第一篇：學校與企業聯合辦學協議書

校企聯合辦學協議書

甲方：安徽省動力源科技有限公司

乙方：

甲方為了培養和造就一支高素質的職工隊伍，決定與乙方建立合作伙伴關系，以聯合辦學方式共同培養人才，經雙方友好協商，達成如下協議：

一、雙方權力與義務

1、甲乙雙方共同規劃和組織 “冠名班”的招生、教學、培訓、實習、學生聘任等各項活動，形成聯合辦學；

2、甲方配合乙方制定教學大綱和教學計劃，指導“冠名班”教學活動開展；共同制定學生實習期間的教學計劃、管理制度和考核辦法，指導學生實習活動的開展；

3、“冠名班”學生在乙方學習結束，經甲方挑選合格后，前往甲方進行實習，如甲方有特殊原因要求學生提前來公司的，必須提前將計劃報至乙方，并與乙方協商決定（實習期的長短由甲乙雙方根據具體情況協商決定）；

4、學生在在乙方學習期間的安全及應參加的保險由乙方和學生本人共同負責。學生在甲方實習期間的安全及應參加的保險由甲方和學生本人共同負責。

5、招生階段，在合作期限內甲方有義務向乙方提交“冠名班”的人員需求計劃及招生標準，培養目標；

6、在校學習階段，甲方有義務向乙方提出每學期教學的具體要求，并為實現該教學要求在師資、設施、資料等方面提供必要的支持，包括：指派培訓教師對學生進行企業文化、企業制度、產品知識的教學等；

7、甲方必須為畢業前夕經甲方挑選合格的“冠名班”學生提供實習機會；

8、學生在甲方實習期間的工資及福利待遇按企業在職職工一樣同工同酬，并且甲方每月向乙方指定單位賬號匯入學生實習津貼，實習津貼標準為 100元/每人/每月，等實習結束后乙方在甲方監督下一次性將所有津貼發放給實習學生，實習津貼在乙方賬戶期間，乙方不得挪用。

9、“冠名班”學生在甲方實習期滿，甲方有義務與在實習期間工作表現情況達到用人標準的學生簽定正式勞動合同，同時解除企業與學生之間簽訂的實習合同；

10、乙方對甲方提供的生產技術資料嚴格保密，未經甲方許可不得外傳。

11、甲方對“冠名班”的師資、教材、教學計劃、教學設備、實驗設施有知情權、建議權；

12、“冠名班”學生畢業來公司實習前，甲方對其有考評、淘汰的權利。

13、在司實習階段，乙方有義務配合甲方進行管理，完成“冠名班”學生的實習活動，如甲方需要，則需乙方指派一名專

職老師來公司共同參與管理，乙方所派實習老師的費用協商解決；

14、甲、乙雙方都有權利在對方嚴重違反協議的情況下中止聯合辦學。

二、其他事項

1、合作時間為年（年月日——年 月日）根據雙方意愿和實際情況，期滿可續簽。

2、未盡事宜經雙方協商同意后可簽訂補充協議。

3、本協議一式兩份，雙方各執一份，合作協議經雙方簽字蓋章后生效。

甲方代表（簽字）乙方代表（簽字）

年月 日年月日

第二篇：學校企業聯合辦學

校企聯合辦學可行性方案

一、學校企業合作辦學的必要性

（一）職校自身發展的需要

中等職業學校為了自身的發展和更好地為社會服務，就必須借助外部的社會教育資源，來彌補自身在辦學條件方面的不足，借助外部資源的方式主要就是合作辦學。另外，職校對社會需求的深度了解、人才觀、教育觀的轉變、教學過程的優化等等，往往需要通過合作辦學才能更好地實現。

（二）個體謀職就業的需要

謀生是個體最基本的需要，就業是個體實現謀生，進而實現自我發展的必要途徑。縮小個體就業要求與用人崗位要求之間的差距，實現受教育者個體如愿就業的有效方法就是依據個體的就業意愿，實行與用人單位之間的合作辦學。在以就業意愿為導向，以崗位需求為培養目標，定向招生、定向培養，合作辦學的過程中受教育者的個體要求與用人單位的要求之間的差距逐漸變小，最終因相互吻合，而使受教育者個體如愿就業。

（三）企業的需要

科技在不斷進步，用人單位對從業者的素質要求在不斷提高，這是社會發展的基本趨勢。用人單位為了選聘適應崗位需要的熟練勞動者，或為了在崗職工適應現代生產與辦公的需要，產生了與職校合作辦學的需要。

二、合作模式

采用 “訂單式教育”校企合作模式

（一）含義：企業因用工的批量需求，向學校提出培養規格與數量，委托學校進行培養；學校按照企業的要求實施招生、安排教學，雙方以簽約形式確定各自的權利與義務，優秀畢業生由委培單位安排就業。

（二）“訂單式教育”校企合作模式的特點

采取“訂單式”培養培訓模式，實施產教結合。從專業設置、課程教材建設，到理論教學、技能教學、實訓實習以及教師培養培訓，企業要全面參與學校的教育教學活動；職業院校要與企業共同加強學生的生產實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式；實習期間，企業要與學校共同組織好學生的相關專業理論教學和技能實訓工作，做好學生實習中的勞動保護、安全等工作，1并為頂崗實習的學生支付合理報酬；加強專業的產業化建設，實現培訓功效的“五合一”(即車間、教室合一，學生、學徒合一，教師、師傅合一，作品、產品合一，育人、創收合一)。

（三）訂單培養模式的基本程序

1、企業對學校的辦學宗旨、師資力量等進行實地考察；職校對企業的生產經營狀況與發展前景進行考察；

2、企業與學校就招生、教學、實習、就業、經費等事宜進行搓商，達成共識。

3、簽定校企聯合辦學協議，確定校企雙方在合作辦學過程中的責任、權利與義務。

4、校企雙方均以訂單培養協議書的有關要求為依據，分別履行各自的職責，實施訂單培養合作。

5、職校達到“培養訂單”規定的質量標準，請求企業考核錄用。

6、要履行必要的法律手續。（訂單培養把學校、學生與企業三者聯系在一起，學生與學校不只是傳統意義上的教與學的合約關系，已經衍生出了用工的合約關系。學校、學生、企業三者之間要簽訂相關協議，必要時須公證）。

備注：

太陽能熱利用專業介紹：

本專業培養從事太陽能熱水器制造與安裝、光伏材料加工與應用技術的中、高級技能人才。

主干課程：新能源概述、機械識圖與CAD、機械基礎、電子技術、太陽能熱利用技術、太陽能光伏技術、太陽能工程設計與施工、太陽能熱水器安裝、太陽能產品營銷等

參考教材：

1.《建筑工程太陽能發電及應用》，李宏毅，金磊編著，機械工業出版社，2007

2.《太陽能熱利用原理與計算機模擬》(第二版)，張鶴飛編，西北工業大學出版社，200

43.《太陽能利用技術》，謝健編著，中國農業大學出版社，1999

校企合作辦學協議書

甲方（學校）：

乙方（企業）：

為響應國家關于加強學校和企業合作的號召，充分利用校企雙方的優勢，為社會及企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、就業提供更大空間，在公平、公正、合理、平等自愿的基礎上，經雙方友好協商，現就雙方校企合作事項達成如下協議：

一、合作專業與合作模式：

1、校企合作辦學專業：太陽能熱利用專業

2、合作模式：

建立“訂單式教育”校企合作模式：企業對工作崗位專業技能的要求進行校企聯合培養，就業需要什么樣的技能就開設什么樣的課程，注重對學生的實踐技能的培養和提高，學生入學后簽訂就業協議，畢業后經考核合格后，即被用人單位定向招聘，使學生學有所成、學有所用。

二、甲方權利與義務

1、甲方成為乙方基礎技能型人才培訓基地。根據乙方要求，甲方在學年招收一個班，學額人，學制三年，太陽能熱利用專業，實行2+1的教育模式，即2年的理論課程+1年實習課程；

2、甲方負責招生工作，保證生源質量，根據需求，“男女生比例按比例招收；

3、甲方負責正常的教育教學工作，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力，培養愛崗敬業、操作規范的技能型中職畢業生；

4、甲方每到假期可提供一定數量的學生去乙方勤工儉學；

5、甲方每年為乙方提供一定數量的品學兼優的畢業生去乙方實習和工作，并做好實習與工作的后續管理工作；

6、甲方根據乙方的用人要求，向乙方推薦優秀畢業生就業。

三、乙方權利與義務

1、乙方積極為甲方傳遞行業信息，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革，提高教學質量；

2、乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方確定各專業培養目標、制定各專業人才培養方案提供依據；

3、乙方成為甲方畢業生定點實習基地。根據學生實習需要，接洽安排甲方學生實習，配備優秀指導師傅，在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質；

4、學生在乙方的實習行為，作為甲方教育內容的一部分，乙方有對實習人員評定權；

5、學生在實習和勤工儉學期間，乙方應向實習學生支付合理的實習報酬；

6、乙方負責落實該班至少％以上（經共同考核合格）優秀畢業生就業工作；

7、乙方對甲方推薦的畢業生進行考核，達不到乙方要求，不予錄取；

8、乙方根據企業發展情況，與甲方共同商量，可在甲方建立“校企合作專項獎學金”。凡獲得“校企合作專項獎學金”的同學，只要身體健康、成績合格、按時獲得畢業證書，自愿到乙方去實習、工作，乙方均優先接納。

四、雙方其他權利義務

1． 雙方有對本協議遵守的義務；

2．雙方就分歧事情又進行商討的權利；

3．甲方對在乙方實習、就業的學生，有管理的義務；

4.雙方都有權對學員培養方案提出改進意見的權利；

5.學生教育教學考核由甲乙雙方共同實施，實習考核由乙方實施。

五、保密事項

1、協議任何一方對協議內容以及在合作過程中獲知的對方的保密信息（包括技術秘密和商業秘密）負有保密責任與義務。未經對方書面許可，不得泄露給第三方，否則視為違約并負責賠償損失。

2、協議終止后，協議雙方仍需遵守本保密條款規定的保密義務，直至對方書面同意其解除此項義務，或該保密信息已公開，不會因違反本保密條款而給對方造成損害時止。

六、合作期限

合作期限為年，雙方可根據合作意愿和實際情況續簽合作協議。

七、本協議書自雙方簽訂之日起生效：

以上協議如遇客觀情況發生重大變化時或有其他未盡事宜，雙方另行協商解決，并簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等效力。本合作協議一式三份，甲乙雙方各執一份，備案一份

甲方：乙方：

代表（或授權）人：代表（或授權）人：

地址：地址：

年月日年月日

第三篇：聯合辦學協議書

聯合辦學（校外教學點）協議書

甲方: 乙方: 為積極探索新的辦學模式，不斷加快教育改革發展的步伐，本著資源共享，共同發展的原則，根據《河南省教育廳辦公室關于申報2018年中等職業學校跨省招生計劃和聯合招生合作辦學及校外教學點的通知》教辦職成【2018】154號文件精神，經甲乙雙方友好協商合作辦學。

一、合作方式

甲乙雙方采取聯合辦學形式，招生對象為初中應、往屆畢業生。

二、雙方職責

甲方:

1、負責招生計劃的制定、上報和招生錄取、建檔工作。

2、依據河南省中職學校教育教學質量評價體系要求督促、檢查乙方教學、管理工作。

3、負責指導乙方的學生管理工作及學籍管理工作。

4、負責審查學生的學習成績，對成績合格者辦理畢業證、就業報到證等國家政策允許發放的相關證書。

乙方:

1、負責按照招生計劃做好招生宣傳工作，積極組織生源。

2、在甲方指導下，依據教學計劃安排教學進度，保證教學質量。

3、對學生在校期間和實習期間進行安全教育和管理，安全問題有乙方全權負責。

4、按照甲方學籍管理規定做好學籍管理工作，搜集、整理各種檔案資料，按照要求報送甲方。

5、畢業生的體檢，根據國家政策由乙方組織落實。

三、收費標準及分配

1、嚴格按照國家政策收取各項費用。

2、每生每年1500元付給乙方（共三年），招生人數超過50人，每生每年按1700元付給乙方；招生人數超過100人，每生每年按1900元付給乙方，作為管理費和教學費用，保證教學工作正常進行。

3、甲方按照國家政策，負責落實貧困生資助。

4、其他費用，如新生錄取審批費、電子信息采集費、畢業證工本費等，按照國家規定由乙方負責組織落實。

四、其他

1、雙方本著相互配合、相互諒解的原則履行協議，本協議未盡事宜由甲、乙雙方另行商定。

2、本協議經上級部門批準后生效，有效期為三年，到期后可以續訂協議。

3、本協議一式陸份，省教育廳、省轄市（縣、區）教育主管部門、甲乙雙方各一份。

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

甲方代表簽字： 乙方代表簽字：

年 月 日 年 月 日

第四篇：聯合辦學協議書

聯合辦學協議書

甲方：

乙方：

為繁榮職業教育，充分發揮甲乙雙方的資源優勢，本著互利互惠、優勢互補、共同發展、真誠合作、保證質量，依法辦法、依法合作的原則，經甲、乙雙方平等協商，現就聯合辦學，定向就業等達成如下協議：

甲乙雙方經雙方實地考察后，決定在乙方設立《航空服務》、《機電一體化》專業定向就業班。

一、雙方責任

（一）甲方職責：

1、負責協助學校制訂教學計劃及課程設置；

2、負責審核學校招生與宣傳的方式、方法、標準及內容；

3、負責學生的錄取面試；

4、負責檢查學生的教學與管理工作；

5、負責提供學生的服裝及實習崗位；

6、負責提供專業教材及根據定向班學生學習情況不定期安排專業師資授課；

7、負責接收培養的合格學生并對口安排到福州、廈門機場、高鐵（動車）及廈門住

房建設集團等定向單位就業。

（二）、乙方職責：

1、負責按雙方約定的標準組織生源；

2、負責學生教學安全管理，保證學生的培養質量；

3、為甲方在合作中的工作提供便利；

4、負責組織學生到甲方實習或就業；

5、負責向甲方繳納按協議約定的費用。

二、費用標準及繳納方式：

1、定向就業班學生應向甲方繳納服裝費、教材費及定向就業每生就業費共計陸仟陸

佰元整；此費用分兩次繳納，即學生入學后10日內繳納叁仟叁佰元整，剩余部分

待乙方學生面試錄用后三天內一次性繳清。

2、除上述費用后，雙方不再互交其它費用。

三、其它約定：

1、雙方可根據需要互掛牌匾；

2、雙方必須指定專人對接，確保項目操作順利；

3、雙方在合作期內同一項目甲方在乙方所在地不得與另外的學校進行合作，乙方也

不得越過甲方與第三方合作；

4、本協議末體現內容，雙方可另行協商。

四、違約責任：

雙方如違約，按雙倍的收費進行賠償給對方。甲、乙雙方都要本重信譽，依約依法的 原則開展工作，不得有任何欺詐、欺騙和違法行為，不得隨意毀約，否則造成的一切后果

由責任方自負。

五、協議期限

年

月

日至

年

月

日，如合作滿意，雙方可續簽。

六、本協議一式兩份，甲乙雙方合執一份，簽字后生效。

甲方：

乙方： 體表人：

代表人：

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：聯合辦學協議書

聯合辦學協議書

甲方：江漢藝術職業學院

乙方：深圳市特蕾新教育機構、深圳市特蕾新實業有限公司

為充分發揮甲、乙方的資源優勢，滿足人才培養的需要，經協商，甲乙雙方就聯合培養中職層次的畢業生達成如下協議：

一、聯合辦學專業及開設課程：

幼兒教育中專，學制三年，課程包括：語文、數學、英語、職業道德教育、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒教學法、幼兒衛生學、琴法、樂理、唱歌、舞蹈、美術、手工制作、聽話和說話、計算機應用基礎等。

二、教學模式：

學生前一年半時間在甲方所在地上課，按甲乙雙方共同制定的教學計劃完成在校必須完成的課程，其他時間到乙方所在地由乙方安排實習實踐。

三、合作期限：

雙方合作期限從2007年5月起至2010年7月止，如需續簽雙方另行商定。

四、甲乙雙方的權利和義務：

（一）甲方的權利和義務：

1、負責在當地教育主管部門辦理聯合辦學的有關手續，做到依法辦學。

2、開展招生宣傳，承擔招生工作，確保學生基本素質達到乙方的基本要求。

3、甲方接收的學生必須是與乙方簽訂了《學員培養就業協議書》的學生。

4、按雙方約定標準代乙方收取學生保證金。

5、負責新生入學注冊工作并管理學生學籍。

6、負責學生在甲方學習期間的教育教學、安全、生活等管理工作。督促學生統一穿著乙方提供的校服。第一學期開學前和第三學期開學初須組織學生體檢（體檢費用由學生自理），對體檢不合格者辦理退學手續并通知乙方。

7、督促學生在校期間參加普通話考級，并在學生畢業時確保其取得普通話二級乙等以上資格證書和教師資格證書。

8、學生學習期滿，成績合格者，甲方負責辦理和頒發國家承認的學歷證書。

（二）乙方的權利和義務：

1、乙方可在學生入學時對學生進行必要的面試（面試標準由甲乙雙方根據國家有關規定共同制定），與學生簽訂《學員培養就業協議書》。

2、承擔學生就讀學費（具體金額及支付方式見第五條），提供給甲方代收保證金的票據憑證。

3、負責學生實習期間的教育教學、安全、生活等管理工作及各項（食宿、交通等）費用，并按《學員培養就業協議書》約定的標準給學生發放生活補助。-1-

4、保證畢業生的就業工作,履行《學員培養就業協議書》承諾。

5、提供學生在校期間的校服。

五、招生人數、費用收取和支付的約定：

1、甲乙雙方約定2007年秋季招生名額為50至100人，經費結算的學生數以實際在冊在讀的學生總數為準。

2、雙方約定，乙方須按每生人民幣5000元的標準向甲方支付學生在校三年的學費，支付方式見第3、4、5款。甲方不得再向學生收取學費。若乙方未能按期足額支付學費，則根據欠款數額與延遲天數按每萬元每天100元人民幣的標準向甲方支付滯納金。

3、乙方在本協議簽訂生效后的兩周內，支付甲方6萬元人民幣作為首期學費，2007年9月10日，按甲方實際招生人數每生人民幣1600元的標準向甲方補足差額部分。甲方保證招收到該專業學生人數不低于50人，如未能完成最低招生名額，甲方須根據計劃最低數與實際招生人數的差額按每人2600元人民幣的標準賠償乙方損失。

4、乙方在學生入學時向學生收取保證金每生人民幣 1000 元，該保證金在學生畢業取得畢業證時由乙方一次性退還給學生。如學生中途退學，保證金不予退還。該保證金在入學時由甲方代收，用以沖抵乙方應支付給甲方的學費（沖抵每生1000元）。

5、除以上款項外，乙方還須按以下時間分期向甲方支付學生的剩余學費，支付的金額和時間如下：

（1）第三學期開學前，乙方按每生人民幣1000元的標準支付學費給甲方；

（2）第四學期開學前，乙方按每生人民幣800元的標準支付學費給甲方；

（3）第六學期結束前，乙方按每生人民幣600元的標準支付余下的學費給甲方，甲方方向學生發放畢業證。

六、若其中一方有違約行為，違約方需向對方結清有關費用，并向對方賠償違約金。

七、爭議解決的方法：因本協議引起的一切糾紛，甲乙雙方應友好協商；協商不成，任何一方提起訴訟，由該方所在地人民法院管轄。

八、本協議一式肆份，甲乙雙方各執貳份，自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方：江漢藝術職業學院乙方：深圳市特蕾新教育機構（公章）深圳市特蕾新實業有限公司（公章）

甲方代表人：楊文堂（簽名）乙方代表人：郭小娜（簽名）

2007年5月15日