第一篇：小學(xué)二年級三生教育教學(xué)工作計劃

二年級三生教育下冊教學(xué)工作計劃

和平小學(xué)教師蔣必林

“三生教育”以學(xué)生為本，是將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。要求學(xué)生認(rèn)知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)新能力；熱愛生活、奮斗生活、幸福生活。以“三生教育”為學(xué)校德育工作重點，以“三生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂，將學(xué)校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，以全面提高教師教學(xué)實踐能力為起點，構(gòu)建和諧的校園文化，推動學(xué)生教育優(yōu)質(zhì)、均衡、快速的發(fā)展。特擬出本學(xué)期的工作計劃：

通過有目的的教育，使學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知意識，通過整合學(xué)校、家庭、社會教育的資源，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)，符合《三生教育》的精神和要求，也是貫徹落實《三生教育》的具體體現(xiàn)。

（一）生命教育

生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過進(jìn)行生命教育使學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命和發(fā)展生命。認(rèn)識生命是前提，尊重生命是基礎(chǔ)，珍愛生命是關(guān)鍵，發(fā)展生命是目的。通過生命教育讓學(xué)生認(rèn)識人 1

類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識個體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識生命的生老病死過程，認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義。

（二）生存教育

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。

（三）生活教育

生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育使學(xué)生認(rèn)識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。使學(xué)生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。幫助學(xué)生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。讓學(xué)生了解生活常識，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求。教育學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

一、計劃和措施

1、與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合2、與養(yǎng)成教育相結(jié)合貫徹落實好教師職業(yè)道德、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。組織學(xué)生積極參加各種實踐活動，加強對師生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求。

3、與弘揚和培育民族精神教育活動相結(jié)合4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合校園文化建設(shè)中滲透“三生教育”，形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍。積極組織學(xué)生開展文化、科技、藝術(shù)、體育活動，因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

5、與心理健康教育相結(jié)合在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責(zé)任感。以培養(yǎng)自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合青少年的心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁。

6、與豐富多彩的課外活動相結(jié)合組織設(shè)計開展形式多樣的“三生教育”學(xué)生活動、團隊活

動。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，各學(xué)校在德育教育實踐活動、團隊活動、主題班會中滲透實施“三生教育”。

7、教學(xué)中突出以人為本的價值取向，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展。

8、教學(xué)中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；

9、教學(xué)內(nèi)容的選擇上關(guān)注學(xué)生生活實際，以學(xué)生生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容；

10、教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補、互為延伸。

三、教學(xué)組織形式；

以課堂教學(xué)為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織

教材學(xué)習(xí)。

四、具體時間安排1、2011年9月：

1、神奇的肚臍；

2、小樹小樹快長大；

3、可愛的動物家園。

2、2011年10月：

4、成長的快樂；5在集體中成長；

6、游泳安全是第一。

3、2011年11月：

7、美麗的地球我的家；

8、可怕的噪音；

9、打針我不怕。

4、2011年12月：

10、不做“小拖拉” ；

11、粒粒皆辛苦；

12、我愛爸爸媽媽。

第二篇：小學(xué)三生教育工作計劃

三生教育工作計劃

二街小學(xué) 肖繼留

“三生教育”以學(xué)生為本，是生命教育，生存教育，生活教育緊密聯(lián)系，融為一體的系統(tǒng)教育。要讓同學(xué)們認(rèn)知生命，珍愛生命，尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力，生存能力，生活能力和創(chuàng)造能力；熱愛生活，奮斗生活，幸福生活。我班“三生教育”即將拉開序幕，將鼓勵每一位學(xué)生敞開心扉，直面問題和矛盾，場所欲言，創(chuàng)新思維，提高實踐能力。特擬定以下計劃： 一． 生命教育

1． 認(rèn)知生命的來源,懂得珍愛生命。

2． 尊重他人，首先從尊重他人的生命開始；其次懂得尊重他人的勞動，每個人都有受到尊重的權(quán)利，不管你覺得他的勞動做得如何，你必須把他的勞動看得和你的勞動一樣重要。3． 尊重自然。動物，植物和微生物等一切都是有生命的,而且和人一樣生命也是有限的,我們要學(xué)會尊重它們。4． 學(xué)會感恩，擁有一顆感恩的心，并獻(xiàn)出你的愛。5． 用積極的心態(tài)面對生活中發(fā)生的不如意的事情。二． 生存教育

1． 當(dāng)生存環(huán)境面臨危機時，我們要節(jié)能減排，綠色生活，優(yōu)先購買綠色產(chǎn)品，盡量使用綠色能源產(chǎn)品。

2． 遵紀(jì)守法。生活中處處有規(guī)則，每個人都要遵紀(jì)守法。遵紀(jì)守法是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

3． 理智面對各種侵犯，地震來臨時要科學(xué)逃生，保住生命。4． 生活在一個集體里，要學(xué)會互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)愛，共同成長！5． 善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并贊揚和賞識他們，互相學(xué)習(xí)。三． 生活教育

1． 學(xué)會從小立志，正視吱聲的缺陷，面對困難要勇往直前，不輕言放棄。

2． 要有正確的人生目標(biāo)，不斷努力，才能實現(xiàn)你的目標(biāo)。3． 學(xué)會交友。友誼的溫暖就是一塊培養(yǎng)基，型號就在培養(yǎng)基中生長得枝繁葉茂。誰趕走了友誼，誰就像生活在沒有了太陽的時間里一樣。

4． 學(xué)會感受生活中的快樂，尋找生活中的快樂并與別人分享快樂。

5． 不要被習(xí)慣束縛，要勇于創(chuàng)造。創(chuàng)造就是和別人看同樣的東西卻能想出不同的事情。在我們享受方便和歡樂之時，請別忘了為人類的進(jìn)步也創(chuàng)造點什么。6． 理解幸福的含義，來源,實現(xiàn)幸福生活，經(jīng)過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將以一個更加成熟，飽滿的生命姿態(tài)走向生活,追求幸福生活，實現(xiàn)人生意義的終極寄托。

第三篇：小學(xué)二年級三生教育教案設(shè)計

課題一《神奇的肚臍》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解生命的產(chǎn)生奧名。

2、增長學(xué)生對生命的了解知識。學(xué)習(xí)中難點：了解生命的來源，知道肚臍的作用。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入 學(xué)習(xí)活動： 活動一：生命的起源 問題：我媽是從哪里來的呢？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考我媽是從哪里來的？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享?；顒佣憾悄毜淖饔?問題：肚臍有什么作用呢？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們身上的肚臍有什么作用呢？

小組合作討論交流、達(dá)成共識。各小組交流分享。教師梳理歸納

本課小結(jié)：肚臍是人身體的重要部分，臍帶將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對我們愛的紀(jì)念。

第二課《小樹小樹快長大》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解植物世界的奧名。

2、增長學(xué)生種樹的知識。

學(xué)習(xí)中難點：了解植物世界的奧秘，學(xué)會科學(xué)種樹。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你知道嗎？一棵小樹要長成大樹，會遇到哪些困難呢？請你來談一談吧。

二、學(xué)習(xí)活動： 活動一：走進(jìn)植物世界

問題：你喜歡文中的那顆小樹？為什么？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考：你學(xué)會文中的哪棵小樹？為什么？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享?；顒佣呵楦畜w驗

問題：我們在種樹時要注意些什么？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們在種樹時候要注意些什么？

小組合作討論交流、達(dá)成共識。各小組交流分享。

本課小結(jié)：所有的植物和我們一樣是有生命的，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

第三課《可愛的動物家園》教學(xué)設(shè)計

午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識小動物。了解動生活的世界

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識小動物蜥蜴以及它的生活世界。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

大家都來說說你喜歡的小動物是什么？為什么？ 學(xué)習(xí)活動 活動

一、認(rèn)識蜥蜴

學(xué)習(xí)任務(wù)：蜥蜴是什么東西？大家都來談一談。學(xué)習(xí)要求：

1、根據(jù)您收集的相關(guān)材料，認(rèn)識蜥蜴。小組內(nèi)討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。活動二：神奇的蜥蜴

問題：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作自由度課文，邊度邊思考：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

小組內(nèi)討論、交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。教師梳理歸納

本課小結(jié)：小動物也有喜、怒、哀、樂有感情，我們應(yīng)該善待它們。

第四課《成長的快了》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)活積累生活中的點滴，創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

大家都來談一談，你快了嗎？ 學(xué)習(xí)活動

活動一：丁丁的煩惱

問題：丁丁遇到了什么麻煩事？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：丁丁遇到了什么麻煩事？

小組合作討論、交流、達(dá)成共識。各小組派代表交流分享。活動二：發(fā)現(xiàn)美、解決麻煩事

問題：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？

小組合作、討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

第五課《在集體中成長》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識到集體的作用。培養(yǎng)學(xué)生集體意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

大家都來夸夸我們的班集體。學(xué)習(xí)活動： 活動一：認(rèn)識集體

學(xué)習(xí)任務(wù)：什么樣的團隊才叫集體？

學(xué)習(xí)要求:

1、獨立思考：你認(rèn)為什么樣的團隊才能稱為集體？ 小組合作討論、交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享?；顒佣盒『隰~遇到難題

問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？ 學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？

小組合作討論、交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：人是社會性動物，生活在集體之中，離開了朋友或團隊的合作，很多事情一個人是無法完成的。

第六課《游泳安全是第一》學(xué)習(xí)教案

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、增強學(xué)生安全意識。

2、學(xué)會安全地游泳

學(xué)習(xí)重難點：增強學(xué)生安全意識 學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入 學(xué)習(xí)過程： 活動一：游泳的好處

學(xué)習(xí)任務(wù)：游泳是一項常規(guī)體育運動，它對人體有哪些好處呢？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：游泳隊人體有哪些好處？ 小組合作討論交流 各小組派代表交流、分享 活動

二、安全游泳

問題：小女孩游泳時遇到什么麻煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果是你遇到這個麻煩你應(yīng)該如何解決？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：小女孩游泳時遇到了什么麻煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果你是你你會如何解決？

小組合作討論、交流。各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：游泳時一項很好的體育鍛煉項目，但是我們應(yīng)該學(xué)會安全地游泳。第七課《美麗的地球我的家》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識人類給地球帶來的污染。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識人類給地球帶來的污染，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

請欣賞地球的美麗照片，談一談自己的感受？ 學(xué)習(xí)活動：

活動一：地球的重要性

問題：地球?qū)ξ覀儊碚f，重要嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：地球?qū)τ谖覀儊碚f重要嗎？為什么？ 小組合作討論交流，達(dá)成共識 各小組派代表交流分享?；顒佣旱厍虿×?，快救救她

問題：地球生病了，她得了什么?。课覀円绾尉退?？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：地球得了什么?。课覀儜?yīng)該如何救救她？

小組合作討論、交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：地球是我們賴宇生存的家園，我們保護(hù)她，就是在保護(hù)我們自己。第八課《可怕的噪音》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識噪音給我們帶來的影響。如何避免噪音？

學(xué)習(xí)重難點：了解噪音及其帶來的影響，知道如何避免噪音。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

感受噪音，談?wù)勀愕母惺堋W(xué)習(xí)活動

活動

一、生活中的噪音

學(xué)習(xí)問題：生活中有哪些噪音，給我們的生活帶來了哪些影響？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：生活中有哪些噪音？它們給我們的生活帶來了哪些影響？

小組合作討論交流、達(dá)成共識。各小組派代表交流分享?；顒佣鹤哌M(jìn)噪音國

問題：噪音國的人生活的是一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？ 學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：噪音國的人生活在一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？

小組合作討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流、分享。第九課《打針我不怕》學(xué)習(xí)教案

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確看待生病現(xiàn)象。

學(xué)會勇敢地面對生活，熱愛生活。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會勇敢地面對生活 學(xué)習(xí)過程: 導(dǎo)入

大家來談一談生病可怕嗎？ 學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識小林

學(xué)習(xí)任務(wù)：小林是個怎樣的小朋友，大家都來說一說。

學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：小林是個怎樣的人？ 小組合作討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流分享?；顒佣簩W(xué)會自立

問題：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生?。咳绾晤A(yù)防？

要求：

1、獨立思考：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生?。繎?yīng)該如何預(yù)防？

交租合作討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：生病很正常，打針也不怕，鍛煉講衛(wèi)生，快了又健康。第十課《不做小拖拉》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。合理安排時間。

學(xué)習(xí)重難點：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

相同的時間，不一樣的生活。學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識玲玲

問題：玲玲是個“小拖拉”嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文、邊度邊思考：玲玲是個“小拖拉”嗎？ 小組合作討論交流、達(dá)成共識。各小組交流、分享?；顒佣何襾韼土崃?/p>

學(xué)習(xí)任務(wù)：玲玲的學(xué)習(xí)任務(wù)老是完成不了，讓我們?yōu)樗O(shè)計一個合理的時間安排表。

小組合作，給玲玲安排一個合理的時間表。各小組派代表交流分享。本課小結(jié)：

一日之計在于晨，一年之計在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。第十一課《粒粒皆辛苦》教學(xué)設(shè)計

子午中心完小 二年級 教師：王正有 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道糧食的寶貴。培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)重難點：培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入

背誦古詩《憫農(nóng)》 學(xué)習(xí)活動

活動一：米字的來由

問題：“米”字是怎么的來的？有什么含義？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文，邊度邊思考：“米”字的來由,它有什么含義？ 小組合作討論交流，達(dá)成共識。各小組派代表交流分享?；顒佣赫湎ЪZ食

問題：糧食來的真不容易，我們應(yīng)該如何珍惜糧食呢？ 活動要求：

1、小組合作討論交流，我們應(yīng)該如何珍惜糧食？ 各代表派代表交流分享 教師梳理歸納

本課小結(jié)：食物為我們提供了成長所欲要的營養(yǎng)，珍惜食物，珍惜別人的勞動成果，也就是珍愛我們自己的生活。

第四篇：小學(xué)二年級三生教育教案設(shè)計

課題一《神奇的肚臍》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解生命的產(chǎn)生奧名。

2、增長學(xué)生對生命的了解知識。學(xué)習(xí)中難點：了解生命的來源，知道肚臍的作用。學(xué)習(xí)過程： 一．導(dǎo)入 二．學(xué)習(xí)活動：

活動一：生命的起源

問題：我媽是從哪里來的呢？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考我媽是從哪里來的？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享。活動二：肚臍的作用 問題：肚臍有什么作用呢？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們身上的肚臍有什么作用呢？

2、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

3、各小組交流分享。

4、教師梳理歸納

本課小結(jié)：肚臍是人身體的重要部分，臍帶將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對我們愛的紀(jì)念。

第二課《小樹小樹快長大》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解植物世界的奧名。

2、增長學(xué)生種樹的知識。

學(xué)習(xí)中難點：了解植物世界的奧秘，學(xué)會科學(xué)種樹。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你知道嗎？一棵小樹要長成大樹，會遇到哪些困難呢？請你來談一談吧。

二、學(xué)習(xí)活動：

活動一：走進(jìn)植物世界

問題：你喜歡文中的那顆小樹？為什么？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考：你學(xué)會文中的哪棵小樹？為什么？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享?；顒佣呵楦畜w驗

問題：我們在種樹時要注意些什么？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們在種樹時候要注意些什么？

5、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

6、各小組交流分享。

本課小結(jié)：所有的植物和我們一樣是有生命的，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

第三課《可愛的動物家園》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識小動物。

2、了解動生活的世界

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識小動物蜥蜴以及它的生活世界。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來說說你喜歡的小動物是什么？為什么？

二、學(xué)習(xí)活動 活動

一、認(rèn)識蜥蜴

學(xué)習(xí)任務(wù)：蜥蜴是什么東西？大家都來談一談。學(xué)習(xí)要求：

1、根據(jù)您收集的相關(guān)材料，認(rèn)識蜥蜴。

2、小組內(nèi)討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享?；顒佣荷衿娴尿狎?/p>

問題：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作自由度課文，邊度邊思考：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

2、小組內(nèi)討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

4、教師梳理歸納

本課小結(jié)：小動物也有喜、怒、哀、樂有感情，我們應(yīng)該善待它們。

第四課《成長的快了》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2、學(xué)活積累生活中的點滴，創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來談一談，你快了嗎？

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：丁丁的煩惱

問題：丁丁遇到了什么麻煩事？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：丁丁遇到了什么麻煩事？

2、小組合作討論、交流、達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享?；顒佣喊l(fā)現(xiàn)美、解決麻煩事

問題：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？

2、小組合作、討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

第五課《在集體中成長》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識到集體的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來夸夸我們的班集體。

二、學(xué)習(xí)活動： 活動一：認(rèn)識集體

學(xué)習(xí)任務(wù)：什么樣的團隊才叫集體？

學(xué)習(xí)要求:

1、獨立思考：你認(rèn)為什么樣的團隊才能稱為集體？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享?；顒佣盒『隰~遇到難題

問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？ 學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：人是社會性動物，生活在集體之中，離開了朋友或團隊的合作，很多事情一個人是無法完成的。

第六課《游泳安全是第一》學(xué)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、增強學(xué)生安全意識。

2、學(xué)會安全地游泳

學(xué)習(xí)重難點：增強學(xué)生安全意識 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)過程： 活動一：游泳的好處

學(xué)習(xí)任務(wù)：游泳是一項常規(guī)體育運動，它對人體有哪些好處呢？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：游泳隊人體有哪些好處？

2、小組合作討論交流

3、各小組派代表交流、分享 活動

二、安全游泳

問題：小女孩游泳時遇到什么麻煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果是你遇到這個麻煩你應(yīng)該如何解決？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：小女孩游泳時遇到了什么麻

煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果你是你你會如何解決？

2、小組合作討論、交流。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：游泳時一項很好的體育鍛煉項目，但是我們應(yīng)該學(xué)會安全地游泳。

第七課《美麗的地球我的家》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識人類給地球帶來的污染。

2、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識人類給地球帶來的污染，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

請欣賞地球的美麗照片，談一談自己的感受？

二、學(xué)習(xí)活動： 活動一：地球的重要性

問題：地球?qū)ξ覀儊碚f，重要嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：地球?qū)τ谖覀儊碚f重要嗎？為什么？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識

3、各小組派代表交流分享?；顒佣旱厍虿×?，快救救她

問題：地球生病了，她得了什么病？我們要如何就她？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：地球得了什么??？我們應(yīng)該如何救救她？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：地球是我們賴宇生存的家園，我們保護(hù)她，就是在保護(hù)我們自己。

第八課《可怕的噪音》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識噪音給我們帶來的影響。

2、如何避免噪音？

學(xué)習(xí)重難點：了解噪音及其帶來的影響，知道如何避免噪音。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

感受噪音，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

二、學(xué)習(xí)活動

活動

一、生活中的噪音

學(xué)習(xí)問題：生活中有哪些噪音，給我們的生活帶來了哪些影響？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：生活中有哪些噪音？它們給我們的生活帶來了哪些影響？

2、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

活動二：走進(jìn)噪音國

問題：噪音國的人生活的是一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？

學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：噪音國的人生活在一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

第九課《打針我不怕》學(xué)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確看待生病現(xiàn)象。

2、學(xué)會勇敢地面對生活，熱愛生活。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會勇敢地面對生活 學(xué)習(xí)過程:

一、導(dǎo)入

大家來談一談生病可怕嗎？

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識小林

學(xué)習(xí)任務(wù)：小林是個怎樣的小朋友，大家都來說一說。學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：小林是個怎樣的人？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享?；顒佣簩W(xué)會自立

問題：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生??？如何預(yù)防？ 要求：

1、獨立思考：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生?。繎?yīng)該如何預(yù)防？

2、交租合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：生病很正常，打針也不怕，鍛煉講衛(wèi)生，快了又健康。

第十課《不做小拖拉》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、合理安排時間。

學(xué)習(xí)重難點：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

相同的時間，不一樣的生活。

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識玲玲

問題：玲玲是個“小拖拉”嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文、邊度邊思考：玲玲是個“小拖拉”嗎？

2、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

3、各小組交流、分享。活動二：我來幫玲玲

學(xué)習(xí)任務(wù)：玲玲的學(xué)習(xí)任務(wù)老是完成不了，讓我們?yōu)樗O(shè)計一個合理的時間安排表。

1、小組合作，給玲玲安排一個合理的時間表。

2、各小組派代表交流分享。本課小結(jié)：

一日之計在于晨，一年之計在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第十一課《粒粒皆辛苦》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道糧食的寶貴。

2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)重難點：培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

背誦古詩《憫農(nóng)》

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：米字的來由

問題：“米”字是怎么的來的？有什么含義？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文，邊度邊思考：“米”字的來由,它有什么含

義？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。活動二：珍惜糧食

問題：糧食來的真不容易，我們應(yīng)該如何珍惜糧食呢？ 活動要求：

1、小組合作討論交流，我們應(yīng)該如何珍惜糧食？

2、各代表派代表交流分享

3、教師梳理歸納

本課小結(jié)：食物為我們提供了成長所欲要的營養(yǎng)，珍惜食物，珍惜別人的勞動成果，也就是珍愛我們自己的生活。

第五篇：小學(xué)二年級三生教育教案設(shè)計

第五課《在集體中成長》教學(xué)設(shè)計

勐卯小學(xué)

二年級

教師：胡艷萍

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識到集體的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來夸夸我們的班集體。

二、學(xué)習(xí)活動：

活動一：認(rèn)識集體

學(xué)習(xí)任務(wù)：什么樣的團隊才叫集體？ 學(xué)習(xí)要求:

1、獨立思考：你認(rèn)為什么樣的團隊才能稱為集體？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

活動二：小黑魚遇到難題

問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？ 學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：人是社會性動物，生活在集體之中，離開了朋友或團隊的合作，很多事情一個人是無法完成的。