迎來(lái)的還是失敗，我還是不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，沒有讓我灰心喪氣，而是讓我更加有信心，又繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)動(dòng)腦筋。最后，在我的智慧與堅(jiān)持中，解出了這道題。

成功是靠堅(jiān)持去磨煉的，靠智慧去獲得的。如果沒有用自己的智慧，用自己的堅(jiān)持，這一切都只是你在做“白日夢(mèng)”。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，多堅(jiān)持一會(huì)兒，說(shuō)不定在不久的將來(lái)，你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解出來(lái)呢！

智慧＋堅(jiān)持=成功！在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！

最近，我在教科書中讀了《兩只螞蟻的故事》，文章講述的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。

當(dāng)我讀到第一只螞蟻用它那中頑強(qiáng)的意志完成任務(wù)的時(shí)候，我被它那種鍥而不舍，堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)。是啊，在我們學(xué)習(xí)中，不正需要這種精神嗎？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到難題的時(shí)候，就應(yīng)該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的表現(xiàn)，知難而進(jìn)才是真正的勇士所為。當(dāng)我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時(shí)候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們的生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應(yīng)變。

仔細(xì)思考之后，我得出這樣一個(gè)結(jié)論：在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論做什么事情，既要有知難而進(jìn)，堅(jiān)韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應(yīng)變的頭腦。

“書，是人類進(jìn)步的階梯。”這是俄國(guó)著名文學(xué)家——高爾基說(shuō)的一句話。在我看來(lái)，書不僅是階梯還是一塊面包，“我撲在書本上像饑餓的人撲在面包上。”

前幾日，我讀了一篇文章，名為——《兩只螞蟻》。這篇文章，短小卻又精煉，簡(jiǎn)單卻又令人深思。

這篇文章主要講：有兩只螞蟻出外尋找食物，途中遇到了一塊大石頭，兩只螞蟻都嘗試了爬上去，不同的是一只螞蟻爬了兩三次之后，發(fā)現(xiàn)行不通，于是放棄了攀爬，而另一只螞蟻爬了兩三次之后，堅(jiān)持不懈，成功爬過(guò)去了。另一只螞蟻繞過(guò)石頭，也取得了成功。

讀完文章，我陷入了沉思。

一邊是螞蟻的堅(jiān)持不懈，一邊是螞蟻的聰明才智，我再三考慮，還是更偏向第二只螞蟻的做法。第一只螞蟻雖然堅(jiān)持不懈，也取得了成功，但是不懂得變通，要知道“退一步，海闊天空。”遇到一件事，發(fā)現(xiàn)一種方法行不通，就應(yīng)該換取另一種方法。

這一篇，給了我啟迪，讓我明白了要變通，要?jiǎng)?chuàng)新。

我除了是個(gè)電視迷，還是個(gè)小小的書迷。因?yàn)槲铱梢詮臅蓄I(lǐng)悟到一些發(fā)人深省的道理。

分享一下我最近讀的《兩只螞蟻》這篇文章中的大體內(nèi)容：有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中，他們很想逃出去，于是，它們開始沿著光滑的杯壁向著杯口爬去，一次，兩次，三次……直到最后一次，就僅僅差那么一小步，可是，還是掉了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒才喘過(guò)氣來(lái)，一只螞蟻不再爬了，而另一只螞蟻卻仍然堅(jiān)持不懈的向上爬，一次又一次……終于有一次因?yàn)樗呐Χ懒顺鋈ィ缓蟊永锏奈浵伩匆娏硪恢晃浵伒搅吮饩蛦?wèn)它成功的秘訣是什么？杯外的螞蟻意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)根本就沒有秘訣，只是在最接近成功的時(shí)候或許就是最困難的時(shí)候，只要心中仍然存著希望，不喪失信心，堅(jiān)信下一秒就會(huì)成功，這樣就有可能會(huì)勝利！”

我讀了這篇文章之后，特別佩服那只爬出杯子的螞蟻，被它的堅(jiān)持不懈精神和樂觀積極的思想所折服。我也從那只放棄機(jī)會(huì)的螞蟻身上看到了自己的影子。想到自己在一次做手工的時(shí)候，一開始我還興致勃勃的準(zhǔn)備材料，剪切圖形完成之后得粘貼，可是我卻怎么也粘貼不了，圖形總是往下掉，而且還把我的手上粘了很多粘乎乎的膠水，結(jié)果我放棄了這個(gè)接近尾聲的手工。對(duì)照這兩只螞蟻，我和那只杯中的螞蟻有何區(qū)別？放棄的不是一次手工制作，而是戰(zhàn)勝自己的一次機(jī)會(huì)；失去的不是一個(gè)可以炫耀的手工成果，而是毫不氣餒的戰(zhàn)斗精神。面對(duì)爬出去的螞蟻，我自愧不如。

在我們以后的生活和學(xué)習(xí)中一定還會(huì)遇到類似的困難，我們應(yīng)該向那只不怕失敗的螞蟻學(xué)習(xí)，“失敗乃成功之母”只要心存希望，堅(jiān)持不懈，下一秒我們一定會(huì)成功！

第二篇：讀《兩只螞蟻》有感

讀《兩只螞蟻》有感

張家峪聯(lián)小

五年級(jí)一班

仲文雅

《兩只螞蟻》講了這樣一個(gè)故事：在海邊兩只螞蟻爬到鳳凰樹上吸花蜜。可能是這枝花被昆蟲傷害過(guò)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，花枝墜入了海中，兩只螞蟻也一同向海中飄去。勇敢的小螞蟻，奮力向岸邊游去，得救了。膽小的大螞蟻?zhàn)プ』ò瓴环牛罱K消失在大海中。

這篇文章讓我感受最震驚的是：又過(guò)了一會(huì)，小螞蟻的頭勇敢的露了出來(lái)，只見它抖抖身上的海水，艱難的爬上岸。這一幕被大螞蟻看到了，它震驚，后悔又恐懼。

通過(guò)大螞蟻和小螞蟻的對(duì)比使我明白了一個(gè)道理：膽小畏縮的人只能走向失敗，勇敢無(wú)畏的人才能走向成功。

第三篇：《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》讀后感1

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。

文章的內(nèi)容大概是這樣的:“兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論開了，有人說(shuō):“第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)”。也有人說(shuō):“第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭牵虉?zhí)，覺得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽”。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，愚公去移山，不就是一點(diǎn)一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎?

爺爺說(shuō)過(guò)，生活中總是會(huì)有躲不開的困難，繞不過(guò)的`坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對(duì)，努力的去解決問(wèn)題，還會(huì)有別的選擇嗎?

就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會(huì)有別的選擇嗎?

再比如說(shuō)，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒見有水，就換了一個(gè)地方去挖，結(jié)果還是沒出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)有收獲的。

在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

《兩只螞蟻》讀后感2

《兩只螞蟻》這個(gè)故事講得是，有兩只螞蟻要爬過(guò)一段高墻，因?yàn)閴δ沁呌幸粋€(gè)面包房，面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們。可是，那堵墻又高又陡，對(duì)于這螞蟻來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太高大了。

一只螞蟻來(lái)到墻下，毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了，總是爬不到一半就會(huì)因勞累而跌落下來(lái)。可是它并不氣餒，相信付出了就會(huì)有回報(bào)。就這樣，一次次跌下來(lái)，它迅速調(diào)整好自己，又奮力地往上爬，堅(jiān)持不懈地努力著。

而另一只螞蟻來(lái)到墻下，沒有馬上急著爬。它左看看，右看看，觀察著周圍的地形，決定繞過(guò)這堵墻。雖然墻很長(zhǎng)，要走很遠(yuǎn)的'路程，但比起爬過(guò)這堵墻的難度來(lái)說(shuō)，算是很容易的了。于是，這只螞蟻就可始繞墻了，付出了一些勞動(dòng)后它終于到達(dá)了墻的另一邊，來(lái)到它夢(mèng)寐以求的面包房，開始它的幸福大餐。

然而，那只“勇敢”“堅(jiān)定”的螞蟻還在不停地跌著，爬著，已累得精疲力竭。

堅(jiān)持不是蠻干，要有方法才可以。做一件事情，要注意方向的選擇和方法的運(yùn)用。一個(gè)正確的方向，一種有效的方法，再加上堅(jiān)持不懈的努力，然后，才是成功。

《兩只螞蟻》讀后感3

一天，我讀到了一個(gè)小故事，它雖然很短，但是卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理，使我受益匪淺。

故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次，三次，四次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完這個(gè)故事后，我心潮澎湃，心想，兩只螞蟻到底誰(shuí)做的才對(duì)？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的.？這個(gè)問(wèn)題，我思索了好久。

晚上，我躺在床上，翻來(lái)復(fù)去睡不著，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個(gè)小故事。

我想，這兩只螞蟻各代表一種人，一種是堅(jiān)韌不拔的人，一種是遇事靈活，會(huì)動(dòng)腦筋的人。第一種人遇見困難不肯求助，堅(jiān)強(qiáng)，靠自己的毅力克服困難，第二種人在遇見困難時(shí)，不倔強(qiáng)，靈活，會(huì)求助，也能克服困難，達(dá)到目標(biāo)。

由此我又想到我們?cè)谏钪校性S多人都與他們相似。例如，有一次，老師出了一道難題，我絞盡腦汁，想了好長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)了。張翼愷同學(xué)經(jīng)過(guò)了我的提示，也做了出來(lái)。我想，如果在生活，學(xué)習(xí)中遇到困難，既堅(jiān)持不懈，又靈活動(dòng)腦，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人。

兩只小小的螞蟻，帶給我們深刻的啟示，令人受益匪淺。

《兩只螞蟻》讀后感4

今天，我讀了《兩只螞蟻的故事》深受啟發(fā)，它的.內(nèi)容是：兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

有人說(shuō)第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說(shuō)兩只螞蟻都讓人佩服。我就認(rèn)為是都讓人佩服。

第一只螞蟻有頑強(qiáng)意志，堅(jiān)韌不拔、還有一種毅力。第二只螞蟻沉著冷靜，靈活應(yīng)變，聰明。第一只螞蟻的毅力讓人敬佩，第二只螞蟻的聰明也讓我折服。

是啊!我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中不僅要靈活應(yīng)變，還要有頑強(qiáng)的意志。

再說(shuō)我，我有時(shí)做作業(yè)，遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題，那我會(huì)先用一種方法，如果不可以再換另一種方法。

我覺得兩只螞蟻合起來(lái)才是最好的。我們要具備這兩種條件，不要使勁鉆牛角尖，也不要只試幾次就放棄，就像愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，幾千種材料，就只有一種成功，所以，我們一定要具備這種性格。

《兩只螞蟻》讀后感5

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是偉大的作家高爾基說(shuō)的。看書不僅能陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，更能讓我們得到一些生活中的啟示。

今天來(lái)姑姑家在表哥的書桌上無(wú)意間看到一篇童話，叫《兩只螞蟻》，主要講的是螞蟻王國(guó)的國(guó)王，派兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。兩只螞蟻剛出發(fā)不久就遇到了一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次兩次三次。最后累的氣喘吁吁的終于爬過(guò)去了，完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了兩次爬不過(guò)去便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。后來(lái)在書的后面有人評(píng)論說(shuō)第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋。看第二只螞蟻多聰明。可是我覺得兩只螞蟻的方法都值得我們學(xué)習(xí)，只是要在不同的時(shí)候。比如在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不能一遇到困難就放棄吧。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該有第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈的'精神和頑強(qiáng)的毅力。再一個(gè)就是在考場(chǎng)上，我們遇到了一個(gè)難題，這個(gè)時(shí)候我們不能再學(xué)第一只螞蟻了，而是要學(xué)第二只螞蟻先繞道而行，先做其它簡(jiǎn)單的，最后再來(lái)攻克這個(gè)難關(guān)。如果這時(shí)候還一直死磕，很容易得不償失。

所以不管是我們的生活還是學(xué)習(xí)中，我們既要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈，更要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明。這樣所有事我們才能做得更好。

《兩只螞蟻》讀后感6

近來(lái)，我在語(yǔ)文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》，這篇短文，主要講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完這篇短文，有的人佩服第一只螞蟻，說(shuō)它有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。有的人也同意第二只螞蟻的做法，說(shuō)它聰明。我覺得第一只螞蟻?zhàn)屛揖磁澹驗(yàn)檫@只螞蟻具有鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。

就最近，我們的“大地”藝術(shù)琴行得到通知，說(shuō)著名的音樂家、鋼琴家理查德克萊德曼要來(lái)平頂山東體育村演出，選出10位琴童同臺(tái)演出，曲目是《我愛北京天安門》，我知道這個(gè)消息后，信心滿滿地彈起這首曲子，但正當(dāng)我高興的時(shí)候，雙音地練習(xí)難道了我，我一次又一次地練習(xí)，可是無(wú)論我怎樣練，都不能流暢的彈出來(lái)，當(dāng)我快要放棄這首曲子的時(shí)候，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“萌萌，堅(jiān)持就是勝利，我們一起克服困難就能成功。”聽到媽媽的.鼓勵(lì)，我決定繼續(xù)練下去，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以把這首曲目流暢，悠揚(yáng)地彈出來(lái)了。

通過(guò)這件事情，我也明白了：在面對(duì)困境的時(shí)候不要怕，也不要沮喪灰心，自暴自棄。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論做什么事情，既要有知難而進(jìn)、堅(jiān)忍不拔的意志，又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)變的頭腦。

《兩只螞蟻》讀后感7

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。

讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的`辦法來(lái)做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做，如果無(wú)法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會(huì)再找一種做法來(lái)做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗(yàn)算一遍，看看題是否對(duì)。））。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。

《兩只螞蟻》讀后感8

最近我們學(xué)習(xí)了《自然之道》這篇文章，文章的主要意思是這樣的：當(dāng)一只嘲鷹要把幼龜?shù)膫刹毂缘魰r(shí)，作者和同伴讓向?qū)П鹩敚湃氪蠛！＿@一舉動(dòng)使巢內(nèi)的幼龜們以為外面很安全，它們就魚貫而出，結(jié)果導(dǎo)致許多的小龜成為了食肉鳥的美味佳肴。

“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣”。文中向?qū)У倪@句話及若無(wú)其事、坦然面對(duì)的表情給留下了深刻的印象。這使我想到了發(fā)生在幾年前的一件事：那是我和爸爸在老家玩的時(shí)候，突然，我看到了一只小麻雀正在啄一只小肉蟲，我拿起一塊小石頭兒想砸死小蟲，卻遭到了爸爸的'制止：“你要是砸不準(zhǔn)，不僅會(huì)讓小蟲子逃掉，還有可能會(huì)傷到小麻雀。你放心，小麻雀是不會(huì)讓它逃掉的。”于是，我拿著小石頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著小蟲子，時(shí)刻準(zhǔn)備著。只見小麻雀一下子飛到小蟲子的前面，用它的尖嘴扎進(jìn)小蟲子的身體里面，貪婪的吸食起來(lái)。等到小蟲子不在蠕動(dòng)時(shí)才心滿意足飛走了。

原來(lái)，自然界真的是充滿奧秘和神奇的呀！它是具有一定的規(guī)律的，如果不按照規(guī)律辦事，有時(shí)好心也會(huì)帶來(lái)惡果！

《兩只螞蟻》讀后感9

我曾經(jīng)在書里看到小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中，大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，饒道了；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭，艱難的過(guò)程，終于翻過(guò)了這座“大山”。這時(shí)，我既感受到了智慧的力量，又感受到了不懈的精神。

這兩個(gè)“光點(diǎn)”兩只螞蟻身上發(fā)光，的生活也有“小光點(diǎn)”。

那天，我正在地做作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀！

正當(dāng)我為“成就”而高興時(shí)，“障礙”了，但我不怕，一次又一次地去“闖關(guān)”，我又是一次又一次地失敗。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾腵時(shí)候，我想到了《兩只螞蟻》故事。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆；另一只螞蟻的那一份，讓我敬佩。只要多想一點(diǎn)點(diǎn)，久一點(diǎn)，那么再難的題也會(huì)解出。于是，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題。迎來(lái)的失敗，我不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，讓我灰心喪氣，而是讓我有信心，又，動(dòng)腦筋。最后，在我的智慧與中，解出了這道題。

是靠去磨煉的，靠智慧去的。用的智慧，用的，切都只是你在做“白日夢(mèng)”。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，多一會(huì)兒，說(shuō)不定在不久的將來(lái)，你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解呢！

智慧＋堅(jiān)持=成功！

在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！

《兩只螞蟻》讀后感10

最近，我在我們語(yǔ)文教科書上看到了一個(gè)故事，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。

兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。有人說(shuō)第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說(shuō)兩只螞蟻都令人佩服。

我認(rèn)為兩只螞蟻都令人佩服。第一只螞蟻遇到問(wèn)題堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍。在生活中，許多事情我們都要有第一只螞蟻這樣的精神，就比如學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中是沒有任何捷徑的，這樣靠我們的努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。而第二只螞蟻雖然沒有像第一只螞蟻那樣堅(jiān)持不懈，但他試了一次，兩次爬不上去，便繞道而行，說(shuō)明第二只螞蟻懂得靈活變通，在生活中，也有許多事情需要靈活變通，所以我們?cè)谧鍪聲r(shí)，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，只要這樣，就什么事都做得成。

這個(gè)故事給我的'啟發(fā)是：我們?cè)谧鍪聲r(shí)，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，

《兩只螞蟻》讀后感11

陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的一天，兩只螞蟻去完成一項(xiàng)搬運(yùn)任務(wù)。中途有一塊巨大的石頭擋住了它們的道路。第一只螞蟻毫不猶豫地沖了過(guò)去，爬了一次，兩次、三次……累得氣喘吁吁的，最后終于克服了困難。第二只螞蟻嘗試著爬了一次、兩次。未爬上去，改從繞道行駛。兩只螞蟻也完成了各自的搬運(yùn)工作。

你是怎樣看待這兩只螞蟻的呢？有人認(rèn)為第一只螞蟻勇于向前，直立面對(duì)困難，而不是像第二只螞蟻單單只會(huì)用一點(diǎn)小聰明，也有人認(rèn)為第二只螞蟻能靈活運(yùn)用自己的聰明才智解決難題，而不像第一只螞蟻一樣那么鉆角尖；還有人認(rèn)為兩只螞蟻各有各的特點(diǎn)，各有各的好處。

我認(rèn)為兩只螞蟻都各有千秋，第一只螞蟻堅(jiān)持不懈，第二只螞蟻聰明伶俐，實(shí)際上，在我們的日常生活中，我們大家都要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記《兩只螞蟻》的故事，那到底是那些呢？讓我來(lái)為你一一講述一下吧。

例如說(shuō)學(xué)習(xí)，我們就要向第一只螞蟻學(xué)習(xí)它堅(jiān)定不移的性格，這樣努力學(xué)習(xí)，成績(jī)便會(huì)一天比一天好，一天比一天棒，終歸會(huì)成為大器。而不是用些小聰明，簡(jiǎn)單的`來(lái)說(shuō)，就是作弊。但如果在經(jīng)濟(jì)方面的話，我們就要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰慧，利用自己的小腦力來(lái)獲得最好的價(jià)格，而不是那么死板。總之，兩只螞蟻面對(duì)從天而降的“災(zāi)難”，各有各的方法解決。

朋友們，你是不是也擁有毅力和聰明這兩樣“法寶”呢？

《兩只螞蟻》讀后感12

在一座原始大森林里，到處都是奇形怪狀的大石頭，有一天，森立大王要過(guò)十二歲生日了，派兩只螞蟻去通知小動(dòng)物們，有一塊大石頭擋住了它們的去路，一只螞蟻毫不猶豫的上爬，一次，兩次，三次，它累得氣喘吁吁，最后它終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻看了看地形，一次、兩次，爬不上去便繞道而行，也完成了任務(wù)。

第一只螞蟻爬呀！一次兩次三次，他絲毫不猶豫，那倔強(qiáng)的神情似乎在告訴所有的小動(dòng)物們，不要被困難嚇到，要知難而進(jìn)，這種堅(jiān)強(qiáng)不屈和堅(jiān)持不懈的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。尤其是告誡那些知難而退一些的人。在生活中，我們不也要像第一只螞蟻一樣努力地拼搏一下，再大的坎我們也能越過(guò)去。

第二只螞蟻爬呀爬，一次，兩次爬不上去，繞到而行，也完成了任務(wù)，她用她那靈活的頭腦，完成了任務(wù)，我被他那又是冷靜，講究方法的'行為所折服，被他那聰明的頭腦所折服。兩只螞蟻用兩種不同的方式都完成了任務(wù)，讓我深受啟發(fā)！

我們?cè)谏钪幸獙W(xué)習(xí)兩只螞蟻，遇事冷靜，只要具有堅(jiān)持不懈的精神，可以用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。

《兩只螞蟻》讀后感13

從前，螞蟻王國(guó)里有兩只勇敢的螞蟻，有一天，螞蟻國(guó)王讓那兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。兩只螞蟻接到任務(wù)后就出發(fā)了。

它們走了一小段路，突然，有一只毒蛇看見了它們，想讓它們成為自己的.美餐。于是就朝它們沖了過(guò)去。兩只螞蟻猛然回頭發(fā)現(xiàn)有一只毒蛇沖它們過(guò)去了。兩只螞蟻一看情況不妙，趕緊撒腿就跑。它們跑呀跑呀，不知跑到什么時(shí)候才停下，這時(shí)，它們已經(jīng)累得上氣不接下氣了。回頭發(fā)現(xiàn)那條毒蛇不風(fēng)了，這才放心了。

它們又走了一大半路程，眼看就快要到達(dá)目的地的時(shí)候，卻有一塊巨大的石頭擋住了它們的去路。看到這各情況，一只螞蟻毫不猶豫地向上去，一次、二次、三次……最后它終于氣喘吁吁地爬上去了，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了幾次，都沒有爬上去，于是它就繞道而行，也完成了任務(wù)。

我讀了這篇文章，覺得兩只螞蟻都令我們敬佩。第一只螞蟻具有一股堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，值得我學(xué)習(xí)。第二只螞蟻它在緊急關(guān)頭想出了辦法，解決問(wèn)題，也值得我敬佩。

所以在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，只要能夠勤于動(dòng)腦，勇于戰(zhàn)勝困難，不能氣餒，都能達(dá)到理想的頂峰。

《兩只螞蟻》讀后感14

在我五年級(jí)學(xué)習(xí)期間，我讀了很多書。其中有童話，也有歷史故事。四大名，還有唐詩(shī)宋詞。但是，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。

內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最后，它爬過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù)。

有人說(shuō)第一只螞蟻笨到不會(huì)思考，第二只螞蟻聰明。還有人說(shuō)：兩只螞蟻都令人敬佩。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我同意后者。

第一只螞蟻雖然沒有思考，但他有著執(zhí)著的精神和頑強(qiáng)的毅力。跌倒了就爬起來(lái)。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在有些學(xué)生做作業(yè)的'時(shí)候抄答案。寫作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎？

第二只螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來(lái)繞去。在考場(chǎng)上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫完簡(jiǎn)單的題再解決這個(gè)問(wèn)題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。

在我的生活中，我見過(guò)這樣一件事：在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時(shí)，他遇到了一個(gè)難題。當(dāng)他做的時(shí)候，他只是不停地寫。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰(shuí)知道，就在做的時(shí)候，簽到鈴響了。他沒進(jìn)，只好回家種地。以他的實(shí)力，應(yīng)該可以考上好的高中，但是他失敗了。事后，他非常后悔。

在生活中，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠(yuǎn)！

《兩只螞蟻》讀后感15

《兩只螞蟻》這篇短文講了，有兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁，最后終于爬過(guò)去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。這兩只螞蟻用了不同的方法，都到達(dá)目的地。

我很佩服第一只螞蟻，雖然擋住它的'大石頭是多么的難以超越，但它仍然“毫不猶豫”地向上爬，一次次失敗，一次次跌倒，它始終不肯放棄，這是多么可貴的精神啊！讀到這里，我不由得想到了在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員，想起了克服過(guò)重重困難的紅軍，想起了....在他們奮斗的過(guò)程中,不知遇到過(guò)多少困難,最后,他們都成功了。靠的是什么？靠得不就是小螞蟻翻過(guò)大石頭的那種堅(jiān)持不懈的精神嗎？鐵杵都可以磨成針，還有什么事情是不能辦到呢？“世上無(wú)難事，只怕有心人”說(shuō)的同樣是這個(gè)道理。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最不能戰(zhàn)勝的人就是自已，困難像是擋在前進(jìn)路上的一座座山峰，敢不敢挑戰(zhàn)自己，是能不能成功的關(guān)鍵。

第二只螞蟻也很聰明。它沒有像第一只螞蟻一樣，而是選擇了繞道而行，開動(dòng)了腦筋，選擇了更捷徑的路。在生活中，我們遇到問(wèn)題時(shí)，如果能像第一只螞蟻一樣堅(jiān)持不懈，像第二只螞蟻一們善于思考，靈活聰明，那不就能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克嗎？

第四篇：兩只螞蟻?zhàn)x后感

兩只螞蟻?zhàn)x后感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了

一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。

讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來(lái)做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個(gè)同學(xué)試了

一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做，如果無(wú)法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會(huì)再找一種做法來(lái)做，看看結(jié)果一樣不一樣。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。

第五篇：兩只螞蟻?zhàn)x后感

《兩只螞蟻》讀后感

靖江市城北小學(xué)四（6）班 丁泓愷

這個(gè)故事講述了兩只小螞蟻一不小心掉進(jìn)了玻璃杯里，一只螞蟻試了幾次爬不上去就待在杯中乖乖等死，另一只螞蟻卻堅(jiān)持不懈，一次又一次地向上爬，雖然掉下來(lái)很多次，但他毫不氣餒，最后終于逃出了玻璃杯。

我想，那只在杯中乖乖等死的螞蟻一點(diǎn)恒心也沒有，失敗了幾次就放棄了，真是可惜哪！如果他能像那只逃出去的螞蟻一樣一直堅(jiān)持下去，肯定也能成功的。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢！記得我學(xué)滑板的時(shí)候，也非常刻苦努力。剛接觸到滑板時(shí)，我心里別提有多高興了。可一試才知道學(xué)滑板一點(diǎn)都不容易，屁股被摔青了，手被摔疼了，滑板卻還沒學(xué)像樣。看著別人一個(gè)個(gè)身輕如燕地滑著，我沮喪極了。本來(lái)都想放棄了，媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母！無(wú)論學(xué)什么，總會(huì)先經(jīng)歷失敗，只有堅(jiān)持下去，才能取得最后的成功！加油啊，兒子！”。看著媽媽期盼的眼神，我心想：“對(duì)！只要功夫深，鐵杵還能磨成針呢！我一定要學(xué)會(huì)滑板，決不當(dāng)逃兵！”。于是，我細(xì)心觀察其他滑板手的動(dòng)作，在心里仔細(xì)揣摩，并照著去做。就這樣一天不拉地堅(jiān)持了好幾個(gè)星期，我的滑板技術(shù)有了很大的提高。后來(lái)我終于在一次滑板比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，成為了名副其實(shí)的滑板高手。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不管學(xué)什么還是做什么，只要不怕失敗，永往直前，就一定能成功。最后我再一次提醒大家：想做一個(gè)成功者一定要勤奮努力喲！

指導(dǎo)老師顧麗明