第一篇：玻璃記憶作文

玻璃記憶作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的玻璃記憶作文，歡迎大家分享。

有些美好的過往，是脆弱的玻璃，癡心的過客，卻將它誤以為是，絢爛的水晶。

------------題記

唐琬只是陸游心海中的一顆流星，陸游卻是唐琬的整片天空。詩人如是說。

可是，廣袤天空卻給不了流星一個安身之所，只能任她像離人的淚水一樣無助地飛散,跌落。還好，流星的身后，是厚實的大地，也就是這場愛情默劇的“配角”，趙士程。或許，很多為陸唐愛情故事欷歔不己的佌、癡男怨女根本連他他的名字都未曾聽聞，可就是這個舞臺角落里的身影，陪伴著唐琬走完了人生的最后光明。

十年的花開花落，就那么靜水深流地緩緩走過，那些淚波瀲滟的往事，連同那個名字一起塵封在了心底。窗外，大雨滂沱，紅蓮盛放。

只是，深埋在心底的，可能是愛情的尸骸，也可能，是思念的種子。

沈園里，四目相對，淚光閃動。那個十年前種下的名字，像不安分的蛇，一點一點地，纏繞在了心間。趙士程適時地起身離去，換來了一個他十年前就明白的答案。陸游也好，唐琬也好，他們都早已是彼此生命中的過客，就像一款刺青，留下的，僅僅是印記而已。真正的痛感，早已消失。他倆人相和的.《釵頭鳳》，字字泣血濺淚，句句柔腸百結。讓多少世間的癡男怨女淚眼婆娑，夜不能寐。可是他們忘了，當痛可以用來形容，甚至可以平平仄仄，這種痛，早已沒有了重量。

縱然是牽腸掛肚，縱然是詩詞相和，過往的列車也段然沒有回頭的理由與停下的可能。陸游的悔大于愛，唐琬的怨大于愛，他們愛的，只是那些美好的往事與幸福的回憶。但，這又讓趙士程如何不痛，只是他的酸楚，用任何詞句都無法表達。

亭外，幾尾不安分的游魚寂寞地吐著泡泡，那些美麗的畫面瞬時被破碎的泡泡攪一地殘碎，滿目蒼涼。

沈園相會后不久，唐琬病逝。一頁凄美的故事就此完結，沈園依舊寧靜而美好。寧靜得就像什么都不曾發生過，美好得如同唐琬院內那盛開的紅蓮。

趙士程，想必是還會重游沈園的吧，畢竟，是在這里，他看到了陸游與唐琬當年的影像，那些他注定只能遙遙觀望的場景，不知他是否明白，愛，原本就與時間無關，和空間更沒有瓜葛，那只是一份內心的感應與靈魂的共鳴。只是這共鳴，陸游與唐琬也早就無法奏響。這是十年前注定的結局，縱然是千般眷戀萬種不舍，也無力改寫歷史的宿命。即便是那一曲千古絕唱般的《釵頭鳳》，也僅僅是那個蒼白的回憶。就好比風過樹林，你聽到狂風嗚咽，你看到樹枝擺動，但你的情緒尚未平撫時，風卻早已走了，林也歸于寂靜。這樣的答案，會不會有些殘忍？但它卻真實地打碎了往日所有美好。

有些記憶是玻璃做的，永不敢碰，不能碰，因為，它太脆弱，也因為，它太美好。

巴黎圣母院的鐘樓上方傳來空曠而恒久的鐘聲，耳畔仿佛有什么東西在彌漫，彌漫……

逝去的記憶里，陳放著一個玻璃瓶，懷揣著我天真爛漫的向往。瓶子里裝著大大小小各色各樣的指甲油。明亮的鵝黃、妖艷的酒紅、清新的淡綠、神秘的漆黑、甜美的淺粉、純凈的潔白和沁人心脾的海藍……

我幾乎花掉了所有的零花錢才擁有了這么一袋五顏六色的夢！我享受著把夢涂在指甲上穿街過巷的感覺，仿佛蝴蝶扇動翅膀，身后是碧藍的天幕。

那時的自己懷揣著一個小女生天真爛漫的向往……

后來，指甲油一瓶接一瓶的干掉了，淡去了昔日的光華，像蝴蝶折斷了翅膀，擱淺了五彩的夢，彌漫在密閉的玻璃瓶里。面對冰冷的現實，我背向、遠離，開始另一段旅程。

再后來，我正準備著不停的鏖戰，但心里始終放不下它，眼見厚厚的灰塵坦露著那顆絕望的心，我竟有些許心疼，但回憶宛如碎片，無論怎么拼湊都回不到從前。

夢一般的童年，夢一般的記憶，帶給了我指尖上的絢爛和那天真爛漫的華年。

時間在不停的流走，但那些珍藏的記憶卻永遠都不會褪色，童年與現實重疊的世界，依舊色彩分明。

擦掉塵封的歲月，我擦亮了一顆鮮活的心。

“賣冰棍咯，賣冰棍咯……”巷子里，賣冰棍的小販大聲的叫喊著，迎面走來了一個小女孩，她拉著母親的手，走到冰棍攤前，小販見來了生意，變熱乎的招待了起來。“你好小妹妹，要吃冰棍嗎？很好吃喲！”小女孩拽著母親的衣角，用一雙哀求的眼睛說：“媽媽，冰棍，我要吃冰棍！”“好好好”母親慈祥的說道……

十年后的一個夏天，我懷著沉重的心情在那條巷子里散步，更準確的說，我是被氣出門的。由于父親的離開，母親常常會動不動的哭泣起來，她開始耍起小脾氣，母親不像一般的傳統母親會忍，她從來不把情緒壓抑住，情欲之中，自然要發至于外，而我毫無疑問的成了她的撒氣包。我不曾厭惡過我的母親父親，既然要分開為什么當初要結合？每當我回家時，屋子里空曠曠的，我心里有多空落他們幾時想過？

不知不覺間，我又走到了與母親給我買冰棍的灘頭，好！我就把悲憤轉化成食量吧！我走了過去，挑了一個我愛的鹽水棒冰，白色的冰棍給我帶來一陣涼意，我剛準備咬下去，一副熟悉的景象發生了—一個小女孩，牽著母親的手，走到灘頭，小女孩對母親說“媽媽，冰棍！”“好，我給你買，你要哪個……？

我的腦海里浮現出一幅幅又一幅幅的畫卷，帷幕漸漸拉開了……

9歲，我病了，母親守在的我的身邊，無微不至的照顧我，為了我甚至放棄了手頭的工作，11歲，我心愛的寵物死了，母親不停的安慰泣不成聲地我，12歲，上初中了，已經無閑幫母親做家務了，母親日日夜夜的操勞，她那潔白嫩滑的手如今已經開始干裂了……

而我呢，在母親最傷心、最無助的時候，我又做了些什么呢？

想到這，我握緊手上的冰棍，使勁地往家里跑去，冰棍在太陽的炙烤下褪去了美麗的外衣，開始一滴一滴的融化，可我心中只有一個信念：不要停……不要停……

我打開門，母親正坐在椅子上，我雙手遞給她冰棍，機械地吐出一句話“媽媽，對不起……”

母親站起身，眼里泛著光，鄭重的接過冰棍，對我說：“不，沒關系，是我不好……”

從那以后，母親保證再也不會亂發脾氣，我們和好如初，就像以前一樣勾肩搭背稱兄道弟，甚至比父親在時還快樂，我總算有稍稍了解她們為何會分開。

記憶就像一只透明的玻璃杯，拿過它的人都會留下個手印，有些手印已經被時間沖談了，唯獨那只手印—母親那只溫暖的手印，深深刻在了玻璃杯上，也刻在了我的心里。

第二篇：擦玻璃作文12020年

擦玻璃作文18篇

擦玻璃作文（一）：

剛點多鐘，爸爸就把拖把、抹布、盆子、水、毛巾……一股腦的抱到了陽臺。我想爸爸會不會拆玻璃呢？”爸爸你要干嘛？要拆玻璃嗎？那不是白花錢了嗎。“我這幾句話弄的爸爸哭笑不得。”爸爸不是拆玻璃，是擦玻璃，你看著。“

說完爸爸拿起拖把（帶抹布的）一腳踩在內窗臺上，另一腳踩在外窗臺上。然后左手把著窗戶右手拿著拖把盡最大的力氣來擦中間的大窗戶。爸爸讓我在里面看著看看那里沒擦干凈讓我說然后他擦。”好的。“我指了指中間窗戶的中心，爸爸就拿拖把擦。這時吹來一陣寒風，爸爸的手有冷了就把不住了，幸好爸爸反應得快。可是抹布掉下來了，哎，還得麻煩我下去撿抹布。

拿上來放進盆里投一下，然后爸爸要之后擦。爸爸這回左手把緊了窗戶，才敢出去擦。爸爸先俯下身子擦，這最驚險的擦完了剩下的就好擦了。爸爸簡直能擦出花樣，擦側面的、上頭的、左面的、右面的，幸好這抹布沒掉下來。不然我又穿上衣服變成檢抹布的了，爸爸一點一點的擦，最終擦完了。擦完后爸爸背心濕了，出汗了。

今日體驗到了父母辛勞，我以后要多幫爸爸媽媽做家務！

擦玻璃作文（二）：

今日早上起床，看見我家陽臺的玻璃，被昨日晚上的傾盆大雨淋過后，顯得臟兮兮的，像蒙上了一層薄薄的霧。早飯后媽媽說：“我們一齊將窗戶擦干凈吧！”。我立刻端來一盆清水和一塊抹布，還有幾張報紙和一把椅子，嘿嘿——準備工作完畢。我立刻就開始向玻璃上的灰塵進攻，先用抹布把玻璃上的灰塵擦掉，“哈哈”我雖然把灰塵擦干凈了，可是玻璃上全是水跡，玻璃被我洗成大花臉了，怎樣辦呀？對了用報紙擦呀！我拿出一張報紙，弄皺，又開始順著水跡仔細地擦玻璃了，邊擦邊唱：“洗刷刷，洗刷刷……”干得可帶勁啦。

水跡被擦干凈了，我輕輕地松了一口氣。這時我看見一個小黑點，我輕輕的哈了一口氣，用報紙使勁蹭幾下，不行呀！那個小黑點牢牢地趴在玻璃上，我只好用指甲用力地摳，最終被我摳下來了，我把小黑點的地方又用報紙擦了一遍，才放心。最終擦好了，臟臟的玻璃變得一塵不染，陽光照進了屋子，不仔細看就像沒有玻璃。我望著被擦干凈的玻璃，雖然胳膊很疼，但我心里別提多高興了，媽媽走過來一看，不禁臉上露出微笑，高興地說“不錯嗎！挺干凈的，能照到人影。”我心里甜甜的，像吃了蜜一樣。

我最終明白媽媽平時做家務有多辛苦了，以后我得經常幫媽媽做做些力所能及的家務活。

擦玻璃作文（三）：

今日第六節課全校大掃除，因為夏天來了，我更喜歡窗明幾凈。雖然滴著雨，我也想盡力的去把每一塊玻璃擦得更亮。由于教室在三樓，我從沒讓我的孩子們去擦過玻璃。說真的，我的膽子也很小，看著那高高的三層樓，我的心也害怕。可是為了讓我們的教室更加明亮，同時也為了給孩子們做個勇敢的榜樣，我愿意在做好一切安全措施的情景下去擦亮沒一寸玻璃。

我大著膽子站在了窗臺上，有幾個小女孩在我的身邊幫我洗抹布。突然，一個小手輕輕的輕輕的抓住了我的腿。我低下頭，笑著問她：”這是干什么呀？“小東西可愛的揚起了小臉：”教師，我保護你，怕你不細心掉下去！“我真想逗逗她：”那你能拉的住我嗎？“”沒關系，教師我不會放手的。你都舍不得讓我們擦玻璃，我們都能保護你。“說著又可愛的笑了。其他幾個小東西聽她這樣一說，都笑著輕輕的拽住了我。

我什么都沒說，只是默默的轉過頭，更加細心的站好。對！我要更好的保護好我自我，不管外面的風雨有多大，我還有這么多可愛的小東西需要我去保護。我也要把這些窗子擦得更亮，我的孩子們才能更加清晰的看清外面的世界。

擦玻璃作文（四）：

爸爸媽媽都出去了，我自我在家里真是無聊！咦，陽臺的玻璃窗真臟，不如來擦擦玻璃吧！

我先拿來一塊干凈的抹布，又提來滿滿一桶水，此刻能夠開始了！我把玻璃上的灰塵彈掉，再把抹布放在水里浸濕，慢慢提起，使勁地擰干。一切都準備好了，此刻進入最主要的環節——擦玻璃。我一手按住窗沿，另一手用抹布擦玻璃。我一遍一遍仔細地擦著玻璃，可是玻璃好象跟我作對，怎樣擦都擦不干凈！怎樣辦？我眼珠子一轉，能夠用報紙擦！我用報紙仔細地蹭了蹭，果然干凈了。

望著干干凈凈的玻璃，我的心里美滋滋的。

擦玻璃作文（五）：

經過一個冬天的風吹雨打，我家的玻璃窗上已經布滿了污垢，變成了一張張大貓臉。我想，我應當把玻璃擦一擦了，讓它舊貌換新顏。于是，我到衛生間拿來一張抹布，沾了一點水就往玻璃上一抹。我以為干凈了，可抬頭一看，立刻”哇“的尖叫了一聲，玻璃怎樣變成了黑臉的包公了？媽媽聞聲趕過來問是什么事，我只是呆呆的望著窗玻璃根本沒回答。媽媽望了望窗戶明白了原因，說：”傻孩子，擦玻璃是講究順序的，不能亂抹，至于是為什么，你自我去想吧。“我想：如果我從下往上擦的話，上頭的污水流下來會把下頭已經擦干凈的玻璃又弄臟了。于是，我決定從上往下擦。我重新拿起抹布從上往下反復地擦了起來，最終擦干凈了。等水干了以后，我自以為是的看了一眼窗戶。

呀，上頭還有許多水跡，我只好拿起最終的武器——報紙。仔細的擦了起來，開始沒用太大的窗子上依然有些”殘兵“，我有些泄氣了，但還是再次拿起報紙使勁地擦了起來。過了一會兒，我抬起頭來，中間倒是干凈了，可邊上的四個死角里還有一些”殘兵敗將“。我又用報紙使勁地擦，可總也擦不干凈，我只好用指甲去摳那些藏在四角的污垢，于是。它們都接二連三地成了我的手下敗將，玻璃也破涕為笑了！變成了晶瑩透亮的新玻璃。它們必須十分感激我，而我心里也樂開了花。

我想看來無論做什么事都要有恒心，有毅力，做的每一件事都要付出必須的代價才會有收獲！

擦玻璃作文（六）：

星期天，我做完了作業，爸爸~媽媽外出還沒有回來，我想：爸爸~媽媽平時上班總是早出晚歸，星期天應當讓他們多休息，我已經是三年級的小學生了，也應當幫爸爸~媽媽多做些力所能及的家務活。可做什么好呢？我看了看四周，對，擦玻璃。

主意一打定，我就立刻打了一碰盆清水，拿了一塊某抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸濕，使勁擰了一下，就拿著抹布細心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后，自上而下地擦著玻璃。擦了幾下后，我還覺得挺干凈，可不一會兒干了一看，糟糕，玻璃上橫七豎八的出現了一道道臟印，簡直成了大花臉啦，多臟呀！再看窗框的犄角也和了泥。原先，窗框上的塵土被濕布帶到玻璃上去了。怎樣辦呢？我連忙跳下椅子，把臟抹布用清水洗干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把窗框和玻璃又反復擦了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，可是還不夠明亮。怎樣才能把玻璃擦的異常明亮呢？我突然想起，以前曾見過媽媽用報紙擦玻璃，對，找幾張報紙必須能把玻璃擦干凈。這時，我的脖子~胳膊都覺得很累，但我想，必須要堅持到底。我用廢報紙使勁反復用力的擦。呵，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽光照在玻璃上放眼一看異常耀眼，映著屋子更加亮堂了。

我望著擦的干凈而明亮的玻璃，心里比吃了蜜還甜那！

擦玻璃作文（七）：

”誰言寸草心，報得三春暉，“爸爸媽媽總是無私地為我奉獻，我想我已經長大了，也應當多幫他們做些事了，可是做什么呢？刷碗、擦地、洗衣服？這些事情早就做過了，那做什么好呢？正當我冥思苦想時，一抬頭看見了我家的窗戶。這幾天經常下雨，窗玻璃上有許多小白點。媽媽因為最近胳膊疼，所以還沒來得及擦，不如我來擦吧。

說干就干，我先端來了一盆清水，再拿來兩塊吸水性能較好的抹布和一張舊報紙，然后把抹布浸濕，一切準備工作就緒，接下來我就要開始擦了。

首先，我把濕抹布擰干，從上到下很用力地擦著，玻璃上的灰塵一點點地被我”消滅“掉了，可是還有些小白點就象粘在上頭似的，我就使勁地來回多擦幾遍才能擦掉。這時，一條條透明的水印又出此刻玻璃上頭。就象一個大花臉，這也難不倒我，我又用報紙反復使勁地擦，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。可只把一面擦干凈是沒有用的，必須兩面都很干凈，才能看出擦的效果。于是我把另一面也擦干凈了。

之后我擦另外一塊，這一塊更難擦，得把小半個身子探出去才能夠得到，我站在窗臺上，一手抓住窗戶棱，一手用抹布把玻璃從左到右地擦了一遍又一遍，之后用紙對著玻璃的正反面反復擦。胳膊都累酸了，擦完后看了看，玻璃上還有小污點，就哈一口氣，用紙使勁蹭幾下，還不干凈，又用手指摳幾下。啊！污點消失了，就這樣又一塊玻璃擦好了。之后我又用同樣的方法的把第三塊玻璃擦完了，透過玻璃窗，我能清晰地看出外面的景象，嘿！大功告成。

我雖然累得滿頭大汗，可是看著自我的勞動成果，心里卻有著說不出的高興。

擦玻璃作文（八）：

星期天，我做完作業，爸爸媽媽外出還沒回來。我想：爸爸媽媽平時上班總是早出晚歸，星期天應當讓他們多多休息，我已經是三年級的小學生了，也應當幫爸爸媽媽多做些力所能級的事了。做什么呢？我看看四周，對，擦玻璃。

我立刻打來一盆清水，拿了一塊抹布，又搬了一把椅子。我先把抹布弄濕后，使勁擰了一下，就拿著濕抹布細心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后仔細地擦著玻璃。擦了幾下后，我覺得挺干凈了，可是等玻璃干了一看，糟糕，玻璃上橫七堅八一道道臟印，簡直成了大花臉啦！我連忙跳下椅子，把臟抹布用清水洗了一下，又爬上椅子，像剛才那樣把窗框和玻璃再擦幾遍，玻璃就干凈多了。玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽光照在玻璃上，看上去異常耀眼，我心里很高興。

爸爸媽媽回家看到玻璃擦得這么干凈，夸我是一個懂事的好孩子。

擦玻璃作文（九）：

今日第一節課舉行擦玻璃比賽，劉教師鏗鏘有力地說道。

“時間是十分鐘，準備好了么？開始！”哎呀！別拿濕布擦了！的聲音一次又一次回蕩在我的耳邊，我和張旭也算是老手了，唉！我們這次失策了，沒有想到他們還動用了這么高級的用具，例如：玻璃水、刮水器具……應有盡有。別看我是老擦玻璃長了，還真沒比過這幾個新手。真是靈驗了小品里的一句話長江后浪推前浪，一下把前浪拍死在沙灘上。此刻的我們仿佛就像2只熱鍋上的螞蟻，不知所措。“時間已過半。”劉老大聲喊道。同學們紛紛討論起來，有的說：“我看誰的也不好。”有的說：“分不出來。”為了彌補之前的小錯誤，開始下一個對策，一個去外面，一個在里面。一開始擦的還算能夠，但到之后，不知怎樣了，痕跡越來越多，并且還擦不下去。時間正在一分一秒的逝去，我不知所措，不明白該怎樣辦。給他們倒數了五個數，5、4、3、2、1、0。我在心里想，唉擦玻璃傷不起，傷不起啊！但我還是有些期望，當同學們對著我和張旭的玻璃指手畫腳是，我的心都碎了。那時我仿佛聽見了同學們的交談，“這扇玻璃是誰擦的，這么亂了。就是，就是。”

我回班時，同學們正在看照片教師說：“你們覺得誰最應當被淘汰呢？”同學們異口同聲的說：“王乙安組和宋建晨組。”教師說：“很遺憾，這兩組被淘汰了。”下頭請其他同學說對他們的感激，我說：‘“首先我要感激這5組同學，他們為團體做出了貢獻，還有一點我要多謝5組同學給了我一個失敗的機會，因為你們讓我學會了在哪里跌倒，就在哪里站起來。沒有失敗和挫折的人生不是完美的。

今日的擦玻璃比賽趣味多多，收獲多多。

擦玻璃作文（十）：

我小時候經常幫媽媽擦玻璃，但都因為那時我十分小，擦玻璃總是擦不干凈。所以，今日我要幫媽媽擦玻璃，幫媽媽分擔家務。

我先提來水，然后將抹布放在水中浸泡一會兒，將它拿出來后，用力擰干，之后把抹布放在玻璃上，使勁地擦。擦完后，我發現玻璃上仍有許多小黑點，我左一下，右一下地擦，可是這些頑皮的小黑點卻怎樣也不肯走，就硬粘在上頭。這時，可惹急了我，我生氣地指著小黑點說：“老虎不發威，你當我是病貓啊！我今日非收拾你們不可！”說罷，我又將抹布蘸了點水，放在上頭擦，可這依然沒有用，哪些小黑點就是賴在那里了，怎樣也洗不掉。我又伸出手，用指甲在上頭輕輕地掛了幾下，這些小黑點最終弄掉了，我又在上頭哈了一口氣，又拿起抹布，將它擦干凈了。可是玻璃是干凈了，可上頭那么多水可怎樣辦啊！我又拿來紙，在上頭細心地擦了起來，不一會兒，玻璃就干凈得發光了。我擦擦頭上的汗說；“可把你擦干凈了，累死我了！”噢！對了，還要找媽媽來點評一下呢！我趕緊把媽媽叫了過來，讓她看看我的勞動成果，當她看到玻璃閃閃發光時，高興極了，仔細打量我一番后，又向我豎起了大拇指。

當我坐在沙發上想著我的勞動成果時，腦海里又浮現出媽媽每一天辛勤勞動的場面，不禁想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”想到那里，我想說：“媽媽每一天這么辛苦，還要為我操心。以后可要多多為媽媽干活，不讓媽媽這么辛苦，這么為我操勞了。”

擦玻璃作文（十一）：

什么勞動要抹布？什么勞動要椅子？什么勞動要仔細？那就是擦玻璃。

過年了，我家當然也要打掃衛生了，爸爸媽媽都有了工作，我當然也有工作了，我負責的是家里的幾扇窗戶。因為我是一個學生，干什么事都要動腦筋。我擦玻璃也不是一次兩次了，如果只用抹布沾沾玻璃窗，根本起不到應有的效果，我就很注意這個環節，保證濕布與玻璃窗接觸質量。我想了一會兒，端來一盆水，把抹布放在水中搓了兩下子，擰干之后我踩在椅子上，兩手在窗上擦了又擦，左右左右……劃出了一條又一條美麗的弧線。可沒過多久，我的手就變得十分酸痛。玻璃窗擦完了，可是玻璃窗上仍沾有水。我拿起了報紙又踩在椅子上仔細擦了一變又一變，并用風吹去上頭的灰塵。

正面擦完了，我坐在窗上把一只手背在背上，擦起了那飽經風霜的“臉”。反面是那么的臟，報紙沒擦幾下又臟了。我想了想“用報紙把玻璃擦干的時候，報紙用的時間一長，報紙就會濕，還容易掉毛兒。于是，我就換了一張，效果果然很好！我又埋頭苦干起來了，我吃力的擦完了一扇有一扇窗戶。

我是累的焦頭爛額，上氣不接下氣。當我回過頭來看我勞動成果時，我目瞪口呆。玻璃是多么干凈，閃閃發亮，像是水晶宮中的水晶球一樣光滑發亮。我的成果受到爸爸媽媽雨點般的贊揚聲。

我明白勞動是光榮，但干什么事都得靠這個才行，但“這個”又是什么？是腦子！

擦玻璃作文（十二）：

今日我做完作業，發現玻璃很臟，便準備擦。

我先打來一盆清水仔仔細細慢慢擦發現自我真的擦得一塌糊涂，我氣得坐在地上發愣，突然想起教師說的做事要有始有終不能虎頭虎尾，所以我的行動又開始了，這下我仔仔細細的好好擦，最終干凈了，媽咪夸我棒。從這件事我明白了做事不要虎頭虎腦，要好好干一件事，要么就不做，要么就做好。

擦玻璃作文（十三）：

今日我在家里玩的時候，忽然看見了一塊好久沒擦的玻璃，我心想：“這么臟的玻璃，此刻不擦，以后就擦不掉了。”我找了一塊抹布，又端了一盆水，準備擦玻璃。

我把抹布淘濕，一下一下地把玻璃表面上的灰塵擦去。擦完了，我卻發現玻璃上留下了水印，我又想：等水印干了，玻璃上會留下難看的痕跡。我又找到了一塊干抹布，又一下一下認真地擦，水印最終被我擦掉了。

正當我高興的時候，新的問題又出現了，我又發現玻璃上有一個臟點，我拿起濕抹布擦了好幾下，也沒見臟的地方變干凈。我拿洗滌靈擠在抹布上，又使勁擦了擦，還是沒擦掉。我又用指甲扣了扣，就是掉不了。“怎樣辦？”我心想，我左看看，右看看，恍然大悟！我拿抹布擦玻璃的另一面，那塊臟東西最終擦掉了。

我十分高興。

擦玻璃作文（十四）：

第一次擦玻璃

星期六午時，我每家衛生大掃除媽媽分配我的任務是讓我學著擦玻璃。

雖然，我是第一次學著擦玻璃，可是我覺得還不簡便嗎？就立刻去拿抹布奔向我的臥室的窗戶，從上向下，從做到右把整個玻璃都擦了一遍。玻璃的灰塵沒有了，可仔細一看，還有一些水珠印跡，就是怎樣擦怎樣也擦不掉。我直喊：“媽媽，你快過來，為什么我我使勁怎樣也擦不掉這些印跡？”媽媽看了我手中的抹布，笑著說：“去把抹布濕一下，在拿塊干抹布來。”我拿給媽媽兩塊抹布，媽媽一邊擦一邊說：“要先擦一遍濕的，再用干抹布使勁擦干，僅有擦得玻璃既干凈又明亮。”媽媽走后，我擦另一個玻璃。暗想：還擦兩遍，我一遍也行。于是，我拿起濕抹布在玻璃上認真地擦了一遍，然后站在那兒等著玻璃自我干。不一會兒，玻璃干了，卻出現了模模糊糊一片的現象。我又去問媽媽，媽媽過來看后說：＂你是不是偷懶了，本應當擦兩遍你只擦了一遍。玻璃能亮嗎？”我臉紅了感到很慚愧，讓媽媽識破我的詭計，心想：以后不管做什么事情，必須要認真，不能較少的程序必須不能減，否則就達不到令人滿意的效果！

大家說對不對？

擦玻璃作文（十五）：

第一次擦玻璃

星期天，我的作業已經寫完了，爸爸、媽媽都上班還沒有回來，我于是就想，爸爸、媽媽平時上班總是早出晚歸，星期天當然要他們多休息下，我已經四年級快升五年級了，也應當幫忙爸爸、媽媽多干一些力所能及的事情了，可是做什么好呢？我望了望四周，對，擦玻璃吧！

主意打定，我就立刻端了一盆清水，拿了塊干抹布與濕的抹布，又搬了一把椅子，我把濕抹布使勁地擰了一下，細心翼翼的爬上了椅子，跪在了窗臺上，抬起頭，把窗框四周上的塵土擦掉。自上而下的擦，擦完一看，哇！被抹的臟死了！怎樣辦呢？必須是擦下來的塵土隨著抹布帶到了玻璃上了，我又把濕抹布在水中洗一了遍，可還是一道一道的不干凈，怎樣辦呢？有了，我看媽媽擦完了用細紗布再來擦一遍就干凈了，我也這樣做。呵，果然干凈的多。陽光照進了屋子里來，看著好像連玻璃都沒有啦。

我望著被擦干凈的玻璃，雖然胳膊很疼，但我心里別提多高興了。

擦玻璃作文（十六）：

星期天，我做完作業好半天了，爸爸、媽媽出去買菜還沒回來。我想，爸爸、媽媽平時上班總是早出晚歸，星期天應讓他們多休息。我已是四年級的小學生了，應當幫爸爸、媽媽做些家務活。可做什么好呢？把家里巡視了一遍，看到那不引人注目的玻璃上，心里念頭一動_對，擦玻璃。

玻璃上有很多灰塵，于是我便準備擦玻璃。可是，擦玻璃多費事呀！我便想打消這個念頭，可是想到，爸爸、媽媽買菜回來以后，肯定是疲憊不堪的，回來以后還要做家務，不如，我就擦擦吧！說干就干，我飛快地拿來清潔劑、舊報紙、抹布，然后再用臉盆裝滿一盆水。我心想：“用沾了水的抹布，肯定是不行的。”突然，我的眼光停頓在了墻角的雞毛撣子上，我拿這雞毛撣子，細心翼翼地把玻璃上的灰塵拍下來，然后再把摸布吸的水擰干。最終開始擦玻璃，可是玻璃上的灰塵老是跟我作對，我再怎樣擦也擦不干凈，這時，我生氣了眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利箭一樣射了出來。這次，我使勁去擦玻璃和窗戶框上的灰塵，這時，玻璃一下子揭去了一層面紗，露出了淡淡的笑臉。擦完了我發現玻璃上有一道道水跡和一些不起眼地小黑點，最終，我便拿來幾張舊報紙，把玻璃上的水跡擦干，再用手指把那些小黑點擦掉。玻璃經過我的美容，變得光潔明亮了。

媽媽回來后，看到我把玻璃擦得雪白雪白，表揚了我更懂事了。

擦玻璃作文（十七）：

農歷臘月二十四，我們全家大掃除。因為我平時都沒有做過什么家務，所以今年我決定大顯身手——“承包”全家的玻璃，為媽媽分擔家務，媽媽爽快地答應了。

我們家在一樓，窗玻璃總體比較低，擦起來應當比較容易，我心里這樣想，也就連蹦帶跳地拿起我的小抹布，端起我的小臉盆，很快就開始了這項自以為比較趣味的擦玻璃里程了。

想著以前媽媽擦玻璃的樣貌，我把小抹布在臉盆里洗了洗擰干，再細心翼翼地踩上板凳，左手扶著窗框，右手拖著抹布在玻璃上來回移動，只要看到臟的地方就很快擦。不一會我胳膊就酸了，可玻璃一片干凈一片臟》。我皺起眉頭被媽媽看到了，媽媽看出了我的心思，笑著說：“你能夠按照從右往左的順序，按照逆時針移動，干濕布搭配著，不費勁就會又快又干凈了，你試試看。”聽了媽媽說的方法，我興致盎然，這次我準備兩個布，一個稍微濕一些，一個干的，用濕布從整塊玻璃右側逆時針轉著圈向左移動，然后再用干布按照同樣的方法過一遍，果不其然，整塊玻璃一塵不染，晶瑩透亮。

就這樣我費了九牛二虎之力，窗明幾凈……我癱在沙發上，回想成功的過程：當胳膊酸疼的時候，我甩了甩胳膊，咬牙堅持下來了；當夠不到玻璃上方的時候，我扶著窗框踮起腳尖，最大限度地讓自我“長高”一截，也艱難地夠到了；當手被凍得再也不想拿濕抹布的時候，我看到被擦過的玻璃像新的一樣，就重整旗鼓一股腦都做好了……付出是艱辛的，但我明白了想要做好一件事，用正確的方法，認真的態度，堅持到底的決心，就有可能會成功！

看到了我努力的全過程，媽媽激動地親我了一口，我心里美滋滋的：雖然擦玻璃是辛苦的，但成功的喜悅是無與倫比的！

擦玻璃作文（十八）：

今日早上，我做完回家作業，心想此刻要做什么好呢？噢，能夠做一些力所能及的家務事。做什么好呢？要不掃地吧！可是爸爸已經掃過了，那不就拖地板吧！唉，地板也被爸爸拖過了。那做什么好呢？我不由得用雙眼在房間里面掃過來尋過去。喔，有了，我看到窗戶上的玻璃已經臟了，好像已經變得暗淡無光了。那我就來擦一擦，讓窗戶玻璃恢復原先的樣貌，讓家里顯得更加明亮。我再仔細看窗上的玻璃，發現上頭沾滿了灰塵。于是，我去找來了一些廢紙，然后，我將廢紙揉成一團，拿在手里在玻璃上頭用力擦。因為那玻璃比較臟，看來已經好久沒有擦過了，所以擦起來不太容易。所以，我只好不停地擦，用力擦。我用力擦了老半天才擦好了一塊玻璃。這時，我想一塊玻璃都要擦這么長的時間，要把所有的玻璃擦好又要多少時間，可能一天都不能夠吧！我又想不要去管這么多了，還是老老實實地擦下去，擦了幾塊就算幾塊，剩下的等以后再擦，總有一天能夠把玻璃全部擦好的。于是，經繼續擦了下去。

我堅持著擦啊擦，我相信一點，那就是擦一塊就干凈一塊，就小一塊臟玻璃。我擦啊擦，擦了一塊玻璃又一塊玻璃。啊，這一些玻璃竟然在吃晚飯前全部給我擦干凈了！啊，我心里好高興！

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第三篇：擦玻璃100字_作文

擦玻璃100字_作文擦玻璃100字 快過年了，我和媽媽一起擦玻璃，我找來兩塊布子，把它浸濕擰干。拉

開窗戶開始擦。我先用濕布子把玻璃上的土擦去，然后再用另一塊再擦一遍，不一會我就把窗戶擦得干干凈凈，媽媽說我真能干。我非常高興，以后我要多幫媽媽嗎干活!.fzgs8.com 福州注冊公司 福州公司注冊 福州代理記賬

第四篇：小學作文：擦玻璃

擦玻璃

哈爾濱市松北區樂業小學校陸國發

每當看到媽媽擦玻璃時汗流滿面的樣子，我的心里總不是滋味，我多想幫媽媽擦一次玻璃，減輕一點兒媽媽的負擔啊！正好今天是星期天，媽媽又不在家，說擦就擦吧。

首先，我找來了兩塊抹布，又端來一盆水，投完抹布后，我就開始擦了起來，一塊、兩塊、三塊??剛擦了六塊，我就累得汗流浹背了。心想：太累了，別擦了，還是等媽媽回來再擦吧。不行，媽媽除了擦玻璃以外，還要干別的家務，她都不嫌累，我才擦了幾塊就不干了，真不應該；再說了，老師告訴我們，做事要有始有終，不能半途而廢。想到這，我又擦了起來，開始時，我不會擦，擦得一點兒也不干凈，可是，漸漸地我找到了竅門，我先用濕抹布擦一遍，再用干抹布擦一遍，結果玻璃擦得很干凈。用了不到一個小時的時間，玻璃擦完了。看著自己的勞動成果，我的心里比三伏天吃涼西瓜還高興。

媽媽回來后，看到閃閃發亮的玻璃，露出了滿意的笑容，我的心里甜滋滋的。

今天雖然累些，但是我減輕了媽媽的負擔，體會到了媽媽的辛苦，感受到了勞動的快樂。以后我還要多做家務，繼續減輕媽媽的負擔，我要天天看到媽媽燦爛的笑容。

寬容他人，快樂自己

在生活中，我們經常會遇到一些不愉快的事情，比如說和朋友因一件小事而爭吵，在汽車上被別人無意間踩到了腳，自己心愛的東西被別人損壞了??我和我的好朋友小明之間就發生過一件不愉快的事，但是，在我的寬容下，我們又和好如初了，我感到很快樂。

事情是這樣的：我和小明是同班同學，上學一起去，放學一起回家，我們幾乎是形影不離的好朋友。上周六，我倆約好了周日上午八點在村頭會合，一起去二龍山秋游。我幾乎整夜沒睡，第二天天剛放亮，我就迫不及待地來到了村頭。可是，我等到中午１２點也不見小明到來，我到他家找他，他也不在家，想到我夢寐以求的二龍山之行就要泡湯了，我的心里像刀割一樣，失望極了，生氣極了。我決定再也不理他了。第二天我沒理他，放學后，我獨自走在回家的路上，不一會兒，小明追上了我，向我解釋了昨天發生的事情。原來，在他剛要上村頭時，他的母親突然病倒了，他送母親去醫院了。聽后，我很受感動，當然，也原諒了他。我覺得孝心是沒錯的，人人都應該有一顆孝心。

寬容他人，快樂自己。如果每個人都擁有一顆寬容的心，世界將會多么美好啊！

觀“校園藝術節開幕式”有感

今天我懷著無比激動的心情觀看了“松北區樂業鎮第20屆校園藝術節開幕式”，感受很深，受益匪淺。

來自于全鎮的13所小學參加了本次校園藝術節開幕式，并表演了精彩的節目。本次藝術節開幕式是對我鎮藝術教育工作的一次大檢閱，同時也為我們小學生提供了一個展示自我的舞臺。看著精彩的節目，我心潮澎湃，感慨萬千，還是素質教育好啊！在實施素質教育的今天，我們小學生不但可以學到自己想學的知識，還可以發揮自己的藝術特長。我們這一代的小學生真是太幸運了。

校園藝術節開幕式結束了，但學習還遠遠沒有結束，我要把今天參加校園藝術節開幕式的熱情投入到學習當中去，爭取期末取得優異的成績，不辜負家長和老師對我們的期望。

寬容是一種美德

暑假的一天，我和媽媽去超市，在買完東西后發生了

一件令我很生氣的事，經過媽媽的勸說，我不但不生氣了，而且高興了，因為我學會了寬容他人。

記得那天是姥姥七十歲的生日，我和媽媽一早起來還

沒吃飯，我就迫不及待地要去姥姥家了，因為我想念姥姥已經很久了，在我的記憶中，姥姥不知給了我多少關愛，為了我的健康成長，姥姥不知流了多少汗水，添了多少根白頭發。在姥姥生日的今天，我送什么給姥姥呢？我拿出儲蓄罐，倒出所有的錢，就和媽媽一起去了超市，選來選去，我選中了一塊大大的蛋糕，我小心翼翼地捧著蛋糕，愛不釋手。心想：姥姥最愛吃蛋糕了，她一定會高興的。可是正在我洋洋得意的時候，一位叔叔把我的蛋糕撞到了地下，盡管他一再向我道歉，我還是怒不可遏，大聲喊道：“你的眼睛長哪去了，沒看到我拿著蛋糕嗎，你知道這蛋糕對我多重要??”我還要出言不遜，媽媽叫住了我：“孩子，不要這樣，要有禮貌，要學會寬容別人，沒聽說過寬容是一種美德嗎？更何況人家也不是故意的。”聽了媽媽的話，我心中正在燃燒的怒火平息了一大半，這時，我想起了老師曾經說過的話：“遇事要心平氣和，要講文明、懂禮貌??”我怎么全忘了，我急忙向叔叔道歉。叔叔原諒了我。我和媽媽又買了一塊蛋糕后，便高高興興地去了姥姥家。

通過這件事，我明白了要學會寬容他人，因為寬容他

人是一種美德。小朋友們，如果你們遇到類似的事，也一定要寬容他人啊！

第五篇：玻璃打碎道歉信作文

篇一：一封道歉信 一封道歉信 尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊惱給您寫下了這封道歉信，以向您表示我對上課看小說書這種不良行為的深刻認識以及再也不在復習期間看小說的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在復習課期間看小說書，我作為一個初三并且即將面臨中考的學生，現在應該感到前所未有的壓力，應該把心思放在復習以及中考上，而不是還在復習課上看小說書。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤。我這次的悔過真的很深刻。我會避免這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

我相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事情有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，就是希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定會將時間以及心思都放在學習和復習上，不會再把時間浪費在看小說書上，我知道我是要為自己的未來負責的。

所以，老師讓我寫信，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我在復習課上看小說的行為也是一種對老師工作不尊重的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開這一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，以及他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動成果的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接收教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響。同學之間本應該相互學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在復習課上看小說書，有可能影響老師對我班學生的認識。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

4、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，就不會不聽老師的話而上課看小說。

5、對待學習的思想觀念不夠深刻，不夠正確。沒有認識到現在學習的機會是多么的難得和重要。

6、沒有做到作為一個學生的本分，沒有好好的認真去吸取將來所需要的文化知識。據上，我決定有如下個人整改措施：

1、深刻認識到自己的錯誤后認真寫道歉信一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，并且認真學習以好成績來彌補我的過錯。

試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題歸咎于我還未能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯下的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾個月嚴格要求自己，在復習期間覺不看小說的同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

望老師能念在我是初犯的份上原諒我這一次。也請老師繼續監督，幫助我改正。今后我一定會認真復習將心思放在學習上，絕不會在考試之前還把時間浪費在看小說書上，請老師相信我！

這封信已經放在我這里好久了。只記得當時看完了這封道歉信，我只說了一句：“老師相信你！”就把小說書還給了那個學生。她后來以優異的成績進入省重點學校學習，明年將高考了吧！反思：

“小孩子犯錯，上帝也會原諒的！”大概做教師的都會讀到過前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基這句話。但目睹身邊太多的教師抓住“犯錯”的孩子不放，課堂上當眾批評、辦公室長久的“教育”，叫家長來學校“配合教育”，甚至將學生趕出教室，走廊罰站，不讓孩子吃飯，趕回家反思??。毫不夸張地說，不折騰的“犯錯”的學生受不了求饒不決不罷休。但效果如何不得而知。

我們常說對孩子要動之以情、曉之以理、導之以行，也許一個話語，一個眼神，都可以起到“潤物細無聲”的效果，一封小小的道歉信巧妙地化解了學生上課看小說的“大罪”，教育也要講究成本，四兩撥千斤的效果也許更好。篇二：道歉信寫作摸板 letters of apology — 道歉信寫作技巧點撥

學習目標：1）了解作文類型2）掌握寫作技巧

（一）致歉信內容及結構：（1）致歉信是由于某事向某人表示歉意的信件，通常是由于自己的過錯或不能履行承諾等而做出的道歉。（2）結構 1)表達歉意。

2)說明造成過錯或自己不能履行承諾的原因，提出補救措施。3)可再次表示歉意或希望得到諒解。

（二）道歉信常用詞匯

apologize v．道歉 apology n.道歉 make an apology to sb for sth inconvenience．n.不便

make up for my fault 彌補我的過失 excuse me for my carelessness.i’m sorry for...（三）開頭常用句式

1.much to my regret，i am unable to?讓我感到遺憾的是自己不能?? 2.excuse me for my not being able to? 請原諒我不能??

3.i would like to give you my apology for...對于??，我向您道歉。4.i must apologize to you for?就??，我必須向您道歉。5.i would like to express my deepest apology for not being able to ?對未能 做??，我表示道歉。

6.i’m sorry to tell you that i can’t...對未能做??，我表示遺憾。

7.i am writing this letter to apologize to you for my failing to?對未能做......, 特寫信表示歉意

（四）結尾常用句式

1.please allow me to say sorry again.2.will you please accept my apology? 3.i am sorry for any convenience caused.4.please accept my apology.i do hope you will understand me and excuse me for my carelessness 5.please accept my sincere apologies for this unhappy experience.6.i sincerely hope that you will be able to think in my position and accept my apologies.(五）寫作模板 dear ,.the reason is that i am sorry that i cannot finish in time, but is it possible that i make up the loss if so, i will put.once again, i am sorry for any inconvenience caused.hope you can accept my apologies and understand my situation.sincerely yours，（六）實戰演練

假設你是李華，前天是你的外國朋友anne的生日。你笨答應要去參加她的生日聚會，但你當時正忙著準備期末考試，不小心忘了赴約。請寫信向anne表達你的歉意，說明原因，并提出補救的辦法 注意：

1.可適當添加細節使文章連貫；字數100。2．信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數。1 2篇三：三年級語文第十一單元——郭艷娥-已審核 書 信

主備人：郭艷娥 審核人：石璽 教學內容：

本單元的教學主題是書信，編排了兩篇主體課文和一個語文天地。兩篇主體課文是：《給家鄉孩子的信》、《信》。通過學習這兩篇課文，使學生了解作者要表達的美好愿望，同時，讓學生明白寫信要表達真情實感。在本組的教學中，首先要結合書信，讓學生了解有關書信的知識，能夠正確的書寫信封，掌握書信的格式。其次，在教學課文時，應注意抓住重點，引導學生抓住關鍵詞語，體會含義深刻的語句。引導學生聯系生活實際。展開合理的想象，邊讀邊想，體會書信中流露的情感，使學生受到熏陶和教育。教學要求：

1、認識本單元3個生字，會寫12個生字。

2、學習課文，理解課文內容，了解到有關書信的知識，明白寫信要表達真情實感。

3、完成語文天地中的練習。教學重難點：

學習課文，理解課文內容，了解到有關書信的知識，明白寫信要表達真情實感。練習掌握書信的書寫格式。教學課時：8課時

給家鄉孩子的信 教學要求：

1、認識本課2個生字，會寫8個生字。

2、學習課文，理解課文內容，領悟生命的意義在于奉獻。

3、了解到書信的格式。教學重點：

學習課文，理解課文內容，領悟生命的意義在于奉獻。教學難點：

了解到書信的格式。情感態度與價值觀：

激發學生對文學家巴金爺爺的崇敬和愛戴之情，激勵學生愛惜生命，珍惜時間，好好學習，并使學生懂得生命的意義在于奉獻的深刻道理。教學課時：兩課時第一課時 課時目標：

1、初讀課文，解決文中生字。

2、通過閱讀巴金爺爺的信，體會作家巴金對家鄉孩子

關心、熱愛的思想感情，領悟生命的意義在于奉獻而不在于 享受的深刻道理。教學重難點：

能夠抓住正文的重點，圍繞中心句理解一段話的意思。教學過程：

一、導入新課：

同學們你們會寫信嗎？想不想寫信？今天我們學一封 信,看看這封信中寫了些什么?寫信時要注意什么?

二、初讀課文，解決文中生字。

1、自讀課文，想辦法解決文中生字。

2、檢測字詞：對照一類、二類生字條，同桌一起讀課 文。

三、學習課文。

1、小聲讀課文，問這是一封怎樣的信？誰給誰寫的？

2、你能根據這封回信猜猜來信中寫的是什么？你從哪 知道的？找出文中相應的段落讀一讀。

3、從這封信中你覺得巴金爺爺是個怎樣的人？談談自 己的感受。并把自己理解到的有感情地讀出來。

4、討論理解巴金爺爺說的話是什么意思？體會生命的

5、總結課文內容。抄一抄課文中你認為重要的話。

四、布置作業：

信

教學目標：

1、認識1個生字，學會4個生字。

2、通過學習，使學生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。

3、了解詩的結構，體會詩的內容。

4、有感情地朗讀這首詩，激發學生的寫信熱情。教學重點：

體會詩的內容，有感情地朗讀這首詩。教學難點：

使學生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。情感態度與價值觀：

激發學生寫信的熱情，明白人與人之間是需要溝通的，用真情對待身邊的親人和朋友。培養學生與人交流的好習慣。