第一篇：新年你好優秀作文（通用）

新年你好優秀作文（通用5篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的新年你好優秀作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

伴著紛紛揚揚的雪花，我們度過了一個極富情趣的圣誕節。側耳傾聽，新年的腳步近了。翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他揮手：新年，你好！在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、成功過，也失敗過。我們的歡笑和失落、迷茫和困惑，都成了無比美好的記憶。正如普希金的詩所說：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”

新年是時光的起點，元旦是時光的第一個里程碑。這一天，我們更多的是暢想未來，那些就要完成的事業，即將到來的機遇和美好的前景，正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻和無盡的快樂“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。新年總是在一年里最冷的時候到來，然而，“冬天來了，春天還會遠嗎？”是的，那無數的詩情畫意等待著我們去感受，去描繪：撒滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有江南小巷青石路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風里一碧萬頃的麥田……

是的，盡管前行的道路依舊坎坷，凜冽的寒風依舊呼嘯肆虐，但為了心中那曾經對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前、向前……

站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠地道一聲：新年，你好！

今年是二零xx年，屬x年，在這新的一年里我要把我以前的壞習慣通通改掉，以迎接新的一年的到來；我要讓我自己更努力、更充實！俗話說：“好的開始是成功的一半。”“一年之計在于春”所以我要在新年的開頭，加油再加油！

在這新的一年里，我要改的二個壞習慣如下：首先，因為我常常沒耐心，讓我的心情變得心煩氣躁，所以我要努力地把這個壞習慣改掉。其次，我希望我做事能再細心一點，不要粗心大意、丟三落四的。希望我能在新的一年里，把這二個主要的壞習慣改掉，今年才會更好，所以我不能再讓這些習慣打敗了。

過年時我拿到紅包時，爸爸跟我說：“在新的一年你要變得更乖、更懂事，還要好好的照顧妹妹喔！不要讓爸爸媽媽操心。”爺爺、奶奶也希望他們的孫子孫女學業進步，所以我要把我自己的成績顧好，不能半途而廢，一落千丈吊車尾。“今日事，今日畢。”因此，我每天的功課確實完成，才不會讓爸媽為我擔心；此外，我更要把身體的健康照顧好，每天快快樂樂、平平安安的，才不辜負爸爸媽媽和爺爺奶奶對我的期望。

在新的一年里，既然我訂了目標，我就要盡力地去達成，不再因準備不足而手足無措，也不能動不動就鬧脾氣。我希望我在新的一年里有好的開始，能變得更好、更棒、更優秀。最后，我也祝福大家在新的學期開始，也能學業進步，平平安安、什么都順利！

一道道的晨曦劃破黑夜；一個個燈籠飛上屋檐；一幅幅對聯貼上墻壁；一件件新衣奔離衣柜；一聲聲爆竹響徹天地；一片片彩霞空中飛舞；一陣陣歡呼請出紅日；一句句祝福口耳相傳——過年了！

——題記

新年的鐘聲漸漸敲響，第一片雪花以一個開端的姿態從天而降，舞動著優美的身姿。須臾，嚴冬的精靈接二連三的來到人間。整個世界都染上了銀色，在冬日里發著銀光，照著未來。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”為新年慶祝的鐘聲早已點燃，廣袤無垠的黑夜里，綻放出了絢麗的花朵，似百合，似梅花，似菊花……五顏六色，為單純的.夜空增添了幾分色彩。

翌日清晨，大街上滿是穿著新衣的兒童，微風輕輕拂過人們的面龐，在人們臉上留下美好的期盼。孩子們則在成群結隊的嬉戲，有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪，為這個銀色的世界又添了幾分色彩。

屋檐經過一晚的風雪結滿了密密麻麻的冰凌，像水晶一般晶瑩剔透。湖面也結上了一層厚厚的冰，像極了一面粗糙的古鏡。梅花，菊花都開滿了花趕趟似的，你不讓我，我不讓你。淡淡的花香飄進家家戶戶，整座城市都沉浸在了花香中，不能自拔。

剛撕去一本日歷，迎來了新的一個春天。又經歷了一次春夏秋冬。時光的激流，在我們眉梢沖出一道道光芒。當輕飄的柳絲吐出一個個微小的綠芽；當深山的積雪化為潺潺流水在山崖上滴答；當荒涼的原野泛起了泥土的清香；當熟悉的小燕又飛舞在屋檐下。我們憧憬更美好的未來。

站在新年這一雪的起跑線上，向著明天，向著東方那冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠的道一聲：“新年，你好。”

當新年的鐘聲敲響，一切都鋪開了新的篇章，美麗的方向，召喚我們奮斗勇往。所有的迷惘，已消失在過去的回廊。曾經的彷徨，全部流入歷史的萬里長江。當新年的鐘聲敲響，澎湃起我無限熱情高漲，超越自我，斗志昂揚，激勵我在高空翱翔。

“新年到！”家家戶戶都洋溢著快樂的氣氛，俗話說的好：“新年到，鴻運照，煩惱的事兒往邊靠。”因此，在這新的一年，不能繼續被以往的壓力和煩憂給封印住了，而是要展現出自己最開心的一面。

在這新的一年，我們全家在外公家團圓了，每個人都為了要幫忙貼春聯、大掃除和發紅包等事而空不出一只手來。不久后，大家總算是忙完了，有的人找來一些朋友聊天，有的人圍成一桌打牌，有的人專注于“攻略”韓劇，還看的一把鼻涕，一把眼淚的呢！總之，每個人都感到好快樂，且直呼這是少有的輕松呀！

在這新的一年，我收到許多紅包，但也被問了許多問題，從親人到朋友，幾乎是人口一句：“你今年幾年級了？”、“想要去讀哪一所初中呀？”不過最令我興奮的還是有許多親戚包給我很大的紅包，甚至還打破了我去年的紀錄，在一天內拿到“一萬”元的紅包呢！真是讓人感到不可思議。

在這新的一年，我還許下了一個新年新希望，那就是改掉愛講話這個壞習慣。由于我常常因為上課太多話而受到處罰，所以我今年一定要徹底改掉它。我以后再說話前要先想想這個時間該不該說話，要不要舉手或內容是不是符合，才能在今年成功的改掉這個讓我頭痛已久的壞習慣。

“快樂的時光總是短暫的”，雖然春節很快就結束了，但我還有許多的時間讓今年過得更加充實、愉快。正所謂“一元復始，萬象更新。”我相信在這新的一年里，我一定可以有一個全新的自己。

在雪花的陪伴下，我們迎來了我國最盛大的節日——春節，讓我們輕輕的向它“招手”。

在過去的365天當中，我們努力過，奮斗過，進取過，也有失敗過。我們的歡樂和失落都將成為我們美好的回憶。

新年時時光的起點，春節是第一個程碑，這一天我們暢想未來，努力著完成著學業，對于即將到來的美好前景，正想我們隱隱招手，以神秘而美好的夢幻“誘惑”著我們，于是，我們心中點燃了希望和信心。

新年總是在一年中最寒冷的時節到來，然而“冬天來了，春天還會遠嗎？”使得，有很多詩情畫意的景象讓我們去感受，去描繪。

新年多么美好的字眼，在每個人的眼里也不同。在小孩的眼中，新年能穿新衣，可以盡情的玩耍，在這一天可以時時刻刻的吃著好吃的；在工作的人眼中，工作了一年終于可以休息一下啦；在老人的眼中，新年可以一家人吃個團圓飯。雖然每個人對新年的看法不一樣，但是想法都是美好的。

站在新年這一新的起跑線上，想著東方那一輪紅日，讓我們大聲的說聲：新年，你好！

讓我們在新的一年中，繼續努力吧！

新年，你好……

第二篇：新年你好

《新年！你好》教學反思

《新年！你好》是一首清麗的詩歌，表達了了新年到來時人們心中的喜悅之情。

1、導課時以一首《新年快樂》引入，歌詞應情應景，學生很快進入了狀態。選擇合適的導課是至關重要的。

2、學習生字、詞語這部分時，我采取了學生自己合作講解、自己方式記憶、共同查閱資料等方式，一改往日滿堂灌的模式，盡管在操作過程中還比較生澀，但效果非常明顯，生字過關率明顯提高，詞語掌握情況也比以往好出許多，以后在課堂上多引導，想必定能提高效率，為實現高效課堂推進一步。

3、重點句子理解這一部分，效果不太理想，雖然仍然采取小組合作的形式，但學生理解力仍然欠缺，導致相對比較困難，課上課下加強學生閱讀是勢在必行的。

4、“一年之計在于春”春天的到來喜悅的不僅是作者，更歡喜了學生和本人自己，是呀，的確要給自己制定一個新的計劃和目標，并下定決心去實現的，工作和家庭都要有一個新的改觀，加油！

第三篇：新年,你好專題

新年，你好

在不知不覺中新年慢慢的。悄無聲息的，一步一步向我們走來。我們度過了快樂的圣誕和元旦，將要來臨的是屬于中國人自己的節日：春節。

屋外，節日雖然還沒有到，但節日的氣氛卻早已彌漫到了這座小城的每一寸土地，人們臉上都顯露出喜氣洋洋的笑容，都穿上了鮮紅的新衣，都沉浸在新年的喜悅中。大街小巷里，隨處可見聚在一起打著腰鼓，敲著鑼鼓的爺爺奶奶們，他們給本已喜氣洋洋的春節又平添一份紅火。在那鏗鏘悅耳的鼓樂聲中，我聽到了他們對新年美好的盼望；超市前，悅耳的音樂聲中，一些人正跳著舞，有老人。有中年人。還有可愛的小孩，嚴寒不能戰勝他們的熱情，他們又給喜氣洋洋的春節又平添一絲活力。在那唯美為喚的舞蹈中，我看到了他們對新年的熱情和歡欣；家中，香氣四溢的臘魚。臘肉高高的掛在了陽臺旁，臘魚味道鮮美，臘肉肥而不膩，它們成了餐桌上最美味。最搶手的幾道菜，它們是親人最美好的禮物。在那令人垂涎欲滴的美食中，我嗅到了她們對新年團聚的希望和寄托。

新年，多么美好的字眼。在小孩子的眼里，新年就是最美好的節日，在新年里可以盡情玩耍，每一天都有好吃的，哈，真是快樂；在正在工作的人眼里，新年是最愜意的時光，工作了一整年，終于可以休息一下了，每天睡到太陽升到半空中，呼，真是美好；在老人眼里是和家團聚的日子，和親友一起聊天，一起在桌旁高高興興吃個團圓飯，唉，真是快樂。在不同的人里，對新年的看法可能不一樣，但出發點都是美好的，新年也皆是如此。

讓我們一起望著天邊那正緩緩落下的夕陽，等著新年的鐘聲敲響，“新年，你好啊”。

第四篇：朗誦-新年,你好

新年，你好！

（1）側耳傾聽，新年的腳步聲悄然走近

（2）翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：

（合）新年，你好！

今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

(1)今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

(2)今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情,讓我們歡聚一堂

(3)今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

（合）新年，你好

（1）新年是過去一年的終點。回顧過去的日子，在走過的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們毅然走過。

（2）就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪

（3）回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。

（4）我們的歡笑和興奮、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”

（合）是的，面對新年，我們都是勝利者！

（1）同樣，新年也是新一年的起點。那些就要完成的事業、即將到來的機遇、無比美好的前景正在前方隱約向我們招手。

（2）于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，更要義無反顧地風雨兼程

（3）那無數的詩情畫意正等待著我們去感受去描繪：灑滿陽光湖畔的清晨，落滿花瓣小徑的黃昏

（4）還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風里一碧萬頃的麥田、清清的小河

（1）新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？

（2）因為我們的事業需要自己去奮斗，我們的理想需要自己去實現（3）可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界也無需別人的理解與喝彩！

（4）是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，（合）我們還要向前、向前??

（1）看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩（2）聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

（3）回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們斗志昂揚（4）讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔。

（1）站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：

（合）新年，你好！

第五篇：你好!新年教案

《你好！新年》教案 教學目標

1.自主學會本課的生字，并能正確、工整地書寫。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關詩節。

3.能聯系上下文和生活實際理解詩句的含義，把握詩歌的主要內容，從中感受新年的新意和生機，激發學生對生活的熱愛和珍惜之情。

一、題目引入，質疑問難

1.讀題，說說你從中了解到什么。

2.再次讀題，你想知道些什么？

3.新年到底新在哪里？新年我們會干什么呢？讓我們就帶著這些問題走進課文。

二、讀通課文，整體感知

1.自由讀課文，想想每一節詩給我們講了什么。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“淙”、“垛”的讀音。

2.開火車讀詩句，老師適時點撥容易讀錯的字和詩歌的主要內容。

三、細讀課文，感受新年

1.學習1、2、3節。

（1）新年新在哪里呢？小聲自由讀這幾節。思考并勾畫有關詞句。

（2）交流，板書。

（3）對這些新鮮事物有什么不明白的嗎？在交流中注意引導學生感受春的氣息，感受一切都是新的，是多么富有生氣。

（4）感情朗讀這一節,同學互相評議，并相機指導有感情地誦讀。

2.學習第4節。

（1）新年，一切都是新的，常言道“一年之計在于春”，我們該如何把握這美好的、充滿希望的時光呢？齊讀第4節，并思考。

（2）學生交流讀書后的所得和感受。

（3）這一節中，你認為你還讀不明白的詩句是什么？

（4）理解“飛馳的列車，將載著我們奔向遠方”這句話。

（5）有計劃、有信心、有理想，我們的新年就是我們去實踐、去奮斗的起點，“有個好的開頭就成功了一半”，所以讓我們如同詩中所說的那樣去做（再次引導學生有感情地讀這一節詩）。

3.結合課后2題、3題學習第5節。

（1）“三百六十五片葉子”就是（三百六十五天），“葉葉青翠”就是指（每天的日子都是那般美好而富有生氣）。該如何珍惜這珍貴的日子呢？默讀最后一節。

（2）交流，引導學生體會最后一句話的含義。

（3）小結全詩，有感情地誦讀全詩。

四、配樂朗誦，拓展感悟

1.配樂朗誦全文。

2.試背1、2節詩。

3.說說自己新一年的新打算。