第一篇：初一政治學(xué)案[小編推薦]

生命只有一次

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．知道人類是自然的一部分，認(rèn)識(shí)生命個(gè)體的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。2．正確理解人與大自然的關(guān)系，懂得個(gè)體生命的可貴在于養(yǎng)成自尊、自立、自強(qiáng)的精神，了解個(gè)體生命的獨(dú)特性。

3．體會(huì)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)植物對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性，以及對(duì)他人生活的重要意義，體會(huì)生命的可貴，并在此基礎(chǔ)上熱愛生活，積極地投入生活，讓自己的生命更有意義。

4．活動(dòng)建議：以“我們身邊的動(dòng)植物伙伴”為主題，作一次本地的植物、動(dòng)物物種及其生存狀況的調(diào)查，觀察每個(gè)物種及每個(gè)生命個(gè)體的獨(dú)特性，體會(huì)生命世界的神奇。通過這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們逐步樹立起生態(tài)德育觀。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1．我是獨(dú)特的2．生命的呵護(hù)

三、預(yù)習(xí)提綱

1．通過查找資料等形式探究人類的起源說。2．請(qǐng)用不同的方式展示“地球因生命而精彩”。（可以是圖片，美文朗讀，表演等形式）

3．我們生命的存在離不開父母的含辛茹苦的養(yǎng)育，我們對(duì)父母有哪些新的認(rèn)識(shí)？應(yīng)怎樣對(duì)待父母？

4．我們生命的存在讓世界更美麗，更精彩。現(xiàn)在談一談對(duì)生命有什么感想？今后將怎樣對(duì)待自己的生命？

5．世界上沒有兩片相同 的樹葉，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，小組成員相互說出其他成員的獨(dú)特性。

6．看課本第6頁(yè)，花季少女簡(jiǎn)單地拒絕生命的行為給我們留下哪些警示？ 7．珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會(huì)放棄生命的希望。說說為什么？

8．以小組為單位搜集一篇關(guān)于珍愛生命，尊重生命、呵護(hù)生命為主題的美文，個(gè)人完成關(guān)于“生命的感悟”為主題的讀后感。（不少于100字）

9．人類為了珍愛自己的生命，使自己生活更美好，必須保護(hù)生命的家園——地球。你打算如何落實(shí)自己的行動(dòng)？

四、反饋測(cè)試

生命的價(jià)值

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講幾句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元？”

一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”

仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢？”

他把鈔票扔在地上，又踏上一腳，并且用腳碾它，爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要？” 還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]有貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得數(shù)粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈、衣著整齊或不整齊，你們?nèi)匀皇菬o價(jià)之寶。生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不依仗我們結(jié)交的人物。而是取決于我們本身！你們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！”

請(qǐng)結(jié)合桑蘭的事例談一談你對(duì)生命的感悟。

第二篇：1.1初一政治第二學(xué)期學(xué)案

山西師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)思想品德學(xué)案

班級(jí)

姓名

1.3彼此尊重才能贏得尊重

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解尊重他人的表現(xiàn)，充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)人格最重要。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)寬容待人的方法，做到自尊者達(dá)觀。

情感目標(biāo)：在生活中培養(yǎng)善于尊重他人的良好品質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)過程：

（一）、自學(xué)導(dǎo)航：

1、自尊的人最看重自己的。自尊的人不圖 ,拒絕沾染。有時(shí)，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但絕不可喪失，做有損 的事。

2、不要太在意他人的 和。如果我們養(yǎng)成一種、的性格，還可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受 的快樂。

3、議論只能代表 的意見，未必 ；批評(píng)是對(duì)我們 的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是，而不是。

4、對(duì)待議論和批評(píng)，要做到“ ”“ ”。斤斤計(jì)較、得理不讓人，那不是自尊，而是。這種情緒沖動(dòng)于人于己都。

5、自尊有助于我們，； 自尊，則使我們，體驗(yàn)不到生活的樂趣。當(dāng)然對(duì)，則要及時(shí)予以，必要時(shí)運(yùn)用 捍衛(wèi)自尊。

6、尊重他人最基本的表現(xiàn)，是。

7、真正做到尊重他人，①就要善于，；②要善于、他人；③不做 的事情。

（二）學(xué)生自讀教材，歸納總結(jié)主要知識(shí)點(diǎn)（注意語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確性）

1、自尊的人為什么最看重自己的人格？

2、怎樣對(duì)待他人的態(tài)度和議論？

3、為什么自尊要適度？

4、尊重他人最基本的表現(xiàn)？

5、如何尊重他人？

（三）落實(shí)反饋：A中考回眸

（1）（2009年·廣東）在校園生活和學(xué)習(xí)中，下列屬于有損他人人格的行為是（）

A．上課時(shí)拒絕與鄰桌同學(xué)聊天

B．在學(xué)校食堂按秩序排隊(duì)

C．正確與異性組成合作學(xué)習(xí)小組

D．拒絕與成績(jī)差的同學(xué)交往

(2)（2009年·福建泉州）學(xué)會(huì)欣賞與贊美,是與人相處的重要內(nèi)容。把贊美陽(yáng)光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人，又愉悅了自己。下列說法中不屬于欣賞與贊美的句子是（）

A.好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說：“你真行！” B.同桌穿一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說：“真漂亮！”

C.班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說：“真勇敢！” D.競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說：“祝賀你！”

(3)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”,包含的道理是（）

A、自尊的人最看重自己的人格

B、不良習(xí)氣有損人格

C、自尊的人不圖虛榮

D、只要維護(hù)人格，可以不擇手段

（4）下列說法錯(cuò)誤的是（）

知識(shí)在于積累，天才出自勤奮

山西師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)思想品德學(xué)案

班級(jí)

姓名

A、維護(hù)人格最重要

B、適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤

C、自尊者達(dá)觀，因而不要去在意別人的批評(píng)

D、己所不欲，勿施于人

B自主檢測(cè)

1．尊重他人就要懂得他人同自己一樣需要自尊。尊重他人要做到（）

①對(duì)人有禮貌 ②尊重他人的勞動(dòng)③善于欣賞、接納他人

④不做有損他人人格的事情 A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

2．在校運(yùn)會(huì)上，小明打破了校初中男子100米的校運(yùn)會(huì)記錄，在一片贊許聲中，小明登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，此時(shí)，小明的心里格外激動(dòng)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①小明的虛榮心得到了滿足

②小明的自尊心得到了滿足 ③小明的成績(jī)得到了他人的肯定

④小明缺乏自制力 A．①②

B．②③④

C．①④

D．②③

3．清朝有位官員叫葉存仁，有一次一位手下趁夜色給他送禮，他嚴(yán)詞相拒，并寫下了“不畏人知畏己知”的千古警句，這表明（）

A．自尊的人不需要去管別人是怎樣看待自己的B．自我承認(rèn)往往比他人和社會(huì)承認(rèn)更重要 C．自尊的人不會(huì)做有損自己名譽(yù)、人格的事 D．收禮被人知道后，有損自己的自尊

4．適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列屬于適度的自尊的有（）

①數(shù)學(xué)課上，小呂做錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單計(jì)算題，盡管老師沒有批評(píng)他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭

②上次考試，小青成績(jī)不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去

③小強(qiáng)上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，他不服氣，沖出了教室

④小雪每次獲得好成績(jī)都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她變得謙虛多了

A．①②

B．②④

C．①④

D．②③

5．愛因斯坦一位鄰居的小女孩經(jīng)常來愛因斯坦家玩。小女孩的母親知道后趕緊來道歉，埋怨孩子打擾了教授的寶貴時(shí)間。愛因斯坦竟然風(fēng)趣地說：“噢，不用道歉。她帶甜點(diǎn)心給我吃，我?guī)退鰯?shù)學(xué)題。不過，我從她那里學(xué)到的東西，恐怕比她從我這里學(xué)到的東西還要多。”這主要表明愛因斯坦（）

①愛慕虛榮，以贏得他人的尊重②懂得尊重他人③是個(gè)謙虛的人④好為人師，誨人不倦 A．①②

B．②③

C．③④

D．①③ 6．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這句話揭示的道理是（）

A．自尊的人最看重自己的人格

B．自尊的人心底無私，豁達(dá)大度 C．要尊重自己就要先尊重他人

D．自尊要適度，否則就是自負(fù) 7．著名作家蕭伯納一次碰到一個(gè)大腹便便的資本家，這個(gè)資本家見蕭伯納很瘦，便取笑說：“一見到你，我就知道世界正在鬧饑荒。”而蕭伯納則反唇相譏：“一見到你，我就知道了世界鬧饑荒的原因。”對(duì)于蕭伯納的行為認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．很幽默，喜歡開玩笑

B．過于敏感，情緒容易沖動(dòng)

C．報(bào)復(fù)性強(qiáng)，易制造矛盾引發(fā)沖突

D．對(duì)惡意的侮辱與詆毀，及時(shí)與以回?fù)?/p>

知識(shí)在于積累，天才出自勤奮

第三篇：初一政治《把握青春珍愛友誼》學(xué)案

初一政治《把握青春珍愛友誼》學(xué)案（第3課時(shí)）

2010.03.08----03.12

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、正確認(rèn)識(shí)男女生交往的重要意義

2、了解和認(rèn)識(shí)幾種錯(cuò)誤的交往方式 【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

（一）個(gè)人自學(xué)感悟事理填充下列問題

1、是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分，它在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中的都是不可缺少的。生活在，要進(jìn)行交往。

2、怎樣認(rèn)識(shí)男女同學(xué)交往的意義（1）男女同學(xué)正常交往，既有利于，又有利于，增進(jìn)，發(fā)展。

（2）男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以。（3）通過交往，男女同學(xué)可以。

3、如何正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前男女同學(xué)的交往？

4、完成課本上的思考題

（二）合作交流交流上述問題，梳理知識(shí)，明確道理 二．分組展示（口頭或書面）

三、質(zhì)疑釋疑師生共同梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)

四、暢談收獲（知識(shí)或道理）

五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)對(duì)本節(jié)問題進(jìn)行記憶看誰記得快記得準(zhǔn)小組比賽檢查

（二）實(shí)戰(zhàn)演練

【選擇題】

1、王剛上初中不久，就喜歡上了班上的一位女生，總想看到她，有一天，她生病沒來上課，王剛整天悶悶不樂，心里盼望她早日回來，王剛的情感流露是（）A不正常的B正常的C不健康的D應(yīng)內(nèi)疚的2、在學(xué)校生活中，對(duì)于男女同學(xué)之間的交往，我們應(yīng)持有的態(tài)度是（）A回避 B拒絕C不正視它D正視它

3、有異性同學(xué)主動(dòng)與你交往，你正確的做法是（）A與其正常交往B不理睬C不冷不熱D除了學(xué)習(xí)，其余不談

4、男女同學(xué)之間的交往是正常的。有益的，但如果處理不當(dāng)，就會(huì)（）A既有利于學(xué)習(xí)，又有利于身心健康B促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)C嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活D嚴(yán)重影響老師的工作

5、進(jìn)入青春期后，同學(xué)們的生理和心理都會(huì)發(fā)生較大的變化，這就需要我們學(xué)會(huì)以方

式來表達(dá)男女同學(xué)之間的友誼（）A秘密的B自己喜歡的 C恰當(dāng)?shù)腄雙方認(rèn)為適宜的6、在我們的日常生活中，關(guān)于異性同學(xué)交往的說法還有很多。下列說法，你贊成的是（）A男女交往是一種‘不正經(jīng)’的行為B與異性交往沒有什么好處 C中學(xué)生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件 D真正的友誼是不分性別的7、王寧和劉剛是同桌，王寧經(jīng)常給劉剛講解數(shù)學(xué)難題，劉剛也常常幫王寧練習(xí)口語(yǔ)，他們互相幫助。由此看來，與異性同學(xué)正當(dāng)交往是有益的，其益處在于（）A有利于發(fā)展友情 B有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率C有利于活動(dòng)中相互激勵(lì)D有利于促進(jìn)心理健康

8、蕭伯納說：“早戀不過是一分傻氣加上九分好奇”，這句話說明（）A男女同學(xué)之間產(chǎn)生‘早戀’是不正常的B早戀應(yīng)該提倡C男女同學(xué)之間產(chǎn)生‘早戀’是正常的，但不應(yīng)任其發(fā)展 D早戀的危害作用很大

9、小華和小天都是班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。上了初中后，兩人沉迷于‘愛河’不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，班上活動(dòng)也不愿參加，這個(gè)事例告訴我們，少男少女過早涉足‘愛河’會(huì)造成的影響是（）A影響學(xué)習(xí)B影響人際關(guān)系 C影響身心健康 D影響友情的發(fā)展

10、看待男女同學(xué)之間的友誼正確的是（）A男女同學(xué)交往是正常的事B男女同學(xué)正常交往，使集體更團(tuán)結(jié)C男女同學(xué)正常交往，使他們?cè)谛睦怼⒅橇Α⒛芰Ψ矫娴膬?yōu)勢(shì)得到交流和發(fā)展D男女同學(xué)如果只與同性同學(xué)交往，無疑是拒絕、放棄了一半朋友 【問答題】

1、請(qǐng)看下面這位同學(xué)寫給知心姐姐的信，回答問題。知心姐姐：

有一個(gè)問題，困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間。小學(xué)時(shí)我有一個(gè)很要好的男同學(xué)，我們整天一起玩，一起上學(xué)、放學(xué)，一起回家、做游戲，玩得可開心了，可上初中不久，我和他的關(guān)系變得不自然，總有害羞感，我這是怎么了？

面對(duì)這個(gè)問題，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ鞘裁矗?/p>

2.下面是劉濤遇到的煩惱，請(qǐng)你幫他找出原因并開出處方。

劉濤氣呼呼地走出辦公室，李老師的話，攪得他心里又煩又亂。不就是因?yàn)榻?jīng)常和李靜一起去體校練武嗎！不就是體育課李靜摔傷了腿，我背她去醫(yī)務(wù)室嗎！再有就是我們是同桌關(guān)系不錯(cuò)嗎！這也不至于挨一頓訓(xùn)，還被說成是‘早戀’！唉，今后不和李靜來往就是了。（1）你覺得老師批評(píng)的對(duì)不對(duì)？原因是

（2）如果你是劉濤，你會(huì)：

【益智名言】早戀不過是一分傻氣加上九分好奇。——蕭伯納

第四篇：初一政治

第一課時(shí)中學(xué)序曲

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1．初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。2．懂得在中學(xué)時(shí)代要有更多的喜悅和收獲，必須做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。

3．知道夢(mèng)想是對(duì)未來人生的向往和追求，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則需要我們的付出和努力 能力目標(biāo)

1．主動(dòng)與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。2．擁有夢(mèng)想，做好準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)，提高克服困難的決心以及實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的信心和內(nèi)在動(dòng)力。

3．通過“探究與分享”“閱讀感悟”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1．以積極的心態(tài)適應(yīng)中學(xué)校園新生活，使自己的中學(xué)時(shí)代充實(shí)而有意義。2．珍惜青春時(shí)光，為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。3．放飛青春夢(mèng)想，使自己的人生更加豐富多彩。重難點(diǎn)突破 重難點(diǎn)：新的起點(diǎn) 突破方法

“新的起點(diǎn)”這一內(nèi)容，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)又是本課的教學(xué)難點(diǎn)之一。為便于學(xué)生很快熟悉和掌握該部分知識(shí)點(diǎn)，教材安排了兩個(gè)活動(dòng)，從中使學(xué)生初步確立：九月是新學(xué)期的開始；中學(xué)生活是人生一個(gè)新階段的開始。“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”活動(dòng)，主要幫助學(xué)生感受“初中生活與小學(xué)生活的區(qū)別”，“閱讀感悟”活動(dòng)主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到“中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的重要性”。．為有效突破這一教學(xué)重、難點(diǎn)，通過課前的充分準(zhǔn)備、課堂上學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組之間的合作交流以及利用多媒體課件呈現(xiàn)等多種方式和手段進(jìn)行教學(xué)，既使教學(xué)的內(nèi)容更加形象、直觀，同時(shí)也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)他們的求知欲。探究新課堂 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動(dòng)思維 方法1：情境導(dǎo)入 【設(shè)計(jì)意圖】剛剛步入中學(xué)時(shí)代的學(xué)生，對(duì)中學(xué)校園生活充滿了美好的想象，通過教師播放由鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》伴奏的詩(shī)朗誦《中學(xué)，我們來了》（教材P2）導(dǎo)入，營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，讓學(xué)生在舒緩的音樂聲中，慢慢地進(jìn)入本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。用音樂創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的情境氛圍，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生迫切的想知道，中學(xué)時(shí)代將是一個(gè)怎樣的人生階段呢？激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生在疑問和好奇中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。過程：

教師：播放由鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》伴奏的詩(shī)朗誦《中學(xué)，我們來了》。有人說，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。有人說，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。

有人說，中學(xué)生依然是懵懂的孩子；我們說，中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人。有人說，中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠(yuǎn)；我們說，中學(xué)時(shí)代要早早立志。我們的中學(xué)生活會(huì)怎樣度過？是平淡無奇，抑或精彩紛呈？ 我們躍躍欲試。中學(xué)，我們來了！

師：同學(xué)們，聽了這首美妙的詩(shī)歌，你們有什么感覺？ 生：舒服。（喜悅、高興、激動(dòng)等。）師：這首詩(shī)歌的主題是什么？ 生：中學(xué)時(shí)代。

師：同學(xué)們，我們步人了中學(xué)時(shí)代，也就意味著我們的中學(xué)生活已經(jīng)開抬．大家都想順利地度過自己的中學(xué)時(shí)代，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時(shí)代更加精彩、更加陽(yáng)光呢？今天，就讓我們?cè)谶@輕松、愉悅的音樂聲中，開啟七年級(jí)《道德與法治》畏的學(xué)習(xí)之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時(shí)代”的相關(guān)內(nèi)容。教師板書，導(dǎo)人新課。方法2：直接導(dǎo)入

【設(shè)計(jì)意圖】開門見山，直入主題。剛剛步入中學(xué)時(shí)代的學(xué)生，對(duì)于中學(xué)校園生活充滿了美好的遐想，讓學(xué)生結(jié)合自己的真實(shí)感受迫不急待地打開一個(gè)個(gè)問號(hào)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

教師：同學(xué)們，我們步入了中學(xué)時(shí)代，我們的中學(xué)生活也即將開始。大家都想順利的度過自己的中學(xué)時(shí)代，期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時(shí)代更加精彩、更加陽(yáng)光呢？從今天開始，我們就開啟學(xué)習(xí)七年級(jí)《道德與法治》課的行程之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時(shí)代”的相關(guān)內(nèi)容。揭示課題，教師板書。

二、自主探究，信息搜索

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”板塊（教材P2），開展相關(guān)活動(dòng)。讓學(xué)生說出自己跨進(jìn)中學(xué)大門后的真實(shí)感受，展示學(xué)生的個(gè)性、才能及交流的成果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。過程：

學(xué)生代表朗讀對(duì)話（教材P2“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”）。

欣賞后，要求學(xué)生將課前準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容展示出來并進(jìn)行交流。問題1：上了中學(xué)，你覺得長(zhǎng)大沒有？

學(xué)生A：與童年、少年的自己相比，當(dāng)然長(zhǎng)大了；如，我的個(gè)子長(zhǎng)高了、知識(shí)更豐富了、接觸的人也多了等。

教師：上了中學(xué)，我們的生理、心理和學(xué)習(xí)的環(huán)境等方面都發(fā)生了一些變化，說明我們同過去相比，確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是，我們還沒有完全長(zhǎng)大，因?yàn)椋紤]問題時(shí)我們還不夠全面、成熟。

問題2：你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？

學(xué)生B：學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、結(jié)交到新的朋友、可以做更多小學(xué)生不能做的事、能自己騎車到更遠(yuǎn)的地方上學(xué)、有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部等。

學(xué)生C：我可以參加自己感興趣的社團(tuán)，充分施展自己的才能。

教師：是的，我們每一個(gè)人都渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我們可以擁有更多的自由，可以做自己’喜歡做的事情。事實(shí)上，生活總在變化，我們也終將長(zhǎng)大。教師板書：

（一）新的起點(diǎn)

三、全員互動(dòng)，交流共享 活動(dòng)1：課件展示---“探究與分享”

【設(shè)計(jì)意圖】曉以新知，提供信息，使學(xué)生急于求知；同時(shí)設(shè)疑布陣，引起懸念，使學(xué)生思維迅速定向，并積極探索。過程：

圍繞教材中的問題分小組進(jìn)行討論。由小組代表交流討論結(jié)果。

教師：下面請(qǐng)大家用不同的詞語(yǔ)，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。學(xué)生A：新奇、擔(dān)憂、喜悅。學(xué)生B：不安、迷茫、孤單、興奮……

教師：同學(xué)們討論得非常熱烈，大家也都說出了自己步人中學(xué)生活后的真實(shí)感受，很好。那么，同學(xué)們能不能根據(jù)剛才討論的內(nèi)容總結(jié)一下，這些感受可以概括為哪兩種？ 學(xué)生C：新奇、高興…．． 學(xué)生D：孤單、迷茫…．．

教師：非常棒。對(duì)了，我們的總體感受是：既新奇、高興，同時(shí)又感到孤單、迷茫。同學(xué)們，其實(shí)，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)或多或少地遇到過困難。克服困難的過程，就是增強(qiáng)自信、不斷成長(zhǎng)的過程。從中能夠得到許多啟示，如“困難人人都會(huì)遇到”“困難如彈簧，你軟它就強(qiáng)”“克服困難需要勇氣”“戰(zhàn)勝困難需要他人的幫助”等等。為了使我們能夠順利地度過中學(xué)時(shí)代，收獲更多的成功和喜悅，為自己的人生添上幾筆濃墨重彩，那么，這就需要我們從新的起點(diǎn)開始，克服前進(jìn)道路上的各種困難，消除自己的孤單、迷茫． 活動(dòng)2：課件展示---“探究與分享” 過程： PPT呈現(xiàn)材料：

開學(xué)以來，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學(xué)參觀了校史館；語(yǔ)文老師給我們開列了一長(zhǎng)串課外閱讀書目；地理課上我第二次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空；班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽；布告欄里貼滿了社團(tuán)招募新成員的啟事…… 你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？ 分小組討論，然后交流討論結(jié)果。問題1：你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生A：我在校園里看到有理化實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室，感到很新奇。學(xué)生B：中學(xué)里的圖書館比小學(xué)圖書館的書多很多，種類更豐富。教師：升人中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境和以前有了很大不同，我們要逐步適應(yīng)環(huán)境，融人這個(gè)新的大家庭。

問題2：你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？

學(xué)生B：變化多了，如個(gè)子長(zhǎng)高了、體重增加了；學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重了、內(nèi)容更豐富了；也有了很多新的同學(xué)和朋友等。

教師：變化，的確會(huì)給我們帶來新的驚喜和收獲，如學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、結(jié)交了許多新的同學(xué)；同時(shí)變化也會(huì)給我們帶來很多的壓力和煩惱，如學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多了、任務(wù)更加繁重了、要求也更高了。那么，我們歸納一下主要有這幾個(gè)方面的變化：心理上的變化、生理上的變化、學(xué)習(xí)上的變化、生活上的變化和環(huán)境方面的變化等。

教師概括：九月，是新學(xué)期的開始；中學(xué)生活，是人生一個(gè)新的階段的開始，是我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的重要過程。它意味著新的機(jī)會(huì)、新的可能、新的樂趣、新的規(guī)則和要求，當(dāng)然，也會(huì)是新的挑戰(zhàn)。

活動(dòng)3：課件展示---閱讀感悟

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)采取搶答的方式，使學(xué)生的思維保持興奮、積極的狀態(tài)，并不失時(shí)機(jī)地予以評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生獲得成功的喜悅。過程： 課件呈現(xiàn)材料：

錢學(xué)森說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知及和人生觀起了很大的作用。”他歸國(guó)后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次各過母校，他都會(huì)說：“這是我非常熟悉的地方。”

從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國(guó)文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，其中中學(xué)老師就占了7位，這足見中學(xué)教育在他人生道路中的重要性。思考并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

通過合作、交流等形式分小組展開探究，由各小組代表將各自感悟進(jìn)行整理，必要時(shí)教師給予指導(dǎo)。師生集體歸納：

1．材料中主要體現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)中學(xué)生活依依不舍的眷戀之情，因?yàn)橹袑W(xué)生活對(duì)他的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)乃至一生，產(chǎn)生了永不磨滅、終生難忘的印象。2．中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過程，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。因此，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著十分重要的意義。

教師：中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生活進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。學(xué)生：集體誦讀。（教材正文P4最后一個(gè)自然段）

中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)；初步確立了對(duì)生活的信念和追求，也在塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來。

教師：學(xué)完第一部分內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，我們主要是圍繞什么問題展開討論的呢？ 學(xué)生：中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的意義。教師板書：中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生的意義

教師：我們期待在中學(xué)生活中有更多的驚喜和收獲，這都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好接受禮物了嗎？ 學(xué)生集體大聲回答：“準(zhǔn)備好了！” 教師板書：

（二）成長(zhǎng)的禮物

教師：成長(zhǎng)的禮物不只是驚喜和收獲，也有任務(wù)和挑戰(zhàn)，需要我們出發(fā)前做好 認(rèn)真的準(zhǔn)備。活動(dòng)4：“探究與分享”

你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(1)分組交流自己最想要的禮物以及給生活帶來的影響。(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的生活變化。

【設(shè)計(jì)意圖】通過用圖片或文字等方式記錄自己的經(jīng)驗(yàn)、感受，或通過利用多媒體展示部分同學(xué)的經(jīng)歷來創(chuàng)設(shè)情境，一方面引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生探究的欲望；另一方面也為學(xué)生指明方向，引導(dǎo)學(xué)生帶著欲望進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者。它會(huì)給你的生活帶來什么變化？

學(xué)生A：它讓我變得成熟，學(xué)會(huì)理解和體諒別人。比如： 經(jīng)歷一：爸爸、媽媽要我去上學(xué)，并認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。以前的感受：不理解。我為什么要上學(xué)，天天在家玩該有多好呀！

現(xiàn)在的感受：理解了。爸爸、媽媽是為我好，上學(xué)不僅可以學(xué)到很多知識(shí)，懂得做人的道理，而且還使我有了好多的同學(xué)和朋友。

經(jīng)歷二：在學(xué)校和同學(xué)為一點(diǎn)小事，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

以前的感受：很是氣憤。希望父母或好朋友幫我揍對(duì)方一頓。

現(xiàn)在的感受：很好笑。因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處，發(fā)生一些小矛盾是很正常的事情，我們應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)謙讓，懂得寬容，只有這樣，才會(huì)贏得友誼。學(xué)生B：它讓我變得更有毅力，為了自己的目標(biāo)我會(huì)一直堅(jiān)持。比如： 經(jīng)歷三：學(xué)鋼琴太辛苦的時(shí)候。

以前的想法：不堅(jiān)持了，反正不是學(xué)校的功課。

現(xiàn)在的想法：做任何事情，只有堅(jiān)持才會(huì)成功。我一定不能放棄。教師歸納并板書：1．從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)活動(dòng)5：“探究與分享P6”

學(xué)生分組討論，合作交流，由小組代表匯報(bào)探究結(jié)果。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)小學(xué)生活的遺憾？

小組對(duì)提出的問題展開探究，并由各小組代表將探究結(jié)果進(jìn)行整理。小組代表交流：

小組A：小學(xué)時(shí)很少參加社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，中學(xué)我要在學(xué)習(xí)之余開闊視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)。小組B：我要努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)；我要堅(jiān)持鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄……

小組C：努力學(xué)習(xí)、孝敬父母長(zhǎng)輩、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境……我要以優(yōu)秀生為榜樣，并向他們學(xué)習(xí)。

教師歸納并板書：2．從遺憾中不斷超越。活動(dòng)6：“探究與分享”P6 【設(shè)計(jì)意圖】

(1)讓學(xué)生談?wù)勛约鹤x過的書，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)多媒體教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)聯(lián)想，將文字、圖像、動(dòng)畫、視頻等融為一本，從而撥動(dòng)學(xué)生“趣”的心弦，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。于是，豐富的想象、奇妙的劉造表現(xiàn)得淋漓盡致。(3)以小組為單位合作式競(jìng)爭(zhēng)既增加了參與度，又有利于合作學(xué)習(xí)，由此增強(qiáng)課堂教學(xué)密度，提高課堂效率。過程：

合作交流：(1)學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)；(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的書單。你讀過這份書單中的哪些書？ 你有信心在初中階段讀完這些書嗎？

同學(xué)們分組討論，暢所欲言，比一比哪組的同學(xué)讀過的書最多，并請(qǐng)學(xué)生代表推薦書單里沒有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。

推薦書目：《綠野仙蹤》《海底十萬里》《愛麗絲漫游記》《愛的教育》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等。

教師總結(jié)：閱讀是最美的姿態(tài)，讀書開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，豐富我們的內(nèi)心。在新的環(huán)境中，多讀書是成長(zhǎng)中不可缺少的一環(huán)。教師歸納并板書：3．讀書清單

四、精講點(diǎn)撥，知識(shí)整合

【設(shè)計(jì)意圖】將本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，使學(xué)生對(duì)所要掌握的問題有一個(gè)十分清晰的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和處理信息的能力，同時(shí)也有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。精講：

1．中學(xué)校園生活與小學(xué)相比，有什么新的變化？你有何感受？ 2．你認(rèn)為，電學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？

3．成長(zhǎng)的禮物有很多，你最希望收到哪種禮物？你為中學(xué)生活做好準(zhǔn)備了嗎？ 知識(shí)整合：

（一）新的起點(diǎn)

1．中學(xué)校園生活與小學(xué)相比，有什么新的變化？你有何感受？（新老師、新同學(xué)、新的校園環(huán)境、新的課程、不一樣的作息時(shí)間……

我們的總體感受是：既新奇、高興，同時(shí)又感到孤單、迷茫。）2．你認(rèn)為中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？

（中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過程，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。因此，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著十分重要的意義。）

（二）成長(zhǎng)的禮物

成長(zhǎng)的禮物有很多，選擇什么樣的禮物就要付出什么樣的努力。你做好接收禮物的準(zhǔn)備了嗎？

1．機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。2．不斷超越自我。3．讀書提升自己。

“千里之行，始于足下。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

五、典型題目分析 簡(jiǎn)要分析題

錢學(xué)森說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”他歸國(guó)后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會(huì)說：“這是我非常熟悉的地方。”

1．請(qǐng)你說一說，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？ 2．你準(zhǔn)備如何對(duì)待中學(xué)生活？

【分析】該題材料選自于教材，使學(xué)生感覺到比較親切。設(shè)題旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解、綜合運(yùn)用能力和踐行能力。作答設(shè)問(1)學(xué)生需要回歸教材，從教材中認(rèn)真提取，準(zhǔn)確地找出切合點(diǎn)。設(shè)問(2)緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，具有實(shí)踐性，旨在通過知識(shí)的考查來滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需要，真正體現(xiàn)了為學(xué)生道德與精神成長(zhǎng)服務(wù)，引領(lǐng)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，體現(xiàn)了本課的德育功能。

【參考答案】1．(1)中學(xué)生活，對(duì)我們來說是新的開始。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化。(3)中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。2．期待中學(xué)行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。

(1)總結(jié)過去，彌補(bǔ)遺憾。(2)從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。(3)明確當(dāng)下的任務(wù)。（4）多讀書提升自己。

六、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1．走進(jìn)中學(xué)大門，仿佛一切都是新的：新的危色和身份、新的環(huán)境、新的功課、新的老師和同學(xué)……從此，我們告別了童年，成為我們另一個(gè)名字。（）A．小學(xué)生

B．初中生

C．高中生

D．大學(xué)生

2．中學(xué)生活，對(duì)我們來說是新的開始。它意味著新的機(jī)會(huì)、新的可能、新的樂趣、新的規(guī)則和要求，當(dāng)然，也會(huì)有新的。（）A．生活B．人生

C．學(xué)習(xí)D．挑戰(zhàn)

二、簡(jiǎn)要分析題

【新的起點(diǎn)】以下是剛上七年級(jí)的學(xué)生林林的幾則日記： 9月2日

上了中學(xué)，真不好玩1 9月4日

中學(xué)，為什么會(huì)有這么多的課程？作業(yè)太多了1 9月5日

我要還是小學(xué)生，該有多好！整天無憂無慮，還有好多的朋友。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從中學(xué)生活對(duì)人的一生的意義的角度，勸勸林林，幫他擺脫煩惱。【參考答案】

一、選擇題 1．B 2．D

二、簡(jiǎn)要分析題

1．中學(xué)生活，對(duì)我們來說是新的開始。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年發(fā)展變化。中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。七課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“新的起點(diǎn)”主要包括：中學(xué)，新的環(huán)境；中學(xué)生活，是新的起點(diǎn)，也是新的挑戰(zhàn)；中學(xué)時(shí)代，見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化；中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。我們要認(rèn)真做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；明確當(dāng)下的任務(wù)；享受成長(zhǎng)帶來的一切，我們的生命也會(huì)因此充實(shí)而豐盈。第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

1．期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。以下選項(xiàng)中不包括（）。

A．從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

B．從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

C．所有的東西，都要學(xué)習(xí)D．明確當(dāng)下的任務(wù)

2．小紅進(jìn)入中學(xué)后，因?yàn)楦瑢W(xué)不熟悉，加上功課又重，所以情緒低落．感到很迷茫。同學(xué)們紛紛鼓勵(lì)她．你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑捠牵ǎ?/p>

A．每個(gè)人都要經(jīng)歷中學(xué)階段，自己想怎么做，就怎么做，任其自然

B．你看我，只要和老師處理好關(guān)系就行了，你應(yīng)該向我學(xué)習(xí)

C．不用泄氣，做任何事情只要努力就一定能夠成功

D．樹立信心，慢慢地適應(yīng)和調(diào)整自己，相信你一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生 3．中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化。中學(xué)時(shí)代，是發(fā)現(xiàn)人生的過程。對(duì)此理解不正確的是（）。

A．因?yàn)樽晕乙庾R(shí)的覺醒，發(fā)現(xiàn)了自我的存在

B．人由少年到青年是一個(gè)自然的發(fā)展變化過程，發(fā)現(xiàn)人生，無從談起

C．因?yàn)樾缘挠X醒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異性的世界

D．因?yàn)榍笾挠X醒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)的世界

二、簡(jiǎn)要分析題

成長(zhǎng)猶如接力賽，不同階段都有著自己的一段路程要奔跑；成長(zhǎng)也像環(huán)環(huán)相扣的鏈條，每一環(huán)都在承前啟后，有著自己獨(dú)特的意義和價(jià)值。期待中學(xué)行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。通過本課有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？

教學(xué)反思

本節(jié)課，是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段的第一節(jié)課，考慮到他們的年齡特點(diǎn)，故在教學(xué)過程中，盡量采用活潑多樣的形式和手段，將活動(dòng)放在真實(shí)的生活場(chǎng)景中，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧鲋袑W(xué)、學(xué)中行，大大地提高了思辨和理性層次。教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)，興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在矛盾沖突中思考探究、體驗(yàn)感悟和踐行，始終堅(jiān)持讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主體，讓教學(xué)過程成為師生互動(dòng)發(fā)展的過程。整個(gè)課堂教學(xué)既突出了主題，同時(shí)又比較生活化，以新穎的形式呈現(xiàn)出了教學(xué)內(nèi)容，符合青少年學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律。

這節(jié)課，一個(gè)突出的問題：教師對(duì)課堂時(shí)間的把握不是很好，用時(shí)分配不夠合理，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。究其原因，因?yàn)榻處煕]有正確把握好學(xué)情，對(duì)導(dǎo)入部分及第一部分的內(nèi)容展開得較多，用時(shí)偏長(zhǎng)，導(dǎo)致在后面的隨堂練習(xí)中時(shí)間不足的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)中，教師一定要在課前了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，因?yàn)橹挥性谡n前做到心中有數(shù)，才能真正地使課堂教學(xué)游刃有余。

第五篇：初一政治

2017-2018學(xué)年上學(xué)期期中卷

七年級(jí)道德與法治

（考試時(shí)間：60分鐘

試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題（每小題2分，共40分）1．在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，下列做法正確的是

A．小陳從小就立志要當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)B．小于認(rèn)為通向理想的道路只有一條，那就是運(yùn)氣 C．小華認(rèn)為人的命天注定，要不要理想無所謂

D．小民認(rèn)為理想是發(fā)展變化的，因此他每天都為自己樹立新理想 2．夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而 ———才會(huì)帶來改變。A．成功 B．失敗 C．努力 D．經(jīng)驗(yàn)

3．“夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？”一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說出了無數(shù)人的內(nèi)心追求。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須

①堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即使夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)也要為之奮斗 ②付出行動(dòng)，不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活

③努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ④堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

4．中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。下列關(guān)于中學(xué)時(shí)代的說法正確的是 ①中學(xué)時(shí)代我們可以不受父母管了 ②中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段

③中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階 ④中學(xué)時(shí)代，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5．在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)非常重要。為此，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)注意把握以下幾點(diǎn)

①學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)②發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 ③掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6．2017年3月16日，濰坊市舉辦以“體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長(zhǎng)”為主題的青少年科技創(chuàng)新大賽。全市中小學(xué)生踴躍參加競(jìng)賽。參賽同學(xué)不僅查閱課本、請(qǐng)教老師，而且通過報(bào)刊、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，還自己動(dòng)手制作科技創(chuàng)新作品，收獲多多。這次競(jìng)賽活動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到

①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 ②探究、發(fā)現(xiàn)、感悟都是學(xué)習(xí)的表現(xiàn) ③學(xué)習(xí)讓我們能夠生存 ④知識(shí)主要是通過課外學(xué)習(xí)獲得的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”這表明他人評(píng)價(jià) ①是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子 ②能夠幫助我們接受自己

③能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū) ④有助于我們形成對(duì)自己完整、清晰的認(rèn)識(shí) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下列關(guān)于自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)正確的有

①是指一個(gè)人對(duì)自己的判斷 ②最能代表一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的水平③只對(duì)自己進(jìn)行積極評(píng)價(jià) ④能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”這句話啟示我們

A．可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己 B．可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己 C．只能通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己 D．人無法認(rèn)識(shí)自己

10．“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰。”這句名言告訴我們 A．友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r(shí)候都應(yīng)不惜一切代價(jià)維護(hù)它 B．友誼的價(jià)格最高

C．友誼十分寶貴，能給我們力量，讓我們得到成長(zhǎng) D．友誼能給我們金錢，給我們財(cái)富

11．“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。”這個(gè)比喻說明友誼是 A．一種親密的關(guān)系 B．平等的、雙向的 C．一種心靈的相遇 D．有原則的

12．“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。”這一名言告訴我們

A．只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友誼 B．建立友誼必須堅(jiān)持原則

C．友誼能給人帶來歡樂，能幫人排除憂愁 D．友誼建立的基礎(chǔ)是相互幫助和相互關(guān)心

13．有人說“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是魔鬼”。對(duì)這句話理解正確的是 ①不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，可能污染你的精神世界 ②網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西 ③網(wǎng)絡(luò)危害是不可避免的，應(yīng)杜絕接觸網(wǎng)絡(luò) ④正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短 A．①②④ B．①④ C．②③ D．②③④ 14．對(duì)于網(wǎng)友的要求，我們應(yīng)拒絕的有 ①外地網(wǎng)友邀請(qǐng)你去做客 ②網(wǎng)友索要你的生活照片

③網(wǎng)友索要你的信用卡號(hào)及相關(guān)信息 ④提出網(wǎng)戀的要求

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

15．七年級(jí)小李經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴(yán)厲地批評(píng)他。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 A．小王能與小李坦誠(chéng)相見，這是真正的朋友

B．小王這樣做是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯(cuò)誤

C．小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友 D．當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼 16．網(wǎng)上交友要慎重。以下說法中不正確的有 A．網(wǎng)友會(huì)面要非常謹(jǐn)慎，做好防范準(zhǔn)備 B．要真誠(chéng)地與網(wǎng)友互通真實(shí)信息 C．與網(wǎng)友交談時(shí)，語(yǔ)言要文明 D．遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，要馬上避開

17．培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”對(duì)這句話理解正確的有 ①因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖 ②擁有友情，我們就將擁有一切 ③友誼是一種親密的關(guān)系

④友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．欣賞圖中漫畫《請(qǐng)舉手》，它給我們的啟示有 ①網(wǎng)上交往可能會(huì)給我們帶來欺騙

②作為網(wǎng)絡(luò)游客，我們要提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力 ③在網(wǎng)上交往中我們必須學(xué)會(huì)自我保護(hù) ④在網(wǎng)上我們不能與他人真誠(chéng)交往

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

19．小燕英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，她想，要是能在網(wǎng)上找一個(gè)英國(guó)朋友教我就好了。Mary想學(xué)漢語(yǔ)，苦于沒有中文教師，Mary也在想，我能否拜一個(gè)中國(guó)人為師學(xué)漢語(yǔ)呢？她們不約而同地來到某網(wǎng)站英語(yǔ)聊天室。在那兒，她們相遇、相識(shí)并互教互學(xué)。這一事例說明

①網(wǎng)上交往突破了空間限制 ②我們可以在網(wǎng)上找到學(xué)習(xí)資料和指導(dǎo)者 ③網(wǎng)上交往拓展人際交往圈 ④網(wǎng)上不可能交到知心朋友 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

20．生活中不能沒有友誼，因?yàn)橛颜x是歡樂的源泉，所以我們要建立友誼，珍惜友誼。建立友誼需要 ①開放自己

②相互利用 ③持續(xù)行動(dòng)

④真誠(chéng)待人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

第Ⅱ卷

二、解答題（4小題，共60分）

21．“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)，“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)了，少年夢(mèng)想更容易實(shí)現(xiàn)；少年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，預(yù)示著中國(guó)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了一部分；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年是國(guó)家未來的希望。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）怎樣正確看待中國(guó)夢(mèng)和少年夢(mèng)的關(guān)系？（4分）

（2）簡(jiǎn)要說明“夢(mèng)想”在我們?nèi)松砷L(zhǎng)道路上的作用。（4分）

（3）你的夢(mèng)想是什么？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？（6分）

22．情景一 王強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)很多，自己不知道該怎樣記筆記。爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)上六神無主，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。

情景二 別人很快就能做完作業(yè)，而李剛總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，于是李剛開始模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。

（1）要解決王強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑”問題，你有什么好的建議？（4分）

（2）你認(rèn)為記筆記的作用和方法有哪些？（4分）

（3）李剛該怎么辦？請(qǐng)你給他指導(dǎo)一下。（4分）

23．我叫小莉，現(xiàn)在讀七年級(jí)，和同齡人相比，我身材矮小。我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，常常受到老師的提醒和教育。我喜歡畫畫，小學(xué)還得過獎(jiǎng)。可現(xiàn)在同學(xué)們一直取笑我。在同學(xué)們面前，我覺得自己一無是處，心里一直是灰溜溜的…… 結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）材料說明了什么？（2分）

（2）小莉?yàn)槭裁葱睦镆恢被伊锪锏模浚?分）

（3）請(qǐng)你為小莉改變這種狀況出謀劃策。（6分）

24．材料一 有一首歌唱道：“就讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì)變得更美麗……”

材料二 陽(yáng)陽(yáng)和雪雪是一對(duì)好朋友。有一天，陽(yáng)陽(yáng)拿雪雪個(gè)子矮開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒有當(dāng)面指責(zé)陽(yáng)陽(yáng)，而是用寫信的方式告訴陽(yáng)陽(yáng)自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會(huì)忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽(yáng)陽(yáng)見信后，知道自己錯(cuò)了，主動(dòng)向雪雪道歉，兩人和好如初。（1）我們應(yīng)該怎樣建立友誼？（9分）

（2）當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，處理沖突的基本策略有哪些？（5分）

（3）為了呵護(hù)友誼，我們?cè)撛鯓幼觯浚?分）