第一篇：南師附小學區劃分

南師附小學區劃分

南京師范大學附屬小學始名“三江師范學堂附屬小學”，1902年由當時的兩江總督張之洞創辦，一直具有依托著名大學辦學，積極開展教育教學實驗的傳統，是對中國現代初等教育具有歷史性意義的一所學校。以下小編為大家整理了南師附小學區劃分的.相關內容，希望對大家有所幫助！

南師附小疊山路校區地段劃分：

1、疊山路156號——192號雙號2、蘇圃路225號——363號單號3、戴家路02號——104號雙號4、花園角路5、經堂路

審核時間：

1、8月20日(1)上午8:00——11:00辦理疊山路、蘇圃路段內新生材料審核(2)下午2:00——4:00辦理戴家路段內新生材料審核2、8月21日(1)上午8:00——11:00辦理花園角路段內新生材料審核(2)下午2:00——4:00辦理經堂路段內新生材料審核

南師附小玉泉島校區地段劃分：

1、碧海云天

7、白金瀚小區

2、天水怡景花園

8、湖景花園

3、湖東家園

9、恒茂湖濱

4、怡湖花園

10、太華山莊

5、青山湖電力小區

11、秀泊經典

6、玉泉島小區

12、青湖村村民子女

審核時間：

1、8月20日

(1)上午8:00——11:00辦理碧海云天、天水怡景花園、湖東家園段內新生材料審核

(2)下午2:00——4:00辦理怡湖花園、青山湖電力小區、玉泉島小區段內新生材料審核2、8月21日

(1)上午8:00——11:00辦理白金瀚、湖景花園、恒茂湖濱、太華山莊段內新生材料審核

(2)下午2:00——4:00辦理秀泊經典、青湖村村民子女段內新生材料審核

南師附小紅谷灘校區地段劃分：

1、萬達星城

2、紅谷春天

3、江信國際花園

4、鹿璟名居

5、濱江豪園

6、洪城時代廣場

7、普瑞花園

8、商城世紀村

9、銀燕名園

10、海航白金匯

11、匯龍銘都

12、雅頌居

審核時間：

1、8月20日

(1)上午8:00——11:00辦理萬達段內新生材料審核。

(2)下午2:00——4:00辦理鹿璟名居、濱江豪園、洪城時代廣場段內新生材料審核。

2、8月21日

(1)上午8:00——11:00辦理紅谷春天、江信國際花園、普瑞花園、雅頌居段內新生材料審核。

(2)下午2:00——4:00辦理海航白金匯、匯龍銘都、商城世紀村、銀燕名園段內新生材料審核。

南師附小香溢花城校區地段劃分：

1、五聯村委會

2、涂黃村委會

3、羅萬村委會

4、星輝村委會

5、香溢花城

6、中大湖景

7、御湖國際

8、中大青山湖東園

9、萬科青山湖

10、保利百合花園

11、銀企服務小區

12、中鼎瓏園小區

審核時間：

1、8月20日

(1)上午8:00——11:00辦理五聯村委會、涂黃村委會、羅萬村委會、星輝村委會段內新生材料審核

(2)下午2:00——4:00辦理香溢花城、銀企服務小區段內新生材料審核。

2、8月21日

(1)上午8:00——11:00辦理中大湖景、御湖國際、中大青山湖東園段內新生材料審核

(2)下午2:00——4:00辦理萬科青山湖、中鼎瓏園小區、保利百合花園段內新生材料審核

南師附小高新校區地段劃分：

1、紫東嘉園

2、力高濱湖

3、千禧同業

4、贛電開元

5、聯發君悅湖

6、輝煌家園

7、路通沁園

8、丹桂苑

9、保利金香檳

10、科學院宿舍

11、保利香檳

12、南塘家園(南塘村戶籍)

13、綠都溫莎城堡

審核時間：

8月20日

上午8:00——11:00辦理紫東嘉園、力高濱湖、千禧同業、贛電開元段內新生材料審核

下午2:00——4:00辦理聯發君悅湖、輝煌家園、路通沁園段內新生材料審核

8月21日

上午8:00——11:00辦理丹桂苑、保利金香檳、科學院宿舍段內新生材料審核

下午2:00——4:00辦理保利香檳、南塘家園(南塘村戶籍)、綠都溫莎城堡段內新生材料審核

南師附小九龍湖校區地段劃分：

九龍湖校區地段范圍龍興大街以北至祥云大道以南，九龍大道以東至贛南大道以西合圍區域。

審核時間：

1、8月20日上午8:00——11:00下午2:00——4:002、8月21日上午8:00——11:00下午2:00——4:00

南師附小新龍校區地段劃分：

一、新龍校區地段范圍

祥云大道以南、西站大街以北、婺源路以東、九龍大道以西合圍區域。

二、暫時過渡地段范圍

祥云大道以南、滬昆鐵路線以北、楓生高速以東至婺源路以西的合圍區域。綠地學府公館在紅谷灘新區新龍學校暫時過渡。

審核時間：

1、8月20日上午8:00——11:00

祥云大道以南、西站大街以北、婺源路以東至圭峰大道以西的合圍區域。

2、8月20日下午2:00——4:00

祥云大道以南、九江街以北、圭峰大道以東、九龍大道以西合圍區域。

3、8月21日上午8:00——11:00

九江街以南、西站大街以北、圭峰大道以東至九龍大道以西的合圍區域。

4、8月21日下午2:00——4:00

祥云大道以南、滬昆鐵路線以北、楓生高速以東至婺源路以西的合圍區域以及綠地學府公館。

南師附小騰龍校區地段劃分：

一、騰龍校區地段范圍

西站大街以南，上饒大街以北，婺源大道以東、九龍大道以西合圍區域。

二、暫時過渡地段范圍

龍興大街以南至北龍潘街以北，九龍大道以東至贛江南大道以西合圍區;上饒街以南至鷹潭街以北，婺源路以東至九龍大道以西合圍區;滬昆鐵路線以南至撫州大街以北，楓生高速以東至婺源路以西合圍區;龍興大街以南至撫州大街以北，楊岐山大道以東至楓生高速以西合圍區;青花九龍、九龍陽光。

審核時間：

8月20日至22日上午8:00——11:00下午2:00——4:00

第二篇：南師附小跟班學習總結

和風細雨，潤物無聲

——赴南師附小跟班學習小結

作為國培計劃（2013）——江西省農村中小學教師置換脫產研修項目的一名學員，在江西師大教育學院的安排下，我于2013年10月14日至18日和10月21至25日到南昌師范附屬實驗小學跟班學習兩周。在跟班學習期間，服從學校安排，遵守校紀校規，深入學校、深入教師、深入課堂，參與學校組織的活動，聽課10節，校內活動2次，多次與影子老師探討、交流，虛心學習，受益匪淺，現小結如下：

一、課堂教學 尊重主體

在學習期間，我真正感受和體驗了那種學生自主，以人為本，學生至上的濃厚教育氛圍，培養學生學會學習與合作交流的能力，充分體現“人格本位，學生至上”的教育思想，做到把課堂還給學生，把創造還給孩子――這是南師附小每堂課的共同點。在這里，每節課都是那樣平實、真實、扎實、充實、豐實，教師又是那樣智慧、平和、練達、傾聽、合作。課堂以培養高尚人格，尊重兒童差異，尊重生命，培養創新精神，富有情感的教育為目標，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。當學生不會學時，教師指導他們會學；當學生遇到疑難時，教師引導他們去想；當學生思路狹窄時，教師啟發他們思維；當學生迷途時，教師把他們引上正路；當學生“山窮水盡疑無路”時，教師引領他們步入“柳暗花明又一村”的境地；當學生無路可去時，教師為他們架橋鋪路。那種蘊涵生命活力和人文關懷的課堂文化已成為學校教學文化的主流，教師始終對學生充滿賞識、尊重、關愛和期待。

二、校本研訓 扎實有效

注重解決實際問題，注重教學經驗的總結和提升，注重教師認識與實踐能力的提高，把自培、互助、共享作為核心理念——這是溫泉小學校本教研的工作重點。他們開展同伴互助，與骨干教師對話活動，把開展自己的教研、發表自己的見解、解決自己的問題、改進自己的教學作為教研目的。用科研規劃引領、促進教師發展，用自研與引領相融合進行課題研究，促進教師發展，在學術濃厚的氛圍中，使教師由“要我學”變“我要學”到“自我超越”。

三、學習理論 用于實踐

作為一線教師，不能只知上課，還要有一定的理論知識。平時沒機會學習這么專業的理論，這次培訓我把主要精力放在理論學習上，放在提高自身素質上。努力把學習的理論知識轉化為實踐能力，使之為我的教學工作服務。在培訓中，我們把自身對各種學科新課程標準的理解與班級老師交流，并在課內進行實踐，用新的練習設計理念指導我們的教學，取長補短，精益求精，在不斷總結的基礎上重新發現，如此用心的循環往復，讓我們的教學有了突飛猛進的提高。有如此的進步，離不開“國培”，它讓我們今后更加有信心教學。同時，我們也學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我們的教育教學觀，正是這種換位思考，讓我們學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

四、自主學習激發興趣

通過本次研修學習，我們真正地認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發言就是參與嗎？專家的觀點是：“應該說，站起來發言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。”

那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。

五、專業發展，交流研討。

觀摩研討教師根據自己的專業發展階段和自身面臨的專業發展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記；學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。

總之，本次跟本學習，我從迷茫到豁然開朗，收獲了南師附小教育的新理念，收獲了“做有責任感、有使命感、有本事的教師”這種精神，我將在自己的崗位上，勤于閱讀，勤于積累，勤于思索，堅持研修，堅持交流，堅持發展，把在南師附小學到的先進的學校文化，先進的辦學思想，先進的辦學理念付之行動，取人之長，補己之短。為自己的事業開啟新篇章！

姓 名：漆龍貴

工作單位：靖安縣羅灣鄉中心小學 通訊地址：靖安縣羅灣鄉中心小學 聯系電話：*** 郵 箱：361127771@qq.com “國培計劃”培訓班：小學語文

第三篇：小學學區劃分

小學學區劃分

師專一附小施教范圍為振東、藝北、龍尾、外倉、萬潤5個社區；

對應樓盤：萬潤陽光麗景、萬潤怡景苑、博威江南明珠苑、三禾城中城

師專一附小浦東分校施教范圍為新橋、浦河2個社區；

對應樓盤：博威江南明珠苑、泰恒華府、萬山城市花園、日月花園

師專三附小施教范圍為巨龍、淮海、東風3個社區；

對應樓盤：溫哥華、潤城東方、同科匯豐國際

新海實驗中學蒼梧校區施教范圍為新城、河濱、東苑、蒼梧4個社區；

對應樓盤：明珠皇冠花園、御景龍灣、香溢江南、天順劍橋映像、君悅財富廣場、中央華府、水木華園、博納花園、公園壹號、八佰城市走廊、金秋情緣、平高府邸

解放路小學施教范圍為市化、菜市、機關、路北、利民、朝陽、路南、賈圩、公園、廣場、向陽11個社區；

對應樓盤：建院未來城

解放路小學向陽分校施教范圍為沈圩、新站2個社區；

對應樓盤：富邦萬得園

建寧小學施教范圍為海寧、云海、海南、新龍、九龍、玉龍、興業、玉帶、紫云9個社區；對應樓盤：九龍城市樂園、景山秀水

海寧小學施教范圍為建南、建康、葵花、延東、扁擔河、延南6個社區；

對應樓盤：水墨江南、極美苑

建國路小學施教范圍為通池、同興、后河、民主、隴東、市民、薔薇7個社區；

對應樓盤：三禾城中城、江南印象

大慶路小學施教范圍為西苑、新潮、鹽河、新孔路4個社區；

對應樓盤：東方領秀、新貴都、文彥山莊、天景美地、康源小區、津華苑

幸福路小學施教范圍為富強、鎮海、常樂、河西、星化、幸福6個社區；

對應樓盤：香格里拉花園、花樣年華、香江花園、青島花園、順安馨城、明珠萬福家園、東唐江南苑、嘉禾盛世豪庭

新海小學施教范圍為同河、海連、財苑、電臺、新中、新西、西橋、新洪8個社區；對應樓盤：國大國際花園、仕方國際

市東小學(暫借建國路小學校址辦學)施教范圍為建國、站北、市東、龍苑4個社區。對應樓盤：博威江南明珠苑、泰恒華府、萬山城市花園、日月花園

另外，區屬鄉鎮小學招生施教范圍也同時劃定。

南城小學施教范圍為南城鎮，浦南小學施教范圍為浦南鎮，農場小學施教范圍為云臺農場，崗埠小學施教范圍為崗埠農場。

中學學區劃分

新海實驗中學（10個社區），即鹽河、延東、賈圩、向陽、葵花、公園、機關、菜市、同和扁擔河，該施教范圍內的主要在售樓盤(論壇)有津華苑、極美苑、兆隆、國大國際花園等。外國語學校(15個社區)，即巨龍、龍尾、東風、外倉、振東、利民、萬潤、藝北、淮海、廣場、站北、路北、路南、朝陽以及新龍，該施教范圍內的主要在售樓盤有溫哥華、同科匯豐國際、潤城東方、萬潤順泰園、萬潤怡景苑、建院未來城等。新海實驗中學蒼梧校區（4個社區），即新城、蒼梧、東苑、河苑，該施教范圍內的主要在售樓盤有水木華園、順劍橋映像、公園壹號、明珠皇冠花園、君悅財富廣場、八佰城市走廊、香溢江南、御景龍灣、海連新天、蒼梧河濱花園、中央華府等。海寧中學(11個社區)，即云海、玉龍、海寧、建康、建南、延南、海南、紫云、九龍、興業、玉帶，該施教范圍內的主要在售樓盤有九龍城市樂園、景山秀水、水墨江南等。新海實驗中學新浦分校(17個社區)，即通池、新橋、隴東、浦河、同興、沈圩、后河、西橋、市東、龍苑、新站、市化、民主、市民、建國、電臺及薔薇，該施教范圍內的主要在售樓盤有博威江南明珠苑、萬潤陽光麗景、萬潤一品苑、、利瑪國際錦苑、三禾城中城、泰恒華府、萬山城市花園、富邦萬得園等。

第四篇：中學學區劃分

附件5

江寧區2014年東山地區各中學施教區劃分

一、劃分原則

1.根據城區中學布點規劃及常住人口分布情況進行劃分，堅持全面覆蓋、為每一位適齡兒童安排一個公辦學位的原則。

2.根據學校服務范圍周邊主干道、河道或明顯標志進行劃分，堅持適齡兒童相對就近入學原則。

3.學校施教區相對穩定及學校辦學規模，結合城市建設及未來發展需求，堅持平穩過渡、逐步優化的原則,結合城區居住人口變化和新的布局規劃等因素對施教區適時作出微調。

4.有利于推進區域義務教育優質均衡發展、全面提高全區學校辦學質量。

二、具體劃分方案：

（一）竹山中學施教區：秦淮河以東；天元路以北；萊茵達路至金箔路、新醫路至寧中巷至東溝巷以西；文靖路至武夷花園以南。

（二）上元中學施教區：湖山路以西；公河溝至同夏路以北（金箔路沿線）；新醫路至寧中巷、芙閣路至東溝巷以東；景祥家園至秦淮綠洲沿線（含沿線各小區）以南

（三）百家湖中學施教區：秦淮河以西；秦淮新河以南；牛首山河以北（不含21世紀現代城）；及將軍山沿線住宅以東。

（四）天景山中學施教區：秦淮河以東；方山至大學城以北；長深高速以西；昌寧路至湖東路沿線（含沿線）以南。

清水亭學校、岔路學校按以往施教區范圍實施。

施教區因入學生數的變化及區劃調整等因素，每年將做適當調整，最終由江寧區招生辦公室負責解釋。

第五篇：南師附小的小學生自我介紹

給大家分享一篇一名小學生的自我介紹，請大家欣賞一下。

大家好！我叫XXX，今年12歲了，再南師附小上學。

小的時候，別人說我像個男孩子，沒錯，我的確沒點兒女孩子的樣兒。

我像猴兒一樣，以開心起來，像瘋了似的，一個勁兒地跳。爸爸說習慣成自然，別再跳了！可是我哪兒會聽呢？ 我的愛好是數學和英語。數學老師和英語老師非常喜歡我，特別是英語老師，對我，總擺出那張慈祥的臉孔，數學老師也一樣，每次都以娃娃臉來面對我，而我的數學和英語成績總是很好的。當然，語文也一樣。我喜歡西瓜和芒果，他們的味道非常好，你也不妨去試試!我喜歡跑步，他對我的身體有著很大的好處。

我有一個遠大的理想，那就是我要當一名偉大的企業家，所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。

我是個好勝心非常強的人。考試時，別人比我考得好，我不服氣，平時更加努力，結果取得了更好的成績，因為我知道，只有海勝心腔的孩子，才會取得成功！

我的優點是勇敢，我勇敢地去參加所有的競賽，而且已參加，就必須給捧個證書回來，否則，我是不會甘心的。

我的缺點是不愛舉手回答問題，我也常對自己說，難道我的手就如千斤這么重么？怕什么？明天我就舉手！可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會改正它的。

這就是我，你喜歡我么？喜歡我就跟我做好朋友吧。

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