第一篇：呼吸運動調節實驗報告

呼吸運動的調節

【實驗目的 】

1、學習呼吸運動的記錄方法 2、觀察血液理化因素改變對家兔呼吸運動的影響 3、了解肺牽張反射在呼吸運動調節中的作用

【實驗對象 】

家兔 重量：1.9kg

【實驗器材和 藥品】

哺乳動物手術器械（主要用到手術刀、組織剪、止血鉗、玻璃分針、），兔手術臺，生物信號采集處理系統，呼吸換能器，氣管插管，20%氨基甲酸乙酯溶液，生理鹽水，橡皮管，N 2 氣囊，CO 2 氣囊等。

【實驗方法與步驟 】

1.取家兔并稱重，由家兔腹腔緩慢注入 20%氨基甲酸乙酯溶液 10ml，（因注射過程中出現差錯，后補注入 20%氨基甲酸乙酯溶液 8ml）待家兔麻醉后，仰臥用繩子固定于手術臺上。

2.剪去頸前部兔毛，頸前正中用手術刀切開皮膚 5-7cm，少量出血，用紗布蘸取生理鹽水擦拭。分離氣管并穿線備用。分離頸部雙側迷走神經，穿線備用。以倒T 型剪開氣管，有少量出血，止血后用鑷子清理其中異物，做氣管插管。手術完畢

后，用溫生理鹽水紗布覆蓋手術范圍。

3.實驗裝置 （1）將呼吸換能器與生物信號采集處理系統的相應通道相連接，橡皮管連接氣管插管和呼吸換能器。

（2）打開計算機，啟動生物信號采集處理系統，設置好參數，開始采樣。

（3）采樣項目 ①缺氧對呼吸運動的影響：方法同上，將氮氣氣囊管口與氣管插管的通氣管用手掌罩住，打開氣囊，使吸入氣中含較多的氮氣，造成缺氧，觀察呼吸運動的變化，移開氣囊和手掌，待呼吸恢復正常后進行下一步實驗。

②CO 2 對呼吸運動的影響：將二氧化碳氣囊管口與氣管插管的通氣管用手掌罩住，打開氣囊，使吸入氣中含較多的二氧化碳，觀察呼吸運動的變化，移開氣囊和手掌，待呼吸恢復正常后進行下一步實驗。

③增大無效腔對呼吸運動的影響：將橡皮管連接于氣管插管的一個側管上，觀察此時呼吸運動的變化。變化明顯后，去掉橡皮管，觀察呼吸運動的恢復過程。

④迷走神經在呼吸運動調節中的作用：先剪斷一側迷走神經，觀察呼吸運動的變化，再剪斷另一側迷走神經，觀察呼吸運動又有何變化。

【實驗 結果】

①缺氧對呼吸運動的影響

②CO 2 對呼吸運動的影響

③增大無效腔對呼吸運動的影響

④迷走神經在呼吸運動調節中的作用

【實驗討論 】

1.注射麻醉家兔時，沒有準確注射入腹腔，麻醉效果生效緩慢，在老師的指導下補注入后，方成功麻醉。

2.剪去家兔兔毛不徹底，切開皮膚時較多的兔毛對手術造成了干擾。

3.生物信號采集處理系統沒有尋找到“呼吸運動的調節”模板，自行設置實驗參數與標記，部分圖示不同。

【實驗結論 】

1.二氧化碳對呼吸運動的影響：吸入氣CO 2 濃度增加，肺通氣量增大，血液中CO 2 分壓增大，CO 2 透過血-腦屏障使腦脊液中CO 2 濃度增多，刺激了外周化學感受器，使呼吸加深加快。

2.氮氣對呼吸運動的影響：吸入氣氮氣濃度增加，造成適度缺氧，肺泡氧分壓下降使動脈血中氧分壓下降，刺激外周化學感受器，呼吸肌活動加強，呼吸運動增加。

3.增大呼吸無效腔對呼吸運動的影響：增加氣道長度后家兔無效腔增大，減少肺泡通氣量，血液中氧分壓下降，刺激中樞和外周化學感應器，呼吸運動加深加快。

4.迷走神經對呼吸運動的調節：涉及肺擴張反射，當剪斷單側迷走神經以后，因為另一側還有迷走神經能夠進行肺擴張反射，家兔呼吸運動變化不明顯。當切斷兩側迷走神經時，擴張反射的生理作用被切斷，動物吸氣過程延長，吸氣加深，呼吸變得深而慢。

第二篇：生理學-呼吸運動調節實驗報告

生理學-呼吸運動調節實驗報告范文

實驗且的：

學習呼吸運動的記錄方法，觀察缺氧、二氧化碳和血中酸性物質增多對呼吸運動的影響。

實驗原理：

肺的通氣是由呼吸肌的節律性收縮來完成的，而呼吸運動是由于呼吸中樞不斷地發放節律性沖動所致。呼吸中樞的緊張性活動，隨著機體代謝需要，受許多因素影響。

本實驗是向家兔氣管插管，使呼出氣的一部分經換能器連于記錄儀記錄呼吸運動，切斷迷走神經和施給各種因素，觀察呼吸曲線的變化。

實驗對象：兔

實驗器材和藥品：哺乳類動物手術器械一套、兔手術臺、氣管插管、5 ml注射器一只、50 cm長的橡皮管一條、球膽二只、機械—電換能器及生理記錄儀、刺激器。20％氨基甲酸乙酯溶液、3％乳酸溶液、CO2氣體、鈉石灰、生理鹽水、紗布及線等。

實驗步驟和觀察項目

一、由兔耳緣靜脈緩慢注入20％氨基甲酯乙酯(1g／kg)，待動物麻醉后，仰臥固定于手術臺上。沿頸部正中切開皮膚，分離氣管并插入氣管插管。分離出頸部兩側迷走神經，穿線備用。

二、記錄呼吸運動插入的氣管插管的主管接機械—電換能器，輸入到生理記錄儀，側管暴露于大氣。通過改變側管的口徑，使主管的輸入信號適宜。

三、觀察項目

(一)正常呼吸曲線

(二)增加吸入氣中的CO2濃度：將裝有CO2的球膽通過一細塑料或玻璃管插入氣管插管的側管，松開球膽的夾子，使部分CO2隨吸氣進入氣管。氣體流速不宜過急，以免明顯影響呼吸運動。此時觀察高濃度CO2對呼吸運動的影響。去掉球膽，觀察呼吸恢復正常的過程。

(三)缺氧：將一空球膽吸進少量空氣，中間經一鈉石灰瓶連至氣管插管的側管，讓動物呼吸球膽內的少量空氣。觀察此時呼吸運動有何變化?去掉上述條件，觀察呼吸恢復正常的過程。

(四)增大無效腔：將50 cm長的橡皮管連接于氣管插管的側管上，觀察此時呼吸運動的變化。變化明顯后，去掉橡皮管，觀察呼吸恢復過程。

(五)血液中酸性物質增多時的效應：用5ml注射器，由耳緣靜脈較快地注入3％乳酸2 ml，觀察此時呼吸運動的變化及恢復過程。

(六)迷走神經在呼吸運動中的作用：先切斷一側迷走神經，觀察呼吸運動有何變化。再切斷另一側迷走神經，觀察呼吸運動又有何變化。在此基礎上，觀察對一側迷走神經向中端低頻，較弱的電刺激所至的呼吸運動的變化。

注意事項

一、手術過程中，應避免傷及主要血管(如：頸總動脈、頸

外靜脈等)，以防出血。

二、為便于自身對照及互相對照，氣管插管的側管口徑應自始至終保持一致。

討論題

一、分析各項實驗結果，缺O2及CO2增多時對呼吸的影響機制有何不同。

二、迷走神經在節律性呼吸運動中起何作用。

第三篇：呼吸運動調節實驗報告

家兔呼吸運動的調節實驗

[目的要求]

1學習記錄家兔呼吸運動的方法。觀察并分析肺牽張反射及不同因素對呼吸運動的影響。

[基本原理]

人體及高等動物的呼吸運動所以能持續地、節律性地進行，是由于體內調節機制的存在。體內、外的各種刺激，可以直接作用于中樞或不同部位的感受器，反射性地影響呼吸運動，以適應機體代謝的需要。肺的牽張反射參與呼吸節律的調節。

[動物與器材]

家兔、兔體手術臺，手術器械、張力傳感與滑輪或動物呼吸傳感器、生物機能實驗系統、20ml與50ml注射器、橡皮管、20%或25%氨基甲酸乙酯、生理鹽水、0.5%KCN裝有CO2的氣袋、裝有納石灰的氣袋。

[方法與步驟]

急性動物實驗時，記錄呼吸運動的方法有三種，一種是通過壓力傳感器與氣管插管連接記錄；另一種是通過系在胸（或腹）部、裝有壓力傳感器的呼吸帶記錄；第三種是通過張力傳感器記錄隔肌運動。

先將動物麻醉、固定、進行頸部氣管、動脈及神經分離術，插入氣管插管，分離出一側頸總動脈和雙側迷走神經，穿線備用。

1、劍突軟骨分離術

切開胸骨下端劍突部位的皮膚，再沿腹白線切開長約2ml的切口。細心分離表面的組織（勿傷及胸骨），暴露出劍突與骨柄，用金冠剪剪去一段劍突軟骨的骨柄，使劍突軟骨于胸骨完全分離，但必須保留附于其下方的隔肌片，并使之完好無損。此時隔肌的運動可牽動劍突軟骨。

2、將系有長線的金屬鉤鉤住游離的劍突軟骨中間部位，線的另一端通過萬能滑輪系于張力傳感器的應變梁上。

3、開啟計算機采集系統，接通張力傳感器的輸入通道，調節記錄系統，使呼吸曲線清楚地顯示在顯示器上。

4、實驗觀察（1）記錄呼吸運動曲線，并仔細識別吸氣與呼氣運動與曲線方向的關系。

（2）增加無效腔對呼吸運動的影響

將長約1.5m、內徑1cm的橡皮管連與氣管的一個側管上，然后用止血鉗夾閉另一側管，以增加無效腔。觀察并記錄呼吸運動曲線的改變。一旦出現明顯變化，則立即打開止血鉗，去除橡皮管待呼吸正常。

（3）CO2對呼吸的影響

將氣管插管的一個側管接通裝有CO2的氣袋，同時夾閉另一側管，使家兔對著CO2氣袋呼吸，觀察并記錄呼吸運動的變化。一旦出現明顯變化，則立即打開止血鉗，去除CO2氣袋，待呼吸恢復正常。

（4）缺氧對呼吸運動的影響將氣管插管的一個側管接通裝有納石灰的氣袋，同時夾閉另一側管，觀察并記錄呼吸運動的變化。一旦出現明顯變化，則立即打開止血鉗，去除氣袋，待呼吸恢復正常。

（5）增加氣道阻力對呼吸運動的影響

待呼吸運動恢復正常后，將氣管插管的兩個側管同時夾閉數秒鐘，觀察呼吸變化。

（6）KCN對呼吸運動的影響

由耳緣靜脈注射1mlKCN溶液，觀察并記錄呼吸運動的變化。

（7）肺牽帳反射

待呼吸恢復正常后，在氣管插管的一個側管上連同一個20ml注射器，并吸入20ml空氣。待呼吸運動平穩后，用相當正常呼吸時的三個呼吸節律的時間，徐徐向肺內注入20ml，與此同時夾閉另一側管。注意觀察呼吸節律的變化及運動的狀態。實驗后立即打開夾閉的側管，待呼吸恢復正常。同法，于呼氣末用注射器抽取肺內氣體，觀察呼吸的狀態有何區別（注意：注氣與抽氣時間僅限于三個呼吸節律的時間，然后立即打開夾閉的側管）。

（8）待呼吸運動恢復正常后，同時結扎雙側迷走神經（二人同時操作，第一結一定要緊、狠，務必阻斷神經的傳導），注意觀察并記錄結扎前后呼吸運動曲線的變化。

（9）重復（7）。

（10）剪斷雙側迷走神經，分別刺激中樞段和外周端，觀察并記錄呼吸運動曲線的變化。

（11）在一側總經動脈插入動脈插管，緩慢放血20ml，觀察呼吸運動曲線的變化。

5、整理實驗記錄并完成作業。

[分析討論]

1、CO2濃度增加使呼吸運動加強

CO2是調節呼吸運動最重要的生理性因素，它不但對呼吸有很強的刺激作用，并且是維持延髓呼吸中樞正常興奮活動所必須的。每當動脈血中PCO2增高時呼吸加深加快，肺通氣量增大，并可在一分鐘左右達到高峰。由于吸入氣中CO2濃度增加，血液中PCO2增加，CO2透過血腦屏障使腦脊液中CO2濃度增多，CO2十H2O→ H2CO3 → HCO3-＋ H+ CO2通過它產生的 H+刺激延髓化學感受器，間接作用于呼吸中樞，通過呼吸機的作用使呼吸運動加強，此外，當PCO2增高時，還刺激主動脈體和頸動脈體的外周化學感受器，反射性地使呼吸加深加快。

2、吸人純氮氣使呼吸運動增加

吸人純氮氣時，因吸人氣中缺O2，肺泡氣PO2下降，導致動脈血中PO2下降，而PCO2卻基本不變（因CO2擴散速度快）隨著動脈血中PO2的下降，通過刺激主動脈體和頸動脈體外周化學感受器延髓的呼吸中樞興奮，隔肌和肋間外肌活動加強，反射性引起呼吸運動增加。

此外，缺O2對呼吸中樞的直接效應是抑制并隨缺O2程度的加深而逐漸加強。所以缺O2程度不同，其表現也不一樣。在輕度缺O2，通過頸動脈體等的外周化學感受器的傳人沖動對呼吸中樞起興奮作用大于缺O2對呼吸中樞的直接抑制作用而表現為呼吸增強。

3、增大呼吸無效腔對呼吸運動的影響

增加氣道長度后家兔呼吸張力增加，呼吸頻率增加。增加氣道長度等于增加無效腔，增加無效腔使肺泡氣體更新率下降，引起血中PCO2、PO2-下降，刺激中樞和外周化學感受器引起呼吸運動會加深加快；另外，氣道加長使呼吸氣道阻力增大，減少了肺泡通氣量，反射性呼吸加深加快；增加家兔氣道長度可使家兔通氣量增加，呼吸頻率加快。

4、靜脈注人乳酸（血液中H+增高）

靜脈注人乳酸后，呼吸運動加深加快。因為乳酸改變了血液PH，提高了血中H+濃度。H+是化學感受器的有效刺激物H+可通過刺激外周化學感受器來調節呼吸運動，也可直接刺激中樞化學感受器，但因血中H+不容易透過血腦屏障直接作用于中樞化學感受器，因此，血中H+對中樞化學感受器的直接刺激作用不大，也較緩慢。

5.該實驗是向肺部吹起造成的肺部牽張反射。

向肺部吹氣相當于使肺部發生擴張，這種擴張刺激了氣管平滑肌的牽張感受器，沖動由迷走神經傳入延髓，抑制吸氣神經元，切斷吸氣，引起被動呼氣。

6.該實驗是從肺部抽氣造成的肺部牽張反射。

從肺部抽氣造成了肺部的萎縮，信號通過迷走神經傳入呼吸中樞的程度減弱，對于吸氣神經元的抑制程度減小，就會引起吸氣神經元發生興奮，增加呼吸的強度

7、切斷一側迷走神經后，呈現慢而深的呼吸，但不是很明顯。

迷走神經是肺牽張反射的傳入纖維。肺牽張反射中的肺擴張反射（亦稱吸氣抑制反射）的生理作用，在于阻抑吸氣過長過深，促使吸氣及時轉入呼氣，從而加速了吸氣和呼氣活動的交替，調節呼吸的頻率和深度，當切斷一側迷走神經以后，中斷了該側肺牽張反射的傳入道路，肺擴張反射的生理作用就被消除，故呈現慢而深的呼吸運動。由于對側的迷走神經尚未剪斷，對側仍然存在肺牽張反射，故整體情況下，慢而深的呼吸不是很明顯。

8、切斷雙側迷走神經后，呈現很明顯的慢而深的呼吸（主要是吸氣相）。

當切斷雙側迷走神經以后，中斷了左右兩側的肺牽張反射的傳入道路，肺擴張反射的生理作用就被完全消除，故呈現很明顯的慢而深的呼吸運動。

實驗結論：機體通過呼吸調節血液中的O2、CO2、H+水平，動脈血中O2、CO2、H+的變化又通過化學感受器調節呼吸，維持機體內環境的相對穩定。[實驗結果]

第四篇：呼吸運動調節的實驗證明

呼吸運動調節的實驗證明

一、實驗目的1、掌握描記呼吸運動的方法

2、掌握氣管插管術

3、觀察并分析肺牽張反射等不同因素對呼吸運動的影響及其作用機理

二、實驗原理

1、呼吸運動是一種節律性運動，呼吸的頻率和深度能隨內、外環境條件的改變而改變，這都

依靠神經系統的反射性調節來實現。

2、由于無效腔的存在，每次吸入的新鮮空氣不能都到達肺泡進入氣體交換。增大無效腔，減

少了肺泡通氣量，降低了氣體更新率，導致血中二氧化碳增加、氧分壓下降。氣道加長，使呼吸氣道阻力增大，從而使呼吸加深加快。

3、減少O2的濃度后，肺泡PO2?，PaO2 ?，PaCO2不變，輕度缺氧時，外周化學感受器興

奮加強，同時延髓呼吸中樞抑制減弱，導致呼吸肌活動加強；嚴重缺氧時，外周化學感受器興奮減弱，同時延髓呼吸中樞抑制加強，導致呼吸肌活動減弱。

4、吸入氣中二氧化碳濃度增加會使呼吸運動加強：

5、靜脈注射乳酸后對呼吸運動的影響：

6、迷走神經在呼吸中的作用：

迷走神經

牽張感受器

氣和呼氣的交替，使呼吸頻率增加 延髓吸氣切斷機制興奮，抑制吸氣，加速了吸

切斷雙側迷走神經后電刺激迷走神經中樞端：

以中等強度電刺激一側迷走神經中樞端，一般可導致呼吸運動暫停

因為肺牽張反射包括肺擴張后反射性地引起吸氣動作的抑制，或者是肺縮小后反射性地抑制呼氣動作，使吸氣加強。這兩種反射的傳人纖維都經迷走神經興奮，產生傳入沖動到呼吸中樞，導致呼吸運動的改變。由于電刺激引起的傳入沖動持續性的傳到呼吸中樞，抑制呼吸運動，故出現呼吸暫停現象。

7、哌替啶可降低呼吸中樞對CO2的敏感性，從而抑制呼吸。尼可剎米可選擇性的直接興奮芫

荽呼吸中樞和頸總動脈和主動脈化學感受器，使呼吸加深加快；同時尼可剎米也能提高呼吸中樞對CO2的敏感性，直接對抗哌替啶的抑制作用。

三、實驗動物

家兔

四、實驗材料

手術臺、剪毛剪、手術刀、手術剪、眼科剪、手術鑷、止血鉗、臺秤、氣管插管、80cm橡皮管、注射器、鈉石灰瓶、紗布、棉線、RM-6240多道生理信號采集處理系統、呼吸換能器、刺激電極、5%水合氯醛酒精溶液、3%乳酸溶液、生理鹽水、碳酸鈣、鹽酸、哌替啶（也可用杜冷丁）、尼可剎米。

五、方法與步驟

（一）兔氣管插管手術

1、麻醉與保定取兔稱重，用5%水合氯醛酒精溶液按4ml/kg體重靜脈麻醉，仰臥綁定。

2、氣管插管手術頸部剪毛，沿頸部正中做3~4cm長的切口，鈍性分離皮下組織和肌肉，分

離氣管和兩側的迷走神經，穿線備用。用眼科剪在氣管上朝向心方向剪一切口，插入Y型氣管插管，兩側分別連接短橡膠管。

（二）儀器連接及參數設置

1、連接呼吸換能器導線連接于RM-6240多道生理信號采集處理系統放大器通道1插孔，另

一側將呼吸帶綁縛于實驗動物胸部呼吸起伏明顯處。刺激器連接于刺激輸出插孔。

2、參數設置

（1）打開外置儀器的電源，雙擊計算機屏幕上的RM-6240多道生理信號采集處理系統圖標進

入實驗系統

（2）按照“實驗呼吸呼吸運動調節”路徑進入實驗程序

（3）在示波狀態下選擇一通道，點擊其他通道的“生物電”選擇下拉菜單中的“關閉”，關

閉其它通道。

（4）參數設置：采樣頻率800hz，通道模式“呼吸運動”，掃描速度1/div，靈敏度5mv，時

間常數“直流”，濾波常數10hz，刺激參數“正電壓刺激”，串聯刺激，強度2，波寬1ms，延時0ms，重復次數

1（5）點擊“開始記錄”按鈕即可開始記錄。

（三）實驗項目

1、描記正常呼吸曲線，記錄呼吸頻率、呼吸深度。

結果預測：呼吸正常平穩。

2、增大無效腔氣管插管一側接一段80cm橡皮管，觀察呼吸運動的變化。

結果預測：呼吸加深加快

3、窒息夾閉橡皮管，觀察呼吸運動的變化情況，結果明顯后去掉橡皮管，恢復正常呼吸。

4、向鼻腔中注射冷水幾滴，刺激鼻腔粘膜，觀察對呼吸的影響。

結果預測：呼吸加深加快。

5、增加吸入氣體中CO2的濃度將充氣的膠皮手套套在氣管插管的一側管上，持續呼吸以緩

慢增加吸入氣體中CO2的濃度，觀察呼吸運動的變化。

結果預測：呼吸加深加快

6、減少吸入氣體中O2的濃度將氣管插管側管通過一只鈉石灰瓶與盛有空氣的球膽相連，使動物呼吸球膽中的空氣。經過一段時間后球膽中的氧氣明顯減少，但CO2并不增多，觀察此時呼吸運動的變化。待呼吸變化明顯后，恢復正常呼吸。

結果預測：呼吸先加強后減弱

7、牽張反射將事先裝有空氣（約20ml）的注射器經橡皮管與氣管套管的一側相連，在吸氣

相之末立即向肺內打氣，觀察呼吸運動有何變化？待呼氣運動平穩之后，再于呼氣相之末立即抽去肺內氣體（約20ml），觀察呼吸運動有何變化？分析變化產生的機理。

結果預測：向肺內打氣，呼吸運動暫時停止在呼氣狀態；抽去肺內氣體，呼吸運動暫時停止在呼氣狀態

8、增加血液中H+的濃度經耳緣靜脈快速注入3%乳酸1~2ml，觀察呼吸運動的變化。結果預測：呼吸加深加快。

9、待呼吸曲線恢復正常之后，由兔耳緣靜脈注射50g/L哌替啶，緩慢注射，同時密切觀察家

兔呼吸曲線，一旦出現抑制立即停止給藥。出現嚴重明顯的抑制波形時，由耳緣靜脈注射250g/L尼可剎米。觀察并記錄呼吸變化。

結果預測：注射哌替啶后呼吸減慢或停止；注射尼可剎米后，呼吸恢復正常。

10、迷走神經的作用

（1）切斷一側迷走神經，觀察呼吸運動的變化。再將另一側迷走神經結扎后在離中端剪斷，觀察呼吸運動又有何變化。

結果預測：呼吸頻率增加。

（2）重復第6項實驗，比較呼吸變化有什么區別。

結果預測：剪斷迷走神經后，在缺氧狀態下，呼吸頻率和強度不發生變化

（3）以2~3V電壓連續刺激迷走神經向終端，觀察呼吸運動的變化。

結果預測：呼吸運動暫停

（四）實驗后打印實驗相關數據。

第五篇：運動與呼吸教案

《運動與呼吸》教學設計

教學內容： 小學科學四年級上冊第十九課

教學目標：

1、能運用合理方法對人呼吸時的特點進行研究。

2、能用測量肺活量的簡單裝置進行測量。

3、善于用搜集到的數據及其他事實闡述自己的觀點。

教學重難點：對檢測到的數據進行分析和研究。

教學準備：肺活量測量儀器、音樂、秒表、記錄表等實驗材料。教學過程：

（一）談話導入

1、同學們，今天能和大家一起學習真高興！這么多老師聽課，你緊張嗎？我們一起做幾個深呼吸，放松放松好嗎？

呼氣－吸氣，呼氣－吸氣……我不緊張了，你們呢？

2、平時呼吸與深呼吸一樣嗎？我們像平時一樣呼吸呼吸，感覺一下！說說有什么不同？(這樣一呼一吸就完成了一次呼吸)

（二）、實驗探討

1、你一分鐘大概呼吸多少次？估計一下。我們來測量一下，看估計得準不準。測量時，既不要放慢呼吸，也不要加快呼吸，保持自然狀態。下面大家用自己的方法來數一數自己的呼吸次數。準備，我來記時，三二一，開始！

時間到，多少次？

請大家把數據記錄在表格里。

2、奧運會上我國運動健兒經過嚴格的訓練，為我國爭得了很多獎牌。大家平時愛鍛煉愛運動嗎？運動前后呼吸有什么變化？

讓我們一起動起來，驗證我們的感受吧！我準備了動感十足的音樂，我們一起來跳支舞好不好？兔子舞馬上開始！

我們再測量一下呼吸次數。準備，三二一，開始。

3、我們繼續運動，呼吸還會變化嗎？ 讓我們再來驗證一下，好嗎？

運動前老師要提醒大家，劇烈運動，要注意安全，我們班有沒有不能做劇烈

運動的同學？好，同學之間保持一定距離，別碰到桌凳了。大家跟著節奏一起跳躍，看誰跳得高，可不要偷懶哦！

準備，三二一，開始！

測測自己的呼吸，準備，三二一，開始。記錄數據。

4、剛才我們進行了劇烈的運動，現在來聽一聽舒緩的音樂，把心情放松下來。我想請同學們談一談，剛才你運動時有哪些感受？

今天我們通過自己的親身體驗，得到了這些數據。這些數據真實地反應了我們每個人的身體狀態，請你觀察你的數據，再和小組內的同學比較數據，你發現了什么秘密？（相機連出曲線）現在平靜下來呼吸有什么變化嗎？（畫出下降曲線）

老師很奇怪為什么他們兩人的呼吸次數不一樣呢？（思考幾十秒）（板書：平時鍛煉、身體強弱、高矮、胖瘦）

5、肺里裝氣多少，科學上叫肺活量，什么是肺活量？肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。呼吸變化與肺活量大小有著直接關系。

猜猜這兩位同學誰的肺活量大？瞧，我帶來了一個測量肺活量的裝置，我們來做個有趣的測試。看和大家推測的是不是一樣。注意，測量時要盡力吸一口氣，再盡力吹，不能換氣，也不要笑，不然結果就不準確了，明白嗎？

7、結合曲線圖和測出的肺活量分析一下，肺活量與呼吸的次數有什么關系? 生討論后匯報：肺活量小，呼吸次數多；肺活量大，呼吸次數少。

（三）延伸拓展

（1）肺活量大，說說可能是什么原因？

（2）看資料：運動員與平常人的肺活量數據統計和專家對肺活量大小的看法。

（3）經常運動能增加肺活量，我給每位同學制定了一份體育鍛煉計劃，希望大家堅持鍛煉，每鍛煉一個月測一次肺活量，看一看肺活量是不是越來越大了，身體狀況是不是越來越好。

方咀鄉向垅垸小學

胡 正