第一篇：數(shù)字式電容測量儀設計畢業(yè)設計

數(shù)字式電容測量儀的設計 摘要 本設計是基于555定時器，連接構成多諧振蕩器以及單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器而測量電容的。單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器中所涉及的電容，即是被測量的電容。其脈沖輸入信號是555定時器構成的多諧振蕩器所產(chǎn)生。信號的頻率可以根據(jù)所選的電阻，電容的參數(shù)而調節(jié)。這樣便可以定量的確定被測電容的容值范圍。因為單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的輸出脈寬是根據(jù)電容值的不同而不同的，所以脈寬即是對應的電容值，其精度可以達到0.1%。然后在電路中加入一個由LM741以及一個電容和一個電阻構成的阻容平滑濾波器，將單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器輸出的信號濾波，使最終輸出電壓與被測量的電容值呈線性關系。最后是輸出電壓的數(shù)字化，將輸入到7448譯碼器中翻譯成BCD碼，輸入到LED數(shù)碼管中顯示出來 關鍵詞：電容，555定時器，濾波器，線性，譯碼器，LED數(shù)碼管 目錄 一、測量系統(tǒng)的方案設計··············································3 1.1、測量部分的系統(tǒng)方案設計·····································3 1.1.1、恒亞充電法測量···················································3 1.1.2、恒流充電法測量···················································3 1.1.3、脈沖計數(shù)法測量···················································3 1.2、測量信號數(shù)字化系統(tǒng)方案選擇································3 1.2.1、利用單片機進行編程翻譯··········································4 1.2.2、利用譯碼器進行翻譯··············································4 二、單元電路的設計及原理·············································4 2.1、電容值測量電路及原理·······································4 2.1.1、多諧振蕩器電路圖及工作原理·······································6 2.1.2、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器電路圖及工作原理·····································7 2.1.3、濾波器工作電路圖及原理··········································8 2.2、模擬信號的處理以及數(shù)字化顯示·····························9 三、系統(tǒng)參數(shù)設定······················································10 四、結論及謝詞························································11 4.1、結論·····························································11 4.2、謝詞····························································11 參考文獻··································································12附表：元器件明細表······················································13 一 系統(tǒng)方案設計 1.1 測量部分的系統(tǒng)方案設計 1.1.1:恒壓充電法測量。

用一個電阻和電容串聯(lián)，用恒壓源對電容進行充電，然后根據(jù)電容充電的曲線超過某個固定電壓所需要的時間，利用曲線擬合的方法測量。測量所使用的原始公式是：。可見電容的值和電壓以及時間呈微分關系。用這種方法測量，時間和容值是非線性的。因此測量難度高，精度低，并且難以實現(xiàn)數(shù)字化。

1.1.2：恒流充電法測量。

用恒流源對電容充電，此時電容的容量和充電時間是成正比的，所以可以利用AD或者比較功能同某個固定電壓比較，來實現(xiàn)電容測量。測量所用的原始公式是：

..所以。恒流源的電流大小是已知的，時間和電壓也可以測量出來。由上面的公式即可求得電容的大小。使用這種方法來測量，精度較上一種方法有所提高，且便于操作和實現(xiàn)。但要使用恒流源，恒流源的的設計要求很高，且達不到測量所需要的精度要求，因此這種方法也不適用。

1.1.3：用脈沖計數(shù)法測量電容。

由555定時器兩個電阻以及一個電容，構成的多諧振蕩電路，產(chǎn)生較為穩(wěn)定的振蕩頻率計算的公式為：≈，這個頻率可以自己選擇電阻和電容的值確定。再由一個555定時器和一個電阻以及一個電容構成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器,并將以上述多諧振蕩電路產(chǎn)生的振蕩信號作為單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的觸發(fā)信號。根據(jù)電容的大小來調節(jié)占空比。LM741與兩個電容以及一個電阻構成阻容有源濾波器。將單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器所產(chǎn)生的輸出信號濾波成為穩(wěn)定的輸出電壓。此方法測量比較精確，并且容易調節(jié)所測量電容值的范圍（只需調節(jié)構成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的電阻的大小即可）。

綜合上述的三種方法，我所選擇的是第三種方法 1.2 測量信號數(shù)字化系統(tǒng)方案選擇 1.2.1：利用單片機進行編程翻譯。

將測量得出的電壓信號值，輸入事先編好程序的單片機當中，應用單片機將電壓信號翻譯出來送入LED數(shù)碼顯示管中，顯示出對應的數(shù)據(jù)。選用的單片機可以為凌陽單片機。該方法顯示出的數(shù)據(jù)精確。而且設計，操作都很簡單且功能易于擴展，但要用到單片機，因此設計成本將大大提高很不經(jīng)濟，且測量環(huán)境要求較高。

1.2.2：利用譯碼器進行翻譯。

將測量出的結果輸入譯碼器當中，利用譯碼器將電信號翻譯，然后輸入到LED數(shù)碼顯示管中，最后顯示出對應的數(shù)據(jù)。選擇的譯碼器可以為7448譯碼器。該方法所用到的器材較為便宜，且做成的成品便攜。但顯示不是非常精確，并且功能會很單一。

這里測量精確要求不是很高，故選擇第二種方案。

二 單元電路的設計及原理 此方案主要分為兩個方面：1.電容量的測量，最后得出來的結果是最后輸出電壓信號。2.將輸出來的電壓信號經(jīng)翻譯成為數(shù)字信號，由數(shù)碼管顯示出來。

2.1 電容值測量電路及原理 2.1.1 多諧振蕩器電路圖及工作原理 555定時器構成一個多諧振蕩器，其電路圖如圖2-1-1所示：

圖2-1-1 555定時器構成多諧振蕩器 其電路工作原理是：接通電源后，電容C被充電，當上升到時，使為低電平，同時放電三極管T導通，此時電容C通過和T放電，下降。當下降到時，翻轉為高電平。電容器充放電所需時間為: 當放電結束時，T截止，將通過、向電容器C充電，由上升到所需的時間為：

當上升到時，電路又翻轉為低電平。如此周而復始，于是，在電路的輸出端就得到一個周期性的矩形波。其振蕩頻率為：

2.1.2 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器電路圖及工作原理 555定時器構成一個單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，其電路圖如圖2-1-2（a）所示。其簡化電路如圖2-1-2（b）所示：

圖2-1-2（a）555定時器構成第三穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器電路 圖2-1-2（b）555定時器構成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的簡化電路 其工作原理是：沒有觸發(fā)信號時處于高電平（＞），如果接通電源后Q=0 =0，T導通，電容通過放電三極管放電，使=0，保持低電平不變。如果電源接通后Q=1，放電三極管T就會截止，電源通過電阻R向電容充電，當上升到時，由于R=0,S=1鎖存器置0，為低電平。此時放電三極管T導通，電容放電，保持低電平不變。因此，電路通電后在沒有觸發(fā)信號時，電路只有一種穩(wěn)定狀態(tài)=0。

若觸發(fā)輸入端施加觸發(fā)信號（＜），電路的輸出狀態(tài)由低電平跳變?yōu)楦唠娖剑娐愤M入暫穩(wěn)態(tài)，放電三極管T截止。此后電容充電，當充電至=時，電路的輸出端電壓由高電平翻轉為低電平，同時T導通，于是電容放電，電路返回到穩(wěn)定狀態(tài)。

如果忽略T的飽和壓降，則從零電平上升到的時間，即為輸出電壓的脈寬 通常R的取值在幾百歐到幾兆歐之間，電容的取值為幾百皮法到幾百微法。這種電路產(chǎn)生的脈沖寬度可以從幾個微秒到幾分鐘，精度可以達到0.1%。這樣就可以保證測量時的精度。也可以保證測量的范圍能夠達到100pF~100uF。

2.1.3 率波器工作電路圖及原理利用LM741與電容，電阻組成阻容有源濾波器。其電路結構如圖2-1-3所示。

圖2-1-3 LM741組成的阻容濾波器 其工作原理是LM741可以對占空比為的信號進行平滑濾波，使最后產(chǎn)生出來的信號（即是圖2-1-3中的）與被測量的呈線性關系。

2.1.4 濾波器工作電路圖及原理 測試部分所用的總的電路圖如圖2-1-4所示。圖中的即是被測量的電容。圖中的電源是測量電路使用的電源，其值為15~18伏特之間。

圖2-1-4 測量電路總圖 2.2 模擬信號的處理以及數(shù)字化顯示 在這個環(huán)節(jié)中，直接采用將信號送入7448譯碼器中進行翻譯，并將翻譯成的 BCD碼送入LED數(shù)碼管中，顯示出來。其電路結構如圖2-2-1 圖2.2給出BCD—七段顯示譯碼器7448的邏輯圖。如果不考慮邏輯圖中由G1~G4組成的附加控制電路的影響（即G3和G4的輸出為高電平），則Ya~Yg與A3、A2、A1、A0之間的邏輯關系為：

Ya Yb Yc Yd Ye Yf Yg G13 G14 G15 G16 G17 G18 G19 G3 A’0 G9 A’1 G10 A’2 G11 A’3 G12 G4 G5 G6 G7 G8 G1 G2 A0 A1 A2 A3 圖2-2-1 BCD—七段顯示譯碼器7448的邏輯圖 & & & & & & & & 1 1 1 ≥1 & ≥1 & ≥1 & ≥1 & ≥1 & ≥1 & ≥1 & & 根據(jù)BCD—七段顯示譯碼器的邏輯關系式和邏輯圖可列出真值表如表2—2 LED數(shù)碼管的構造和顯示原理：

LED數(shù)碼管分為共陽極與共陰極兩種，如圖2—2—2（a）所示，內部結構如圖2—2—2（b）（c）所示。a~g代表7個筆段的驅動端，亦稱筆段電極。DP是小數(shù)點。第3腳與第8腳內部連通，+代表公共陽極，-表示公共陰極。對于共陽極LED數(shù)碼管（如圖2—2—2（a）,（b）所示），將8只發(fā)光二極管的陽極短接后作為公共陽極。其工作特點是，當筆段電極接低電平，公共陽極接供電平時可以發(fā)光。共陰極LED數(shù)碼管則與之相反，它是將發(fā)光二極管的陰極短接后作為公共陰極。當驅動信號為高電平，-端接低電平時才能發(fā)光。

LED數(shù)碼管的特點：

1.能在低電壓、小電流條件下驅動發(fā)光，能與CMOS、TTL電路兼容。

2.發(fā)光相應時間極短（＜0.1us），高頻特性好，單色性好，亮度高。

3.體積小，重量輕，抗沖擊性好。

4.壽命長，使用壽命在10萬小時以上，甚至可以達到100萬小時。

5.成本低。

三 系統(tǒng)參數(shù)設定 系統(tǒng)的參數(shù)決定了系統(tǒng)測量的范圍在觸發(fā)器中，本設計在單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器中的電阻值取為47K, 由公式：

計算可得。被測電阻在100pF~100uF內產(chǎn)生的脈寬為0.000047s~0.47s。所以多諧振蕩器產(chǎn)生的信號振蕩頻率應該小于2Hz。即＜2Hz 取多諧振蕩器中的電阻值==150K。再由公式：

計算可得多諧振蕩器中電容可以取為1.5uF。

在數(shù)字顯示電路中，因為是使用了7448譯碼器譯碼，則相應的LED數(shù)碼管選為共陰極數(shù)碼管。

其他元器件的取值以及相應的規(guī)格詳見附錄 四 設計結論以及謝詞 4.1 設計結論 本設計主要應用于100pF~100uF電容器的測量。設計中應用了單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，多諧振蕩器，濾波器，譯碼器，LED數(shù)碼管顯示器等等。測量比較精確，顯示速度快，能適應多種環(huán)境下的電容器測量。

4.2 謝詞 此次畢業(yè)設計中我投入了最大的熱情和精力，從設計電路圖，選擇元器件，使用 EWB仿真電路，其過程中出現(xiàn)了不少的問題，我沒有氣餒，沒有退縮，積極查閱資料，并且一遍又一遍的重復實踐，直到我期望的結果實現(xiàn)。事實也證明我的努力沒有白費，認真嚴謹?shù)膶嵙晳B(tài)度給我?guī)砹顺晒Φ南矏偅⊥ㄟ^這次電子系統(tǒng)設計，我掌握了設計一個數(shù)字電路的基本方法和基本步驟，實際解 決了設計中出現(xiàn)的問題，增強了尋找問題，解決問題的能力。此次設計的成功不僅幫助我更好地掌握書本知識，尤其重要的是增強了我的自信，培養(yǎng)了我獨立思考的能力！通過這次的電子設計，我感覺有很大的收獲：首先，通過學習使自己對課本上的知識可 以應用于實際，使的理論與實際相結合，加深自己對課本知識的更好理解，同時實習也段練 了我個人的動手能力：能夠充分利用書籍和網(wǎng)絡資源查閱資料，增加了許多課本以外的知識。能對 protel 99、和 EWB等仿真軟件操作，能達到學以致用。對我們學生來說，理論與實際同樣重要。

在這過程中，當我遇到些不能解決的問題時，我及時查閱資料以及向同學請教，使我們少走彎路，順利完成畢業(yè)設計。另外對此次設計幫助過我的老師及同學，我對你們表示感謝，謝謝你們！參考文獻 １ 康華光．電子技術基礎（第五版）．北京：高等教育出版社，2006年 2 李軍．無線電元器件精匯．北京：人民郵電出版社 3 王松武，于鑫，武思軍．電子創(chuàng)新設計與實踐．北京:國防工業(yè)出版社．2005年 4 黃智偉．全國大學生電子設計競賽電路設計．北京:北京航空航天大學出版社，2006年 5 及力，Protel 99 SE 原理圖與PCB設計教程.北京：電子工業(yè)出版社，2003 附表　元器件明細表 序號 名稱、型號及規(guī)格 數(shù)量(個)１ 555定時器 2 ２ LM741放大器 1 3 共陰極LED數(shù)碼管 4 4 7448譯碼器 4 5 R(150K)2 6 R(47K)1 7 R(220K)3 8 C(1.5uF)7 9 C(0.01uF)2 10 C(50uF)2 11 SW-PB 4

第二篇：機械課程設計板料厚度測量儀設計

摘 要

根據(jù)超聲波脈沖反射來進行厚度測量的，當探頭發(fā)射的超聲波脈沖通過被測物體到達材料分界面時，脈沖被反射回探頭，通過精確測量超聲波在材料中傳播的時間來確定被測材料的厚度。凡能使超聲波以一恒定速度在其內部傳播的各種材料均可采用此測量。按此設計的可對各種板材和各種加工零件作精確測量，也可以對生產(chǎn)設備中各種管道和壓力容器進行監(jiān)測，監(jiān)測它們在使用過程中受腐蝕后的減薄程度。可廣泛應用于石油、化工、冶金、造船、航空、航天等各個領域 儀器采用最新的高性能、低功耗微處理器技術，基于超聲波測量原理，可以測量金屬及其它多種材料的厚度，并可以對材料的聲速進行測量。本機利用單片機技術應用液晶顯示測量厚度值,并同時顯示聲速,自動校準實現(xiàn)了已知聲速測量厚度及已知厚度測量聲速兩大功能.操作簡單,穩(wěn)定可靠,是無損檢測工作者的理想檢測工具.【關鍵詞】超聲波脈沖反射；電渦流傳感器；數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)；CCD輸出信號。

Abstract

Thickness measurement, according to the ultrasonic pulse reflection when the launch of the ultrasonic pulse probe through the material object to be tested interface, the pulse is reflected back to the probe, through the accurate measurement of ultrasonic wave propagation in the material time to determine the thickness of the material being tested.Those that make the ultrasonic wave at a constant speed in its internal communications can adopt the measure of various materials.According to this design can accurately measure about all kinds of plates and all kinds of machining parts, can be all kinds of pipeline and pressure vessel in the production equipment to monitor, monitor them in the process of using the degree of corrosion after thinning.Can be widely used in petroleum, chemical industry, metallurgy, shipbuilding, aviation, aerospace and other fields，Equipment using the latest high performance and low power consumption microprocessor technology, based on ultrasonic measuring principle, can measure the thickness of the metal and other a variety of materials, and can be conducted on the material of the sound velocity measurement.The machine using the single chip microcomputer technology application of measuring the thickness of the liquid crystal display(LCD)value, and at the same time shows that sound velocity, implements the automatic calibration known sound velocity measuring thickness and thickness measuring sound velocity known two big functions.The operation is simple, stable and reliable, and is an ideal testing tools to nondes

【key words】 ultrasonic pulse reflection;The eddy current sensor;Data acquisition system;The CCD output signal.目錄

板料厚度測量儀設計

質量，降低了勞動強度。激光測厚儀使用兩年多以來，具不完全統(tǒng)計，因板厚誤差造成的廢品率下降了50%以上，創(chuàng)經(jīng)濟效益近千萬元，受到各級部門和工作人員的肯定與贊賞。

1.2國內外研究現(xiàn)狀

光電法測厚的基礎理論研究及測量儀器的研制在國外是比較早的，而且比較完善，如在日本、美國、英國、德國等國家，尤其是在日本、德國，由于一向注重于光電子技術的應用，因而在這一方面的發(fā)展更為矚目，從光源到光電檢測元件最為齊全，光電檢測技術應用也比較普光遍。從18世紀工業(yè)革命以來，科學技術以前所未有的速度在突飛猛進的發(fā)展，特別是近50年來，隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)和加工技術的發(fā)展，對于加工零件的檢測速度與精度有了更高的要求，向著高速度、高精度、非接觸和在線檢測方向發(fā)展。為此，工業(yè)發(fā)達國家對于檢測儀器與設備速度與精度一直作為檢測儀器的主要指標。利用CCD 技術對產(chǎn)品表面質量進行實時檢測、動態(tài)測量，具有結構簡單、非接觸、精度高、測量速度快、性能穩(wěn)定可靠等優(yōu)點。攝像頭的主要傳感部件是CCD，它具有靈敏度高、畸變小、壽命長、抗震動、抗磁場、體積小、無殘影等特點。目前應用較多的是CCD技術，在現(xiàn)代板材生產(chǎn)中，不論是軋制過程中還是最終產(chǎn)品的調整中，為獲得較高的板材命中率和最佳的軋制過程及剪切效果，板材尺寸測量系統(tǒng)已成為生產(chǎn)線上不可缺少的設備之一。寬度偏差每減少1mm，成材率就可以提高0．1％左右，因此尺寸控制技術可顯著提高經(jīng)濟效益和產(chǎn)品競爭力。目前，先進的鋼鐵企業(yè)已較為普遍地采用在線自動測量技術對鋼板板材的長度、寬度進行測量與剪切。其中，除了采用激光掃描、超聲檢測、射線測量等技術外，近幾年來也正在應用CCD攝像機進行圖像尺寸測量方面的科研和技術改造，但達到實際應用的系統(tǒng)并不多。國內目前鋼板測寬儀,其結構復雜,控制繁瑣,需要標定，以及及時維護,實時操作性差。而本文所要研究的，是在原有的鋼板在線測寬儀的基礎上，提出了一種改良型的系統(tǒng)。系統(tǒng)中采用經(jīng)濟的線陣CCD 成像系統(tǒng),應用CPLD 與單片機結合采集與處理測量數(shù)據(jù)，和邊緣細化技術提高測量精度。整套系統(tǒng)結構簡潔,成本低廉,抗干擾性能好，調試方便。

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板料厚度測量儀設計

板料厚度測量儀設計

軸,2 探頭之間的距離D固定不變,并且和被測工件垂直,被測件和標準件的材質相同,這樣它們的厚度和距離之間有以下關系式：

（2.5）

式中

標準件和被測件的厚度

標準件和被測件到探頭1和2的距離

圖2.2測量原理圖

由于T0可以預先測量，所以，只要測得D1，D2和D3，D4就可以求出Tx，即可以用測量2個探頭到被測件的距離的方法測出其厚度這里必要的條件為：要保證測得的數(shù)據(jù)和實際距離之間的線性關系；2個探頭應有相同的靈敏度；對標準件和被測件的2次測量之間不應該有零點的漂移。

實際上,在自然的條件下很難同時滿足以上3個條件,應針對情況分別進行處理。

a.對于線性不好的探頭要預先進行標定測量，根據(jù)測量結果設計插值函數(shù)軟件或查表軟件對數(shù)據(jù)，進行處理，不能使用曲線非單調性的探頭。b.對于2個靈敏度不同的探頭要分別進行插值運算。

c.為解決隨時間的漂移問題，應進行即時標定測量，并緊接著對被測件進行測量。

除此之外，機械系統(tǒng)應保證足夠的精度和具有穩(wěn)定的可操作性。2.1.3 線陣CCD 用于光學三角法測量金屬板厚

我們分三種情況來討論：（1）是金屬板不動的情況。這時較簡單，如圖2.3 所示，設基準平面的位置在Z0，已知金屬板的位置在Z1位置，把待測金屬板緊貼著

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已知金屬板的平面，它的另一平面的位置在Z2。用前述辦法測量出Z1、Z2 到Z0的距離d1、d2，則金屬板厚為：

（2.6）

（2.7）

圖 2.3 測量金屬板厚的實驗裝置

(2)是當被測板的面積太大時，這時得采用兩套CCD裝置，讓它們有共同的起始位置Z0，再分別測量出金屬板兩端面的位置d1和d2，則金屬的板厚仍可按(2.6)式計算。

（3）如果待測的金屬板是在軋制過程中，設板軋制的前進方向是沿著X，但是在 Z方向也會有一定的移動。如果移動的方向與Z方向有一定的偏離，則必需把此偏角ε測量出來，按下式對所測量的金屬板厚度進行修正

（2.8）

我們知道激光束并非一條線而是有橫截面的，在橫截面上的光強分布是高斯分布，當金屬板的反射率有變化時，或者激光光強發(fā)生變化時，高斯分布的高度和寬度都會發(fā)生變化，二值化后得到的矩形脈沖的寬度也會隨之而變化，如圖 2.4所示，光強減小時脈寬也變狹，即t2

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圖2.4光斑光強變化時，CCD二值化輸出的矩形脈沖的寬度也發(fā)生變化 經(jīng)過比較以上三種方案的比較，板料厚度測量儀設計

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CCD像敏面I鋼板鏡頭LXlx?fuv

圖3.1 鏡頭成像原理圖

3.2機械結構設計

3.2.1 行走機構的設計

行走機構主要由步進電機、滾珠絲杠副、滑動導軌組成，采用的是絲杠轉動螺母移動的方法。步進電機的轉軸通過聯(lián)軸器和絲杠直接連接，絲杠跟隨電機一起轉動，從而把電機的轉動轉化為螺母的移動。螺母上固定有螺母座，而螺母座又與安裝在導軌滑塊上的工作臺底板連接，最終把電機的轉動轉化為工作臺在導軌上的平動，實現(xiàn)傳感器的位置移動。1.系統(tǒng)步進電機的驅動

行走機構的驅動是以步進電機作為主動元件的，如何控制步進電機的運動是現(xiàn)厚度實時測量的一個重要內容，傳感器相對于被測鋼板的運動是通過步進電機有規(guī)律的轉動實現(xiàn)的，為了完成鋼板厚度參數(shù)的采集，步進電機的驅動系統(tǒng)應該具有下列功能：步進電機能夠啟動和停止；能夠實現(xiàn)正轉和反轉；步進電機能夠在任何位置鎖定。

在測量過程中，為了提高運動精度，步進電機以三相六拍方式工作。本系統(tǒng)采用配套的步進電機驅動器進行控制。其特點是：驅動器性能對電機的依賴性極小，不同參數(shù)電機均可獲得優(yōu)異性能；具有多種細分模式；

具有脫機控制信號；電機位置掉電記憶；靜止時半自動電流鎖定；輸入輸出信號光電隔離。2.滾珠絲杠的選擇

根據(jù)估算工作臺、支架和測桿等上部組件的重量，假定壓在滾珠絲杠上的重

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量為w=1500N，工作臺的設計行走行程為800mm。

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把以上計算所得數(shù)據(jù)與FFZD3205-3型滾珠絲杠的各項參數(shù)比較，可知該型號絲杠完全滿足設計要求。

3.2.2 測量部分的設計

測量部分是通過測量鋼板的實際厚度和標準厚度的偏差來進行厚度測量的。測量前先用標準量塊代替標準鋼板對傳感器進行零點調節(jié)，具體的做法是先調節(jié)測頭到鋼板的距離，使其在傳感器的測量范圍內，然后通過傳感器的控制器對傳感器進行復位，此時傳感器的模擬輸出電壓值為零。測量時，若鋼板的實際厚度與標準厚度存在偏差，即鋼板上表面相對于傳感器發(fā)生位移變化，傳感器便輸出一定量的模擬電壓。模擬電壓輸出值與厚度偏差值存在固定的線形關系，我們由這個線形關系便可推算出鋼板的實際厚度。1.傳感器的選擇。

電渦流傳感器結構簡單、頻率響應寬、靈敏度高、抗干擾能力強、測量線性范圍大，而且具有非接觸測量的優(yōu)點，因此廣泛應用于工業(yè)生產(chǎn)的各個領域。本系統(tǒng)采用的便是基士恩公司生產(chǎn)的EX-200系列中的EX-416圓柱形渦電流位移傳感器，它具有如下的優(yōu)點：微小位移的精確模擬輸出，EX-200系列以F.S.的0.04％的解析度來測量目標物，有兩種模擬輸出（電壓/電流）可供連接到外部設備；EX-200系列使用內置線性化電路，可以精確的輸出絕對位移值；高反應速度，EX-200系列提供最高達18KHZ反應頻率，可以測量快速移動的物體；自動歸零鍵，按下自動歸零鍵就可以把當前的電壓輸出設定為0V，只要按下歸零鍵即可 完成參考目標物的零值調節(jié)，在產(chǎn)品更換時可以容易而快速度地設定傳感器。本傳感器的解析度為F.S的0.04％，測量范圍為5mm，所以分辨率為2um，能夠滿足設計的要求。

2.數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設計。

測量系統(tǒng)中，為了實現(xiàn)對外界各種模擬信號的測量，必須通過數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)將信號送入控制系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)是外部信號進入計算機的必經(jīng)之路。一般的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)由前置放大器A、采樣保持放大器SHA、模數(shù)轉換器ADC組成，其中前置放大器A的作用是將信號放大到ADC可以接受的范圍，采樣保持器的作用是保持輸入信號在ADC轉換期間不變，而ADC的作用就是把模擬量轉化為數(shù)字量。目前，隨著大規(guī)模集成電路工藝的發(fā)展，市場上已經(jīng)出現(xiàn)了各種專用的數(shù)據(jù)采集芯

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片。這種芯片集高速度高精度SH、ADC、基準時鐘源及數(shù)字接口與一體，可以達到很高的水平，本系統(tǒng)便采用了數(shù)據(jù)采集卡進行數(shù)據(jù)采集.該采集卡屬于TDEC ISA系列，型號為TOP-10016，它是四通道同步并行數(shù)據(jù)采集模塊，采用16Bit高精度A/D，每通道最高采樣頻率可同時達到100Kps，同時配有最高8M字節(jié)/通道的大容量SDRAM板載緩存，可實現(xiàn)多通道低速動態(tài)信號的實時記錄。它具有高速、大容量、并行采集、同步擴展的特點。將采集卡插入PC機的插槽內工作，傳感器將被測信號變?yōu)槟M電壓信號，經(jīng)屏蔽電纜與采集卡上的信號輸入插槽直接連接，在配套TOPView2000虛擬儀器軟件的控制下，可實現(xiàn)對模擬信號的采集和儲存，并可在PC機上進一步完成數(shù)據(jù)的上是實時處理和后處理。3.厚度數(shù)據(jù)的處理。

為了對鋼板整體厚度進行精確的測量，本系統(tǒng)采用了多點采集厚度參數(shù)然后進行整體處理的方法。傳感器采集的信息經(jīng)過數(shù)據(jù)采集后送計算機儲存，當達到要求的測量次數(shù)時對儲存的數(shù)據(jù)進行處理，以達到對鋼板厚度進行整體測量的目的，所有的數(shù)據(jù)處理都是通過軟件編程實現(xiàn)的。

3.3電路系統(tǒng)設計

CCD的輸出信號是脈沖信號，其中既包含被測尺寸的信息，又含有大量的復位噪聲和電子系統(tǒng)的白噪聲，使得有用信號難以提取。由于CCD本身的感光單元有一定間距，加上照明光源在視場內光強分布的不均勻性，CCD本身的光敏不均勻性、轉移損失以及光源在通過待測目標邊緣時的衍射現(xiàn)象等原因，使得CCD輸出不會是理想的0/1信號，其包絡的邊緣必然帶有明顯的梯度，或者說，目標尺寸的兩個邊緣在CCD上成像的具體位置不可能十分確定。導致CCD輸出信號波形在輪廓邊緣處有一漸緩的過渡區(qū)，而且這一過渡區(qū)隨著輪廓在視場中位置的變化而變化，這一變化直接影響捕捉真正代表物體邊緣的特征點，進而影響測量精度。因此，除了減少外界干擾外，如何從CCD的輸出信號中提取出真正代表物體邊緣的特征信息，是測量的難點所在。真正表示物體的邊緣點處，CCD輸出信號的微分最大。由于被測物體的邊緣是通光和擋光的交界點，理論上該處的光強變化率最大，該點就是濾波后的視頻信號電壓函數(shù)u=u(t)在過渡區(qū)內的拐點，由高等數(shù)學的知識知道，在拐點處，電壓函數(shù)的一次微分為最大值，二次微分為零。電路便于尋找為零的點。基于此，可設計微分法處理電路提取測量信號。

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圖3.3.1未放工件輸出信號

圖3.3.2放出工件輸出信號

觀察CCD的輸出波形，發(fā)現(xiàn)原始信號上附加有許多細小的“毛刺”，即各種噪聲信號，有器件本身的噪聲（如散粒噪聲、熱噪聲、1/f噪聲等)，也有轉移過程中附加的噪聲(如復位噪聲等)。為了準確地從中提取出有用的信號成分，必須盡可能地抑制或消除各種噪聲干擾。歸納起來主要有以下幾種方法：1）低通濾波法(LFS)2）雙斜率積分法(DSI)3）嵌位切除法(CCS)4）相關雙取樣(CDS)另外CCD的輸出信號幅值為2V～3V，可以直接進行信號處理，不需要放大環(huán)節(jié)。信號處理原理圖如圖3.3.3所示：

圖 3.3.3 信號提取電路示意圖

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板料厚度測量儀設計

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檢測精度越高。另外實驗時兩塊擋板平行才能模擬鋼板，但人為因素造成擺放擋板不能絕對平行，這一點可以通過測量擋板間多點間距求平均值作為實際測量值來修正。

(3)軟件算法引起的誤差

雖然在系統(tǒng)設計時考慮到采用硬件電路對信號進行處理會引入更多誤差，但是每一種軟件算法都有其自身的局限性。本系統(tǒng)使用單片機作為微處理器，單片機計算速度比較慢，片上資源有限，這些都制約了我們軟件算法設計時，只能選擇實現(xiàn)簡單，耗時少的濾波及二值化算法，這些算法固有的局限性都會使最終計算結果產(chǎn)生誤差。

設計過程中的誤差分配指定一個合理的誤差量（根據(jù)儀器設計精度δ）分配給上述電器產(chǎn)生的隨機誤差項，特別是分配給光源，以便獲得光源的選擇參數(shù)和穩(wěn)定性參數(shù)，同時可以適當?shù)胤峙浣oCCD傳感器，電路，數(shù)據(jù)采集等環(huán)節(jié)。（1）光源不穩(wěn)定引起的誤差（2）CCD感光單元靈敏度不均勻誤差（3）單片機硬件計數(shù)存在誤差（4）環(huán)境造成的影響

隨機誤差ΔΣ系統(tǒng)即為上述1）～4）項的誤差和，也可以采用絕對值累加，也可以采用平方和開平方進行累加，本系統(tǒng)中采用開平方累加。

由分析可以得到如下系統(tǒng)誤差：1）光源發(fā)散角引起的誤差Δll，2）成像鏡頭引起的誤差Δes，3）被測工件傾斜引起的系統(tǒng)測量誤差Δmt，4）被測工件不均勻性引起的誤差Δmm。（1）光源發(fā)散角引起的誤差（2）成像鏡頭引起的誤差

（3）被測工件傾斜引起的系統(tǒng)測量誤差（4）被測工件不均勻性引起的誤差

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儀器的總誤差來源為：

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參考文獻

[1] 張克敏,王世耕.測厚儀在板帶軋制中的應用[J].中國儀器儀表,2006,7:80-82.[2] 陳陽，王慕坤.光學式非接觸厚度-微位移測量儀的研制[D].哈爾濱理工大學.2004(02).[3] 趙世強，王玉田.CCD光電式測厚儀及其系統(tǒng)研究[D].燕山大學.2003(02).[4] 費業(yè)泰.誤差理論與數(shù)據(jù)處理[M].北京：機械工業(yè)出版社，1998 [5] 崔遇功,海潮智.鋁及鋁合金中厚板在線激光測厚新技術[J].輕合金加工技術,1997,27(1):21-24.[6] 楊齊民,王翊,鐘麗云,宮愛玲,佘燦麟,張文碧.CCD用于光學三角法測量金屬板厚[J].激光雜志.作者：

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致謝

在論文完成之際，我要特別感謝我的指導老師的熱情關懷和悉心指導。在我撰寫論文的過程中，老師傾注了大量的心血和汗水，無論是在論文的選題、構思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了X老師悉心細致的教誨和無私的幫助，特別是他廣博的學識、深厚的學術素養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W精神和一絲不茍的工作作風使我終生受益，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。在論文的寫作過程中，也得到了許多同學的寶貴建議，同時還到許多在工作過程中許多同事的支持和幫助，在此一并致以誠摯的謝意。感謝所有關心、支持、幫助過我的良師益友。最后，向在百忙中抽出時間對本文進行評審并提出寶貴意見的各位專家表示衷心地感謝！

作者：

第三篇：電容器與電容教學設計

電容器與電容教學設計

物理師范三班

沈亞南

*** 課型：新授課

課時：一課時

教材分析

《電容器、電容》是高考的熱點，是電場一章的重點和難點，在教材中占有重要地位。它是學完勻強電場后的一個重要應用，也是后面學習交流電路（電感和電容對交流電的影響）和電子線路（電磁振蕩）的預備知識，在教材中起承上啟下的作用。學情分析

通過這一堂課的教學，讓學生知道電容器的結構，明確電容器的作用，了解電容器的工作方式，重點掌握電容器的電容概念，知道它們與電量、電壓無關。教 學 目 標

（一）知識與技能

1、知道電容器以及常用的電容器。

2、理解電容的定義式C=Q/U，并會進行有關的計算。

3、知道平行板電容器的電容與什么因素有關。

（二）過程與方法

通過本節(jié)教學，培養(yǎng)學生的科學研究能力、實驗觀察能力和抽象思維能力

（三）情感態(tài)度與價值觀

電容器兩極板帶等量異種電荷，體現(xiàn)物理學中的對稱美；滲透了事物的本質由自身的因素決定，即內因決定，不由外因決定的觀點 教學重點、難點

電容的概念及決定電容大小的因素

電容的概念，電容器的電量與電壓的關系，電容器的充放電過程 教 學 方 法

類比法、實驗法探究、講授、討論、練習教 學 活 動

（一）引入新課

前邊我們知道兩塊平行金屬板間的電場是勻強電場，今天我們繼續(xù)學習一種類似于平行金屬板構造的元件——電容器。

（二）進行新課

1、電容器

教師：出示電容器示教板，放幻燈，使學生仔細觀察，找出電容器的共同點，下一定義。

學生總結，教師評析，得出電容器的概念：

電容器：任何兩個彼此絕緣又相隔很近的導體，組成一個電容器。［指出］前面提到的平行板電容器就是一種最簡單的電容器。下面以平行板電容器為例來學習有關電容器的一些基本知識。

（1）充電：電容器兩板分別接在電池兩端，兩板帶上等量異種電荷的過程。（2）放電：充了電的電容器的兩板用導線相連，使兩板上正、負電荷中和的過程。

［指出］兩過程分別有短暫的充電電流，放電電流。

討論：充電后兩板間有了電場，具有電場能，你能分析一下充電、放電過程能量如何轉化？

［學生分析得］充電：電源能量→電場能；放電：電場能→其他形式能 ［指出］電容器所帶電荷量：每個極板所帶電荷量的絕對值.［過渡］電容器是容納電荷的容器。一個電容器容納電荷的本領如何描述呢？用電容器所帶電荷量描述嗎？

2、電容

［問題］甲電容器兩板各帶2 C電量，板間電壓為2000 V，乙電容器兩板各帶3 C電量，板間電壓為4000 V，能否說乙電容器容納電荷的能力大呢？

［學生討論得］不能。電容器所帶電量越多，板間電壓越大。對上述問題，不能在電壓不同這種不對等情況下比較電量。應在相同電壓下討論。可取1 V電壓下對比它們的電量。

［學生動手計算］甲： 乙：，所以甲容納電荷的本領大。

［學生總結］可用電容器所帶電量與兩板間電壓的比值來描述電容器容納電荷的本領。

教師指出：引入一個新的物理量——電容來描述。

［投影］電容器所帶電荷量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值，叫做電容器的電容，在數(shù)值上等于使兩板間電勢差為1 V時電容器所帶電荷量。

［提醒學生］這是比值定義法定義的。［問題］C由Q、U決定嗎？

［學生思考回答］C不由Q、U這些外界因素決定，因為引入C是描述電容器容納電荷本領的，是電容器本身的特性，故C由自身條件決定。

［板書］ 定義式：，C不由Q、U決定

Q=CU，Q由C、U決定 U= Q/C，U由Q、C決定

物理意義：電容是表示電容器容納電荷本領的物理量。單位：法拉 符號：F 1F=1 C/V 1 F=106μF=1012pF ［引導學生類比理解］ 電容器 水容器 ↓ ↓

容納電荷的能力 容納水的能力 ↓ ↓

單位電壓電容器所帶電量 單位深度水容器所帶水量（體積V）↓ ↓

（橫截面積）↓ ↓

確定的電容器C確定 確定的水容器S確定 即：C由電容器自身決定 即：S由水容器自身決定 ［問題］那C由電容器自身的哪些因素決定？

3、平行板電容器

［介紹］靜電計：測量電勢差。它的金屬球接一導體，金屬外殼接另一導體，從指針的偏角可測出兩導體間的電勢差。

［演示］將平行板電容器的一板A固定于鐵架臺上且與一外殼接地的靜電計的金屬球連接，手持有絕緣柄的板B，將B板接地，用電池組給電容器充電后斷開電源，將B靠近A，靜電計指針偏角反映A、B兩板間電勢差。

［現(xiàn)象］指針偏角減小。

［引導學生分析］給電容器充電后斷開電源，電源不再繼續(xù)對電容器充電，同時也沒有導線將兩板相連，電容器也不會放電.即此時，電容器所帶電荷量不變。

［學生分析現(xiàn)象］根據(jù)，∴Q不變而U減小，∴C增大.即d越小，C越大。［告知學生］精確實驗告訴我們，C和d成反比。［演示］減小兩板正對面積。［現(xiàn)象］指針偏角偏大。

［學生分析］由，S越小，U越大，C越小。［告知學生］精密實驗表明：C與S成正比。［演示］B板不動，在兩板間插入一塊電介質板。［現(xiàn)象］指針偏角減小。

［學生分析］板間插入電介質，U減小，由，則C增大。

［告知學生］板間充滿某種介質時，C會變?yōu)榘彘g為真空時的若干倍，這一倍數(shù)叫這種介質的介電常數(shù)，用ε表示。精確實驗表明C與ε成正比。課本中給出幾種電介質的介電常數(shù)。

［指出］電容器的電容是由兩個導體的大小和形狀，兩個導體的相對位置及極板間的電介質決定的。

［引言］精確實驗可得電容器的決定式。［出示板書］ 決定式：（平行板電容器），式中k為靜電力常量。

說明：真空中介電常數(shù)，充滿某種介質時，電容變大為真空時的 倍，是一個常數(shù)，與介質的性質有關，稱為介質的相對介電常數(shù)。

所以上式又寫為：

4、常用電容器

［出示電容器示教板］說明電容器從構造上看，分固定電容器和可變電容器。［投影片出示問題］讓學生圍繞問題看書。①電解電容器的電容為什么一般較大？ ②可變電容器通過改變什么因素來改變電容？

③課本圖1.7－5甲、乙的電容器上寫著兩個數(shù)字，它們各表示什么？ ［學生答］

①因其介質為很薄的一層氧化膜，所以二極板可相距極近，所以電容值大。②正對面積。

③一個是電容值，一個是額定電壓值。加在電容器兩極上的電壓超過某一值（擊穿電壓）時，板間電介質被擊穿。額定電壓應小于擊穿電壓，電容器工作時的電壓不應超過額定值。

［指出］電容值及額定電壓值是電容器的兩個重要參量。使用前，應看清它的這兩個參量才能正確使用。其他電器元件也有它的參量，學生應養(yǎng)成使用前先了解它們的參量的習慣。 電解電容器的正負極不能接錯。如課本圖1.7－5乙中的電解電容器兩個引線一長一短，短者為負，使用時注意區(qū)分。

讓學生注意各種電容器的表示符號。

（三）課堂總結、點評 通過本節(jié)學習，主要學了以下幾點：

1、電容器的充電：電容器與電源相連，電源能量→電場能 電容器的放電：電容器與導線相連，電場能→其他形式能

2、電容：描述電容器容納電荷的本領。，C不由 Q、U決定，C由、S、d電容器自身因素決定。

3、學到了一種處理問題的方法：遇到不易理解的問題可以用熟知的東西類比理解

作 業(yè) 教 學 后 記

電容器雖不屬本章教學的重點，但近年高考中平行板電容器的命題頻率較高，且本章在高考考查中最頻繁的帶電粒子在勻強電場中的運動，其中的勻強電場一般就采用平行板電容器帶電后產(chǎn)生。所以電容器這一節(jié)的教學也很關鍵。

電容是描述電容器容納電荷本領的，所以電容是本節(jié)的重點。為了便于大家正確理解電容，教材采用了利用水容器作比喻，使大家可以根據(jù)生活熟知的東西來類比學習，可以起到好的效果。

第四篇：畢業(yè)設計——壓力傳感器設計

應變式力傳感器的設計

專

業(yè) 班

級 學

號 姓

名 指導教師

自動化 07084310 200713072005 王帥 劉濤

傳感器技術及應用大作業(yè)

摘要

壓力傳感器是工業(yè)實踐中最為常用的一種傳感器，而我們通常使用的壓力傳感器主要是利用壓電效應制造而成的，這樣的傳感器也稱為壓電傳感器。

我們知道，晶體是各向異性的，非晶體是各向同性的。某些晶體介質，當沿著一定方向受到機械力作用發(fā)生變形時，就產(chǎn)生了極化效應；當機械力撤掉之后，又會重新回到不帶電的狀態(tài)，也就是受到壓力的時候，某些晶體可能產(chǎn)生出電的效應，這就是所謂的極化效應。科學家就是根據(jù)這個效應研制出了壓電傳感器。

壓電效應是壓電傳感器的主要工作原理，壓電傳感器不能用于靜態(tài)測量，因為經(jīng)過外力作用后的電荷，只有在回路具有無限大的輸入阻抗時才得到保存。實際的情況不是這樣的，所以這決定了壓電傳感器只能夠測量動態(tài)的應力。關鍵詞：壓力

I

傳感器技術及應用大作業(yè)

目錄

摘要.............................................................................................................................I 第1 章

緒論..............................................................................................................1 1.1

背景.............................................................................................................1 1.2

應用實例.....................................................................................................1 第2章

原理分析.......................................................................................................3 2.1

工作原理.....................................................................................................3 第3章

實現(xiàn)過程.......................................................................................................5 3.1

電路圖設計................................................................................................5 3.2

電路仿真....................................................................................................6 心得體會........................................................................................................................8

II

傳感器技術及應用大作業(yè)

第1 章

緒論

1.1

背景

壓力傳感器中主要使用的壓電材料包括有石英、酒石酸鉀鈉和磷酸二氫胺。其中石英（二氧化硅）是一種天然晶體，壓電效應就是在這種晶體中發(fā)現(xiàn)的，在一定的溫度范圍之內，壓電性質一直存在，但溫度超過這個范圍之后，壓電性質完全消失（這個高溫就是所謂的“居里點”）。由于隨著應力的變化電場變化微小（也就說壓電系數(shù)比較低），所以石英逐漸被其他的壓電晶體所替代。而酒石酸鉀鈉具有很大的壓電靈敏度和壓電系數(shù)，但是它只能在室溫和濕度比較低的環(huán)境下才能夠應用。磷酸二氫胺屬于人造晶體，能夠承受高溫和相當高的濕度，所以已經(jīng)得到了廣泛的應用。

早在1954年美國C.S.Smith首先確認了半導體壓電效應，1955年C.Herring指出：這種壓電電阻效應是由于應力的作用，引起導體與價電子帶能量狀態(tài)的變化，以及載流子數(shù)量與遷移率變化所產(chǎn)生的一種現(xiàn)象。日本從1970年開始研究開發(fā)，首先應用在血壓計上，之后在過程控制領域及轎車發(fā)動機控制部分都獲得了廣泛的應用。最近幾年在家用電器、裝配機器人等應用領域普遍采用電子壓力傳感器作為壓力控制、壓力監(jiān)控和判斷真空吸附的效果。

圖1 電子壓力傳感器模型

1.2

設計目的

圖2是壓力傳感器在全自動洗衣機中的應用實例。如圖所示，利用氣室，將在不同水位情況下水壓的變化，作為空氣壓力的變化檢測出來，從而可以在設定的水位上自動停止向洗衣機注水。

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圖2 壓力傳感器在全自動洗衣機中的應用

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第2章

原理分析

2.1

工作原理

圖1為PS壓力傳感器的截面結構圖，圖2為其傳感器部分的結構。如圖所示，在壓力傳感器半導體硅片上有一層擴散電阻體，如果對這一電阻體施加壓力，由于壓電電阻效應，其電阻值將發(fā)生變化。受到應變的部分，即膜片由于容易感壓而變薄，為了減緩來自傳感器底座應力的影響，將壓力傳感器片安裝在玻璃基座上。

如圖2（b）所示，當向空腔部分加上一定的壓力時，膜片受到一定程度的拉伸或收縮而產(chǎn)生形變。壓電電阻的排列方法如圖3所示，受到拉伸的電阻R2和R4的阻值增加；受到壓縮的電阻R1和R3阻值減小。

圖4

由于各壓電電阻如圖4那樣組成橋路結構，如果將它們連接到恒流源上，則由于壓力的增減，將在輸出端獲得輸出電壓ΔV，當壓力為零時的ΔV等于偏置電壓Voffset,在理想狀態(tài)下我們希望Voffset=0V，傳感器技術及應用大作業(yè)

實際上在生成擴散電阻體時，由于所形成的擴散電阻體尺寸大小的不同和存在雜質濃度的微小差異，因此總是有某個電壓值存在。壓力為零時，R1=R2=R3=R4=R，我們把加上一定壓力時R1、R2電阻的變化部分記作ΔR；相應R3、R4電阻的變化部分記作-ΔR，于是ΔV=ΔRI。

這個ΔV相對壓力呈現(xiàn)幾乎完全線性的特性，只是隨著溫度的變化而有所改變。

傳感器技術及應用大作業(yè)

第3章 實現(xiàn)過程

3.1 電路圖設計

圖5是PS壓力傳感器的外圍電路設計實例，圖中用恒流源來驅動壓力傳感器。

圖5 壓力傳感器設計電路

由于橋路失衡時的輸出電壓比較小，所以必須用運放IC1b和IC1C來進行放大。圖中VR1為偏置調整，VR2為壓力靈敏度調整，VR3為沒有加壓時輸出電壓調整，C1、C2用于去除噪聲。另外，如果電源電壓波動的話，將引起輸出電壓的變化，所以必須給電路提供一個穩(wěn)定的電源。

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3.2 電路仿真

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心得體會

傳感器技術是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數(shù)學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎理論。在做此次實驗前，我把老師所講的傳感器教材通讀了一遍，對傳感技術有了一定得了解。因為在這之前，沒有接觸過類似的課程設計，所以這次實驗，我感覺有些困難。

傳感技術是一門綜合性的課程知識，想做好這次實驗，必須要有較好的理論知識，例如：電路，模電，還有畫圖時，也要用軟件畫圖multisim仿真軟件的使用。只有熟悉了這些們課程才能真正的完成這次實驗。首先，是電路圖的設計，要明白傳感器的原理及在電路中的作用是什么。雖然最終設計出的電路圖不是很復雜，但是也是幾經(jīng)周折。其次，是在multisim中連接電路元件，讓我進一步得熟悉了這個軟件的功能，并能運用自如。雖然畫圖時比較麻煩，經(jīng)過大概一個小時的時間才畫完，但看著自己畫的圖，覺得很有成就感。最后，是電路的仿真，者可以說是最關鍵的一部了，前面所有的工作都是在為它打基礎，一旦仿真失敗就意味著所有得努力可能全部白費。仿真的結果雖然顯示出數(shù)字來了，但是和是要得要求相差很遠。因此，就一次一次的調試，改變電阻的阻值，以及滑動變阻器的阻值，最終把結果調試出來了。

通過這次傳感器技術的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.在這次實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。在調試電路圖的過程中，要自己學會思考。

最后，通過這次實驗我不但對理論知識有了更加深刻的理解，更加增強了我的綜合能力，希望以后能多有這樣的作業(yè)，使我們能把所學的專業(yè)知識實踐運用。使我們整體對各個方面都得到了不少的提高讓我們得到更好的鍛煉。

第五篇：展示設計畢業(yè)設計

展示設計畢業(yè)設計

展示設計畢業(yè)設計 篇一: 展館設計畢業(yè)論文 四川師范大學本科畢業(yè)論文 淺談商業(yè)展示空間的設計表達 學生姓名 院系名稱 專業(yè)名稱 班級 學號 指導教師 完成時間 目錄 摘 要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 第一章商業(yè)展示空間設計概述2 1.1空間設計與陳列???3 第二章商業(yè)展示設計的色彩?? 4 2.1 色彩與主題表現(xiàn)??6 2.2色彩設計原則7 第三章商業(yè)展示中的照明 7 3.1 照明要求與效果??8 致謝?8 參考文獻???9 摘要: 展示的概念是展覽概念的擴展，具體的來說是在一定的空間環(huán)境之中，采用一定 的視覺傳達手段，借助一定的展具設施，將一定的信息和內容展示于公眾的面前。

展示藝術與空間和色彩是密不可分的，無論是從展示設計的概念、展示設計的本質 還是展示設計的范疇以及展示設計的程序來看，我們都可以發(fā)現(xiàn)空間和色彩這兩個概 念是貫穿展示藝術始終的。空間的流動性可以讓展示空間充滿了樂趣，讓人們 在樂趣中產(chǎn)生想了解所展示的東西的內涵，而色彩豐富可以讓人們在參觀的過程之中 更加的樂在其中。

對于企業(yè)來說，一個良好的展示設計其實是可以非常有效的幫助他們傳遞企業(yè)商

品 的信息，為企業(yè)樹立一個良好的形象。所以展示空間對于很多企業(yè)來說都是非常重要 打的。通過展示空間的類型我們可以根據(jù)不同空間構成所具的性質和特點來區(qū)分，以 便于在設計組織空間時選擇和利用。本文以展館設計為主，展開論述，展館是對品牌 進行二次包裝和經(jīng)營，這種包裝更多的地現(xiàn)在對產(chǎn)品以外元素的把握上。在展館的空 間設計環(huán)節(jié)是不同忽視的，重視了這個環(huán)節(jié)并且合理的進行設計不僅可以促進企業(yè)商 品的銷售額度也推動了整個企業(yè)的文化發(fā)展。隨著時代的進步，同行之間的競爭越來 越大，市場對也商品銷售理念不斷的提出要求，所以從視覺上面出發(fā)來提升產(chǎn)品的檔 次也變成了一個我們現(xiàn)在需要考慮的非常重要的問題。

關鍵詞: 商業(yè)空間，展示設計，展廳，色彩，照明標點 第一章 商業(yè)展示空間設計概述商業(yè)展示設計通過各種先進的科學技術來創(chuàng)造出更多的視覺傳達效果來改變消費者的購物心里。讓消費者對商品進行有機的選擇，隨著人們的消費方式發(fā)生了變化，商業(yè)展示設計要是想最大限度的吸引和招來消費者，就必須要在創(chuàng)造符合市場和消費觀雙重審美需求的同事，注重傳達信息的準確性，在滿足消費者物質和精神的雙重要求的同時，迸發(fā)消費者的購買欲。

在展廳商業(yè)因素的分析之中，關于空間的設計是非常重要的。設計的得當與否也會對商品的銷售企業(yè)的利益息息相關。展館的陳設，品牌的風格和理念都會影響到購買者的購買欲，一個充滿樂趣的設計才會讓消費者樂在其中，消費者們也會通過各種各樣有意思的設計了解到這個品牌的魅力以及價值。

1.1 空間設計與陳列

一、功能設置與布局 補充上相關內容(展示空間功能上的一般要求)，并以自己設計為例介紹功能設置與布局(目錄中跟著變)

二、空間設計 在整個設計之中空間設計是最主要的設計對象。人的本質趨向于有序則需的觀察、接受和改造事物，現(xiàn)代室內空間設計可以運用藝術和技術的手段來對空間進行?改 造。隨著應用的多樣化、配合采光照明，色彩設計，材料應用就可以讓空間進?行分割。

常見的空間分割手法有: 1封閉式分割 2半開放式分割 3象征性分割4彈性分割 5局部分割 6列柱分隔 7利用基面或頂面的高差變化分割 8軟性隔斷分割 我所設想的空間是一個開放性空間，因為是玩具展館所以更想設定一個比較開 放的環(huán)境，這樣參觀者在里面就不會覺得太無聊，也會有足夠大的空間讓他們去做 自己喜歡做的事情。而中間的主要展臺我是利用基面或者頂面的高差變化來進行一 個分割，這樣的話可以突出展示空間的主題。

二、陳列 陳設是直接將信息傳到給消費者的展示行為，展館陳設的目的是在整個展示空 間范圍內，是消費者對某一樣商品的屬性、功能、品質、風格一目了然，引起大家 的注意并且引起別人的注意。作為展示設計中不可缺少的一個重要部分，陳設設計篇二: 展示設計論文: 漫談展示設計的空間感展示設計論文: 漫談展示設計的空間感 摘要:空間展示設計是一個有著豐富內容、涉及廣泛領域并隨著時代發(fā)展而不斷充實其內涵的課題。展示空間不同于傳統(tǒng)的空間那樣常常使功能和傳達分離,現(xiàn)代空間是一個多元構成的高度統(tǒng)一體,其文字和圖形,空間里的所有形態(tài)、材料、色彩和燈光都共同擔負著傳遞信息的任務,都是信息的象征表述。關鍵詞:展示設計;空間展示;節(jié)奏;人性化 今天,展示設計逐步從工業(yè)設計、環(huán)境藝術等專業(yè)中獨立出來,成為一門獨立的專業(yè),在經(jīng)濟市場化進程中發(fā)揮了巨大的作用。展示設計不僅僅是一種設計的形式,它在經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、社會生活和文化現(xiàn)象中日顯其重要性。展示活動在一定程度上反映著綜合國力的各方面,在激烈的競爭中,如何充分顯示展示自身的魅力,以爭取最大的注目、最佳的形象,是展示設計的中心課題。它與展示功能的實現(xiàn)是以占據(jù)一定場所空間為前提條件,借助于實物陳列、版面、道具、燈光、音響、色彩等綜合媒介來有效地傳遞信息,因此展示設計的實質是人與人、人與物、人與社會之間營造出彼此交往的場地空間環(huán)境,故展示空間設計屬于一種人為環(huán)境創(chuàng)造的活動。

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一、展示設計的概念 展示設計是(Display design)一個內涵十分廣泛的概念。其中Display在國際通常使用上,較Show或Exhabition更為普遍、全面、含義深刻(轉自: wWw.cDfDs.千 池锝 范文網(wǎng):展示設計畢業(yè)設計),中文解釋是將事物清楚地擺放出來,明顯的表現(xiàn)出來。這里包含著行為與現(xiàn)象的雙層互動關系,即傳遞信息一方與接收信息一方的相互作用關系。

在設定的空間環(huán)境內,充分地利用各類傳媒手段,并將一定的信息與內容有序地、系統(tǒng)地傳遞于公眾面前,表達出日趨復雜、豐富多彩的情感,并以此來滿足人們生理與心理、思想與行為的需求,這種有目的的創(chuàng)造性行為方式就是展示設計。

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二、展示設計的空間設計 在現(xiàn)代,人們對空間的概念不僅僅局限在三維空間當中,人的意識形態(tài)也在作空間的延續(xù),即從實體空間升華到心理空間。一件好的作品能讓人產(chǎn)生無限的遐想和精神的滿足,這種聯(lián)想是不受空間和時間限制的。這就是我們所說的心理空間。心理空間有著對位、虛幻、存在和自由的特性。它的本質在于不斷的吸收現(xiàn)實空間意識并在內心擬定空間,從而創(chuàng)造新的形態(tài)。“心理空間”吸收一切接受和不被接受的事物表現(xiàn)出一種不顧一切的吸收精神。這種吸收是本欲的,不可控制,無論你是接受還是不接受的事物,只要你有機會你本能的就會去了解、感知它。它沒有既定的規(guī)則和方法,表現(xiàn)一種自我理解的傾向。展示空間設計應為人們提供最好的信息傳播方式。所以展示本來的目的就是要打破封閉的模式,開誠布公的將信息訴諸大眾,努力促進主客雙方的溝通與意向的一致。因此展示空間較之宗教空間與生活空間具有較大的開放性。

? 現(xiàn)代快節(jié)奏的生活使得人們的時間觀念更強,更追求效率,要求空間的組合布局更合理、人流布局通暢、交通便捷。

(一)有節(jié)奏的的空間展示形式 展示設計的空間最大的特點是具有很強的流動性,所以在空間設計上采用動態(tài)的、序列化的、有節(jié)奏的展示形式是首先要遵從的基本原則,這是由展示空間的性質和人的因素決定的。這就要求展示空間必須以此為依據(jù),以最合理的方法安排觀眾的參觀流線,使觀眾在流動中,完整地、經(jīng)濟地介入展示活動,盡可能不走或少走重復的路線,尤其是不在展示的重點區(qū)域內重復,在空間處理上做到尤如音樂旋律般的流暢,抑揚頓挫分明有致。使整個設計順理成章。

在滿足功能的同時人感受到,讓?空間變化的魅力和設計的無限趣味。

例如西班牙巴塞羅那博覽會的德國館,密斯?范?德?羅的代表作品,密斯認為,當代博覽會館設計不應再具有富麗堂皇的設計思想,應該跨進文化領域的哲學園地,建筑本身就是展品的主體。密斯?范?德?羅在這里實現(xiàn)了他的技術與文化融合的理想。在密斯看來,建筑最佳的處理方法就是直接切入到建筑的本質——空間、構造、模數(shù)和形態(tài)。這座德國館建立在一個基座之上,主廳有8根金屬柱子,上面是薄薄的一片屋頂。大理石和玻璃構成的墻板也是簡單光潔的薄片,它們縱橫交錯,布置靈活,形成既分割又連通,既簡單又復雜的空間序列;室內室外也互相穿插貫通,沒有截然的分界,形成奇妙的流通空間。

德國館在建筑空間劃分和建筑形式的處理上創(chuàng)造了成功的新經(jīng)驗,該館在空間處理上,采用靈巧的劃分空間的手法,使有限的空間變成無限,無限的空間中包含著有限,以不斷變化著的空間導向,使整個空間的展示形式流暢、有節(jié)奏,讓人們在不斷變換的視覺構圖中欣賞到全方位的空間。充分體現(xiàn)了空間設計在展示設計中起到舉足輕重的作用。

(二)展示空間的整體與局部規(guī)劃設計 整體規(guī)劃是指在一個宏觀的水平上對整個展覽的空間布局、藝術風格、整體風格及重點表達的方式進行設計,是一種對具體局部設計起指導性作用的設計活動。

展示空間追求效率的多功能性是指現(xiàn)代展示活動的綜合功能,展示場館是集展示、交易、信息交流以及會議服務、公眾生活娛樂等多功能為一體的綜合性多功能群體空間。而面對居高不下的館租或展位費用,講究空間的利用率也就提高了資金的使用效益。

? 空間規(guī)劃布局和構成應以滿足陳列、演示、交流、營銷和客觀疏導等需要為前提,以達到展示空間的合理使用和空間組合的自然協(xié)調。展品陳列在空間布局上尤為重要,設計得當?shù)恼蛊逢惲忻芏炔粌H可以提高展示的效率,也能使觀眾在輕松的氣氛中觀賞展示對象。而過大或過小的陳列密度,都會影響展示的整體效果。利用隔板和道具,設計師可以將空間任意分割組合,在縱向角度上,可以分為整體開放(通透)、半開放半封閉、圍合的幾種形式。整體開放多見于汽車展,汽車展臺就是這種空間典型的構成形式,有的汽車展臺還可以在電機的力量下轉動,在極為有限的面積內,人為營造出開放空間。半開放半封閉式可以利用設計語言制造出一個相對通透、但視線無法穿越的空間。圍合構成形式則可以極大地激起觀眾的好奇心,故意遮掩來達到宣傳的目的。

(三)空間的人性化設計 在展示設計中人機工程學的研究是設計者確定各項設計形制定各項標準的依據(jù)。空間設計的效果直接作用于參觀者的生理和心理狀況,優(yōu)式, 秀的展示設計師,不僅有賴于藝術的創(chuàng)作,而且也有賴于處理好“人-展品-環(huán)境”之間的關系。

展示設計空間的基本結構由場所結構、路徑結構、領域結構所組成,其中場所結構屬性是展示空間的基本屬性。因為場所反映了人與空間這個最基本的關系。它體現(xiàn)了以人為主體。通過中心(亦即場所)、方向(亦即路徑)、區(qū)域(亦即領域)協(xié)同作用的關系“力”,即“突出了社會心理狀態(tài)中人的位置”。是人賦予了展示空間的第四維性,使它從虛幻的狀態(tài)通過人在展示環(huán)境中的行動顯現(xiàn)出實在性,同時人在對這種空間的體驗過程中,獲得全部的心理感受。

展示設計需要滿足人在物質和精神上的雙重需求,這是在進行展示空間分析時的基本依據(jù)。人類需要舒適和諧的展示環(huán)境,聲色俱全的展示效果,信息豐富的展示內容,安全便捷的空間規(guī)劃,考慮周到的服務設施等等,這些都是人類在精神上對展示設計提出的要求。這就需要設計師仔細地分析參觀者的活動行為并在設汁中以科學的態(tài)度對人機工程學給以充分的重視,使展示空間的形狀,尺寸與人體尺度之間有恰當?shù)呐浜?使空間內各部分的比例尺度與人們在空間中行動和感知的方式配合得適宜、協(xié)調,這是最基本的空間要求。

空間在展示設計中處于重要地位,空間設計的是否合理,很大程度決定著展示設計的成敗, 展示活動需要傳達的信息必須通過空間展現(xiàn)在公眾面前,空間為我們的感知活動提供了場所, 沒有空間,我們將無法獲得信息也無法和人交流。總之,正確處理好空間的問題是展示設計中的精髓;正確認識空間與展示設計的關系是做設計的前提和基礎;較好的運用“空間”語言則可以賦予一個設計以實質的意義和生命力。

注釋: ? ?張立、王芙亭.展示設計[M].北京:中國紡織出版社.2017年版.?史習近平、馬賽、董宇.展示設計[M].北京:清華大學出版社.2017年版.?謝躍凌、張禮全、陳曉.會展—展示空間設計[M].沈陽:遼寧美術出版社.2017年版.篇三: 展示設計畢業(yè)論文容摘要: 內?

現(xiàn)代立體構成研究的對象是一個綜合形態(tài)，而形態(tài)所屬的空間又是一個現(xiàn)實和抽象的概念，包括物理空間和心理空間。這種空間綜合形態(tài)不僅創(chuàng)造了現(xiàn)實與虛幻的物態(tài)，同時也賦予了我們廣闊的想象空間，正如中國傳統(tǒng)哲學思想中“天人合一”的基本精神一樣，這正是我們所要達到的一種高度統(tǒng)一與完美的境界。

關 鍵 詞: 立體構成 空間形態(tài) 物理空間 心理空間 立體構成作為傳統(tǒng)基礎課程，基本上是遵循創(chuàng)始人阿爾伯斯的教學理論, 即不考慮任何其他材料，而是通過紙來研究立體的造型和空間關系。但隨著時代的發(fā)展，科技的進步，人們的觀念也在不斷地更新，對立體構成的教學要求也發(fā)生了微妙的變化，這就需要我們在立體構成課的教學中不斷地創(chuàng)新與發(fā)展，使學生在學習這門課程后能對設計觀念的認識有所擴展和深入，用一種空間的、視覺的綜合思想去看待設計，以創(chuàng)造更美的視覺環(huán)境。

一、空間與“形” 在立體構成課的教學當中，立體構成可以說是對平面、色彩與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關形態(tài)的所有可能性，這就要求學生從理論上加強對造型觀念的認知，從諸多方面進行形態(tài)要素的分解、重構等視覺綜合訓練，從而加強他們對形態(tài)的全面理解和意識升華。作為形態(tài)這個研究的主體，我們除了對造型結構的把握外(區(qū)分形體、形象和形態(tài))，還應在構成造型的材質和空間環(huán)境的互動上重點加強訓練。現(xiàn)代的立體構成教育不再單純局限于一個物體本身，而是擴展到描述環(huán)境與物體的關系，所謂環(huán)境就是一個空間概念，包括物理空間和心理空間。每一件作品都應在造型存在于環(huán)境的對話中給人以視覺、聽覺、嗅覺等全方位的感受，就像一件雕塑作品或一座建筑一樣，它們的存在都應考慮到與周圍環(huán)境的呼應，它們的美因空間的自然狀態(tài)或人為的雕琢而變得更加燦爛。當前人類加強了對環(huán)境的保護，在設計方面向往一種人與自然協(xié)調發(fā)展的空間環(huán)境，這種創(chuàng)作觀念在設計中被廣泛推崇。例如美國著名建筑設計師賴特設計的流水別墅，充分利用地形、水體等自然環(huán)境，依山傍水，造型獨特，做到了建筑主體與自然環(huán)境的完美結合，流水別墅的建筑形態(tài)不是刻意強加于環(huán)境的，而是自然成長于環(huán)境，融合于環(huán)境的，是形態(tài)與空間環(huán)境相互依存的一個典范。在中國，“天人合一”是傳統(tǒng)哲學的基本精神，這正是體現(xiàn)了一種與自然和諧、親密的關系，即“意”和“境”的高度統(tǒng)一，這樣的“統(tǒng)一”也就是我們在立體構成教學當中應該強調的完整性之一。因此，對立體構成中的空間體驗(對“形”的把握)就顯得尤為重要，它能夠為日后的專業(yè)學習及創(chuàng)作打下堅實的基礎。如果我們長期堅持，就可以將造型的研究推向更專業(yè)化、更細節(jié)化的高度。

二、空間與“態(tài)” 按照中國漢字的構詞法可知，“態(tài)”字有“心”字作底，意指人對某一事物的心理反應狀況。時至今日，人們對空間的概念不僅僅局限在三維空間當 中，而是把人的意識形態(tài)也作為了空間的延續(xù)。一件好的作品能讓人產(chǎn)生無限的遐想，這種主觀的聯(lián)想是不受時間和空間限制的。

在東方，中國人以一種感性的意識形態(tài)，很早地意識到要認識完整復雜的世界，就必須要有一種精神的超越。在培養(yǎng)學生感受和認知事物的初級階段，重要的是加強對他們創(chuàng)意思維的訓練和潛質的挖掘，這個階段是關于立體構成空間的重要訓練課程。我們把這種意識形態(tài)的觀念可以分為客觀的空間意識形態(tài)和主觀的空間意識形態(tài)。客觀空間是指我們的作品本身和所限定的空間環(huán)境，這樣的一種形態(tài)是作者創(chuàng)造并客觀存在的;而主觀空間則起到一個互動的作用，即作品對觀者的心理影響。例如一個人在一間四壁涂滿紅色涂料的屋子里面，會產(chǎn)生一種壓抑、急躁的心理感受，這種感受便是主觀意識形態(tài)的反應。客觀的空間意識形態(tài)和主觀的空間意識形態(tài)的相互交錯，便構成了“空間綜合形態(tài)”的概念。

空間與時間是相對應的，在同一空間中時間發(fā)生變化時，空間就會出現(xiàn)疊加、多鏡像的錯綜復雜的表達方式。比如繪畫作品《下樓梯的裸女》，我們能清楚地看到杜尚對于純粹的繪畫語言的逐漸脫離，第一幅作品中從用色到形體，再到筆觸的運用都充滿著強烈的繪畫性和立體主義傾向，讓人產(chǎn)生無限的想象。作品中杜尚尋找有關速度的連續(xù)信息，并歸納成整體來表現(xiàn)，造成了空間的“顫動”，這就使作品產(chǎn)生了主觀能動性，給予觀者接受和體會作品的無限想象空間。這種創(chuàng)作思維讓我們在已經(jīng)賦予的空間當中強化了一種空間延伸的意識，從而使我們對立體構成的空間的認識更加寬泛和自然。當我們處在同一空間和時間狀態(tài)下去看一件作品，我們可能會專注它的某一部位，這個物體、景象就會突顯出來，而周圍的物體、部位就會退后、縮小。由于客觀與主觀是交替作用的，當主觀要強調專注時，視覺就會作出相應的放大和調整，這就是藝術中的“夸張”原理。

視覺構成了一種心理空間的引導，也是作品構成當中的主體元素。所以，筆者在立體構成教學中，始終強調構成的物質主體，不僅僅因為它是一種視覺語言，更重要的是，它還展開了我們無限想象空間的一條思路。想象對于形態(tài)而言，是對那些作品的感知和再現(xiàn)，是物質視覺到非物質感受的移動和延續(xù)，這也是筆者在立體構成教學中希望學生能夠體會的要點。

此外，物理空間和心理空間都是我們要表達的內容，因為它們是一個整體。在立體構成教學當中，筆者更多強調的是一種感性、一種思維方式。立體構成的空間概念給了我們足夠的范圍去想象和創(chuàng)造，學生既可以再現(xiàn)寫實的物理空間，又可以構思抽象的心理空間，還可以創(chuàng)作虛幻的矛盾空間等等。

三、結語 作為一名設計師，如何創(chuàng)造出一個有價值的立體形態(tài)，很重要的是，設計師本身把握空間造型基本要素的能力和對這些要素及其組合規(guī)律的認識程度，這一點正是立體構成課所要學習的內容。當代設計的觀念重在創(chuàng)造價值，注重提出新的觀念、發(fā)現(xiàn)新的開始，那么教學更應具有一種前瞻性。在立體構成課的教學過程中，空間形態(tài)方面應該會給我們帶來更多的啟發(fā)和思考。

參考文獻:下樓梯的裸女》，我們能清楚地看到杜尚對于純粹的繪畫語言的逐漸脫離，第一幅作品中從用色到形體，再到筆觸的運用都充滿著強烈的繪畫性和立體主義傾向，讓人產(chǎn)生無限的想象。作品中杜尚尋找有關速度的連續(xù)信息，并歸納成整體來表現(xiàn)，造成了空間的“顫動”，這就使作品產(chǎn)生了主觀能動性，給予觀者接受

和體會作品的?無限想象空間。這種創(chuàng)作思維讓我們在已經(jīng)賦予的空間當中強化了一種空間延伸的意識，從而使我們對立體構成的空間的認識更加寬泛和自然。當我們處在同一空間和時間狀態(tài)下去看一件作品，我們可能會專注它的某一部位，這個物體、景象就會突顯出來，而周圍的物體、部位就會退后、縮小。由于客觀與主觀是交替作用的，當主觀要強調專注時，視覺就會作出相應的放大和調整，這就是藝術中的“夸張”原理。視覺構成了一種心理空間的引導，也是作品構成當中的主體元素。所以，筆者在立體構成教學中，始終強調構成的物質主體，不僅僅因為它是一種視覺語言，更重要的是，它還展開了我們無限想象空間的一條思路。想象對于形態(tài)而言，是對那些作品的感知和再現(xiàn)，是物質視覺到非物質感受的移動和延續(xù)，這也是筆者在立體構成教學中希望學生能夠體會的要點。

此外，物理空間和心理空間都是我們要表達的內容，因為它們是一個整體。在立體構成教學當中，筆者更多強調的是一種感性、一種思維方式。立體構成的空間概念給了我們足夠的范圍去想象和創(chuàng)造，學生既可以再現(xiàn)寫實的物理空間，又可以構思抽象的心理空間，還可以創(chuàng)作虛幻的矛盾空間等等。

三、結語 作為一名設計師，如何創(chuàng)造出一個有價值的立體形態(tài)，很重要的是，設計師本身把握空間造型基本要素的能力和對這些要素及其組合規(guī)律的認識程度，這一點正是立體構成課所要學習的內容。當代設計的觀念重在創(chuàng)造價值，注重提出新的觀念、發(fā)現(xiàn)新的開始，那么教學更應具有一種前瞻性。在立體構成課的教學過程中，空間形態(tài)方面應該會給我們帶來更多的啟發(fā)和思考。

參考文獻》[M].中國輕工業(yè)出版社，2017年 [2]胡介鳴著《高等院校設計專業(yè)系列教材——立體構成》[M].上海人民美術出版社，2017年篇四:高等院校設計專業(yè)系列教材——立體構成》[M].上海人民美術出版社，2017年篇四》，提出各階段的設計要求和日程安排。

C 指導教師應根據(jù)畢業(yè)設計教學要求定期對學生進行指導，并檢查設計進度和設計質量，解答學生設計中遇到的困難和問題。08級展示專業(yè)畢業(yè)設計進度表 畢業(yè)設計提交的內容: 手冊部分 包含封面，目錄，設計構思(字數(shù)不得少于)，手繪稿，效果圖(4個)，彩色平面圖，施工圖(5個)，道具結構圖(5個)，封底。光盤部分 一級文件夾以班級、學號、姓名命名;二級文件夾有“手冊部分”和“原始文件” “手冊部分”包含排版好的全部手冊內容，包括封面、封底、目錄、設計構思、手繪稿、效果圖等。格式為ai或cdr或jpg(dpi像素為300)。

“原始文件”包含施工圖dwg、效果圖max等。

另學院新規(guī)定: 畢業(yè)答辯需完成設計進度表中的全部內容且指導老師確認后才可參加，否則不能參加畢業(yè)答辯。(第18周進行畢業(yè)答辯)