第一篇：老師我想對您說一封信（大全）

老師我想對您說一封信

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師我想對您說一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

敬愛的羅老師：

您好！

轉眼間，我們已經相處六年了，從學前班到小學五年級，您看著我慢慢地成長，您教我如何做人，您教給我知識……您像一位慈母，又像一位嚴父，是我黑夜里的明燈，是我嚴寒里的暖陽，我對您感激不盡。

記得學前班時，我剛轉入這個班，膽子很小，不敢回答問題，不敢說話。您第一天就給我獎勵了大紅花，一次又一次的鼓勵我回答問題，慢慢地我敢舉手了，也漸漸地融入到這個溫暖的大集體。在您的幫助下，我終于找到了自信，敢于表現自己，如果沒有您，就沒有現在陽光自信的我，是您改變了我。

老師，有許多事憋在我心里，我想問問您。

老師，您累嗎？六年來，無論是刮風下雨，還是生病，您總是風雨無阻地來學校給我們上課，從未缺席。您不僅承擔了我們的語文教學，還負責班務工作，可是您從未因繁重的任務抱怨過。我們的教室布置的溫馨有序，班級建設的井井有條，作業本上都是您用心批閱的痕跡。運動會上，您為我們加油鼓勁，陪著我們跑，陪著我們跳，因為您默默地陪伴，不斷地鼓勵，培養了我們堅持不懈的品質，讓我們懂得了只有堅持才能成功的道理。

老師，您煩嗎？低年級時我們的習慣還沒有養成，每天您都要花費大量的精力來糾正我們的坐姿，整理路隊，甚至手把手的教我們正確的握筆姿勢。當我們上課聽不懂時，您一遍又一遍的講，直到我們聽懂，個別沒有聽懂的同學您都會課后叫到辦公室單獨講解。當我們上課說話、做小動作時，您都能耐心、平靜地給我講故事，用一個個小故事教育我們，我們瞬間安靜下來。一個班五十個孩子，每天都有各種各樣奇奇怪怪的事情發生，您都不厭其煩的一個一個解決。

您教了我們六年，幾乎沒有多少屬于自己的時間，您把我們當成了自己的孩子。六年間，我們茁壯成長，由懵懂幼兒變成了陽光少年。那天我不經意看到您頭上的白發，眼角的皺紋，我鼻子一酸，您六年的青春全部奉獻給了我們。我們該怎么報答您呢？

敬愛的羅老師，千言萬語匯成一句話：“謝謝！”您是我的啟蒙老師，是陪我走過小學整個階段的老師，遇上您是我的幸運。還有一年，我就小學畢業了，真舍不得和您分別，我會經常來看您，我畢生都不會忘記您，不會忘記您對我們的'諄諄教誨。

此致

敬禮！

您的學生：xxx

20xx年12月9日

親愛的胡老師：

您好！

我是你的學生——羅翌天。也許，您會感到十分好奇，我們在學校里天天見面，為什還要用寫信這種方式呢？因為我有許多心里話想對您傾訴。

胡老師，我們相處已快四年了，在這四年中，您操碎了心。花費了不少心血。胡老師，我覺得您有是像一位辛勤的園丁，盡心盡力的培育者每一朵小花，每一棵小草；有時您像一盞路燈，照亮了我們每一條道路；有時您像我們的母親一般，在我們難過時，照顧我們，在我們比賽時為我們加油。

每一次作文叫上去后，發下來，打開本子一看，您是那么的認真，由不得自己半點馬虎，那篇作文上，寫滿了用紅筆修改的符號，密密麻麻的，我一看便知道您的用心良苦，您就是想我可以好好地去對待寫作，不要不它當一回事。

還記得二年級那次，胡老師您發燒生病了，一直是高燒，而且喉嚨很疼，就連說話也很吃力。您本來可以安安穩穩在家養病。可您并沒有請假，依舊像平常來為我們上課，一些調皮搗蛋的同學心知肚明您生病，依舊大聲喧嘩，您那沙啞的嗓子，還在工作著，批評著同學，您說我們沒良心，只是嚇唬嚇唬那些同學的吧！

謝謝您胡老師，在我成長的道路上，你不僅教會我們知識，還教會了我做人的道理。

此致

敬禮！

工作順利

您學生;xxx

20xx年xx月xx日

敬愛的唐老師：

您好！我想對您說！我們和您相處了一個學期了，我對您的個人習慣和教書的方法差不多知道了。您是一個教書方法與眾不同的老師、人也非常慈祥的老師、給人的感覺是很容易親近，但有時您也會生氣，您會罵我們愚蠢、沒有腦子的。

老師，我想對您說！您對我們的好，我們都知道，該放松就放松，該嚴肅就嚴肅。這一點我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烴等，背了幾天的課文還是背不出來時，您狠狠地罵他們，當時的氣氛就像是世界末年似的，可怕極了。老師呀！您知道嗎？我們這班不愚蠢，只是沒有老師來點化我們這些頑皮的頑石而已，只要老師您肯點化我們這些頑皮的頑石，那我們一定會長成國家的棟梁之材的！

老師，我想對您說！您為了我們這個班上費了不少心血吧！我們要背的課文您也在早自習和我們一起背，要是我們以前的老師是不可能和我們一起背的！我們抓筆的姿勢不正確，您也會耐心地教我們。我們最喜歡玩的游戲，您為了和我們有共同的話題，也嘗試著去玩，哪怕是不知道怎么玩您也會像個小朋友似的請教我們。為了我們您勞心勞力地去網上資料，并整理好讓我們看。有好多時候，我覺得您很好，我們有您這樣的老師當我們的語文老師，真是上輩子修來的福呀！

老師，我想對您說！我給您提個小小的建議，希望您可以答應。您能不能當您想罵那些差生時，語言委婉些，要不然那些差生會難過死的！我知道您當老師也不容易，有時是想罵那些差生因為他們背得出，就是不去背，只知道玩。是我的話我也會罵，可老師您不是教過我們嗎？重話委婉說，那您也要做到哦！我們喜歡看見一個下課和我們笑嘻嘻、和我們討論我們喜歡的游戲、一個開心的唐老師。有時，你真控制不住的話，那么請想到我們和您在一起開心的時候、上課討論問題的時候、下課笑嘻嘻的時候。反正生氣是一天，開心也是一天，為什么要生氣敵人圍繞您呢？嘻嘻！

祝您

身體健康！天天開心！

您的學生：xx

20xx年1月17日

尊敬的英語老師陳老師：

您好!您是我最喜歡的老師之一。

平常，您像個大姐姐一樣，細心地教每一個同學，不讓任何一個同學掉隊。我們班級的同學們，成績優秀的很優秀，分數差的很差，差距拉開得很大，所以，就更需要您全身心地投入教學，可是，您還同時教著好幾個班級呢!您能顧得上嗎?班級多，批改的作業量就大，不知道您每天幾點才睡!

陳老師，您教課最大的特點就是溫柔式教學。但是一些男生因此而有些不守規矩!上課鈴響了，他們還沒進教室，過了許久才回到班級。您讓他們進來上課，警告他們下一次不許再犯，可有什么用呢?下一次仍然如此。有時候上課，會有人不守紀律，回答問題不舉手，在一旁大聲說出答案，這讓我們這些正準備聽回答問題的同學說出答案的“旁聽者”有些煩。我覺得，處理這樣的事情，您應該嚴厲點，所謂“沒有規矩，不成方圓。”您可以讓他們來當一回老師，體驗一下老師的辛苦，這樣可以留下深刻記憶的懲罰一定會讓這些同學認識到自己的錯誤的!

陳老師，您的工作很多很忙，那么我就不打擾您了!

祝您工作順利，萬事如意!

您的學生：xxx

20xx.4.2

敬愛的張老師：

您好！

不知不覺六年已經過去了，您在我們這些總是不知悔改的家伙身上花了整整六年的心思。如果要說最感謝的老師，那一定是您。現在的我已經在學校里有了小小的一點成就，像什么大隊委員、十佳英語小能手、十佳網絡小能手……這可多虧了您。是您將這一次次寶貴的機會送給我，讓我去好好爭取。特別是大隊委員，我從一年級一直連任到現在，其中自然是少不了您的功勞。您會看我的演講稿，幫我做適當的修改；會告訴我要自信，不要怯場。不止是競選大隊委員，在很多其他的方面也是這樣，我成功時您會和我一起高興，我失敗時，您會像媽媽一樣鼓勵我，讓我一直精力充沛地努力著，獲得了今天的這些令人羨慕的稱號。

不過您除了是個溫柔的“媽媽”，更是一個嚴厲的老師。

記得那次的公開體育課，有很多的老師來聽，可我們沒有好好上課。不論是紀律還是別的什么，亂糟糟的不像話。下課后我們被杜秋紅老師留在了操場上，大罵一頓。那時還不是普通課間，是午餐的時間啊！我們這一大幫子人就這樣臉面全無地站在操場上，被過往的老師和學生看著挨罵。罵了幾分鐘后，天開始下起輕微的雨，杜老師這才善罷甘休，把我們放回教室。

原以為這樣就算了，可等大家鋪好餐布，餓狼似的沖出去準備領飯吃時，您卻進來了，也開始說我們。大家原本就被杜老師罵得厭煩了，現在您又開始“長篇大論”，有人開始不滿地小聲埋怨起來。過了一會兒，您讓男生出去領飯，讓女生罰站，我們這些女生心里都委屈極了，和他們比我們的幾率還好的多呢，憑什么反倒讓他們吃飯了！最后，您明白了事情的真相，讓我們全班都寫一篇500字的反思，交給您看了才能走。那是我第一次寫反思，根本不知道怎么寫。把自己寫太好吧，沒誠意；把自己寫太壞吧，又貶低了自己。因此從中午到下午到傍晚，我就是擠不出什么東西。放學了，門外傳出別班學生的嬉鬧聲，可我們班卻基本上沒有人回家。那時大家都埋怨您的嚴厲，您的“不近人情”。可現在，我們都明白了，您是為我們好，為了讓我們明白自己的錯誤才這樣做的。

再過幾個月我們就要離開母校了，以后見到您的機會就會很少。所以趁著現在，我祝您身體健康，在工作之余也要好好地放松一下自己喲！

您的學生 xx

20xx年5月22日

第二篇：老師我想對您說

敬愛的周老師： 您好：

升入四年級已經有一個月的時間了，我有一些心里話想對您說。

首先我要對您說一聲：“您辛苦了。”這些日子您對我無微不至的關愛都深深地印在了我的腦海利。每天早上，您早早的來到教室，帶領我們清掃衛生、讀書；上課時，您不厭其煩地一遍遍講授知識，把嗓子都累啞了；晚上，當我們已經進入夢鄉時，您還在燈下精心地為我們批改作業。我們遇到困難了，您總會熱心地幫助；我們犯了錯誤，您總會耐心地說服教育，幫我們改正缺點。您就像一位慈祥和藹的母親關愛著班里的每一位學生，我們都特別喜歡您。

老師，我還有一件事想對您說：“我一直有一個愿望就是能當上班長。一年級的時候，因為我還不太懂事，有些頑皮，管不住自己，所以一直沒當上班長。

二、三年級的時候，每學期初，老師總是讓以前當過班長的人繼續當班長，所以我一直沒得到鍛煉自己的機會。但是在自己不斷的努力下，我各方面都有了較大的進步。升入四年級以后，我依然沒有放棄自己的愿望。老師，希望您能給我一次展示自己的機會吧，我一定會認真負責，以身作則，當好一個真正的班長。我相信，只要自己不斷努力，我的愿望一定能實現。

最后，祝您身體健康，工作順利，萬事如意，！此致 敬禮

學生：劉皓宇 2010年6月

第三篇：老師 ,我想對您說

老師，我想對您說

長春市第一五四中學小學部四年一班暴展赫

老師，您已經教我們四年了，每天見到您的總是忙碌的身影，為我們備課、講課。批改作業，您把更多的愛給了我，看到您這樣辛苦，我好心疼，我多想為您分擔呀。

在我很小的時候，爸爸媽媽就離婚了，我就和年邁的爺爺奶奶在一起相依為命，家里特別貧窮。

我到了上學的年齡，奶奶把我送到石溪中心小學讀書，我特別幸運被分到了一年一班學習，班主任正是您，盡職盡責，任勞任怨。把愛撒向每個學生。

每次我遇到無法解天的難題，您都會耐心指導我，一遍、兩遍??直到把我會為止，班里的同學喜歡您、敬慕您，但是沒有一個人比我更愛您，我非常喜歡您。

那還是上小學三年級時，我們學校為貧困學生捐款，老師把我的名字報上了，捐款時正好您負責我，給我買了一雙漂亮的粉色塑料鞋送給我，看到這豐厚的禮物，我很感動，心里暖暖的，人們常說：世上只有媽媽好，這話一點沒錯，老師您就是我的“媽媽”。從這件事以后，我對您更有一份特殊的感情---“老師媽媽”。

每天都在您的愛中快樂、幸福地成長著，“老師媽媽”謝謝您！三八節就要到了我將要給您一個意外驚喜：讓《感恩的心》來表達我對您的心聲---祝您三八節快樂！

第四篇：老師,我想對您說······

老師，我心中永遠的印記

三亞實驗中學初一（10）班潘辰琪

“小時候我以為你很美麗, 領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣, 說上一句話也驚天動地······”每每聽到這首歌，我的心底就漸漸蕩起了漣漪。不論歲月的海浪拂去過什么，不論記憶的清風帶走過什么，老師，您永遠是我心中最深的那道印記，任憑滄海桑田怎樣變幻，都無法抹去我對您的記憶。

自古以來，“教師”就是一個崇高的職業，關于老師的詩詞歌賦不計其數，贊美老師的好詞好句更是數不勝數。它就像是高塔頂端那顆散發著誘人光輝的夜明珠，無時不刻不令人向往，令人羨慕。有的同學從小就立志當老師，為啥？神氣唄！可這“神氣”背后的辛酸與苦澀，我們又可曾想到？當老師您伏案于桌前昏昏欲睡仍堅持批改作業時，當您為了備課久久亮著那盞快要沉沒于黑暗中的燈時，我們又可曾看到?歲月匆匆，那飛舞著的粉筆灰早已調皮地攀上了您的發梢，可我們卻在您細膩的春雨下一天一天地成長；往事依依，那細細的皺紋早已輕輕地拂上了您的額頭，可我們卻在您肥沃的土壤中一天一天地茁壯。您的一字一句，您的一言一行，您的一顰一笑，都在我的心中烙下了深深的印記，永遠地刻在了我的心底。老師啊老師！您委于我心的實在是太多太多，叫我怎能忘懷？ 老師，您還記得嗎？那一次全年級統考，題目偏難，同學們一個個都做得有些吃力。筆尖劃過白紙所發出來的沙沙聲充斥在耳邊，窗外烈日下鳥兒煩躁的叫聲此起彼伏，令人心煩意亂。我埋下頭，望著一道閱讀題，咬著筆桿思索起來。只見我左抓抓頭發，右捏捏耳朵，就是想不出個所以然來。我茫然一抬頭，目光正好對上了窗外您的視線。您的目光，有親切，有和藹，有鼓勵，也有焦急。我慌忙低下頭，可您那清澈的目光卻像一只無形的手，在冥冥之中指引著我，幫助我勇敢的推開了一扇無形的大門。那一刻，我終于明白了什么是師愛無言。不是么？您把我們這個班級當成了您的家，無私地為了我們，為了我們這個班，默默地貢獻著您的一切，從未說過一句怨言。當我們失敗時，您給予我們鼓勵；當我們成功時，您給予我們肯定，當我們焦慮時，您給予我們耐心；當我們傷心時，您給予我們安慰。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；蠟燭一生沒夸下過海口，那搖曳的火苗就是表現生命價值的最好例子。也許您的教師生涯，有無數讓您驕傲和幸福的回憶，有無數讓您激動和喜悅的瞬間，可您卻把它們都悄悄珍藏在心底，只是滿懷著期待地注視著一片片那一待開拓的荒園。您從未在別人面前炫耀過什么，可那滿園盛開、爭奇斗艷的桃李芬芳，就是對您最客觀、最正確的評價！您就像是一架堅固的大橋，指引我們走向峰頂的收獲和成功；您就像是一條堅韌的青藤，指引我們采擷崖邊的靈芝和人參。縷縷細風縈繞在心頭，滴滴汗水滋潤在心上，都像是您揮之不去的愛，一點點，一滴滴，聚在一起，那，是您深沉的愛，是您無私的愛，是您偉大的愛！

老師啊！人們都說，是您培養了祖國的棟梁，可我卻要說，您就是祖國的棟梁！沒有了您的辛勤澆灌，沒有了您的無私奉獻，沒有了您的責任感與耐心，又怎么會有我們今天的成功？祖國的棟梁又從何而來？您雖不是畫家，卻描繪出一幅幅動人的畫卷；您雖不是園丁，卻綻放了一朵朵嬌艷的鮮花；您雖不是音樂家，卻譜寫了一曲曲生命的樂章；您雖不是雕塑家，卻雕刻出一個個正直的靈魂。您就是那風中的雨燕，給我一雙強健有力的翅膀，帶領著我勇敢的搏擊風雨，去追尋雨后那道最絢麗的彩虹！

老師，您永遠是我心中那道最深的印記，無論歲月匆匆，時光荏苒，它早已定格成永恒！

第五篇：老師,我想對您說

老師，我想對您說

老師，我想對您說，我發現了您許多小秘密。

第一個小秘密是“偷懶”。升上四年級，當我得知我們的語文老師是您時，我心里別提有多高興了。您想知道為什么嗎？因為學校前年才有了多媒體教室，看見您任教的班級老往多媒體教室跑，每次看見他們一臉的興奮，我們心里別提有多羨慕呢。聽說您教我們，我心里想這下子該輪到我們了吧。哪知您這學期好像“厭倦”了去多媒體教室，偷起懶來，只有在習作課時才會想起它。我失落極了。直到有一次，我和文嫻拿作業去辦公室，聽到您和其他老師在聊天，說前晚又改作業到了十一點多，我才明白您您為什么偷懶不去多媒體教室上課了。咱們班是兩個班組成的，人數太多，而且您不止教我們班。作為班干部，基本上每次收作業過去，您的辦公桌已經成了“作業山”。您還總愛在午休時間盯著我們做作業，及時面批，我以為您是偷懶，不喜歡晚上改作業。不過，您偷懶的秘密在班級已經是公開的秘密了，在這里，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！

第二個秘密是“裝兇”。您還記得有一次周末我和偉聰去學校拿作業的事嗎。那天當我要拿語文練習冊出來做時，我翻遍整個書包，發現怎么也找不到練習冊的影子。我心想，這下完蛋了，下周回校要被記進拖欠作業的“黑名單”了。突然，我想到您家在外地，這周會不會沒回家，于是我決定碰碰運氣回學校找您。幸好您真的在，不過當時您一臉嚴肅，邊開教學樓大門邊數落我們：“怎么連練習冊都會忘記帶，不是讓你們記在本子上了嗎??”當我和偉聰拿到練習冊出來，發現天竟然下起了雨。偉聰見狀拿書當傘一溜煙沖了出去。您出來一看下雨了，見我也準備跑，急忙說：“著什么急，別跑，老師給你們拿把傘去，”又沖著跑遠的偉聰喊到：“偉聰你給我站住，別跑，小心摔著??”當我撐著您給的傘出校門時，看見您還站在辦公室走廊上看著我們，那一刻，我就想起每次我上學時媽媽送我出門的身影，多像啊！后來回校您雖然沒有點名字，但還是狠狠地批評了忘記帶作業的人。可是，那一刻突然覺得您好像沒有以前那么兇了。老師，以后我可不怕您了，因為我知道您是那么好，您的兇都是裝出來的，老師，謝謝您！

老師，其實我也有個小秘密想告訴您，以后我也想當一名老師，像您這樣的老師。