第一篇：春季育兒知識多篇

春季育兒知識多篇

【導語】育兒知識很繁瑣，每個不同的季節，育兒知識都不一樣，每個階段的育兒知識也是不同，下面是東星資源網為大家整理的《春季育兒知識》，希望大家喜歡。

【篇一】春季育兒知識

春季天氣多變，小兒容易生病。各位家長應如何針對季節變化安排好兒童的飲食起居、防病于未然呢?

小兒同成人比較，其體質特點是：“火”大。這里所說的“火”是指“生長的火”，即小兒在生長發育期，新陳代謝極為旺盛。

俗話說“春捂秋凍”，但是家長也不要把孩子捂得太厚了。小兒衛氣不固，對外界氣候適應能力較差，《養子十法》中提出過“背、腹、足、膝要暖，頭要涼”的觀點。一般在室內不活動的情況下，孩子不出汗、手腳掌心不發燙、皮膚摸上去涼絲絲的，這時候衣服穿的厚度就比較合適。但是也不能給孩子減衣服太快了。春季是感冒多發季節，學齡前兒童的脾、胃、神經發育還不完全，一旦患上感冒，沒有及時治療，就有可能感染流行性腦膜炎，并發病毒性心肌炎、腎炎、肝炎等不易治愈的疾病，給孩子和家長帶來痛苦。

小孩子生病的特點是，病得快，好的也快。有時候往往是孩子沒有病征的表象了，其實感冒還沒有好徹底，而家長就自己給孩子停了藥，留在孩子體內的熱毒沒有被徹底去除，留下了病灶。一旦孩子又接觸到致病的誘因，就往往更容易發作、得病，誘發咽炎、扁桃體炎、發燒等病癥。體質差的小孩患了感冒，就會形成病毒性心肌炎等比較難治療的病癥。

小孩子感冒后看似好了，沒什么癥狀了，也到醫院復診一下，聽從醫生的指導是否要再服用一個療程的藥物，把感冒徹底治愈。一旦小兒患有病毒性心肌炎，也不要有沉重的精神負擔，更不能亂投醫，找有經驗的兒科專科大夫診斷。只要堅持治療，是完全可以治愈的。

為了孩子的健康成長，家長們在春季要根據氣候的變化隨時給孩子添減衣服。室內注意通風，多帶孩子出去曬曬太陽、適量運動。現在的家長老是怕孩子吃不飽，吃不好，對孩子千依百順，往往慣得孩子偏食、挑食，這對兒童的生長很不好。吃飯的時候不宜讓孩子吃的太飽。春季應該讓小孩多喝水，多吃蔬菜、水果，少吃油膩、油炸的食品，養成好的生活習慣。平時檢查一下孩子的舌苔，一般來說，以能看見舌體的顏色為正常。孩子在外活動出汗后，能洗個熱水澡，清潔皮膚。

【篇二】春季育兒知識

常見疾病一、消化道病

消化道傳染病是健康的孩子誤服了被污染的食物或水，或用手摸了被污染的玩具后，又吮手指或不洗手就吃東西，造成病原體由口進入體內。

常見疾病二、感冒

有的寶寶剛上每天都尿濕褲子。褲子不容易穿脫、寶寶自己尿的時候不說、褲子濕了沒有及時換、出汗內衣打濕沒有及時更換，都會導致孩子感冒。

常見疾病三、呼吸道病

呼吸道傳染病是患兒在說話、呼吸、打噴嚏、咳嗽時將病原體播散在空氣中，被健康孩子通過口、鼻吸入體內而感染發病，如流感、手足口病、猩紅熱等就是典型的病例。其中手足口病最為嚴重，手足口病多發生于5歲以下兒童，表現口痛、厭食、低熱、手、足、口腔等部位出現小皰疹或小潰瘍，多數患兒一周左右自愈，少數患兒可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發癥。個別重癥患兒病情發展快，導致死亡。

常見疾病四、麻疹

麻疹病毒致病，屬于呼吸道傳染病，具有高度傳染性，主要發生在學齡前。特點是發熱3-4天后出疹，3天出齊暗紅色斑丘疹大小不均勻，皮疹、皮粘膜斑，疹間皮膚正常。

常見疾病五、風疹

風疹是一種癥狀較輕的急性病毒性呼吸道傳染病。多見于1～5歲兒童，成人也可發病。在托幼機構易感人群較集中、環境較擁擠的場所，可出現爆發流行，病后又較持久的免疫力。直接經空氣飛沫傳播是主要傳播方式。嬰兒患者排毒時間較長，5～6個月內于唾液、尿、糞便中仍有病毒派出，護理人員與患兒密切接觸可間接傳染。

【篇三】春季育兒知識

一、培育幼兒優良的衛生習慣

幼兒園家庭要培育幼兒優良的衛生習慣，如勤洗手，不治摸鼻子戰眼睛，不隨地吐痰等，要幼兒準確的擦拭鼻涕的圓式，咱們家幼早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以加強幼兒鼻黏膜對冷氛圍的順應威力.冷水洗臉最糟是正在炎天或春氣候候漸暖時起頭進止，一旦起頭，便要，即便冬天也不要間斷.室內要經常開窗透風，連結房間的濕度.幼兒園按期對氛圍消毒，幼兒床單被褥勤洗勤曬.其中，正在掃除衛生時，應盡質避免灰塵飛抑.特別要避免爭幼兒被動抽煙。

春媚的日子，幼兒戶外時間相對較幼，穿得較多極易出汗，一旦勾應竣事，就容易著涼，體質較弱的孩子每每會傷風。所以，咱們正在率領孩子進止戶中勾應前，要給穿得多的孩子脫減衣服并助他們把衣褲塞糟，免得肚子受涼，異時。

小班春季幼兒保健學問除以上幾點作法中，春季傷風風止時家幼盡質少帶幼兒去大眾場，若家庭有傷風癥狀，則應及早作糟幼兒的防護事情，如能夠給幼兒服用一些板藍根，抗病毒顆粒等中成藥予以防止，以避免戰削減幼兒呼吸道傳染的機遇。

春季乍暖還寒，氣溫變化有窮，幼兒肌膚薄，凜冽不克不及自調，就容易使病毒戰細菌大質繁衍，主而導致幼兒呼吸道頻頻傳染，這么若何有效防止呢?

二、經常熬煉，加強幼兒體質

幼兒家庭要培育幼兒優良的衛生習慣，如勤洗手，不治摸鼻子戰眼睛，不隨地吐痰等，要幼兒準確的擦拭鼻涕的圓式，咱們家幼早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以加強幼兒鼻黏膜對冷氛圍的順應威力.冷水洗臉最糟是正在炎天或春氣候候漸暖時起頭進止.一旦起頭，便要，即便冬天也不要間斷.室內要經常開窗透風，連結房間的濕度.幼兒園按期對氛圍消毒，幼兒床單被褥勤洗勤曬.其中，正在掃除衛生時，應盡質避免灰塵飛抑.特別要避免爭幼兒被動抽煙。

一方面，應為幼兒預備多樣化的，色噴鼻味全的養總食譜，力圖養總仄衡，幼兒得到足夠的卵皂質戰維生素，饜足幼兒的發展必要.另一方面，家幼正在家中也應為孩子供給正應的，養總的正餐.正在幼兒的飲食上，故里要異步，激勵幼兒多喝水，多吃新穎生因戰蔬菜等，以加強幼兒的抵應力。

三、幼兒春季保健學問

孩子正在幼兒園每天要有足夠的戶外時間，爭幼兒獲得足夠的日光映照，充真呼吸新穎氛圍，幼兒園還為買辦幼兒置置了多樣化的體育熬煉項目，以提高幼兒原身的抵應力.咱們還幼兒家幼充真操縱雙休日戰日常仄凡飯后散步時間，進止幼兒樂于接管的親子游戲勾應，循序漸進地加大幼兒的動質.春季天氣變遷有常，家幼戰西席應實時為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼，異時還要幼兒有足夠的睡眠時間。

第二篇：幼兒園春季育兒知識

春季育兒知識

春天是孩子生長發育較快的一個季節，家長在安排孩子的飲食時，要注意以下幾方面，以確保孩子的營養供給。

1.保證鈣質的充足供應

春天是孩子長個的好季節，孩子長高主要是骨骼發育的結果。骨的主要成分是鈣，補鈣一般有兩個辦法：一個是藥補，另一個是食補。最好采用食補法，含鈣豐富的食物有芝麻、黃花菜、蘿卜、胡蘿卜、海帶、芥菜、田螺等。再就是排骨湯或骨頭湯，這些湯不僅含鈣豐富，而且有助于身體對鈣的吸收。不能讓孩子多吃糖、巧克力、糕點，因為里面含有較多的磷酸鹽，能阻礙鈣在體內代謝。維c在人體內的作用是提高腦神經的靈敏程度，使腦對刺激的反應靈活，還能提高免疫力和抗病能力，對孩子的腦和身體都有很重要的作用。補充維c的方式也有兩種：其一是服用維生素c片，其二是盡量多吃些含維c的蔬菜和水果。如柑橘、蘋果、西紅柿等。

3.粗糧、雜糧有好處

粗糧、雜糧首先是能給人體補充礦物質，再次是具有特殊結構的有機化合物，如芳香物質、氨基酸等。常可食用的粗、雜糧有玉米、小米、糯米、綠豆、黃豆等。

4.多吃含自然糖分的食物

春季孩子的代謝機能旺盛，戶外活動時間也大為加長，熱量和營養物質的消耗就會相對加大，使孩子經常感到饑餓。因此，春季可以用加餐的方式給孩子補充熱量和營養物質。加餐食品可選花生米、紅薯干、栗子、葡萄干、果脯、蜂蜜水等含有自然糖分的食品。

5.富含植物性脂肪的食品要常吃脂肪既可以滋潤整個身體，使人面色光潤，又能在代謝過程中轉化成熱量，供給孩子活動中使用，還能經代謝轉化為腦的結構物質，擴大腦容量。

第三篇：小班春季育兒知識

小班幼兒傾聽習慣的培養

傾聽是幼兒最早掌握的言語活動，良好的傾聽能力是幼兒獲取知識的前提，它對語言發展是十分有益的。

對于新小班幼兒來說，要養成良好的傾聽習慣需要老師花費很大的精力。因為這個時候的幼兒才剛剛適應幼兒園生活，情緒方面反復性比較強。

為此，我在組織幼兒活動的時候總是設計形象有趣的情節來吸引幼兒，培養他們傾聽的良好習慣。在組織語言活動《拔蘿卜》時，我針對故事里面的角色設計好情景，先是出示大蘿卜來激發幼兒的興趣、緊接著以不同的身份、不同的語調、不同的表情和動作進行演繹。

這時，我發現幼兒深深地被老師的生動有趣的表演所吸引，幼兒產生一種愿意繼續聽下去的愿望，活動既達到了預期的教育目標，從中又幼兒良好的傾聽習慣。

春季育兒常識

春季乍暖還寒,氣溫變化多端,幼兒肌膚薄,寒冷不能自調,且鼻腔短小,黏膜血管豐富,當局部粘膜血管收縮,血液循環發生障礙導致抵抗力降低時,就容易使病毒和細菌大量繁殖,從而導致幼兒呼吸道反復感染，那么如何有效預防呢？

一,家園配合，培養良好習慣。幼兒園和家庭要培養幼兒良好的衛生習慣,如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,不隨地吐痰等,要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法,我們建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力.冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行.一旦開始,便要堅持,即使冬天也不要間斷.室內要經常開窗通風,保持房間的濕度.幼兒園定期對空氣消毒,幼兒床單被褥勤洗勤曬.此外,在打掃衛生時,應盡量避免塵土飛揚.尤其要避免讓幼兒被動吸煙.二,經常鍛煉，增強幼兒體質。孩子在幼兒園每天要保證有足夠的戶外活動時間,讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,幼兒園還為大班幼兒安排了多樣化的體育鍛煉項目,以提高幼兒自身的抵抗力.我們還建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯后散步時間,進行幼兒樂于接受的親子游戲活動,循序漸進地加大幼兒的運動量.春季氣候變化無常,家長和教師應及時為幼兒增減衣服,避免幼兒受涼,同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間.三,合理營養，科學安排膳食。一方面,應為幼兒準備多樣化的,色香味全的營養食譜,力求營養均衡,保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素,滿足幼兒的生長需要.另一方面,家長在家中也應為孩子提供合理的,營養的正餐.在幼兒的飲食上,家園要同步,鼓勵幼兒多喝水,多吃新鮮水果和蔬菜等,以增強幼兒的抵抗力.四,悉心保育.防患未然.春光明媚的日子,幼兒戶外活動時間相對較長,穿得較多極易出汗,一旦活動結束,就容易著涼,體質較弱的孩子常常會感冒.所以,我們在帶領孩子進行戶外活動前,要給穿得多的孩子脫減1--2件衣服并幫他們把衣褲塞好,以免肚子受涼,同時,保育員隨身帶著隔汗毛巾,隨時觀察幼兒的出汗情況并及時為幼兒揩汗,待活動完畢后及時為他們穿上衣服.另外還有一點也非常重要,就是要在幼兒開始活動前提醒他們喝水,這樣,既可避免因出汗而導致的失水狀態,又能防止因口渴而誘發的咽喉炎等。

除以上幾點做法外,春季感冒流行時家長盡量少帶幼兒去公共場所.若家庭成員有感冒癥狀,則應及早做好幼兒的防護工作,如可以給幼兒服用一些板藍根,抗病毒顆粒等中成藥予以預防,以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會.小班幼兒自理能力的培養

培養幼兒自我服務能力的最佳時期就是小班階段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期。從兒童心理發展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養孩子的自我服務能力及習慣越易成功。同時，小班幼兒的基本動作已發展得比較自如，他們已能夠掌握各種運用大肌肉的動作和某些運用小肌肉的精細動作，這為幼兒生活自理能力的培養奠定了基礎，而且他們自身也產生了獨立地進餐、盥洗、睡覺、穿脫衣服的愿望。這時，成人既不能撒手不管，也不能包辦一切，而要針對他們的發展水平，提供必要的條件和機會，幫助他們實現生活自理能力的愿望。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也曾經指出：幼兒的智力發展應當同時體現在手指的操作、語言的表達和用腦的思考上，動手、動口與動腦三者之間有著息息相關的內在聯系。從小給孩子一雙靈巧的小手，是促進孩子思維發展、豐富其語匯、增強其自信心的基礎和前提。我們不要荒廢孩子雙手上的智慧，要教給孩子一些實干、巧干的方法和技能，這是孩子學會生存、學會自主的起點。

幼兒生活自理能力的培養是一項系統工程，需要幼兒園、家庭、社會、幼兒的共同努力。在這個過程中，只有四者認識一致、態度一致、言行一致、行動一致，才會形成強大的教育合力。培養幼兒的生活自理能力是一項艱巨而漫長的任務，“冰凍三尺非一日之寒。”幼兒生活自理能力的培養不是一下就能奏效的，這是一個漫長的過程。孩子還小，只要他自己能做，就要給他創造鍛煉的機會，在此基礎上，施以言傳身教，輔以耐心細致，結合家園同心，只有這樣，培養孩子生活自理能力才能成為現實。

第四篇：育兒知識

如何培養孩子的創新能力 從小開始激發幼兒的創造積極性 如何培養孩子的創新能力呢？創新性是很重要的，很多孩子因為從小接受了填鴨式的教育方式，導致固定了思維模式，失去了創新的能力和激情。所以孩子創新能力的培養需要從小開始。那什么時候開始培養孩子的創新能力最好呢？

創新能力很重要，但由于從小接受的填鴨式教育方法，導致很多孩子固定了一種思維模式，缺少創新能力和激情。所以家庭教育和幼兒園教育就顯得十分重要了，母嬰專家提出，想要培養孩子的創新能力需要從小開始。人的創新能力是在長期的學習和訓練中逐步形成的，所以創新教育也應該從幼兒時期開始。通過下面一系列的方法來培養孩子的創新能力，激發幼兒的創造積極性：

一、為孩子創造良好的環境，培養幼兒的創新興趣

幼兒年齡尚小，經驗缺乏，所以在學習中總是以無意注意為主，也就是說他們很容易會被感興趣的內容所吸引，往往都是憑借興趣去認識事物。所以在教學的時候，教師可以設置一個個引人入勝，能激發孩子好奇心和興趣的良好環境，如利用花壇、走廊、墻角等為孩子設立植物角、動物角、科學角、活動角等，以此引發幼兒的探索興趣，為孩子自主參與探索創造了良好的條件。

二、珍惜幼兒好奇心，激發幼兒的創造積極性

好奇、好問是幼兒的天性，也是萌發創新能力的起點。只有對事物產生好奇，才會想要思考和探索，并逐漸發展為創新或創造能力。如果孩子對你提問一些問題，如“夏天為什么會打雷？冬天不會打雷呢？”類似于這種問題，有些老師或家長可能不知道如何回答，所以這時候要對孩子的提問表示肯定，不要感到厭煩，否則一旦批評孩子會挫傷他們探索的積極性。

無論是父母抑或是教師，都應該珍惜幼兒的好奇心，發現幼兒智慧的火花，并采用“助燃”的方式，鼓勵孩子進行提問，并引導孩子自己去思考，去想象、創造并尋求答案。

三、鼓勵孩子標新立異，培養幼兒的創新意識

孩子的某些想法總會不求邊際，這個時候不要輕易的去否定他們，因為敢于別出新裁，追求新穎奇特才是創新活動的前提和內部動力。當你發現孩子的思維或想法有些不找邊際的時候，你應該了解到這些標新立異的想法恰恰就是他們展示自己的創造性思維，所以無論是老師或家長，都應該多多給予鼓勵，多給孩子創造、嘗試的條件和機會。

第五篇：育兒知識

3到6歲育兒小知識

早期教育并不意味著要教給孩子某方面的知識(如英語、數學、特長等等，當然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應的環境)，重要的是讓孩子有充分發揮自己的空間和條件，給他們表現自己和打理自己的機會，讓他們可以很好的發展自己的能力。

我們都知道，孩子到3歲時會突然發生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩定。3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧。3歲小孩的身上，每天都在發生變化，每天都在進步，他們的知識經驗，認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進步。

那我們現在看看3歲-6歲的小孩應該學點什么?

學習漢字，開發智力效果明顯：如果從五歲開始學起，到入學前一年，智商便能達到110;要是從四歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120;若從三歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。提前、集中、快速識字的意義在于利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育，具有相當的必要性。6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個空白磁盤，對于他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。

最后我們在小孩進行早期教育要注意事項

1、關心和愛撫孩子。多給他們一些微笑,多對他們的所作所為感興趣。當他們犯錯了不能用成年人的標準來衡量他們的錯誤，主要是鼓勵。

2、讓孩子學會獨立、自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。

3、讓孩子感到快樂。給他們提供游戲的時間、場所和玩具,對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學后,其主導活動是學習,但游戲仍然是他們必不可缺少的重要部分。

4、正確對待孩子的學習成績，5、給孩子留面子，不要當著其他小朋友面前訓斥小孩。

6、做孩子的朋友，積極參與孩子的業余愛好活動，讓孩子的生活有意義豐富多彩。

3到6歲育兒知識大全

三四歲兒童：到了這個年齡段，什么事情都想自己干。應該充分利用他的這一意愿，在生活習慣方面加以知道，培養他成為一個非常自立的孩子。這時的幼兒生活上幾乎可以完全自理、好動、善良且充滿愛心。孩子的記憶力也相當強，求知欲也很強。孩子已經很懂道理，有一定的是非觀點，能夠給別人“挑錯”，反駁別人的意見。

養育要點：每天牛奶400毫升，雞蛋一個。其他主副食適量。不必強迫孩子多吃。要想讓孩子吃飯香，首先要使孩子有饑餓感。粗細搭配，葷素搭配，干稀搭配有益處。要補充足夠的水分。運動量大的孩子要多喝水。要保證充足的睡眠。睡前媽媽要陪孩子說話、唱歌。讓孩子自己脫衣，穿衣。訓練孩子刷牙，預防齲齒，睡前不要吃東西，吃甜食后淑口。

發育指標：能動作協調的跑步;可以做向上縱跳、立定跳遠的動作;會自己刷牙;穿脫衣服;能控制自己的情緒，不亂發脾氣;能表達自己的愿望，大膽在別人面前表演、講話。

訓練方法一：為孩子樹立自信。孩子的自我意識剛剛形成，記憶力很強。這個時期尤其注意要為孩子樹立起自信心。這對于他將來的成長和性格的形成相當重要。家長一定注意不要輕易叱責孩子，多一些啟發和鼓勵;和他一同體會克服某個困難的全過程。

特別提示：現在吃花生、瓜子仍然是危險的。

訓練方法二：注意訓練和提高孩子的思維和理解能力。小孩子主要通過形象思維來了解周圍世界，家長要注意從這個時候開始逐漸培養孩子的思維和理解能力，可以先從形象入手，教他學著比較物體的大小、多少、長短、高矮等對比關系，再教他學會數至少10以內的物體個數。

特別建議：每天兩小時以上的戶外活動時間。

訓練方法三：注意訓練和提高孩子的思維和理解能力。小孩子主要通過形象思維來了解周圍世界，家長要注意從這個時候開始逐漸培養孩子的思維和理解能力，可以先從形象入手，教他學著比較物體的大小、多少、長短、高矮等對比關系，再教他學會數至少10以內的物體個數。

特別建議：滿3歲的孩子，應盡可能送幼兒園。這不僅為了孩子通過集體生活學習自立和合作，也是為了使孩子身體得到鍛煉。

訓練方法四：可以根據孩子的興趣愛好引導他正式學習，做父母的都“望子成龍”或“望女成鳳”。孩子到了3歲，智力已經相當發達，已經能夠顯露出自己對某種事物的興趣愛好。仔細觀察并發現他在某方面的特長和興趣，是父母這時候應該做到的。眾所周知，有許多專業性很強的工作是需要從小培養的，只是讓這么小的孩子學東西需要耐心，切忌心急。特別提示：機械地教孩子識字，數數或強迫孩子上美術課，音樂班對孩子是沒有必要的。

訓練方法五：盡量培養孩子思維的完全自立。這個年齡的孩子的自立意識是通過任性來表現的。可以把孩子思維的這種不完全的自立轉變為完全的自立。反抗是孩子有主見的表現。講道理、多表揚對這個時期的孩子是唯一有效的。豐富孩子生活，盡量多的豐富孩子詞匯量。父母應用行動教給孩子怎樣去建立幸福的家庭，寬容、理解、生機勃勃最重要。

特別提示：為了讓孩子做一點事情就給他報酬是不好的，應在孩子幼小的心靈上刻下勞動快樂的印記。

五歲兒童：此時期的孩子求知欲強。對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據孩子的愛好，可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。

養育要點：牛奶400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌加。食物多樣，谷物、蔬菜、水果、奶制品、豆類、禽魚肉蛋類，要均衡攝入。饑飽適度，不要吃得太多。零食少吃。不要吃滋補品。給孩子喝白開水、喝湯好。飯前后一小時內不吃零食。多穿棉布衣服。選擇透氣的鞋。不要給女孩子燙發、涂唇膏。選用優質寶寶護膚霜。讓孩子有獨立的空間，晚上自己睡。養成刷牙的習慣。定時、定點、定量吃飯。訓練孩子自己洗澡、盥洗。

發育指標：能在平衡木上做簡單的動作，會按著音樂節奏做韻律操，器械操;會折、剪、貼、捏出簡單的物體;能連貫的講述所經歷的事物;能夠看懂畫冊的主要情節，回看圖講故事;能進行10以內加減法計算;能拼擺、組合、添畫圖形，能自覺遵守紀律和規則。

訓練方法一：讓孩子自由玩耍。此時期的孩子求知欲強。對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據孩子的愛好，可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。

特別建議：要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態度是友好、和藹可親的。

訓練方法二：這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。游戲之中的參與感，使得幼兒在同伴集體中能夠有主張、并且相互協調、順利地游戲一段時間。例如：過家家時，學各種角色及同心協力地完成一件事情。通常受歡迎的類型為有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥。自由自在地成長，不隨便發脾氣的小孩，是大家樂于接納的朋友。如上所述，和同伴一起玩耍可以潛移默化地影響孩子的性格發育。

特別提示：父母感情不和會影響孩子的成長。

訓練方法三：喜歡聽媽媽講故事。在入學之前，幼兒對文字和故事情節已開始有濃厚的興趣。此時大多會看會念拼音，且邊看邊讀畫冊的字。如果是媽媽常說的故事，幼兒自己勉強能讀，如果是沒有看過的畫冊，或篇幅較長的，會央求媽媽說給他聽。此時父母不要不耐煩地說“自己念!你每個字都會念了。” 其實，對于孩子，會念字和理解內容是兩回事。所以，父母親一定要有耐心地講故事給幼兒聽，這也是培養親子感情的最佳時刻。

特別提示：健康的情感，對于孩子來說是成長中的陽光、雨露。

訓練方法四：培養孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發碗筷等，鍛煉孩子的獨立性和動手操作能力。指導孩子自己動手制作玩具。通過鼓勵孩子進行游戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。培養孩子的成就感，樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。

特別提示：可以適當給孩子一些挫折感，必要時可忽略一下孩子的要求。

六歲兒童：為孩子創造與小朋友交往的機會，鼓勵孩子與小朋友交往。培養在傾聽別人說話的習慣。這是孩子具有良好修養和個性品質的表現。培養孩子對表演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術修養和品質。多給孩子讀想象力豐富的故事，發展孩子的創造性思維。對孩子的奇思異想不要潑冷水。

養育要點：牛奶200～400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌量。不要讓孩子養成吃炸、腌、熏制品的習慣。注意粗細搭配、葷素搭配，干稀搭配，保證營養均衡。制作時，盡量減少事物中營養的流失，如蔬菜不宜炒的過久，面食中以大餅營養流失最少。冷飲不宜喝得過多。保證10～12小時的睡眠，衣著要舒適，便于運動、穿脫、講究/衛生，每天早晚刷牙，盡量每天洗澡。居室要通風，被褥經常日曬，保持清潔。

發育指標：知道一周有幾天，能認識時鐘日歷;能辨認3～5種幾何體以及了解面與體的關系。能發現簡單事物的因果關系，會判斷推理，會推測故事中人物的心理活動和內心想法;能為了別人、集體自覺地改變自己的愿望;性格活潑大方、開朗、自信、敢于競爭;會做一些簡單的勞動。

訓練方法一：培養良好修養和品質。為孩子創造與小朋友交往的機會，鼓勵孩子與小朋友交往。培養在傾聽別人說話的習慣。這是孩子具有良好修養和個性品質的表現。培養孩子對表演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術修養和品質。多給孩子讀想象力豐富的故事，發展孩子的創造性思維。對孩子的奇思異想不要潑冷水。在生活中，明確告訴孩子什么是對的，什么是錯的，使孩子逐漸形成對公德的認識。幫助孩子分析已經發生的事，讓孩子明白自己行為的后果。讓孩子注意觀察，學會自我判斷是與非，善與惡。

特別提示：一個有良好自我形象的孩子常常感覺自己是受人歡迎的，因而充滿自信。

訓練方法二：培養孩子的口語表達能力。短句子是表示一個完整意思的語言單位，是由詞構成的。先教幼兒說短句，才能進一步練習說連貫性語言。要鼓勵幼兒學講連貫性語言，5～6歲幼兒詞匯已經相當豐富了，有名詞、動詞、形容詞、連接詞、數量詞等，還掌握了不少短句。應該鼓勵孩子把各種詞串起來，連貫地用口語描述某一事物或情景，如：“冬天到了，天氣很冷，我跟媽媽上街，穿了大衣，戴了帽子和手套。”

特別建議：孩子的每一點進步，爸爸媽媽都要給予重視。

訓練方法三：增加孩子學習的興趣。這個階段的孩子在讀寫能力上，大都較以前的小孩提高許多，6歲就看得懂約八成左右的拼音符號。但是在教孩子識字之前，詞匯語句的教育是非常重要的。如此，既能充分地理解別人所說的話，且能夠將自己所見的、所想的用字清楚地表達出來。換句話說，父母親與日常生活中，應經常留意幼兒在使用詞匯、語句上的正確性。讓孩子對學校生活充滿希望。

特別建議：孩子從幼兒園出來后，適當加一些零食。給孩子喝足夠的水。

訓練方法四：要上學了。這個時期是寶寶結束幼兒期進入學齡階段。上小學之后的活動空間又將擴大了，而且離開父母獨自行動的機會也越來越多。但是如果從來沒有離開過父母身邊且無獨立自行動經驗的孩子，父母最好不要立刻解除保護狀態，如此可能引起意想不到的危險、家長最好陪者去上學、如果要注意的事項，在適當的場合下教給小孩。同時讓他感到“馬上就要上一年級了”，使孩子能興奮和高興地期待開學的到來。

特別建議：孩子要從小培養良好的“意志品質”這就是為孩子一生的成長奠定結識的基礎。