第一篇：朝著理想努力單元作文

朝著理想努力單元作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的朝著理想努力單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“轟”的一聲，大地上掀起了滾滾“浪潮”，隨之天空中劃過(guò)了一道絢麗的曲線，看起來(lái)宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中——中國(guó)自行研制的“神州九號(hào)”發(fā)射成功，那是我心潮騰涌，更堅(jiān)定了我將來(lái)要做一名航天工作者的信心。

小時(shí)候我就喜歡仰望天空，望著神秘的夜幕，數(shù)著一眨一眨的星星，盯著灑著清輝的月亮。有時(shí)，我還好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽!最亮的那個(gè)是什么星?星星和月亮為什么會(huì)發(fā)光?月亮上面是什么樣子呢?”一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不斷的出現(xiàn)在我的腦海中，媽媽只是笑著說(shuō)了句：“宇宙中有許多奧秘等著你長(zhǎng)大后去探索呢!”這句話更是激發(fā)了我的好奇心，我在心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)：“我將來(lái)一定要做一名航天工作者。”

現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我又懂得了許多，發(fā)射載人航天衛(wèi)星，不僅僅是圓了祖國(guó)千百年來(lái)的夢(mèng)想，更是折射出一個(gè)國(guó)家的軍事實(shí)力，發(fā)明載人航天飛機(jī)可以向全世界證明工業(yè)化的先進(jìn)和突出，這有更堅(jiān)定了我成為一名航天工作者的決心，將來(lái)我也要為中國(guó)的.騰飛做出貢獻(xiàn)!

研制航天衛(wèi)星，每一步都要經(jīng)過(guò)周密的計(jì)算，數(shù)值必須極其精準(zhǔn)，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。正如俄國(guó)的一架載人航天飛機(jī)，飛行途中都很正常，但是在飛機(jī)降落時(shí)，由于一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的誤差害死了幾名航天人員，今后我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)和物理，并養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣，因?yàn)槲抑馈凹?xì)節(jié)決定成敗。”著名航天英雄費(fèi)俊龍說(shuō)過(guò)：“從事任何事業(yè)都要有好的心理素質(zhì)。”為了鍛煉我的心理承受能力和快速反應(yīng)能力，以后我一定要在課堂上多發(fā)言，同時(shí)在不同場(chǎng)合試著和陌生人交流。另外，我還知道當(dāng)一名航天工作者必須要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，所以我要多看科普雜志，尤其是航天知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)自己。

有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗目標(biāo)。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力，我相信，總會(huì)有一天我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

第二篇：朝著理想指引的道路前進(jìn)

朝著理想指引的道路前進(jìn)

孝南二小601班湯婧雯

指導(dǎo)老師:劉永紅

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們 大家好!我是實(shí)驗(yàn)二小601班的學(xué)生湯婧雯。今天,很榮幸能參加這樣一個(gè)極富有教育意義的活動(dòng),此刻站在這里,我的內(nèi)心世界或多或少有些激動(dòng),內(nèi)心世界的波動(dòng)是因?yàn)樵谖覄倓傋呱吓_(tái)的那一刻,當(dāng)我用心去體會(huì)我即將演講的題目<<朝著理想指引的道路前進(jìn)>>時(shí),感覺(jué)自己惦輕了它的份量。還清晰的記得兩年前參加了中華魂征文比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)的喜悅心情,很期待今天能超常發(fā)揮出自己的演講水平,取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

兒時(shí),大人們總愛(ài)不厭其煩的問(wèn)我:“雯雯,你長(zhǎng)大了想干什么呀?”我總會(huì)回答到:“當(dāng)四路車上的售票員。”大人們會(huì)好奇的問(wèn):“為什么呢?”我便會(huì)答到:“每次坐四路車都會(huì)看到售票員收很多的錢(qián),真好。”理想這個(gè)詞在我的腦海中思索是在我十歲生日那天,當(dāng)我站在麥克風(fēng)前,再次面對(duì)前來(lái)祝賀我十歲生日的親朋好友要回答長(zhǎng)大后的理想時(shí),我脫口而出的是：“考上北京電影學(xué)院導(dǎo)演系,當(dāng)導(dǎo)演。”主持人問(wèn)到：“確定不是要當(dāng)明星嗎?”我說(shuō)不是,是指導(dǎo)明星怎樣演好戲的人。主持人說(shuō)到小姑娘的理想還挺特別的,能談

談原因嗎? 我的思緒回到了三年前每周一次的閱讀課上,開(kāi)始語(yǔ)文老師王志濤每次都要我們交流最近讀過(guò)的好書(shū)。我原是個(gè)不大愛(ài)看課外書(shū)的孩子,因?yàn)橐獞?yīng)付老師的抽查就不得不硬著頭皮看,慢慢的我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)原是件很有趣的事。一頭扎進(jìn)茫茫書(shū)海,尋覓自己的意中書(shū),那是一種莫大的享受;站在書(shū)櫥前,看著那一排排心愛(ài)的書(shū),心里油然生出一種快感。現(xiàn)在書(shū)是我最好朋友,電腦游戲?qū)ξ叶允菬o(wú)趣的,看電視是件無(wú)聊的事,只有安靜讀書(shū)時(shí)感受到的書(shū)趣最有意思。它讓我知道了許多的故事,明白了許多的道理。后來(lái)老師要我們演書(shū)上的課本劇,剛開(kāi)始我們都認(rèn)為那是令人討厭的負(fù)擔(dān),要操許多的心,例如誰(shuí)演什么角色,用什么道具,如何編排等,后來(lái)我和同學(xué)經(jīng)常課下商量故事情節(jié)的處理,在家同父母探討人物動(dòng)作神態(tài)的刻畫(huà)。當(dāng)一個(gè)故事在我和同學(xué)們的努力下變成了一集又一集好看的課本劇時(shí),我的內(nèi)心是無(wú)比喜悅的,逐漸就有了當(dāng)導(dǎo)演的理想。

理想是我生活中的指路明燈,是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。每當(dāng)我有不會(huì)做的作業(yè)因懶于思考而要放棄時(shí),看看墻上北京電影學(xué)院掛圖,全身就會(huì)像充了電般有力量。每當(dāng)跳拉丁舞跳到滿頭大汗想癱坐于地時(shí),想想理想就會(huì)感到自己身輕如燕。

感謝老師的引導(dǎo),讓我萌發(fā)出了自己的理想。感謝爸爸

媽媽支持我追求理想的決心。感謝我的同學(xué)們給予我展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)。湯婧雯是張藝謀的過(guò)去,張藝謀是湯婧雯的未來(lái)。謝謝各位的聆聽(tīng)。

第三篇：?jiǎn)卧魑模豪硐?/a>

單元作文：理想

理想像一根蠟燭

點(diǎn)亮你成功的道路

理想像一幅畫(huà)

使人百看不厭

理想像一本好書(shū)

描繪出失意時(shí)的懊惱

抒寫(xiě)著成功時(shí)的喜悅

理想像一首歌

譜寫(xiě)著春天的耕耘

預(yù)示著秋天的收獲

理想像一副船槳

讓你與風(fēng)浪搏斗

理想像一場(chǎng)雨雪

只有搏擊才能成功

理想像一聲問(wèn)候

是叩響心靈之門(mén)的問(wèn)候

人生很短暫

我們要讓我們的理想好好領(lǐng)航

把握美好的人生

評(píng)析：小作者把理想比喻成蠟燭、畫(huà)、書(shū)、歌、船槳雨雪和問(wèn)候，表明理想對(duì)人生的重要，很有創(chuàng)意。詩(shī)歌最后小作者的情感得到升華，告訴讀者要讓理想好好領(lǐng)航，把握美好的人生。

指導(dǎo)教師：朱金梅

六年級(jí):姚呂琦

第四篇：沿著理想努力

沿著理想努力

我有一個(gè)很簡(jiǎn)單，很普通的理想，那就是—盡自己的努力，為班級(jí)添光彩。在上個(gè)學(xué)期里，有一個(gè)“校園文化體育藝術(shù)節(jié)”，每個(gè)班級(jí)都會(huì)表演節(jié)目，節(jié)目可以分為語(yǔ)言類、舞蹈類、樂(lè)器類??我覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)啦，是時(shí)候?yàn)榘嗉?jí)做一點(diǎn)事了，便興高采烈的組織了起來(lái)。我上網(wǎng)查資料，可是處處碰壁，不是不喜歡那個(gè)節(jié)目，就是找不到相應(yīng)的資料，我心里沒(méi)底了，但一咬牙：不能放棄，要為自己的理想努力，像那小蝸牛，雖然很瘦小，走路又不快，但他還是堅(jiān)持不懈的向上爬，終于爬到頂。我也要堅(jiān)持不懈。終于，皇天不負(fù)有心人，我找到了一個(gè)小品《考試之后》，看來(lái)我下的功夫沒(méi)白費(fèi)。我什么也沒(méi)多想，便一溜煙地出去找“志同道合”的人，來(lái)演這個(gè)小品。演員問(wèn)題已經(jīng)搞定，可有兩位男演員很頑皮，在演練過(guò)程中總是嬉笑，要不就是記不住臺(tái)詞，為了提醒他們，我嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)兒！”我可是用平常聲音的兩倍呢，聲音都沙啞了。為了演出，我在星期六也約他們?cè)诮鸪墙珗@排練小品??練了一個(gè)下午，大家嗓子都練啞了，大家的臉上都流出了豆大的汗珠。世上無(wú)難事，只怕有心人，我們那么辛苦練習(xí)的小品獲得了“優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)”，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊。經(jīng)過(guò)這件事后，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也對(duì)我刮目相看，我心里有些飄飄然，因?yàn)槲医o班級(jí)爭(zhēng)光了！

我一定要沿著這個(gè)理想，努力下去，奮斗下去，給班級(jí)增添更多的鮮亮的光彩，讓老師們?yōu)橛形疫@個(gè)學(xué)生而引以為豪！

廣西河池金城江區(qū)金三小五年級(jí):覃月爽

第五篇：成功的追求_朝著“不可能”的目標(biāo)努力

被譽(yù)為“20世紀(jì)最杰出的CEO”的杰克·韋爾奇說(shuō)：

“我們發(fā)現(xiàn)，只要我們敢于朝著那些看似不可能的目標(biāo)不懈努力。最終往往會(huì)如愿以償。哪怕我們最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，最終的結(jié)果肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們預(yù)想的要好得多。”

韋爾奇有一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)下屬向他匯報(bào)下一工作指標(biāo)的時(shí)候，他會(huì)告訴對(duì)方：把你的目標(biāo)乘以二然后去做吧!

追求“不可能”的目標(biāo)，對(duì)企業(yè)而言是極具深遠(yuǎn)意義的，它將促使員工工作更加努力，企業(yè)更加卓爾不凡。

從福特汽車公司的事例中，就能清楚地看到這點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)，亨利·福特為了使汽車具有更好的性能。決定要生產(chǎn)一種有8只汽缸的引擎。這在當(dāng)時(shí)幾乎是不可能的。但是，亨利·福特卻決心要工程師們實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不可能”的目標(biāo)。不管設(shè)計(jì)師們以怎樣的理由反對(duì)，亨利·福特堅(jiān)持：“無(wú)論如何也要生產(chǎn)這種引擎，直到你們成功為止，不管需要多長(zhǎng)時(shí)間。”在這一不可能的目標(biāo)的激勵(lì)下，全體員工只能將全部智慧和精力投入到了8缸引擎的研發(fā)中去。

一年過(guò)去了，工程師告訴福特：“還有很多關(guān)鍵的問(wèn)題沒(méi)有解決。”福特仍然堅(jiān)持：“繼續(xù)去做，我們一定要制造出這種引擎，這是我們的目標(biāo)。”最終，工程師們找到了訣竅，成功地制造出了8缸引擎。不僅如此，員工們?cè)谶@種不斷追求高目標(biāo)的過(guò)程中，還形成了一種不斷進(jìn)取、克服困難的精神。正如摩托羅拉創(chuàng)始人高爾文所說(shuō)：

“有時(shí)我們必須憑信念采取行動(dòng)，這種信念就是，一些重要的事情雖然不可證實(shí)，卻可以做到。”

人的潛能是無(wú)比巨大的，有時(shí)候人們自己也不知道自己到底擁有多大的潛能，能實(shí)現(xiàn)多高的目標(biāo)。所以，只有當(dāng)人們?nèi)ネ瓿赡欠N“不可能”的目標(biāo)時(shí)，他們的潛能才能被充分發(fā)揮出來(lái)，而這個(gè)“不可能”的目標(biāo)，通常也會(huì)被實(shí)現(xiàn)。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該制訂卓越的目標(biāo)，來(lái)挖掘員工最大的潛能，最終才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)績(jī)的迅速增長(zhǎng)。

當(dāng)然，有些“不可能”的目標(biāo)，的確很難實(shí)現(xiàn)。但是，就算目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該看到，結(jié)果也比以往低目標(biāo)時(shí)要好得多。而且員工也在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中，學(xué)到了很多很有用的東西，自身能力得到了很大的提高。所以，領(lǐng)導(dǎo)者衡量員工的標(biāo)準(zhǔn)，并不應(yīng)該是是否實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，而是與上一次成績(jī)相比的結(jié)果，是排除環(huán)境變量的情況下是否有明顯的進(jìn)步。當(dāng)員工遭受挫敗時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)以肯定的態(tài)度來(lái)鼓勵(lì)他們，而不是因目標(biāo)未被實(shí)現(xiàn)而懲罰他們。否則，員工就會(huì)失去積極性，高目標(biāo)激勵(lì)也就沒(méi)有任何意義了。要記住，領(lǐng)導(dǎo)者制訂“不可能”的目標(biāo)，只能是一種激勵(lì)手段，而非考核標(biāo)準(zhǔn)。