第一篇：幼兒園班務(wù)計劃匯總

為了給幼兒提供一個健康的學習環(huán)境，讓幼兒熟悉集體生活，需要做好計劃。今天小編在這給大家?guī)碛變簣@班務(wù)計劃，接下來我們一起來看看吧!

幼兒園班務(wù)計劃1

新的學期新的開始，為了讓幼兒健康快樂地成長，在成長中不斷進步，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則開展各項工作。本班制定了班務(wù)計劃如下：

一、班況分析：

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園。本班幼兒共有30名，其中，周托幼兒有6名，日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學期就入園了的，他們經(jīng)過半年的集體生活，這些孩子已初步樹立集體意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)也已初步建立。但部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上各方面情況，本學期我班將繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，和家長密切聯(lián)系，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎(chǔ)。

二、本學期工作的任務(wù)目標：

(一)對園計劃的貫徹

1、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學習。

2、按時完成各項計劃。

3、努力自學，更新觀念，提高教育技能

(二)班級目標管理

(1)身體發(fā)展：

1.動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。

2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

4.懂得不遠離成人，不跟生人走。

5.學習簡單的自我保護方法。

(2)認知發(fā)展：

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。

3.一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。

(3)社會性發(fā)展：

1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。

4.不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。

(三)生活

1.學會正確洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手;會用自己的毛巾擦手，飯后用毛巾擦嘴。

2、樂意為自己服務(wù)，學習一些簡單的自我服務(wù)方法。

3.在成人的提醒下，不隨地扔垃圾，有初步的環(huán)保意識。

4.進一步了解、學習集體生活的常規(guī)，遵守公共衛(wèi)生規(guī)范、集體生活的規(guī)則。

5.學習一些簡單的衛(wèi)生勞動。愿為集體、同伴做一些力所能及的事。

6.逐步養(yǎng)成各種良好的生活習慣，適應(yīng)集體生活的環(huán)境，使幼兒逐步積累對集體生活規(guī)范的認識和經(jīng)驗。

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

(1)常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。

(2)教學活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。

四、家長工作：

(1)利用家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。

幼兒園班務(wù)計劃2

一、班況分析：

我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經(jīng)過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理潛力方面有了明顯的進步，大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī)，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，透過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造潛力、動手操作潛力、交往潛力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

二、具體工作的目標和要求：

1、在本學期，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認真實施新課程改革方案。認真堅持每周二、中午的政治學習和業(yè)務(wù)學習，學習業(yè)務(wù)理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討，認真閱讀各類幼教書刊，用心參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。

2、在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。根據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標及教育資料。透過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。

3、認真實施班內(nèi)制定的特色教育計劃，對班內(nèi)的問題及時反思、揣摩，用心參加教師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進幼兒全面發(fā)展。

4、透過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教育。

三、具體資料與措施：

({一}、教育教學方面：

1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。

(1)堅持每一天引導幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。

(2)培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的用心性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

(3)幼兒勞動習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

2、做好活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高潛力，并且讓活動區(qū)為群眾服務(wù)，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標主題轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結(jié)研究。

3、分享閱讀與一日生活有機結(jié)合：

尊重幼兒的年齡特點，透過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

4、定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：

透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認識，鼓勵幼兒用心動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。

(二)、采用不同方式，加強家長工作的力度：

(1)利用來園、離園時間與家長進行交流。

(2)定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。

(3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。

(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

(三)、衛(wèi)生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴格執(zhí)行接送卡制度

2、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結(jié)果反饋給家長;做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。

3、做到環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)整潔，透過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的生活環(huán)境。

4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進餐習慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡。

5、認真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預(yù)防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全。

7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用

幼兒園班務(wù)計劃3

一、情況分析：

(1)在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則。

(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。

(3)在學習方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。

(4)在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。

(5)通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

(6)個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。

(7)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

二、學期目標：

1、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學習評價自己。

3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4、探究、操作、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。

8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。

10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12、豐富家園之窗的內(nèi)容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài)。

13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。

14、與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。

三、月保教工作重點：

九月份：

1、開展內(nèi)容豐富的 “ 開學三天大活動 ”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。

2、開展 “ 你變、我變、大家變 ” 這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。

3、向幼兒介紹 “” 的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。

4、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質(zhì)預(yù)防感冒。

5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學習新的 “ 器械操 ”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7、“ 家園共育 ” ：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容。

十月份：

1、開展 “ 我是中國人 ” 的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。

4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護能力。

十一月份：

1、開展 “ 亮眼看世界 ” 的主題活動，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學習信息，提高幼兒自我學習的能力。

3、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系，做好家園一致教育。

十二月份：

1、開展 “ 動物大世界 “ 的主題活動，能了解動物的生活習性，及人 在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3、通過衛(wèi)生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。

4、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育。

一月份：

1、開展 “ 開心一刻 ” 的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性。

2、開展 “ 迎新年 ” 的慶祝活動 ” 鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度。

幼兒園班務(wù)計劃4

一.班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒42名，女孩28名，男孩14名，其中10名是本學期新轉(zhuǎn)進來的幼兒，通過2年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護操作材料和玩具，活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語，并初步學會關(guān)心他人，生活方面進餐也有了一定的進步，都能獨立進餐，且飯量也大大的增加了。但也有許多不盡人意的地方，如：個別幼兒大便后還要老師幫助擦屁股，衣服汗?jié)窈蟛恢雷约簱Q，許多幼兒規(guī)則意識淡薄，課間會出現(xiàn)追逐打架的現(xiàn)象，針對以上不足，我們在幼兒一日生活活動和教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學期的努力，幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二.指導思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，從《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，將給幼兒創(chuàng)造一個寬松，愉快，和諧的教育環(huán)境，以促進每位幼兒自主地，富有個性地發(fā)展為指向，制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊，規(guī)范班級常規(guī)的管理，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。

三.工作重點及具體措施：

(一)教育教學工作：

1.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松，快樂的游戲氛圍，合理布置與安排各個區(qū)角。

2.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每次體育，戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心里品質(zhì)。

3.發(fā)展幼兒的獨立性，培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性，具體措施：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一起商討，制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇，當活動結(jié)束后，指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗塥毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4.開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字，拼音，英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽，說，讀，寫，算滲透在幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造英語學習氛圍，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

5.在文明禮貌方面，培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請，對不起，沒關(guān)系等，并會向客人，長輩問好，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛，互動，謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

(二)衛(wèi)生保健及安全教育工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生常規(guī)，認真做好每日巾杯的衛(wèi)生消毒，并堅持做到天天84消毒拖地，日日紫外線消毒教室，臥房，為幼兒提供一個安全，舒適，整潔的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全，營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生，在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，用眼習慣，午睡習慣，個人衛(wèi)生習慣等，并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾，整理，保管自己的物品，學會在戶外活動歸來，自己增減衣服。

(三)家長工作：

在上學年家長工作的基礎(chǔ)上，本學期我們?nèi)詴M行全面家訪，并做好定期的家園聯(lián)系，及放學后與家長的交流，主動向家長匯報孩子在園的情況和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步，對于工作忙 家長，我們將以電話聯(lián)系，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

新的一年，新的希望，相信通過幼兒園，教師，家長的愛心和耐心，我們一定會和孩子們一起愉快，順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園班務(wù)計劃5

一、環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。

三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。

4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教育總方針：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。

三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大范疇方針：

(一)康健

1、慢慢適應(yīng)集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒。

2、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

三、在成人的幫助下，有自理的心愿，學習收拾日常用品。

4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。

五、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。

(二)語言

1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。

三、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。

五、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會

1、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。

2、熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。

4、合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情。

五、喜歡教員、阿姨，了解家務(wù)勞動，開心參加節(jié)日活動。

(四)科學

1、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場。

2、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。

三、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位

(五)藝術(shù)

1、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。

四、七種教育手法和具體辦法的落實

1、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結(jié)合，注意活動的強度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，加強信心，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受，提高孩子運動的樂趣。

2、不雅察

按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法，運用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局，、遠足等集體活動，引導幼兒觀察各種特征，擴展視野，拓寬孩子的知識面。

三、作業(yè)

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學、社會、康健學科，按照幼兒的年齡特點，路程經(jīng)過過程、形象、具體的教學手眼組織教學活動。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學手眼，如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達到最佳的教學成效。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣，如當真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、勞動

懂得勞動最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

五、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。

六、游戲

有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡ぃ顾齻冎饾u介入到集體活動中來。

7、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實時富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。

六、家長工作

路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃，勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，<蓮山~課件 >幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

七、安全教誨：

1、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

2、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

三、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，(如：110、119、120)。

4、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并實時處理。

五、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

六、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八、環(huán)境保護教誨：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。

2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。

4、結(jié)合幼稚園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習慣為主，知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動

5.每一周舉行1-2次的環(huán)保活動、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。

六、從小事做起，珍惜資源，不浪費食糧、紙張等。

7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，<蓮 山~課件>為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

幼兒園班務(wù)計劃5篇匯總

第二篇：幼兒園班務(wù)計劃

二 ○○七年大一班下學期班務(wù)計劃

一、班級基本情況分析

陽春三月，春風送暖，我們大一班的老師和幼兒帶著喜悅的心情迎來了新學期。本學期我們大一班共有幼兒34人，其中男18名，女16名。本學期是這些孩子在幼兒園的最后一學期,也是關(guān)鍵的一學期,，再過幾個月，他們將進入金色童年的學齡期，帶著一份自豪和興奮跨進小學門檻。他們將離開幼兒園這片讓他們難忘的地方,在小學的天空自由飛翔，看著他們天天長、歲歲變，欣慰，自豪感充滿老師的心懷，他們的身體狀況與4-5歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問，初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，也存在著不足。本學期我們?yōu)榱俗層變簼M載著知識順利升入小學，我們老師將盡心盡力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成各種良好的習慣，爭取為升入小學做一個合格的小學生。

二、班級工作重點

1.繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)意識和生活自理能力。

2.通過區(qū)域活動進一步增強幼兒的身心素質(zhì)。

3.在各方面提高幼兒知識能力，為順利進入小學做好充分的準備。

三、加強常規(guī)方面的培養(yǎng)和教育

我們班幼兒在經(jīng)過大班上學期培養(yǎng)和教育后，在常規(guī)、紀律、衛(wèi)生等方面都有了一定的基礎(chǔ)，但是，老師還要加強對幼兒各方面的教育，九月份他們就要上小學了，他們的紀律、常規(guī)還是非常重要的，幼兒園養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣是他們上小學的基礎(chǔ)。本學期計劃在四月份和六月份帶領(lǐng)全班幼兒參觀小學，進一步讓幼兒了解如何當一名小學生。幼兒本身應(yīng)做好以下準備：

1．生理準備：具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣；能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔；會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等）。

2．心理準備：要有強烈的求知需要；大班的各種活動都應(yīng)以探索為主，教師應(yīng)善于提供材料讓幼兒大膽操作，將問題拋給幼兒，發(fā)展大班幼兒發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題的能力； 有一定的抑制控制能力，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)；培養(yǎng)幼兒初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力；

應(yīng)具備一定的社會交往能力，在大班后期，加強與幼兒的社會交往和言語交流，多向幼兒使用心理狀態(tài)的詞語。如：想要、希望、認為、覺得、記得、忘記等。

四、具體教育內(nèi)容如下

1.生活常規(guī)方面

重點培養(yǎng)幼兒的常規(guī)意識,由于寒假的放松我班幼兒自由散漫、亂打亂鬧現(xiàn)象比較嚴重,亂扔、爭搶區(qū)角玩具等不良行為也比較普遍,幼兒的常規(guī)意識出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。在日常生活中,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習慣,教育幼兒洗手、洗臉要認真、迅速,午休時不說話,安靜就寢，午睡后迅速分清左右穿拖鞋襪、穿衣服、系鞋帶、整理床鋪疊被等,進餐時做到三凈(碗凈、桌面凈、地面凈),教育幼兒使用筷子的正確姿勢和飯后漱口等良好習慣，教育幼兒要尊敬老師，見到老師要主動問好，教育幼兒認真做好值日工作，明確值日生的職責，體驗為他人服務(wù)的樂趣，在活動中主動使用禮貌用語以及教育幼兒保持班級衛(wèi)生，愛護公無物。

2.教育活動方面

健康領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒健康的體格，使幼兒能愉快的參加幼兒園各項活動，并且進一步了解安

全保健知識，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，在進行各種基本動作練習時動作靈活協(xié)調(diào)。

語言領(lǐng)域：能專注聽別人講話，有良好的傾聽習慣，以及主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然大方。語言較完整、流暢，用詞比較準確，欣賞各種文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美，能夠根據(jù)文學作品創(chuàng)造性的進行表達以及能獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

科學領(lǐng)域:通過各種科學活動使幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，在多種活動中感受事物的數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系、和時間關(guān)系，樂意參與數(shù)學活動并學習解決生活中一些簡單的數(shù)學問題。

藝術(shù)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒能有表情的演唱歌曲，積極為歌曲和樂曲創(chuàng)編歌詞和動作，能用不同的節(jié)奏樂器進行伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創(chuàng)造活動，在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力，享受藝術(shù)活動的樂趣。

社會領(lǐng)域:積極主動的參加幼兒園的各項活動，樂意與人交流、合作，感受并認識人與人交流的愉快和重要性。

根據(jù)園務(wù)計劃要求本學期的教育活動主要研討藝術(shù)領(lǐng)域和科學領(lǐng)域的教育活動內(nèi)容和教學法，這就要求本班教師在實施藝術(shù)和科學領(lǐng)域教育活動時，不僅注重活動內(nèi)容的選擇更要注重教學法的運用，使教師駕御教育活動的能力不斷的提生，幼兒的活動經(jīng)驗不斷的豐富。

3．區(qū)角活動方面

本學期我班創(chuàng)設(shè)了八個區(qū)域，分別是美工區(qū)、音樂區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、科學區(qū)、超市區(qū)、信息臺。通過這八個區(qū)的活動逐一培養(yǎng)幼兒的各種能力，力求幼兒在進入小學之前整體素質(zhì)有所提升。

4．戶外活動方面

通過戶外活動增強幼兒的體質(zhì)，鍛煉幼兒不怕困難、勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，同時培養(yǎng)幼兒的團隊精神。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出；環(huán)境是重要的教育資源，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，可以有效的促進幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使幼兒身心愉快、健康成長。

1.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們把環(huán)境和課程緊密聯(lián)系起來根據(jù)課程目標布置活動室，在主題活動的開展中，我們將以幼兒作品體現(xiàn)主題的內(nèi)容。活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，材料的添加、更換都緊緊圍繞主題，幼兒置身于主題環(huán)境中與主題產(chǎn)生互動。

2.分利用空間環(huán)境，把走廊空間、休息室空間等進行有創(chuàng)意的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒置身于一個童話般的樂園。

六、安全和衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身體健康

在工作中，我們還是把安全放在首位，使幼兒健康快樂的成長，具體做法如下：

1.認真做好晨檢及全日觀察工作，對幼兒進行細致的觀察、詢問做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

2.努力做好餐具、玩教具及地面、空氣的衛(wèi)生消毒和開窗通風工作，給幼兒提供一個清新潔凈的環(huán)境。

3.每月底進行一次自我保護演練活動，增強幼兒的安全意識和自我保護意識。

七、家長與社區(qū)一體化工作

1.請家長配合，遵守幼兒園的作息時間，按時送幼兒入園和離園，并要求幼兒沒有特殊情況要天天入園，使幼兒從小形成正確的時間觀念。

2.利用接送孩子時間與家長經(jīng)常交流，互相介紹孩子近期表現(xiàn)，制定措施，攜手教育孩子。

3.發(fā)動家長積極配合幼兒園工作。根據(jù)不同的主題請家長配合收集材料，使主題取得更好的成效。

八、其他工作

我們幼兒園周圍的環(huán)境資源豐富，我們將帶領(lǐng)幼兒進行參觀給幼兒提供接觸自然、了解社會的機會，從中吸取經(jīng)驗。另外教師平時要多練習寫規(guī)范字，提高自己的書寫能力水平，生活中無論是教師與教師之間,還是教師與幼兒之間都要用普通話交流，這樣既提高教師自己說普通話的能力同時又能提高幼兒說普通話的能力。在班級中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個講普通話的良好環(huán)境。

九、月份具體安排

三月份

1.制訂班務(wù)計劃。

2.迎接街道、區(qū)、省的期初視導工作。

3.召開幼兒家長會。

4.師德演講比賽。

5.帶幼兒外出感受春天。

四月份:

1.省、市示范幼兒園半日活動開放觀摩活動家長開放日。

2.藝術(shù)、科學領(lǐng)域教學觀摩評析活動。（一人一課、一課三研）。

3.家長開放日活動。

4.體操比賽。

5.制作課件、使用比賽。

6.參觀社區(qū)活動及小學

五月份

1.園本教研經(jīng)驗交流活動。

2.市示范幼兒園半日活動開放觀摩。

3.準備“六一”慶祝活動。

4.區(qū)域活動評比。

5.游新天地。

六月份

1.慶祝“六一”，家園同樂活動。

2.參觀小學。

3.個別家長講課。

4.做好各類材料總結(jié)工作。

七月份

1.幼兒發(fā)展評價手冊。

2.積極準備參加教師綜合素質(zhì)考核。

第三篇：幼兒園班務(wù)計劃

早慧(A)班 二零一零 班務(wù)計劃

一． 班級情況分析

本班共有32名，中組17名，大組15名

1.本班優(yōu)勢：

在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性既理解能力有一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，愿意和同伴一起游戲，并嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中快樂。

在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下愿意用多種感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較，分類，在日常生活中，幼兒喜歡操作，并在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面幼兒喜歡音樂能大膽進行唱歌和表演。

2.本班薄弱環(huán)節(jié)：

班里幼兒個體差異比較明顯，部分幼兒直接由中班升入我班，各方面都有待于培養(yǎng)，部分幼兒傾聽習慣要進步培養(yǎng)，在集體中不夠集中，個別幼兒，個別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因的觀念問題，體質(zhì)弱缺勤多，部分幼兒對體育動作技能掌握不夠。

另外，本學期加了一小部分新孩子，通過家長交流了解孩子近期表現(xiàn)，有的家長配合，因此在穩(wěn)定班況下，讓新朋友盡快習慣班級生活，互幫互助，共同成長。

3.家長分析：

我班家長大多工作叫忙。有些家長長期工作，所以我班幼兒由老人接送，教師與家長交流較少，但我班家長還是很重視幼兒各方面發(fā)展與培養(yǎng)，能通過多種形式與教師交流（比如電話）積極配合教師的工作。

二． 班級工作目標及措施。

健康：

（一）發(fā)展目標：

1.學習控制，調(diào)整自己心情，培養(yǎng)獨立進餐我為我服務(wù)能力。

2.了解必要控制衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3.積極參加體育運動。嘗試各種材料做各種動作游戲。

（二）具體措施：

1.培養(yǎng)幼兒的自理能力，促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，內(nèi)增加，進行愉快的進餐。對于胃口不好的孩子采取表揚方法，對自理能辦弱的幼兒多照顧。

2.進行安全教育，通過兒歌，故事，游戲讓幼兒懂得不能 危險物，不能離開集體，當身體有不適時主動告訴老師，不爭不拖自我保護 語言：

（一）發(fā)展目標

1.愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人講話。

2.培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師，同伴交流。

3.學習有順序地看圖書，愿意與同伴交流圖書的內(nèi)容喜歡看書。

（二）集體措施

（1）在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽小的孩子主動與同伴

交流。

（2）開設(shè)圖書區(qū)，提供各種圖書，激發(fā)幼兒圖書興趣，并能講述 社會

（一）發(fā)展目標

1.初步學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習關(guān)心別人，健康體會了分享的快樂

2.初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自尊心。

（二）集體措施

1.在日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒人際交往技能，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識的讓幼兒學會分享，輪流，等待，合作，引導幼兒在與同伴和成人交往在學會尊重。

2.及時展示幼兒的作品，讓幼兒學會可定自己，欣賞自己。

3.同時全園大活動，平行班活動和班收活動，使幼兒體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快心情，鼓勵幼兒表達自己的欲望和要求。

科學

（一）發(fā)展目標

1.嘗試推桌子活動，物人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象喜愛提問。

2.能從生活和游戲中學習

第四篇：幼兒園班務(wù)計劃

班務(wù)計劃（中二）

一、班況分析

目前本班共有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有6名幼兒是新轉(zhuǎn)園的孩子。通過一學年的培養(yǎng)，我班幼兒不僅能很好的適應(yīng)幼兒園的生活，而且在身體素質(zhì)、養(yǎng)成習慣，行為習慣、自我服務(wù)能力等方面有了明顯的提高。現(xiàn)在每個孩子都能夠高高興興來幼兒園，并能夠做到獨立進餐、整理餐具及物品、盥洗、小便、午睡等。在語言表達、思維發(fā)展、動手能力方面有了進步。在肯定成績的同時我們也看到存在的問題：目前班上幼兒在能力上差距還比較明顯，特別是新轉(zhuǎn)園的幼兒與本班幼兒存在的差異比較大，他們雖然都曾經(jīng)上過幼兒園，但是與本班的幼兒在養(yǎng)成習慣、行為習慣上都存在很大的差異，為了讓他們盡快的適應(yīng)班級環(huán)境，我們積極請家長參與配合，對孩子多加關(guān)注，使其能盡快融入到集體中。我們本學期將重點培養(yǎng)良好的行為習慣以及主動參與活動的能力，并結(jié)合班級課題研究對幼兒進行積極情感的培養(yǎng)，依據(jù)幼兒園及市區(qū)保教目標與計劃，我們特制訂本學期班務(wù)計劃。

二、工作重點

1、課題研究

本學期我們將根據(jù)幼兒園工作重點對語言領(lǐng)域的目標和教學形式進行改革，從目標的遞進、形式的多樣、內(nèi)容的豐富等方面入手，做到將幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域中，在幼兒的一日生活中體現(xiàn)，同時加強幼兒區(qū)角活動的指導。在整合觀的指導下，我班在今后的兩年中將把對幼兒積極情感的培養(yǎng)作為重點，引導幼兒能將消極被動的情感轉(zhuǎn)化為積極主動的情感，為培養(yǎng)幼兒良好的個性奠定良好的基礎(chǔ)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學期，我們將針對中班幼兒年齡特點以及各個活動主題，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與的，有教育價值的，操作性、趣味性、教育性強的大環(huán)境，如“愛祖國愛家鄉(xiāng)”，讓幼兒感受到家鄉(xiāng)的巨變，形成愛祖國愛家鄉(xiāng)的積極情感。在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中，將依據(jù)主題活動的目標與內(nèi)容，結(jié)合幼兒實際，提供讓幼兒喜歡、便于動手操作的材料。針對活動主題、幼兒的年齡特點及班級場地的安排，我們?yōu)?/p>

幼兒創(chuàng)設(shè)了科學區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、社會區(qū)、表演區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)。結(jié)合活動主題，我們在區(qū)角的名稱上采用了青島的景點，如“石老人棋社”等，我們在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)為幼兒準備了展示臺，為幼兒提供展示自我的平臺，既滿足了幼兒的成就感又體現(xiàn)了讓幼兒參與區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在積極的情感中去想象、去創(chuàng)造、去發(fā)展，并及時的更新活動材料，讓區(qū)角活動真正為幼兒個性發(fā)展服務(wù)。

3、家長工作

通過一年的合作，我們同家長建立良好的合作關(guān)系，本學期我們將繼續(xù)以細致、周到的服務(wù)來贏得家長的信任與支持，同時響應(yīng)幼兒園的號召，創(chuàng)造性的開展家長工作。我們每位老師將端正態(tài)度，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，從點滴小事做起，對每個孩子做到關(guān)心愛護，對家長做到微笑服務(wù)，對家長的建議與意見虛心接受，對家長的要求盡量滿足，讓家長感到孩子送在我們手中可以放心。針對我班幼兒家庭的具體情況，通過多種形式：如家長會、一月一次的家長開放日、家園聯(lián)系表、家訪、電話聯(lián)系等形式同家長溝通，達成教育共識。請有育兒經(jīng)驗的家長為家教園地寫稿，交流好的教育方法。為了使幼兒檔案內(nèi)容更加充實，要虛心聽取家長意見，并請家長配合做好檔案的收集整理工作充分發(fā)揮檔案的作用，家園一致努力促進班級各項工作。

4、衛(wèi)生保健

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，按照制度做好衛(wèi)生清掃、消毒工作，保證給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、舒適的環(huán)境，杜絕傳染病的發(fā)生。同時做好晨檢工作，認真做好一摸二看三問四查，保證幼兒的健康和安全，并做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。進一步提高安全意識。在室外活動中，老師進一步加強責任心，提前觀察地形，排除不安全因素。每周一個安全活動，根據(jù)不同的事例對幼兒進行安全教育，使幼兒提高安全意識。創(chuàng)設(shè)安全區(qū)角——“安全知識我知道”，除了每周一次的安全教育活動，我們將安全教育滲透在幼兒的一日活動個環(huán)節(jié)，時時講安全，事事看安全，進一步加強幼兒的自我保護意識，鞏固安全知識，做到防范于未然。每月對安全工作進行小結(jié)。認真做好晨檢、全日觀察記錄，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。

5、班級管理

班級各項工作做到分工不分家，充分體現(xiàn)人文化管理，保教結(jié)合，同時要體現(xiàn)責任到人。班級的全面工作由班主任負責、協(xié)調(diào)。在日常工作中做到互相促進，查漏補缺，不斷提高教師的專業(yè)化發(fā)展。認真遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到“精細管理，規(guī)范行為，提升質(zhì)量，注重實效”，加強學習，規(guī)范教師的各種教育行為。對工作態(tài)度要認真，擰成一股繩，使班級工作有條不紊。不計個人得失，勇于為集體著想，使班級各項工作要力爭走在年級前列。

三、措施

1． 每位老師認真學習《未成年人保護法》、《青島市教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律，提高法律意識，依法規(guī)范自己的言行。積極參加幼兒園組織的各項學習，貫徹規(guī)程精神，落實崗位責任制，責任到人，各負其責。

2． 樹立正確的教育觀、兒童觀，加強教師專業(yè)化發(fā)展，真正做到，幼兒喜歡，讓家長放心，領(lǐng)導滿意。

3．加強服務(wù)意識，創(chuàng)造性的開展家長工作，提高服務(wù)質(zhì)量，做到微笑服務(wù)，向家長發(fā)放“承諾書”，請家長監(jiān)督評價。每周以書面的形式與家長進行家園聯(lián)系，促進幼兒更好的發(fā)展。每月開展家長開放日，請家長參觀幼兒的一日生活。

4．將“一日生活即課程”的理念貫徹在每一天，認真組織幼兒一日活動，向一日活動要質(zhì)量。在教育教學中充分調(diào)動幼兒的三性，并積極運用現(xiàn)代化教學手段，努力提高教學水平，促進每個幼兒的發(fā)展。

5．為幼兒創(chuàng)造良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，根據(jù)每個幼兒的特點，季節(jié)變化、園本課程及近期目標及時更換環(huán)境，充分發(fā)揮區(qū)角及環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)特色區(qū)角，讓幼兒在活動中的到發(fā)展和提高。

6．加強業(yè)務(wù)學習和專業(yè)化成長，寫好每一篇教育筆記、觀察記錄、讀書筆記，積極參與讀書筆記評選活動。向幼教雜志投稿，不斷提高理論水平。

7．平日加強對幼兒拍球、跳繩、早操的培養(yǎng)與練習，使幼兒早日達標，促進幼兒身體健康發(fā)展。

8．嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，嚴格要求自己，班長以身作則，班員服從

管理，大家互相監(jiān)督，團結(jié)一致把工作搞好。

9、結(jié)合國防教育組織相應(yīng)的活動，提高幼兒的國防意識和學做解放軍的情感。

四．月份安排

九月份：強化幼兒常規(guī)；學習早操；充實區(qū)角；家長開放日；開展“我升中班了”的活動；根據(jù)主題、網(wǎng)絡(luò)圖調(diào)整語言領(lǐng)域的目標、形式及內(nèi)容。

十月份：進行安全檢查；開展“球類比賽”；幼兒生活常規(guī)的檢查；教師玩教具的評比。

十一月份：組織“秋游”活動；開展“拍球、跳繩比賽”；更換區(qū)角；布置秋天環(huán)境；迎接區(qū)里對活動區(qū)的檢查。

十二月份：組織“慶元旦”活動；整理檔案；進行安全及活動區(qū)的檢查；開展“活動區(qū)案例分析研討會”。

一月份：各項工作總結(jié)。

第五篇：幼兒園班務(wù)計劃

幼兒園班務(wù)計劃

一.班級情況分析

我班共有名幼兒，其中名男孩，名女孩。通過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班的語言表達能力是弱項，專注力也比較欠缺，為了讓孩子健康成長，我特擬定了一下班務(wù)計劃：

二．班級工作主要目標

1.幼兒生活管理目標

（1）培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣。會自己卷衣袖，在教師指導的情況下會檫香皂并沖洗干凈，檫干手。

大小便：大小便基本能自理，定時大便；小便姿勢正確，學會拉褲子。

不咬指甲、玩具：不能時不時的咬指甲，不把玩具放入口中。

保持整潔：知道保持地面和墻壁整潔，保持個人小臉干凈和衣服整潔。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣

正確使用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，吃飯時細嚼慢咽，不用手抓菜，不挑食不剩飯菜。

（3）來園離園的常規(guī)要求

來園：衣著整潔、愉快、大膽地向老師、小伙伴問好；近班后，將書包放在固定的地方；離園：收拾好學習用具，將自己的衣物帶齊；主動和老師小伙伴們說“再見”。

2.教育管理

（1）體能發(fā)展目標：有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能；

動作發(fā)展：走、跳、跑、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。

情緒：能在日常生活中保持愉快的情緒，較正確的選擇方法表達自己的情緒。

（2）認知發(fā)展目標：語言：能注意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思。較正確的說普通話能用連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求；能力：會運用多種感官認識事物，能進行簡單的圖文閱讀。

（3）社會性發(fā)展目標：能與伙伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為，學習自己解決交往中的小糾紛；能正確使用禮貌用語；不拿別人得洞悉不任性不說謊。

（4）游戲活動目標：使學生在玩中學，學中玩。不知不覺中學會簡單的基礎(chǔ)知識。

3.家長工作

（1）主動及時地與家長聯(lián)系交流幼兒在園內(nèi)園外的表現(xiàn)。

（2）宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解。

（3）建立家長與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。