第一篇：幼兒園禮儀教育計劃

幼兒園禮儀工作的開展有利于提升幼兒們的禮儀意識，成為一個懂禮貌的人。下面是小編收集整理的幼兒園禮儀教育計劃范文，歡迎借鑒參考。

幼兒園禮儀教育計劃范文(一)

一、幼兒園禮儀

1、進餐

進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。

活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養良好的幼兒園進餐禮。

家園互動：1、在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐，逐步培養孩子良好的進餐習慣。

2、家長對孩子應進行隱行教育，注意自己的行為規范，為孩子做好榜樣。

3、吃飯時規定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談。

2、進餐(愛惜糧食)，自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

家園互動：

1、不論在家還是外出就餐，家長應注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據自己的食量盛飯，不浪費。

2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育。

3、進餐(不挑食)，小朋友、在成長、若挑食、缺營養、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。

活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發孩子愛吃各種食物的愿望。

家園互動：家長在孩子面前表現出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子。

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮。

活動目標：

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。

2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規則。

3、培養孩子良好的社交禮儀。

家園互動：

1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發孩子再次嘗試分享玩具的愿望。

2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達。

3、規范自身行為對孩子進行潛移默化的影響。

4、要防止孩子在分享時產生攀比的心理。

5、注意解決分享過程中出現的問題，培養孩子愛惜他人玩具的品質。

5、分享食物

小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享。

活動目標：

1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享。

2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規則。

3、培養孩子良好的禮儀行為和習慣。

家園互動：

1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂。

2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發孩子再次嘗試分享食物的愿望。

二、公共場所禮儀

1、安全常識(出游安全)

游玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記。

活動目標：

1、知道和父母出游時的安全要求。

2、培養孩子的安全意識及自我保護能力。

家園互動：

1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求。

2、出游時，引導孩子要注意安全，不獨自去危險的地方。

2、安全常識(走失)。

人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙。

活動目標：

1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

2、培養孩子的安全意識及自我保護能力。

家園互動：

1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育。

2、要有意識地引導孩子記住自己家的電話地址。

三、基本禮儀

1、遞接物品(普通物品)

遞物時、雙手呈、接平穩、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行。

活動目標：

1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方。

2、培養孩子良好的生活禮儀。

家園互動：

知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時對方。

2、遞接物品(危險物品)

遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人。

活動目標：

1、學習正確拿取和傳遞危險物品的方法。

2、培養孩子良好的生活禮儀習慣，建立自我保護意識，掌握安全的方法。

家園互動：

在家長和孩子練習是選擇尖端較鈍的安全剪刀。

一、幼兒園禮儀

1、進餐

進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。

活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養良好的幼兒園進餐禮。

家園互動：1、在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐，逐步培養孩子良好的進餐習慣。

2、家長對孩子應進行隱行教育，注意自己的行為規范，為孩子做好榜樣。

3、吃飯時規定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談。

2、進餐(愛惜糧食)，自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

家園互動：

1、不論在家還是外出就餐，家長應注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據自己的食量盛飯，不浪費。

2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育。

3、進餐(不挑食)，小朋友、在成長、若挑食、缺營養、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。

活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發孩子愛吃各種食物的愿望。

家園互動：家長在孩子面前表現出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子。

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮。

活動目標：

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。

2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規則。

3、培養孩子良好的社交禮儀。

家園互動：

1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發孩子再次嘗試分享玩具的愿望。

2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達。

3、規范自身行為對孩子進行潛移默化的影響。

4、要防止孩子在分享時產生攀比的心理。

5、注意解決分享過程中出現的問題，培養孩子愛惜他人玩具的品質。

5、分享食物

小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享。

活動目標：

1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享。

2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規則。

3、培養孩子良好的禮儀行為和習慣。

家園互動：

1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂。

2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發孩子再次嘗試分享食物的愿望。

二、公共場所禮儀

1、安全常識(出游安全)

游玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記。

活動目標：

1、知道和父母出游時的安全要求。

2、培養孩子的安全意識及自我保護能力。

家園互動：

1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求。

2、出游時，引導孩子要注意安全，不獨自去危險的地方。

2、安全常識(走失)。

人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙。

活動目標：

1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

2、培養孩子的安全意識及自我保護能力。

家園互動：

1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育。

2、要有意識地引導孩子記住自己家的電話地址。

三、基本禮儀

1、遞接物品(普通物品)

遞物時、雙手呈、接平穩、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行。

活動目標：

1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方。

2、培養孩子良好的生活禮儀。

家園互動：

知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時對方。

2、遞接物品(危險物品)

遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人。

活動目標：

1、學習正確拿取和傳遞危險物品的方法。

2、培養孩子良好的生活禮儀習慣，建立自我保護意識，掌握安全的方法。

家園互動：

在家長和孩子練習是選擇尖端較鈍的安全剪刀。

幼兒園禮儀教育計劃范文(二)

一、指導思想

近兩年來，我園推行了文明禮儀特色項目，頗具規模與成效。本學期，禮儀組將在上學期開展禮儀工作的基礎上加以細節的完善，進行精細化的常規工作管理，堅持“行為—情感—內化”步步推進的方針，堅決“向行動要成績，向行動要質量”。本期還切實考慮本園幼兒實際，力求通過幼兒園、社會、家庭的緊密配合和共同努力，制定完善相關制度，力求在文明禮儀教育上取得更大的合力與突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的全面開展。

二、禮儀團隊

本學期，我們的團隊繼續壯大，共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉、夏麗春、丁家英、劉莉、卜艷麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、陳誠、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍繞著余園長、甘主任，既各負其責、又團結合作，形成一個傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學習、生活的方方面面。

三、禮儀工作目標

1、深入組織禮儀課堂活動，加強督查，力求通過教育教學帶動規范幼兒的禮儀常識。

2、開展一系列的文明禮儀體驗性教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。

3、加強教師儀表、文明禮儀的培訓工作，促進每位教師成長為幼兒的表率。

4、持續開展禮儀評比工作，督促班級形成文明禮儀的良好風氣。

5、探索禮儀行為模式、教學教學策略。

四、禮儀工作內容及措施

制定文明禮儀教育計劃，有步驟地進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來督促，在一日生活中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都逐步認識到行為規范、文明禮儀的內容和教育意義。班級有禮儀考核評比本，幼兒園有抽查、考核系統，使得幼兒樂意按《規范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

(一)幼兒常規培養

1、堅持早入園禮儀教師、禮儀小明星接待工作，堅持用好體態用語，如:微笑、點頭、招手、鞠躬、握手、敲門等基本禮儀行為;

2、統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行禮儀基本用于的普及教育，如:早上好、你好、再見、謝謝、不客氣、對不起、沒關系等禮儀用語并以此來帶動家長。

2、復習上學習已經形成的禮儀教育內容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固。

3、培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目;

(二)教師禮儀常規養成1、教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

教師禮儀知識培訓與學習;

2、繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質。

3、堅持組織每周班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒相應的小獎勵。

(三)創設禮儀良好環境大氛圍

本學期繼續增填補充幼兒園的禮儀墻飾、宣傳標語或者警示語，在語言角投放文明禮儀規范的圖片。

(四)規范開展禮儀課堂活動

根據每周的計劃有組織有計劃的開展文明禮儀如課堂活動，本期嘗試在以前的基礎上豐富教育形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

(五)禮儀評比相關活動

本期繼續開展“文明小天使”禮儀隊在每周一進行頒獎的活動，在以往淑女隊的基礎上增設紳士隊，由劉莉老師牽頭進行組建培訓工作。

(六)禮儀創新工作

1、召開家長會，嘗試班級推薦幾名禮儀小明星在門口對家長進行引導入座(大中班)。

2、堅持每周四由禮儀成員帶領大家進行教研活動開場一分鐘小律動，幫助教師進行儀態訓練。

3、本學期和語言組協作完成一期《禮儀故事——你說我演》的禮儀主題節目錄制，用于教學使用、經驗積累、資料存檔。

4、嘗試進行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優秀的禮儀現象。幼兒教師齊心合力抓拍家長在園內進行的不文明的公共禮儀現象，以做正反面教學視頻資料。

5、禮儀操的新編。

具體工作安排:

1、禮儀成員分工安排

2、各月工作安排二、三月份:

1、通過集中會議研討，制定幼兒園禮儀教育計劃。

2、尹鵬完善戶外禮儀兒歌。

3、校禮儀隊頒獎培訓工作

4、每周五班級禮儀小明星的評比標準完善

4、本月禮儀總結:

四月份:

1、禮儀操的新編、創編

2、本月禮儀總結:

五月份:

1、《禮儀故事——你說我演》的禮儀主題節目錄制

2、本月禮儀總結:

六月份:

1、微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優秀的禮儀現象。幼兒教師齊心合力抓拍家長在園內進行的不文明的公共禮儀現象，2、本月禮儀總結。

幼兒園禮儀教育計劃范文(三)

有益的學習經驗：

知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。

準備：

情境表演三個。

活動與指導：

1.教師介紹情節發生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。

2.觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢?媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢?

討論：

(1)是否該打擾大人談話?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3.觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽?

討論：

該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌?

4.觀看情境三：老師正低頭替小朋友準備教具，小猴有些肚子痛。

討論：

小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

5.小結上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

6.學話句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說?！惫膭钣變涸谏钪羞\用。

幼兒園禮儀教育計劃范文(四)

孔子說：“不學禮，無以立?！泵系滤锅F說：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來，不管是東方人還是西方人，都把文明禮儀視為做人的一件大事，文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教學從“小”抓起至關重要?？梢?，禮儀教學，對于培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。

以下是我對幼兒園禮儀教學實施過程中的一點感悟：

(一)晨間接待是基礎

早上入園時，有的孩子會主動熱情地跟老師和小伙伴問好，有的孩子卻過于冷淡。針對這一情況，我們在晨間接待中設置“小小接待員”這一角色，請“小小接待員”試著用禮貌用語接待同伴和家長，園門口可以是以小組為單位，教室門口可以從一個孩子接待到兩兩自由結伴。在真實生活的情境中為孩子們提供了禮貌交往的機會，同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響，時刻提醒他們要在日常生活中以身作則，樹立好榜樣。

(二)教學活動是關鍵

1、巧用兒歌滲透禮儀

兒歌《好娃娃》“爺爺年紀大，頭發白花花，我幫爺爺倒杯茶，爺爺笑哈哈;奶奶年紀大，頭發白花花，我給奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和媽媽，一齊把我夸，尊敬老人有禮貌啊，是個好娃娃”。激發了孩子們尊敬老人、關愛老人的情感，并能與大家交流自己在家所做的關心、幫助老人的事情。

2、誦讀經典感悟禮儀

國學經典，不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教學的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀《三字經》、《弟子規》等經典，在誦讀過程中感悟禮儀。如《弟子規》中“物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷”是教學孩子做事不能貪圖小便宜。

3、活用繪本學習禮儀

繪本有以下幾點優勢：美學的陶冶、語文的涵養、創造力的啟發、生活能力與態度的培養。透過繪本的優勢，讓孩子帶著好奇、興奮的心情，零壓力融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問引導，培養孩子邏輯思考及預測推理的能力以及聽、說、讀等語文能力。這樣的教學方式，能給孩子一個完整的學習情境，培養孩子各種生活上的能力與經驗。如：繪本《魔幻青草地》通過滑稽幽默的故事情節引導孩子不能隨便丟垃圾，從小養成講衛生的好習慣。

4、善用區角再現禮儀

充實區角材料，注重材料的投放多元化。通過角色游戲等表演，再現真實的情境，引導幼兒禮貌待人待事。如：飯店里的點餐禮儀和進餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。

(三)鞏固孩子的良好習慣

由于孩子年齡小，是非觀念不強，自控能力差，注意力易分散、轉移，一些良好的行為習慣形成后，如不及時強化鞏固，仍容易改變。因此，孩子良好的行為習慣應在成人的幫助下，在生活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習慣，我總結了以下幾種方法：

1、表揚鼓勵法

昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一塊垃圾，隨手撿起來扔進了垃圾桶。我看到后，當著全班小朋友的面表揚了他，夸獎他是個講衛生的好孩子。從那以后，我發現班里的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶，如果不小心掉了也會及時的撿起來扔進垃圾桶。

樂意受到表揚是孩子的天性，對于表現好的幼兒及時給予鼓勵，久而久之，良好的禮儀就會形成與鞏固。

2、示范法

在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候，我一邊用語言表述，一邊按照步驟認真示范，孩子們一邊看，一邊學著我的樣子“洗”起來，很快就掌握了正確的洗手方法。

孩子的模仿能力強，讓孩子去模仿、學習，以此鞏固孩子愛清潔、講衛生的行為習慣。

3、練習法

通過游戲競賽的形式，與孩子一起反復練習穿、脫衣服，穿、脫鞋子等，使孩子學會了照顧自己的簡單技能。

4、隨機教學法

在戶外活動時，我看到地上有一個飲料瓶，本想拿起來放進垃圾桶，轉念一想，何不隨機教學一下孩子們呢?于是，我傷心地說：“垃圾寶寶很調皮，跑出來玩，找不到自己的家了，請小朋友幫忙把他送回家?！焙⒆觽兒芸炀桶扬嬃掀渴者M了垃圾桶，隨后，我對幼兒進行了環保方面的教學：“以后要是在路上見到調皮的垃圾寶寶找不到家的時候，我們也要想辦法幫助它，把它送回家去?！焙⒆觽兗娂姳硎荆涸诼飞峡匆娎?，一定會撿起來放進垃圾桶。

5、暗示法

孩子易受暗示，要充分運用孩子的這一特點，及時鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時鑫鑫不小心跌倒了，于是我溫柔的提醒孩子：“小朋友摔倒了，該怎么辦?”用來提示孩子主動幫助他人。

6、環境感染法

在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌，并張貼禮儀明星的照片，時時提醒幼兒做一名有禮貌的好孩子。

7、運用各種文藝形式，強化良好行為

可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如，表演童話劇《小熊拔牙》，就可以教學孩子養成堅持早晚刷牙的習慣。另外，還可以設立《夢幻小劇場》，每月請幼兒與家長一起來表演，增加親子之間的交流與合作。

8、家庭教學和幼兒園教學應一致

孩子在幼兒園得到教學，良好的行為習慣的建立，家長應予以了解，并積極配合幼兒園，對孩子進行一致性的教學，以免家、園教學脫節，不利于良好行為習慣的形成和鞏固。例如，幼兒園正在培養孩子愛勞動的行為習慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動，就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教學中來，家園合作，使孩子從小養成良好的禮儀品格。

禮儀教學的實施需要引導、啟發和感染，需要教學和環境形成合力，需要營造一個良好的家庭、社會氛圍，需要將禮儀教學滲透到生活的點點滴滴，讓我們的孩子都培養起善良、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質，成為具有健康個性、健全人格的人。

幼兒園禮儀教育計劃范文(五)

本學期，我們從本班幼兒的實際出發，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃。

一、工作目標

1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的禮儀習慣。

3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。

二、具體措施制訂禮儀教育計劃

有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮儀教育》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創設禮儀良好環境氛圍。

根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。

2、開展禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

3、訓練禮儀評比競賽活動。

每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習慣的培養和提高。

4、與家庭教育結合。

通過家長園地及禮儀環境設置，了解幼兒禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的禮儀行為。

三、月份工作安排

在一日活動各環節滲透禮儀《禮儀教育》的養成教育;“文明小天使”、“文明家長”;創設禮儀良好環境氛圍;做好與家庭的交流、配合;

九月份

1、幼兒禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。

2、學習敲門、開關門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養幼兒良好的交往習慣。

十月份

1、本月幼兒禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，知道九月九重陽節是老人的節日。

2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情，同時也讓幼兒感受老人對他們的愛。

3、舉行相應的幼兒競賽活動。

十一月份

1、在活動中讓幼兒自主地學會在公共場所中自覺排隊知道自覺排隊日的是那一日。

2、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉門應注意的禮儀。

3、進行研究小結：討論幼兒禮儀的好處，分享幼兒禮儀培養的途徑和方法，鼓勵幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。

十二月份

1、本月幼兒禮儀教育活動重點是以“交通安全”為主題開展教育教學活動，主要學習過紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場、認識一些交通標志、交通警告標志以。

2、進行研究小結：討論交通安全教育的重要要性，養成良好的交通安全行為習慣。

一月份

1、本月教學重點主要是在交通安全的基礎上講解安全的重要性同時對幼兒進行火災安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識，培養良好的公共場所的禮儀行為習慣。

2、知道拜年是春節特有的活動，會正確的使用祝福語向園內的老師和同伴表達自己的祝福

二月份

1、進一步加深對禮儀教育的學習。

2、復習鞏固加深這幾個月的學習。

第二篇：禮儀教育計劃

培養養成習慣，加強禮儀教 在對學生進行養成教育的過程中，我們要以禮儀教育為突破口。做到“有禮貌、知禮節、懂禮儀”。所謂“禮貌”是指人與人之間和諧相處的意念和行為，是言談舉止對別人尊重與友好的體現?！岸Y節”是人們在日常生活中，特別是在交際場合，相互問候、致意、祝愿、慰問以及給予必要協助和照料時慣用的形式?！岸Y儀”是指崇禮行義、廉潔知恥的道德準則，包括孝親尊師、寬容友愛、誠實守信，堅持正義、廉潔公正、知榮知恥等自覺行為。

一、教育內容

（一）抓好生活習慣。

1、做勤快人：按時就寢、起床不睡懶覺；

2、做守時人：不無故遲到、曠課，不在路上逗留，按時回家；

3、做整潔人：早晚刷牙，天天洗腳，常

洗澡，勤修甲，定期理發，衣著整潔；

4、做守紀律人：入教室即靜，有秩序上

（下）操；

5、做講公德人：公共場所不大聲喧嘩，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便；

6、做講安全人：不帶火種、刀具及危險

物品到學校，不使用自帶電器；

7、做愛勞動人：在家幫助家長做力所能

及的事。

（二）抓準行為習慣。

1、用水、用電及時關閉，節約一度電、一滴水；

2、愛護桌椅、門窗、睡床，愛護花草、樹木，愛護公共設施；

3、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約每一粒糧食；

4、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室

用具；

5、不向父母提出過高的物質要求，不追

求穿戴。

（三）抓實學習習慣

1、課前要完成學習內容的預習，學會

帶著問題聽課；

2、課前2分鐘準備好學習用品，靜待

老師上課；

3、上課坐姿端正，專心聽講，積極思

考，積極參與小組活動，勇于提問；

4、作業要字體端正，書寫規范，紙面

清潔，格式正確；

5、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；

6、學會先復習、后完成作業，先審題再解答的習慣；

7、考試答題要細心、準確、書

寫規范。

（四）抓牢安全行為習慣

1、養成防火、防電、防溺水的良好習慣；

2、遵守交通規則，在馬路上

不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈；

3、不同校外人員往來，不打

架滋事；

4、不攀越圍墻、欄桿，不損

壞一切安全設施設備；

5、妥善保管錢物，嚴防丟失，不偷竊、不敲詐、不勒索別人財物；

6、注意飲食安全。

（五）抓細禮儀習慣

1、尊重長輩，聽父母教

導，不頂嘴，講話態度誠懇；

2、接受他人物品時要起

立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

3、上學或外出回家見到

父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

4、就餐不獨占獨吃，先讓

長輩就座，餐后先行離開要有禮貌；

5、關心父母等長輩的身

體，主動承擔力所能及的家務勞動；

6、有客人來訪，接待熱

情、周到，要會使用禮貌用語；

7、見到老師，要問“老師

好”，進出教室門、校門遇見老師，讓老師先行；

8、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

9、同學要互助，不以強欺

弱，不叫同學綽號；

10、參加升降國旗，要肅靜、莊重、衣著整潔。

二、實施安排

禮儀教育活動應該在學校統一部署下，主要由班主任、科任教師、團隊輔導員具體實施，注重落實在平常，注重過程性培養，做到潤物細無聲，從一點一滴做起，杜絕搞大突擊，做樣子。

（一）利用國旗下講話、校園廣播、櫥窗、黑板報、班會等形式，做好宣傳發動，使全校師生了解活動內容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。

（二）學習《中（?。W生一日常規》、《中（?。W生守則》，學校定期出專題宣傳欄，學生寫學習心得體會，開展“養成好習慣我能行”系列活動，開展教室、衛生責任區衛生評比活動。

（三）開展不良行為大家找，旨在引導學生從身邊、從自身尋找種種不良行為，并加以辨析，引導學生深入學校、家庭、社會生活，承擔一個小公民的社會義務，關注社會。

（四）開展好習慣大家定，在不良行為尋找活動中，同學們發現了自身及同學身上的種種不文明行為。班級將搜集、整理學生的提議，確定幾種學習、生活方面的文明習慣，作為本學期本班的重點訓練習慣。

（五）開展好習慣大家練，針對確定的文明習慣，開展“好習慣大家練”活動，同學間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學生樹立信心，增強耐心，養成良好習慣。；

（六）開展好習慣大家評，經過系列活動后，相信一定有表現突出、進步顯著的學生出現。在班級、校內評選好習慣青（少）年，并進行好習慣青（少）年的事跡播講。

三、學校工作

1、學校要進行階段性檢查和表彰；

2、定期的流動紅旗評比；

3、每月的“一日常規示范班級”評比；

4、每學期末的文明學生或星級少年評

比；

5、每學年的先進班主任評比，并擇機進

行經驗交流會；

6、每學期末，收集每位班主任或其他教

師一篇經驗材料。

第三篇：幼兒園安全教育計劃

幼兒園安全教育計劃

《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己，幼兒園安全教育計劃。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。

一：教師應做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2.開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

6.及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數和物品。

8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9.培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.10.嚴格執行幼兒園接送規章制度，工作計劃《幼兒園安全教育計劃》。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

1.加強常規教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

第四篇：幼兒園安全教育計劃

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導

幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。

幼兒安全教育計劃

幼兒的健康成長離不開成功的教育。在幼兒園中，幼兒接受到老師的教育、保育員的生活保教，時刻在接受著一切新的事物，一天天地茁壯成長。整個學前期，幼兒大部分的生活時間都在幼兒園，教育對幼兒十分重要，讓幼兒了解安全防范知識也是教育的重要內容之一。

一、教育工作：

1、保健老師針對年齡階段定期為幼兒上安全教育棵，讓幼兒掌握更多的安全防范知識，學會保護自己。

2、老師安全知識傳授的主線，在每學期至少為幼兒上一次安全教育課的基礎上，應時刻將安全知識滲透于日常的生活活動和學習活動中。

3、利用保教相結合，保育員在日常護理中應讓幼兒了解更多的安全知識。

二、宣傳工作：

1、充分利用黑板報、宣傳欄等有利條件，作好家長的宣傳工作，使家長掌握更多的安全知識。

2、利用業務學習的機會，向教職工傳遞各種安全，提高教職工安全意識，防患于未然。

只有作好安全工作，才能保證社會的安定和家庭的幸福?？梢姲踩ぷ髯鰹橹刂兄?。

第五篇：幼兒園健康教育計劃

幼兒園健康教育計劃

一、指導思想

堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒事件發生。

2、幼兒園衛生創建工作再創佳績，得分99分以上。

3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

4、幼兒健康體檢率達100%。

5、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。

三、具體措施

1、加強健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，上好健康教育課。健康教師要認真備課，寫好教案。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報等。3月15日至4月15日的“衛生宣傳月”活動、“5·20”營養日活動。

2、加強幼兒園衛生工作

（1）規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。

（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

4、傳染病控制工作

黃土坡幼兒園 2013.3.2

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

5、幼兒健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢結束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。

黃土坡幼兒園 2013.3.2