第一篇：幼兒園保育教育計劃

幼兒園保育教育計劃

教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例本文是小編精心編輯的幼兒園保育教育計劃，希望能幫助到你！

幼兒園保育教育計劃篇一

上月情況分析

經(jīng)過小班一個學年的學習，幼兒已經(jīng)適應幼兒園一日活動作息，同時幼兒在各項習慣上有了較好的進步，已經(jīng)逐步學會了塞衣服，午睡的時候能夠自己脫衣服、穿衣服，會穿鞋子了，同時在生活習慣上，幼兒已經(jīng)能夠堅持天天早早的來上幼兒園，在進餐上幼兒已經(jīng)能夠獨立正確的使用勺子進餐。教學上幼兒參與活動較為主動認真，同時能按老師的要求進行好各項教學活動，但是在動手上還是存在部分幼兒動手能力較差，不愿意自己動手的情況，對此我們要加以幼兒動手能力的培養(yǎng)。

在本學期開學，重點要加以幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，幫助幼兒恢復一日作息時間，如能夠按時來園參加早鍛煉，會使用筷子獨立進餐，能夠自己有序的進行午睡活動，獨立穿脫衣服且放好，同時確保一日活動有序的開展。

本月主要目標

教育目標：

語言：開展語言教學活動，能夠大膽的并正確的使用普

通話進行講述活動《快樂的假期》，學習兒歌兩首，進行一個看圖講述活動。

數(shù)學：復習上學期所學的知識，鞏固2-4的合成的了解，學習5-7的數(shù)的合成，掌握相關知識，并完成作業(yè)。

體育：復習上學期所學知識，進行拍皮球的學習，能夠獨立單手拍皮球，掌握其要領，學習立定跳遠的技能，掌握技能。

美術(shù)：以手工活動為主，按計劃開展玩美勞DIY的教學活動。開展水彩筆、油畫棒的繪畫活動，掌握其技巧，能夠認真的作畫。

科學：認識秋天，了解秋天的植物、動物的特征，認識秋天的果實，知道果實的結(jié)構(gòu)。

社會：了解教師節(jié)、中秋節(jié)，知道教師節(jié)是老師的節(jié)日，學習制作教師賀卡。認識中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)佳節(jié)，了解節(jié)日的習俗。

健康：能夠獨立進餐，會正確的使用筷子吃飯，并且能夠獨立的穿脫衣服，掌握衣服的穿脫技巧。

賽恩斯：按時按計劃開展賽恩斯實驗活動，完成賽恩斯實驗盒1的實驗及各項練習。

音樂：按計劃開展奧爾夫音樂教學活動，完成奧音的各項練習作業(yè)。

保育：

1、加強班級各項衛(wèi)生消毒工作，及幼兒的生活

照顧，防止秋季傳染疾病的發(fā)生。

2、加強幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，提醒幼兒自己收放自己的物品并管理好。

安全：加強幼兒活動的安全教育，隨時關注幼兒活動情況。

德育：會主動向老師、同伴問好，并且認識班級的新朋友，會與他們友好的相處。

常規(guī)：加強幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)，督促幼兒自己穿脫衣服。

環(huán)境設想意圖

“家園園地”：向家長介紹周計劃、本月動態(tài)及其一些育兒心得。

“分享閱讀”：開展繪本閱讀活動，了解繪本閱讀的方法，能與同伴進行繪本分享活動。

“快樂早鍛煉”：鼓勵幼兒積極參與晨間早鍛煉活動，并能夠在圖片上插上星星。

“主題活動”：進行主題活動展示，包括幼兒作品及其活動參與的照片。

“生日樹”：粘貼八、九月生日寶寶，及幼兒、教師對寶寶的生日祝福。

“教學我知道”：粘貼關于教學中需要家長配合指導的內(nèi)容，幼兒能夠進行復習。

“英語角”：粘貼英語教學中的相關知識點，家長便于配

合指導工作。

家長工作

加強與家長的聯(lián)系與溝通，及時反應幼兒在園的情況。

認真填寫家園練習冊，加強教師與家長的溝通。

精心豐富家長園地的內(nèi)容，體現(xiàn)本班家長園地的特色。

定期舉行家長訪談、小型家長會。

鼓勵幼兒積極參加早鍛煉，能在7:40到園參加早鍛煉活動。

認真填寫服藥單，遵守幼兒園一人一卡制度。

幼兒園保育教育計劃篇二

一、指導思想

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計劃》及本班實際情況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在快樂中成長，特制定本計劃。

二、工作目標

1、加強班級管理，規(guī)范幼兒行為，為有效銜接做準備。

1、繼續(xù)禮儀教育，開展誦讀《弟子規(guī)》活動。

3、加大家園共育工作力度，通過家長會、家訪、親子活動等方式加強家園共育。

4、積極開展藝術(shù)教育活動，迎接“六一”兒童節(jié)、5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動的實踐研究，動手制作玩具。

三、具體措施

1、加強班級管理，深入貫徹《幼兒園指導綱要》，結(jié)合本班實際，把養(yǎng)成教育深入到班級教育活動中，在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

2、認真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。

3、加強班級的安全工作，認真上好安全教育課，組織幼兒活動時，一定注意安全，教育幼兒要有一定的自我安全保護意識。

4、積極參加園本課程—美術(shù)的一系列活動，發(fā)動幼兒搜集材料，動手動腦制作小玩具。

5、保質(zhì)保量完成《幼兒園自主活動課程》規(guī)定的內(nèi)容及雙快認讀、拼音教學活動，為幼小銜接做準備。

6、積極開展家園共育活動，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長多溝通，聽取家長的建議和意見，達到共育的目的。

四、具體工作安排

二月份：

1、做好開學準備，如有沒按時入園的，及時和家長取得聯(lián)系。

2、制定各種計劃并上交。

三月份：

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范站姿、坐姿、大課間站隊、跑步姿勢。

2、彎腰工程：不管在哪里，看見垃圾隨時彎腰撿起。

3、教育教學：《雙快認讀》大第六課以后的內(nèi)容及拼音教學，《幼兒習得手冊》1

4、園本課程：搜集材料

5、親子活動：利用三八婦女節(jié)，對幼兒進行感恩教育，現(xiàn)場為母親做一件事

四月份:

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范握筆姿勢，讀書姿勢，大課間人人動起來。

2、彎腰工程：總結(jié)上月情況，鼓勵幼兒把彎腰工程做到底。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》2

4、親子活動：介紹幼兒在園表現(xiàn)及本學期的任務，希望家長配合。幼兒家長共同讀一本書。

5、藝術(shù)活動：排練節(jié)目，準備慶六一

五月份：

1、養(yǎng)成教育：誦讀《弟子規(guī)》，知道淺顯的道理。學習關于盥洗，午睡的禮儀兒歌。

2、彎腰工程：常抓不懈

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》3

4、親子活動：讓幼兒知道五一勞動節(jié)。家長帶幼兒走進大自然尋找春天。

5、藝術(shù)活動：排練節(jié)目，準備慶六一

六月份：

1、養(yǎng)成教育：繼續(xù)誦讀《弟子規(guī)》，自覺午睡，午餐衛(wèi)生。

2、彎腰工程：撿白色垃圾，栽花美化環(huán)境。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》

4、親子活動：邀請家長來園共慶六一，同臺演出。

七月份：

1、對上工作的自查

2、整理檔案

第二篇：幼兒園保育工作教育計劃

中科啟稚幼兒園保育工作教育計劃

一、指導思想

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計劃》及本班實際情況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在快樂中成長，特制定本計劃。

二、工作目標

1、加強班級管理，規(guī)范幼兒行為，為有效銜接做準備。

2、繼續(xù)禮儀教育，開展誦讀《弟子規(guī)》活動。

3、加大家園共育工作力度，通過家長會、家訪、親子活動等方式加強家園共育。

4、積極開展藝術(shù)教育活動，迎接“六一”兒童節(jié)、5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動的實踐研究，動手制作玩具。

三、具體措施

1、加強班級管理，深入貫徹《幼兒園指導綱要》，結(jié)合本班實際，把養(yǎng)成教育深入到班級教育活動中，在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

2、認真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。

3、加強班級的安全工作，認真上好安全教育課，組織幼兒活動時，一定注意安全，教育幼兒要有一定的自我安全保護意識。

4、積極參加園本課程—美術(shù)的一系列活動，發(fā)動幼兒搜集材料，動

手動腦制作小玩具。

5、保質(zhì)保量完成《幼兒園自主活動課程》規(guī)定的內(nèi)容及雙快認讀、拼音教學活動，為幼小銜接做準備。

6、積極開展家園共育活動，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長多溝通，聽取家長的建議和意見，達到共育的目的。

四、具體工作安排

九月份：

1、做好開學準備，如有沒按時入園的，及時和家長取得聯(lián)系。

2、制定各種計劃并上交。

十月份：

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范站姿、坐姿、大課間站隊、跑步姿勢。

2、彎腰工程：不管在哪里，看見垃圾隨時彎腰撿起。

3、教育教學：《雙快認讀》大第六課以后的內(nèi)容及拼音教學，《幼兒習得手冊》。

4、園本課程：搜集材料（種子、秸稈等）

5、親子活動：利用三八婦女節(jié)，對幼兒進行感恩教育，現(xiàn)場為母親做一件事

十一月份:

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范握筆姿勢，讀書姿勢，大課間人人動起來。

2、彎腰工程：總結(jié)上月情況，鼓勵幼兒把彎腰工程做到底。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》24、親子活動：介紹幼兒在園表現(xiàn)及本學期的任務，希望家長配合。

幼兒家長共同讀一本書。

5、藝術(shù)活動：排練節(jié)目，準備慶六一

十二月份：

1、養(yǎng)成教育：誦讀《弟子規(guī)》，知道淺顯的道理。學習關于盥洗，午睡的禮儀兒歌。

2、彎腰工程：常抓不懈。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》34、親子活動：讓幼兒知道五一勞動節(jié)。家長帶幼兒走進大自然尋找春天。

5、藝術(shù)活動：排練節(jié)目，準備慶六一

明年一月份：

1、養(yǎng)成教育：繼續(xù)誦讀《弟子規(guī)》，自覺午睡，午餐衛(wèi)生。

2、彎腰工程：撿白色垃圾，栽花美化環(huán)境。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》

4、親子活動：邀請家長來園共慶六一，同臺演出。

明年二月月份：

1、對上工作的自查。

2、整理檔案。

班級：小二班

第三篇：春季大班保育的教育計劃

一、指導思想

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計劃》及本班實際情況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在快樂中成長，特制定本計劃。

二、工作目標

1、加強班級管理，規(guī)范幼兒行為，為有效銜接做準備。

1、繼續(xù)禮儀教育，開展誦讀《弟子規(guī)》活動。

3、加大家園共育工作力度，通過家長會、家訪、親子活動等方式加強家園共育。

4、積極開展藝術(shù)教育活動，迎接“六一”兒童節(jié)、5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動的實踐研究，動手制作玩具。

三、具體措施

1、加強班級管理，深入貫徹《幼兒園指導綱要》，結(jié)合本班實際，把養(yǎng)成教育深入到班級教育活動中，在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

2、認真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。

3、加強班級的安全工作，認真上好安全教育課，組織幼兒活動時，一定注意安全，教育幼兒要有一定的自我安全保護意識。

4、積極參加園本課程—美術(shù)的一系列活動，發(fā)動幼兒搜集材料，動手動腦制作小玩具。

5、保質(zhì)保量完成《幼兒園自主活動課程》規(guī)定的內(nèi)容及雙快認讀、拼音教學活動，為幼小銜接做準備。

6、積極開展家園共育活動，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長多溝通，聽取家長的建議和意見，達到共育的目的。

四、具體工作安排

二月份：

1、做好開學準備，如有沒按時入園的，及時和家長取得聯(lián)系。

2、制定各種計劃并上交。

三月份：

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范站姿、坐姿、大課間站隊、跑步姿勢。

2、彎腰工程：不管在哪里，看見垃圾隨時彎腰撿起。

3、教育教學：《雙快認讀》大第六課以后的內(nèi)容及拼音教學，《幼兒習得手冊》

14、園本課程：搜集材料（種子、秸稈等）

5、親子活動：利用三八婦女節(jié)，對幼兒進行感恩教育，現(xiàn)場為母親做一件事

四月份:

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范握筆姿勢，讀書姿勢，大課間人人動起來。

2、彎腰工程：總結(jié)上月情況，鼓勵幼兒把彎腰工程做到底。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》

24、親子活動：介紹幼兒在園表現(xiàn)及本學期的任務，希望家長配合。幼兒家長共同讀一本書。

5、藝術(shù)活動：排練節(jié)目，準備慶六一

五月份：

1、養(yǎng)成教育：誦讀《弟子規(guī)》，知道淺顯的道理。學習關于盥洗，午睡的禮儀兒歌。

2、彎腰工程：常抓不懈

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》

34、親子活動：讓幼兒知道五一勞動節(jié)。家長帶幼兒走進大自然尋找春天。

5、藝術(shù)活動：排練節(jié)目，準備慶六一

六月份：

1、養(yǎng)成教育：繼續(xù)誦讀《弟子規(guī)》，自覺午睡，午餐衛(wèi)生。

2、彎腰工程：撿白色垃圾，栽花美化環(huán)境。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學，《幼兒習得手冊》

4、親子活動：邀請家長來園共慶六一，同臺演出。

七月份：

1、對上工作的自查

2、整理檔案

第四篇：幼兒園保育

幼兒園保育

身體-心理-社會 健康觀;生理-心理-社會一體化 健康觀

1）20世紀50-70

年代以來，把人類一切科學成就全面地，系統(tǒng)地，積極地，用于保護和促進人們身心健康2）培養(yǎng)良好的生活方式，避免不良的生活方式帶來的健康問題

第一次：19世紀后半葉，從歐洲開始，針對傳染病和寄生蟲，實施的方法：疫苗和抗生素。控制傳染源、預防接種、改善環(huán)境來控制。

第二次：20世紀中葉，預防控制板型非傳染性疾病，中毒，意外創(chuàng)傷和精神障礙對人類健康的危害。法寶：健康教育、健康促進和自我保健。“合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡”是健康的四大基石。第三次：21世紀，人人享有衛(wèi)生保健。主要法寶：健康教育，教育促進，自我保健，國家政策，增強了自我保健意識。

步驟：頭面部撫觸—胸部撫觸—腹部撫觸—四肢撫觸—手足撫觸—背部撫觸

（填空）

撫觸操的作用：（簡答）

1）撫觸可以刺激寶寶的淋巴系統(tǒng)，增加抵抗疾病的能力

2）能保護寶寶的皮膚，減低各種嬰兒皮膚病的發(fā)生率

3）可以改善寶寶的消化系統(tǒng)

4）平復寶寶的情緒，減少哭泣

5）加深寶寶的睡眠深度和睡眠時間

6）能促進母嬰的交流，會讓寶寶感受到媽媽的愛和關懷

1）運動系統(tǒng)：骨與骨骼—關節(jié)—肌肉

2）呼吸系統(tǒng)：上呼吸道—下呼吸道—肺—呼吸運動

3）循環(huán)系統(tǒng)：心血管系統(tǒng)—淋巴系統(tǒng)

4）消化系統(tǒng)：消化管—消化腺

5）泌尿，生殖系統(tǒng)

6）內(nèi)分泌系統(tǒng)：腦垂體—甲狀腺

7）皮膚 8）神經(jīng)系統(tǒng)

9）感覺器官

1）生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性

2）

生長發(fā)育的程序性

3）生長發(fā)育的不均衡性：兒童的身高體重增長的規(guī)律是波浪式的，年齡越小增長越快。在整個發(fā)育過程

中有兩次高峰，身體各部分的發(fā)育也是不均衡的，各個系統(tǒng)的生長發(fā)育也是不均衡的，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得最早；肌肉、骨骼和一般內(nèi)臟器官的發(fā)育趨勢呈波浪式；淋巴系統(tǒng)的發(fā)育比較早，到10歲后退化；生殖系統(tǒng)的發(fā)育只有到青春期才迅速發(fā)展。

4）生長發(fā)育的相互關聯(lián)性：身體各系統(tǒng)器官的發(fā)育不是孤立的，整個人體的生長發(fā)育過程在神經(jīng)系統(tǒng)和

外界環(huán)境相互作用下進行的，各個系統(tǒng)的發(fā)育是彼此密切相關聯(lián)的，如學前兒童進行事宜的體育鍛煉，不僅會促進兒童骨骼肌肉的發(fā)育，也促進兒童心臟和呼吸器官機能的成熟，有利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，促進兒童整個身體的健康。學前兒童身體和心理的發(fā)育是密切聯(lián)系的。生理的發(fā)育是心理發(fā)育得基礎，心理發(fā)育也影響生理功能。

5）生長發(fā)育的個體差異性

7）維生素D缺乏性佝僂病：①日光照射不足

②生長過速

③喂養(yǎng)不當

④疾病的影響

8）小兒營養(yǎng)性缺鐵性貧血：①先天儲鐵不足（早產(chǎn)兒、雙胎兒）

②鐵攝入量不足（偏食）

③疾病（長期腹瀉導致鐵吸收障礙）

3）嬰幼兒腹瀉：①非感染性腹瀉：可由喂養(yǎng)不當引起，如進食量過多

受涼，或者吃冷食過多，牛奶過敏等

②感染性腹瀉：可因食物或食具等被細菌污染，或感染病毒，霉菌，原蟲等病原體，而引起腸胃炎

4）嬰幼兒肺炎：肺炎雙球菌等

潛伏期-前驅(qū)期-癥狀明顯期-恢復期（填空）

管理傳染源——早發(fā)現(xiàn)病人，早隔離病人，對傳染病的接觸者進行檢疫；切斷傳播途徑——經(jīng)常性預防措

施（環(huán)境衛(wèi)生，空氣新鮮等），傳染病發(fā)生后采取的措施（徹底消毒）；保護易感人群——堅持體格鍛煉和

戶外活動，提供合理營養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，增強兒童體質(zhì)，預防接種，提高抗感染能力。

.腮腺炎.手足口病

過敏是一種免疫反應，是人體自我保護的一種機制，如果這種機制過于靈敏，反應過于強烈，引發(fā)各種危

害健康的病態(tài)反應。

過敏遷移：兒童過敏性疾病象排隊一樣一個接一個，其標準的發(fā)病模式就是：嬰兒期特應性皮炎，2-3歲患

支氣管哮喘，4-5歲患過敏性結(jié)膜炎等

敏，一般見于2-3歲一下嬰兒。癥狀主要為腹瀉和嘔吐。

與個體的人格特征和其所處的環(huán)境有關，但更多的是與個體遭受到過渡或過強的緊張刺激有關。（支氣管哮

喘，便秘，腹瀉，肥胖癥）

終生保留但不會引起其他方面的問題。（磨牙，咬指甲，吮吸手指，口吃，等等。）

原因：語言節(jié)律障礙。干預策略：消除環(huán)境中的不良因素，消除緊張心理，樹立信心，鼓勵主動聯(lián)系，大

膽地說，自由的呼吸，放松與說話器官相關的肌肉。對于較嚴重的兒童不要強迫說話，催促他們重復把話

說清楚，可以指導語言訓練，用簡單的對答方式一問一答，放慢語速，使他們在說話時呼吸逐漸正常，減

輕口吃現(xiàn)象。

吮吸手指發(fā)病原因：

干預策略：從小培養(yǎng)良好的習慣，定時定量進食，饑飽適度，為兒童創(chuàng)造良好的心理社會，為兒童提供豐富的玩具和材料，讓他們有機會和同伴以及成年人交往。

產(chǎn)熱的：蛋白質(zhì)，碳水化合物，脂肪

不產(chǎn)熱的：無機鹽，維生素，和水

無機鹽又稱礦物質(zhì)，鈣鎂鉀鈉都是無機鹽

鈣磷鎂是骨骼和牙齒的重要成分，硫磷是構(gòu)成組織蛋白的成分。

缺鈣肌肉興奮性增高，容易引起肌肉抽搐。

鈣與細胞膜中的磷脂緊密結(jié)合，控制著細胞的通透性。

鹽酸對胃蛋白酶有激活作用

嬰兒容易缺乏的無機鹽：鈣，鐵，碘，鋅

水溶性維生素：B族維生素，維生素C

脂溶性維生素：A.D.E.K

嬰兒容易缺乏的維生素：維生素A.維生素C.維生素D以及B族維生素

是指在換乳期，除母乳外給嬰兒的任何含營養(yǎng)素的食物或液體。主要食品是泥糊狀食品，雖然乳類是能量的主要來源，但輔食是由液體食物過渡到固體食物的主要食品，是過渡的基本載體，是必須要添加的食物。輔食添加應由單一到多樣，質(zhì)地從稀到稠，輔食量添加由少到多，輔食制作由粗到細。

正確對待厭新，兒童必須接受新的食物，才能成功地從奶制品轉(zhuǎn)變到成人食物，嬰兒對新添加的輔食表示出抗拒，稱為厭新，只是因為他還不熟悉食物的味道，并不代表他不喜歡。應正確對待這個問題，耐心反復的多次喂養(yǎng)，就會改變嬰兒恐懼新事物的心理。

（簡答）

始動調(diào)節(jié)：同下。常出現(xiàn)在每日、每周每學期活動的開始，在組織安排活動時應從易到難，逐漸增加活動的難度和強度。

動力定型：習慣，技能的獲得都是動力定型

鑲嵌式活動，興奮區(qū)，抑制區(qū)，工作區(qū)，休息區(qū)相互鑲嵌的活動方式。

保護性抑制大腦皮層工作超過了工作的界限就會產(chǎn)生保護性抑制。

活動開始時。大腦皮層的工作能力處于低水平狀態(tài)以后逐漸提高這是因為神經(jīng)組織具有惰性。需要時間去克服。同時神經(jīng)系統(tǒng)對其他器官，系統(tǒng)的調(diào)解也需要一定的時間。

一般以兒童各器官各系統(tǒng),特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)機能狀態(tài)的變化為依據(jù)。明顯地表現(xiàn)在幼兒的活動和作業(yè)的效能上。而活動和作業(yè)的效能則又反映在他們從事活動和作業(yè)時的工作效果（工作的速度、準確性、持續(xù)的時間等）。

0.5-1小時時飲水對集體有益，劇烈運動后，應讓兒童喝少量的鹽開水，不宜馬上喝大量的水，否則水會在胃部妨礙橫膈膜運動，水分被吸收入血液后會增加循環(huán)量而加重心臟的負擔。不可以讓兒童直接飲用生水或經(jīng)凈水器凈化后的水，必須煮沸消毒。應設專門的飲用水供應點，隨時供給兒童飲用。

活動量：應注意適宜的活動量，活動量過小，達不到體育鍛煉的目標，過大則可能造車兒童過度疲勞。活動量取決于活動的強度，密度和時間，這3個因素相互制約，活動量要綜合考慮這3個因素。

運動傷害造成的原因和預防：

1）活動的場地，器材設備等不合乎衛(wèi)生學標準，要求，或者損壞失修，或者缺少必要的防護設備。

2）體育活動的環(huán)境條件不良，例如氣溫過低或過高，光照不足，地表面過滑等

3）學前兒童尚未掌握體育活動所需要的動作要領，或者在活動時沒做好必要的保護

4）學前兒童在活動前沒有做好準備工作，發(fā)生肌肉拉傷或者關節(jié)扭傷，或者在大活動量后立即停止運動，導致腦部，臟器的缺血，缺氧，引起頭暈，疲乏不適。

預防：

1）應注意體育活動場地，設備和器材的安全性能

2）在活動前，加強對學前兒童身體和心理狀態(tài)的檢查做好準備工作

3）在活動中，掌握適當?shù)幕顒恿浚ズ脙和緞幼鞯挠柧殻龊帽Ｗo工作

注意預防呼吸系統(tǒng)疾病和聲帶疲勞，損傷。應采取保持正確的姿勢，最好采取立姿，以保持胸腔和膈肌充分活動。應為兒童提供適合其年齡的歌曲，唱歌的時間不宜過長。4-5分鐘為宜。

配置盥洗室，廁所，掛衣室，貯藏室，臥室

活動室使用面積不宜小于54平方米，活動室的窗應朝南，窗高不低于2.8米，窗臺距地面的高度應為50-60cm，室內(nèi)凈高不得低于3.3米，是每個兒童得到一定的空氣容積。地面應鋪地板。

應保證室內(nèi)空氣新鮮，二氧化碳濃度不超過百分之0.1，每小時應3次開窗換氣。

玻地面積比不低于1：5-1：6，室深系數(shù)不應小于1：4

照度在10-1000LX范圍內(nèi)，照度越大，視疲勞越小，眼分辨細小對象物的能力越強。

均勻系數(shù)指室內(nèi)最低照度與最高照度的比，不應小于0.5

小傷口的出血，可以用生理鹽水沖洗局部，涂紅藥水，蓋上消毒紗布塊，用繃帶較緊地爆炸傷處，以不出血為度。

克。固定骨折，限制斷骨的活動，對開放性骨折，在固定前應先止血，局部消毒處理，送醫(yī)院治療。了損害離開其原來的解剖位置，正常的運動收到限制。不能隨意搬動脫臼的幼兒，應止痛后送醫(yī)院處理。

第五篇：幼兒園保育工作總結(jié)

幼兒園保育工作總結(jié)

幼兒園保育工作總結(jié)1

時光匆匆，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我務必讓他們學會自立自理，在日常生活中能夠?qū)W會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理潛力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務潛力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園保育工作總結(jié)2

隨著xx年元宵佳節(jié)的到來，我們迎來了新的一個學期，我班幼兒經(jīng)過兩年多的學習、各方面的能力都大有提高。大部分幼兒已經(jīng)適應了園內(nèi)的集體生活，也很樂意上幼兒園，在園期間、能愛學習，熱愛集體，團結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規(guī)，能和小朋友友好相處，也有較好的生活習慣和初步的生活自理能力，體質(zhì)也有所增強。針對本班的具體情況，在新的一個學期里，為了組織、計劃好幼兒生活的每一個過度環(huán)節(jié)、加強班上的常規(guī)管理、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。我特制訂本期保育工作計劃如下：

一、提高對保育工作的認識和積極性：

認識到保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設安全、清潔、和諧的教育環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、抓好保育工作的日常管理及實施，杜絕安全事故的發(fā)生，保證幼兒園工作的順利開展。

具體作到以下幾點：

1、在日常工作中，要做到安全意識強、工作標準高、團結(jié)協(xié)作強。

2、引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。特別是做好現(xiàn)在甲流感的'預防工作。

3、搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。

4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。

5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完，教育孩子不挑食、不浪費，保持桌面、地面干凈，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，作到不打瞌睡、不離開寢室。

6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細心、耐心，讓家長放心。

7、作好保育工作之余，盡量配合班上教師組織好教學活動，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教;配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié);并配合老師督促幼兒堅持使用普通話的好習慣，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。

幼兒園保育工作總結(jié)3

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。

今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標，通過4月一個月努力，現(xiàn)完成情況如下：

一、抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設

x月份開學后，我班根據(jù)教育活動設置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域。

二、做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替

隨著春夏的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)熱幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時糾正個別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結(jié)合、有機配合

托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養(yǎng)，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。

五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵

托一班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。

這月的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人！

幼兒園保育工作總結(jié)4

時光在匆匆流失，在試用期里我擔任中班的保育員工作，在這一期間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便做好轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。

一、不斷學習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗

認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級任務，盡自己力所能及，及時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。

三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責任事故的發(fā)生

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、認真學習“保育員工作職責”

明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。

五、認真做好清洗消毒工作

平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。希望學校領導能給我一個轉(zhuǎn)正的機會讓我表現(xiàn)。

幼兒園保育工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了，經(jīng)過我們的努力，幼兒的各項潛力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力，爭取讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習慣。下方我對這一學期來的工作做以簡單總結(jié)

一、保育方面

每一天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，開窗通風，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自我的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予鼓勵和誘導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能及時調(diào)整孩子的睡姿。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度

對班級的衛(wèi)生工作，我嚴格按照本園制度執(zhí)行，我是中途來幼兒園的，從我決定參加工作以來，我一向注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時注意觀察孩子的狀況，早上家長送來時，看到孩子情緒不高時，我都會向家長了解狀況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，我會明白孩子自我洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。

三、在配班工作中

我主動配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時糾正幼兒坐姿，發(fā)現(xiàn)幼兒注意力分散時能及時的提醒。

四、安全問題是大事

在活動中能注意幼兒的安全，并注意及時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，并加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。

五、家園互動方面

我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習慣，興趣愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化推薦我都能虛心理解。

對于工作，我一向都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，工作中，有時出現(xiàn)一些急躁情緒，今后我會注意控制自我的情緒。透過這段時光的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

幼兒園保育工作總結(jié)6

時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這一學年的工作情況：

一、不斷學習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗，干好自己的保教工作

社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自己

干保育員工作，是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

在這學期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這學年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長密切聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小朋友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改進，同時也非常感謝老師在我的工作中對我的幫助，也感謝這一年來領導對我的關心與支持，使我在工作中不斷的完善自己。

有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習慣，要幫助孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一點的愛心和耐心，首先把小朋友當作自己的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是同情。

其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也可以促進幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習慣。

比如，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下，我與老師首先就是提醒他們，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高，吃水果可以讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。

凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了。”看些老師對十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當然要注意老師千萬不要強逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導能少量進食的小朋友，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小朋友自覺遵守紀律，我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情況不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。

比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小朋友明白自己的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣。

小朋友的自控能力較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正，并對此教育小朋友要講文明，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭做好孩子。

在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具。”等他們說完了各自的理由，我就勸說他們，要團結(jié)友愛，他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平時不是好朋友嗎?有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎?他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導他，小朋友要懂禮貌，不可以那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一起玩，你說好不好?一般經(jīng)過勸導的小朋友都會開開心心的一起玩，也會互相謙讓的。

總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提醒他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時，我會提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會做得很好的。

在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的道德文明習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關心，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習慣，打下良好的基礎。