第一篇：心靈的洗禮

心靈的洗禮

——觀看《地球上的星星》有感

11月10日，我們江東校區(qū)同事們一起觀看了一個教育片《地球上的星星》。這是一個圍繞教與學(xué)之間的技巧話題，在其中，充分展示了一個優(yōu)秀老師的魅力，一個優(yōu)秀老師挽救一個天才的神奇。這部片子很感人，也很震撼人心。

這是一部印度影片，文中的小學(xué)生伊夏來自一個四口家庭，上面有一個哥哥，學(xué)習(xí)特別好。也特別獨立。母親為了家里四個人而放棄自己的工作，一心只為這個家付出。而這個家的頂梁柱——爸爸，則是一個自我主觀意識相當(dāng)嚴(yán)重的人。對孩子很嚴(yán)格，直白地說就是不懂孩子。孩子遇到挫折時，他還會更加努力去強調(diào)這個結(jié)果的人。

在這個家庭里，伊夏最開心的就是戶外抓魚，他很喜歡到水溝里抓魚，那一次，伊夏到學(xué)校邊的溝里撈了兩條很小很小的魚，用瓶子帶回家。那幸福的笑容讓人如沐春風(fēng)。但是，在學(xué)習(xí)上，孩子的卻是一個很多老師眼中的“智障兒”，因為他的書寫是寫反的，所以沒有人能看得懂。他的每門作業(yè)都是紅紅的圈。每次上課他都回答不出老師的任何問題。所以，他不是被老師罵，就是被老師趕出教室。終于，他走出了校門，來到了車水馬龍的鬧市。有了第一次，就有第二次，孩子越來越不想呆在了無生氣的學(xué)校了。最終，學(xué)校也作出決定，在期中會前讓孩子退學(xué)。

在逼不得已的情況下，孩子在父親的強制執(zhí)行下來到了一個寄宿學(xué)校。這個學(xué)校以“規(guī)矩”成名。一切都是在規(guī)矩中進行著。但是，伊夏來到這個學(xué)校后，一句話不說，做什么事都總是最后。還好，他

有一個友好的同桌——羅杰。羅杰雖然殘疾，兩條腿都沒有了，只有一個假肢和一對拐杖幫他度日。但他是堅強的，他堅強的同時，也很照顧伊夏。要做什么了，上什么課了，都會和伊夏做清楚的解釋。讓伊夏少了一份難堪。但是，由于息總是把書寫寫反了，所以沒有逃離被老師批評、被同學(xué)嘲笑的命運??

終于，美術(shù)老師要走了，來了一個充滿活力的尼克老師，這個老師很有朝氣，第一節(jié)美術(shù)課，就用愉快的音樂表演贏得了孩子們的心。當(dāng)然，伊夏是個例外，他始終一個呆呆的表情。他無法融入這個快樂激情的氣氛中。第二節(jié)課正式是美術(shù)課了，孩子們都認(rèn)真地在白紙上畫著自己的作業(yè)。但是，伊夏卻沒有動，一動不動。尼克老師來回走了幾回，孩子還是一個不動。羅杰悄悄地和老師說，伊夏是新生。這就引起了尼克老師的注意。

尼克老師翻開伊夏所有科目的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)都是紅圈，他認(rèn)真地觀察他的作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)孩子的書寫全是反的。同時，他也和家人、朋友說了這些情況，他非常擔(dān)心伊夏的狀態(tài)。后來。他找到了伊夏的家，見到孩子的父母，通過家訪，他知道了孩子的畫畫的天才，通過伊夏的畫，尼克老師看到了一個渴望愛的心靈。伊夏畫的一家四口中的伊夏，隨著翻下一頁時，伊夏畫面的自己就消失了。從中可以看出，他很自卑，他也很渴望得到家庭的溫暖。他的房間里有很多自己創(chuàng)作的畫。每看一幅，都有不一樣的美。尼克老師也為這樣的小天才而震撼著。當(dāng)尼克老師與伊夏父母溝通時，伊夏的父親還是很強硬的態(tài)度。尼克老師當(dāng)下找來一個印有中文的盒子，讓伊夏的父親大聲念出來，沒學(xué)習(xí)過中文的父親肯定說不出來。所以，尼克老師將父親的狀況和伊夏的狀況一比較，伊夏的父親就能接受孩子的承受能力了，更為自己對孩子的方式而慚愧。尼克老師把伊夏畫的那一本一家四口的畫集帶回寄宿學(xué)校。

尼克老師又找到寄宿學(xué)校的校長，和校長爭取把孩子留下來，當(dāng)校長看到孩子的畫時，同意了留下孩子，并同意尼克老師親自教伊夏認(rèn)字。尼克老師為孩子進行了多種多樣的認(rèn)字形式，孩子也學(xué)習(xí)的特別認(rèn)真。當(dāng)伊夏的父親來學(xué)校找尼克老師時，發(fā)現(xiàn)伊夏正對著學(xué)校的指示牌努力練習(xí)拼讀。他當(dāng)下慚愧地流下眼淚倉皇失措地走出校門。

在尼克老師的努力教導(dǎo)下，孩子的各方面都有了很大的進步。他不再憂郁，臉上有了陽光的笑容。在他們學(xué)校一年一度的畫展中，他的一幅山水畫震撼了在場所有人的心。

第二篇：洗禮心靈

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讀《穆斯林的葬禮》，是一種心靈的洗禮。穆斯林，伊斯蘭教的信徒。他們信奉真主，積善承德，祈求死后能進入“天園”，那里是他們的家，那里是他們靈魂的歸宿，自從真主降臨人間之日起，無數(shù)虔誠的子民們便給自己樹立了一種信仰，“萬物非主，唯有真主”，在人生的旅途上艱難跋涉，求索。

信仰是一種美，它使人的精神有了依托。時間跨越六十余年，歷經(jīng)三代人的悲喜人生，家國的興衰.....以我貧瘠的語言實在難以概括作品的全部，然而，書中的某些值得回味的東西也許能說明些什么：美，情，人生的戲劇性，虛空觀......作品寫“美”：寫人們?nèi)绾巫非蟆懊馈保质侨绾我徊恍⌒脑崴土恕懊馈?，寫美的人，美的玉，美的心靈，美的愛情；作品寫情：恩情，愛情，友情，親情交織纏綿，耐人尋味；人生的成功與失敗往往源于某種共同的東西，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，你的最初追求恰恰是你失敗的原因時，人生又是多么不可思議！主人公一生為玉，為其生，為其死，冥冥中仿佛有種力量在操縱著人世的一切，這是否暗含了作者的虛空觀呢？

好的作品不在于它是否意旨分明，而在于它是否給讀者留下了充足的思考空間。而這，《穆斯林的葬禮》做到了。讀罷，意猶未盡。無論是為其中凄美的愛情也罷，還是為那些深蘊其中的哲理?！耙晃晃魇?，萬千情人”，我想，每個人都能在其中找到心靈的共振點，體味到心靈洗禮后的純凈與酣暢。真誠的向大家推薦這本曾榮獲第三屆茅盾文學(xué)獎的好書。

第三篇：心靈的洗禮

心靈的洗禮——“尋找最美鄉(xiāng)村教師”觀后感

作者：莊寶婷1199 點擊數(shù)：255 學(xué)校： 班級： 時間：2012-09-24 15:54:30 1

最近觀看了“尋訪最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動的落淚了，真的，他們給了我太多的感動，我為我們教師隊伍中有這樣的教師而感到自豪驕傲。，他們淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的感人事跡讓我汗顏，更讓我慚愧。我也是一位人民教師，我也干著太陽底下最光輝的職業(yè)?？膳c最美鄉(xiāng)村教師比起來，我不配人類靈魂的工程師的光榮稱號。

進入教師這個行列已經(jīng)整整五年了，在這五年里我從不遲到早退，我嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真的備好每一堂課，認(rèn)真的上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)。我也關(guān)心我的學(xué)生，時常為他們送去關(guān)懷和溫暖。這些，我覺得已經(jīng)足夠了，我認(rèn)為我算是個好老師了。但與最美教師們比起來，我做的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我認(rèn)為我工作的地方艱苦，我以為我工作的地方離家遠(yuǎn)，我覺得自己在工作和生活中吃了很多苦，我感覺自己為學(xué)生付出了很多。但看了最美教師的事跡后，我才知道我多么的自私，多么的渺小。以前我總覺得我工作的地方在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。比起宋玉剛工作的牧區(qū)小學(xué)所在地日多鄉(xiāng)來說，我這個根本不值一提，人家那里海拔高達4600米。夏季那里暴雨裹挾冰雹，冬季風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環(huán)境下，很多人都望而卻步，可宋玉剛從拉薩師范學(xué)校畢業(yè)后，卻主動寫下志愿來帶高原，當(dāng)時一起來的老師一個個都走了，只有他卻選擇留下，一干就是15年。

一直我認(rèn)為我離家遠(yuǎn)，不能每天回家，而比起向宋玉剛來，人家5年沒回過家，都過過來了，我這算什么？

總認(rèn)為做教師的我有多累，忙完了周一到周五，周末還不能好好休息。不是批改那堆成山的作業(yè)，就是苦練教師基本功：三筆字和簡筆畫。心中有太多的抱怨與不平，但看了馬復(fù)興馬老師的事跡后，我不敢再有任何怨言。馬老師是青海省西寧市湟中縣漢東回族鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)一名普通教師，他在出生四個月時掉進火坑燒毀雙手，但他卻穿針走線，書寫繪畫樣樣在行。身殘志堅的馬老師在下麻爾小學(xué)任教32年，結(jié)合了自己的成長經(jīng)歷，啟發(fā)孩子們克服困難追求理想。他沒有雙手卻能夠站在講臺上和我們一樣教書育人，他從中付出的艱辛豈是我們健全老師可以想象的。

總以為我們付出了很多愛，但我捫心自問，我也可以在生死關(guān)頭像麗莉老師那樣出于本能去保護我的學(xué)生嗎？不是每個人都能遇到生死的抉擇與考驗，但至少我們應(yīng)該像麗莉老師、吳斌那樣懷揣著大善與大愛。

曾經(jīng)我還自私的發(fā)問，憑什么我們教師必須就是蠟燭，要燃燒自己去照亮他人？也曾懷疑過，世界上真有這樣偉大的老師嗎?

聆聽了最美教師的故事后，我臉紅、我自責(zé)、我悔恨。在神州大地上，不正是有著這樣高尚而偉大的教師隊伍存在嗎？他們接受祖國的重托，給孩子們做了一份承諾。他們用最美的情感，最純凈的心靈，最純粹的生命感動著這個時代、感染著這個民族。他們用生命寫下了一首首好詩，對于自己的艱苦，他們從不在乎。這不是蠟燭是什么？這不是火炬是什么？這不是人梯是什么？這不是鋪路石又是什么？

正是這一個個美麗的教師改變著孩子的命運，也正是他們?yōu)槲覀兘處熢谏鐣馅A得了信任與尊重。在最美教師的感人事跡中，我的心靈受到了洗禮，靈魂得到了升華，思想境界得到了提高。同樣是鄉(xiāng)村教師的我，向最美鄉(xiāng)村教師致敬，向所有為教育事業(yè)做貢獻的同志致以崇高的敬禮。同樣身為老師的我們應(yīng)該向“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)他們不為名不為利，默默奉獻于黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。

我將以他們?yōu)榘駱?，懂得教師不是驚天動地，不是轟轟烈烈。是一支粉筆書寫兩袖清風(fēng)，是默默無聞、無私奉獻，是傾其所有去愛！我要大聲地說：我愿意做一支最亮的蠟燭，照亮學(xué)生的人生之路！

第四篇：心靈的洗禮

心靈的洗禮——讀《用感恩的心去工作》有感

為了加強職工自我教育，學(xué)習(xí)婦幼文化，激發(fā)職工寬容大度、尊重同事、孝敬父母、熱愛工作、回報醫(yī)院和社會的責(zé)任感，我院開展了“書香婦幼”的主題教育，通過這次活動，我讀了《用感恩的心去工作》這本書，對我的內(nèi)心觸動很大，受益匪淺，讓我對自己、對親人、對同事、對工作有了新的認(rèn)識。

感恩是忠臣之母，感恩勝于能力，它能激發(fā)我們挑戰(zhàn)勇氣的能力，為我們獲取前進的動力，只要我們常懷感恩的心態(tài)，就能化腐朽為神奇，化平凡為精彩。每個人都希望工作有意義、有樂趣、有價值，但現(xiàn)實怎樣？其實每個人都是平凡的，每個人的世界都是不完整的。包容不完整的世界，就可擁有完整的世界。

作為婦幼的一名醫(yī)務(wù)工作者，我們每天的病人很多，工作很繁重，不能每天按時下班，不能像其他人那樣悠閑的生活，沒有那么多的假日，沒有很好的照顧家人，常常很晚才能拖著疲憊的身軀回家。每天的重心就是工作。我們的周圍，聽到最多的是抱怨和無奈，談的最少的是工作的開心和樂趣。那么怎樣才能讓我們快樂的工作呢？那就用感恩的心對待工作，對事業(yè)忠心耿耿，對工作積極負(fù)責(zé)，用奔放的熱情、洋溢的激情、滿腔的赤誠去對待事業(yè)，對待工作。是安于現(xiàn)狀，還是積極進取，是選擇維持“勉強說的過去”的工作狀態(tài)，還是選擇卓越的工作狀態(tài)。這就取決于你內(nèi)心是否熱愛這份工作，有無工作的激情和進取心。

在病人眼中，我們是白衣天使，能夠為他們解除病痛，他們很信任我們醫(yī)生，所以能讓病人身體恢復(fù)健康，是我們醫(yī)生的職責(zé)，也不辜負(fù)病人對我們的信賴。更是自我價值的很好的體現(xiàn)。所以我們要努力工作，懷著感恩的心去工作，這樣才能在工作中多一些快樂，少一些怨恨和煩惱。

感恩惜福，感恩會讓工作更加快樂，我們在工作中有一個良好的心態(tài)，要用微笑去工作，笑對人生，笑對一切，把那些難事、煩心事、不愉快的事，都用一種樂觀、向上的心態(tài)去勇于面對，坦然的面對工作中的得與失、成與敗，做最好的自己，這樣你就會覺得工作中的樂趣很多，同事都很可親，都很友好。其實，感恩是一種美德，是一種智慧，是一個人成長的催化劑，只有懂得感恩的人，才能獲得最大的成功。

通過這次讀書學(xué)習(xí)，我的心靈得到了凈化，對自己的人生有了新的認(rèn)識。使我更加相信：給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評的人，就是給你成長的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就充滿溫馨，長存一顆感恩的心，你的靈魂就會更加純凈。

第五篇：又一次心靈洗禮

又一次心靈洗禮

——電影《周恩來的四個晝夜》觀后感

如東縣國土資源局

王咸華

2014年1月18日下午，機關(guān)黨工委組織我們觀看了電影《周恩來的四個晝夜》。通過觀看，我真的很感動，心靈又一次受到了洗禮，觀看的整個過程，我是含著淚水看完的。看完電影回家后，晚上很長時間睡不著覺，腦海里不斷呈現(xiàn)電影里的畫面。在中國連續(xù)三年自然災(zāi)害、內(nèi)憂外患的困難年代，周總理能夠深入群眾，扎實調(diào)研、體察民情的優(yōu)良作風(fēng)和對百姓和諧可親，與民一體的親和風(fēng)范深深的印在我的腦海里。

我很久沒有像今天這樣特別想靜下心來的寫一點東西，的確想寫一下自己的觀后感受。我，出生在五十年代，在我很小的時候就遭遇了連續(xù)三年的自然災(zāi)害。那時，莊稼幾乎顆粒無收，連樹葉、樹皮和草根都沒得吃，老百姓生活在水深火熱之中，使我至今記憶猶新。時隔半個多世紀(jì)，我們生活在這個富裕和平的年代，似乎那段歷史離我們越來越遠(yuǎn)。而今天當(dāng)我們再次通過這部電影重溫國家與人民遭受那段磨難的歷史，意義十分深遠(yuǎn)！1961年，周恩來總理乘專列來到革命老區(qū)河北邯鄲武安伯延考察調(diào)研，在四個晝夜與當(dāng)?shù)乩习傩瞻l(fā)生了一系列感人至深的故事。電影通過不同的人物性格、語言動作，將村民們的真誠、純樸，對國家和黨的熱 愛體現(xiàn)得淋漓盡致。

電影《周恩來的四個晝夜》中的周恩來總理在國家最困難時期帶著病去革命老區(qū)調(diào)研考察，深入群眾，了解民情，我也似乎被電影帶到了那個歲月。總理在和老百姓一起吃著樹葉糊糊，在炕上聽連弟奶奶的河北落子，坐在搞“個人主義”老鄉(xiāng)的門檻上落著家常，給帶病上夜課的鄉(xiāng)村教師拿鞋穿鞋的場景溫暖人心。電影中用三次鏡頭描繪了總理深入調(diào)研后不顧白天的勞累工作到深夜的畫面讓人潸然淚下。這部電影的主體教育我覺得他在告誡我們領(lǐng)導(dǎo)要愛自己的群眾，百姓在困難時期要同國家共患難，敢于說真話，勇于擔(dān)當(dāng)。同時這部電影也反映革命老區(qū)人民的質(zhì)樸，沒有壞人壞思想，只有好與更好之分，那個村主任不是不講真話，有意隱瞞，我覺得他的初衷是好意的，是要為黨分憂，不想給國家添亂，只不過他沒有更深的理解是吃大鍋飯滋生的黨與群眾關(guān)系的矛盾。不過今天想來在那個年代黨員容易誤入教條主義錯誤，忠誠在黨員的心中根深蒂固?？偫砀嬲]村主任要“謙虛謹(jǐn)慎，實事求實”，老百姓最有發(fā)言權(quán)，因為他們最能感受生活。當(dāng)然這部電影也刻畫了說實話的百姓人物語言和內(nèi)心世界，也真是這些人讓總理真正的了解了民情，真正的了解了百姓真實的思想狀態(tài)，才有了革命老區(qū)率先在全國打破吃大鍋飯的正確決策。

“大者含元氣，細(xì)者入無間。”這是小制作、大題材的 主旋律電影《周恩來的四個晝夜》所展現(xiàn)出的獨特魅力。這部電影通過高遠(yuǎn)的立意，細(xì)微的著墨，講述了新中國三年自然災(zāi)害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延鎮(zhèn)，夜以繼日走村入戶，深入進行調(diào)研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。

這部電影宛如一面鏡子，又似一泓泉水，讓我們照亮自己，凈化心靈。它不僅詮釋了黨的宗旨，更給我們上了生動的一課。影片生動體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。毛主席曾講過，“為群眾服務(wù)，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位?！笨倳浄磸?fù)強調(diào)，我們黨就是為人民服務(wù)的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報情況……這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺臵身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神。老百姓的事，再小的事也是大事，這也是這部影片所詮釋的主旨。當(dāng)前，全面落實改進工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定就是要讓廣大黨員干部傳承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家的精神，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，撲下身子，從小事做起，真心解決群眾遇到的困難，化解各種社會矛盾，讓群眾生活更加幸福。

電影《周恩來的四個晝夜》充分展現(xiàn)了我黨求真務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)。求真務(wù)實，是中國共產(chǎn)黨思想路線的核心內(nèi)容，是我黨長期以來形成的優(yōu)良作風(fēng)。影片對周總理一步步揭開公社干部“善意”的隱瞞，最終了解到當(dāng)?shù)厝罕娚畹恼鎸嵡闆r進行了淋漓盡致的展現(xiàn)。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風(fēng)不僅是該片的主基調(diào)，而且對今天的我們具有深刻的啟迪。周總理之所以能夠真正了解到人民群眾的實際情況，一是靠真心。周總理是抱著不達目的不罷休的態(tài)度來到伯延鎮(zhèn)的，郭鳳林等同志因為怕給中央添“麻煩”而刻意隱瞞真相，并試圖催促周總理盡快回去的時候，周總理堅定地表示，他這次來，不了解到真實情況是絕不離開的。二是靠真情。周總理一進村看到樹上的葉子都光了，已經(jīng)意識到問題的嚴(yán)重性，因為心里始終裝著對百姓的真情，觀察才會異常敏銳。當(dāng)他看到村食堂有紅燒肉時，這種強烈的對比，已讓他察覺到情況的異常。三是靠真誠。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)村干部和部分村民隱瞞真相時，并沒有高壓批評，而是真誠地與群眾交心，細(xì)致地做思想工作，他語重心長地對群眾說：“朱老總從河南鄉(xiāng)下，劉少奇同志從湖南老家，鄧小平同志從順義縣……都分別給在上海調(diào)研的毛主席匯報了那里的情況，只有我沒有辦法匯報?。　闭侵芸偫淼姆胃源蜷_了伯延 百姓心底的閘門，紛紛吐出了自己的心聲。

電影《周恩來的四個晝夜》深刻詮釋了我黨與廣大人民群眾的血肉聯(lián)系。黨群關(guān)系是黨的生命力之所在。血溶于水的黨群關(guān)系是我們黨戰(zhàn)勝一切困難的堅實基礎(chǔ)。我們從影片《周恩來的四個晝夜》中真切地感受到，在那個特殊的年代，我們黨和廣大人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。貫穿影片的主線是求真和“善意”謊言的矛盾沖突，而無論哪一方的主觀目的都是善意的、積極的。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。即便是郭鳳林等部分村民善意隱瞞真相，目的也是為了“不讓中央著急”，想要通過自己的努力克服困難。這一矛盾沖突讓我心中始終涌動著一個問題，那就是：我是誰？為了誰？依靠誰？影片中的周總理給出了答案：我們是人民的公仆，我們?yōu)榱巳罕?，我們依靠群眾。群眾冷漠，離心離德，黨亡政失；群眾支持，同心同德，國強民盛。在當(dāng)今時代，這份黨和群眾的固有真情我們應(yīng)該倍加珍惜、發(fā)揚光大，應(yīng)該堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，時刻把群眾安危冷暖放在心上，及時準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，以身作則帶領(lǐng)群眾把工作做實、做深、做細(xì)、做透。

電影《周恩來的四個晝夜》全面呈現(xiàn)了我黨批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。勇于和善于開展認(rèn)真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強黨的生機與活力的一大法寶?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，這是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在新時代的拓展和延伸。影片《周恩來的四個晝夜》通篇體現(xiàn)著批評與自我批評的自省精神，觀后不僅使我更加深刻地理解了批評與自我批評的重大意義，也使我們通過回顧黨克服各種困難、改正自身失誤的過程，更加堅信黨的偉大。周總理來到伯延調(diào)研的初衷就是要發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的辦法，本身就是開展批評與自我批評的實踐。在具體過程中，有幾點格外讓人感動。一是態(tài)度的誠懇，令人感動。由于中央政策的偏差給群眾帶來的困難，周總理真誠道歉，“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的責(zé)任啊！”二是聽取群眾呼聲的虛懷若谷，令人感動。當(dāng)張二廷等群眾說出大食堂的種種弊端，說出村干部作風(fēng)的各種問題時，總理聽得何等嚴(yán)肅認(rèn)真。就是村干部，第一反應(yīng)也是羞愧和反思。三是糾正偏差的果斷，令人感動。當(dāng)總理了解真相和群眾呼聲后，立即與毛主席通電話，第二天就解散了大食堂。今天，當(dāng)再次回顧黨的這些優(yōu)良傳統(tǒng)時，我深刻體會到，發(fā)揚光大我們黨的寶貴精神財富是何等的必要和重要??！

電影《周恩來的四個晝夜》正是通過發(fā)揮藝術(shù)的感染力和影響力，讓我們大家深刻地領(lǐng)悟到如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解決“四風(fēng)”問題，去更好地實 現(xiàn)為民務(wù)實清廉?？照?wù)`國、實干興邦，面對新形勢、新任務(wù)、新情況，我們廣大黨員干部只有踏著老一輩無產(chǎn)階級革命家的足跡，全心全意為人民服務(wù)，才能讓我們的黨長盛不衰，才能讓我們民族復(fù)興的“中國夢”真正實現(xiàn)！

30多年的改革開放，我黨走出了一條正確而光輝的道路，即便在這條道路上有“老虎”也有“蒼蠅”，即便今天的媒體新聞不斷爆料貪污腐敗、民生問題，但我們的黨敢于正視，自我糾錯，不斷發(fā)展。在今天，中華大地各民族兒女都在為實現(xiàn)中國夢的各條戰(zhàn)線上努力奮斗，在為強國夢的征途上勤奮工作。我作為一名在國土系統(tǒng)工作的普通黨員，也要深入一線，勇于作為，敢于擔(dān)當(dāng)，深刻剖析自身存在的不足和問題，開誠布公的開展自我批評，自我革新，自我完善，自我警醒，規(guī)范言行，在大是大非面前做到真誠、正直，有正義感，不帶個人感情！我們要有主人翁思想，要有集體榮譽感，要有大局觀念，要快樂地工作和生活，在服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，貢獻自己的微薄力量。