洗禮高中作文

洗禮高中作文1

用心體會，就能發現，平凡的小事也能給人心靈的洗禮。

——題記

“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”

音樂盒中不斷飄出優美的音樂，如此輕柔、如此舒緩、如此優雅、如此令人神往。我陶醉在這音樂之中，不覺又想起了這音樂盒的來歷——那段洗禮我心靈的回憶。

我出生在農村，妹妹10歲了，非常乖巧，每天媽媽給她一元早餐錢。

不久前，我過了我的第15個生日，同學送我一個非常精致的音樂盒，那是我最愛的禮物。

那天，我又獨自陶醉在音樂盒飄出的音樂中，妹妹從旁經過，被音樂吸引了過來。她望了望音樂盒，又低下頭不斷的.轉著衣角，好一會后，終于擠出一句話：“姐姐，你能把音樂盒借我玩一會兒嗎？”她用懇求的眼神望著我，因為她知道，我從不輕易把我最愛的東西借出去，我猶豫了一會兒，看著她那渴求的眼神，就答應了她：“就一天，可千萬別給我弄壞了。”妹妹樂開了花，高興的跳到我身邊，說：“姐姐最好了，我絕對不會弄壞。”我把音樂盒拿給了她，便出去了。

傍晚，我找妹妹拿音樂盒，看到她忙問：“我的音樂盒呢？”

她立刻轉過身，忐忑不安地低著頭說：“姐姐，對……對不起，音樂盒……摔……摔壞了。”

當時，我氣憤到了極點：“我借給你音樂盒，你卻給我摔壞了，我那么相信你……”

妹妹哽咽著，只是無語。

之后，由于忙著為期終考試做準備，我漸漸淡忘了這件事。

一天，我聽媽媽說，妹妹最近中午胃口特別好，我心想：胃口好不是好事嗎！平時你總要她多吃飯。后來媽媽又說妹妹最近經常胃痛，我心想，她一定是早上沒吃飯，把錢亂花了。

妹妹放學回來，像往常一樣，背著書包，一個人偷偷的跑進房間。我有些好奇，但終究沒有問她。

不久后的一天，我正在房間里寫作業，妹妹悄悄的進來了，輕聲對我說：“姐姐，給。”我回頭一看：“這不是我的音樂盒嗎？”

“這是我買的。”

“你？”我一臉疑惑的看著她：“這個可不便宜，你哪兒來的錢？難道你……”

“這是我用一個月的早飯錢買的。”

“你就為了買這個，一個月沒吃早飯？”

妹妹憨憨地一笑。我有些哽咽了，又問：“你為什么要這么做？”

她笑著說：“那是姐姐最愛的。”

我沉默了，明白了妹妹最近的反常舉動，從妹妹手中接過音樂盒，輕輕地轉動，音樂盒中又飄出那美妙的音樂……

我一把抱住妹妹，眼淚滴落下來，伴著音樂的節奏……

“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”

洗禮高中作文2

考試，讓我歡喜讓我憂

又到六月考試季。考試又成了很多學生的噩夢。分數讓我們或喜或怒，時哀時樂。可是喜和樂能被多少學生擁有呢?擁有的時間又能有多長呢?即使了，一時快樂，但是也抵不了長時間的擔憂。因此我最討厭分數，畏懼考試。

每到考試時我就手忙腳亂。考試前一天，心里下著小雨，憂慮像一張網，牢牢地束縛著我;考試時，或風平浪靜，或笑逐顏開，或一籌莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即將來臨，陰沉得怕人。考試卷上一個個鮮紅的大叉，就像一把把沾著殷紅鮮血的小刀，讓我痛苦不堪。我不明白：老師曾無數次告訴我們考試只是為了檢驗我們學習的情況，以便及時查漏補缺，可是為什么分數卻成了我們最大的負擔?

分數到底是什么?在家長的眼里，它代表了榮譽、面子。每次坐在一起談論孩子的成績，家長可以驕傲地向周圍人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你們在說這些話的時候，有沒有想過你們的孩子為此付出了多少?每次回家，除了要完成老師布置的作業，還要看你們買來的課外書、復習資料，每天都苦讀到深夜。時間長了，很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學習，分數還是壓得他們喘不過氣。面對即將到來的考試，憂心忡忡，生怕考得不好;了，又擔心下一次被別人超越;考差了，自己羞愧萬分，深感無顏見江東父老。

分數給我的`壓力也很大。我記得有一次單元測驗，我破天荒只拿到了63分。老師同學或嚴厲，或驚異，或惋惜，或不屑的目光壓得我抬不起頭，恨不得找個地洞鉆了。終于放學了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑著問：“纖纖，考了多少分啊?”我低著頭，小聲地說：“63。”慈愛的父親不見了。父親一邊打著手勢，一邊對我咆哮：“你怎么回事?居然只有63分?退步這么大，你每天到底在干什么?”我嚇壞了，不敢回答爸爸的責問，只是躲在一角默默流淚。此時，我是多么痛恨考試，痛恨分數啊!

考試原本只是為了測試學生的學習情況，讓學生自己和老師及時發現問題，進行改進。可是殘酷的分數成了學生沉重的負擔，讓他們成為考試的籠中鳥。分數啊分數，你左右了我的喜怒哀樂，給我帶來了沉甸甸的負擔，你說我該拿你怎么辦啊?如果分數不是那么重要該有多好!

洗禮高中作文3

天空中懸著一彎弦月，如鉤，如弓。那月光清清幽幽、冷冷凄凄，籠罩著整個大地。此時，世間的那一幕也越顯凄涼。 人們都在議論著剛剛發生的慘劇──鄰居張大爺走了，就在這秋葉飄零之際走了。很容易想象，當他將那瓶農藥送到嘴邊時，一定是思緒萬千。他是那樣的熱愛生活，那樣的依戀人生，但兒媳時時的咒罵、兒子頻頻的抽打，使他對生活完全失去了信心。他好悔恨當初，好悔，好悔…… 聽媽媽說，昨天他又被兒子打了，而且還罵什么“養頭豬還可以賣肉，而養你只會吃飯” ！而挨打的原因很簡單，只是因為老人多吃了一碗粥。如此區區小事竟會挨打，這太令人不可思議了！ 自我記事時起，就常看到張大爺不是被媳婦罵，就是被兒子打。聽人們談論，這也是他自己一手造成的：小時候，兒子打了人有他頂著，偷了東西有他護著，就連兒子小學三年級輟學，老師和鄰里人再三勸說，他也只有一句：“我斗大的字不識一個，不是照樣過得很好嗎？”待到兒子大了，猶如脫韁野馬，就連他自己動輒也會受到兒子的頂撞，此時再想管教，發覺自己已不是兒子的“對手”了。

本期盼著兒子成家后一切會有所改觀，但事與愿違，他的生活環境每況愈下。這也正驗證了那句俗話：棒打出孝子，慣養忤逆兒。 張大爺走了，帶著一生的痛苦走了。望著他那瘦削的遺容，我承受著靈魂的洗禮，心里那根始終抽動的細線，一點一點地收緊，抽得我渾身痙攣，每根纖維都痛楚起來。“滴水之恩，當涌泉相報。”然而父母給我們的又何止是“滴水之恩”呢？可到頭來得到的回報難道竟是這樣的嗎？“尊老愛幼”這一中華民族的優良傳統何時才能發揚光大呢？ 舉頭望月，月依舊那么慘淡；踱步思索，我內心感慨萬千：假若，當初張大爺不是那樣的'溺愛兒子；假若，當初他不容許兒子輟學……那么，今天的悲劇……

【簡評】

“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，也是學生習作中常談的話題。但小作者能另辟蹊徑，不落俗套，從教育與品質的關系這一角度深挖開去，夾敘夾議，突出了教育在提高全民道德素質上的重要地位。

～-8-27　字數：598

讀《穆斯林的葬禮》，是一種心靈的洗禮。穆斯林，伊斯蘭教的信徒。他們信奉真主，積善承德，祈求死后能進入“天園”，那里是他們的家，那里是他們靈魂的歸宿，自從真主降臨人間之日起，無數虔誠的子民們便給自己樹立了一種信仰，“萬物非主，唯有真主”，在人生的旅途上艱難跋涉，求索。

信仰是一種美，它使人的精神有了依托。時間跨越六十余年，歷經三代人的悲喜人生，家國的興衰.....以我貧瘠的語言實在難以概括作品的全部，然而，書中的某些值得回味的東西也許能說明些什么：美，情，人生的戲劇性，虛空觀......作品寫“美”：寫人們如何追求“美”，又是如何一不小心葬送了“美”，寫美的人，美的玉，美的心靈，美的愛情；作品寫情：恩情，愛情，友情，親情交織纏綿，耐人尋味；人生的成功與失敗往往源于某種共同的東西，當你發現，你的最初追求恰恰是你失敗的原因時，人生又是多么不可思議！主人公一生為玉，為其生，為其死，冥冥中仿佛有種力量在操縱著人世的一切，這是否暗含了作者的虛空觀呢？

好的作品不在于它是否意旨分明，而在于它是否給讀者留下了充足的思考空間。而這，《穆斯林的葬禮》做到了。讀罷，意猶未盡。無論是為其中凄美的愛情也罷，還是為那些深蘊其中的哲理。“一位西施，萬千情人”，我想，每個人都能在其中找到心靈的共振點，體味到心靈洗禮后的純凈與酣暢。真誠的向大家推薦這本曾榮獲第三屆茅盾文學獎的好書。