第一篇：幼兒園大班班務計劃

逸夫幼兒園2013—2014學年度第一學期班務計劃

大四班羅琴芳

又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大四班的班主任，又是我的一個新的挑戰，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創設多元的學習環境，為上小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。本學期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環境，讓孩子健康快樂成長，為幼小銜接打下良好的基礎。

一、班級情況分析：

本班情況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發言，多數幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，已經具有一定的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

二、本學期工作重點。

1、保育工作：嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。

2、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作

意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象，構成簡單的畫面情節。

3、家長工作：

本學期，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力

（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。

（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、環境創設。

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手

動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

三、月工作安排：

九月：

1、結合班上實際開展主題活動，重點培養良好常規習慣教育。

2、召開好學期初家長會。

3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動

十月：

1、結合教材開展相應 “愛祖國”主題活動，培養孩子熱愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季游園活動。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動

十一月：

1、結合教材開展相應的主題活動

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作

十二月：

1、對教育目標完成情況進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規檢查，做好幼兒自理能力評比

元月：

1、冬季安全教育

2、傳統節日文化教育

雖然我是剛接觸大班，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！

2013.9.12

第二篇：幼兒園大班班務計劃

幼兒園大班班務計劃

伴隨著春天的到來，新的一學期在緊張而有序的氛圍中開始了，本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的需要，特點和規律，關注個別差異，持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進德、智、體、美、全面發展，制定計劃如下：

教學目標：

1、了解過年的風俗及待人接物的禮儀。

2、積累有關轉動的經驗，激發發明創造的欲望。

3、了解周圍環境在春天的變化，感受歌曲的優美抒情的旋律。

4、理解加法互換、互補的規律。

5、學習在火災、地震、打雷等危險情況下的自救常識。

6、學會統計家里的物品，提高計數能力。

7、用輕快的聲音演唱歌曲，體驗分角色合作表演的快樂。

8、能熟練運用互補、互換的方法進行10的分合操作。知道10有9種分合法，能快速進行10以內數的加減運算。

9、了解幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。

10、認識食品包裝袋上的各種標識，豐富生活經驗，了解白色污染的危害。

11、學習認識鐘表，能認出整點、半點。

12、認識面值在1遠以內的人民幣，能說出單位名稱，初步理解元與角的換算。

二月份

活動目標：

1、知道春節是我國的重要節日，感受過年的熱鬧氣氛。

2、了解濰坊的傳統年畫，嘗試繪畫。

3、了解連續剪折的正確方法，創造性的剪出各種連續圖案。

4、能有感悟的表演歌曲。

活動內容：

《幼兒用書》主題一 愛心對對碰 主題二 科學放大鏡

英語： unit1----unit

2拼音： a o e i u ü

生字： 出 北 風 少 才 豐 貝 飛 皮

三月份

活動目標：

1、了解小桃仁發芽的條件和過程，感受小桃仁成長的快樂心情。

2、用繪畫的形式記錄踏青的見聞。

3、了解鳥與人類的關系，愛護小鳥。

4、了解“三月八日婦女節”制作賀卡送給媽媽。

5、大膽的講述故事。

活動內容：

《幼兒用書》 主題三 桃花朵朵 主題四 我就是我英語： unit3----unit

4拼音； ai ei ui ao ou iu

生字：尾 巴 里 門 可 全 兩 和 開

四月份

活動目標：

1、了解不同環境、氣候與建筑的關系。

2、欣賞各種各樣的房車，簡單了解它們的特點。

3、學會統計家里的物品。

4、能熟練運用互補互換的方法進行10以內的分合操作。

5、理解故事內容知道給予也是一種快樂。

活動內容：

《幼兒用書》 主題五 房子大觀 主題六 開心大王

英語： unit5------unit6

拼音： an en in un ün

生字： 書 舌 馬 烏 鳥 樂 臺 蟲在五月份

活動目標：

1、排練六一節目。

2、學習拼音整體認讀音節。

學習內容：

生字： 開 林 斤 支 雞 鴨 角 魚 爸 媽 心

六月份

活動目標：

1、了解集中化的名字和開放時間，知道自己的農歷生日。

2、能快速進行10以內數的加減運算，自編10以內數的應用題。

3、知道“狐假虎威”成語的意思。

4、初步了解小學的環境，減少對小學的陌生感，萌發上學的愿望。

5、學習認識鐘表，能認出整點、半點。

活動內容：

《幼兒用書》 主題七 大自然的禮物 主題八 我要上學了

英語： unit7---unit8

拼音： ang eng ing ong

生字： 你 對 音 有 泉 廳 會 公 足

七月份

活動目標：

1、復習本學期所學的全部內容。

2、對班級所有小朋友做出評語。

第三篇：2017—2018學年幼兒園大班班務計劃

2017—2018學年幼兒園大班班務計劃

環境創設。

1.為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

各領域具體訓練

一、健康領域：

1、訓練幼兒走、跑動作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養合作能力。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

二、社會性領域：

1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和游戲規則。

2、會正確使用 請、謝謝、對不起、沒關系 等禮貌用語。

三、語言領域

1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

2、知道

9.10是教師節，萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩游戲、發準字音。

5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼

兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。科學領域

1、關注和愛護周圍環境的樹，感知樹的功能及其對環境的保護作用，體會愛護樹的意義。

2、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。

3、初步了解家用電器的特點和用途。

4、感知5以內的數量，認識數字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。

5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

藝術領域：

1、積極參加音樂、美術活動。

2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

2、通過創設溫馨、和諧和環境，設置美工區、語言區、操作區、建構區等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

3、開展 迎中秋、慶國慶 系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

4、通過創設語言區、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒 的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

5、通過活動《分類、排序》，游戲《數字找朋友》等，引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

6、通過各種形式的美工活動，發展幼兒的動手操作能力。

7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。

8、組織幼兒學習新操。

六、家長社區工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環境!2017—2018學上期教育教學工作計劃

認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。

一、工作思路

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，圍繞市教體局整體工作部署，用“惜時增效、輕負高效”教育理念統攬全局，大力弘揚“追求卓越、敢為人先、求真務實、善做善成”的靈寶教育精神，以促均衡、抓規范、提質量、保安全為主線，真抓實干，努力推動朱陽教育再上新臺階。

學校管理的最高境界是讓校長成為一個閑人。

二、具體工作及措施

（一）堅持不懈，落實好中小學規范化管理。規范化管理是按教育規律辦學的體現。

1、認真落實上級關于規范中小學辦學行為減輕學生過重課業負擔的有關文件精神和《靈寶市中小學管理基本規范》，扎實地做好“五禁”（嚴禁分重點班與非重點班；嚴禁給學生布置超量課外作業；嚴禁組織周考、月考；嚴禁延長學生在校學習時間；嚴禁教師體罰或變相體罰學生。）、“四控”（控制班額；控制中小學輟學率；控制作息時間；控制課外作業量，并堅持實行課外作業分層布置和公示制。）、“三開”（開齊開足開好課程）、“兩關愛”（關愛留守兒童、關愛潛能生）和“一堅持”（堅持實行控輟保學責任制），鞏固提高中小學規范化管理水平。2、20**年秋季，初中、小學起始班額要分別控制在50人、45人以下，各校要積極探索實施小班化管理的有效辦法。

3、深入開展學校管理上臺階活動，各校要科學規劃，大膽創新，重心下移，精細管理。堅持開展學校教育教學開放日活動，開展好人 民滿意學校創建活動。

4、繼續開展對口支教工作，一、二小選派兩名骨干教師到農村學校支教。創新校際交流形式，對偏遠農村學校、薄弱學校、教學點進行全方位幫扶，促進我鎮教育教學工作均衡發展。

（二）始終不渝，做實德育工作。走不進學生心靈的教育不是真教育。

1、育人為本，德育為先，立德樹人。認真貫徹落實黨的十八大和教育規劃綱要對學校德育工作的要求，將社會主義核心價值體系教育作為學校德育工作的基本內容，融入中小學德育工作全過程，進一步加強對廣大中小學生的愛國主義教育、理想信念教育、集體主義教育、民族精神和時代精神教育，中小學生優良品德教育和行為規范養成教育、法制教育、環保教育和心理健康教育，全面提高中小學生思想道德素質和心理健康素質。

2、要根據中小學的身心發展特點和思想道德建設實際，結合各學科教學特點，充分發揮課堂教學德育主渠道作用，強化各學科課堂育人的功能。

3、要進一步提升德育常規工作水平，堅持搞好升旗儀式、主題班會、團課隊會、班級自主管理、青少年學生教育幫扶、家長座談會、家訪等德育常規，增強學校德育工作的針對性和實效性。

4、堅持開展各項德育實踐教育活動。如“我的中國夢”主題教育，“學雷鋒”志愿者活動，兩創兩爭活動，“弘揚和培育民族精神月”活動，重大節慶日和紀念日德育活動等，豐富德育實踐活動內涵，創新德育活動載體，不斷增強學校德育工作的針對性、實效性、吸引力和感染力。

5、堅持開展班主任比武活動，組織開展班主任讀書活動，優質主題班會課評比和班級管理典型案例評選。

6、要充分發揮學校黨、團和少先隊組織對德育工作的組織領導和先鋒隊作用，創造性地開展學校團隊工作。

7、加強學校心理健康教育陣地和教師隊伍建設，充分發揮各中小學心理健康教育陣地作用，堅持開展多種形式的學生心理健康咨詢輔導活動，提高心理健康輔導老師專業水平，促進廣大中小學身心健康發展。

8、立足校情，豐富內涵，突出特色，創新載體，進一步加強校園文化建設。

（三）持之以恒，打造高效課堂。

抓住課堂，研究課堂是聰明的校長最智慧的抉擇。

1、繼續完善各學校的課改模式。通過不斷深入的賽課，讓學校的模式逐漸成型，達到任何人任何時候走進課堂都能明顯感受到課改模式的目的。

2、持續推進學校領導帶動工程。學校領導人人能熟練使用模式上課，聽課能聽出老師使用模式中存在著什么問題，并能給出解決問題的方法。通過上課、聽課、評課推進學校高效課堂工作。每學期要結合自己任教學科做一次高效課堂專題講座。學校領導要成為高效課堂領軍人物，全校要形成人人談高效、課課能高效、事事見高效的氛圍。

3、繼續深化研讀課標與解說教材工作。各校要組織學校骨干教師、備課組長示范解說教材，幫助教師牢固樹立目標意識，掌握分解目標的正確方法，理解教材的編寫意圖，科學編寫教案、學案，提高教學的有效性。適時組織解說教材比賽，提高任課教師對教材的把握 能力。

4、強化教學常規落實，保障課堂高效。各校要牢牢抓住說課、備課、聽評課、堂清、反思這五個環節，為課堂高效提供保障。規范說課流程，提升說課質量。加強對集體備課操作過程的管理，準確理解“個人初備—集體研討—個人復備” 的內涵，杜絕諸如分頭去部分地備課等所謂的“集體備課”現象，杜絕缺少個人復備的無特色的現象。學校領導每周聽評課四節，各校要規定同頭課、備課組長、年級主任每周聽課的節數。每節課都要進行堂清，圍繞學習目標檢測，切忌不切實際，隨意拔高。課后反思隨堂進行，可長可短，附在教案后面，作為教案必不可少的一部分，隨教案一起檢查，并適時組織教學反思展評，通過活動提高教師反思的水平。

5、搭建平臺，開展交流，促進提高。中心學校繼續組織好校際教研活動，開展高效課堂競賽，督促學校認真搞好高效課堂工作。

6、充分發揮支教教師傳幫帶作用。支教教師除上好課外，要開展講座，為學校教研活動出點子、想法子。學校要積極為支教教師搭建平臺，通過支教教師的帶動，促進學校教研活動的效果。

（四）不折不扣，開展好體衛藝工作。

積極地心態像太陽，照到哪里哪里哪里亮；消極的心態像月亮，初一十五不一樣。

1、認真落實國務院《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》，按照課程計劃要求，開齊開足開好體衛藝課程。

2、堅持開展大課間陽光體育活動，保證每天上、下午各30分鐘大課間活動，活動內容除眼保健操、廣播體操外，結合學校體育藝術“2+ 1”工程，安排集體活動項目。確保學生每天一小時校園體育鍛煉活動。適時組織各種體育比賽活動。

3、堅持開展中小學生藝術展演活動，組織中小學在教師節、國慶節、元旦等節假日，舉行主題鮮明的文藝演出活動，豐富校園文化生活。

4、認真組織好中小學生體質健康測試數據上報工作。

5、加強學校心理咨詢室建設，做好師生心理健康教育工作。

（五）因地制宜，不斷提升教師專業素質。校長讀書帶動教師讀書，教師讀書帶動學生學習。

1、校長是教師素質提高的 期師德建設研究，推進中小學教師職業道德考核機制、獎懲機制和評價體系。嚴格教師請假程序和批假權限。

（六）嚴防死打，做實安全工作。安全無小事，時時處處事事講安全。

1、完善各項安全管理機制，建立健全各項安全應急預案。嚴格實行一崗雙責，層層建立安全責任制，確保安全無疏漏。

2、加大安全教育宣傳力度，增強師生安全意識。開展安全演練，增強師生安全自護自救技能，努力創建平安校園。

3、堅持學校安全隱患定期排查整治制度，每月15、30日按時上報安全隱患排查登記表，做到安全隱患排查整治無漏洞、無死角、全覆蓋，做到安全防患于未然。

（七）求實嚴謹，為朱陽教育的發展竭盡全力。

如果我們不能留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，那我們的日子就白過了。

1、加強學習，全面提高中心學校工作人員的思想素質和工作能力。

2、分工合作，履職盡責。中心學校工作人員堅持實行分工合作責任制，主動創造地完成分內工作。對于中心工作，凝聚體積智慧與力量，不推不揀，圓滿完成任務，樹立中心學校良好形象。

3、重心下移，轉變工作作風。以“五多”（多接觸教師、多接觸學生、多進教室、多進食堂、多進宿舍）為切入點，堅持周二聽課日活動，切實落實好中心學校的包校制度，不斷提升中心學校務實創新的工作方法，提高為學校、師生服務的水平，為朱陽教育做出應有的貢獻。

第四篇：幼兒園大班班務計劃

一.指導思想

本學期我們班將以“綱要”為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據，結合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃，進一步對幼兒實施全面發展的素質教育，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。

二、班級情況分析

1、教師方面:王老師作為本班的班主任,但因近幾年沒有帶過班,缺乏帶班經驗;劉老師作為本班的配班老師,工作熱情主動,積極努力,但工作僅有一年,缺乏實踐經驗;李欣老師作為本班的生活老師,剛來幼兒園工作,是一位新教師,干活很利索,但不知道該做些什么,需要經常帶領。以上是我們班教師的基本情況, 雖然我們缺乏經驗,但我們愿意主動地學習并提高。

2、幼兒方面:本學期我班共有幼兒 名。男生 人，女生 人。其中 是從我園中一班升上來的，是從別的幼兒園轉來的。大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，具有良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛生，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將著重培養;大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關心集體，有一定集體榮譽感，但個別幼兒自能力差，活動中注意力不集中，據調查,本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺: 1.在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動，講述語言欠條理、連貫;2.幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;3.沒有良好的學習習慣;4.家長配合參與教育的意識很薄弱。5.缺乏集體生活.活動的規則意識。本學期將著重培養幼兒良好學習習慣，為幼兒升入小學打下結實的基礎。

本學期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點，有的放矢地對幼兒進行體、智、德、美方面的培養，使每為幼兒都在原有基礎上得到不同程度的提高。

三、工作目標

為了更好地對幼兒進行素質教育,促進幼兒體智德美全面發展,我們結合班級原有問題及現存狀況,特制定出本學期班級工作目標如下:

(一)、幼兒發展目標：

體育方面:

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活能力，注意公共衛生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，各種動作協調，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

智育方面：

1、發展幼兒正確運用各種感官的能力和動手操作能力。

2、發展幼兒的語言交往能力,鼓勵幼兒能大膽地有語言表達出自己的想法和感受。

3、增進對環境的認識，引導幼兒獲得粗淺知識和經驗。

4、發展幼兒的學習興趣和求知欲望。

德育方面:

1、培養幼兒禮貌待人，講文明、守紀律的好習慣;

2、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質;

3、培養幼兒愛父母、愛教師、愛集體、愛祖國,對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。

美育方面:

1、堅持“以美促智、以美育人”的理念，充分相信幼兒的感覺引導幼兒在探索中掌握方法，在想象中發揮創造，在實踐中提升能力。

2、培養幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極、愉快的情緒體驗；引導幼兒感受并欣賞藝術作品及周圍環境中的美；

3、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養幼兒藝術表現和創造的初步能力；培養幼兒藝術活動的良好習慣。具體可從以下幾方面體現出來：

(二)、教師發展目標:

三位教師及時發現自己的不足,并及時反思,不斷總結自己失敗的教訓及成功的經驗,團結一致,齊心協力,真正地做到保教結合.另外在工作中,堅持學習理論知識,做到實踐與理論相結合,對新的教學觀念進一步提高認識,更好地應用于教育教學之中.(三)、家長工作目標:

1、對于幼兒園及班級的各項工作任務,家長要積極地給予配合。

2、充分地發揮家長的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者。

3、發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

4、提高家長對學前教育的認識和一些育兒常識

(四)、完成幼兒園工作方面的目標:

1、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動及突發活動;

2、高質量的完成本學期的教育教學任務.(五)、安全方面的目標:

1、在教育教學過程和各項活動中不發生任何事故。

2、幼兒 懂得保護自己，并樹立初步的自我保護意識。

四、具體措施：

（一）、幼兒發展方面的措施：

體育方面：

1、積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外活動不少于2小時。

2、為滿足幼兒活動的需要，利用廢舊物品自制一些安全衛生，符合幼兒年齡特點的活動器具（如趕小豬、七彩飛盤等），發展幼兒的各種能力。

3、根據季節不同，合理安排活動的強度和密度，加強冬季鍛煉，利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境，有計劃、有步驟地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力，鼓勵體質差的幼兒多參加體育鍛煉。

4、開展一系列豐富多彩的遠足活動、戶外游戲和體育活動，如拍球，跳繩比賽、操節練習、舞蹈體育基本動作練習、隊列隊行練習、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動作練習，培養幼兒對體育活動的興趣和獨立自主、勇于競爭、不怕挫折、勇敢克服困難的品質以及幼兒同伴間互相合作的集體意識。

5、每天為幼兒提供充足的茶水，督促幼兒隨渴隨飲，不浪費開水，不喝生水。

6、每半月為幼兒調換一次座位，保護幼兒視力，督促幼兒早晚刷牙，飯后漱口，嚴格進行桌面消毒。

7、重視對幼兒的健康教育，在中班的基礎上，養成良好的生活衛生習慣和生活自理能力，如：能正確使用筷子吃飯，能有獨立進餐的習慣，養成細嚼慢咽、不挑食、不浪費、不弄臟桌面和衣服等行為習慣，不帶小玩物上床，注意正確的睡姿，上下床時注意安全，能養成正確的睡眠姿勢，注意正確的書寫姿勢。愛護公共環境，學會自我保護，不玩弄電器、插座及危險物品，能學會正確的活動方法，具有一定的躲避，防御能力，游戲中互不碰撞，有一定的自我保護能力。身體健康，在集體生活中安定、愉快。

智育方面：

1、創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件；

2、為幼兒提供各種操作材料，人手一份，逐步培養幼兒操作習慣和能力，繼續開展綜合性教育活動，圍繞主題讓幼兒在觀察，實驗以及動手操作過程中獲得系統的知識；

3、注意個體差異，因人施教，注重隨機教育，從生活中尋找素材，激發每個幼兒學習興趣，提高幼兒參與教學活動的意識。建立良好的平等的師生關系，在教學活動中與幼兒互動、合作，鼓勵幼兒提問，注重經驗的積累；對幼兒進行科學啟蒙教育，發展智力、語言和動手能力，培養對周圍世界積極的探索欲望。

德育方面：

1、鼓勵幼兒主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并熱情使用禮貌用語。對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

2、在日常生活中鼓勵幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等；對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹；不罵人、不欺負小朋友。講實話，做錯了事敢承認。

3、通過節日教育活動了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，產生對勞動者的尊敬。如結合“三八”婦女節教育活動、做朵小紅花送給媽媽。

4、利用遠足帶幼兒外出期間，進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽，了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

5、通過植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。

6、在各種外事活動中知道自己是集體一員，懂得熱愛集體。

7、把握好日常教育中的每一個環節，鼓勵幼兒愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

美育方面：

1、愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造，能感知周圍生活中的美。

2、通過操節驗收、文藝表演等活動，培養幼兒良好的情操及藝術修

3、將定期開展好各類幼兒感興趣的娛樂活動如故事會、音樂會、朗誦比賽、猜謎語等，根據幼兒的興趣不斷開設一些新活動，不斷豐富游戲內容。培養幼兒大膽地在集體面前表演的能力，提高表現力和創造力。

（二）、教師發展措施：

1、通過半日活動觀摩活動、大小教研組活動、教師技能技巧匯報活動等反思自己不足，學習他人之長。

2、通過自學有關業務知識、虛心向老教師請教，將理論應用于實踐之中，推進業務質量提高。

（三）、家長工作措施：

1、開學初進行普遍家訪一次，詳細地了解每個幼兒的個性特點、幼兒的受教育環境、生活習慣及家教方法等，以便有針對性地進行個性化教育。

2、利用家長學校、每月一次的大型家長會等主動與家長配合，幫助家長創設良好的家庭環境，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負幼兒教育的任務。

3、注重家園聯系，鼓勵家長與幼兒多參與班級、園所的各項活動。

4、定期收發家園聯系冊，請家長協助教師幫助幼兒復習知識。

5、開學初召開家長會，讓家長了解本學期教學工作。

6、對家長開放半日活動，請家長來園、來班觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現及教師工作情況。

7、發揮家長委員的作用，積極地向班級提出合理化的建議。

（四）、完成幼兒園任務方面：

1、在所有的活動之前三人協商，提前寫好計劃，并做好所有的準備，以一種積極主動的狀態迎接所有的活動。

2、將幼兒園所有的預設活動滲透到平時工作中，不臨時抱佛腳。

（五）、安全措施：

1、三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。

2、發現各類事故隱患，應及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發生。

3、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。

4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

5、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。

6、嚴格遵守《教師道德規范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規范的行為。

7、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關好門窗。

8、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。

孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關注他們的需求，給予他們的關愛，陪同他們的成長。相信有我們的奉獻和無私的愛，我們的幼苗必定會茁壯而快樂的成長。

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第五篇：幼兒園大班班務計劃

一、情況分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經形成了較好的行為習慣和常規，性格比較活潑開朗帶些急燥。

本學期發展目標及重點

（1）身體發展目標

堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。

能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準確，整齊有力地做徒手操。

主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。

繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。

學會隨氣溫的變化增減衣物。

不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。

學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。

（2）認知發展目標

A、數概念

（1）理解數的組成分解。

（2）形成初步數量的“守恒”概念。

（3）認識幾何形體，理解面與體的關系。

（4）學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。

（5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。

B、自然概念

（1）初步了解人、動植物與環境間的相互關系，培養初步環保意識。

（2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。

（3）觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。

C、語言發展

大膽，較清楚地表達，主動與他人討論。

能獨立并生動地朗誦和講述。

培養良好閱讀習慣，并根據畫面進行簡單的情節創編。

培養良好的傾聽習慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

（3）社會性發展目標

認識了解中國一些傳統文化和節日，了解中國的少數民族與多文化的世界。

培養熱愛自己的家鄉，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪。

主動與同伴交往，有合作意識和團體精神。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。

形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。

（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育。

開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。本學期我班繼續教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧，培養他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格。

（5）教學活動采取以小組為主，結合分區、方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種游戲活動，培養他們發現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。

家長工作方面

1.通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。

2．提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。

3．選舉家長委員會成員，及時了解家長動態，做好家長工作。