個人研修計劃

個人研修計劃

姓名

教齡

學校

任教學科年級

我常將信息技術應用在以下幾方面

我應用信息技術最好的方面是

我認為我在以下方面應用信息技術的水平還有待提高

探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學樂學。

更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點

進一步研讀《數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

此次培訓中，您想要解決的一個學科教學重難點問題

通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式的能力兩方面得到顯著提高。

解決問題的基本思路與方法

培訓期間，多與同事研討交流，取長補短，不斷總結與反思，力爭讓信息技術更好的為我們教學服務。

實施步驟

每天利用一定時間登陸湛江市2019年中小學教師提升工程培訓平臺學習。

認真觀看專家們的視頻講座，做好筆記，并把理論云中與實踐，提高自己的教學工作水平。

多看信息技術方面的教學視頻，熟練教學中常用軟件的操作流程與方法，提高自己的信息技術應用能力。

預期研修成果

通過這一次的學習提高自己對多媒體教學的了解，并學會了很多與教學相關的電腦知識。

個人研修計劃

姓名

教齡

學校

任教學科年級

我常將信息技術應用在以下幾方面

我應用信息技術最好的方面是

我認為我在以下方面應用信息技術的水平還有待提高

平臺設計、多媒體教學

多樣化，直觀化。開闊學生視野

ppt課件制作.此次培訓中，您想要解決的一個學科教學重難點問題

提高自己在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式能力。

解決問題的基本思路與方法

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位同事交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

實施步驟

1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

預期研修成果

利用這次培訓的網絡研修平臺，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教學水平。今后在教學中充分利用網上資源，創設與教學內容相吻合的教學情景，從網上搜索一些資料，為學習提供教學情景。興趣是打開成功之門的鑰匙。

個人研修計劃

姓名

教齡

學校

任教學科年級

我常將信息技術應用在以下幾方面

我應用信息技術最好的方面是

我認為我在以下方面應用信息技術的水平還有待提高

信息技術使教學內容由抽象變為直觀，便于觀察和認識，有利于學習和掌握教材。

利用多媒體幫助培養學生實驗操作能力

信息技術最好的方面是給學習者感官，從根本上改變了傳統教學的種種弊端，使學習便加趣味化、自然化、人性化。

我認為以下方面應用信息技術的水平有待提高：專業知識的補充和完善，此次培訓中，您想要解決的一個學科教學重難點問題

對計算機的操作系統、網絡的維護不熟悉，不能能熟練的應用辦公軟件服務于教學，更要進一步學習視頻錄制與格式轉化等技術。并且能根據教學需要自己制作課件，能熟練地在網絡上下載資源并積極運用到教學中來。

解決問題的基本思路與方法

對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業務能力，錘煉專業精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業務能手。

實施步驟

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

預期研修成果

通過本次培訓研修，在信息技術教學中鼓勵學生用自己的頭腦去獲得知識,重視學生的學習主動性,不要把學生當作學習的被動的接受者.其教學設計為:簡述操作要領→操作嘗試→啟發引導→操作學習→反饋指導→鞏固練習→歸納總結的教學設計.這種教學方法,一是使學生掌握知識和技能,二是發展學生的智力

個人研修計劃模板

姓名

教齡

學校

任教學科年級

此次培訓中，您想要解決的一個學科教學重難點問題

根據縣教育局對我校重點工作的要求，開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學數學研修活動。以求實、創新、發展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養。

解決問題的基本思路與方法

以新課程標準為指導，以全面提高課堂教學效率為目標，落實課改精神，培養學生數學實踐能力，全面提高班級的教育教學質量為宗旨。

實施步驟

1、切實加強基礎知識和基本技能的教學。

①、數學基礎知識的理解。

②、處理好基本訓練與創造性思維發展及后繼學習的關系。

2、重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

①、教師應充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態度。

②、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。

3、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

①、數學教學應體現“從問題情境出發，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過程。

②、在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業等實踐活動，要加強這方面內容安排的密度和強度。

4、把握教學要求，促進學生發展。

①、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯系，根據學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。

②、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。

預期研修成果

通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，通過研修的平臺，利用網絡資源，不斷的學習，不斷挑戰自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，讓數學真正成為學生愿學、樂學的學科，只有這樣，才能為學生提供充裕的探索、實踐的空間和時間，才能調動大多數同學的學習積極性；才能大面積提高小學數學教學質量和學生綜合素質。

個人研修計劃

姓名

教齡

學校

任教學科年級

我常將信息技術應用在以下幾方面

我應用信息技術最好的方面是

我認為我在以下方面應用信息技術的水平還有待提高

平臺設計、多媒體教學

多樣化，直觀化。開闊學生視野

ppt課件制作.此次培訓中，您想要解決的一個學科教學重難點問題

提高自己在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式能力。

解決問題的基本思路與方法

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位同事交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

實施步驟

1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

預期研修成果

利用這次培訓的網絡研修平臺，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教學水平。今后在教學中充分利用網上資源，創設與教學內容相吻合的教學情景，從網上搜索一些資料，為學習提供教學情景。興趣是打開成功之門的鑰匙。