第一篇：【精品】小學作文400字

【精品】小學作文400字合集10篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學作文400字 篇1

在我們六年級學習很開心。

我們班有惹人大笑的淘氣包們。金旭用小孩子的語氣像個小大人似的重復老師的話，熱大伙大笑；李承振總是說一些與課堂不沾邊兒有搞笑的話，是大家哭笑不得；李承航總愛用歪道理反駁老師，讓同學們哄堂大笑；訾龍總是一個勁的和老師“對著干”。這幾個淘氣包讓課堂上時不時添個小插曲，令課堂多一絲歡笑。

我們班有假小子。課下，她與我們玩耍時，會說非常搞笑的話，讓我們笑到肚子疼。她很“厲害”，總喜歡在男生面前顯威風。男生喜歡調侃女生，而她聽到一句罵她的話，他對著那個男生就是一頓“暴打”。有時候煩他們就猛的把男生推一邊兒去了。而她也有哭是時候，男生說了句臟話，惹她哭了。我們女生都會安慰她，并讓那男生道歉。她就是李訾涵。

我們班還有受氣包。有幾個男同學買了一包糖吃，其他強勢男同學上去就要糖吃，不給或反駁就打一下。唉~，可憐的張文杰，和其他弱小的男同學啊！

我們班是個多姿多彩的班級，但有個最讓老師頭疼的問題——不守紀律。這也是紀律班長最煩惱的事情。有時好不容易安靜下來了，不知是誰“嗷~”的一叫，課堂就又亂了起來。

這就是讓我們哭笑不得、無法舍得的班級。

小學作文400字 篇2

我是一滴水，一滴很干凈的水。我是在一天下雨時來到這充滿歡樂的人間。

一天，我來到一座非常漂亮的小學校，同學們都在熱火朝天地大掃除。我和我的水伙伴們被一個叫李剛的小男孩用小桶抬到了他們的教室前。“李剛，水抬來了嗎？”一個戴著隊干標志的人問道。“瞧，一大桶呢，可費了我好大的勁兒。”接著，一雙雙小手便拿著抹布在我們中間濕一濕，擠一擠地干了起來。不一會兒，我就被一塊紅色的小抹布帶了出來，一個姑娘用那紅色的抹布把我在玻璃上擦來擦去。上上下下，左左右右，連一個小污點也不放過。這不，她又發現了一個小黑點子，她用抹布擦了幾遍，都是徒勞無功，又用嘴哈了哈，總算把一扇窗戶擦干凈了。可此時我已臟了，毛巾也臟了，小女孩的臉上也是汗津津的，望著窗子欣慰地笑了。我們也非常自豪：那就是我們的勞動成果！

還有一次，我們來到一個美麗而廣闊的湖泊，每天得到太陽的照耀，月亮的沐浴，每天在湖中嬉戲，玩耍，開心極了。這天，一位旅行者來到了這個地帶，他好像很長時間沒喝水了，嘴唇干得都裂縫了，走路時還跌跌撞撞的。不過，他還是堅強地拖著疲憊的身體來到了湖邊。我們是多么希望能幫助他呀，所以我們一個個爭先恐后地向前游去。旅行者一口接一口地喝水，臉色也一點一點地好了起來，我們也隨之放下心來，開心地跳起水花舞。

我們就是水，樂于助人的水。雖然，我們是微不足道的，但我們永遠都會盡力使這個世界更加美好！

小學作文400字 篇3

記得在兩個月之前，我們學校舉行了一年一度的運動會。在運動會的前一天晚上，康老師說：“明天要舉行運動會！”我們全班都高興得差點兒要跳起來。高興得我們在夢里就已經開始了運動會。第二天早上，我們早早的起了床，利用刷牙洗臉的空閑談論著即將開始的運動會。當我們來到操場上時，只見操場上人來人往，彩旗飄揚，每個人的臉上都帶著興奮的笑容。

運動會的開幕式極為精彩，由我們學校鼓號隊的表演首先開場，接著是個各班的方隊入場，她們喊著響亮的口號。。。過了一回兒，運動會開始了，那場面可熱鬧了！有大聲喊“加油”的拉拉隊，還有埋頭寫稿子的小作家。當然，我們參賽的小選手們也是帶著拼搏向上、奮勇向前的精神參加每一項比賽。

終于，輪到三年級女子四百米跑的比賽了！我們班的祝青云同學和宋芳敏同學參加了這項比賽，可惜的是她們的名次比較靠后。當她們從賽場上走下來時，她們都傷心的哭了。因為她們覺得自己沒有為我們班上取得好成績，同學們都在安慰她們，我一邊安慰她們一邊想著：“畢竟失敗是成功之母嘛！她們都已經盡力了，只是沒有取得好名次，如果我們全班每一個人都像她們一樣有為班集體爭光的愿望，我們班就是一個非常團結友愛的集體了！我們班也一定能夠天天向上。只要我們不斷地努力的話，明年的運動會我們班一定能成功的！”

小學作文400字 篇4

父愛母愛，是天下最無私，最偉大的愛，每個孩子被這種愛所包圍著，他們將自己稚嫩的臉龐，依偎在這種愛中，幸福的過著每一天，即時有天大的事情，也無所畏忌。可是，在塵世間，還有一些孩子，他們不僅要經受來自身體的折磨，的是，在百般磨難中，未曾嘗試被父母愛所圍繞。他們就是居住在福利院的那些折翼的天使。

在老師的帶領下，我們來到了白山市兒童福利院，初到這里。原以為，福利院是一個充滿冷漠的世界，但當目觸一切時，深深被這里的游戲設施、溫馨的建筑顏色所吸引。

當福利院老師介紹說，這里的孩子們，大多數都是由于天生疾病或智力障礙被父母所拋棄，看著那些脆弱的小生命在與病魔的抗爭中，顯得那么蒼白無力，看著他們挪動著殘缺的身體，心中飄過一絲絲的酸楚。透過他們的眼神，我似乎看出那份執著和堅強。特別是他們在自立方面，讓我驚愕萬分，平日里在家，爸媽將自己供成公主，飯來張口，衣來伸手，家務活通通與自己無關。但在這里，孩子們自己動手收拾衛生、洗些簡單的東西，即使那些殘障的孩子，也在動手做著家務，頓時，我的臉不由自主的紅了起來。心中頓時充滿羞愧，滿腦子回放著，那些令父母生氣的畫面……

天色漸漸暗沉下來，晚霞似乎也急著籠罩天邊，我們又驅車返回，看著窗外，回想著今日的旅程，知道，在今后，沒有什么困難再可以將我打到，因為有這么一群倔強的孩子，身殘志堅，他們用一種常人無法比擬的韌勁，在與人生，與自己叫板，他們可以，那我為何不行呢？

小學作文400字 篇5

暑假的一天，我讀了《綠山墻的安妮》，個我留下了深刻地印象。

這本書講述了綠上墻農舍的馬瑞拉兄妹決定領養一個男孩，幫著做田里的農活，令人大吃一驚的是，孤兒院送來一個愛幻想，喋喋不休的紅發女孩安妮，安妮是個孤兒，但她生性樂觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由這些變得快樂而充實。安妮長大后考上了大學，這時候馬修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉，放棄了學業，成了一名鄉村教師，這本書的故事情節一波一折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。

安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在之后的學習中，也是拿么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還是考上了大學。

安妮熱愛生活，她對周圍的世界充滿了好奇心，喜歡給它們取一些名字，對它們訴說心事。對一些在常人看來平平常常的食物，她總能發現它們的美麗；在她的想象中，櫻花是她的白雪王后、天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會說話；她還把玻璃上的影子當成知心朋友，向它訴說心事……

安妮對親人、朋友、同學、老師，都懷揣著一顆善良熱枕的心，在好朋友戴安娜的妹妹米妮生病時，她大顯身手救了米妮：在馬修去世而馬瑞拉的眼睛又不好時，她放棄了學業，做了老師，以便照顧馬瑞拉。

安妮有許許多多的夢想，有些似乎很難達到，但安妮在自己的努力下，這些夢想一個個的成了現實，安妮的樂觀.堅強.對生活的熱愛.努力實現想夢想，深深地感動了我。

讓我們像安妮那樣，樂觀的面對生活，微笑著迎接每一次挑戰，努力為自己的夢想去奮斗，去拼搏!

小學作文400字 篇6

春姑娘的步伐多么輕盈，她穿著花花綠綠的衣服，懷揣著新綠，滿帶著歡笑來到了大地。

瞧，春姑娘穿著綠花裙來到了山坡上。她看到一些樹木還是光禿禿的，看到那些草兒還是一片枯黃，不禁有點兒傷心。她不忍心看到樹木和草兒們失去了她們最美好的東西，就把自己最清爽的綠色獻給了她們。頓時，樹木抽出了新枝，草兒冒出了嫩芽，山坡上綠意盎然……瞧，春姑娘穿著粉白相間的晚禮服來到了公園里。她低頭看了看那些不知名的花兒，有些花兒“彎腰駝背”，有些花兒“昏昏沉睡”，還有些花兒正“閉目養神”，不僅有點兒郁悶。她想讓花兒展示給人們最美麗的一面，就把自己身上的五彩傳染給了花兒們。花兒們立刻競相開放，一個個都是那么容光煥發，楚楚動人，公園里春光無限。

春姑娘在不知不覺中來到了我們的身邊。

瞧，春姑娘穿著天藍色的長裙來到了小河邊。她本想到小河里洗洗腳，可在河邊一看，河水是渾濁的，還有點兒黑。她開始擔心，難道是河邊的.居民不注意環保？她向四周吹了一口氣，將一股暖流吹入了河兩岸居民的心田；她又抖了抖自己的裙子，把那些純凈的藍色抖進了河水中，河水迅速清澈起來，連魚兒在水中游動都能看得清清楚楚。

瞧，春姑娘穿著金黃色的連衣裙來到了田野中。她是來比比自己的連衣裙與油菜花哪個的顏色更鮮艷。但是找來找去，還找不見油菜花，只見到了綠油油的油菜田。她就在油菜田邊翩翩起舞，旋轉的連衣裙將那些耀眼的金色灑向了田野，整個田野的油菜花立刻開放，滿眼都是金光閃閃的一片了。

春天來了，春天真的來了，一切都是那么美好，人間一片歡笑。

小學作文400字 篇7

這么多年了，把我和爸爸所說的話加起來，都沒有我一天所說的話多。別人問我：“你爸爸怎么樣？”我淡然一笑，“不知道”。后又補上一句“不怎么樣”。

總是這樣，不想提關于“父親”這個詞，因為在我的記憶里，腦海里我找不到有關于我們之間任何美好的回憶。

元旦期間，他回來了，這次，我們徹底地翻了。當看到手機上有個未接電話時，是初中同學的，心里特別高興。原來，還有人記得，原來，我并沒有被遺忘，他們，還記得我。我本以以，初中的同學就這樣了，沒有人會牽掛我，沒有人會記起我。我的心是多么的激動了，但我不得不按捺住我的心情，去做完我該做的事，在我寫完作業時，同學剛好又打來了，我很快地按下了鍵鈕，聽到同學的聲音，之前一個月的勞累都忘卻了，不知不覺我們竟聊了二十多分鐘，突然，爸爸他闖進來：“哪有那么多話說？”可能是同學聽到了，匆匆說了一句：“先掛了，下再聊！”接著就是暴風雨的來臨，“有什么事嘛，談這么久，是男的還是女的？”天呀，當我聽到是男的還的女的這句話時，我徹底地無語，原來我在父親的心中是這種形象，嘩，眼淚下來了，心如真的是刀絞一般，接著還說了一大堆什么什么的，最后，我爆發了，吼道：你們的思想為什么這么歪呢？我們只是同學，好久沒聯絡了，你們有什么好懷疑的呢？接著，我不知道他后來講了什么……再也聽不下去了。

第二天，我后悔了，我知道不該跟爸爸吼，但我真的忍不住，對不起，老爸，我知道你是為了我好，真的。你給的愛我一直不明白，因為你經常不在家，沒給過我們關心，你現在突然這樣管我，我有點接受不了，你不了解我，我也不是好了解你，我們彼此沒有認識得深刻。

你給我們的父愛，實在是太少了，我真的不懂。

小學作文400字 篇8

人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮斗，為了戰勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。

每個人都有自己的理想，在少年時，孩子們的理想是好好學習，考上一所很好的大學，到青年時，每個人的理想是找一份適合自己的工作，到中年時，大家都希望自己把工作做得更加出色，為祖國和人民做貢獻，到了晚年，每一位先生的理想是讓自己能夠安逸晚年，照顧自己的父母，照顧孩子，培育他，讓孩子長大后像我一樣出色。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮斗。

理想是人生的終點。

每個人都很聰明，都會為離理想而奮斗，而奮斗會產生理想。

理想如詩，詩意有盡情難盡。

理想如茶，茶香滿口情悠悠。

理想如歌，歌到深處情難留。

理想如酒，酒準醉時笑語盈。

理想為奮斗指引了方向，只要相信自己，堅持不懈地奮斗，堅定自己的信念，按自己的思維轉動，正所謂“凡事都要靠自己。”加強體質，光輝的理想正在想你呼喚，使自己變得充實，才能向理想之門出發。

在每一個人的理想中，都要靠自己的拼搏奮斗，讓我們的堅定的理想來照亮我們的前程，看清努力的方向，引領我們走進人生的頂峰。

只有堅持不懈地努力奮斗，為理想而拼搏，戰勝人生中所有困難，找到那條光輝的理想之路，跳過理想之門，來迎接我們努力拼搏收獲的果實。

小學作文400字 篇9

生態園，是我們學校最特殊的風景。走進生態園，你會看到那三株燦爛耀眼的向日葵，她們，是我最喜歡的。

她有著葵花桿和碩大的花朵、寬寬的葵葉，形成了很好的屏障;清澄的藍天下向日葵株株挺直腰桿，天真爛漫地迎向太陽，美麗耀眼的色彩讓我們驚嘆不已;每一朵花瓣都像金色的火焰，仿佛隨時會騰空而去，又像一只只浴火而出的金鳳凰。那么濃烈、明快的色彩，旺盛得不可思議的生命力，如此張揚地綻開、綻開;蓬蓬勃勃，不計較土地的貧瘠肥沃，在炎炎烈日下，仰起一張張笑臉，無畏無懼地生長、生長。

她，總是淡淡地微笑，向著那明媚的太陽，微微地笑，因為，她愛上了陽光的溫暖，陽光的溫暖，是她的全部。

她每天對著光芒萬丈的太陽，靜靜、淡淡地汲取陽光。把自己的營養貢獻給了果實。

她不像桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭;她的果實越豐富，她的頭就越往下低。她不是生態園中最美麗、最耀眼的植物;不是最優雅、最香甜的植物。

她很普通，很平凡，但是我卻渴望一個向日葵似的人生。太陽給了她溫暖，她就要追隨太陽一輩子，不是她的一輩子而是太陽的一輩子。因為有一天你會發現，太陽落下，向日葵也向西凋零……

小學作文400字 篇10

在云南高黎貢，我看到了梯田。

梯田，依山勢而開辟，一階階的，像樓梯一樣。梯田繞著山頭，可能是一圈或是半圈，上面可以種各種農作物。這一塊種油菜，那一塊種稻米。梯田一年四季的顏色都不同，秋天豐收了，梯田的顏色像彩虹一樣，五彩斑斕。豐收過了，人們便用水養著它，讓土不干。那些水面倒映著藍天、白云、飛過的鳥兒，好似一面面的鏡子。

鄉下人家的房子，格外舒適、安逸。在梯田旁或山腳下，有著獨棟獨院的農家小院。一家一棟房子，兩層，三層，甚至四層都可以，他們有陽臺，有魚池，有柴堆，一應俱全。晚上，搬幾張椅子，坐在屋外乘涼，抬起頭，望著天，會看到很多的星星，在黑暗的夜空里眨著眼睛。它們離你是那么近，仿佛一伸手就能摘下幾顆！

傍晚，夕陽西下，總會看見農家小院房頂的炊煙，他們那兒起火了嗎？沒有，那是他們正在燒柴做飯呢。煙霧繞著房子，好似仙境。你仿佛可以聞到那滿桌的飯菜香……

小狗狗，鄉下人家每家每戶都有一兩只。狗狗最大的特點就是忠誠，它可以幫主人看家。當它看到熟人，就會很興奮，尾巴一搖一搖的。當看到陌生人，就會發出“嗚嗚”的威嚇聲。狗兒們過得自由自在，想抓魚就抓魚，想追雞就追雞，想捉老鼠就捉老鼠，累了，就趴在小院的一角，享受陽光……

那里的人們，他們的工作就是生活。他們完全按照自己想的方式過日子，無拘無束。要耕田，他們絕對不休息，拿著鋤頭，細心地照料著作物。結束了耕作，就可以坐在門前的大樹下吃飯，睡覺，聊天，采“茅茅針”……

鄉下人家的生活真令人心生向往啊！

第二篇：小學各級別作文班

類別：生活服務 > 教育培訓地區：城關鎮TAG：托管 ,招生托管班招生信息ID編號：246757信息類型：普通發布時間：2011-5-6 16:00:40托管內容：

1、輔導學生做課后作業，隨時解答學生學習中遇到的問題；

2、梳理學生上學期在學校學習的知識，指導預習新學期的學習內容，創造良好的學習氛圍，營造好的學習環境；

3、每日與家長溝通孩子情況，共同幫助學生成長；

4、培養學生良好的學習習慣；

5、每日由托管老師記錄學生成長情況，建立學生成長檔案；

6、組織學生進行一系列有益的活動，跳棋、五子棋、象棋等；

7、豐富的課外讀物，適合各個年級學生閱讀；

課后托管：周一至周五放學后，由教師將小學生安全接到托管中心，合理安排小學生的學習、生活、休息時間。幫助小學生做好家庭作業，鞏固課堂知識，培養習慣，提高綜合素質，使孩子快樂成長，讓家長滿意放心！

周、六日和寒暑假，教師在幫助小學生主動、認真、高效地完成假期作業的基礎上，配合家長的要求，合理安排孩子假期生活。有針對性地培養他們的學習興趣和良好的學習習慣，為孩子們營造蓬勃向上的學習氛圍；以游戲、活動的方式引導、幫助孩子尋找學習的目標，激發學習動力；用專業的方法與活動在日常生活中糾正孩子不良習慣，培養交流溝通能力及與人合作的團隊意識。讓孩子既學得好，又玩得好！價格絕對實惠

此分類信息來自：http:///html/2011/0506/1600400521.htm

第三篇：高作小學愛國主義教育實施方案

小河涯小學“慶七一培養學生愛國主義”

教育實施方案及計劃安排

愛國主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，也是實現中華騰飛的思想基礎和強大動力。我們的教育對象是小學生，是跨世紀的接班人。加強對小學生的愛國主義教育，對于繼承愛國主義傳統，振奮民族精神，造就社會主義現代化事業的接班人，推進社會主義祖國建設事業的不斷發展，有著十分重要的意義。我校作為全旗愛國主義教育基地，開展愛國主義教育活動，對于繼承和弘揚學校優良的革命歷史傳統，提升學校文化建設的品位，強化學校德育工作，有不可替代的重要意義。因此，我們要把愛國主義教育，作為學校德育工作的切入點和主旋律，常抓不懈。構建以愛國主義教育為主題的校園文化，努力營造一種濃郁的愛國主義教育的校園氛圍，使學生身處其中，心有所動，確保學校德育工作取得實效。

【教育主題】 偉大的祖國 【指導思想】

以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持育人為本，注重德行統一，堅持與時俱進，不斷開拓創新，教育和引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

【總 目 標】

愛國主義教育要因地制宜，結合不同學段學生身心發展的特點，采用靈活多樣的形式，使青少年增強民族自尊心、自信心，樹立祖國利益高于一切的思想，增強自己對祖國的責任感，發揚為祖國為人民而英勇獻身的精神，把愛國之情、報國之心、興國之志轉化為愛國的實際行為，把愛國與愛共產黨、愛社會主義有機的結合起來，把愛國與愛家鄉有機的結合起來，從我做起，從現在做起，與全國人民一道為振興中華而努力奮斗。

活動安排

1、加強國情教育。幫助學生了解新中國成立以來，特別是改革開放以來祖國的富強和家鄉的變化的具體實例，全面建設小康社會的宏偉目標，認識社會主義中國的歷史性進步和光明前途。讓學生明確公民義務和青少年一代所肩負的重任，樹立起“我們是中國公民”的思想。

2、大力弘揚社會主義榮辱觀。倡導一切有利于民族團結、祖國統一、人心凝聚的思想和精神；倡導一切有利于國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神。教育和引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念。

3、適時開展國家大型活動為主題的愛國主義和國際主義教育。幫助學生了解和平與發展是當今時代的主題，維護世界和平，促進共同發展是各國人民的共同愿望。

4、聯系當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖，懂得珍惜今天的幸福生活，心存感恩，發奮學習，立志報國。

5、開展中華民族的優良傳統教育和經典詩文朗讀活動，幫助學生了解五千多年歷史文化中孕育的優秀傳統美德和先進文化。

6、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。

7、運用歷史人物加強中小學愛國主義教育，張貼歷史人物，注明主要事跡，啟示一代又代青少年為國效力。

8、認真組織開展紀念日活動。

9、積極組織小學生守則和日常行為規范的教育引導活動和禮儀教育。

10、堅持開展“讓讀書成為生活習慣”的讀書活動。【措施與要求】

1.堅持和規范開旗儀式。除星期天和雨天外，每天堅持升掛國旗。國旗、國歌是一個國家的象征，學校舉行升國旗儀式，是對學生進行愛國主義教育的好舉措。一曲《義勇軍進行曲》，一面五星紅旗，曾令無數中華兒女為之赴湯蹈火，沖鋒陷陣。我們常說：“五星紅旗是烈士們用鮮血染成的”，學校舉行升國旗儀式，旨在讓廣大學生從小就了解中國革命的歷史，激發廣大學生的愛國熱情，繼承先烈們的遺志，發奮讀書，將來成為祖國的棟梁，用實際行動去捍衛五星紅旗，其意義是極其深遠的。我們應加強這方面的監督與教育，讓鮮艷的五星紅旗在各學校上空、在每一位學生的心目中永遠高高飄揚。星期

一、重大節日或紀念日舉行標準的、莊嚴隆重的升旗儀式，嚴格按照“出旗、升旗、奏、唱國歌和國旗下講話”等程序進行。國旗下的講話，從內容、時間、要求到主講人都要有統籌具體的安排。

2.抓好在各科教學中的滲透。除認真上好思想品德課外，把愛國主義教育的紅線，有機地貫穿在教學活動中，引導學生了解祖國的歷史、文明、山河、資源以及建設成就等國情，激勵學生為振興中華而發奮學習。

3.經常有序地開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的校內教育活動。開展班隊教育活動，組織學生參加全國“愛我中華，愛我家鄉”的讀書知識競賽和作文競賽，開展“愛國主義教育故事”演講話動；并利用紅領巾廣播站開愛國主義教育，如“歷史的今天”、“中華五千年”、“中華名人譜”等；舉辦全校性的愛國主義活動開展愛國文藝作品賞析活動。如“讀百部愛國故事書”，“唱百首革命歌曲”，“賞百首愛國詩詞”等，借蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來激發學生的愛國情感。

4.結合重大節日開展主題鮮明的活動。中國的傳統節日往往具有很好的教育意義，我們可以以此去領導學生探尋節日的淵源，從而感受中華的悠久文明。組織好文藝演出、歌詠比賽、入隊活動、書畫展、征文等。這些活動寓意深刻，寓情于景，寓教于樂，使學生耳濡目染，動心動情。

5.利用好我校作為全旗愛國主義教育的自身條件開展教育活動。6.開展一些愛國實踐活動，如“我為殘疾人事業獻愛心”，“我與災區小朋友心連心”“為希望工程獻愛心”等。這引起貼近現實的活動更富真情實感。寓愛國主義思想教育于各種課外興趣活動之中。根據學生特點和全面提高學生素質的要求，組織開展課外興趣活動，正確處理愛國主義教育與課外興趣活動的關系，把愛國主義教育和培養學生個性愛好緊密結合起來。這樣，因勢利導地進行愛國主義教育，培養學生的創造精神，陶冶學生的情操，發展學生的個性特長。

7.積極開展社會實踐活動。組織學生參觀愛國主義教育基地，參觀農村改革開放新面貌。組織開展征文、演講、講座、社會調查等教育活動。通過開展各項教育活動，形成綜合影響的合力網絡，造成愛國主義教育的良好氛圍。

8.加強校園文化環境建設。學校結合實際，充分利用校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，張貼革命領袖和中華民族杰出人物畫像，營造濃厚的校園氛圍。

9.愛國主義教育活動應與學校的學科教學、綜合實踐活動、校本課程、讀書活動、推廣普通話、寫規范字、興趣小組活動等有機結合，形成合力。

10.各項活動的開展要落實到人，明確責任，分工合作，各司其職。

【活動安排】

1.讀一本愛國主義題材的好書。每學期保證每個學生課外閱讀愛國主義題材的書籍不少于一本。高年級語文教學中布置不少于一篇以愛國主義為主題的作文。

2.教導處要負責抓好學科教學滲透愛國主教育的的工作，做到有檢查、有記錄、有總結。開展一次學科滲透愛國主義教育經驗交流會。

3.組織學生參觀一次愛國主義教育基地。

4.舉辦一次愛國主義知識競賽。區分不同年級，設計不同內容和難度的題目，開展知識競賽活動。

5.在全校范圍內開展一次以歌頌祖國、社會主義、共產黨、民族團結的演講比賽（經典詩文朗誦或故事會）。

6.結合校園藝術節活動，每學年組織一場校級文藝演出。有計劃地組織開展“愛國歌曲大家唱”活動，確保所有學生會唱國歌、隊歌、校歌。

7.每個班級召開一次愛國主義教育班隊會。

新湖鎮小河涯小學

第四篇：小學看圖作文中如何

看圖作文中如何“看”和“想?

廣安區厚街小學 何珺

摘要：小學低年級常常有看圖作文，看圖作文是是對提供的一幅或一組圖的內容進行描述的習作訓練，是寫作的開始訓練。?看?即是看圖，是觀察。首先要讓學生明確看圖的要求，既要把圖看懂，又要看仔細。看懂，是為了把握圖的原意、圖的主旨。只有把圖看懂了，才不會寫錯。看仔細，是為了注意細節。只有把圖看仔細了，才能寫得具體，描繪起來才生動感人。

關鍵詞：看圖作文——看，觀察——想，想象

小學低年級常常有看圖作文，看圖作文是是對提供的一幅或一組圖的內容進行描述的習作訓練，是寫作的開始訓練。看圖作文有什么作用呢？一是可以大大發揮學生的想象力，培養了學生的發散思維。二是可以大大激發學生作文興趣，作文變得無拘無束。三是可以大大激發學生的求知欲。讓學生們明白要寫出好文章，講出好聽的故事就要多觀察、多看書、多想象、多閱讀，增長自己的知識面。

在教學中，怎樣才能把握好?看?和?想?這兩個環節呢？筆者通過具體實踐，有很深的體會。

?看?即是看圖，是觀察。首先要讓學生明確看圖的要求，既要把圖看懂，又要看得仔細。看懂，是為了把握圖的原意、圖的主旨。只有把圖看懂了，才不會寫錯。看仔細，是為了注意細節。只有把圖

看仔細了，才能寫得具體，描繪起來才生動感人。

其次，要確定看圖的基本方法和順序。看圖的方法順序有很多，即可以從上到下，從下到上；從近到遠，從遠到近；也可以從整體到部分，從部分到整體；還可以由景到人，由人到景等等。看圖，按照一定的確合理的順序觀察后，再把這些落到紙面上，文章也就會條理分明了。重要的是正確選好觀察點，因為只有觀察得有層次，才便于理清作文的順序。各種圖畫不同，有的應該按事物的空間順序寫，有的應該按事情發展順序寫，有的按事情類別寫等。只要根據圖畫描繪的實際情形，正確地選好觀察角度，那樣寫出來的作文也就有條理了。寫出的文章才能有條理。總之，具體到看圖時，教師要根據不同的畫面確定不同的方法。

最后，還要給學生講清看圖的步驟。看整體，要知道圖上畫的是什么，理解圖畫的基本內容；看景物，要看出景物的特征，認清畫中的環境，還要想清楚事情發生的時間、地點，以及有什么情況；看人物，要看清人物的外貌、動作和神態、人物的穿戴、身材以及他在干什么、怎么干的，還要想想人物的思想感情；全面看時，要看清楚這幅圖或幾幅圖總的說明什么意思，并試著從畫面深入到畫里去體會意思。

比如這幅《保護青蛙》的看圖作文，要讓學生整體明確看這四幅圖的目的，這四幅圖告訴我們一個什么道理。然后逐幅圖細細的看，第一幅圖的小孩手里提的什么，肩上扛的什么，他可能會去做什么，同時還可以看看他興奮的表情。引導學生逐步觀察并發言，對發言精彩的給予肯定表揚，對發言失誤的不要輕易否定，可以換個角度進行引導。

想即是想象，以圖畫為中心進行發散思維訓練。這包括兩層含義：一是?想?畫面的內容，根據畫面去分析事物；二是?想?圖外之意，根據畫面內容來進行聯想、想象。

首先，要讓學生認識到?想?在看圖作文中的作用，來提高學生積極思維的自覺性。使學生懂得圖上的人物和景物雖然是靜止的，但我們要把人和景物寫得有聲有色，人物不但有外貌、穿著，還有思想感情，景物除了形狀、顏色外，還要寫出它隱含的意思。

其次，要告訴學生想些什么。在看圖作文中，要想的內容很多，教師要注意引導學生發揮自己的想象力。比如想人物的行動，心理活動和語言，可以把畫面的內容寫得更加具體；想景物的姿態和顏色，有利于掌握環境的氣氛以及人物的心情；想整幅圖或幾幅圖說明了一個什么問題，便于提煉中心思想，等等。

最后，要告訴學生怎樣想。要引導學生開動腦筋，展開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象?活?起來。還可以引導學生根據自己的生活實情和自己的經驗來構思情節，可以將自己想象成畫中的主角，可以將畫面中的情景安排到現實生活中。但要注意的是，因為是看圖作文，所以一定要扣準畫面進行聯想。而且想象必須要合乎實際，合乎情理。

例如我在講《保護小鳥》這篇看圖作文時，我先引導學生想畫面的內容，根據畫面寓意去分析，確定思考的著眼點。然后引導學生發揮自己的想象力，想象每幅圖中的小孩的外貌、衣著、神態以及心里想的什么等等。如第一幅圖，我首先告訴同學們：?這個小朋友拿的

報上寫的幾個英語單詞的意思—‘讓鳥飛’。?然后我就引導學生想象書里可能寫的一些什么內容，這個小朋友看了書后又看著小鳥，他心里想的又是什么。我還讓同學們把自己想象成就是這個小男孩，讓他們把自已所經歷、所了解的生活中有關的人或事，補充到畫面中去，填補畫面中因時間和空間局限而未表現出來的內容。

總之，教學是不能忽視?看?和?想?的關系，教師要讓學生懂得：只有先?看?好，才能?想?的好，而?想?的好，又反過來加深對圖的認識。要求學生在看中想，在想中看，養成邊看邊想的看圖習慣。

第五篇：小學五年級作文學游泳

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學五年級作文學游泳

緊張的學習階段結束了，到了愉快的暑假，我看見小朋友在游泳池里自由自在地游泳、嬉戲時，我十分羨慕，真想跳下水去玩個痛快，但每次都因為半途而廢而沒學成游泳。今年暑假，我鼓起勇氣，決不做旱鴨子，要爭當游泳能手！

爸爸是市游泳協會副會長，曾經獲過無數獎。每次跟著爸爸去游泳時，都會讓一些游泳愛好者投來羨慕的目光。今年民間奧運會，在體育館一百米蛙泳比賽中，爸爸以一分三十一秒戰勝澳大利亞選手，在溫嶺報上做了一次專刊。有這么好的教練，我當然不能浪費資源。

下午，我們就來到游泳館，池水清澈透明，一眼就能望到底。人們有的像活蹦亂跳的小青蛙，飛快地向前進；有的像自由自在的小魚，輕松自在，揮灑自如，還有的像美人魚，一個個熟練的動作，還有那極快的速度，讓我更加有動力……

爸爸讓我在淺水區調整呼吸。憋氣，手伸直像去年一樣在水中漂浮，這對于一個初學者來說，也是比較難的，幸虧我去年有些基礎。在爸爸的鼓勵下，我的信心越來越足，經驗也越來越多，憋的時間也越來越長，心里比吃了蜜糖還甜。

接著，爸爸又教我做蛙泳腿。他一邊做示范，一邊耐心地向我解釋說：“你先把腳放松，然后用力把腳尖往后靠，再快速地向兩邊一蹬，迅速回到原來的位置，整個動作就完成了。”我模仿他的樣子，做收、翻、蹬、夾等腿部動作。在爸爸手把手的教導下，我像青蛙似的，使勁、不停地蹬，一口氣能游五六米，爸爸夸我比去年好多了，我心里美滋滋的。

我開始學習換氣了，我深吸了一口氣，鉆入水里，抬起兩條腿蹬，等我換氣時，整個身體像懸在半空，頭重腳輕，我心里一慌，身子一下傾斜了，雙手在水里亂抓，我張嘴想喊救命，可是水卻咕咚咕咚灌進了我的嘴、鼻，大腦里頓時一片空白，仿佛馬上要爆炸似的。我雙腳猛地一蹲，頭伸出了水面，爸爸見了，對我說：不要害怕，其實游泳最難的就是換氣，你已經比別人好很多了，“你只要把手輕輕地擺在水面上，伸直，身體自然會浮起來的，你一定能行！”聽了爸爸的一番鼓勵，我更努力地練習，“功夫不負有心人”，我終于能游到對岸了。我一直堅持到今天，一天一天突破自己，現在我能游1000米了。爸爸的伙伴見了我就夸，真是名師出高徒。

我想：在人生中學會“游泳”將是困難的事，我要在自己的人生道路上不斷學會“游泳”，做任何事情都勇于面對，不怕困難堅持到底才能取得成功。