班主任新年寄語優秀

班主任新年寄語優秀1

各位高一（1）班的同學，我親愛的孩子們：

做你們的老班已經四個月了，今天是新學期的第一天，我收到了來自大家的一份特殊禮物。

大家知道嗎，即使是一份再簡單的禮物也能讓我幸福很久，更何況是這樣一份意義非同一般的禮物。

我想說一說我的感受。我做了二十年的班主任，第一次接受學生給我頒發的獎狀。我算是個老教師了，教過很多像你們一樣的學生。所有的班主任都像我一樣，每天都在做著一些微不足道的小事，繁瑣而沒有成就感，我們的最大幸福就來自于學生，而我們并不總是能感受到來自學生的幸福，常常要等上好多年、帶上好幾屆，才可能會有這樣的感覺。我很幸運，因為我遇到了你們！所以，在四個月之內我就已經能感受到這種幸福。

請允許我逐字念出這張獎狀上的內容。

陳宇老師：

在“見證人”下面，是全體同學的簽名，帶著你們個性的簽名，四十四個，一個都不少。如果再加上最前面的我的名字，這張獎狀上就有了四十五個名字，四十五個人，構成了我們這個溫暖而幸福的大家庭。這一份珍貴的禮物，我將永久收藏。

謝謝大家！

面對著大家的褒獎，我很慚愧！在那短短的一句頒獎詞中，有幾個字我是不配的。

首先是“所有”，我對所有的同學都“關心備至”了嗎？我沒有做到。開學至今，我甚至沒有認真地和一些同學談過話，我并不是對所有的同學都給予了一視同仁的關心，而大家卻給了我這份至高無上的榮譽。（班主任工作）在此，我要向所有被我忽視過的同學說一聲：對不起！雖然我的精力有限，不可能做得面面俱到，但我仍然要向大家保證，在新的一年里，我將努力按照大家對我的期待，對我們班“所有”的同學都給予關心，也許還不能做到“備至”，但我會“盡心盡力”，不辜負這個“最佳老班獎”。我希望成為大家心目中真正的最佳老班，我希望你們畢業后會在心里記得，你們曾經有過這樣一位不同尋常的老班。

我有兩個愿景，一個是對自己的，一個是對你們的：我希望很多年后你們會以曾經做過我的學生而自豪；我也希望自己會因為曾經是你們的班主任而感到驕傲和幸福！這種幸福，是我們人生的最大財富，我們因為擁有了這份友誼和幸福而擁有了力量和勇氣，可以直面任何撲向我們的困難，并且戰勝它！

雖然班級組建的時間不長，但過去的四個月已經證明了我們是一個團結的集體。在運動場上、在考場上，我們可以橫掃對手，我們可以做到別的班級不能做到的事，這并不完全因為我們強大，是因為我們用心，我們盡心盡力地去做好每一件事，我們沒有理由不成功！

極度酷暑，我們身著迷彩服頂著炎炎烈日在操練，我們戰勝了傷病、疲勞和蚊蟲叮咬，堅持到底，為一班贏得了最初的榮譽。一切如我們班董顯威同學所言，我們是堅強的戰士！是的，我們的確是堅強的戰士，在我這個老兵的帶領下，攻城拔寨，所向披靡。

考場，是我們的另一片戰場，我們以誠信捍衛了考試的純潔和自己的尊嚴，也為一班今后的騰飛打下了堅實的基礎。

我感動于每天早晨從一班教室傳來的瑯瑯的讀書聲，而不是班級剛剛組建時的喧鬧。很多人曾經認為我們不可能做到，但是我們的實際行動證明了我們不愧為行知班的學生。要知道，我們每天都比別人早起了一點，所以，我們不會遲到；我們每天都比別人早幾分鐘開始了讀書，就是這幾分鐘，決定了我們已經領先一步。也決定了最后的差距。堅持下去，孩子們，無論有多困難，無論我們多么想放松自己，但既然我們已經開始新的征程，我們就沒有理由停步。好逸惡勞，是人的天性之一，但人也是有意志的，這種意志讓我們不斷戰勝我們的惰性，只有戰勝了自己，才有可能戰勝別人。

在運動場上，我們依然強大，一個又一個的冠軍似乎在向所有人證明，一班的同學，不僅學習可以領先，即使身體素質和頑強拼搏的意志也不輸于任何人。忘不了大家為了在入場式上一展班級的風采，我們一次次排練，眾志成城，最終贏得了“最佳表現獎”，而我們的態度和表現的確名副其實。忘不了李瑋蕓和丁浩秋同學聯袂拿下的冠亞軍，忘不了董瑋仲、朱天龍等同學跑道上飛奔的身影，更忘不了曹雅琪同學累倒在田徑場上經歷了短暫的雙目失明后還想繼續參加四乘一百米的比賽……每當我想起這一幕，胡晉、王冉、梁思涵、葉青楠、夢賀龍、趙倩……這些令我們尊重的名字和身影就會在我的腦海中浮現。感謝你們為這個集體的強大奉獻的努力和汗水！當然，我們也要把掌聲送給所有那些在場邊為同學們加油鼓勁的啦啦隊員們、為運動員們寫稿的宣傳組員們、為維護集體的秩序和整潔而默默工作的董顯威、張鵬等同學們……在這個集體中，誰都是不可或缺的！所以，在廣播操這樣一個最能表達團隊力量的比賽中，我們當然是當之無愧的No1！

這一幕幕場景不需要一一列舉，因為我想這些都深深地印刻在我們每個人的`心里。我們總是在不斷挑戰自己，不斷取得微小的但卻是扎實的進步。早晨來到學校，我們應該做的是去讀書或跑步而不是抄作業；下午離開學校，我們應該首先問問自己是否完成了今天的任務，整理好課桌，清理好周邊的環境而不是第一個沖向球場。我們要做一個“不給別人添麻煩的人”，我們要做一個有責任感懂得感恩的人。我相信，經過我們不斷的努力，我們一定會向著更高的目標逐漸靠近，我也相信我們一班一定是最棒的！

秋去冬來，當我們頂著寒風出現在清晨冰冷的田徑場上時，我們心中涌動的是青春的熱血和無盡的活力；當我們在南京大屠殺遇難同胞紀念館肅穆的祭壇前默哀追思時，我們更要想起肩頭的責任和使命。我們來到這個世界，為一大事來，做一大事去。我們是陶行知先生的弟子，我們不會辜負老校長的囑托！

我們的征程才剛剛開始，加油吧，孩子們！

我們的人生注定精彩，我們的前途不可限量！讓我們心連心、手拉手、肩并肩，一起走進我們的20xx年！

班主任新年寄語優秀2

親愛的同學們：

首先感謝每一位同學送給我的新年祝福！

在和你們一起已經走過的日子里，雖然有風有雨，有成功有失敗，有哀怨有慶幸，但因為有你們與我相依相伴，因為我們互相快樂著彼此的快樂，痛苦著彼此的痛苦，因而我們的。生活就有了百般回味，萬般的精彩。

也許，在你們的.成績下降時，我曾向你們發脾氣；在你們學習心不在焉時，我也為你們著急；在你們游戲青春時，我曾為你們憂慮；在你們莽撞犯錯時，我也為你們生氣；在你們幼稚得不懂老師的心時，我曾為你們傷心……

然而，你們的每一次進步都足以讓我高興許久許久，哪怕只有一點點，一點點：你們每一個甜甜的微笑、每一次會心的注視、每一個成功的眼神、每一句發自肺腑的話語、每一聲真心的問候，……都讓我難忘，讓我感動！

感動之余，作為班主任，我想告訴大家：青春是一面旗幟，只有在充滿活力的清風中才能盡情地飛舞。

而青春沒有界限，也沒有極限，——青春的意義不僅僅是年輕，那是一種對生命投入的理解。青春意味著付出，只有付出才能得到。懇請大家多讀一點書，因為它能讓你更聰明；多做一道題，因為它能使你更富有；多用一份心，因為它能讓你體會什么是成熟。

笑也好，哭也好；喜也罷，悲也罷，一切都已成為過去。明天太陽還會升起，生活還要繼續。我們還要迎來一個更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰性的、嶄新的20xx，那時，你們有足夠的能力去迎接任何挑戰，向著你們人生的頂峰努力攀登，你們一定能交出完美的人生答卷，讓每一個關心你的人感到驕傲和自豪！

班主任新年寄語優秀3

同學們

新年好！

新年伊始，我們回首過去的一年，已經共同度過了許多美好的時光，60多位可愛而各具個性的同學組成了一個溫馨，團結，健康，快樂的班集體，每天都會有令我感動的故事發生，每天老師都在筆記本上記錄著你們的點點滴滴，老師和你們一起在一天天成長。

展望新的一年，毫無疑問，未來是美好的.，是充滿懸念的，一定是充滿希望的！相對于人的一生而言，初中生活是豐富多彩的純真年代，十三四歲的花季永遠是令人羨慕。雖然有人感慨生活的負擔不堪重負，但是沒有學習我們就不會長大，真正的學習必然是一個苦盡甘來的過程，它不僅僅是一個分數，更是一個過程，一個感情，認知，行動，意志共同協作的過程。我希望學習成績暫時不理想的同學，多問問自己今天的你比昨天的你進步了嗎？有沒有新的可喜的變化？多和自己的過去比較，你會不斷發現自己的進步和發展！

我也希望那些學習成績暫時領先的同學，不斷開闊視野，橫向比較，高瞻遠矚，我們還有更多的空間，千萬不能沾沾自喜，驕傲自滿，我們需要更高，更遠的目標。人只有一個青春，一個充滿活力的純真年代，用心體驗，別讓他從指間悄悄流逝而不留痕跡，別讓他留下永遠的遺憾，一定要讓他埋下幸福的種子，孕育快樂的今天和幸福的明天！

記住：同學之間真心才是英雄！我愛每一位同學，祝大家新年快樂！

班主任新年寄語優秀4

隨著新年鐘聲的即將敲響，我們的人生將會翻開新的一頁。在今天這樣的場合，想表達這樣的主題，“不讓一個學生掉隊，人人爭取4a”。我知道，“不讓一個學生掉隊”這是很難的，“人人爭取4a”這是更難的，但如果這兩件事疊合在一起，是難上加難，但表達我對4a的期待和追求。

今天，送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個敵人是懈怠”。

還是從最近高二年級發生的兩件事說起吧：最近，學校正在組織“杰出學生”的評選，現在已經進入“30進15”的階段。今天上午，我知道現在不是“30進15”而是“29進15”的時候，于是我就詢問，到底出了什么事情？學發處主任跟我講，是這樣一件事： 12月24日，有位學生向班主任請假，說到我們分校參加圣誕聯歡，班主任沒有同意，但這位學生擅自沒有參加夜自修，前往分校參加圣誕聯歡。事后，學校得知，高二年級的學生評審委員會一致認為，這位學生不能再參加后續的評選。這位學生也認識到自己的錯誤，向學校提出不在參加后續評審。

還有一件事，我至今仍難以忘懷。就是，前一階段，在高二的'教學樓一樓張貼了一張通告，就是一位學生與異性同學，親密接觸，多次教育，仍不能改正，最終學校將其開除出“上海交大班”。其實這位學生，和另一異性同學，多次在校內、校外過分接觸，做出與其年齡不相符合的行為與舉止，在學生中、在家長中引起相當大的反響。當布告貼出之后，有相當多的學生認為，他們做得太露骨了，太肆無忌憚了，這樣的處理決定英明正確。

以上所說的，是當前高二年級的兩位“優秀學生”的“事跡”，這不能不讓我們想起，我們這樣一個年級學生的優秀究竟體現在哪里？這是不是我們所培養的優秀學生？如果我們“優秀學生”都是這樣的一種表現，這就是我們教育的一種悲哀。其實，這兩位學生，只是600多名學生思想中的一個縮影，這也反映了當前學生的一種思想狀況，一種是自以為是，對規則任意地褻瀆；一種是吊兒郎當，沒有責任的擔當；一種是價值觀混淆，缺乏美丑、是非判斷的能力；一種是渾渾噩噩，自我沒有覺醒。

當一個人對規則懷疑和踐踏時，他就失去了規則的約束，他也就變得散漫和自由，缺乏對規則的一種敬畏，他就將在錯誤的邊緣越滑越遠、越陷越深，無知、無恥、無畏等一些我們所不愿看到的現象，我們會遭遇。“有些事情不想做，但必須做；有些事情想做，但不能做。”這就是責任。“有些事情現在做了，我們會后悔；有些事情現在沒做，我們會遺憾。”這就是道德。異性學生的親密接觸，不能是一個時尚，更不能成為一個潮流，正如毛主席老人家曾經說過，“不以結婚為目的的談戀愛，就是耍流氓。”我不贊成你們這樣的做法，但是我理解這是你們在成長中所必須經歷的，但是，這樣一種的經歷所付出的成本和代價太大了。做一個清醒的省中人，將自己拯救于危機之中，人生是如此，小高考也是如此。所以，我送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個敵人是懈怠。”

隨著新年鐘聲的即將敲響，我們的人生將會翻開新的一頁。在今天這樣的場合，想表達這樣的主題，“不讓一個學生掉隊，人人爭取4a”。我知道，“不讓一個學生掉隊”這是很難的，“人人爭取4a”這是更難的，但如果這兩件事疊合在一起，是難上加難，但表達我對4a的期待和追求。

今天，送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個敵人是懈怠”。

還是從最近高二年級發生的兩件事說起吧：最近，學校正在組織“杰出學生”的評選，現在已經進入“30進15”的階段。今天上午，我知道現在不是“30進15”而是“29進15”的時候，于是我就詢問，到底出了什么事情？學發處主任跟我講，是這樣一件事： 12月24日，有位學生向班主任請假，說到我們分校參加圣誕聯歡，班主任沒有同意，但這位學生擅自沒有參加夜自修，前往分校參加圣誕聯歡。事后，學校得知，高二年級的學生評審委員會一致認為，這位學生不能再參加后續的評選。這位學生也認識到自已的錯誤，向學校提出不在參加后續評審。

還有一件事，我至今仍難以忘懷。就是，前一階段，在高二的教學樓一樓張貼了一張通告，就是一位學生與異性同學，親密接觸，多次教育，仍不能改正，最終學校將其開除出“上海交大班”。其實這位學生，和另一異性同學，多次在校內、校外過分接觸，做出與其年齡不相符合的行為與舉止，在學生中、在家長中引起相當大的反響。當布告貼出之后，有相當多的學生認為，他們做得太露骨了，太肆無忌憚了，這樣的處理決定英明正確。

以上所說的，是當前高二年級的兩位“優秀學生”的“事跡”，這不能不讓我們想起，我們這樣一個年級學生的優秀究竟體現在哪里？這是不是我們所培養的優秀學生？如果我們“優秀學生”都是這樣的一種表現，這就是我們教育的一種悲哀。其實，這兩位學生，只是600多名學生思想中的一個縮影，這也反映了當前學生的一種思想狀況，一種是自以為是，對規則任意地褻瀆；一種是吊兒郎當，沒有責任的擔當；一種是價值觀混淆，缺乏美丑、是非判斷的能力；一種是渾渾噩噩，自我沒有覺醒。

當一個人對規則懷疑和踐踏時，他就失去了規則的約束，他也就變得散漫和自由，缺乏對規則的一種敬畏，他就將在錯誤的邊緣越滑越遠、越陷越深，無知、無恥、無畏等一些我們所不愿看到的現象，我們會遭遇。“有些事情不想做，但必須做；有些事情想做，但不能做。”這就是責任。“有些事情現在做了，我們會后悔；有些事情現在沒做，我們會遺憾。”這就是道德。異性學生的親密接觸，不能是一個時尚，更不能成為一個潮流，正如毛主席老人家曾經說過，“不以結婚為目的的談戀愛，就是耍流氓。”我不贊成你們這樣的做法，但是我理解這是你們在成長中所必須經歷的，但是，這樣一種的經歷所付出的成本和代價太大了。做一個清醒的省中人，將自己拯救于危機之中，人生是如此，小高考也是如此。所以，我送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個敵人是懈怠。”

今天，送給大家的第二句話是“給自己一個目標，讓生命為之燃燒”。

今年這屆高三，有兩位學生，他們的成長經歷，或許我們能有所啟迪。第一位是高三的蔣中天，他已經拿到清華大學的錄取通知書，但他還不滿足，因為他有著更高的一種期待：麻省理工。于是，他與其他已經拿到大學保送通知書的同學不一樣，他又再一次走上的“美國高考”的征程，每天只睡4－5個小時，要將托福、sat攻克下來。第二位是高三班的楊寬，他是今年我校的“競賽哥”，也是將要參加本“杰出學生”的評選，在他的高中生涯中，一共獲得的競賽獎項，也不知其數，除了生物學科沒有參加外，其余學科都有涉及，且都能取得優異的成績，其中：信息學競賽一等獎、數學競賽一等獎、化學競賽一等獎、物理競賽一等獎。曾經有老師問他，為什么要參加這么多的競賽？且能獲得這么多的獎項？他靦腆的說，我就是想證明自己能不能在多個學科獲得發展，想給自己一個壓力和挑戰。

他們說的多好啊，每個人在不同的階段，有著不同的目標。尋找生活的意義，發現生活的目標，這樣讓我們的生活變得更加的豐富多彩。在日常生活中，常常有這樣一種現象，當我們對一件事有所期待和希望時，我們就開始思考，尋找一切辦法為之奮斗，為之努力，事實上，最終出現了一種非常可喜的局面，這件事比我們期待的還要好。同樣，當我們對一件事沒有期待和要求時，最終除此案的情況是，比我們預想的還要糟糕。是的，沒有人會隨隨便便成功，但失敗往往是隨隨便便造成的。所以，我們不是在計劃成功，就是在計劃失敗。

做學生的本分是什么？是學習。當我們學完一門課程時，理應對自己有一個交待。就正如，農民種莊稼，應該對自己所種的責任田負責一樣。當一個學生學完一門課程的時候，如果取得一個好分數，這固然可喜；但如果在保持一點興趣，這就更難能可貴了。在興趣和分數出現矛盾時，分數越高，你就越接近理想；分數越低，你就越背離理想。分數，就是硬道理，這就猶如，農民種莊稼一樣，好的收成才說明一切。此時，套用一句話，如果你沒有了分數，你還有什么？如果你離開了分數，你還缺少什么？分數是一個重要的素質，有時還可能是一個唯一的素質。獲得高分，取得4a，是每個人的愿望，所以，我送給大家的第二句話是“給自己一個目標，讓生命為之燃燒。”

今天，我送給大家的第三句話是“不在云端起舞，緊貼地面行走。”

有一次上完上午第四節課，到食堂排隊買飯。看到前面兩位女生，一邊排隊，一邊看書。我當時非常的驚訝和感觸，在排隊的100多人中，只有他們兩位一邊排隊一邊看書，如果我們的學生都能像這樣地擠出時間看書和學習，這樣的學風、班風和校風該是怎樣的一種景象？今天早晨，我在廣場上，遇到一位學生，問她，今天早上打掃衛生，怎么來晚了？她說，昨天，我到12點半之后才睡覺的。是因為作業多嗎？不是。哪是什么原因？主要是我要將本學期的班級工作總結寫好以及下一學期的設想想好。

多么好的一些學生啊！其實，省常中的學生中，大多數都是有正義感的，都是有自己的追求和目標的，都是能夠踐行校訓“存誠、能賤”的。但是，我們不能忘記，我們是省常中學生啊，校內校外的每一雙眼睛都在緊盯著我們，我們的任何一點差錯，這時損失不是我們的學生，而是學校的形象。讓每一位學生成為優秀，這才是學校辦學的理想和追求，這也是學生發展的責任和使命。只有當我們樂于從小事做起時、只有當我們從現在做起時，我們這才是邁出人生的第一步。

有位政治家曾說，空談誤國，實干救國。作為學生，不能緊緊停留在云端起舞，更為重要的是緊貼地面行走。所謂緊貼地面行走，就是夯實我們的基礎、培養我們的習慣、端正我們的態度。“基礎不牢，地動山搖”，基礎的厚實程度，直接決定學科大廈建設的高度。“細節，決定成敗”，一個好的習慣，是我們一聲享用不盡財富。“態度決定一切”，人和人的差別其實就在絲毫之間，這樣的“絲毫”也許就是態度本身。當我們有了一個好基礎、好習慣、好態度的時候，我們也就有了一個好的人生。所以，今天要送給大家的第三句話是，“不在云端起舞，緊貼地面行走。”

后記：每一次，從教室門前走過，我總想看看教室里標語。那些哲理性的標語，使人理性；那些激勵性的標語，催人奮進；那些鞭策性的標語，讓人清醒。班級文化，讓我們更多感受到的是一種向上的力量、思辨的力量和智慧的力量，促進我們自我的覺醒和精神的發育。