第一篇：三相交流電路電壓、電流的測量實驗原理

三相交流電路電壓、電流的測量實驗原理

由三相交流電源供電的電路，簡稱三相電路。三相交流電源是指能夠提供 3個頻率相同而相位不同的電壓或電流的電源，其中最常用的是三相交流發電機。由三個頻率相同，幅值相等，相位互差120°的電壓源(或電動勢)組成的供電系統。

1.三相負載的連接方式分星形連接(又稱為“y”連接)或三角形連接(又稱為“△”連接)。當三相負載進行星形連接時，線電壓ul是相電壓up的倍，線電流il等于相電流ip，即在這種情況下，流過中線的電流io=0，因此可以省去中線。

2.不對稱三相負載進行星形連接時，必須采用三相四線制接法，即y0接法。其中，中線有其重要的作用，保證二相不對稱負載的每相電壓維持對稱不變。倘若中線斷開，會導致三相負載電壓的不對稱，致使負載輕的那一相的相電壓過高，負載遭受損壞，而負載重的一相相電壓又過低，負載不能正常工作。對于三相照明負載，要無條件的一律采用y0接法。

3.當不對稱負載進行三角形連接時，但只要電源的線電壓嫵對稱，加在三相負載上的電壓仍然是對稱的，對各相負載工作沒有影響。

第二篇：電壓源電流源教案

電壓源 電流源

教師：程玉景

教學目地：（1）認識電壓源模型和電流源模型

（2）掌握電壓源和電流源的特點及符號

（3）掌握理想電壓源和電流源的特點及符號

教學重點：（1）主要是其特點及符號 教學難點：

（1）對電流源的理解 教學方法：

舉例，提問，講授 教學時間：

45分鐘

教學過程：

復習導入：

電壓源電氣符號

電流源電氣符號

電源外特性：Ｕ＝Ｅ－Ｉｒ

并聯分流公式: I1=(R2/R1+R2)I 新授：

導入： 向電路提供電壓或電流的裝置稱為獨立電源

舉例: 穩壓電源，穩壓電源由穩壓電源，發電機，太陽能電池

一.電壓源

1.用途：

向外電路輸出穩定電壓。例：干電池（1.5V）

發電機（220V）

特點：

內阻較低

分類：

直流，交流

例：干電池，直流發電機，蓄電池 2.實際電壓源

電氣符號

特點：（1）電動勢E和內阻ｒ串聯,注意電壓正負極性

（2）輸出形式：電壓U=Ｅ－Ｉｒ

3.理想電壓源（恒壓源）

電氣符號：

特點：(1)r=0

(2)U=E

二．電流源

１.用途： 提供穩定的電流。例如：穩流電源 特點：

內阻很大

２.實際電流源

電氣符號：

特點：（1）I S 和ｒ并聯，注意電流方向

（2）輸出形式：電流IL=(r/RL+r)I

3.理想電流源（恒流源）

電氣符號：

特點：（1）ｒ趨于無窮大

（2）Is=IL

三．小結：

（1）實際電壓源和電流源符號及其特點

（２）理想電壓源和理想電流源符號及其特點

四．作業：

（１）筆試：整理筆記，將重點記憶。下一節提問

（２）口頭：預習實際電壓源和實際電流源的等效變換

五．板書設計：

主板書設計

副板書設計

電壓源與電流源

一電壓源

二電流源

復習：１.電壓源與電流源符號 １.用途

１.用途

２.電源外特性： ２..實際電流源

２.實際電流源

３.并聯分流公式:

3.理想電壓源（恒壓源）3理想電流源（恒流源）

第三篇：探究電流與電壓、電阻關系實驗總結

探究電流與電壓、電阻的關系實驗講析

物理實驗六大步驟分析

一，清楚實驗目標（題目、提出問題）：探究理解：1，為什么要探究電流與電壓、電阻的關系?

電壓時產生電流的原因，可能電壓越大電流也越大；電阻表示導體對電流的阻礙作用，所以電阻越大電流越小。那么它們之間有怎樣的定量關系呢？這是我們學習電學必須研究清楚的問題。

2，探究誰的電流與電壓、電阻的關系？

是某一定值電阻的，電流、電壓、電阻都是對同一導體在同一時間的對應值而言，即I是定值電阻兩端電壓是U時的電流。所以我們要測的電流是定值電阻R的電流，電流表要與R串聯；要測的電壓也是定值電阻的電壓，電壓表要并聯在R兩端。3，實驗思維導向:（1）電路中電壓變化可能會導致電流的變化，電阻的變化可能會導致電壓、電流同時變化，所以，要研究電流與電壓的定量關系就要保證電阻不變，要研究電流與電阻的關系就要保證電阻兩端的電壓不變。（2）要研究導體的電流與其兩端電壓的定量關系，我們需要知道導體兩端電壓數值不會是導體電流的隊醫數值怎樣變化；要研究電流與電阻的定量關系，我們需要知道在同一電壓下導體電阻值變化時導體中對應電流怎樣變化。所以我們需要電流、電壓表來測量準確的電流、電壓數值，不僅如此，我們還需要同一導體的電壓產生變化，也需要同一電壓是導體電阻值產生變化，所以，我們需要滑動變阻器和不同阻值的電阻。二，明了實驗原理;1，探究同一導體中電流與電壓的關系：電壓是形成電流的原因。

2，探究同一電壓時不同阻值的導體中電流與導體阻值的關系：導體阻值不同對電流阻礙作用不同。

三，合理選擇器材：電源、開關、電流表、電壓表、滑動變阻器、三個不同阻值的定值電阻、若干導線。

四、科學設計實驗步驟，準確收集數據： 1，設計電路，并按照電路圖連接實物

2，分步研究：（1）保持電阻不變，測量電阻兩端電壓U和電流I，記下數值；改變電阻兩端電壓，重復三次以上，記下多組數據；（2）保持電壓不變，測量電流并記下阻值R和對應的電流值；改變接入電阻的大小，重復三次以上，記下多組數據。

五，計算對比數據，分析找出規律,制作圖表 1，探究同一導體中電流與電壓的關系:I=KU

2，探究同一電壓時不同阻值的導體中電流與導體阻值的關系：I=K/R

六，得出結論

在電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比；在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比。I=U/R 實驗操作要點

一，實驗前：

1，開關斷開；2，變阻器滑片滑到最大阻值處；3，儀表是否正確使用，電路是否連接正確；4，電流表量程選擇：根據定值電阻阻值與電源電壓；

5，電壓表量程選擇：根據電源電壓和定值電阻阻值與變阻器最大阻值的比例關系。6，滑動變阻器最大阻值選擇（定值電阻最大電阻值選擇）：定值電阻最大阻值要小于變阻器最大阻值，一般變阻器最大阻值是定值電阻最大阻值2倍。7，電源選擇：大于3伏，總電流不超過0.6安 二，實驗中： 1，為了減小誤差，在不超過量程的前提下，應盡可能使電表指針偏轉的角度大一些。2，滑動變阻器的作用：（1）保護電路；（2）通過改變接入電路電阻值，改變定值電阻兩端的電壓；通過改變接入電路電阻值，保持不同阻值定值電阻兩端的電壓不變。3，每次跟換電阻時要先斷開開關。

在理解電流與電壓、電阻關系時應注意的四個問題：

1，導體中的電流和導體兩端的電壓都是針對同一個導體而言，不能拿一根導體的電流與另一個導體的電壓進行分析。

2，電壓是產生電流的原因，不能說電壓和電流成正比。

3，電阻是導體的性質，不能說導體電阻與電壓成正比，與電流成反比。4，在敘述電流與電壓、電阻的關系時，一定要注意兩個前提：“電阻一定”、“電壓一定”。

第四篇：電流、電壓、試題電阻

《電流 電壓 電阻》試題大全

一、選擇題

1．下列說法正確的是 [

]

A．短導線的電阻比長導線的電阻小

B．粗導線的電阻比細導線的電阻小

C．銅導線的電阻比鐵導線的電阻小

D．同種材料長度相等，粗導線的電阻比細導線的電阻小

2．兩條粗細相同的鎳鉻合金電阻線，長度分別為3米和1米，20℃時它們的電阻之比為3：1，當溫度上升到40℃，它們的電阻之比是（橫截面積變化不計）［

］

A．大于3：1 B．等于3：1C．小于3：1 D．等于1：3

3．下列說法中正確的是 ［

］

A．鐵導線的電阻一定比銅導線的電阻大

B．同種材料的導線，若長度相同，則細的導線電阻大

C．長度相同的兩根導線，細的導線電阻一定大

D．粗細相同的兩根導線，長的導線電阻一定大

4．有關導體電阻的說法，正確的是 ［

］

A．粗細相同的兩根導線，長度大的，電阻一定大

B．長度相同的兩根導線，橫截面積小的，電阻一定大

C．同種材料制成的長短相同的兩根導線，橫截面積小的，電阻一

D．鋁導線的電阻一定比銅導線的電阻大

5．將圖12的變阻器接入電路中，當滑片向左移動時，要使電阻減少，下列哪種接法正確［

］

A．a和b

B．a和c

C．c和d

D．b和d

6．如圖13所示的滑動變阻器正確接入電路的兩個接線柱可以是 ［

］

A．a和c B．b和c

C．a和d D．b和d

7．圖14，A、B、C、D中所示的為滑線變阻器的結構和連入電路情況示意圖，當滑片向右滑動時，連入電路的電阻變小的為［］

8．如果將圖15中滑線變阻器的C、D二接線接在電路中的MN間，為使電壓表讀數變小，問觸頭P應該：［ ］

A．向左滑動

B．向右滑動C．向左、向右均可以 D．無法實現

9．如圖16所示，為一電阻箱結構示意圖，下面關于此電阻箱接入電路電阻值大小的說法正確的是［ ］

A．只拔出銅塞a、b，接入電路電阻為7歐姆 B．只拔出銅塞c、d，接入電路電阻為7歐姆

C．要使接入電路電阻為7歐姆，只有拔出銅塞c、d才行 D．將銅塞a、b、c、d全拔出，接入電路的電阻最小

10．圖17為電阻箱結構示意圖，要使連入電路的電阻為7歐姆，應將銅塞插入插孔的是［ ］

A．C和B

B．A和C

C．A和D

D．B和D

11．下列情況中一定有電流通過的是 ［ ］

A．帶有電荷的物體

B．有電荷運動的導體 C．兩端有電壓的電路

D．正有消耗電能的用電器

12．決定導體電阻大小的因素是 ［ ］

A．加在導體兩端的電壓 B．通過導體的電流強度

C．導體的電功率 D．導體的材料、長度、橫截面積

13．用伏特表、安培表測量電阻實驗中，在連接電路時，下列注意事項中，其中不必要的一點是［ ］

A．連入變阻器時，應使滑片位于變阻器值最大的位置

B．電鍵、安培表應接在靠近電源電流流出的一端

C．連入電鍵時，應先將電鍵打開 D．伏特表應與待測電阻并聯，安培表應與待測量電阻串聯，并使它們的“+”接線柱，靠近電源的“+”極一端

14．在圖18所示的電路中，有可能造成電源和安培表都損壞的是 ［ ］

15．如圖19所示，a、b、c表示的是伏特表或安培表，當K1、K2都閉合時，下列正確說法是 ［ ］

A．a、b、c都是安培表B．a、b、c都是伏特表

D．b、c是安培表，而a是伏特表

C．a、b是伏特表，而c是安培表

16．某同學做實驗時，如圖20連接電路，閉合電鍵后，燈泡正常發光，但安培表指針不動，伏特表

讀數正常，那么有可能是［ ］

A．安培表已被燒壞，致使電路不通 B．安培表完好，但未與導線接牢

C．燈L的燈座接線處短路

D．安培表接線處碰線（安培表被短路）

17．圖21，電鍵K合上，電燈L1、L2都不亮，伏特表示數為6伏特，出現此現象的原因是 ［ ］

A．L1短路，L2斷路 B．L1斷路，L2短路

C．L1、L2都斷路

D．L1、L2都短路

18．要使合上電鍵K，小燈泡L1、L2都發光，那么，下列圖22中錯誤的是 ［ ］

二、填空題

19．如果通過手電筒小燈泡的電流強度是0.3安培，則1分鐘里通過小燈泡的電量是______庫侖。

20．如圖23所示的導線，A處導線的直徑大于B處導線的直徑，那么通過A處和B處電流強度的關系I1______I2（填大于、小于或等于）。

21．10秒內通過某種導體橫截面的電量為10庫侖，該導體中的電流強度為______安培。

22．電壓是使______發生定向移動形式______的原因。

23．圖24中，當把滑動變阻器的滑片P向右滑動時，CD間的電阻值______，BD間的電阻值______（選填“變大，變小，不變”）。

24．圖25所示電路里，滑動變阻器的______段電阻絲連入了電路，要使伏特表示數變小，滑動片P應向______端移動，此時電磁鐵的磁性將______。（填“增強”或“減弱”）

25．圖26所示是滑動變阻器連入電路的一種情況，則連入電路的電阻是______（填“AP”或“BP”）部分；若要使它連入電路的電阻減小，則滑動片P應向______。（填“左”或“右”）移動。

26．如圖27所示的電路，變阻器R連入電路的電阻值可以在0~100歐姆的范圍內變化，若R0=10歐姆，那么，在變阻器滑片滑動過程中，伏特表讀數的最小值是______，最大值是______。

27．電鍍（在金屬物品上鍍一層防銹的金屬）是利用電流的______效應，電磁起重機是利用電流的______效應。

28．測電路中的電流強度時，使用安培表的“+”和“3”的兩接線柱，如圖28所示，安培表指針所示的位置是______安培。

三、作圖題

29．圖29方框內是由幾個等值電阻R組成的電，A、B、C為三根導線，如果A、B和A、C間的阻值為R，B、C間的阻值為2R，在方框圖內畫出電路圖（要求電阻個數最少）。

30．現在安培表和伏特表若干只，測量圖30電路中的總電流、通過燈泡L2的電流和燈泡兩端的電壓，試畫出連入各測量儀表后的電路圖。

31．現有電燈L1、L2開關K1、K2及電源和導線，請按下列要求畫出電路圖。

要求：①只要K1斷開，即使K2閉合，燈L2也不亮，②當K1閉合K2斷開時，燈L1亮，燈L2還不亮③當K1、K2同時閉合時，燈L1、L2都亮。

32．在圖31所示的電路中漏掉了一根連接的導線，請用筆線代替導線補上，補上后要求燈泡L1和L2都能發光，且安培表測量干路中的電流強度。

33．在圖32中，根據標記的電流方向，把電池組和電鍵的符號分別填進電路，填進后，要求閉合電鍵時小燈泡L1和L2都能發光。

34．連接實物圖如圖33所示，要求：當開關斷開時，燈泡L1與L2都發光，當開關閉合后，L1發光，L2不發光。

四、實驗題

35．圖34是一只安培表示意圖，當使用它的“?”和“0.6”兩接線柱時，它的最小刻度表示______安培，指針示數是______安培。當使用“?”和“3”兩接線柱時，指針示數是______安培。

36．圖35所求伏特表的示數是______；如果改用另一量程，指針的位置不變，那么伏特表的示數是______伏特。37．圖36所示是電阻箱的結構示意圖、實驗需要12歐姆的電阻，應將圖中電阻箱上的______號銅塞同時撥去，也可將______號銅塞同時撥去。

38．圖37是分別表示三個滑動變阻器使用時的連接方法，如果滑片P都向右移動時，變阻器電阻值改變的情況分別是：(1)______，(2)______，(3)______（選變大、變小或不變）。《電流 電壓 電阻》試題大全答案與提示

1．D 2．B

3．B 4．C 5．B

6．C、D

7．A 8．D 9．B 10．B 11．D

12．D

13．B 14．A 15．D 16．D 17．A

18．D 19．18

20．等于提示 由于電荷通過導體時不能有堆積的現象，因此相同時間內通過各處橫截面的電量是相等的。所以同一條導線中各處的電流強度與橫截面積大小是無關的。

21．1 22．自由電荷 自由 23．不變 變小

24．PB A（左）減弱 25．AP 左 26．20 220

27．化學 磁 28．1.2

29．如圖38所示。

30．如圖39所示。

31．如圖40所示。

32．如圖41所示。

33．如圖42所示。

34．接線圖如圖

43所示。

35．0 0.24 1.2 36．4 0.8 37．①③⑤ ②③④

38．(1)變小(2)變大(3)不變

第五篇：電流電壓電阻教學反思

《電流電壓電阻》復習課教學反思

電流、電壓、電阻，是新版初中物理九年級第五至七章的內容。電流、電壓、電阻是電學中最基本也是最重要的三個物理量，它們是學習電學其他物理概念的基礎，是掌握電學中的物理規律、認識電學中的物理現象所必不可少的知識。這幾章的主要內容有：電流的概念和單位，電流表的使用，電壓的作用、大小和單位，電壓表的使用，電阻的概念、大小決定因素和變阻器。

目前的教學是處在九年級下學期第一輪總復習階段，對于這三章內容的復習關系到整個電學的復習，能夠清晰地掌握好電流、電壓、電阻這三個物理量為學生后續課程的復習奠定堅實的基礎。

教學過程符合復習課的特點：低起點、小坡度，遠著眼，考點多，容量大，結構完整。以考點為先導，講練結合，突出以學生為主體。但也存在一些問題：過于重視基礎知識的傳授，忽略了學生自己動手能力的培養，以教師黑板演示連接代替了學生的書寫；在考點練習之后沒有立即就出現針對性練習；習題講解之后也沒有進行必要的總結。因此在今后的復習中一定要注意這些問題，要注重對學生能力的培養，以課程改革為標準，加強素質教育，爭取在今年的畢業考試中取得優異的成績。