祭初中作文1

如若青春有張不老的面孔，歲月又何必蹉跎成悲傷的模樣。

——題記

想不起來自己是在何時長大，只是偶爾回首，夏日綠蔭里的矮小身姿模模糊糊，看不真切，這才猛然驚覺歲月在照片上留下的泛黃烙印，一切都在告訴我，我長大了。

或許是一句向往自由的歌詞，一段充滿活力的文字，都在不經意間悄然萌發出夢想的種子。我們總愛幻想一些花里胡哨的愿望，明明那么幼稚可笑，卻不肯忘記，時常惦念。

懷揣著對下一個夏天的渴望，蟬鳴樹梢，清風像是融化了的雪糕，柔柔的在甜蜜中綻放。我們就這樣靜靜記錄下自己的青春，張揚肆意。

會跟父母頂嘴，跟老師爭執，堅守著自以為是的驕傲。又或是課堂上的悄悄話，耳朵旁的小秘密，都是青春必不可少的調味劑。喜歡那些有點傻，有點無聊的小說，以及情節爛俗的電視劇。少女懷春，如春后小雨，一點一滴潤物無聲，淪陷在這個花開的季節。

是上課時你遞來的紙條，說好了要一起報同一所高中。我們天真地把那一點情愫刻在心里，誰都不說破，彼此的默契。朝你點點頭，四目相對，會心一笑。

我們渴望未來的自己會幸福，帶著好奇，悄悄去窺探這個神秘的社會，想背上包，去到處旅行，追逐自己渴望的自由。渴望長大，能夠擺脫父母的管束、老師的嘮叨，活在自己的藍天下。

是每天深夜里仍不肯熄滅的燈火，搖曳的樹枝刮過窗戶，地板上倒映著我們奮筆疾書的影子。下課時好動的你安靜地呆在教室，在一片嘈雜中，我只聽到你翻書時手指摩挲過書頁的“沙沙”聲響。隨著天氣漸漸變冷，桌上不變的是你給我新裝的熱水，未入口，就暖到心底。

書桌上，紅筆圈劃過的日子格外醒目，一根無形的鎖鏈將我們禁錮。家，學校，兩點一線的生活乏善可陳，枯燥無味。所幸你時不時無傷大雅的玩笑讓我忍俊不禁，忍不住慶幸，有你真好。

背上的包袱真的很重，父母的叮嚀，老師的囑托，你的期盼還有自己骨子里的執拗，壓得我直不起腰，為的目的卻不過是一個，學習。有時會在寫完作業后發呆，盯著暖黃色的燈光出神，我們的諾言是不是許得太早？

考試的成績時好時壞，自己就如同一葉在風雨中漂泊的小舟，不知該如何掌舵遠航。和你相處過的記憶都變成了一部無聲的電影，一張張放映過我們的年少無知。

誰曾想，原本說好要在一起的兩人天各一方，好友，閨蜜，走的走，散的'散，最后連你也不剩下。原來我以為一直在一起的一群人，早在不經意間就分崩離析。是我太傻還是你們太成熟。

盯著電腦屏幕哼著羅大佑的童年，才發現自己早就長大了，何來的童年？在QQ上給你發了最后一條短信，我的頭像瞬間灰暗，隱身的我，卻再沒看見你彈出的窗口。微笑，我懂，彼此已是陌路。

分開其實是順從本心，我知道自己的重量不及那個鮮紅的分數線，放手，給你，也是給我自由。原來世界本就不是我們想象中的那個模樣，站在現實中的燈火中看那個飄渺的世界墜毀，崩塌。依舊感謝你曾經給我的溫柔，那些讓歲月都動容了的美好。那些年少錯誤的選擇，讓我學會了成長，祭奠我化蛹成蝶的青春。

祭初中作文2

——“初三是一場洪流，浩浩蕩蕩地來，悄無聲息地走。”

——“以后的路，各自加油。”

明明什么都還沒做，就要畢業了。記得剛入學那會兒，心里還涌著一腔熱血，想著到初中要大干一場，可是后來不知怎么了，這腔熱血漸漸冷卻，那股拼勁兒，再也找不回來了。

初一翻過墻，初二打過架，初三刷過題。我們班大概是那一屆最瘋的了。

那時候挺羨慕那樣一群人，游戲照樣打，作業全靠抄，上課也不聽，一到考試就是各種牛逼，要么第一，要么第二，全特么排在前面！再看看自己，打游戲么？不打。抄作業么？還好。上課聽么？也還行。不抽煙不喝酒不打架也不談戀愛，偏偏就是不如他們。與其說是羨慕，倒不如說是嫉妒。因為到了初三，他們還是那么牛逼。談戀愛，打游戲，可特么日考、摸底考都是前面的！連中考都排在校前十！那時候是真的心里不爽啊，人家的初中生活多姿多彩，該干的不該干的都干了，所謂“瀟灑、成績雙豐收”。然而我卻中規中矩，腳踏實地，結果……也就那樣。

我挺喜歡英語課的。英語老師是女的，脾氣挺好。有一節英語課，大概是讓翻譯個句子，超哥特實誠地翻譯：“他又矮又丑，所以他是小學生。”話音剛落，查老哥立即自然地接上：“那你也是小學生啊？”班上笑噴，連英語老師也沒憋住。還有一次也是他倆。超哥說：“我腦子里都是知識。”查老哥側身看了他一眼，隨即開口：“你腦子里全是屎。”超哥：“……哈哈。”用笑來緩解尷尬。

我們語文老師是挺嚴肅的一個人，自帶威嚴氣息，是唯一能鎮得住我們班的老師。有一次他在上《關雎》，在講到“窈窕淑女，鐘鼓樂之”的時候，問我們：“什么時候敲鐘擊鼓啊？”班上立即有人答：“死人的'時候。”全班靜默，回頭，然后爆笑，老師也笑。然后強行把話題拉回來，“我們這里是死人的時候敲鐘擊鼓，在古代是結婚的時候。”我一直都沒弄明白，語文老師這句話的笑點在哪，他話剛說完，班上又笑噴了。

有天補課，數學老師聽見我們聊天，然后問我們：“你們叫語文老師什么？”班長：“宏斌哥啊。”老師：“英語老師呢？”“美華姐。”我們異口同聲。他又問：“那你們私底下叫我什么啊？”我：“承義哥。”然后她們就笑了，承義哥特慈善地摸了摸我的頭。我：“……”懵逼。笑點在哪？為嘛要摸頭？

拍畢業照那天，我們班走春招的學生也回來了。拍完以后，正好是語文老師的課，他們也要走了。老師說：“要走啊？來來來，都跟我握個手再走。”后來，等他們走了以后，他說：“現在看到他們，腦子里就全是回憶了。你們啊，到最后還是各自走各自的路，各自加油。”“初三是一場洪流，浩浩蕩蕩地來，悄無聲息地走。”

上課的最后一天，最后一節是語文老師的課。他對我們說：“有人說，畢業季是老師們的分手季，你們遠走高飛，而我們原路返回。那現在，我祝你們，越飛越高。”下課鈴響的時候，他說：“來，都來跟我握下手。握一次，我保佑你中考漲十分。從第一組開始啊。”那時候啊，真有人哭出來了呢。都挺舍不得的啊。畢竟也是一起相處了三年啊。

都結束了。所有的舍不得也都被藏在記憶里。這輛車到了一站，有人要下車了。但是，這不是我的終點，我還得繼續往前走的。

初中，再見。

清明節祭先烈作文

在我國的傳統文化中，清明節是祭掃陵墓、緬懷故人的節日。

說道清明節這個大家熟悉的節日，大人們都要去掃墓！但是我們可曾想過在清明節這天來祭奠我們的英烈們呢？我們中國有許多英烈，比如說：劉胡蘭，江姐，小蘿卜頭，還有大家都認識的小兵張嘎。他們都是為我們國家的革命事業而犧牲的！

“小蘿卜頭”六歲的時候，他的父親提出讓他出去上學，特務們怕暴露他們的罪行，硬是不讓，經過多次斗爭，才同意由同監獄的政治犯黃顯聲將軍教“小蘿卜頭”念書。“小蘿卜頭”學習非常刻苦，記憶力很強，也很懂禮貌，非常尊敬老師。監獄生活使“小蘿卜頭”懂得了許多道理，國民黨特務對共產黨人的非人虐待、折磨，共產黨員堅貞不屈、英勇斗爭的精神都留給他深刻的印象，使他從小就知道恨誰、愛誰。他還經常幫助大人做秘密工作。由于他年齡小，特務們對他的看管不是很嚴，他就經常在牢房之間傳遞信息。他還幫助大人了解入獄同志的情況，傳遞東西。在國民黨潰逃之前，特務們安排殺害“小蘿卜頭”和他的父母。殘酷的敵人用刺刀殺死了他的父母，又逼向“小蘿卜頭”。“小蘿卜頭”喊著：我沒有罪，我要出去。滅絕人性的劊子手劈胸就是幾刀，把他殺害了。解放后，人民政府追認宋振中和他的父母為革命烈士。

歪戴破草帽，手拿木槍，身穿白褂，光著腳丫。他只有13歲，擅游泳，能爬樹，會摔跤，愛咬人。機靈鬼透，野氣逼人??

當畫面定格在這里時，現在20、30歲以上的“小朋友”們都不會陌生：他就是小兵“張嘎”。

抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與惟一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。為替奶奶報仇和救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員。他配合偵察排長羅金保執行任務時，表現得勇敢、機智。在一次戰斗中，他繳獲了敵人的一枝手槍，偷偷把槍藏進老鴰窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他傷未痊愈，就偷偷離開養傷的老鄉家在歸隊的途中被捕。當敵人拷問時，他英勇反抗，堅強不屈。當部隊攻打崗樓時，他設法在里面放火，發揮了很好的配合作用，最終里應外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報了仇。戰斗結束后，嘎子把藏在老鴰窩里的手槍主動拿出來交公，隊長則正式宣布把手槍發給他使用。嘎子心滿意足，便將自己珍愛的木制小手槍送給了好朋友胖墩。

這些小英烈我們都要銘記，如今這社會的不良習慣越來越多，甚至還在這和平時期發生了槍殺案件，至今未捕。

讓我們永遠記住這些英烈們吧！

在這清明之際，獻上一朵純潔的白花，代表我的深深敬意，我向你們莊重宣誓：“我們不會辜負你們的厚望，將再度繼承你們的事業，我將用自己滿腔的熱血，來好好的熱愛祖國，發揚祖國的光輝傳統，創造出另一個燦爛的明天。