第一篇：初一政治演講稿

中國足壇“假球”事件層出不窮。光今年足壇“假球”現象就有一大堆：中甲球隊輪番吊射自家球門；u17國青隊大勝對手后，下半場開始消極比賽，最終8：0的比分竟然暗合賭球盤口；國足為了國慶獻禮，傳出花7萬美元“買球”博茨瓦納；全運會男足賽，為避開東道主，上海和浙江主動求敗；中超聯賽，申花隊長杜威被疑打“假球”，被責令下放回家；江蘇舜天客場莫名其妙地輸給弱旅重慶力帆……

如果將鏡頭回放，近十余年中國足壇的“假球”事件又有多少？回首“假球”源頭，我們發現中國足球第一次直面“假球”**，是在XX年前。

1998年甲b聯賽第16輪，陜西國力客場2比3不敵云南紅塔。賽后，國力主帥賈秀全出語驚人，公開指責“個別隊員表現奇怪，場外東西很多，防不勝防”。而他所指的這名隊員，就是隋波。關于隋波的“假球”案一時成為最具轟動性的新聞，隋波也一夜之間從一名默默無聞的甲b球員成為全國知名的新聞人物。

隨后，國力俱樂部聲稱賽前有人曾企圖收買本隊球員，并有錄音帶為證。中國足協幾次派人到西安、昆明及巴西調查取證，但“錄音帶事件”還是未能水落石出。中國足協在131天漫長的調查后宣布：整個隋波事件是媒體炒作，那場比賽并不存在“假球”問題。可是，年輕的隋波在經歷了“假球**”后，一蹶不振，很快退役……

一年后，甲a聯賽又爆發了震驚足壇的“渝沈之戰假球事件”。當時在聯賽的最后一輪，一共有5支球隊仍然要為保級而戰，沈陽海獅隊形勢最為險惡，只有取勝且還要看相關場次比賽的結果，才能確定是否保級。當時，海獅隊莫名其妙地推遲進場，這場比其他比賽晚開始了幾分鐘的比賽也以最后關頭海獅隊連扳兩球反敗為勝的結局而告終。此時，處于保級區的廣州松日、深圳平安都已經輸掉了比賽，這樣就造成了松日隊的無奈降組，海獅隊則創造了中國足球史上最“好萊塢”式的保級傳奇。

在幾周前本賽季中超國安奪冠之際，記者曾采訪了國安原主帥韓國人李章洙。當記者問他如何看待中國聯賽中所存在的“黑幕丑聞”時，他親口承認自己所知道的1999年渝沈之戰就是一場“假球”。盡管這個轟動一時的比賽早已是中國足壇公開的秘密，可是直到XX年后的今天，人們才開始了解其中不為人知的內幕。

目前，在重慶七星崗的車站邊，有著一座荒廢的大廈。寬大的玻璃門被灰塵遮蓋著早不透明了，大理石的門把手被兩條粗大的鎖鏈緊緊地鎖在一起，但頭頂上留下的4個金漆大字的痕跡似乎還在述說這里曾經的輝煌。XX年前，這里是重慶出名的金山大酒店，也是渝沈之戰密謀的地方。

XX年，曾有一位深圳平安的知情人，向媒體透露過他所知道的渝沈之戰。他曾表示，在渝沈之戰的前一天，重慶隆鑫高層程鵬輝曾給他暗示過，只要拿300萬，重慶就死磕沈陽海獅，確保深圳平安成功上岸。“我們為了穩住重慶方面，還是采取了緩兵之計——稱周末難以籌到這么多現金，可不可以賽后再付。當時程鵬輝顯得很急迫，稱可以先派人帶三五十萬定金來重慶，隆鑫俱樂部派人到重慶機場接機，錢先不用付，等到比賽結束后，視結果支付。重慶方面一直與我們保持聯系到比賽當天，后來可能是看到平安方面遲遲沒有行動才最終放棄。最后的結果大家也都知道了，幸虧松日那邊輸了球，平安才撿回了一條‘命’。”

可見，“假球”這一大毒瘤經過十余年的惡化極度膨脹，如今已經到了幾乎要“吞噬”整個中國足球的險境。

其實自從幾年前那次打擊“黑哨”后，足協已經采取各種措施來整頓裁判隊伍，并在近幾年取得了很大的成效，有嚴重判罰失誤的場次也少了許多。但對于俱樂部和球員的管理，盡管足協采取了簽責任書、教育加懲罰的多種方式，卻在假球這些方面實在是難以取得完全的控制。這里面大致有幾點原因，一是因為足協沒有司法調查權，很多事情超越了其權限范圍；二是整個足壇球員的自身素質偏低，對外界誘惑抵抗力低下；三是社會監管部門的力度還不夠大。

公安機關25日首次披露足球打假真相之后，國家體育總局足球運動管理中心主任、中國足協副主席南勇接受了新華社記者的獨家專訪。南勇表示，假球“毒瘤”不除，中國足球沒有希望，他也對這次的足球打假充滿信心。

假球的背后是金錢交易，對這種社會影響極壞的犯罪行為，就應當嚴格依據法律予以重罰。也唯此，才能通過司法的力量還原足球的本真，也才能挽救病入膏肓的中國足球。司法部門應當通過這個案子，順藤摸瓜，把利益交易鏈條上的每個環節都排查清楚，把這次司法介入向縱深推下去，徹查中國足球，以肅清毒瘤，重建健康足球

第二篇：初一政治演講稿

中國足壇“假球”事件層出不窮，初一政治演講稿。光今年足壇“假球”現象就有一大堆：中甲球隊輪番吊射自家球門；U17國青隊大勝對手后，下半場開始消極比賽，最終8：0的比分竟然暗合賭球盤口；國足為了國慶獻禮，傳出花7萬美元“買球”博茨瓦納；全運會男足賽，為避開東道主，上海和浙江主動求敗；中超聯賽，申花隊長杜威被疑打“假球”，被責令下放回家；江蘇舜天客場莫名其妙地輸給弱旅重慶力帆……

如果將鏡頭回放，近十余年中國足壇的“假球”事件又有多少？回首“假球”源頭，我們發現中國足球第一次直面“假球”**，是在11年前。

1998年甲B聯賽第16輪，陜西國力客場2比3不敵云南紅塔。賽后，國力主帥賈秀全出語驚人，公開指責“個別隊員表現奇怪，場外東西很多，防不勝防”。而他所指的這名隊員，就是隋波。關于隋波的“假球”案一時成為最具轟動性的新聞，隋波也一夜之間從一名默默無聞的甲B球員成為全國知名的新聞人物。

隨后，國力俱樂部聲稱賽前有人曾企圖收買本隊球員，并有錄音帶為證。中國足協幾次派人到西安、昆明及巴西調查取證，但“錄音帶事件”還是未能水落石出。中國足協在131天漫長的調查后宣布：整個隋波事件是媒體炒作，那場比賽并不存在“假球”問題。可是，年輕的隋波在經歷了“假球**”后，一蹶不振，很快退役……

一年后，甲A聯賽又爆發了震驚足壇的“渝沈之戰假球事件”。當時在聯賽的最后一輪，一共有5支球隊仍然要為保級而戰，沈陽海獅隊形勢最為險惡，只有取勝且還要看相關場次比賽的結果，才能確定是否保級。當時，海獅隊莫名其妙地推遲進場，這場比其他比賽晚開始了幾分鐘的比賽也以最后關頭海獅隊連扳兩球反敗為勝的結局而告終。此時，處于保級區的廣州松日、深圳平安都已經輸掉了比賽，這樣就造成了松日隊的無奈降組，海獅隊則創造了中國足球史上最“好萊塢”式的保級傳奇。

在幾周前本賽季中超國安奪冠之際，記者曾采訪了國安原主帥韓國人李章洙。當記者問他如何看待中國聯賽中所存在的“黑幕丑聞”時，他親口承認自己所知道的1999年渝沈之戰就是一場“假球”。盡管這個轟動一時的比賽早已是中國足壇公開的秘密，可是直到10年后的今天，人們才開始了解其中不為人知的內幕。

目前，在重慶七星崗的車站邊，有著一座荒廢的大廈。寬大的玻璃門被灰塵遮蓋著早不透明了，大理石的門把手被兩條粗大的鎖鏈緊緊地鎖在一起，但頭頂上留下的4個金漆大字的痕跡似乎還在述說這里曾經的輝煌。10年前，這里是重慶出名的金山大酒店，也是渝沈之戰密謀的地方。

2001年，曾有一位深圳平安的知情人，向媒體透露過他所知道的渝沈之戰。他曾表示，在渝沈之戰的前一天，重慶隆鑫高層程鵬輝曾給他暗示過，只要拿300萬，重慶就死磕沈陽海獅，確保深圳平安成功上岸。“我們為了穩住重慶方面，還是采取了緩兵之計——稱周末難以籌到這么多現金，可不可以賽后再付。當時程鵬輝顯得很急迫，稱可以先派人帶三五十萬定金來重慶，隆鑫俱樂部派人到重慶機場接機，錢先不用付，等到比賽結束后，視結果支付。重慶方面一直與我們保持聯系到比賽當天，后來可能是看到平安方面遲遲沒有行動才最終放棄。最后的結果大家也都知道了，幸虧松日那邊輸了球，平安才撿回了一條‘命’。”

但這位平安方面的知情人士只說對了一半。重慶隆鑫方面并沒有等到比賽當天中午，頭一天晚上，他們就已經和沈陽海獅達成了協議，演講稿《初一政治演講稿》。雙方就在金山大酒店敲定了比賽的結果和細節，除了比分和進程之外，他們甚至還考慮到了任何突發事件的可能性，畢竟當時隆鑫隊的主帥是老外(韓國人李章洙)，前鋒馬克也是老外。為了讓沈陽方面放心，隆鑫隊的高層還專門帶上了一名首席國內助理教練，讓他拍胸脯保證李章洙和馬克不會影響到比賽結果，因為國內球員的工作已經做好了。

“300萬，這是最準確的數字。”后來一位知情人士透露了那天的最終價格，“其中大部分肯定被操縱這件事的兩個人分走了，參與其中的每人都分了一份，據說一位表現‘出色’的球員還額外多分了幾萬。”

前國門符賓是渝沈之戰中被調查的第一對象，因為他那次過于明顯的“假撲”才讓這次比賽變得讓所有人都看得懂。但是10年來，符賓對此事十分避諱，即使對自己最好的朋友，他也絕口不提。后來，當時的一名邊后衛告訴記者，他知道為什么大符會如此敏感這件事。包括他在內的所有隊員都是在賽前準備會才知道這場比賽的性質，首席助理教練在李章洙布置完戰術后，對這些關鍵位置的球員一一交代“注意事項”，還特別提醒守門員的位置更格外“小心”。比賽的過程大家都知道了，在1比0領先進入下半場后，重慶隆鑫的后防線就不斷地往上壓，刻意地給沈陽海獅制造反越位的機會。可眼看到比賽就將結束，沈陽海獅就是進不了球，“當時我們都急壞了，他們那么多好機會，可就是打不進去。如果不是大符，比賽的結果還真的不知道如何呢。”

最終在大田灣震耳欲聾的“假球”聲中，不明真相的韓國人、重慶隊主帥李章洙憤怒地將自己的西裝砸在地上，在和中國足球黑幕的第一次接觸中，李章洙的無奈盡顯無遺……

比賽結束之后返回俱樂部，球員們返回宿舍房間后就發現了“酬金”，高高的一疊現金用報紙包好了，早就放在了每個人的床上，總共6萬元。一些親歷過那場比賽的人說，其實中國足協如果鐵了心要調查到底，是不可能不發現這其中的貓膩的。因為其中涉及到的現金流動十分龐大，只要查查當時沈陽海獅高層章健、重慶隆鑫高層程鵬輝等人的賬戶，這件事情早就水落石出了。

據傳，俱樂部方面事后還為李章洙準備了一份“酬金”，但知道此事的人都很確信，老李并沒有收下這份錢。因為那是他第一次了解黑幕，出奇的憤怒和被人擺弄的無奈始終被刻在他心里。以至于現在一談起“假球”，他就會說：“我只知道一場假球，1999年，對沈陽！”

其實，“沈渝之戰”僅僅是中國足球聯賽諸多假球案中一個典型而已。記得當年，四川全興的老板在俱樂部老總峰會上曾大聲質疑所有的俱樂部老總：“試問，在座的哪個俱樂部沒有做過球？”當時，竟然沒有一個俱樂部老板敢應板，可見“假球丑聞”早已成為中國足球聯賽中的一個普通現象……

接下來，假球事件就更多了：2001年甲B曝出“五鼠事件”(在2001年甲B聯賽最后兩輪，在事關沖擊甲A的關鍵賽中，有5支球隊嚴重涉嫌打假球，受到了中國足協的嚴懲。這5支球隊分別是：浙江綠城、成都五牛、長春亞泰、江蘇舜天、四川綿陽)；2002年浙江省體育局原局長陳培德和綠城老總宋衛平聯手揭黑；2002裁判龔建平被捕，兩年后在獄中抑郁而終；2003年，足協內部重罰給裁判送“黑錢”的6家俱樂部，從通知單的處罰內容看，當年山東魯能、上海申花、浙江綠城、大連實德、青島頤中、江蘇舜天都因為向裁判送錢被處罰，罰款從30萬元到80萬元不等；2005年原陜西國力王珀被圈內普遍質疑，一年后被被刑事偵查；2007年長沙金德球員李振鴻事件爆發(2007年金德中場大將李振鴻捅出自己被“禁錮毒打、勒索巨資”的驚人新聞。這名自稱亡命天涯的球員向外界透露的諸多細節(如被活埋恐嚇等)簡直不可思議，他甚至將金德俱樂部告到中國足協，“金德不能隨便懷疑我打假球，球員不能在俱樂部面前沒有一點發言權，球員不是俱樂部的長工，俱樂部不能無法無天！”)；2008年球員趙作峻被成耀東質疑(在去年聯賽期間，當陜西主場以4比1慘敗給上海申花后，“內鬼”、“打假球”等詞匯便與趙作峻聯系在一起)；2008年底，又曝出中國地下黑莊操縱韓國聯賽的事件，而且韓警方還拘捕了兩名中間人……

可見，“假球”這一大毒瘤經過十余年的惡化極度膨脹，如今已經到了幾乎要“吞噬”整個中國足球的險境。

其實自從幾年前那次打擊“黑哨”后，足協已經采取各種措施來整頓裁判隊伍，并在近幾年取得了很大的成效，有嚴重判罰失誤的場次也少了許多。但對于俱樂部和球員的管理，盡管足協采取了簽責任書、教育加懲罰的多種方式，卻在假球這些方面實在是難以取得完全的控制。這里面大致有幾點原因，一是因為足協沒有司法調查權，很多事情超越了其權限范圍；二是整個足壇球員的自身素質偏低，對外界誘惑抵抗力低下；三是社會監管部門的力度還不夠大。

公安機關25日首次披露足球打假真相之后，國家體育總局足球運動管理中心主任、中國足協副主席南勇接受了新華社記者的獨家專訪。南勇表示，假球“毒瘤”不除，中國足球沒有希望，他也對這次的足球打假充滿信心。

假球的背后是金錢交易，對這種社會影響極壞的犯罪行為，就應當嚴格依據法律予以重罰。也唯此，才能通過司法的力量還原足球的本真，也才能挽救病入膏肓的中國足球。司法部門應當通過這個案子，順藤摸瓜，把利益交易鏈條上的每個環節都排查清楚，把這次司法介入向縱深推下去，徹查中國足球，以肅清毒瘤，重建健康足球

第三篇：初一政治

第一課時中學序曲

教學目標： 知識目標：

1．初步了解中學在學習環境、學習任務、校園環境、規章制度等方面的新特點、新要求。2．懂得在中學時代要有更多的喜悅和收獲，必須做好認真的準備。

3．知道夢想是對未來人生的向往和追求，而實現夢想則需要我們的付出和努力 能力目標

1．主動與同學溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應環境的能力。2．擁有夢想，做好準備，付諸行動，提高克服困難的決心以及實現人生目標的信心和內在動力。

3．通過“探究與分享”“閱讀感悟”等活動，培養學生搜集、分析、處理信息和參加社會實踐活動的能力。

情感、態度與價值觀目標

1．以積極的心態適應中學校園新生活，使自己的中學時代充實而有意義。2．珍惜青春時光，為新的學習生活做好準備。3．放飛青春夢想，使自己的人生更加豐富多彩。重難點突破 重難點：新的起點 突破方法

“新的起點”這一內容，既是本課的教學重點，同時又是本課的教學難點之一。為便于學生很快熟悉和掌握該部分知識點，教材安排了兩個活動，從中使學生初步確立：九月是新學期的開始；中學生活是人生一個新階段的開始。“運用你的經驗”活動，主要幫助學生感受“初中生活與小學生活的區別”，“閱讀感悟”活動主要是幫助學生認識到“中學時代對人的一生的重要性”。．為有效突破這一教學重、難點，通過課前的充分準備、課堂上學生的自主學習和小組之間的合作交流以及利用多媒體課件呈現等多種方式和手段進行教學，既使教學的內容更加形象、直觀，同時也有利于調動學生學習的熱情，激發他們的求知欲。探究新課堂 教學過程：

一、導入設置，啟動思維 方法1：情境導入 【設計意圖】剛剛步入中學時代的學生，對中學校園生活充滿了美好的想象，通過教師播放由鋼琴曲《秋日私語》伴奏的詩朗誦《中學，我們來了》（教材P2）導入，營造輕松、愉悅的氛圍，讓學生在舒緩的音樂聲中，慢慢地進入本課內容的學習。用音樂創設一種輕松、愉悅的情境氛圍，有利于調動學生學習的積極性，使學生迫切的想知道，中學時代將是一個怎樣的人生階段呢？激發學生的探究欲望，引導學生在疑問和好奇中主動參與學習。過程：

教師：播放由鋼琴曲《秋日私語》伴奏的詩朗誦《中學，我們來了》。有人說，中學時代是人生最美好的年華。有人說，中學階段是人生成長的十字路口。

有人說，中學生依然是懵懂的孩子；我們說，中學生正在長大成人。有人說，中學時代離職業選擇還很遙遠；我們說，中學時代要早早立志。我們的中學生活會怎樣度過？是平淡無奇，抑或精彩紛呈？ 我們躍躍欲試。中學，我們來了！

師：同學們，聽了這首美妙的詩歌，你們有什么感覺？ 生：舒服。（喜悅、高興、激動等。）師：這首詩歌的主題是什么？ 生：中學時代。

師：同學們，我們步人了中學時代，也就意味著我們的中學生活已經開抬．大家都想順利地度過自己的中學時代，那么，怎樣才能使我們的中學時代更加精彩、更加陽光呢？今天，就讓我們在這輕松、愉悅的音樂聲中，開啟七年級《道德與法治》畏的學習之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長的節拍”中的第一課“中學時代”的相關內容。教師板書，導人新課。方法2：直接導入

【設計意圖】開門見山，直入主題。剛剛步入中學時代的學生，對于中學校園生活充滿了美好的遐想，讓學生結合自己的真實感受迫不急待地打開一個個問號，既激發了學生的學習興趣，又為下面的學習作好了鋪墊。

教師：同學們，我們步入了中學時代，我們的中學生活也即將開始。大家都想順利的度過自己的中學時代，期待中學的行程中有更多的驚喜和收獲，那么，怎樣才能使我們的中學時代更加精彩、更加陽光呢？從今天開始，我們就開啟學習七年級《道德與法治》課的行程之旅。首先和大家共同探討第一單元“成長的節拍”中的第一課“中學時代”的相關內容。揭示課題，教師板書。

二、自主探究，信息搜索

【設計意圖】結合“運用你的經驗”板塊（教材P2），開展相關活動。讓學生說出自己跨進中學大門后的真實感受，展示學生的個性、才能及交流的成果，增強團隊合作意識。過程：

學生代表朗讀對話（教材P2“運用你的經驗”）。

欣賞后，要求學生將課前準備的相關內容展示出來并進行交流。問題1：上了中學，你覺得長大沒有？

學生A：與童年、少年的自己相比，當然長大了；如，我的個子長高了、知識更豐富了、接觸的人也多了等。

教師：上了中學，我們的生理、心理和學習的環境等方面都發生了一些變化，說明我們同過去相比，確實已經長大了。但是，我們還沒有完全長大，因為，考慮問題時我們還不夠全面、成熟。

問題2：你對中學生活有哪些期待？

學生B：學習到新的知識、結交到新的朋友、可以做更多小學生不能做的事、能自己騎車到更遠的地方上學、有機會當班干部等。

學生C：我可以參加自己感興趣的社團，充分施展自己的才能。

教師：是的，我們每一個人都渴望自己快點長大，因為長大了，我們可以擁有更多的自由，可以做自己’喜歡做的事情。事實上，生活總在變化，我們也終將長大。教師板書：

（一）新的起點

三、全員互動，交流共享 活動1：課件展示---“探究與分享”

【設計意圖】曉以新知，提供信息，使學生急于求知；同時設疑布陣，引起懸念，使學生思維迅速定向，并積極探索。過程：

圍繞教材中的問題分小組進行討論。由小組代表交流討論結果。

教師：下面請大家用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。學生A：新奇、擔憂、喜悅。學生B：不安、迷茫、孤單、興奮……

教師：同學們討論得非常熱烈，大家也都說出了自己步人中學生活后的真實感受，很好。那么，同學們能不能根據剛才討論的內容總結一下，這些感受可以概括為哪兩種？ 學生C：新奇、高興…．． 學生D：孤單、迷茫…．．

教師：非常棒。對了，我們的總體感受是：既新奇、高興，同時又感到孤單、迷茫。同學們，其實，每個人在成長的過程中都會或多或少地遇到過困難。克服困難的過程，就是增強自信、不斷成長的過程。從中能夠得到許多啟示，如“困難人人都會遇到”“困難如彈簧，你軟它就強”“克服困難需要勇氣”“戰勝困難需要他人的幫助”等等。為了使我們能夠順利地度過中學時代，收獲更多的成功和喜悅，為自己的人生添上幾筆濃墨重彩，那么，這就需要我們從新的起點開始，克服前進道路上的各種困難，消除自己的孤單、迷茫． 活動2：課件展示---“探究與分享” 過程： PPT呈現材料：

開學以來，我在學校里經歷了許多新鮮事：我和同學參觀了校史館；語文老師給我們開列了一長串課外閱讀書目；地理課上我第二次嘗試用天文望遠鏡觀測天空；班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規和班訓、設計班徽；布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事…… 你在校園里還有哪些發現？你的初中生活與小學相比有哪些變化？ 分小組討論，然后交流討論結果。問題1：你在校園里還有哪些發現？

學生A：我在校園里看到有理化實驗室、生物實驗室，感到很新奇。學生B：中學里的圖書館比小學圖書館的書多很多，種類更豐富。教師：升人中學，學習環境和以前有了很大不同，我們要逐步適應環境，融人這個新的大家庭。

問題2：你的初中生活與小學相比有哪些變化？

學生B：變化多了，如個子長高了、體重增加了；學習的任務更加繁重了、內容更豐富了；也有了很多新的同學和朋友等。

教師：變化，的確會給我們帶來新的驚喜和收獲，如學習到新的知識、結交了許多新的同學；同時變化也會給我們帶來很多的壓力和煩惱，如學習的內容更多了、任務更加繁重了、要求也更高了。那么，我們歸納一下主要有這幾個方面的變化：心理上的變化、生理上的變化、學習上的變化、生活上的變化和環境方面的變化等。

教師概括：九月，是新學期的開始；中學生活，是人生一個新的階段的開始，是我們實現人生夢想的重要過程。它意味著新的機會、新的可能、新的樂趣、新的規則和要求，當然，也會是新的挑戰。

活動3：課件展示---閱讀感悟

【設計意圖】這一環節采取搶答的方式，使學生的思維保持興奮、積極的狀態，并不失時機地予以評價和獎勵，使學生獲得成功的喜悅。過程： 課件呈現材料：

錢學森說：“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知及和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次各過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。”

從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學期間的老師，其中中學老師就占了7位，這足見中學教育在他人生道路中的重要性。思考并談談自己的感悟。

通過合作、交流等形式分小組展開探究，由各小組代表將各自感悟進行整理，必要時教師給予指導。師生集體歸納：

1．材料中主要體現了錢學森對中學生活依依不舍的眷戀之情，因為中學生活對他的學習、工作、事業乃至一生，產生了永不磨滅、終生難忘的印象。2．中學時代，是一個人的人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵時期，也是一個人的生理、心理發展變化的重要階段；是發現人生的過程，是生命歷程中的一個重要支點。因此，中學時代對人的一生有著十分重要的意義。

教師：中學時代見證著一個人從少年到青年的生活進階。隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。學生：集體誦讀。（教材正文P4最后一個自然段）

中學時代，是生命歷程中的一個重要支點；初步確立了對生活的信念和追求，也在塑造性格、培養意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來。

教師：學完第一部分內容，請同學們歸納一下，我們主要是圍繞什么問題展開討論的呢？ 學生：中學時代對人的一生的意義。教師板書：中學時代對人的一生的意義

教師：我們期待在中學生活中有更多的驚喜和收獲，這都是生命饋贈給我們的成長禮物。同學們，你們準備好接受禮物了嗎？ 學生集體大聲回答：“準備好了！” 教師板書：

（二）成長的禮物

教師：成長的禮物不只是驚喜和收獲，也有任務和挑戰，需要我們出發前做好 認真的準備。活動4：“探究與分享”

你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(1)分組交流自己最想要的禮物以及給生活帶來的影響。(2)利用多媒體展示部分同學的生活變化。

【設計意圖】通過用圖片或文字等方式記錄自己的經驗、感受，或通過利用多媒體展示部分同學的經歷來創設情境，一方面引起學生注意，激發學生探究的欲望；另一方面也為學生指明方向，引導學生帶著欲望進入學習任務，使學生成為知識的主動構建者。它會給你的生活帶來什么變化？

學生A：它讓我變得成熟，學會理解和體諒別人。比如： 經歷一：爸爸、媽媽要我去上學，并認真完成老師布置的作業。以前的感受：不理解。我為什么要上學，天天在家玩該有多好呀！

現在的感受：理解了。爸爸、媽媽是為我好，上學不僅可以學到很多知識，懂得做人的道理，而且還使我有了好多的同學和朋友。

經歷二：在學校和同學為一點小事，發生了爭執。

以前的感受：很是氣憤。希望父母或好朋友幫我揍對方一頓。

現在的感受：很好笑。因為和同學相處，發生一些小矛盾是很正常的事情，我們應該與同學和睦相處，學會謙讓，懂得寬容，只有這樣，才會贏得友誼。學生B：它讓我變得更有毅力，為了自己的目標我會一直堅持。比如： 經歷三：學鋼琴太辛苦的時候。

以前的想法：不堅持了，反正不是學校的功課。

現在的想法：做任何事情，只有堅持才會成功。我一定不能放棄。教師歸納并板書：1．從自己過去的經歷中學習活動5：“探究與分享P6”

學生分組討論，合作交流，由小組代表匯報探究結果。

【設計意圖】讓學生談談自己的真實感受，也有利于激發學生的學習興趣。

進入中學，你打算如何彌補小學生活的遺憾？

小組對提出的問題展開探究，并由各小組代表將探究結果進行整理。小組代表交流：

小組A：小學時很少參加社會實踐和社團活動，中學我要在學習之余開闊視野，認識社會。小組B：我要努力學習，取得優異成績；我要堅持鍛煉，擁有強健的體魄……

小組C：努力學習、孝敬父母長輩、熱愛勞動、保護環境……我要以優秀生為榜樣，并向他們學習。

教師歸納并板書：2．從遺憾中不斷超越。活動6：“探究與分享”P6 【設計意圖】

(1)讓學生談談自己讀過的書，有利于激發學生的學習興趣。

(2)多媒體教學能夠創設情境、引發聯想，將文字、圖像、動畫、視頻等融為一本，從而撥動學生“趣”的心弦，點燃學生智慧的火花。于是，豐富的想象、奇妙的劉造表現得淋漓盡致。(3)以小組為單位合作式競爭既增加了參與度，又有利于合作學習，由此增強課堂教學密度，提高課堂效率。過程：

合作交流：(1)學生代表發言，其他同學點評；(2)利用多媒體展示部分同學的書單。你讀過這份書單中的哪些書？ 你有信心在初中階段讀完這些書嗎？

同學們分組討論，暢所欲言，比一比哪組的同學讀過的書最多，并請學生代表推薦書單里沒有的優秀圖書，把書單做得更完善。

推薦書目：《綠野仙蹤》《海底十萬里》《愛麗絲漫游記》《愛的教育》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等。

教師總結：閱讀是最美的姿態，讀書開闊我們的視野，培養我們的氣質，豐富我們的內心。在新的環境中，多讀書是成長中不可缺少的一環。教師歸納并板書：3．讀書清單

四、精講點撥，知識整合

【設計意圖】將本課所學內容進行有效整合，使學生對所要掌握的問題有一個十分清晰的認識。培養學生分析、歸納和處理信息的能力，同時也有利于學生鞏固所學知識。精講：

1．中學校園生活與小學相比，有什么新的變化？你有何感受？ 2．你認為，電學時代對人的一生有著怎樣特別的意義？

3．成長的禮物有很多，你最希望收到哪種禮物？你為中學生活做好準備了嗎？ 知識整合：

（一）新的起點

1．中學校園生活與小學相比，有什么新的變化？你有何感受？（新老師、新同學、新的校園環境、新的課程、不一樣的作息時間……

我們的總體感受是：既新奇、高興，同時又感到孤單、迷茫。）2．你認為中學時代對人的一生有著怎樣特別的意義？

（中學時代，是一個人的人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵時期，也是一個人的生理、心理發展變化的重要階段；是發現人生的過程，是生命歷程中的一個重要支點。因此，中學時代對人的一生有著十分重要的意義。）

（二）成長的禮物

成長的禮物有很多，選擇什么樣的禮物就要付出什么樣的努力。你做好接收禮物的準備了嗎？

1．機會和挑戰。2．不斷超越自我。3．讀書提升自己。

“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

五、典型題目分析 簡要分析題

錢學森說：“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。”

1．請你說一說，中學時代對人的一生有著怎樣特別的意義？ 2．你準備如何對待中學生活？

【分析】該題材料選自于教材，使學生感覺到比較親切。設題旨在考查學生對教材知識的理解、綜合運用能力和踐行能力。作答設問(1)學生需要回歸教材，從教材中認真提取，準確地找出切合點。設問(2)緊貼學生的生活實際，具有實踐性，旨在通過知識的考查來滿足學生的成長需要，真正體現了為學生道德與精神成長服務，引領了學生的健康成長，體現了本課的德育功能。

【參考答案】1．(1)中學生活，對我們來說是新的開始。(2)中學時代見證著一個人由少年到青年的發展變化。(3)中學時代，是生命歷程中的一個重要支點。2．期待中學行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發前做好認真的準備。

(1)總結過去，彌補遺憾。(2)從他人的經驗中學習。(3)明確當下的任務。（4）多讀書提升自己。

六、課堂達標訓練

一、選擇題

1．走進中學大門，仿佛一切都是新的：新的危色和身份、新的環境、新的功課、新的老師和同學……從此，我們告別了童年，成為我們另一個名字。（）A．小學生

B．初中生

C．高中生

D．大學生

2．中學生活，對我們來說是新的開始。它意味著新的機會、新的可能、新的樂趣、新的規則和要求，當然，也會有新的。（）A．生活B．人生

C．學習D．挑戰

二、簡要分析題

【新的起點】以下是剛上七年級的學生林林的幾則日記： 9月2日

上了中學，真不好玩1 9月4日

中學，為什么會有這么多的課程？作業太多了1 9月5日

我要還是小學生，該有多好！整天無憂無慮，還有好多的朋友。

請你運用所學知識，從中學生活對人的一生的意義的角度，勸勸林林，幫他擺脫煩惱。【參考答案】

一、選擇題 1．B 2．D

二、簡要分析題

1．中學生活，對我們來說是新的開始。中學時代見證著一個人由少年到青年發展變化。中學時代，是生命歷程中的一個重要支點。這段時間并不是很長，卻以為我們的一生奠定重要基礎。七課堂小結

同學們，通過今天這節課的學習，我們知道了“新的起點”主要包括：中學，新的環境；中學生活，是新的起點，也是新的挑戰；中學時代，見證著一個人由少年到青年的發展變化；中學時代，是生命歷程中的一個重要支點。我們要認真做好出發前的準備，從自己過去的經歷中學習；從他人的經驗中學習；明確當下的任務；享受成長帶來的一切，我們的生命也會因此充實而豐盈。第一課時作業設計

1．期待中學的行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發前做好認真的準備。以下選項中不包括（）。

A．從自己過去的經歷中學習

B．從他人的經驗中學習

C．所有的東西，都要學習D．明確當下的任務

2．小紅進入中學后，因為跟同學不熟悉，加上功課又重，所以情緒低落．感到很迷茫。同學們紛紛鼓勵她．你認為最恰當的話是（）。

A．每個人都要經歷中學階段，自己想怎么做，就怎么做，任其自然

B．你看我，只要和老師處理好關系就行了，你應該向我學習

C．不用泄氣，做任何事情只要努力就一定能夠成功

D．樹立信心，慢慢地適應和調整自己，相信你一定會成為一名優秀的中學生 3．中學時代見證著一個人由少年到青年的發展變化。中學時代，是發現人生的過程。對此理解不正確的是（）。

A．因為自我意識的覺醒，發現了自我的存在

B．人由少年到青年是一個自然的發展變化過程，發現人生，無從談起

C．因為性的覺醒，發現了一個異性的世界

D．因為求知欲的覺醒，發現了一個知識的世界

二、簡要分析題

成長猶如接力賽，不同階段都有著自己的一段路程要奔跑；成長也像環環相扣的鏈條，每一環都在承前啟后，有著自己獨特的意義和價值。期待中學行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發前做好認真的準備。通過本課有關內容的學習，你認為應該做好哪些準備呢？

教學反思

本節課，是學生進入中學階段的第一節課，考慮到他們的年齡特點，故在教學過程中，盡量采用活潑多樣的形式和手段，將活動放在真實的生活場景中，讓學生帶著問題去學習，使他們在做中學、學中行，大大地提高了思辨和理性層次。教學中，注重激發學生的學習熱情和學習，興趣，培養學生的學習能力，引導學生在矛盾沖突中思考探究、體驗感悟和踐行，始終堅持讓學生成為學習的真正主體，讓教學過程成為師生互動發展的過程。整個課堂教學既突出了主題，同時又比較生活化，以新穎的形式呈現出了教學內容，符合青少年學生身心發展和思想品德形成的規律。

這節課，一個突出的問題：教師對課堂時間的把握不是很好，用時分配不夠合理，出現前松后緊的現象。究其原因，因為教師沒有正確把握好學情，對導入部分及第一部分的內容展開得較多，用時偏長，導致在后面的隨堂練習中時間不足的現象。在以后的教學中，教師一定要在課前了解學生對課堂教學內容的掌握情況，因為只有在課前做到心中有數，才能真正地使課堂教學游刃有余。

第四篇：初一政治

2017-2018學年上學期期中卷

七年級道德與法治

（考試時間：60分鐘

試卷滿分：100分）

注意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題（每小題2分，共40分）1．在實現理想的道路上，下列做法正確的是

A．小陳從小就立志要當一名科學家，為祖國的富強而努力學習B．小于認為通向理想的道路只有一條，那就是運氣 C．小華認為人的命天注定，要不要理想無所謂

D．小民認為理想是發展變化的，因此他每天都為自己樹立新理想 2．夢想帶給我們動力，而 ———才會帶來改變。A．成功 B．失敗 C．努力 D．經驗

3．“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”一句網絡流行語說出了無數人的內心追求。要實現夢想，必須

①堅持自己的夢想，即使夢想很難實現也要為之奮斗 ②付出行動，不懈地追夢、圓夢才能改變生活

③努力學習，不斷提高自己的素質，為實現夢想打下堅實的基礎 ④堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

4．中學時代是人生最美好的年華。下列關于中學時代的說法正確的是 ①中學時代我們可以不受父母管了 ②中學時代是人生發展的一個新階段

③中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階 ④中學時代，我們站在一個新的起點上 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5．在信息技術飛速發展的今天，學會學習非常重要。為此，在學習過程中，我們應注意把握以下幾點

①學會合作學習、探究學習②發現并保持對學習的興趣 ③掌握科學的學習方法 ④培養良好的學習習慣 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6．2017年3月16日，濰坊市舉辦以“體驗·創新·成長”為主題的青少年科技創新大賽。全市中小學生踴躍參加競賽。參賽同學不僅查閱課本、請教老師，而且通過報刊、圖書、互聯網等學習相關知識，還自己動手制作科技創新作品，收獲多多。這次競賽活動使我們認識到

①學習不僅僅局限在學校 ②探究、發現、感悟都是學習的表現 ③學習讓我們能夠生存 ④知識主要是通過課外學習獲得的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”這表明他人評價 ①是我們認識自己的一面鏡子 ②能夠幫助我們接受自己

③能夠幫助我們發現和縮小自己的盲區 ④有助于我們形成對自己完整、清晰的認識 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下列關于自我評價，認識正確的有

①是指一個人對自己的判斷 ②最能代表一個人認識自己的水平③只對自己進行積極評價 ④能夠幫助我們調節和控制自己的行為 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“當局者迷，旁觀者清。”這句話啟示我們

A．可以通過自我評價來認識自己 B．可以通過他人評價來認識自己 C．只能通過他人評價來認識自己 D．人無法認識自己

10．“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰。”這句名言告訴我們 A．友誼十分寶貴，我們任何時候都應不惜一切代價維護它 B．友誼的價格最高

C．友誼十分寶貴，能給我們力量，讓我們得到成長 D．友誼能給我們金錢，給我們財富

11．“投我以木瓜，報之以瓊琚。”這個比喻說明友誼是 A．一種親密的關系 B．平等的、雙向的 C．一種心靈的相遇 D．有原則的

12．“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。”這一名言告訴我們

A．只有遇到困難和挫折時，才需要友誼 B．建立友誼必須堅持原則

C．友誼能給人帶來歡樂，能幫人排除憂愁 D．友誼建立的基礎是相互幫助和相互關心

13．有人說“網絡一半是天使，一半是魔鬼”。對這句話理解正確的是 ①不健康的網絡信息，可能污染你的精神世界 ②網絡的作用是有限的，沒必要相信網上的東西 ③網絡危害是不可避免的，應杜絕接觸網絡 ④正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短 A．①②④ B．①④ C．②③ D．②③④ 14．對于網友的要求，我們應拒絕的有 ①外地網友邀請你去做客 ②網友索要你的生活照片

③網友索要你的信用卡號及相關信息 ④提出網戀的要求

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

15．七年級小李經常進入網吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒有和他一起去網吧玩游戲，反而嚴厲地批評他。對此，下列認識錯誤的是 A．小王能與小李坦誠相見，這是真正的朋友

B．小王這樣做是堅持原則的表現，有利于小李改正錯誤

C．小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友 D．當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼 16．網上交友要慎重。以下說法中不正確的有 A．網友會面要非常謹慎，做好防范準備 B．要真誠地與網友互通真實信息 C．與網友交談時，語言要文明 D．遇到低級庸俗的網友，要馬上避開

17．培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”對這句話理解正確的有 ①因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖 ②擁有友情，我們就將擁有一切 ③友誼是一種親密的關系

④友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．欣賞圖中漫畫《請舉手》，它給我們的啟示有 ①網上交往可能會給我們帶來欺騙

②作為網絡游客，我們要提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力 ③在網上交往中我們必須學會自我保護 ④在網上我們不能與他人真誠交往

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

19．小燕英語基礎不太好，她想，要是能在網上找一個英國朋友教我就好了。Mary想學漢語，苦于沒有中文教師，Mary也在想，我能否拜一個中國人為師學漢語呢？她們不約而同地來到某網站英語聊天室。在那兒，她們相遇、相識并互教互學。這一事例說明

①網上交往突破了空間限制 ②我們可以在網上找到學習資料和指導者 ③網上交往拓展人際交往圈 ④網上不可能交到知心朋友 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

20．生活中不能沒有友誼，因為友誼是歡樂的源泉，所以我們要建立友誼，珍惜友誼。建立友誼需要 ①開放自己

②相互利用 ③持續行動

④真誠待人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

第Ⅱ卷

二、解答題（4小題，共60分）

21．“中國夢”是中華民族的偉大復興之夢，“中國夢”實現了，少年夢想更容易實現；少年夢想實現了，預示著中國夢想實現了一部分；少年強則國強，少年是國家未來的希望。

結合上述材料，回答下列問題：

（1）怎樣正確看待中國夢和少年夢的關系？（4分）

（2）簡要說明“夢想”在我們人生成長道路上的作用。（4分）

（3）你的夢想是什么？你準備怎樣實現自己的夢想？（6分）

22．情景一 王強上初中后，因為功課難度加深，老師補充的知識點很多，自己不知道該怎樣記筆記。爸爸媽媽不再幫他檢查作業，也不陪他復習功課，結果他學習上六神無主，學習成績直線下滑。

情景二 別人很快就能做完作業，而李剛總要花兩倍甚至更多的時間，于是李剛開始模仿其他同學的學習方法，結果越學越糟。

（1）要解決王強“學習成績直線下滑”問題，你有什么好的建議？（4分）

（2）你認為記筆記的作用和方法有哪些？（4分）

（3）李剛該怎么辦？請你給他指導一下。（4分）

23．我叫小莉，現在讀七年級，和同齡人相比，我身材矮小。我的學習基礎薄弱，常常受到老師的提醒和教育。我喜歡畫畫，小學還得過獎。可現在同學們一直取笑我。在同學們面前，我覺得自己一無是處，心里一直是灰溜溜的…… 結合材料，運用所學知識，回答下列問題。（1）材料說明了什么？（2分）

（2）小莉為什么心里一直灰溜溜的？（4分）

（3）請你為小莉改變這種狀況出謀劃策。（6分）

24．材料一 有一首歌唱道：“就讓我來關心你，就像關心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗……”

材料二 陽陽和雪雪是一對好朋友。有一天，陽陽拿雪雪個子矮開玩笑，逗得全班同學哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒有當面指責陽陽，而是用寫信的方式告訴陽陽自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽陽見信后，知道自己錯了，主動向雪雪道歉，兩人和好如初。（1）我們應該怎樣建立友誼？（9分）

（2）當沖突發生時，處理沖突的基本策略有哪些？（5分）

（3）為了呵護友誼，我們該怎樣做？（8分）

第五篇：初一政治

初一政治期中測試卷

（一）班姓名

第Ⅰ卷（選擇題共36分）

一、單項選擇題（每題3分，共36分）

1、2008年8月27日，《燕趙都市報》報道：升入初中，同學們進入了新的學校，也面臨著新的班集體。在新的集體，大家來自不同的學校，彼此陌生，這使很多人會感到孤獨，想念過去的同學。為此，我們應該（）

①主動適應新的環境 ②主動熟悉新年同學③及早融入新的集體，主動為集體做些事情④沉溺于過去，避開新的同學

A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④

2、中國教育報、中國教育電視臺、高等教育出版社、中央美術學院于2008年10月22日在中央美術學院報告廳舉辦著名大學中學校長峰會，會議提出獨立思考、自主學習的能力是創機關報人才最基本的素質。對此，我們要做到（）

①自己發現問題、研究問題和解決問題②調整自己的學習方法，培養自主學習的能力③自覺地、獨立地反思自己的言行④學習他人的學習方法 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ 3、2008年8月20日，《現代教育報》報道：北京理工大學附中校長曲艷霞指出，概括學校教育和學生成長的需要，我們提出要培養學生成為“有理想、懂道理、會學習、強體魄”的優秀中學生。對學生進行生涯規劃指導就是幫助學生樹立理想的教育切入點。目標明確，責任感強，會促使學生的健康發展，實現學生的遠大理想。實現理想要求我們（）

①根據自己的條件，制定符合實際的目標②根據家長的期望，按照他們的要求做 ③從現在開始，落實到實際行動中，奮勇向前④從明天開始，努力拼搏 A、③④B、①②C、②④D、①③

4、文明的娛樂，健康休閑對我們學習、生活產生積極作用，如（）①讀書、扭報能夠獲取新的知識 ②看電視、聽廣播能夠知曉天下的事情 ③玩游戲機、賭博能使人賺錢，樂而忘返④唱歌、跳舞有益于身心健康 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

5、培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，邏輯之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”這段話說明（）

A、學好科學文化知識，高雅情趣自然而生

B、要全面發展，就應盡最大可能全面的學習和掌握各門學科 C、文學家才會有高雅情趣，良好性格 D、學習知識要專一，要有學科特長

6、數學家蘇步青說：“我的時間有限，‘沒有整匹布’，我擠時間的辦法就是充分利用‘零布頭’，把一分鐘兩分鐘的時間都利用起來，這樣‘零布頭’，也能派上用場。”這啟示我們（）

A、要珍惜時間，充分利用零星時間B、兼顧全面基礎和發展自身特長 C、獨立思考，主動適應老師的方法D、分清輕重緩急，合理安排時間7、2008年10月22日中國農產品加工網：對于學生，由于長時間做功課過度用腦，導致腦

血管調節功能障礙，出現頭疼、頭暈等腦缺氧癥狀。此外，長欺飽食，吸煙、睡眠不足等，也會影響大腦記憶。這提醒我們要（）

A、科學用腦，多休息，少學習B、勞逸結合，提高學習效率

C、培養高雅情趣，過積極健康的生活 D、注意學習方法，多借鑒，多聽取別人的意見 8、2008年8月17日晚，張某和兩位同學在自學課上隨意說笑，下課后，班主任馬老師將這三名同學叫到辦公室進行批評教育。張某不服批評，頂撞老師，張某認為馬老師小題大做，讓自己丟了面子，這啟示我們（）

A、對待老師父母的批評要一味順從

B、青春期情緒表達激動，我們要學會控制和克制，理智對待 C、青春期心理和生理發展都不成熟，極易受到不良誘惑 D、青春期獨立意識增強，有自己獨特的想法

9、悅納自己是感受青春美好的開始，下列行為不屬于能夠悅納自己的做法的是（）A、面對青春期的變化，保持鎮靜，了解必要的生理和心理知識 B、科學認識自己身心特點，正確對待心理和生理變化 C、對生理或心理的變化十分好奇，整天惦記著 D、學會用輕松的方式讓自己轉移注意力

10、進入青春期以后，很多同學會突然變得脾氣煩躁、緊張不安，出現很多煩惱。下列屬于青春期煩惱的有（）

①凡是家長都予以干涉，不放心自己②和異性同學交往融洽，被別人說閑話③經常為一點小事而沖動④記錄自己的秘密的日記經常被家長偷看

A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

11、促使我們勤奮學習的根本動機是（）

A、正確的學習目的B、正確的學習方法 C、正確的激勵機制D、正確的行為習慣

12、“我的地盤我做主”這句青少年掛在嘴邊的話表明（）A、孩子對媽媽有逆反心理B、孩子開始有獨立意識了 C、孩子不愿意讓媽媽管自己了D、孩子可以獨立生活了

第Ⅱ卷（非選擇題共64分）

二、簡答題（共34分）

13、根據調查，中小學生體質和健康狀況令人擔憂，視力不良率有低齡化、普遍化趨勢，初中“眼鏡族”十分普遍，部分體能提標有下降的趨勢，針對這一現狀，紹興市教育局提出“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號，并出臺了《2008年紹興市區體育中考方案》，把體育中考成績重新計入總分。

請你結合所學知識簡要談談紹興市體育局這樣做的意義。（10分）

14、據報道：隨著青少年第一、二性征的出現，幾乎90%以上的青少年都會出現煩惱不安，羞恥苦惱等一系列問題。七年級的小明就是其中之一。

（1）請你幫助小明同學分析一下他煩惱的原因。（6分）

（2）為了幫助小明擺脫苦惱，請你幫他出出主意。（6分）

15、羅詩亞，5歲讀小學，10歲赴新加坡讀中學，11歲回到成都，直接讀九年級，12歲以優秀的中考成績考入光亞IB國際高中讀高二——今年14歲的羅詩亞以優異的IB國際高中課程畢業成績，被美國知名大學紐約州立大學錄取，成為在美國和中國都很少見的國際少年大學生，在四川尚屬首例。“她與其他同學不同的是能夠合理安排自己的時間。”

羅詩亞學習很主動，對學習很感興趣，表現出對一切未知事物的強烈興趣和探究欲望。獲得本科文憑后，將繼續攻讀紐約州立大學的工商管理碩士是羅詩亞的下一個目標。

（1）有人認為，只要按羅詩亞介紹的學習方法去做，學習成績肯定會提高。對此，你是如何認為的？（6分）

（2）請你結合羅詩亞的事跡和自己的實際談談如何才能成為學習的管理者？（6分）

三、分析說明題（14分）

16、據調查，相當多的一部分的初中生，甚至是高中生沒有養成制定學習計劃的好習慣，具體表現為：各科目自學時間安排不合理，抓住哪科看哪科；自習時間不知道該做什么??等等。此外，眾多學生對難題有畏懼心理。

（1）材料中的學習方式是否可取？為什么？（7分）

（2）你認為怎樣才能學會學習？（7分）

四、實踐探究題（16分）

17、《燕趙都市報》報道：七年級開學已4個星期，對于新的課程和學習環境，同學們適應得怎樣？據記者了解，除了那些適應能力較快的學生，大部分學生其實還保留著小學時的學習、行為方式，對于初中生活仍需要一定的適應時間。

針對這些情況，七（3）班召開以“新環境、新起點”為主題的班會。假如你是該班同學，請按照要求完成下列內容：

（1）寫出召開此次班會的主要目的。（3分）

（2）活動之中，老師設計了下面的問題，請你根據自己的實際情況認真填寫。① 我本學期的目標是：（2分）

②為了實現我的學期目標，我打算這樣：（8分）

學習方面：生活方面：行為方面：其他方面：（3）活動之后，談談自己的感受或收獲。（3分）

初一政治期中測試卷

（二）班姓名

第Ⅰ卷（選擇題共36分）

一、單項選擇題（每題3分，共36分）

1、下面同學的做法中，利于融入新的班集體的有（）

A、小剛向王強請教問題，王強推說不會，拒絕了他B、姚建上自習課時總愛說話

C、學校要開運動會，不雷積極報名參加，為班級爭光D、星期天班里組織義務勞動，張寧為了睡個懶覺，請了病假

2、剛進初中，女孩小蘭感覺自己和六年級相比，身材更高了，體重也增加了不少。她的這種感 覺（）

A、體現出了女孩的發育比男孩遲B、體現出了青春期的明顯生長特征C、是女孩青春萌動的突出標志D、會使她今后不能再與男生說話和交往3、2008年10月12日上午，南開大學體育場上熱鬧非凡，伴隨著節奏明快的音樂，主題為“呵 護青春、融入集體、溫暖校園”的首屆新生運動會正在舉行。跳橡皮筋、疊紙飛機、丟手絹、老鷹捉小雞、默契背投等十個經典游戲讓同學們品味到久違而又親切的童年樂趣。讓剛入校 的新生們在合作中快速融入集體之中，這有利于（）①了解新同學，接近新同學②和諧人際關系

③保證溝通順利，可以避免一切矛盾 ④形成積極向上、團結合作的集體 A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④

4、翻開報紙，在招聘欄我看到的應聘條件：研究生畢業或者本科畢業、要有實踐經驗??，看 到這一切，你認為（）

①中學生要珍惜學校學習的機會②在校學習中，要養成主動學習、持續學習的習慣③要樹立終身學習的觀念④學習就是學習書本知識

A、①②B、①③C、②③④D、①②③

5、近幾年，在中考和高考中，許多有特長的學生都得到了加分的特殊政策，對此理解正確的是（）

A、我們要想方設法發展特長，爭取將來考大學優惠錄取B、有特長的人都能成才

C、我們要兼顧全面基礎與學科特長

D、我們不回避自己不感興趣但有意義的事情

6、《現代教育傳媒》報道：北京豐臺以校本課程打造豐臺特色，要求學生學習一門綜合或探索性 課程，掌握基本的學科基礎知識和技能，拓寬學生的視野。對此理解正確的是（）A、勞逸結合有利于提高學習效率

B、適當休閑和娛樂可以收到事半功倍的效果

C、有利于學生的全面發展，鍛煉學生的能力，培養學生的興趣D、有利于幫助學生尋找適合自己的學習方法

7、膠東在線網2008年10月22日訊：金秋十月，牟平區高嶺中心小學開展了校園集體舞大賽，為金秋的校園培添了一抹亮麗的色彩。在歡快的音樂聲中，女生落落大方、舞姿翩翩，男生

彬彬有禮、動作舒展。對此，下列說法中你比較贊同的是（）

A、不利于培養健康的性心理B、不利于自己個性的充分發展C、容易引起早戀現象，應堅決反對D、有益于男女同學的身心健康發展

8、悅納自我是心理健康的表現，下列屬于悅納自我的是（）

①否認自己的錯誤②勇敢地接受自己的缺點③認識自己的優點和長處④憑借自己的優勢盛氣凌人

A、①③B、②④C、③④D、②③

9、“最有價值的知識是關于方法的知識”。這句話表明（）

A、學習的關健在于學會學習的方法B、學習只注重學到知識C、學習成績的好壞與學習方法沒有關系D、死記硬背一樣能學好

10、近來，某校開了許多選修的課程，將硬筆書法課納入課表，確保全校學生每周1節書法課，每天下午有15分鐘的“聽民族樂，寫中國字”的“習字一刻鐘”時間。這樣做符合下列觀 點（）

A、豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑B、樂觀幽默的生活態度，是陶冶高雅情趣的重要條件

C、要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養高雅生活情趣D、我們要學會鑒別不同的情趣

11、進入青春期，有些孩子不愿意向老師、家長甚至同學說出自己的心理話，出現了輕微的青春

期閉鎖心理，要減輕孩子的心理問題，可以（）

①讓他敞開自己的心靈，主動交友②任其發展，自然就會好的③可以通過心理醫生幫助

解決問題④結識更多的朋友，獲得真摯友誼

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

12、《中學生報》2008年7月15日報道：云南玉溪市第六中學有一支由學生團員組織的“自律

督察”隊，隊員們佩戴著紅袖標，認真負責地糾察一些學生的違反校規的行為，檢查學生的 儀容儀表，幫助學校維護秩序和校園安全，受到老師和同學的廣泛好評。這（）①要求我們更加自覺地理解和遵守校規、校紀②要求我們學會自我約束、自我管理 ③啟示我們言行舉止要有全新的面貌，在一定程度上自覺控制自己的言行 ④是為了使我們能在和諧、有序的環境里學習和生活

A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③

第Ⅱ卷（非選擇題共64分）

二、簡答題（共34分）

13、情景一昨天，小林問我要了QQ號碼，想添加我為他的好友，我答應了。晚上，我登陸QQ，發現他給我留言，說他非常喜歡我，想與我交往。請你幫“我”出出主意，“我”該怎么辦？

情景二最近，我特別心煩，爸爸媽媽總是嘮嘮叨叨的，管這管那，說東道西，總是認為我還小，什么事都得聽他們的，一點也不給我自由的空間。今天，我和他們吵了一架，大聲喊道：我已經長大了，沒必要再聽你們的。經過好朋友的開導，我知道自己的做法并不恰當。

假如你也遇到這種情況，你會怎樣處理？（6分）

14、12歲的小學生胡揚澤東，從8歲開始學民族器樂，如今已會吹奏五六種樂器。去年，他在一項全國藝術大賽上捧回金獎。記者2008年10月5日從大興路小學分校獲悉，今年“小升 初”，這名“武漢仔”憑出色的獲獎成績，順利通過三道“考核”，最終被中國音樂學院附中 錄取。“學藝并不影響孩子的學習，反而讓他放松心情，提高學習效率。”胡宗明表示，雖然 考的教材與武漢學的略有不同，但孩子的文化基礎打得扎實，最終仍順利通過了文化考試。（1）胡揚澤東的成才之路說明了什么？（3分）

（2）我們可以從中受到什么啟示？（6分）

15、現代社會，青少年心理健康問題日益引起全社會的關注。在各大中城市的醫院內，心理診室

也紛紛建立起來。某天，C市醫院的心理診室就接待了一位苦惱的母親，她的女兒叫瑤瑤，剛上初中。可是她發現與女兒的距離好像越來越遠了。每次她說什么，女兒總愛和她唱反調，“不要你管”已經成了女兒的口頭禪。女兒的行為打扮讓她擔心，可是，女兒卻說那是“個 性”。最近，她發現，女兒竟然談戀愛了??（1）這一切的開始是青春的錯嗎？（2分）

（2）如果不是瑤瑤的朋友，你會如何引導她走出誤區？（6分）

（3）如果你也處于這個階段，你應該怎樣做？（6分）

三、分析說明題（15分）

16、材料一2008年9月1日《燕趙晚報》報道：跨進初中，不但課程量增加了，學習內容也

明顯增加了，學習上的要求比小學階段提高了不少，因此新生一般需要兩至三個月適應期。有的學生很快能化被動為主動，找到合適的學習方法，學習起來如魚得水；有的學生卻一直被動接受老師提出的學習要求，學習起來倍感吃力。

材料二2008年9月23日，濟南市歷下區教育局《關注報道》網頁上出現了一個名為“不文明現象曝光臺”的新欄目。老師化濃妝、學生互起綽號、語言不文明等違反校規校紀的行為將上校園曝光臺，以達到督促師生自覺遵守校規校紀的目的。（1）請你結合材料一，從如何適應初中學習的角度給新生提幾條建議。（8分）

（2）材料二說明了什么？對我們有什么啟示？（7分）

四、實踐探究題（15分）

17、我的青春，我做主。我的魅力，我創造！微笑，我把它送給別人。眼淚，我把它留給自己！面對的，我絕不逃避；該執著的，我永不怨悔；該舍棄的，我不再留念??以一顆平常心去面對人生的百味。苦時雖難言，但甜蜜時更加難以忘記！

為了讓學生感受青春的美好，快樂健康成長。河北某中學開展了“健康、美麗青春行”活動，請你參與完成以下任務：

（1）贊美青春：請你搜集贊美青春的名言或詩歌，與大家共賞。（4分）

（2）我的活動我設計：請你為本次活動設計幾種新穎有效的活動形式。（5分）

（3）請你為其中一種活動形式設計活動步驟。